第一篇：热管系第二届专业委员会会议记录
热作与管理工程系
第二届专业指导委员会会议记录
会议时间：2009年12月5日下午 会议地点：台山市
会议内容：教学标准制定和人才培养模式
一、陶正平教授主持会议并介绍校外专家及院系领导 学院领导：
1、广东农工商职业技术学院院长黄伦生教授、副院长何伟副教授；
2、学院办公室主任张奇志；
3、教务处处长熊焰、副处长李法春、黄汉南。专家：
（一）食品类专家
1、国家农业部黑色功能食品重点实验室首任主任赖来展研究员；
2、广东省绿色食品办公室赖卓明科长；
3、华南农业大学食品学院博士生导师孙远明教授；
（二）热作园艺类专家
4、广东省农垦总局科技生产处副处长陈叶海高级工程师；
5、广东省农垦总局科技生产处苏智伟高级工程师；
6、江门市大中科技有限公司钟其甫总经理；
7、深圳朗迪景观建造有限公司吴燕生总经理；
8、广东省农科院花卉研究所园林环境研究中心主任王代容副研究员；
（三）工商管理类专家
9、广州越秀集团有限公司原副董事长陈光松；
10、广州万欣地产代理有限公司总经理黄福新高级房地产策划师；
11、省物业管理专业职业技能鉴定专家组组长梁涛副教授；
12、国际商业机器（IBM中国）有限公司广州分公司项目经理俞黎敏高级工程师；
13、广州物流协会会员服务部章海涛部长；
14、广州市顺信物流有限公司陈浩彦经理。
二、学院领导致词 黄伦生院长
每一次专业指导委员会会议的召开对专业发展都具有深远意义，希望我系教职员工能深入企业第一线去了解各专业群的职业岗位类型，行业人才需求，从而改进学生培养方案，做到人才培养与企业发展和行业标准对接，甚至适度的超前。同时，黄院长也寄望我系在学院创建省级示范院校的过程中做出更大贡献，并对我系的发展表达了美好祝愿。
三、孔繁正主任介绍情况
1、系主任孔繁正副教授首先感谢了与会的校外专家和学院领导，介绍了我系的发展情况、省级示范性院校中的重点建设专业以及专业改革和课程建设的进展情况。
2、介绍了我系过去一年取得的成绩，坚持了“做中学，学中做”的人才培养模式，已组织700多人顶岗实习，在全国性、专业性的技能大赛中获得不少奖项。
3、明确热管系学生培养的目的，是使培养的学生能适应社会对高层次技术人才的需求。
4、宣布了第二届“食品热作”和“管理工程”两个专业指导委员会的人员组成。
四、发聘书。
黄伦生院长和何伟副院长给各专业指导委员发聘书。
五、专家代表发言 赖来展研究员：
1、重视农工商学院的聘书，感谢学院在长期合作中给予的支持和配合。
2、祝贺学院日益壮大，希望学院可以尽快建成全国知名的高职院校，希望学院同学可以与“大社会”接触。
六、相关课程教学标准介绍及制定情况说明
1、杨君——绿色食品加工技术
2、郑文岭——仓储管理
3、张炳信——房地产估价
4、陶正平——热带作物病虫害防治
七、与会人员合影留念
八、“食品热作”和“管理工程”两个专业指导委员会分别围绕会议议题进行交流讨论
食品热作分会场会议记录
主持人：杨君
记录人：袁利鹏、董斌
一、主持人介绍与会专家及领导
二、专家和学院教职工自由发言 孙远明教授：
1、教学标准较细化，较规范，而且内容实在，具体，能力目标和知识点非常明确。
2、教学标准结合了广东省的特色。
3、课程定位需进一步结合工作岗位。
4、课程内容上应多考虑动物型食品。
5、解决特色与全面之间的矛盾，明确以就业为导向。
6、“绿色”两字未充分体现；
7、在当前的基础上，解决以上几个问题，争取冲击国家级精品课程。
熊焰：解释了本次课程教学标准制定的意图和注意事项。
1、注意课程教学标准不等于课程标准，课程标准是由政府、机关、行政部门制定。而教学标准是有校本意味，是最低的要求。
2、改革过去实施的如“平时30%，考试成绩70%”的评分方式，改为“形成性考核，平时单项能力考核，逐进性的能力考核”。
3、在能力目标培养中不应该简单项目化，而是模块化。根据某一能力点设置模块化的教学内容，项目知识来实现标准要求的能力标准。
4、教学标准的制定是客观标准，不是主观设计，要明确任务。很多教师都说当前教材有缺陷，建议编适合农工商自己的教材。
5、教学标准编写时按照岗位、能力等方位编，不要按照重点、难点这些传统的模式编。
6、考核标准要进一步完善，如分组，学生互评，教师评分，明确各个项目各占多少分。
黄伦生院长：
1、明确课程要培养的能力其参照是什么？各个行业，各个国家，各个企业都有所区别。
2、研究人才成长的规律，分析人才结构。
陈叶海：
1、明确定位问题。当前广东农垦以南亚热带作物和种植加工为主，人才很缺,热管系专业是一个很好补充。但更应该扩宽培养就业面，应面向广东各行各业。
2、作物生产技术学生培养应注重的两个方面。当前作物的重点领域有两个，一是种苗问题；另一个是病虫害防治问题。
3、农业变化性较多，应更重视实操，增加实践课时量，建议学生可以在农场度过一段时间。
王代容：
1、肯定我院教学计划与实践工作密切结合。
2、要引导学生对自己合理定位，培养学生肯吃苦，肯学习的精神。
3、广西职业学院在学生实习工作中走在前列，其园林园艺等专业学生已经深入广东的企业和研究所进行实习，建议我院可参照其模式，主动出击。
4、实训实习应该更标准细化，最好有多个评分内容，不要仅用优、良、中、差整体评价，评分这个权力可以下放到实习单位。
5、突出农工商此类专业的特色。
张奇志主任：
1、增加部分能力的培养。如食品类的学生应该增加一些产品设计、根据现有产品改良新产品、评价产品能力的培养。
2、典型食品品种，典型生产工艺，典型技术标准等内容应该在特色特程中突出。
苏智伟：
1、绿色食品的课程基本可以满足学生的需求。
2、内容还是应增加动物型食品的内容，如奶制品等。
3、了解食品安全，如果课时有限可在选秀课程中突出。
4、建议我院加强科研方面的力度。
吴燕生：
1、感觉热管系对学生很负责。
2、学生文字表达能力的培养应该加强。
钟其甫：
1、肯定项目主导的教学模式，建议延长在企业实习的时间。
2、课程教学过程中应结合当前学生的兴趣。
3、实训课时比例和内容还应多加考虑。
张奇志：
1、对教学方法的改革，各教研室要多实地调研。
2、课程设计可进一步细化分层，如优等生、中等生、差生的要求应有所区别。
3、重视学生自主学习能力的培养，考虑引导学生自己去学。
4、建议采用边学边做的教学方式。
黄汉南：
1、教学标准的编制过程中要注意格式，考核方式。如其他说明部分，没有特别的说明可以不写。
2、能力分解与课程目标要协调，采用“能应用„„；生长出„„”之类的语言表达。
3、注意用词。
4、注意执行时的可操作性。赖来展:
1、国家制定了新的食品产业发展计划（2010-2020），2011年后所有食品都要标上营养成分，适用人群等，所以教材要有一定的前瞻性。
2、重视“核心知识”的教授，如果掌握了核心，其它都会一通百通。如植物的认种、病虫害的识别等，如果一开始弄错了，之后就会错上加错。
三、本系教师自由发言 杨君：
1、绿色食品专业的设置过程中主要是考虑依托广东和广东农垦，因为当前广东省的食品加工主要以植物型食品为主，肉制品相对较少，所以课程内容的制定过程中就有所侧重。
2、教研室也在考虑特色与全面之间的矛盾，各位专家提出了不少有建设性的意见，我们后在日后修改中作中完善。
3、感谢各位专家的勉励，争取进一步向国家级精品课程迈进。
陶正平：
1、作物生产技术是依托广东农垦建设起来的专业，感谢农垦对专业建设的支持。
2、边学边做的教学方式已经我系一些专业中尝试，如在作物生产技术、园艺技术等涉农专业中已取得一定效果，计划在日后教学中进一步推广。
四、总结发言
陶正平：总结发言，再次对与会专家和领导表示感谢。
管理工程分会场会议记录
主持人：杨志
记录人：刘贞平王伟
一、主持人介绍与会专家及领导
二、专家自由发言 梁涛（工程学院）：
1、教师在教材选用上应下更大功夫，基于目前教材无法满足高职院校发展需要的现实，校本教材的开发与建设已更为迫切。
2、在课程标准中的每一教学模块中的实践环节应细化评价考核标准。
章海涛：
1、理论教学与实践教学的比例仍需调整，加大实践比例，提高学生的动手能力；
2、物流管理中有些知识需加强，如物流地理。
陈浩彦：
1、对理实一体化的理念很认同；
2、课程标准制定应加大创新力度；
3、课程体系设置需满足企业用人的需求，企业需要什么就开设什么课程；
4、课程中应体现信息化。
黄福新：
就“高职应该培养怎样的房地产策划人才”问题作了主题发言，内容如下：
1、目前高校房地产策划专业方向的现状及特点：
一是房地产策划方向的各专业有所侧重，各有特色，有的侧重经济、有的侧重工程、有的侧重管理；
二是对学生注重知识的学习和技能培养，多创新和创造能力培养不足； 三是专业教师多来自高校，缺乏必要的实践经验； 四是主干课程五花八门，且缺乏系统完善的教材； 五是学生与企业联系较少。
2、房地产策划人才应具备的能力和素质
（1）策划对人才的需求经历了以下几个阶段：销售策划能力——概念策划能力——泛地产策划能力——整合策划能力——创意策划能力。
（2）具体能力要求包括：
掌握全局的能力、充分的实践经验、出色的创新能力、敏锐的洞察能力、合作能力。
3、高校房地产策划人才培养总体定位及方向。培养具有独特创新能力，又有精湛的专业技术，还有娴熟的操作技能的应用性人才；培养具有高校毕业证书、又有从业职业资格证书的复合型人才；培养具有技能型与管理型的的高素质职业人才。
俞黎敏：
1、加大对学生的能力培养，提高自学能力；
2、对网络课程建设给与极大认同，教学中要注重案例分析，加强案例库和知识库的建设。
章海涛：
学院在培养学生能力时可适当进行量身定做，如开设食品物流专业，使食品专业和物流专业两个专业结合起来。
陈光松：
1、注重案例分析与案例教学；
2、教育要与实践相结合。
陈敏：
1、对学生在广交会中的实习表现给与极高评价；
2、学生应重视英语学习，提高英语水平。
梁涛：
企业在用人是更强调综合能力，对专业知识的要求比较淡化，因此专业教学中应注重对学生基本能力的培养，如团队协作能力、口头表达能力、电脑操作能力。
三、本系教师自由发言 林景良：
教学中通过案例教学、案例分析、学生自我参与等教学方式的引入，学生学习积极性和学习能力得到了较大提高。
孙鸿：
1、学生在实践中学习会学的更快，但受资源条件限制，很多没办法深入现场教学；
2、目前学生在理论的灵活运用方面尚需提高。
甘元新：
课程标准中过分强调技能，是否会弱化学生的基础知识，致使学生缺乏基本的知识体系，因此在课程建设过程中是否应该适当增加一些基础知识课程，从而使学生不仅仅学会技能，还知道如何去更好的发挥技能。
郑文岭：
1、教学中应尽量使学生掌握属于她们能力范围内的能力，这样能激发学生的学习积极性；
2、新生入学时专业教师应强调整个专业的学科体系，让学生清楚自己要学什么，为什么要学这些；
3、学生的一些基本能力方面仍很欠缺。
四、院领导总结发言 李法春副处长：
1、课程标准制定后要注意贯彻实施；
2、课程标准制定中要突出两个问题：一是课程的能力要求及内容是课程标准的必要部分；二是实施建议为可自由选择部分；
3、实施中应该高职教育的八大核心能力融入到教学过程中。
何伟副院长：
1、非常愉快：天时地利，玩的开心；
2、非常认真：活动组织严密、会议讨论激烈；
3、成效显著：通过此次会议，教师在课程设置、专业发展等方面有了新思路。
孔繁正主任：
总结发言，再次对与会专家和领导表示感谢。
附：
新闻稿
2009年12月5日下午，热作与管理工程系在台山市召开了第二届专业指导委员会会议。我院院长黄伦生教授、副院长何伟副教授，学院办公室主任张奇志、教务处处长熊焰、副处长李法春、黄汉南以及我系教职员工参加了此次会议。
参加本次会议的校外专家有：食品类专家国家农业部黑色功能食品重点实验室首任主任赖来展研究员，广东省绿色食品办公室赖卓明科长、华南农业大学食品学院博士生导师孙远明教授；热作园艺类专家广东省农垦总局科技生产处副处长陈叶海高级工程师、苏智伟高级工程师，江门市大中科技有限公司钟其甫总经理，深圳朗迪景观建造有限公司吴燕生总经理，广东省农科院花卉研究所园林环境研究中心主任王代容副研究员；工商管理类专家广州越秀集团有限公司原副董事长陈光松，广州万欣地产代理有限公司总经理黄福新高级房地产策划师，省物业管理专业职业技能鉴定专家组组长梁涛副教授；国际商业机器（IBM中国）有限公司广州分公司项目经理俞黎敏高级工程师，广州物流协会会员服务部章海涛部长，广州市顺信物流有限公司陈浩彦经理。
会议主要围绕教学标准制定和人才培养模式进行。系主管教学的副主任陶正平教授主持了会议。
黄伦生院长为会议致开幕词，他认为，每一次专业指导委员会会议的召开对专业发展都具有深远意义，希望我系教职员工能深入企业第一线去了解各专业群的职业岗位类型，行业人才需求，从而改进学生培养方案，做到人才培养与企业发展和行业标准对接，甚至适度的超前。同时，黄院长也寄望我系在学院创建省级示范院校的过程中做出更大贡献，并对我系的发展表达了美好祝愿。
系主任孔繁正副教授介绍了我系专业改革和课程建设情况，并宣布了第二届“食品热作”和“管理工程”两个专业指导委员会的人员组成。随后，黄伦生院长和何伟副院长给各专业指导委员发聘书。
赖来展研究员代表专业指导委员发言。他坦言见证了我院的发展与壮大，并寄望农工商学院能尽快建成国内知名的高职院校。
陶正平教授、杨君副教授、郑文岭副教授和张炳信老师分别对编写的四门专业核心课程的教学标准进行介绍，为我系教学标准的制定起到了示范作用。
在随后进行的分组讨论中，“食品热作”组专家主要提出：课程设置要解决特色与全面之间的矛盾，在保证全面的基础上尽量突出特色；课程及教学应注重与工作岗位和行业标准的结合，重视学生综合素质的培养；人才培养的地域定位应该拓宽，要立足广东，放眼全国。“管理工程”组专家主要提出：理论教学与实践教学的比例仍需调整，要加大实践比例，提高学生的动手能力；对学生的培养应在兼顾知识学习和技能培养的同时，加大对创新和创造能力的培养力度；学院在培养学生能力时可量体裁衣，加强各专业间的交流与互补。
此次专业指导委员会的召开，为我系深入了解行业最新动态，按照行业企业和市场的需要改革人才培养模式，进一步推进教育教学改革起到积极的作用。
第二篇：委员会会议记录
美容美体专业建设指导委员会会议记录
时间：***年***月***日
地点：综合楼六楼会议室
参加人员：
及本教研室其他教师
会议主要议题：响应学校结构调整,促进情境教学改革,探讨本学期各专业技能比武，以及新的教学思路与思想。
一、学院二元制结构思路提出，我室应认真响应学院改革方案
1、讨论二元制结构下公司名称、各分级部门；
2、美容美体教研室情境教学科目确定，以及修改相关教学大纲；
3、本学期组织学生实施技能比武方案探讨；
4、深化校企合作，加强企业项目的引入。
二、就以上提出的问题发表各人见解及建议
吴恺：公司名称可以以系为单位，按系列起名称，并将相应的情境教学内容中的分组按部门操作，教师为经理，学生分组组长可以设为部门经理。
王昌连：创设实际的教学情境，把学生带入一定的情景之中，使他们产生一定的内心体验和情绪。在教学中可采取参观、交流的方式，把学生带入工作的现场环境之中。
彭金池：同时还要有效培养学生良好的道德观念道德意识，培养学生为人民服务的思想和集体主义精神，树立正确的职业观，增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识，为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。
向黎生：校企合作是实实在在的给学生实践提高的机会，现在企业都希望刚刚毕业的人才能够尽快适应企业环境，尽快为企业创造效益。能够把情境教学环节融入教学过程，实在是一个非常好的理念。
三、与会人员决议
1、本专业二元制结构方案下周内出台；
2、确定本专业部分课程教学采用双证融通、情境教学、工学结合方式；
3、学生技能比武以建立主题网店展开；
4、进一步加强校企合作，使美容美体专业合作企业达到四个之多。
美容美体专业建设指导委员会会议记录
（五）时间：2008年10月24日
地点：经济贸易系办公室
参加人员：王成钢、谷兴荣、王昌连、成志军、向黎生、黄巍、彭金池、吴文胜、宋春杰（哈乐）及本教研室其他教师
会议主题：确定校企合作工作思路，规范工学结合流程
一、确定校企合作工作思路，规范工学结合流程
1、总结校企合作工作经验，结合实际提高工学结合效果；
2、扩大校企合作力度，双方努力为本专业课程设置提供新思路；
3、进一步加强校企合作，吸纳前瞻性企业；
4、多联系多沟通，真正达到双方共定教学计划，共同培养和共同管理学生学习过程的目标。
二、就以上提出的问题发表各人见解及建议
吴主任：通过前期的校企合作，我们教师、学生都很有启发，尤其是融入企业工作后的教学效果对我们很有触动。哈乐罗老师的课程让我们教师和学生都更好的理解现实生活的美容美体公司的运作情况，更加的了解哈乐，同时也为我们教学改革提供了新的想法和思路。
李伟舵：我们下一步校企合作，扩大校企合作力度，鼓励企业为本专业课程设置提供新思路；当然为了保障校企合作效果，要全力吸纳前瞻性企业。
宋春杰：首先很感谢信息学院老师和同学对我公司的关注和信任，本次安排老师和同学们来见习一方面是希望学校在品牌推广方面给我们多做宣传，另一方面为我们公司的成立和成长多提意见。
同时鉴于公司的规模的扩大，希望能和贵校长期合作。公司的长远规划是整个湖南市场，业务也会逐渐扩大，希望长期与贵校合作，培养订单式人才。
黄巍：根据公司的具体情况而对教学计划和课程设置有所变化是非常好的设想。譬如我们在招聘员工普遍存在的问题是年轻气盛，不安心在同一个工作岗位很久，社交礼仪，商务谈判能力几乎为零，市场调研、营销能力大而泛，对外行能夸夸奇谈，遇到内行就一问三不知，我要求学校培养的学生这几方面的素质要能过关。
彭金池:首先我感谢合作企业给我们年轻教师锻炼的机会，同时也希望合作企业一如继往的关注我们的学校，“呵护”我们的学生。我们的专业教师反映企
业现场专家的上课效果特别好，学生融入工作过程接受专业知识非常主动。学生在实训总结里讲通过顶岗实训受益很多，真正理解了和见识了书本上的B-B-C模式的美容美体平台，真正理解了学校的项目教学法和工作结合的模式教学。因此希望我们双方多联系多沟通，我代表经贸系真诚的邀请企业与我们共同培养和共同管理学生，保证工学结合落到实处。
三、与会人员决议
1、对教学继续全面加大项目式教学。
2、商务谈判要求情境实训室，客户关系关系要求情境教学
3、市场调研，网络营销以哈乐品牌，服装行业为主。形成哈乐的服装行业的专业美容美体营销人才。
4、根据宋经理建议，我们继续加强职业道德教育，提高学生的职业道德素质。
王成钢：本次研讨会意犹未尽，感谢宋经理和罗老师为学校提供好的建议，为我们以后的教学计划，课程设置提供了新的思路，希望多联系多沟通，真正达到双方共定教学计划，共同培养和共同管理学生学习过程的目标。
美容美体专业建设指导委员会会议记录
（六）时间：2009年3月20日
地点：经济贸易系办公室
参加人员：王成钢、李伟舵、王昌连、吴恺、向黎生、黄巍、严鹤群、彭金池、吴文胜、及本教研室其他教师
会议主要议题：关于美容美体创精品专业相关问题的探讨
3月下旬，经贸系组织召开了美容美体专业建设指导委员会议，专题研究我院示范院校、精品专业建设及精品课程开发的各有关问题，所有委员以及外聘专家参加了会议。
会议主要研究议定了如下事项：
一、专业建设指导委员会组成人员的调整
为了科学地制定美容美体专业建设发展规划，更好参与学院专业发展、修缮专业建设方案，指导专业建设和教学改革，监控专业教学质量，全面提升专业建设水平，力争创省级精品专业，培养满足行业需求的高素质职业技能型人才，经学院要求，系务会研究，决定调整美容美体专业建设指导委员会。经反复磋商，美容美体专业建设委员会提名王成钢、李伟舵、王昌连、吴恺、向黎生、黄巍等六人组成。
与会人员一致认为，这种调整优化了专业建设指导委员会的队伍结构。同时，对外聘专家的条件提出更高的要求，规定专业建设指导委员会的外聘专家必须对专业建设具有实质性的指导作用，不挂虚名。
二、制定与修订了精品专业建设方案
专业建设指导委员会审定了美容美体专业建设方案，调整了专业教学计划，提出专业核心课程要按工作过程进行教学，专业教师必须规范理实一体专业课专业实践项目。根据美容美体专业的特点，专家建议，对于实践性很强的课程，学院要与时俱进，配备先进又必要的实际动手设备；要加强学生生产实习的指导；专业课老师要下工厂进行锻炼，熟悉和掌握工作流程，上课时结合实际操作流程开展针对性的教学。
三、审定了2009级专业人才的培养方案
专业建设指导委员会结合我院实际和长沙区域经济发展状况，围绕专业市场需求和职业岗位需求、专业人才规格、课程设置和理实一体工作室实践性教学模式等方面开展了认真热烈的研讨。王成纲教授亲自负责修订09级专业人才培养方案，使该专业在毕业生就业方向、知识结构和能力结构、实践性教学环节及课程设置等方面，更加贴近市场需求和社会需要。
四、对美容美体专业建设的的几点建议
经过充分讨论研究，专家们最后达成了共识：
1、精品专业建设要突出重点
金融危机的影响，美容美体专业的地位日益凸现。湖南地区目前的专业建设环境较为薄弱，学院以省级精品专业的创建带动专业整体建设是切实可行的。在建设内容上，按照《湖南省职业院校精品专业建设方案（试行）》的要求，重
点做好专业培养目标、人才培养模式、专业人才培养方案、专业教师队伍、专业教学资源、专业研究、专业管理、人才培养质量和专业特色等方面的建设工作。
2、专业建设要落到实处
美容美体专业建设规划得到了与会专家的一致好评，专业建设要抓好落实。专家提出了许多设想和建议，为保证专业建设的科学性，连续性，美容美体专业建设任重道远，专业建设措施要充分论证，经过论证后，切实可行的措施要重视落实，以免专业建设流于形式，纸上谈兵。希望根据专业规划书的内容，统筹规划，打造专业特色，做精品做品牌。
3、专业建设突出亮点
已经申报省级精品专业，必须在专业建设指导委员会的指导下，继续做好“产业＋企业＋专业”的建设步伐。要加大订单式培养力度，建议2009级新生初步实行订单式培养，校企合作单位在应用技术的研究、推广与咨询方面加大工作力度，并且要注意实用性和前瞻性。
4、专业建设要与教研活动紧密结合专业建设措施的论证和专业建设的落实，要充分调动和依靠教研室和专业教师的力量，以专业建设丰富教研活动，以教研活动推动专业建设。专家反复强调，当今企业相当重视毕业生的思想道德素质，教师不但要教给学生技能，更要教会学生如何做人。
第三篇：第二届委员会主持词
金东区孝顺镇中心小学第二届第一次教职工代表大会
第二届委员会主持词
各位代表：
现在举行金东区孝顺镇中心小学第二届第一次教职工代表大会第二届委员会选举。
这次大会应出席代表_______名，今天实到代表_______名，因事、因病请假_______名，实到代表占应到代表的三分之二以上，符合法定要求，可以开会。
今天会议的议程的是：
1.报告教职工代表大会的筹备情况；
2.审议通过代表资格审查报告；
3.通过主席团名单和秘书长名单；
4.通过教职工代表大会的议程和日程安排。
第一项，报告教职工代表大会的筹备情况（可由主持人汇报）。代表资格审查报告和教职工代表大会的议程已经学校工会委员会和联席会议审议通过，教职工代表大会的主席团名单和秘书长名单个代表团（组）也进行了认真的酝酿，现在提请预备会议通过。
第二项，通过代表资格审查报告。
请代表资格审查小组组长向大会报告。
（报告后）
各位代表对这个报告有什么意见，请发表。
没有意见（或有意见发表后）。现在进行表决：
同意的请举手，请放下；
不同意的请举手，没有（或请放下）；
弃权的请举手，没有（或请放下）；
全体通过（或有效通过）。
第三项，通过大会主席团名单。
请工作人员宣读大会主席团名单。
（表决同第二项，略）
第四项，通过大会秘书长名单。
（表决同第二项，略）
第五项，通过大会议程和日程安排。
（表决同第二项，略）
请大会主席团成员到_______会议室参加主席团第一次全体会议。
现在体会。待主席团第一次全体会议结束后，继续开会，通报主席团会议的有关事项。
预备会议的议程现在已经全部进行完毕。
第四篇：食堂委员会会议记录
食堂座谈会会议记录
时间：2012-11-23 地点：食堂主任办公室
出席人：各院代表，学生会代表，马主任，李主任，刘主任，高主任。记录人：吝春柳，刘潇辉。会议内容：
学校食堂从价格，质量，卫生，服务质量等水平方面都做了严格的要求，把好进货关，食堂人员每天工作11小时，非常辛苦，希望学生能体谅工作人员，可以相互理解，共同营造良好的用餐环境。
各院代表提议：
1、菜有点咸
2、要求食堂提供勺子
3、增加早餐的种类
4、筷子看上去不太干净，有点湿，希望能够烘干
5、绿色蔬菜较少，希望多一些应季的菜
6、学生排队时有点乱
马主任：
这些问题都会反馈给食堂工作人员的，并要求他们改进，但食堂不能提供勺子，由于勺子大量丢失导致经济上的损失，食堂的筷子都是洗完消过毒的保证卫生干净。同时也希望同学不要把筷子拿回宿舍，学校每月要添加一万多双筷子，这造成很大程度的损失。学生在买饭时自觉排队，文明买饭。如同学们对食堂有意见，欢迎给李主任致电：***，或直接找他本人。
会议决议：为提高食堂饭菜质量，改进服务态度，保障学生权益，塑造良好的校园文化形象，食堂会更加严格要求把好质量关，同时学生们也会对工作人员怀有一颗感恩的心，共同营造一个和谐节约的就餐环境！
第五篇：支部委员会会议记录
第一次
会议时间：09年10月15日 会议地点：世主408教室 与会人数：应到6人，实到6人 主持人：团支书
会议内容：支部委员相互认识，通读团干职责章程，学习党团知识。会议目的：让每位团干了解交院团支部的部分规章制度；团干明确自己的职责；鼓励所有的同学入党积极心。
主要程序：
一、通读交院团干职责章程。强调宣传委员、组织委员的职责及工作重点。
二、各委员谈自己感想，以及今后工作展望。会议总结：
本次会议基本达到预期目的，团干对学院的部分章程做到心中有数，明确了部分同学入团和入党的意愿。
第二次
会议时间： 会议地点：世主508 与会人数：应到 人，实到 人 主持人：团支书
会议内容：总结上一阶段的情况，强调团支部纪律，各支部委员带头以实质性行动带领班级同学刻苦学习，促进同学全面发展。
会议目的：加强团支部建设，树立积极向上之风，提高班级学习成绩。主要程序：
一、团支书总结发言上一阶段团支部取得的成绩以及存在的问题。
二、各委员发言并做好本阶段的工作计划。会议总结：
本次会议拉紧了同学们思想松懈之弦，在学习上以团干带动团员，积极刻苦学习。
第三次
会议时间：
会议地点：攀登楼前草坪 与会人数：应到 人，实到 人 主持人：团支书
会议内容：总结上一阶段工作，策划本阶段团支部活动。会议目的：通过本队段团支部活动的举行，加强团支部的凝聚力。主要程序：
一、讨论组织团支部活动，通过分析活动可行性、活动意义确定活动内容。
二、对团支部活动准备任务分配，确保从活动顺利举行。会议总结：
团支部不仅在学习上需要取得优异成绩，在生活中同样需要团结和凝聚力。
第四次
会议时间：
会议地点：创业南楼二楼 与会人数：应到 人，实到 人 主持人：团支书
会议内容：做好团支部五四评优的准备工作以及团支部优秀团员、优秀团干的推选。
主要程序：
一、通读参与评优评先的条件，对符合条件的成员进行各方面的考核，推选出优秀团员及优秀团干的名单。
二、通读参与五四评优的条件，并进行对团支部参与五四评优准备工作的分配。
会议总结：
通过对评优工作的准备以及推选，促进团支部成员积极上进，并为团支部争取到荣誉而努力。
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