小学六年级

第一篇：小学六年级

苏教版小学六年级《科学》毕业复习题

（一）---------------填空题

1、细菌的三个特点：一是细菌的体积＿＿＿＿；二是它们也要＿＿＿＿；三是在适宜的环境下，细菌的繁殖速度＿＿＿＿＿。它的三种基本形态是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、细菌有“功”也有“过”。它们的“功”主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；它们的“过”主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、一个细胞就是一个小＿＿＿＿＿体。大多数细胞是非常微小的，要借助＿＿＿＿才能看得清，但个别细胞却很大，如＿＿＿＿＿。

4、英国细菌学家＿＿＿＿首先发现＿＿＿＿＿分泌出来的某种物质能杀死一些＿＿＿＿，他把这种物质称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、荷兰人＿＿＿第一个发现了微生物。英国人＿＿＿最早发现了动植物都是由＿＿构成。

6、地球赤道的周长约为＿＿＿km，表面积约为＿＿亿km2，7、地球表面形态大致有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等。

8、1961年，世界上第一位进入太空观察地球的人是苏联宇航员＿＿＿＿＿＿。微生物在大自然中分布极广，＿＿＿中、＿＿＿中、＿＿＿里、＿＿＿和＿＿＿······都有＿＿＿＿＿＿＿。

微生物在大自然中分布极广，＿＿＿中、＿＿＿中、＿＿＿里、＿＿＿和＿＿＿······都有＿＿＿＿＿＿＿。

9、微生物在大自然中分布极广，＿＿＿中、＿＿＿中、＿＿＿里、＿＿＿和＿＿＿······都有＿＿＿＿＿＿＿。10、2003年10月15日—16日，中国宇航员＿＿＿乘坐“＿＿＿＿”飞船在太空中围绕地球飞行了＿＿圈，这是中国人第一次从太空遥望地球。

11、科学家把地球分成了不同的圈层，它们分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

12、在地图或地球仪上，不同的颜色表示不同的含义。黄色代表＿＿＿＿＿；绿色代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；蓝色代表＿＿＿＿；白色代表＿＿＿＿＿＿。

13、＿＿是由于地下熔融的＿＿＿沿着＿＿＿的薄弱地带喷发而成的，是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。

14、地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈＿＿＿。释放出巨大的＿＿＿造成严重破坏，这就是＿＿＿。它也是一种非常可怕的自然灾害。

15、世界上第一架自动测定地震方位的仪器叫＿＿＿＿。它是我国1800多年前东汉时期一位叫＿＿＿的科学家发明的。

16、物质的变化分为两类：一类仅仅是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、防止铁生锈的主要方法有＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质叫做＿＿＿＿＿；像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质叫做＿＿＿＿＿＿；像紫甘蓝水这样的物质叫做＿＿＿＿＿＿＿。

19、最早用望远镜观察月球的是意大利物理学家、天文学家＿＿＿＿。他发现月球表面有众多的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和“＿＿＿＿＿＿”。

20、太阳系中有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿八大行星。

21、人们把星空分成＿＿个区域，称为＿＿＿。大熊座是北方天空中最＿＿＿＿＿的星座之一，著名的＿＿＿＿星就在这个星座里。

22、假设是有依据的＿＿＿，它需要收集＿＿＿来验证。再好的假设都要经过＿＿＿＿来验证，才有意义和价值。

23、实验是科学研究中常用的方法，它主要有两种类型，即＿＿＿＿实验和＿＿＿＿实验。

24、反映事物的内部结构、运动变化的实验是＿＿＿＿＿＿实验。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系的实验叫＿＿＿＿＿实验。

25、人的生长发育最显著的变化是＿＿＿长大了，＿＿＿长高了，＿＿＿增加了。

26、青春期男女＿＿＿＿最先出现快速生长。

27、人的一生主要分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四个身心变化时期，28、科学用脑的五要素是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、为了能有健康的身体，我们应当＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。30、物质在＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的环境条件下容易发霉。

31、子女和父母之间一般都或多或少地保持了一些相似的特征，这种现象叫＿＿＿＿＿。

32、＿＿＿与＿＿＿＿是生命最基本的两种特征。

33、遗传物质发生变化二引起的变异，称为＿＿＿＿变异；如果遗传物质没有发生变化而引起的变异，称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿变异。

34、被国际上誉为“＿＿＿＿之父”的我国科学家＿＿＿＿＿。国际上甚至把杂交水稻称为“＿＿＿＿＿”，当作第五大发明，誉为“＿＿＿＿＿＿”。他先后获得＿＿国际奖。

35、＿＿＿被誉为现代遗传学之父。＿＿＿被称为进化论之父，他出版的巨著是＿＿＿＿

36、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿。

37、生物正是通过遗传、变异和自然选择，沿着从非生物到＿＿＿，从＿＿到＿＿＿，从＿＿＿到＿＿＿，种类由＿＿到＿＿地发展着、进化着。这是达尔文关于＿＿＿＿＿的观点。

38、自然界中的生物，通过激烈的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿生存下来，而＿＿＿＿＿＿则被淘汰掉，这就是自然选择。

39、在我国常见的活化石有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、扬子鳄等。

40、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和＿＿＿＿＿＿所必需的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等条件，这样的生活环境 被称为生物的＿＿＿＿＿＿。

41、同一栖息地上不同种类的植物和动物在一起生活，有些会成为＿＿＿＿，有些会成为＿＿＿＿。

42、生物之间存在很多条＿＿＿＿，许多相互交叉的＿＿＿＿构成了一张复杂的＿＿＿＿。

43、成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物联系是（）——→（）——→（）——→（）（——→表示前一个被后一个吃掉的意思）

44、任何东西只要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿或发声的现象，其中就有＿＿＿＿＿在起作用。

45、能量的一个重要特点是：它可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿转换成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

46、能量的形成多种多样，他们能以不同方式＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

47、小明用脚踏踏板，带动飞轮转动，再带动发电机发电，所发的电传到电炉烧开水。在这个过程中，动能转换成＿＿能，再转换成＿＿＿＿＿后，又转换成＿＿＿＿＿＿能。

48、像＿＿＿＿＿能、＿＿＿＿能、＿＿＿＿＿能等，它们取之不尽，用之不竭。

49、家中和工农业生产中使用的能量大都来自＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等＿＿＿＿燃料，它们是不可再生的。＿＿＿是人类的“能源之母”。50、有开发前景的新能源有＿＿＿能、＿＿＿能、＿＿＿＿能和＿＿＿＿能。

51、在日常生活中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等现象都是浪费＿＿＿的表现。

52、我们把课堂知识拓展到日常生活中去，解释更多的＿＿＿＿，探索更多的＿＿＿。我们就像滚雪球那样，知识越＿＿＿＿越＿＿＿＿＿，本领越＿＿＿＿越＿＿＿＿＿。

53、科学探究过程中，搜集证据一般有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等过程。

54、懂得科学知识是一种＿＿＿＿＿，能把学到的科学原理应用到物品制作上是＿＿＿＿

55、一个完整的生态系统，应当有食物的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

56、春天来了，草木发芽长叶；秋天来了，草木枯萎落叶。这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

57、云南＿＿＿＿＿＿＿挑战了达尔文的＿＿＿＿＿＿＿论，生物种群有＿＿＿＿＿式出现的迹象。

58、保护生态平衡的措施有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

59、下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的？跳跃的青蛙：＿＿能；人跑步：＿＿能；融化的冰：＿＿能；电脑：＿＿能；风筝：＿＿能；太阳能发电：＿＿能；人吃食物：＿＿能；水力发电：＿＿能。

60、以其他生物为食的生物被称为＿＿＿＿＿＿；自己制造食物的生物被称为＿＿＿＿＿＿＿；蘑菇、蚯蚓、霉菌、屎壳螂等都是食物链中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二篇：小学六年级

小学六年级习作要点与目标：

1：简单的记实作文与想象作文，内容具体，感情真实，让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2：根据习作内容表达的需要，进行分段表述，做到常用标点符号不出错。

3：学写读后感和常见应用文（演讲稿、书信格式）

4：培养学生养成完成习作后自我修改的好习惯，并能主动与他人交换、分享，做到语句通顺，错别字出现少，书写规范、整洁。

5：时间：做到40分钟不少于400字的习作

第一周回顾暑假生活

分析：主要训练记叙类作文，让学生明白记叙文的六要素，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果。同时还要寓理于事，即通过一件事来说明一个道理。起因、经过、结果是主要环节，其中，“经过”是核心，是全文成败的关键。教学方式：谈话

【训练目标】

1、回忆自己的暑假生活

2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义

3、作文要写的具体，写出情意。

【文题要求】

假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看电视，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。

也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞„„

请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。

【作文指导】

(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？

回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的东西写起。因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

【素材积累】

（优美句段一）在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲

断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。（优美句段二）

炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。

（优美句段三）游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。一：导入

丰富多彩的暑假生活刚刚结束，是不是还没有回过神来就开学了啊？看来你的暑假过的很多姿多彩啊，能不能跟老师分享分享，说说你暑假里经历的一件特别有意思的事情呢？ 二：谈话讨论

1让学生自己主动开口跟自己聊天，在说出自己经历的特别有意思的事情时，师给予引导孩子说出事情的六要素，同时让学生对于一说到作文就是件特别有压力的事情。

2你刚才给我说的这件事，老师也觉得太精彩了，看看你的口头表达能力多棒啊！

假期里的回忆真是说也说不完，那能不能拿起你手中的笔，真实地记录下刚才你给老师说的这件事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我相信，你一定能记叙的很棒的！

三开始习作

写完后让学生自己再读读，看看有没有不通顺的地方或者表达不清楚的地方，培养自我修改的习惯。

修改好后交予老师，现场给予指导！

第三篇：小学六年级资讯

小学六年级资讯

篇一：小学六年级信息技术教案

学信息技术教案

(小学六年级)

夏西小学 陈秀琴

二○一四年二月 小

第一单元

创建我的网上家园

本单元概述 ?3 第 1 课

个人站点由我创???5 第 2 课

美化主页方法多???6 第 3 课

网上相册展风采???7 第 4 课

我的兴趣齐分享???8 第 5 课

链接网页通天下???9 第 6 课

个人网站展风采???10 第二单元

历史网站展风采

本单元概述

?11 第7课

主题网站早规划13 第8课

主页设计显心思14 第9课

主页内容动手做15 第10课

国画精品齐欣赏???16 第11课

诗词作品陶性情???17 第12课

动感过滤渡效果好??18 第13课

历史网站大盘19 第三单元

综合活动

本单元概述 第14课

共建班级网站 第15课

欢天喜地过春节??? 第16课

走进纸艺世界 第17课

我爱我家?? 第一单元

创建我的网上家园

一、内容介绍

本单元主要让学生通过制作个人网站这一主题活动，让学生掌握网页制作的基本技巧。根据活动内容以及知识点分布，本单元共安排了6课，主要内容如下：

第1课 个人站点由我创：先让学生欣赏精美的个人网站（刘翔、姚明），引出运用Frontpage软件建设个人站点的单元学习任务。首先学习如何对个人网站的主页（index.html）进行美化，当中包括选择站点主题、添加页面背景等知识，完成后保存网页资料，为下一课的网页制作做好准备。

第2课

美化主页方法多：以美化个人站点主页为学习活动，学习美化网页的方法。其中包括输入文字和插入图片、插入“水平线”规划网页布局、插入滚动字幕。活动过程中让学生掌握网页制作方法，同时引导他们运用这些方法美化其他网页。第3课

网上相册展风采：网站的主页已经建好了，接下来教会学生制作一个网页相册，把漂亮的相片（图片）放到网页上。在制作网页相册的过程中，要求学生掌握运用表格来规划相册的布局，并且要掌握美化表格的方法。内容设计上着重引导学生迁移word中使用表格的方法来进行对比学习。

第4课

我的兴趣齐分享：个人站点模板中提供展示个人兴趣的页面（interest.htm），这正好给学生提供展示自我，张扬个性的空间。本课教会学生把喜欢的图片、音乐、电影等放到网上与别人分享，构建一个网上乐园。

第5课

链接网页通天下：建设个人站点模板的最后一个网页----“我喜爱的站点”（myfav3.htm），在这里学生学会利用“超级链接”让站内网页、外部站点、电子信箱及本地文件搭建起连接的桥梁。

第6课

个人网站展风采：单元评价课，组织学生就制作的个人站点进行展示评价。

二、教学目标

【知识和技能】

（1）掌握Frontpage 软件的窗口结构及主要菜单的功能，能够灵活应用菜单、工具编辑网页。

（2）掌握网站、网页的建立方法及网页设计的基本方法，能够熟练掌握网页属性设置方法。

（3）了解表格在网页设计中的作用，并能够灵活应用表格布局网页结构，学会基本编辑方法。

（4）掌握将声音、视频、flash等多媒体素材插入到网页中的方法。

（5）了解超级链接的相关知识，掌握超级链接的基本方法。

（6）掌握一些网页常用元素的添加方法：横幅文本、字幕、水平线等。

【过程和方法】

（1）通过“个人网站”的建设过程，使学生明确网站设计的一般过程，使学生初步掌握整体构建网站的方法与过程，培养学生解决问题的整体设计能力。

（2）通过网站设计和网页制作，培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主 探究学习的能力。

（3）通过网站设计，使学生学会一般软件使用方法和规律，能够达到举一反三拓展应用，同时还培养了学生创新设计意识和能力。

（4）通过“个人网站”的设计活动，使学生掌握网页评价的基本方法，通过网页展示与评价活动，学会欣赏自己、欣赏他人，取长补短，提高学生信息表达交流的能力。

【情感态度和价值观】

（1）通过建设“个人网站”让学生重新认识自己，发现自己的优点，增强学生的自信心，更加爱惜自己、爱护别人。

（2）通过网页设计中网站的设计与规划，培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主探究学习的能力。

（3）通过每个活动过程的评价和学生的探索学习，使学生体验网页设计中的美、体验协作学习与他人交流的快乐、体验成功的快乐。

（4）通过自己的学习，正确地认识信息技术在生活中的应用，使学生更好地利用信息技术促进自己的学习。

三、重点难点分析

【教学重点】

（1）了解frontpage软件窗体的基本结构及主要菜单的功能

（2）掌握网页设计的基本知识和主要过程

（3）了解表格在网页设计中的作用，并能够灵活应用表格布局网页结构，学会基本编辑方法。

（4）掌握一些网页常用元素的添加方法：横幅文本、字幕、水平线等。

（5）掌握将声音、视频、flash等多媒体素材插入到网页中的方法。

（6）弄清网页存储路径的含义及掌握保存的方法

（7）掌握网页超级链接的基本方法

【教学难点】

（1）声音、视频、flash等多媒体素材在网页上的使用。

（2）横幅文本、滚动字幕等网页效果的设计。（3）网页结构的合理设计，表格的设计及属性设置。

（4）能灵活地根据网页之间的关系建立起链接，弄清网页链接、站点链接、信箱链接设置的区别。

（5）弄清网页及其素材存储路径及保存的方法

（6）掌握评价网页的要点，懂得如何公正地评价自己与他人的网页。

第1课

个人站点由我创

篇二：小学信息技术六年级上学期教案全册

信息技术教案

（六年级上册）

2012年9月

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

小学信息技术课程标准

一、基本目标

(1)了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；

(2)建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；

(3)在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；

(4)能够在他人的帮助下使用远距离通讯获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；

(5)知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

二、实施过程

1、课前准备

(1)开学前，制定好学科教学计划。

(2)认真钻研教材，正确把握每一章节在全书中的地位和作用。

(3)制定教案做到“五备”：备教材、备方法、备学生、备设备、备练习和作业。

(4)充分利用教材的显性材料和隐性材料进行思想政治教育。

(5)备课应有一周的提前量。

2、课堂教学

(6)根据本学科特点，课堂教学中要注意培养学生的创新精神和实践能力。

(7)教师的讲解力求做到清楚、正确，学生上机时间不少于总课时的80%。(8)课堂教学把握重点，突破难点，充分发挥教材的作用，使学生逐步学会抓住中心和关键，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提高学生的自学能力。

(9)课后要及时写下教学心得及对教案的修正意见。

3、作业与测评

(10)要完成课本上的练习题和上机练习，每节课都要布置适量的作业。

(11)本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用笔试和上机操作来进行。

(12)各类命题要参照课标、教材的要求，重基础知识及学生能力的考查。

4、课外指导

(13)课外活动是激发和发展学生学习兴趣和特长的重要途径之一，要根据实际情况组织课外活动小组，充分体现我市素质教育的区域性特色。

(14)对有兴趣的学生要通过不同途径提高他们的自学能力及分析问题和解决问题的能力，做好辅导工作，鼓励他们参加各级各类的竞赛。

三、方法策略

1、按照信息技术课的教学特点恰当地组织教材，在教学中要体现对学生信息素养的培养，尽量采用“任务驱动、研究驱动、自主探究、协作式教学”等教学模式，要使学生能迅速集中注意力进入学习状态；妥善处理好课堂中的“偶发”事件。

2、课堂教学要注意发挥教师主导、学生主体作用，面向各层次的学生，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度。教师要精讲多练，反对满堂灌。

3、教学应该突出重点，在传授知识的同时，注意学生能力的培养。同时根据教学内容和学生实际，选择合适的教学方法，营造一个使学生“主动学习”的环境。

4、教师教学语言要简洁、生动、清晰、精炼、准确，信息技术用语要规范、讲课条理要清楚，要注意对学生常用信息技术用语的学习与训练。

5、教学中要尽量体现学科整合的教学思想，培养学生利用信息技术学习其他学科知识的能力。

6、课堂教学的引入尽量要创设活动情境或问题情境，操作教学结束后要有操作过程小结，课堂结束前应该有本节课教学内容小结。

7、注意培养学生认真、严谨的学习态度，并注意教学的组织和培养学生良好的用机习惯、保持机房安静整洁。

8、教学中要注意渗透学生参与信息社会的态度培养。

六年级信息技术教学计划

一、指导思想：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本

知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标： 知识目标：

了解多媒体演示文稿的基本构成元素，熟悉多媒体演示文稿的制作流程。技能目标：

通过对Powerpoint的更深入的学习，掌握多媒体演示文稿的更深入的使用方法和技巧；能要根据实际需要制作与学习，生活相关的演示文稿作品。情感、态度和价值观目标：

感受多媒体演示文稿在生活中的广泛应用以及对生活的影响；培养热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的良好品质。

六年级信息技术教学进度

篇三：小学六年级信息技术教案全集

第1课信息和信息处理工具

教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具

有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场

直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学

解释：

“

一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文

字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等

处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才

能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“

二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算

机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “

1、信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描

仪、传感器等电子感测装置来获取。

“

2、信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络

“

3、信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要 求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

“

三、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能 源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要

标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“

四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫

光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货

物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”

[利用电脑展示什么是信息高速公路] 全课总结

1、什么是信息？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4、什么是信息高速公路？

[教后记] 第2课

计算机的组成教学目的和要求

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：计算机硬件和软件的概念。

教学准备：计算机及相关软件。

教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们

你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知

1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软

件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计

算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”—

—这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出

设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；

向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办

公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中

国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸

等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设

备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读“

一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中

央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了

四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你

还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言

作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么

相当于计算机的什么。

全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。

[教后记] 第3课

学会正确开、关机

教学目的和要求

学会开、关机

教学难点：

1、了解计算机外设的开、关顺序

2、正确学会开、关机

教学准备：计算机、网络

教学过程：

一、教学导入

同学们，在你们面前看到的是什么呀？

对了，是电脑。

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋

友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？

二、教学新课

（一）教师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒

来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。

刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友

说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事

是做什么？

对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以

第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？

1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化

光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让

他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况

按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了

3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休

第四篇：【小学六年级读后感】 六年级读后感

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六年级《女儿家》读后感大全

初次看到这本书的书名的时候就觉得很好奇，好奇它为什么要叫做《女儿家》，好奇《女儿家》会写一些什么东西，会不会像前些日子看的电视剧一样说的是巾帼英雄了。

怀着好奇以及期待我翻开了这本书，原本我以为这一定是写一些女孩子的生活或者人生经历之类的事情，没想到我亲自看了之后才知道里面写的其实是一篇篇励志故事。在这本书里我看到了人内心深处的善和恶，让我一次次感觉到了人们常说的生活的艰辛以及生活的磨砺。

那些在困难中一次次爬起的主人公们，给了我们启发：在生命这条道路上，有苦也有甜，当我们面临着这些无法逃避的时候，不用怕，有着自己的信仰与追求，它们会为我们指引前面的路。

老瞎子带着小瞎子走遍了许多的地方，给人们说书，为的就是凑齐了老瞎子师傅生前所说的那一千根断了的琴弦，取出琴槽里的药方，抓那服可以让老瞎子重见光明的药。老瞎子和小瞎子为了自己的目标一直的坚持着，直到有一天，老瞎子终于弹断了那一千根琴弦，他满怀着对重见光明的向往，可是谁知道那张保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。吸引着他活下去走下去唱下去的东西，骤然间消失干净。就像一根不能拉紧的琴弦，再也不能弹出动听的歌曲了，他的心弦也由此断了。他振作着去找小瞎子，而小瞎子此时正因为自己心爱的女生嫁人了而久卧雪地里不起来。干嘛咱们是瞎子!就因为咱们是瞎子!这两句话道出了他们的无奈与委屈。老瞎子告诉小瞎子，让他弹断1200根琴弦才可以拿出那张药方，因为他知道，只有这样，才能让小瞎子有着目的，有着希望的活下去。

我们在这场生命的旅途中不也是一样吗?由原来的盲人慢慢地看清了世界，认识到了许多。老瞎子的师傅说：记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。人生是不是也如此呢?

无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁

六年级读后感范文

最新六年级名著读后感

中国，一个古老的礼仪之邦。华夏五千年的历史，人才尽出，也有不少不朽的 著作，留个后人无数个经典的作品。其中最让我难以忘怀的经典作品，莫过于罗贯中的《三国演义》，可谓是经典中的经典。

里面的关羽、张飞、刘备、诸葛亮等人物家喻户晓，还有许多令人热血的精彩故事。作者把人物的描写得十分精致，故事情节，精彩绝伦。有鼓角争鸣，硝烟弥漫的战场;勾心斗角的纷争;也不缺乏意味深长的爱情故事。这一个个娓娓动听的故事，大概就是经典的与众不同。

赤壁之战，官渡之战这些著名的战役都出自于这本书。里面所描述的战役，恐怕是《史记》在内的其他史书也比不上。就拿赤壁之战来说，起因是刘备兵败，曹操妄图并吴，诸葛亮舌战群儒，智激周瑜抗曹是经过，其中巧使连环计，火烧连环船的惊心动魄的情节不禁令人热血沸腾，最后却以关云长义释华容道而出乎意料的结果又让人欣然接受描写完这宏伟的战役，这让我不得不敬佩作者巧妙地构思和流畅的文笔。每一处细节都有一定的细节都有一定的一气呵成的气势，使人的心里久久不能平静，荡气回肠，这就是经典之作无法抗拒的魅力。

其中里面的道理也让人深刻。例如诸葛亮，他让我明白了什么叫做忠。他神机妙算，为蜀国江山大业打下坚实的基础。可后主刘禅是个昏君，整天就知道吃喝玩乐。可他依然忠直，为了报先主刘备之恩，尽忠贞之节。鞠躬尽瘁死而后已。最后仙逝五丈原。他原本可以离开蜀国，另谋生计，可他为蜀国奋斗到最后一口气。

《三国演义》，一部丰富而深刻的巨作，不能凭我的三言两语而细说。随着时间的流逝，历史将不复还。唯有《三国演义》不会随着时间流逝而淡忘。他是我心中永远的经典，一直陪伴着我成长。

关于小学六年级作文《惠安馆》读后感

《城南旧事》中的惠安馆的故事后，我心中倍感压抑。虽是稚嫩孩提眼中的光景，却真实地诉说着世间人生百态。

此段故事讲述了20年代末中国底层社会群体的生活景象，但它却是反映当时社会民众生活的真实写照。文中的我是一个聪明、开朗、善解人意的小女孩，在懵懂之时成就了一桩尽善之事:即一次偶然但非偶然的相遇,使一对遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。

由于我的好奇认识了疯子秀贞，在我的好玩中结识了妞儿。从别的小孩害怕到我逐渐接近她的闲聊中知晓了疯子的痛苦过去，从出手相助到无话可说的友谊中得知了妞儿的凄楚生活。母女两个无疑是那个阴暗无情的社会牺牲品，母亲因无谓的情感纠葛而错就了一生的幸福，孩子因世俗被无情的抛弃而步入痛苦的深渊，她们因世态的炎凉而被世人冷落。她们只有从我，幼稚的我那里得到一点点纯真的慰藉。是因我的聪明和世间的巧合促就了她们母女的相认，然而她们那迟到的天伦之乐是那样的陌生苦涩并且短暂，被一场无情的车祸消失殆尽，像流星一样成为了时间的过客。结局是那样的令人痛心惋惜，没有换来别人的怜悯，却引来我的家人认为是她怎么一拐能拐了俩孩子走的无情猜忌。

在一个世态炎凉的世间，就会有不尽人意的故事。幼稚的我虽不懂社会，但却看到了人世间的喜怒哀乐，悲欢离合，道尽了世间的人情冷暖。

第五篇：小学六年级美术作品

这是一个美术老师给我看的小学六年级学生的美术作品。老师的要求是在一个固定大的正方形里画出自己的想法，心情或性格。他们没有学过构成，没有学过心理学，文学水品也不高，但是给我的感觉就像一个个......