第一篇：陕西省教育厅关于印发《陕西省中小学教师资格定期注册实施细则(暂行)》的通知
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各市（区）教育局、韩城市教育局，有关高等学校：
《陕西省中小学教师资格定期注册实施细则（暂行）》已经2014年7月23日省教育厅厅务会议审议通过，现予印发，请遵照执行。
联系人及电话：韩润社
029—88668691
陕西省教育厅
2014年8月13日
陕西省中小学教师资格定期注册实施细则（暂行）
第一章 总 则
第一条 为完善教师资格制度，健全教师管理体制，建立严格准入、能进能出的教师管理新机制，促进教师终身学习和全面发展，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》，结合实际，制定本实施细则。
第二条 教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。
第三条 中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业学校、幼儿园和各级教师进修学校在编在岗教师，聘用（合同）制教师，以及依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师。工读学校、成人技工学校及其他教育机构（包括各级教科研机构、电化教育机构和少年宫）的定期注册工作暂缓受理。
第四条 教师资格定期注册应与教师人事管理工作紧密结合，将严格教师考核和促进教师专业发展作为重要的工作目标。定期注册应坚持以人为本、科学规范和公开公平公正原则，客观体现教师职业道德、业务水平和工作业绩情况。
第五条 省教育厅主管全省中小学教师资格定期注册工作。各市（区）教育行政部门
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按照教师管理权限，负责本地教师资格定期注册的组织、管理、监督和实施。
第二章 注册条件
第六条 首次任教且试用期满考核合格的教师和本细则实施前已经任教的在岗教师，申请首次注册应当具备下列条件：
（一）具有与任教岗位相应的教师资格；
（二）聘用为公办学校在编在岗教师、聘用（合同）制教师或民办学校在岗教师；
（三）具有良好的师德表现，身心健康，胜任教育教学工作。
（四）对特殊情况处理意见如下：
1．对“一人多证”的，即持有两种及以上教师资格证书且现在中小学任教的，选取一种与现任教岗位相应的资格进行注册。
2．对“高段低聘”的，即持有高学段教师资格证书在低学段任教的，在单一学段任教的按现学段任教学科注册；在九年一贯制学校或完全中学等多学段并存的学校任教，且教学人员打通使用的情况下，按最高学段或任教学科对应的教师资格种类注册。
3．对“低段高聘”的，即持有低学段教师资格证书在高学段任教的，首次注册为合格；在下一次注册前取得相应等级教师资格，否则注册为不合格或应及时调整到相应岗位再行注册。
4．对“科证不一”的，即现任教学科与所持教师资格证书上任教学科不一致的，可按持有教师资格证书的学科注册，也可按现任教学科注册。各地可以申请者提供的学历证件或职称证件作为注册的参考条件。从2015年起，凡中小学校新聘用的教师均要求“科证一致”，否则注册不合格或不予注册。
5．对具有中等职业学校教师资格的教师在普通高中学校任教的，可互相通用，按申请人的申请类别注册。
第七条 满足下列条件的，定期注册合格：
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（一）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现良好；
（二）每年年度考核达到合格或以上等次；
（三）每个注册有效期内完成不少于教育部和省教育厅规定的360个培训学时；
（四）身心健康，胜任教育教学工作。
第八条 有下列情形之一的，应暂缓注册：
（一）注册有效期内未能完成国家和省教育行政部门规定的教师培训学时的；
（二）中止教育教学和教育管理工作一学期及以上，但经学校或教育行政部门批准的进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外；
（三）一个定期注册周期内任何一年年度考核不合格。
暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。
第九条 有下列情形之一的，注册不合格：
（一）违反师德规范和师德考核评价标准，影响恶劣；
（二）一个定期注册周期内连续两年年度考核不合格；
（三）依法被撤销或丧失教师资格。
第十条 注册有效期内依法被撤销或丧失教师资格者，注册有效期自动终止。
第三章 注册程序
第十一条 取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每5年应申请一次定期注册。
第十二条 教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。
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第十三条
教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。定期注册实行网上申请。
第十四条 申请教师资格定期注册，应当提交下列材料：
（一）《教师资格定期注册申请表》一式2份；
（二）《教师资格证书》；
（三）学校或主管部门聘用合同；
（四）所在学校出具的师德表现证明；
（五）5年的各年度考核证明；
（六）教育行政部门认可的教师培训证明；
初次聘用为教师申请首次注册的，应当提交
（一）（二）
（四）项材料，同时提交试用期满考核合格证明。本细则实施前已经任教的在岗教师申请办理首次注册的，应当提交上述
（一）（二）
（四）项材料，同时提交学校出具的胜任教育教学工作证明。暂缓注册重新申请的，应当提交情形消失证明或有关情况改正补充证明。
第十五条 定期注册工作不收取教师和学校任何费用。
第十六条 县级教育行政部门负责申报材料初审，提出注册结论的建议；市级教育行政部门负责申报工作复核；省级教育行政部门对注册申请进行终审，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。
第十七条 县级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。注册结论应提前进行公示。
第十八条 县级以上教育行政部门将申请人的《教师资格定期注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存，同时在申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。
第四章 罚 则
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第十九条 申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并给予相应处罚；已经注册的，应当撤销注册。
第二十条 所在学校未按期如实提供申请人注册证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。
第二十一条 地方教育行政部门实施定期注册，有下列情形之一的，由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分：
（一）对不符合教师定期注册条件者准予定期注册的；
（二）对符合教师定期注册条件者不予定期注册的。
第二十二条 注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。
第五章 附 则
第二十三条 教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的，可依法提出申诉或者行政复议。
第二十四条 本实施细则自2014年9月1日起施行，2019年8月31日废止。
第二篇：中小学教师资格定期注册实施办法
一、注册范围
中小学教师资格定期注册的对象为经我省各级教育行政部门核准举办的普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师。
中小学教师资格定期注册制度分为首次注册和定期注册，教师完成首次注册后，每5年申请一次定期注册。试点工作只进行首次注册。
二、注册条件
（一）首次注册合格，须具备下列条件：
1.取得与教学岗位相应的教师资格；
2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师；
3.遵守国家法律、法规，履行《教师法》规定的教师的义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德表现，申请首次注册前一师德考核为合格以上等次；
4.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。
5.首次任教人员须试用期满且考核合格。
（二）定期注册合格，须具备以下条件：
1.取得与教学岗位相应的教师资格；
2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师；
3.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现；
4.一个注册周期内每年考核合格及以上等次；
5.每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；
6.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。
（三）有下列情形之一的，应暂缓定期注册：
1.中止教育教学或教育管理工作一学期及以上的，但按教师管辖权限经批准的进修、培训、学术交流、挂职、借调、病休、产假等情形除外；
2.注册有效期内未完成国家或省规定的继续教育学时；
3.一个注册周期内任意一年考核不合格。
首次注册时，对持有低学段教师资格证书，并已在高学段任教且经学校教学考核合格的人员，可先给予注册合格结论。但在下一次定期注册时，需具备高学段教师资格，否则，必须调整到相应低学段任教或者暂缓注册。定期注册制度试点后，各地各校不得再“低段高聘”。
暂缓注册者达到定期注册条件应在最近一次的注册受理期再次申请注册。
（四）有下列情形之一的，注册不合格：
1.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；
2.一个定期注册周期内连续两年及以上考核不合格的；
3.依法被撤销或丧失教师资格（注册有效期自动终止）。
三、注册程序
（一）教师经首次注册合格后，每5年应申请一次定期注册。
教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。（二）教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系或属地化管理原则报县级以上教育行政部门审核注册。
（三）申请教师资格首次注册，应当提交下列材料：
1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；
2.《教师资格证书》；
3.与教育行政部门或任教学校签订的有效聘用合同；
4.任教学校出具的师德表现证明；
5.最近一年的考核合格证明或试用期考核合格证明。
（四）申请教师资格定期注册，应当提交下列材料：
1.《教师资格定期注册申请表》一式2份；
2.《教师资格证书》；
3.与教育行政部门或任教学校签订的有效聘用合同；
4.任教学校出具的师德表现证明；
5.最近连续五年的考核证明；
6.省级教育行政部门认可的继续教育证书。
一人一年只能对一本教师资格证书进行注册。有两种及以上教师资格证书的，按与现任教学段和学科一致的教师资格证书进行注册。
（五）县级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。
注册结论应提前进行公示。县级教育行政部门负责申报材料的初审，提出注册结论的建议；市级教育行政部门负责申报工作的复核；省级教育行政部门对注册申请进行终审，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。县级以上教育行政部门将申请人的《教师资格注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存，同时在申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。
四、相关规定
（一）申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并依照有关规定处理；
已经注册的，应当撤销注册。（二）任教学校未按期如实提供申请人注册证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。
（三）县级及以上教育行政部门实施定期注册，有下列情形之一的，由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分：
1.对不符合教师定期注册条件者予以定期注册的；
2.对符合教师定期注册条件者不予定期注册的。
（四）注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。
五、定期注册的组织和管理
（一）省教育行政部门主管全省中小学教师资格定期注册工作。
各市、县（市、区）教育行政部门负责本地区教师资格定期注册工作的组织实施、管理和监督。（二）各级教育行政部门和中小学要规范定期注册结果的运用。
（三）教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的，可依法提出申诉或者行政复议。
（四）定期注册工作不收取教师和学校任何费用。
（五）在首次注册或定期注册当年离法定退休年龄不足5年的教师，应注册至退休。
已退休人员不参加注册。第三篇：广州中小学教师资格定期注册
广州市中小学教师资格定期注册
试点实施办法
为完善教师资格制度，健全教师管理机制，建设高素质专业化教师队伍，根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函〔2011〕6号）《教育部办公厅关于进一步扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》（教师厅〔2015〕3号）《教育部关于印发〈中小学教师资格考试暂行办法〉〈中小学教师资格定期注册暂行办法〉的通知》（教师〔2013〕9号）《广东省教育厅关于印发〈中小学教师资格考试试点实施办法〉和〈中小学教师资格定期注册试点实施办法〉的通知》（粤教师〔2016〕2号）精神，结合我市中小学（含中等职业学校、幼儿园，下同）教师队伍建设实际，制定本办法。
一、注册范围
中小学教师资格定期注册的对象为经我市各级教育行政部门核准举办的普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师（在岗教师指从事教育教学或教育管理工作的教师），包含在公办学校任教的在职在编教师、临聘教师和在民办学校任教的教师，在地方教研室、少年宫、电化教育等教育机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学（中等职业学校）教师系列职称的在岗人员。中小学教师资格定期注册制度分为首次注册和定期注册，教师完成首次注册后，每5年申请一次定期注册。试点工作只进行首次注册。
二、注册条件
（一）首次注册合格，须具备下列条件： 1.取得与教学岗位相应的教师资格；
2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师； 3.遵守国家法律、法规，履行《教师法》规定的教师的义务，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德表现，申请首次注册前一师德考核为合格以上等次；
4.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要；
5.首次任教人员须试用期满且考核合格。
（二）定期注册合格，须具备以下条件： 1.取得与教学岗位相应的教师资格；
2.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师； 3.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现；
4.一个注册周期内每年考核合格及以上等次； 5.每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；
6.具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。
（三）有下列情形之一的，应暂缓定期注册：
1.中止教育教学或教育管理工作一学期及以上的，但按教师管辖权限经批准的进修、培训、学术交流、挂职、借调、病休、产假等情形除外；
2.注册有效期内未完成国家、省或市规定的继续教育学时；
3.一个注册周期内任意一年考核不合格。首次注册时，对持有低学段教师资格证书，并已在高学段任教且经学校教学考核合格的人员，可先给予注册合格结论。但在下一次定期注册时，需具备高学段教师资格，否则，必须调整到相应低学段任教或者暂缓注册。
暂缓注册者达到定期注册条件应在最近一次的注册受理期再次申请注册。
（四）有下列情形之一的，注册不合格：
1.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；
2.一个定期注册周期内连续两年及以上考核不合格的；
3.依法被撤销或丧失教师资格（注册有效期自动终止）。
三、注册程序
（一）教师经首次注册合格后，每5年应申请一次定期注册。教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。
（二）教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系或属地化管理原则报区级以上教育行政部门审核注册。
（三）申请教师资格首次注册，应当提交下列材料： 1.《教师资格定期注册申请表》一式2份； 2.《教师资格证书》；
3.与教育行政部门或任教学校签订的有效聘用合同； 4.任教学校出具的师德表现证明；
5.最近一年的考核合格证明或试用期考核合格证明。
（四）申请教师资格定期注册，应当提交下列材料： 1.《教师资格定期注册申请表》一式2份； 2.《教师资格证书》；
3.与教育行政部门或任教学校签订的有效聘用合同； 4.任教学校出具的师德表现证明； 5.最近连续五年的考核证明；
6.“广州市专业技术人员继续教育管理系统”上打印的《广东省专业技术人员继续教育证书》。
一人一年只能对一本教师资格证书进行注册。有两种及以上教师资格证书的，按与现任教学段和学科一致的教师资格证书进行注册。
（五）区级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。注册结论应提前进行公示。区级教育行政部门负责辖区内学校、教育机构教师申报材料的初审，提出注册结论的建议（市属单位由市教育局负责）；市级教育行政部门负责申报工作的复核；省级教育行政部门对注册申请进行终审，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。
区级以上教育行政部门将申请人的《教师资格注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存，同时在申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。
四、相关规定
（一）申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并依照有关规定处理；已经注册的，应当撤销注册。
教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的，可依法提出申诉或者行政复议。
（二）任教学校未按期如实提供申请人注册证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。
（三）区级及以上教育行政部门实施定期注册，有下列情形之一的，由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分：
1.对不符合教师定期注册条件者予以定期注册的； 2.对符合教师定期注册条件者不予定期注册的。
（四）注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。
在首次注册或定期注册当年离法定退休年龄不足5年的教师，应注册至退休（若退休后继续被公、民办学校返聘，则需延伸至返聘期或注册周期）。已退休且不再返聘人员不参加注册。
（五）定期注册工作不收取教师和学校任何费用。
（六）实施时间。按照《广东省教育厅关于做好2017年下半年中小学教师资格定期注册工作的通知》（粤教继函〔2017〕31号）的部署，首次定期注册工作分四年（2017-2020）进行。根据广州实际，四年工作安排如下: 1.2018年上半年，通过“广州市教师资格认定工作管理平台”进行全市教师资格证书摸查和改错补漏工作（另文通知）。
2.2018年下半年，对全市公办学校在岗教师进行首次注册（在国家定期注册系统中完成）。
3.2019年下半年，对全市民办学校在岗教师进行首次注册（在国家定期注册系统中完成）。
4.2020年全年，对以上的首次注册工作进行汇总、完善。
五、组织分工
省教育行政部门主管全省中小学教师资格定期注册工作。市、区教育行政部门负责本地区教师资格定期注册工作的组织实施、管理和监督。
（一）市教育局在2016年成立“广州市中小学教师资格制度改革工作领导小组”（下称“领导小组”），统筹领导全市中小学教师资格制度改革工作。现根据教师资格定期注册工作需要作如下调整：
组
长：市教育局分管教师资格认定工作副局长 副组长：市教育局师资工作处处长
市教育局组织人事处处长 市教育局基础教育一处处长 市教育局基础教育二处处长
市教育局职业教育与成人教育处处长 市招考办主任 市教育研究院院长 市教育评估中心主任 市教育信息中心主任
成员：市教育局师资工作处副处长
各区教育局分管副局长
市教育评估中心分管教师资格认定工作领导
领导小组下设办公室，办公室设在市教育局师资工作处，办公室主任由师资工作处处长担任，负责全市中小学教师资格制度改革的统筹、协调、指导工作。
（二）具体分工
1.市教育评估中心（市教师资格认定办公室）： 负责按国家和省的有关要求，发布相关政策、通知、公告以及政策宣传与咨询服务；全市初审及复核计划的设置，安排全市初审时间、复核时间；市确认点和确认用户的设置，安排市属学校做好现场确认工作；市属学校数据初审和全市数据复核审批；市属学校教师定期注册审批结论公示，发放相应结论注册贴；承担对下级初审机构的监督管理，推进工作开展。
2.市教育局相关处室
由师资处牵头，负责做好与各有关处室工作的联络、沟通工作；各相关处室按国家和省有关要求，提供学校和教师等相关数据，配合做好辖内学校和教师的宣传和动员工作。
3.市教育信息中心
负责全市教师个人相关数据的后台技术支持。4.各区教育局
负责按国家、省、市有关要求，及时传达相关政策、通知和公告，做好本区定期注册工作的政策宣传与咨询服务；初审计划的设置，安排本机构的网报、确认、审批时间；区确认点和确认用户的设置，做好有关人员的业务培训和指导，安排学校做好现场确认工作；完成定期注册初审审批，核对信息并给出初审结论，导入应注册未报名的人员；区属学校教师定期注册审批结论公示，发放相应结论注册贴。
六、工作要求
（一）加强领导，精心组织。中小学教师资格定期注册制度是一项重大的教育改革，试点工作对加强教师管理，推进教师队伍建设具有重要意义。各级教育行政部门和学校要高度重视，切实加强领导，精心组织，统筹规划，全面推进。
（二）广泛宣传，认真学习。各级教育行政部门和学校要切实做好开展中小学教师资格定期注册试点的政策解释与宣传工作，坚持正确的舆论导向，使广大教师加深对建立教师资格定期注册制度意义的理解，大力支持和积极参加试点工作；要组织相关工作人员认真学习定期注册文件精神，熟悉和掌握工作流程，确保注册工作顺利进行。
（三）严格审核，规范管理。各级教育行政部门和学校要做好申报材料的收集、审核和数据核准以及公示工作，现场确认要严格按照标准和程序，细致核对，对弄虚作假，不符合注册条件的情况坚决不予注册。同时，要妥善处理好首次注册工作中出现的矛盾和问题，平稳推进，确保教师队伍的稳定。
第四篇：教育部关于印发《中小学教师资格定期注册暂行办法》
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教育部关于印发《中小学教师资格定期注册暂行
办法》
第一章 总则
第一条 为完善教师资格制度，健全教师管理机制，建设高素质专业化教师队伍，根据《教师法》《教师资格条例》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，制定本办法。
第二条 教师资格定期注册是对教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。
第三条 承担中小学教师资格定期注册改革试点的省（区、市）组织实施教师资格定期注册工作，适用本办法。
第四条 中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师（以下简称教师）。
省级教育行政部门可根据本地教师队伍建设的实际需要，将依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师纳入定期注册范围。
第五条 教师资格定期注册应与教师人事管理工作紧密结合，将严格教师考核和促进教师专业发展作为重要的工作目标。定期注册应坚持以人为本、科学规范和公开公平公正原则，客观体现教师职业道德、业务水平和工作业绩情况。
第六条 国务院教育行政部门主管教师资格定期注册工作。县级以上地方教育行政部门负责本地教师资格定期注册的组织、管理、监督和实施。
第二章 注册条件
第七条 申请首次注册的，应当具备下列条件：
（一）具有与任教岗位相应的教师资格；
（二）聘用为中小学在编在岗教师；
（三）省级教育行政部门规定的其他条件。广西中公教师考试官方微信：gxjsks
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对于首次任教人员须试用期满且考核合格。第八条 满足下列条件的，定期注册合格：
（一）遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到省级教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现；
（二）每年考核合格以上等次；
（三）每个注册有效期内完成不少于国家规定的360个培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；
（四）身心健康，胜任教育教学工作；
（五）省级教育行政部门规定的其他条件。第九条 有下列情形之一的，应暂缓注册：
（一）注册有效期内未完成国家规定的教师培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分；
（二）中止教育教学和教育管理工作一学期以上，但经所在学校或教育行政部门批准的进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外；
（三）一个注册周期内任何一年考核不合格。
暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。具体办法由省级教育行政部门根据实际情况制定。
第十条 有下列情形之一的，注册不合格：
（一）违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣；
（二）一个定期注册周期内连续两年以上（含两年）考核不合格；
（三）依法被撤销或丧失教师资格。
第三章 注册程序
第十一条 取得教师资格，初次聘用为教师的，试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每５年应申请一次定期注册。
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第十二条 教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报县级以上教育行政部门审核注册。
第十三条 教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。定期注册实行网上申请。
第十四条 申请教师资格定期注册，应当提交下列材料：
（一）《教师资格定期注册申请表》一式2份；
（二）《教师资格证书》；
（三）中小学或主管部门聘用合同；
（四）所在学校出具的师德表现证明；
（五）5年的各考核证明；
（六）省级教育行政部门认可的教师培训证明；
（七）省级以上教育行政部门根据当地实际要求提供的其他材料。
申请首次注册的，应当提交上述
（一）（二）
（四）（七）项材料，同时提交试用期考核合格证明。
第十五条 对于本办法实施之日前已获得教师资格证书的中小学在编在岗教师，首次注册的办法由省级教育行政部门规定。
第十六条 定期注册工作不收取教师和学校任何费用。
第十七条 县级以上教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论。注册结论应提前进行公示。
第十八条 县级教育行政部门负责申报材料的初审，提出注册结论的建议；地市级教育行政部门负责申报工作的复核；省级教育行政部门对注册申请进行终审，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。
第十九条 县级以上教育行政部门将申请人的《教师资格注册申请表》一份存入个人人事档案，一份归档保存。同时在申请人《教师资格证书》附页上标明注册结论。
第四章 罚则
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第二十条 申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并给予相应处罚；已经注册的，应当撤销注册。
第二十一条 所在学校未按期如实提供申请人定期注册证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。
第二十二条 地方教育行政部门实施定期注册，有下列情形之一的，由其上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分：
（一）对不符合教师定期注册条件者准予定期注册的；
（二）对符合教师定期注册条件者不予定期注册的。
第二十三条 注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。
第五章 附则
第二十四条 教师资格定期注册申请人对定期注册结果有异议的，可依法提出申诉或者行政复议。
第二十五条 省级教育行政部门可以依据本办法制定实施细则，并抄送教育部。第二十六条 本办法自发布之日起施行。
教育部
2013年8月15日
广西中公教师考试官方微信：gxjsks
第五篇：2011年陕西省教育厅职称评定通知
关于2011高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评
审工作安排的通知
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各市人力资源和社会保障局、教育局，杨凌示范区人事劳动局、社会事业局、科教发展局，省级各有关部门，各高等学校、中等职业学校、厅属有关单位：
为了进一步深化职称改革工作，促进我省教师队伍整体素质的提高，推动教育事业协调、健康发展，现将2011高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列专业技术职务任职资格评审工作的有关事项通知如下，请各有关单位按规定认真做好评议推荐和申报工作。
一、高等学校教师系列职务任职资格评审工作
（一）高等学校教师系列职务任职资格的评审，按照<《关于印发《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）》和《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务评审办法（试行）》的通知（陕人社发〔2011〕86号）>的规定执行。凡是2011年12月31日前，达到规定的申报不同档次职务任职资格条件的人员（不含当年退休人员），在本校的岗位设置范围内（以下其 他三个系列要求相同），可申请教师系列高一级任职资格。
对于在教学、科研、教书育人等方面成绩突出，但任现职年限尚未达到（陕人社发〔2011〕86号）文件中《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法（试行）》规定要求的人员，可根据文件中《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务评审办法(试行)》，申请破格晋升副教授、教授任职资格。
（二）关于“核心期刊”论文认定问题。基于目前有多种“核心期刊”目录版本，其内容各有侧重。经研究，今年仍以北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献信息中心、中国科学技术信息研究所和南京大学中国社会科学研究评介所等5家机构分别编辑的最新“核心期刊”目录，作为我省高等学校2011年教师系列职称评审工作确认“核心期刊”的依据。各学校可以结合本校师资队伍建设的实际，在上述规定的5种“核心期刊”目录范围内自主选择。
（三）关于成果认定问题。2011年申报晋升专业技术职务人员提交的论文均指独著或第一作者，学术期刊不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物；实用新型专利指第一发明人或设计人；专著、编著、译著、教材不含论文集、习题集等，其工作量的认定以前言或后记中的说明为准。
（四）关于申报人员的学位问题。申报晋升教师系列职务任职资格的人员，要求具有学士及其以上学位，但对于1959年12月31日前出生且已经取得大学本科学历的人员，申报高级职务任职资格，学位可不作要求。
（五）关于民办院校教师职称评定和由其他系列转换为高校教师系列的问题。
1．根据《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》（国
办发〔2006〕101号）精神，各地政府人事部门所属人才交流服务机构负责管理民办高校教师的人事档案。民办高校教师职称评定纳入省级高校教师职称评定工作范围，参照同级同类公办高校教师评聘办法和有关政策规定并经各级各类人才交流服务机构审核后上报执行。请各民办高校严格按照文件要求督促本校教师参加省教育系列高级评审委员会统一组织评定，报经省职改办批准。凡未经省职改办同意组织评定的教师职称，在全省范围内一律不予认可。
2．凡由中等职业学校新组建的高等职业技术学院，其教师纳入高校教师队伍序列管理，这些学校的教师职务任职资格已经按照有关规定进行了转换，对于遗留的部分教师职称转换，仍要求具有大学本科及其以上学历。
高等职业技术学院原高级讲师转换为副教授职务任职资格以后，申请晋升教授职务时，要求担任副教授职务满3年以上，并同时具备其他任职条件，才能申报教授职务任职资格。
（六）2011年高等学校教师系列职务任职资格拟评审的专业学科暂定为以下23个：（1）马列学科、（2）中文学科、（3）经济学科、（4）外语学科、（5）机械学科、（6）数学学科、（7）物理学科、（8）化学学科、（9）体育学科、（10）教育心理学科、（11）思政学科、（12）电学学科、（13）计算机学科、（14）轻纺学科、（15）地矿油学科、（16）医学学科、（17）农林生物学科、（18）音乐学科、（19）美术学科、（20）材料学科、（21）历史学科、（22）法学学科、（23）土建学科。
二、关于中等职业学校、工程实验系列的职务任职资格评审工作
（一）中等职业学校、工程实验系列职务任职资格的评审，继续执行《陕西省教育厅关于2003高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》（陕教师〔2003〕89号）相关规定和要求。
（二）申报高级职称人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著（第一作者，论文、著作要求与高校教师相同）三篇（本）作为代表作。申报人提供的代表作必须是在公开发行的专业学术期刊上刊登。对于各种工作总结、经验交流材料、学术会议上宣读的论文，不能作为本人的代表作。申报中级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著二篇（本）作为代表作（至少1篇第一作者）。
（三）中等职业学校教师系列拟评审的专业学科为5个：（1）理科、（2）文科、（3）工科、（4）农林医学科、（5）综合学科。
（四）工程实验系列拟评审的专业学科为2个：（1）工程学科、（2）实验学科。
三、关于中小学教师系列职务任职资格的评审工作
（一）2011年中小学教师系列职务任职资格的评审，执行《陕西省中学教师专业技术任职资格评审办法（试行）》（陕人发〔2005〕43号）、《陕西省小学教师专业技术任职资格评审办法（试行）》（陕人发〔2005〕44号）的规定。中小学教师系列拟评审的专业学科为3个：（1）理科、（2）文科、（3）综合学科。
（二）根据《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法（试行）》的通知（陕人发〔2005〕43号）精神，凡申报小学高级教师和中学高级教师职务者，必须参加省职改办、省教育厅统一组织的示范课或观摩课。
四、评审工作有关事宜及注意事项
（一）鉴于陕西教育报刊社主办的《陕西教育》杂志和《教师报》在同类刊物中形成了较大影响，已经成为全国特别是我省广大教育工作者交流思想、发表理论学术成果的主要阵地，经研究决定把《陕西教育》高教版纳入核心期刊范畴，《教师报》作为全省中小学职称评审的主要学术报刊对待。
（二）2011年上报职称评审材料继续执行省教育厅陕教师〔2003〕89号文件的相关规定，各学校在上报材料时请同时上报本校的岗位设置情况（民办院校参照同级同类公办院校执行），破格晋升教授、副教授人员要求上报个人单行材料。
（三）申报专业技术职务任职资格的人员，只限在编在职人员。所有参评教师上报评审材料时必须提供本人相应的现任专业技术职务任职资格证书、批文和身份证原件及复印件，所有证书的复印件均需加盖学校或人事部门公章方可有效。
（四）各专业各级别计算机应用能力模块考试按照陕人办发〔2005〕34号文件的要求考取合格证书。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。
（五）职称外语考试请严格按照原省人事厅《关于转发落实国家人事部＜关于完善职称外语考试有关问题的通知＞的通知》（陕人发〔2007〕52号）和《关于职称外语免试有关问题的补充通知》（陕人发〔2007〕121号）的有关规定执行，外语成绩合格证自签发之月起开始计算有效期，有效期为满年满月止。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。
（六）关于晋升高级专业技术职务人员答辩问题。根据原省人事厅<关于印发《陕西省高级专业技术职称任职资格评审答辩操作规则（试行）》的通知>（陕人发〔2008〕209号）精神，凡2011年申请晋升高级专业技术职务任职资格人员均需参加相应高评会统一组织的答辩。凡在省教育厅申报教授、高级工程师、高级实验师及破格晋升教授、副教授职务任职资格人员还须统一参加省上组织的答辩。各校应及时向省职改办、省教育厅汇报答辩工作安排情况，届时省教育厅将会同省职改办到各高校现场督察。
（七）由于我省高等学校比较多，每年申报人数也相对较多，各单位应在规定的时限内上报材料。各校在上报申报人员材料时，必须提交本校有关岗位设置情况的报告函，所有申报人员必须在本校岗位设置范围内，同时出具本单位上级主管部门委托评审函。职称评审材料的报送每校只接收一次，补报或逾期均不受理，请各学校做好配合工作。
（八）各单位在职称评审过程中，凡遇有特殊问题需要研究处理的，要采用“一事一文”的形式，于10月 25日前正式报告省教育厅职改办，其他形式不予受理。
（九）“独立学院”专业技术职务任职资格的评审工作，原则上仍由其所依附的高等学校统一负责，统一推荐上报参评人员的评审材料。部分独立学院经所依附的高校同意并向省教育厅、省职改办提出申请后可直接上报省教育厅高评会参评。
（十）《教师系列专业技术职务任职资格评审表》、《陕西省中小学教师职务任职资格评审表》《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术人员考核登记表》可在西安建筑科技大学网（）“人事信息栏”上下载。
（十一）申报人员必须按照本《通知》所提供的学科类别明确填写申报学科，经所在单位人事部门审核盖章。报送单位在上报的《专业技术职务任职资格报批表》和职称评审录入系统的“备注”栏中，要注明每位申报人的申报学科。
（十二）申报材料必须统一装入档案袋内，每袋粘贴打印的封面（主要内容：申报人所在学校、申报人姓名、申报资格、申报学科以及材料袋内材料相对应的目录），并在材料袋底部和两个侧部粘贴打印有单位、姓名、专业及申报资格的字条（凡不符合要求的一律不予接收），每个人的申报材料应在材料袋底部标明共几袋字样，如：3-1，3-2，3-3等。
（十三）各单位的评审材料请按照“2011年职称评审材料报送时间段分配表”要求报送，报送材料具体地点另行通知。
联 系 人：唐澍（省教育厅师资与师范教育处）
联系电话：029—87338624
陕西省职称改革办公室
陕 西 省 教 育 厅 二○一一年九月二十二日
二、评审材料目录
（一）专业技术职务任职资格评审表（申报初、中级一式三份，申报高级一式七份）；
（二）本人身份证；毕业证；学位证；高等学校教师资格证书；现任专业技术职务任职资格证书、批文及劳动合同，原件及复印件；
（三）职称外语考试合格证书（原件、复印件）或免考证明材料；
（四）职称计算机应用能力考核合格证书（原件、复印件）或免考证明材料；
（五）任现职以来奖励证书和荣誉证书（原件、复印件）；
（六）任现职以来论文、论著代表作（原件，在目录中标出本人撰写论文的题目，并将论文第一页折叠）；
（七）任现职以来研究项目的结题鉴定证明材料；
（八）其它能够证明教学、科研水平的证明材料
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