让幼儿从小学会担当与负责

第一篇：让幼儿从小学会担当与负责

让幼儿从小学会担当与负责

让孩子学会担当责任这一话题对很多家长来说也许觉得言之过早，一个孩子，才四五岁能担当什么责任？反过来而是老师和长辈们为孩子的成长担着过多的责任，忙得不亦乐乎，忙得乐此不疲。放眼现在的一些年轻人，愿意承担社会责任家庭责任的人又有几人？不愿长大的啃老族，每天津津乐道于又向父母要了多少钱，丁克家庭的小夫妻不愿承担哺育孩子的责任，懒散懈怠的员工不愿负担发展的责任，如要求严格便轻易跳槽。家长们往往看到孩子还小，而殊不知再过10年孩子便成为社会人，应承担一些他们这个年龄应承担的责任和义务。作为一名幼儿园教师我个人觉得如果从小让孩子学会负责，学会担当首先要孩子学会独立，即学会照顾自己，照顾环境，照顾他人。不够负责的人往往是不够独立，做事总有帮他负责的人，所以心存依赖，把责任从来都是推卸给他人。在小班期间作为老师我往往是以培养孩子自理能力为主，教孩子自己穿脱衣服，自己梳头，洗手，整理床铺等。到小班下学期教孩子帮助老师做一些力所能及的活，如擦桌子，浇花，摆椅子等。等到中大班孩子能听懂一些道理我会在日常教学中将一些关于责任与担当的小故事进行讨论，在日常生活中加强孩子的自理及关心他人的教育，当孩子做错了事会让孩子试着自己解决。家长的言传身教也同样重要，一个对工作一丝不苟，矜矜业业的家长会影响孩子对事物的看法。在教学中家长的配合同样重要。记得有一次园里举行故事大王比赛，我班选了莉莉等三名小朋友参赛，不巧莉莉那几天正发烧感冒，因为已练习了一周的时间，如果因为发烧放弃了会影响班级成绩，正在比赛那天正在我左右为难时莉莉的爸爸把孩子抱来说：“莉莉是代表班级参加比赛，不能因为她一个人把班级成绩耽误了。”虽然那次班级名次并不理想，但莉莉爸爸勇于让孩子担当责任的一幕却永远铭记在我脑海，之后在我的教学中出现了不少家长，当我们要参加元旦活动或其它活动时身为主要演员的孩子却因为要去奶奶家玩而不来参加惹得老师小朋友们干着急，现在想来这种行为便是对孩子不负责任，孩子也通过家长点点滴滴的行为学会不负责任，所以虽然是幼儿时期老师和家长也要时时让孩子领会做人要对自己，对家人，对身边的人有所照顾，要负起责任，形成对自己的行为更要负责任的意识。

第二篇：教会幼儿担当负责

教会幼儿担当负责

培根曾说：“责任心是世界上最珍贵的种子。它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。”

如何培养幼儿的责任心

（一）让幼儿获得责任认识。

（二）改变父母的教养方式

（三）从责任心结构入手，进行幼儿责任心的培养 中班——认同阶段

中班幼儿的责任心发展处在认同阶段，对责任有了一定的认识，但不深刻，其责任认知能力的发展是关键。中班应重点放在责任认知的提高上。

（1）榜样示范

责任心和其他道德准则都不可能直接传授给幼儿，而只能由幼儿从外界的吸收中获得。幼儿在生活的各种环境中对自己喜欢的人进行模仿，从而塑造自己的品质。在家庭中父母是幼儿的模仿对象，如果父母做事虎头蛇尾、丢三拉

四、不守诺言、推卸责任等，幼儿会“看在眼里、记在心上”。正如宋代思想家张载曾说：“勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。”因此要培养幼儿的责任心，父母首先要注意自己责任心行为习惯，父母以身教创造了和谐的气氛，让幼儿以父母良好的责任心为典范，幼儿在自己行动体验中巩固对父母的学习，才能使责任心成为人格的一部分。

（2）用文学作品感染幼儿

给孩子讲解责任意识的故事。一个好故事有时会激励人的一生。尤其是结合孩子的个性，使用孩子的语言，根据孩子的实际，精炼、生动、感人的讲解，对孩子影响及其深远。比如《小猴摘桃》、《熊猫商店》等幼儿故事，让他们知道做事情要专心，要有责任心，不然的话什么也得不到，什么也办不好。通过讲故事、情境表演等形式呈现一个没有责任心的幼儿形象，并讲明这个幼儿的表现及其危害，使其意识到这样的人是不受欢迎的。更重要的是一定要进一步与其共同设想有责任心的幼儿形象，增强幼儿向榜样学习的愿望，如警察及时出警抓坏人，消防员以最快的速度到达火灾现场，120急救车及时抢救病人等。

（3）鼓励孩子勇敢地承担责任

有些家长认为孩子还小，还不懂事，做错了事没关系，对孩子行为的结果姑息迁就，把责任扛到自己的肩上，问题就解决了。那么孩子呢？自己做了错事还若无其事，所以在日常生活中，如果孩子做错事情，家长就要帮助他们勇敢地承担责任。如：孩子在一起玩玩具，一个孩子把另外一个孩子的玩具弄坏了，那么作为家长要让他明白由于自己的过失才造成这样的后果，并且帮助孩子承担起责任，可以陪他一起去买玩具赔偿给另一个孩子并且向他道歉，使他进一步认识到这是自己的过失，要勇于承担责任。

家园配合，幼儿责任感会如虎添翼，效果显著，真正为幼儿一生的发展打下坚实的基础。幼儿责任感的培养，是一项富有创造性的研究活动。家园双方都要彼此学习，以找到更好的培养途径。电话是最快捷的通讯方式。通过电话联系,家长能及时了解幼儿的在园表现；老师也可以了解幼儿在家的表现。好的行为要给予肯定、鼓励；不好的要帮助改正。父母和教师应携起手来，为幼儿树立榜样,本着“为幼儿一生的发展打好基础”的宗旨,像朋友一样携起手来，互相监督，在幼儿面前做到言传身教。

鉴于此，我们提倡父母采用民主性的父母教养方式，营造民主、温馨、和谐、健康的家庭氛围。正如马克思所说：“人创造环境，同样环境也创造人！”良好的家庭氛围和环境是培养幼儿责任心的肥沃土壤和有利条件。

第三篇：幼儿园中班妇女节教案《让幼儿从小学会感恩》

让幼儿从小学会感恩教案适用于中班的妇女节主题教学活动当中，我安排的活动是给妈妈送礼物。要求幼儿通过送给妈妈的礼物，让幼儿为妈妈送上节日的祝福，增进幼儿爱妈妈，爱奶奶的情感，快来看看幼儿园让幼儿从小学会感恩教案吧。

下星期一就是3月8日妇女节了，这一周，我们的教育主题主要围绕“爱妈妈”开展。今天下午，我安排的活动是给妈妈送礼物。要求幼儿通过送给妈妈的礼物，让幼儿为妈妈送上节日的祝福，增进幼儿爱妈妈，爱奶奶的情感。

当我问起3月8日是什么节日的时候，大家都异口同声地回答：“妇女节”！呵呵，看来，他们已经把这个节日记住了。而且大家能说出是女孩子的节日，有的说是妈妈的节日，有的说的是奶奶的节日，有的说是阿姨的节日，还有的说是女孩子的节日。哈哈，竟然把女孩子也当成妇女啦！对于中班的孩子来说，他们一定是认为是女的都可以过妇女节。

“怎样给她们过节日呢？”大家你一句我一句地打开了话匣子。

“我要给妈妈每一朵鲜花，送给她。”

“我要送个大蛋糕给妈妈。”

“我要送给我妈妈一条项链。”

“我想写一封信给妈妈。”杨晓一本正经地，十分认真地说。”

“我要送给妈妈一个小熊玩具”

……

“妈妈一定很喜欢你们送的礼物，把你们要送的礼物画下来，然后带回家告诉她，她一定会很开心的。”

小朋友拿着纸大胆地画了起来，边画着，还一边炫耀地向同伴说着自己送给妈妈的礼物。每个人都拿起了笔，没有了以往的“我不会画”现象，也没有以往的“不知道画什么”。他们快速地在纸上画着，有的画了灯笼，鲜花，有的画了一个大大的蛋糕，有的画了头箍、戒指、项链，还有的画了一个爱心，在纸上他们表达着自己的爱意，在纸上也可以看出孩子心中的想法。女孩子大多数画的是漂亮的裙子、头箍、项链，男孩子画的有的是爱心，有的画的是他们自己喜欢的电脑、电视机等等。他们还只是以自我为中心，根本没有考虑到真正适合大人的礼物。

放学时，我让他们带着自己准备的“礼物”送给自己的妈妈或奶奶，让他们送上一句祝福的话语，我想当妈妈或奶奶看到自己家的宝贝能在节日到来之际送出礼物，即使是孩子空想的，也是不错的享受吧！在送礼的过程中，每一个孩子一定也会感受到亲人之间温暖的亲情，让幼儿从小学会感恩！

第四篇：“让孩子从小学会感恩”案例

让孩子从小学会感恩

感恩父母是中华民族的传统美德，也是思想品德教育的重要内容之一。如何把握住新时期学生的心理脉搏，采取新颖的方法、机动灵活的形式，“润物细无声”地施以道德教育，让学生懂得尊敬父母、感恩父母是一个人必须具备的美德，从而使他们主动地去了解父母，关爱父母，感恩父母，这是当前教育工作者必须认真面对的问题。

当前，我国独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小皇帝”、“小公主”，凡事都围着独生子女转，独生子女处于幸福家庭，优越的生活环境，祖辈父辈过多的照顾、宠爱、放任和袒护，致使独生子女养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯。

家长们常常反映：孩子在家不听话，动不动就发脾气；只关心自己，对别人不管不问，有时候父母病了，他们也不着急；只管自己享受。鉴如此，我们女织寨小学精心设计和组织开展了“学会感恩”一系列教育活动，有效地激发了学生感恩父母的主动性，收到良好的教育效果。

活动前，我们在学生中进行调查，了解学生基本状况。然后，对调查结果进行分析和总结，初步设计出了活动实施方案。我们组织学生积极参与、动员家长密切配合，少先队辅导员老师开展了：“妈妈的一天”、“体验‘护蛋’的艰辛”、“三八”为妈妈献上一份孝心、“温馨五月，感恩母亲”等活动。要求学生根据自己实际情况，努力做到自己的事自己做，父母的事抢着做；会做的天天做，不会做的学着做。在实践中锻炼能力，磨练品

质，学会感恩。

“三八”到来之际，大队部发出倡议：在“三八”这天为妈妈献上一份孝心——替妈妈梳梳头、捶捶背、洗洗脚、洗洗碗等，随后，我们又以座谈会的形式收集了所有孩子和妈妈对参加这个活动的感受。孩子们说，发现了妈妈早晨起得早、晚上睡得晚、脸上的皱纹多了、皮肤粗糙了，感受到了妈妈太辛苦了，以前没有关心妈妈，今后一定多帮妈妈干力所能及的事情，帮妈妈刷刷碗、扫扫地，叠叠被，改掉衣来伸手、饭来张口的坏毛病。家长们也声称，感谢学校组织的这个活动，这个活动的开展让孩子感受到了做母亲的辛苦，更加理解妈妈的心，同时通过这个活动，家长对自己的孩子有了更深的认识，感到和孩子的心贴得更近了。

5月份，我校抓住“母亲节”的有力时机，紧紧围绕“感恩母亲”展开活动。首先我们让孩子们观察、记录妈妈一天中都做了哪些事情，然后组织召开“我的好妈妈”主题班队会，会上同学们各自讲述妈妈一天的故事，在一个个平凡的故事中，让同学们感受“我”成长的点点滴滴都凝聚着父母的艰辛。由此焕发孩子感恩父母的内在激情，调动他们参与活动的积极性。接着我们利用国旗下讲话、在报刊、网络等资源搜集“妈妈的爱”诗歌、组织“我的妈妈”主题征文等形式，进一步讴歌母爱。我们邀请全体母亲参加了“温馨五月，感恩母亲”主题大队会，会上，孩子们用质朴的语言向妈妈表达了感激之情，母亲们听着孩子们发自肺腑的话语，看着孩子们投入的表演，感动得流下了眼泪。学生从“感恩母亲”系列活动中感受到了母爱的伟大，知道父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。

感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他的人，更不会主动地去帮助别人，所以我们很有必要让孩子从小就学会感恩。然而，要让孩子真正领悟感恩的意义，学会感恩，不是一朝一夕能完成的，它需要长期的思想渗透，不断地实践参与并进行强化训练，才能最终成为他们的自觉行为。

第五篇：学会负责

湘教版八年级思想品德上册第四课第二节《学会负责》教学设计

【教学目标】

1、知识目标：认识增强责任感的重要性、敢于负责的表现及意义，懂得善于负责要不鲁莽、要有智慧和胆识。

2、能力目标：根据自己的能力、责任的轻重急缓来进行决策，积极寻找选择的途径。

3、情感态度价值观：培养学生积极承担责任的意识，敢于负责的勇气，使学生意识到面对发生冲突的责任时，应善于负责。

教学重难点：

如何增强学生的责任意识，使学生积极承担责任。

【教学过程】

导入：上节课我们一起感受了责任，从中我们明白了什么？--人人有责，人各有责，还有每个人有多重角色，多种责任。仅仅懂得这些是远远不够的，关键我们还需要学会负责，那我们应该怎么做呢？这就是第二节我们要探讨的问题。同学们请翻开课本65页。

新课讲授：第一课时

一、增强责任意识

正反案例对比

反：“尸油煮粉”事件

同学们都是贺州人，对贺州的事应该比老师了解，那同学们听说过“尸油煮粉”了吗？有没有同学可以给大家讲讲？

尸油煮粉的危害：

案例详情：去年8月22日有网友在论坛发帖：“广西政法委最新通告，广西贺州市某螺丝粉连锁店已被查明使用低价购买火葬场尸油煮粉，犯罪分子已被抓获。”

此贴在百度贴吧、广西时空网、红豆社区、贺州520网等诸多论坛迅速传开，弄得人心惶惶。

当地公安部门已对此事展开调查，经查实，“尸油煮粉”并非属实，广西政法委也未发过网上的通告。并查出了造谣的人是江某。江某有虚构事实、扰乱公共秩序行为，造成比较恶劣的后果，公安局将在网络上传播谣言的江某依法传唤。根据《治安管理处罚法》第21条规定，公安机关对江某做出了行政拘留7天的治安处罚。

学生谈感想：

引导：如果真的有人用“尸油煮粉”，那么无疑，“尸油煮粉”会给人们的身体健康造成危害，对人们的心理，也容易造成伤害。是一个对顾客对社会不负责的表现，应该受到道德的强烈谴责和法律的严厉制裁。而“尸油煮粉”谣言同样可恨，弄得人心惶惶，还给某螺丝粉店带来了损失，同样对社会造成了伤害，同样应该受到法律的制裁。从中我们也可以看出江某是一个极其没有责任意识、极其不负责的人。

那么，在我们同学身边有没有不负责任的现象呢？（踩草坪、乱丢垃圾、抄作业现象、逃学、逃避做值日、说话不算数、借钱不还、借别人作业本等等）

这些不负责任的表现都是因为他们缺乏责任意识，所以要学会负责，首先我们要增强责任意识。那什么是责任意识，有责任意识的人是怎样的呢？

1、责任意识的表现

（1）一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然；

我们看到65页的第一个例子：对随意摆放的杂物视而不见，这些优秀中学生责任感强吗？如果一个人对什么事都漠不关心，能说他是一个有责任感的人吗？所以一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然；

（2）一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。

（周总理曾说过：做中国的总理难，责任重大，但还是那句老话：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，为人民鞠躬尽瘁，死而后已。这句话体现了什么，总理是一个执着的人，是一个责任感很强的人。）

（3）一个有责任感的人要在危急时刻挺身而出。

（周恩来、彭德怀、雷锋、黄继光，林则徐„„）

2、责任意识的重要性

一个有责任感的人是这么一个人，增强责任感到底有什么意义呢？

（1）一个人有了责任感，就会——成功、得到尊重„„

（梁启超先生说过这么一句话：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”）

（2）家庭成员有了责任感，就会——幸福、美满„„

（3）班级同学有了责任感，就会——团结、进步„„

（3）国家的人民有了责任感，就会——繁荣、富强„„

二、积极承担责任

通过前面的学习，我们知道了责任意识的重要性，我们要学会积极承担责任。当然，履行责任是有代价的，要付出时间和精力，要承担失败的痛苦和风险，还有可能遭到别人的误解和猜测„„所以我们履行责任还需要付出代价、勇气、胆识和智慧，我们需要敢于负责。引出：敢于负责

1、敢于负责

设计活动：敢于负责

请同学们说说自己曾经负责的光荣历史。

学生自由发言，教师追问：当你负责时，周围的人是怎样看你的?你当时的感觉如何?当你负责而失败后又是怎样想的和做的?

通过学生自豪的回答，教师归纳：敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也使自己变得自信，并能从失败的经历中获得宝贵的经验。

履行责任除了要敢于负责，还需要一种胆识和智慧，不可鲁莽。这也就是说我们要善于负责。

2、善于负责

情景展示：善于负责

刘庆和高明是好朋友．有一天，刘庆告诉高明，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，让高明放学后一起去玩。高明感到左右为难，去吧，明知这是不对的；不去吧，又会失去好朋友。

引导学生思考下列问题：

(1)告诉高明他应该怎么办?为什么?

(2)如果是你会怎么做?

教师归纳；

在现实生活中，这样的事经常遇到，但有些同学怕失去朋友却作出了错误的选择。因此，在是非善恶面前，我们一定要增强控制力，同时也要注意方式方法。你能做到吗?

下面我们一起来玩一个趣味测试：“你是一个责任感强的人吗？”

对下列各题做出最适合你的选择，在括号内答是、不一定或否。

①你是否总能受到别人的信赖？（）

②你是否有时谎称生病来逃避做清洁？（）

③你是否能自觉完成每天的学习任务？（）

④在选举班委成员时，你是否觉得选谁都无所谓？（）

⑤如果你说出来要做某事，是否很少食言，尽管可能有困难？（）

⑥当你值日时，你是否会认真做好分内的每一件事？（）

⑦你是否会把手中的果皮纸屑随手扔在马路上?（）

⑧你接到朋友的信件后能立刻给他（她）回信吗？（）

⑨在家里你是否能做好力所能及的事情，为父母分忧？（）

⑩做事发生错误时，你是否能主动承担自己的责任？（）

评分规则：

①②③④⑥⑨⑩题，答“是”得2分，答“否”得0分，答“不一定”得1分：其余各题答“是”得0分，答“否”得2分，答“不一定”得1分。各题得分相加，即为总分。

你的总分：＿＿＿。你的总分越接近20分，表明你的责任感越强，你越是一个稳重可靠、值得信赖的人。

结合我们刚才所学的和这个小测试，谈谈我们中学生增强责任意识应该做到哪些？可以从学校上、在家庭生活中、社会生活中、和与人交往时四个方面来谈谈。

※学习上，自觉做到认真听讲，按时完成作业；作业中存在的问题能及时自觉改正，考试不作弊。

※在家庭生活中，自己的事情自己做。挨了父母的批评后，有错敢于承认；若批评错了，则主动陈述自己的理由和观点，从不用离家出走等行为来威胁父母。

※在社会生活中，自觉遵守社会公德，遵守公共秩序，爱护公共财物，积极从事各种义务劳动。

※与人交往时，言而有信，答应别人的事尽力做到，值得信赖；不说谎骗人；当与朋友共同完成任务发生失误时，能主动承担自己的责任。

我们现在要做一名责任感强的学生，就要把这几个方面认真做好。

【小结】

好了，到这里我们这节课的任务就差不多完成了，下面我们来回顾一下我们

这节课收获了什么？

通过这节课明白了要学会负责，首先我们要增强责任意识，从中我们了解了责任意识的表现和重要性，最后我们列出了做一名责任感强的中学生要做好的四个方面。

板书设计：

学会负责

一、增强责任意识

1、责任意识的表现

（1）一个有责任感的人是生活的有心人，对人对事不漠然；

（2）一个有责任感的人是一个执著的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。

（3）一个有责任感的人要在危急时刻挺身而出。

2、责任意识的重要性

（1）一个人有了责任感，就会——成功、得到尊重„„

（2）家庭成员有了责任感，就会——幸福、美满„„

（3）班级同学有了责任感，就会——团结、进步„„

（3）国家的人民有了责任感，就会——繁荣、富强„„

二、积极承担责任

（1）敢于负责

（2）善于负责

三、中学生的责任