第一篇：中梁学区2010年学校工作自评总结
中梁学区2010年学校工作自评总结
2010年过去了，回顾这一年来的我学区教育教学工作，我学区以党的十七大精神为指针，借“创先争优”活动的东风，坚持科学发展观，认真落实省、市、区教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下，我学区充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。
我们学区按照教育局提出的：突出教育教学质量一个中心，抓好教师队伍建设和学生素质教育“两个重点”。全面开展我们学区的教育教学工作，把提高教育教学质量作为学区发展的生命线，把抓转变校风、教风、学风作为提高质量的突破口，把人性化管理作为提高教学质量的助推器，把规范化管理作为提高教学质量的措施保障。以细节决定成败，过程决定成果的过程意识进行细化监督，对教育教学工作进行定时不定时地检查、督查，防微杜渐，取得了较好的效果。2009年四年级获全区农村第四名，今年六年级全区调研考试取得了全区农村第五名的好成绩，连续三年被教育局命名为“教育质量先进学校“。学校狠抓内部管理，不断提高教育质量，努力创办人民满意学校，取得了一定的成绩。回顾过去，展望未来，学区工作离党和人民对我们的要求和期望还有很大的差距。为了巩固已经取得的成果，积累经验，总结失误，弥补不足，改进学校工作，全面推进素质教育，大力推进课改的步伐，大面积提升教育教学质量，办中梁人民满意的教育。现将我学区学校工作情况自评总结如下。
一、学区工作自评
㈠认真抓好学区党建工作，积极开展“创先争优”工作，创建我学区“创先争优”活动深入持久地开展。
1、建立健全各种工作机制。
⑴始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照教育局党委关于健全党建工作的文件精神和加强学校党组织建设的部署，结合本学区实际精心制定实施新一轮党建规划和组织建设规划，并认真贯彻落实。
⑵完善支部组织建设工作制度。支部每季度召开一次专门研究党建工作的支委会或支委扩大会，研究落实学区党支部组织建设工作。
⑶健全和完善支部班子、支委、党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。
2、认真做好发展党员工作。
⑴认真制定年度发展党员工作计划，始终保持1～3名入党极积分子常数，建立入党积极分子名册，健全“推优”制度，强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保新党员质量，本年度我校支部新发展党员二名。
⑵坚持发展党员工作“十六字”方针，严格按照《党章》、《发展党员工作细则（试行）》和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作，切实把好“入口关”，做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。
3、大力加强组织建设。
⑴完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部年度工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。
⑵深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。
⑶切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。
3、扎实发挥党员的先锋模范作用。
⑴建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用党章规范党员行为，强化党内监督。⑵认真做好党刊党报的征订，党费收缴及党建信息的采写、上报工作。
⑶组织开展“党员责任区、党员联系户”活动，开展“模范党员示范岗”、“党员承诺书”、“教师承诺书”活动，把关心热爱学生，做好差生的转化工作与党员责任区活动相结合，把提高教师的政治思想素质、提高师德修养、端正教育思想与党员联系户活动相结合。
⑷规范党员活动建设，丰富党员活动内容，充分利用电化教育、宣传党员的先进事迹，加强对党员的思想政治教育
㈡、思想道德建设
⒈强化教职工理论学习，加强师德师风建设，提高教师的职业道德素质。
教师职业的特殊性，决定着需要教师必须要有较高的职业道德理论水平和高尚的职业道德素养，因此学区始终把提高教师的职业道德作为学校首要的工作，紧紧抓住“创先争优”活动的机遇，要求每位教师加强自身道德修养，提高科学治教和以德治教的水平。全年每位教师写出10000字以上的学习笔记及1—2篇学习总结或心得体会文章。为了防止走过场，定期由各校校长批阅、签字，学区在动态量化管理督查过程中进行检查督促。通过学习和有效的学习管理监督措施，使全乡教师的政治理论水平普遍提高，政治素养得到普遍提升，增强了依法执教和以德治教的水平。增强了工作的责任感和使命感，提高了全体教师贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性，教师能全身心地投入到本职工作，加深了对管理育人、教书育人、服务育人和政治与业务统一性的认识，激发了全体教师的工作热情和积极性，养成了言传身教，为人师表，教书育人的良好氛围。大多数教师能以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做“四有”新人。
今年尤其后半年我们学校面临了几次群众监督的考验，面对群众的借助媒体的呼声，我们没有气馁，而是正面面对，对照检查有则改之无则加勉。我们把这几次群众反应的问题，进行了认真的研究和反思，借这几次的教训，通过要求全体老师进行反思自己的教育教学行为，提出改进自己教育教学行为的措施，变被动为主动积极有效地开展了老师师德师风的再教育，通过这些教训使教师的教育教学行为逐步进一步规范。
⒉注重学生思想品德教育和良好行为习惯养成教育，注重未成年人思想道德建设。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地，我们在未成年人思想道德建设方面做了以下几方面的工作：
⑴严格按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节、各个方面。决不放过和利用各种适合学生思想道德建设的场合对学生进行思想道德教育。学校严格按照《意见》的要求：结合教育局工作行事历的安排：把第二周作为“校园法制安全教育周”精神，统一安排各校举办了一期主题板报专栏、一次主题班会，开展了一次法制教育讲座，邀请了中梁派出所所长兼学校法制副校长为全乡师生作一次法制讲座，使全乡师生学习了法律常识，懂得了依法执教和怎样依法维护自己的合法权益不受侵害。⑵利用各种大型节日、传统节日这些蕴藏着丰富宝贵思想教育资源的日子，抓住机遇，整合资源，集中开展思想道德主题宣传教育活动，如：“六一”进行了庆祝活动，吸收了一批优秀少儿，加入到中国少年先锋队行列；继续强化升国旗仪式、国旗下讲话，使全体学生在自觉参与中思想感情得到熏陶、感染，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
⒊充分发挥少先队在学生思想品德教育中的重要作用，以少先队主题队会为主渠道，学区领导和党支部积极参与少先队开展活动，开展少先队员夺星活动，“六一”表彰了一批“优秀少先队员”、“优秀少儿”，为学生树立可亲、可信、可敬、可爱的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
⒋思想品德课教学是学生思想品德教育的主渠道。学区把思想品德课与学区教育教学全面融合，使其组成有机、统一的整体。
⒌充分发挥班主任在学生思想教育的主力军作用，是学校领导极为关注对学生思想教育的主要方面。召开班主任工作经验交流会等旨在提高班级管理工作的活动，学区高度重视班主任队伍建设，造就了一支德才兼备高素质班主任教师队伍，对班主任工作进行量化考核，每学年表彰一批在班级管理中涌现出来的优秀班主任。学校重视帮助班主任学习和掌握工作中必须的知识和技能，每学期学区为每个班级配发了《班级管理及活动记录》、《好人好事登记簿》、《班级日志》，要求每位班主任将自己班级管理和活动记录下来，及时动态的评价班级管理，积累经验，以便洞察班级全体学生和班级在一学期的思想成长过程，做到循序渐进、科学管理，不断提高开展学生思想品质教育工作的水平。
㈢教育教学工作
我们在全面贯彻党的教育方针、政策，严格执行国家课程标准。坚持育人为本理念的同时，始终坚持教育教学是学校工作这个基本点不放松，深刻认识到教育教学质量是一个学校赖以生存的物质基础，是培养合格社会主义建设者的保障。我们学区领导班子在达成“坚持以发展为主题，以素质教育为主线，以创新教育为动力，以提高教育教学质量为根本，以教改为突破口，利用远程教育资源优化课堂教学结构，整合教学资源，大力推进课程和课堂改革，确保教育教学质量均衡、全面、和谐的发展。”基点上做了以下几方面的工作：
1.坚决贯彻执行党的教育方针，注重学生的全面发展，严格执行小学学校课程标准，开足开齐九年义务教育阶段规定的各门课程，尤其注重学校音体美课程的开展情况，严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。坚持中小学阳光体育活动，加大对各校体育课程教学资源建设，为各校购置并配发了体育课教学器材，还为大一些的完小购置并安装了师生健身器材，有效地加强了师生体育锻炼。
2严格执行中梁学区《教学工作管理常规》，规范教师教育教学行为，为提高教学质量提供了可靠的前提保障。
我们主要严格执行了《中梁学区教学工作常规》并把它贯穿于学校教育教学过程之中，动态量化为教学始终。学初在制订工作计划时规定各校每月对教师教学常规业务检查一次，教导处每两周检查一次，并要有详细检查记录；每学期学区根据工作安排进行了两次学区教育教学常规检查，每到一校对检查情况，召开教师会进行公布，指出优、缺点，提出改进意见，并召开全学区教师会，在全体教师会上进行公布评比，确保了教师教育教学行为走上了规范化，教师教学常规环节彻底到位，并取得了良好效果。
3.在贯彻执行《常规》的同时，教师课堂教学是提高教学质量的主阵地，向课堂要质量、向课改要质量是我们教学管理的主题，为此学区领导和教学管理人员在下面检查工作时的第一件事是深入课堂听课，把深入课堂听课作为一种制度，纳入领导和管理人员工作的考核范畴，每位领导进入课堂听课都超过40节，全面掌握教师教学水平，并在课后进行了指导，写出了课后评；同时教师之间的交流互动学习也变成了教师的自觉行动，每学期每位教师内外听课都超过了20节。为此学区为教师提供教学交流互动的平台，联合城郊四片成功地组织了联片教研活动，为教师提供了展示自我、交流的平台。
4.进一步规范了教师教育教学行为。全学区教师基本上能按照学区规定的教师备课和上课的“六个流程”来备好课和上好课，课堂教学全面融进新课程理念教学方式，大多数教师都能拿出一节展示课；师生双边互动交流、自主、合作、平等、有意义的接受型课堂教学方式基本形成；狠抓学生“减负”，切实减少小学生课业负担，教师随意体罚学生和变相体罚学生、工作随意延长学生学习时间提高教育教学质量的现象得到了有效遏制，新课程的教学观、学生观、向课改要质量，新课程理念指导下的教学理念全面深入课堂教学。
5.积极支持和鼓励教师参与区级培训、教研活动，培训期间严格要求教师确保把每一次培训、教研信息带下来，确保教育信息资源在全乡开花、结果。我学区教师参加国家、省级、区级培训等各种培训平均每学期多达36人次，尤其是今年11月份开始的中西部教师“国培计划”，我们组织教师积极参加，参加这次培训的教师达41人，在为期一月的培训中，作为学区班子积极为他们搭建培训平台，解决了几年都未能解决的学校网络资源，为教师的培训创造了有利的条件，培训期间全体培训教师克服困难，有效地处理了教学和学习两不误，培训工作进展良好，许多老师已经结束了自己的培训学习。通过以上的各种培训学习，大大地推进了我学区教研、课改进程，极大地丰富了全体教师的教学理论、教学实践水平，以教研促课改的制度成为教师必备的教学常规；每位教师在开展校本教研的基础上每学期末上交了一篇专题论文或教研文章，几位教师的论文获得国家、省、市级奖。
6.进一步完善并执行了《教学质量奖罚措施》，将教师的教学成绩与工资挂钩，随着绩效工资的兑现我们将进一步加大奖惩力度，我们将制定《中梁学区绩效工资发放办法》，以期全面加强教师管理和教育教学管理，促进教育教学质量的跨越式提高。并且对单科平均成绩第一名的同志也列入奖励范畴，同时将学校教学质量与校长工作成绩挂钩，也作为校长任期主要考核内容。将学生学习检测纳入到学区的全面管理之中由学区统一安排、教导处严格组织期中、期末两次考试，采取其它考点教师对调的形式，避免以往统考中的舞弊行为，提高了学生成绩的客观公正性；通过奖罚极大触动了教师的教学质量意识，形成了人人争抓质量的喜人局面。在进行学生笔试的同时，我们将学生平时学习成绩也纳入到学生学习成绩的评定范围，全面准确地对学生进行科学评估。
7.在搞好课改教学教研实践、制定执行质量奖罚措施的同时，学区始终把先进理念指引和充实作为提高教师教育教学水平有效途径，继续强化教师新课程理论学习，素质教育理论学习，教材教法学习，每周集中学习1小时和辅之分散学习相结合的方式每位教师学末上交了8000字的业务学习笔记。
8.学区时刻注意对年轻教师的培养，特别是骨干教师的培养，并把此作为优化教师队伍的标准纳入到教师素质提高的高度，积极形成教师之间“师带徒”活动，让我学区教学经验丰富，教学能力强的教师每人带两个近几年来分配的教师作为徒弟，全方位的培养他们，提高他们的教育教学能力，建立健全了“师带徒”档案。
通过行之有效的制度、科学化的管理、扎实的教学研究，教学起色很大，教育教学质量普遍得到了提高，教育教学质量稳步提升，今年六年级全区调研考试取得了全区农村第五名的好成绩，范彦东、高小妹等几位同志获“学业质量检测先进个人”。
㈣学校管理方面 ⒈教师管理
⑴学区把认真贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德八条》作为管理和教育教师的纲领性文件，严肃学区规章制度，建立健全了一整套教师管理的规章制度，这个制度涵盖了学校工作的方方面面，是结合我学区实际、具有可操作性的完整制度，按规章制度办事。
⑵为了加强每位教师的职业责任感，在全学区全面实行了“责任目标承包制”，并与每位教师签定了“中梁学区教育目标责任书”。另外，学区依据教育局目标责任书，也与全乡各校签定了“中梁学区教育目标责任书”。
⑶通过一系列教师队伍建设的措施，使我学区教师队伍顺着健康成长的道路发展，今年我学区教师中两人荣获区级园丁奖，三人获得中梁乡党委、乡政府“先进教育工作者”称号，17人获得中梁乡党委、乡政府“优秀教师”称号，⒉学生管理
⑴学区主要继续结合新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》培养学生的良好行为习惯养成教育，通过一系列的教育使学生养成了良好行为习惯，为学校良好校风、学风奠定了基础。
⑵学区统一制定了《学生安全管理制度》、《小学生讲文明十不要》、《校园管理规则》、《十无校园》、《六个学会》在校园橱窗和教室进行张贴，各校经常利用集会和各种机会对学生进行教育，特别对学生进行交通道路安全常识教育，是学校常抓不懈的工作；学区领导与各校校长签订了《秦州区中梁学区小学、村学安全教育管理目标责任书》、并附有《学校安全教育责任考核项目表》对项目表中的责任人进行了考核；每学期对学生进行突发事件发生后，怎样进行紧急避险自救进行演练两次以上，通过周密细致的教育工作，学生伤害率为零。
⑶建立健全学区安全管理档案，从预防机制，安全计划、防止突发事件安全演练等方面，防微杜渐，学校持之以恒的对学生进行安全、交通安全教育，增强了学生对各种自然灾害及交通事故危害性的认识，采取教师互送学生过马路和低年级学生家长接送制度，提高学生安全、交通法制观念和预防各种事故的能力，没发生学校负主要责任以上安全、交通死亡事故，确保学生平安幸福的学习生活。
⑷注重发挥家庭教育在学生教育中的重要作用。学区坚持暑寒假向学生家长发放《告学生家长书》，争取家长对学生管理的支持和配合，使家长积极主动地参与到学生管理之中。每学期各校统一组织召开家长会2次，学区要求各校领导与家长进行了全方位沟通，向家长全面介绍了学校的基本情况，就与家长有密切联系的问题，向家长进行了全面地解释，得到了家长的理解和支持。班主任和科任教师经常地保持与家长的沟通，充分发挥了家庭在学生管理中的作用。
⒊学校管理和领导班子建设
⑴实行学区领导分片包干，分工负责，责任到人，李建明副校长中心小学教育教学管理，张双林副校长负责罗玉沟四所学校的管理，何永昌主任负责沿梁5所学校的管理，包片人员实行不定期的督察指导，形成有效的全方位监督机制，更加增加了班子成员的责任感。使得全学区全面工作走上了规范化。
⑵成立了中梁学区安全领导小组，学区校长亲自挂帅，强化安全教育，努力打造和谐校园,靠实学校安全责任，做到防患于未然，从领导到教师责任到人。强化安全教育，努力打造和谐校园
我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。
①积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。今年后半年在学校经费紧张的情况下，为中心小学购置并安装了电子监控系统，建起了一道安全防范的墙。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。
②我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。
⑶学区领导处处以身作则、以身示范、发挥表率作用，用自己的感召力去引导教师，用自己高尚的人格魅力感染教师。在学校工作安排上充分发扬民主，坚持用其所长，各尽所能，配置合理，从而增强了班子成员的凝聚力，基本上形成了一支积极上进、具有高度责任心和实干精神、在各方面具有示范性的干部队伍。㈤校园文化建设 ⒈校园物质文化建设
各校对学校的校风、教风、学风牌重新进行了书写使它焕然一新，好像在召唤全体师生每天要全新自己，时刻牢记自己的工作作风、学校要求的风气。各校校园四周都书写了标语作为全体师生的左右铭；教室黑板上方都有激励学生成长的标语，教室四周布置了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》挂图及名人画像，时刻提醒学生从小树立远大的理想、注意良好行为的养成，作对社会有用的人。
我们把校园的美化和绿化看作是一本对学生教育的活教科书，对校园绿化与美化的过程，就是在对学生进行德、智、体、美、劳的熏陶教育过程，今年对全学区各校墙壁进行了粉刷，使学校教室焕然一新。
⒉校园制度文化建设
各种规章制度制定的好坏、科学、合理，是一所学校校园文化程度高低的标志。学区制定了比较全面的规章制度和职责考核细则，全方位的展示了校园制度的完整性，使全乡师生和各职能部门有章可依、有则可尊、有责可负，责任明确，分工负责，有些职责和考核细则已成功的得到了应用和执行，收到了良好效果。
㈥其他工作
1、认真贯彻政府的“两免一补”政策。结合党和政府向西部贫困地区学生免费提供教科书的机会，我们在严格排查摸底、层层把关、严格审批的情况下，核定并下发了 “两免一补”计划，建立了贫困学生档案。使学生家长和学生确实得到党和政府对他们的关怀和爱护。核定了贫困寄宿生补助对象，摸清贫困学生底子，积极争取补助资金。关注弱势群体，解决了因外出务工子女就学问题。重视留守学生教育，建立健全了留守学生档案，开展了留守学生心理辅导和咨询，由于上级有关部门的帮助建起了中梁留守儿童之家，积极开展留守儿童教育活动。
2、今年省市区出台了对农村中小学代课人员发放养老补助工作。我们对此项工作认识到位，认识到这项工作的重要意义，思想上高度重视，切实加强了组织领导；学校成立了专项领导小组，于7月17召开了相关人员的会议进行宣传。并指定专人负责此项做好政策宣传和解释工作，认真做好摸底、排查、认定工作，认真细致地做好群众来访的答复、解释和处理工作，深入分析研究工作中出现的新情况、新问题，积极做好各类不稳定因素的排查化解工作，确保养老补助发放工作平稳顺利开展。确保广大群众了解政策、理解政策和掌握政策，使党和政府的惠民政策深入人心。
此项工作政策性强，情况复杂，时间跨度大，矛盾突出，学校在进行资格审核、结果公布等重点环节中，我们坚持公开、公正、公平的原则，要严格执行审核和公示程序，学区在公示、认定的基础上，认真填写《秦州区农村中小学代课人员发放养老补助花名册》、《秦州区农村中小学代课人员发放养老补助登记表》。
二、学校工作中存在的问题
⑴对村学工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。⑵部分教师落实教学常规工作不到位。主要表现在：有些老师教学计划和备课方面。部分教师教学计划不规范，备课教案项目不全，以抄代备的现象仍然存在；综合科目的计划、备课教案较少，或是编写过于简单；有部分教师把写教学反思看作是一种负担，敷洐了事；个别教师教育学生欠耐心；部分教师培优扶弱工作计划不周，没有具体的培优扶差对象，措施不当。
⑶部分教师工作积极性不强，职业倦怠现象偶有存在，没能把全部身心投入到教育教学工作当中。
⑶教学质量提高不均衡，个别学校、个别班级教学质量有待进一步提高。
⑷教师数量从师生比来看，似乎较为富余，但实际上仍然较为紧张。全乡现有10个学校，且有2个教学点学生不足10人，但由于人口居住分散而又不能撤并，造成了极大的人力资源浪费；全乡除中心小学的部分班级外，其余7所完全小学班额大都在20人左右，除中心小学以外，其他学校教师带课都在三门以上，课头多。
⑸专业代课教师不足，没有专职音、体、美教师，制约着我学区学生综合素质提高。
⑹个别教师的职业道德和业务素质需进一步提高。
三、今后工作的努力方向
今后我们将以“创先争优”活动为契机，全面贯彻党的教育方针，挖掘学校一切教育资源，充分调动全体教职工的积极性，建设一支高素质的教师队伍，以正确的思想引导人，以高尚的情操熏陶人，以实干的精神鼓舞人、带动人，以科学的制度规范人，每位教师要有高度的主人翁责任感，要求每位教师要有爱心、信心和决心，把爱心作为教师永恒的功课，把责任作为教师一生的习题。工作一定要细心，做到眼勤、手勤、耳勤、脚勤、嘴勤，用辛勤的汗水培养学生学会生存、学会做人、学会求知、学会创新，使学生终身发展作为我们的归宿。大力推进素质教育，坚持学校“育人为本”的办学理念，使学校成为全体学生学习的乐园，成长的摇篮，教师成长、发展的天堂，为学生个性的张扬，综合素质的培养搭建平台，切实减轻学生的课业负担，确保教育质量均衡快速的提高。进一步转变教师工作作风，促进校风、教风、学风的根本好转，激发广大教师干事创业的工作热情，为中梁教育的发展争做贡献，多做贡献。
秦州区中梁学区
二〇一一年一月八日
中梁学区2010年学校工作
自评总结
秦 州 区 中 梁 学二〇一一年一月八日
区
第二篇：中梁学区规章制度
中梁学区学校规章制度
一、升国旗制度。
1．学校在每星期一上午举行升国旗仪式。
2．全体教师、学生都应参加升国旗仪式，不得无故请假或迟到，并统一穿校服，佩戴红领巾，严肃端庄。
3．出国旗时，持旗同学必须严肃认真，精神抖擞，步伐一致，服装统一。
4．奏国歌、升国旗时全体师生必须肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要敬礼。
5．升旗完毕，由值周老师指挥全体师生唱国歌。
6．凡遇到升降国旗时，师生都要立即肃立、致礼。
二、小学教师师德规范及仪表要求
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书、要育人、还要以自已模范的品行来教育和影响学生、因此、要求全体教师做到以下几点:
（一）、为人师表
l、诚实、正直、言行一致、表里如一。
2、对学生的爱是全身心的无私无悔的奉献。
3、仪表美，衣看、发式、举止姿态要慎重稳当、行为举止，仪表风度给学生树立美的楷模。
4、不利用职责采取明暗示的方法在学生家长中获取利益。不私自在校内进行有偿补课。
5、遵守学校纪律、按时、认真参加周一的升旗仪式、升国旗时、行注日礼、唱国歌切忌说话、谈天、看报纸等。
6、不在公共场合吸烟，影响他人健康及卫生。
（二）、爱岗敬业
l、教书育人、尽职尽责。在教育学生时、注意方式方法，如有因教师教育方法不得当，促使学生流失或转学、给学校造成严重影响和损失的，奖金、评优一票否决。
2、服从分配，听从安排、积极承担工作任务、按时完成各项任务。
3、掌握现代化教育方法，大力推行素质教育，以学生为主体，优化教学过程，提高教学质量。
（三）、尊重家长
1、和家长建立平等、互助的协作关系，树立为家长、为学生服务的意识，协调好 学校教育同家庭教育的关系。
2、不和家长拉关系，廉洁自律，自觉接受监督。
（四）、热爱学生
1、尊重信任学生，不能污辱学生的人格，不能漠视学生应有的权利。
2、关心爱护学生的情感和行为。当学生遇到困难或挫折时，能给予及时的鼓励，帮助他们解决实际问题，使他们成功。
3、严禁体罚和变相体罚学生，漫骂、嘲笑、挖苦学习有困难的学生，给学生造成精神伤害。
（五）、团结协作
1、热爱集体，以集体利益为重，有奉献精神，不计较个人得失，服从学校大局，与学校共同发展。
2、正确认识自己，与同志友好相处，分清是非，勇于抵制歪风邪气。
3、年轻教师要尊敬老教师，主动拜他们为师，老教师要关心、爱护青年教师
三、学校行政值周制度
1、严格按学校行政值周表，认真履行自己的职责。
2、处理本周内学校发生的任何事情，是第一责任人。
3、全面督促学校各方面工作，负责学校、班级、教师的全方位考核、评比，处理日常事务。
4、认真负责填写《学校行政值周日志》，做好公正、客观的评价，为学校年终考核全面工作提供第一手资料。
四、教师值日制度。
值日教师岗位由学校统一安排，岗位轮换以学期为限。岗位职责及失职处理如下:
1.轮值教师提前30分钟进校园。2.积极组织“两操”、课外活动。
3．值日教师应认真进行课前、课间的巡视并及时处理学生的偶发事件。
4.值日教师要负责检查学生的仪容礼貌、言行举止，地段的清洁卫生，并制止学生课间追逐打闹，发现违纪行为要及时进行教育。有效制止学生疯打现象和不文明行为，对学生进行良好行为养成、文明礼貌的宣传教育。
5.每天行政值日和值日老师负责放学前清场检查，检查教室门窗的关锁情况，发现问题及时解决。
6．值日教师要对工作认真负责，并做好值日记录。.如有意外事故发生，应及时处理，送医院救治，同时向学校报告。处罚:
l、不按时到岗以迟到论处并承担迟到期间所发生的一切后果。
2、不能按时上岗者按无故脱岗处理。
3、脱岗及处理办法:
(1)、轮值教师因公差脱岗:事前主动调换并上报学校，一切责任由所调换教师负责。
(2)、轮值教师因病、事假脱岗，事前报学校请假由学校安排顶岗教师。
(3)、无故脱岗:一次扣发拾元，并承担在值日期间内发生的一切责任，如发生意外事故，值日教师承担全部医疗费用并扣除奖金，对学校造成恶劣影响者，扣除当年一年工资补贴、取消评优、评先进，年终考核为不合格，直至承担刑事责任。
(4)、到岗发生以下情况，处罚如下: 在岗期间学生发生意外事故，值日教师承担一半医疗费用，并视其处理是否及时和有效程度给予减免。
在岗期间教师无视学生不文明行为者，以无故脱岗论处。
五、学校集会制度
1、每天早上、晚上放学统一站队，由行政值周领导、值周教师负责，全体教师到场参与。对学生进行良好行为教育，安排、总结一天的学校工作。
2、每逢特殊集会、重大节日集会，由行政值周领导、值周教师负责，全体教师到场参与。
六、定期会议制度
1、本学年周二下午自习为学校工作例会，定期召开。
2、凡在校领导、全体教师都必须参加，不得无故缺席，缺席一次按缺两节课对待。
3、做好会议记录，积极认真、按时完成交待的任务，不得拖延、推诿。
七、教师考勤制度
1.学校实行坐班制，每天上班时间应予学生到校时间提前半小时到，下午必须等学生全部离校后方可离开学校。
2．实行教师考勤签到制。每天于到校前签到，下午于学生放学后签到。
3．教师因病事假缺勤必须办好请假手续，填写请假条，统一交主管行政领导批准方能请假。事病假三天以内由学校主管领导批准，三天以上由学区校长批准。再交教导 处安排课务，否则不予安排。
4．因特殊情况未能办理好请假手续的，应向主管行政补办请假手续，并经行政讨论批准方可作请假处理，否则做旷工处理。
5．因公外出或听课，应预先调好课程（登记代课），因病、事请假的课程由教导处负责安排。
6．认真积极参加学校组织的各项学习、会议、教研、集体备课活动，无故不得请假，遇到教研或集备有事要请假必须经主管教学的行政领导批准；每周一、三的政治业务学习如有特殊情况确实需要请假的要由校长批准。
7．学校对教职工的出勤情况（病假、事假、值日、学习、会议、升旗仪式、集体备课等）每月公布一次，期末进行汇总公布，全勤者给予表扬及奖励。
8、日常出勤方面
（1）、迟到和早退（根据学期作息时间表）
1.一学期迟到与早退两方面合计超过五次（时间不超半小时），每一次扣3元。6次起累计扣即6×3=18。
2.超过半小时的迟到或早退每次扣5元。3.迟到2小时以上者作半天旷职处理。（2）、中途离校（因私）
1.中途离校20分钟内不扣钱。
2.为方便教师就医，每学期允许五次20—60分钟的中途离校，如超过五次每次扣3元。6次起累计扣。
3.60—120分钟的中途离校每次扣5元。4.超2小时的中途离校作半天事假处理。
八、文明办公制度
1．教师每天早上提前打扫好办公室的清洁卫生，教师要保持办公室的整洁，桌面书簿要摆放整齐，食具不摆放在桌面上。
2．办公时间要保持安静，认真工作，不聚合谈天说地，避免影响别人工作，而且老师之间要文明称呼，不得随便叫老师的别名。
3．对学生进行个别辅导要在教室进行，不要把学生带进自己的办公室。4．任课教师不得利用午睡的时间为学生补课或罚做作业，个别特殊情况需处理应向值日行政报告。
5．要在自己的办公室接待家长，以免影响其他教师办公。
6．各科教研研组长有权对影响办公的人和事进行干涉处理。
九.教学业务常规制度
（一）备课制度
1.各学科一律实行超周备课。
2.教师撰写的教案，要有“三级目标”。
3.课时备课要有“达标规程”，并且在“导学达标”中得以体现。
4.达标过程中要注重学生合作、探究、交流、共享方式、方法的指导，杜绝抄袭。
（二）上课制度
1.严格按课表上课，不得私自调课。
2.做好课前准备工作。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。中途不得出入，不得令学生离开课堂为教师提取教学用品。
3.举止文明、衣着整洁、仪表端庄。在课堂里不准打手机、不准吃东西、喝水、更不许抽烟，不坐桌讲课，不准挖苦讽刺、侮辱学生。
4.严格按一堂课的“六个流程”来上课。5.提倡教师写课后反思、教学札记。
（三）作业布置与批阅制度
1、严格控制作业量，减轻学生课业负担。
2、学生书写要工整，作业面要整洁，格式要规范。
3、作业批阅要及时，按要求布置的作业要求全批全阅，批语要应用激励性的语言，评价要采用等级制。
4、提倡教师批改作业时做好摘记。
5、学校教导处对作业批阅每学期至少普查四次。
（四）自习辅导制度
1、把自习还给学生，使之成为自主、探索、创新、动手的天地，教师作必要的辅导。
2、自习辅导要突出重点，辅导要讲求实效，教师要做到热心、耐心、有信心，形式要多样。
（五）校本教研制度
1、教导处、学科教研组精心组织，教师个人积极参加。
2、人人有专题。
3、教师专题来源于课堂教学，并能促进教改的深化和课堂的优化。
4、无故不组织和参加教研活动一次，考核加分项扣除2分。
5、教研要成果共享，对大面积升华教改和优化课堂效果的专题，考核加分项对该教师另加5分。
（六）学生检测、评价制度
1、检查学生学习效果采用评价与检测两种形式。对学生学习行为、学习习惯、品德行为采用评价的形式进行。
2、单元检测、期中检测及期末检测属于形成性检测，评价方式采用等级制或百分制。
3、期中、期末两次检测由学校统一安排，教导处负责组织。
十、教育教学常规检查制度
1、政治、业务学习检查制度
政治、业务学习记录分别由校长、教导主任每月检查一次，并做好检查记录。
2、教学常规业务检查制度
教师教案、学生作业批改、听课笔记，学校教研组长每两周检查一次，教导处每月检查一次，并将检查结果汇报学校领导。学校主要领导随时抽查教师综合教学业务，都要做好记录。
十一、教学质量奖罚制度
1.奖优罚劣，引入激励机制，激活教师质量竞争意识。
2.进一步完善并严格执行《中梁学区教学质量奖罚措施》，将教师的教学成绩与工资挂钩。
3.设立教学成绩奖罚绿区（以全学区平均成绩为准，上下浮动10个百分点）绿区外超出1个百分点奖励、低于绿区1个百分点扣除月工资的1%。
4.并且对单科及格率100%的同志也列入奖励的范畴，5.将学校的教学质量与学校领导班子成员的工作成绩挂钩，作为任期的主要考核内容。
十二、财务管理制度
1．认真贯彻执行“中华人民共和国会计法”，保障财务人员依法行使职权，维护学校财政制度和财务制度。
2．健全和加强财务管理工作，会计、出纳分管学校经费和现金管理工作。
3．国家预算经费拨款和预算外拨款经费收支应按行政部门规定的预算制度和会计制度办理。
4．学校的学生书费、活动、作业费等其它收费一律作为代管经费，由学校负责监督使用。
5．出纳员办理现金及银行款项的收付，必须根据审查批准的原始凭证，填制“收入单据粘存片”、“现金支出凭单”和“支票支出凭单”办理，应在当日记账及编制库存。
6．每月应发出的教职工工资，经会计编造好工资册、审核，由负责财务工作的领导审批。
7．凡是借领购置或其他业务费支出（税务统一规定的发票），经会计审查后由总务主任审批，不得先支后批。
8．收入现金必须存入银行，不得坐支抵解，总务主任对会计帐记录及库存现金每月要检查一次，注意帐面与库存数是否一致，收付有无根据，如发现有短少现金或不记帐情况应即查明报告校长处理。
9．学校必须使用统一印制的收据，必须设簿登记和妥善保管，使用收据后的存根要保存。
10．凡是购入或拨入财产、物资、图书、教学仪器等必须验收并指定专人保管和做好登记固定资产明细帐。做到一年一次的财产和教学仪器册的汇总工作，按规定时间上报区教育局。
十三、电教设备管理制度
1、电教设备由学校行政集体管理，非常用设备(非每天都要使用的设备)由分管行政保管，常用设备由电教组组长管理;
2、非常用设备实行登记领用制度，领用时到分管行政处登记，原则上每次使用时间为当天下班前，用完后必须放归电教设备保管室并注销登记;
3、分管行政对归还的设备必须及时当面查看，并做好记录;
4、所有设备非正常使用导致的损坏，谁使用谁负责(最低责任:赔偿修复所需费用);
5、常用设备由电教教师自己使用、自己保管，非电教教师一般不得使用;
6、禁止用学校电教设备玩游戏、看影碟、上网聊天等与本职工作无关的事情(如出现上述情况，设备具体管理者和当事人每人每次扣20元。);
7、实行耗材(打印纸、墨粉、色带等)登记制度，电教教师为其他教师操作涉及耗 材时，必须由该教师到行政人员处填写“耗材使用申请单”，电教教师需根据“耗材使用申请单”上所填写的品种及数量使用耗材并将“耗材使用申请单”存档备查;
8、电教员本人和其他行政人员使用耗材时，由电教员及时、如实填写“管理人员耗材使用登记表”，并请使用人签字后存档备查;
9、分管行政定期和不定期地核对购进耗材数量与“耗材使用申请单”及“管理人员耗材使用登记表”。(如有问题，追究管理人员及当事人责任);
10、所有设备任何人不得擅自拆卸和搬出校园(否则按破坏和偷盗处理)。如需修理或因修理需要搬出校门，要先向分管行政报告，获得许可后方可修理和搬出校门，分管行政作好维修记录;
11、凡涉及电教设备的未尽事宜，要先向行政人员汇报，再作处理。
十四、门卫值班制度
为了保证正常的教学工作秩序，维护学校稳定、校园和谐，确保校园财产、师生人身安全。特制定学校门卫值班职责：
1.热爱学校，爱校如家，任劳任怨，认真履行岗位职责。
2.全天24小时坚守工作岗位（包括节假日），不得擅自离开岗位，有事要向学校领导请假，待安排接替人员后方可离开。
3.负责学校校门开、关、锁，每天必须于学生到校之前一小时开，晚上锁门不得晚于22：00后。
4.非学校师生进入校园，要上前询问、登记，态度要和蔼、热情大方、有礼貌。5.维护学校正常教学秩序，校园内一旦发生有违教育教学的行为，要挺身而出、及时制止，并及时通报学校领导，对危及师生人身安全、涉及违法的要向当地派出所报案。
6.切实保障校园校产的安全，决不允许校园财产因失职而发生被盗、被损现象，如因失职造成被盗、被损的要负赔偿责任，严重的要追究行政责任。
7.随时监测校园内的险情、水路，随时汇报和消除校园安全隐患。8.负责学校报刊的收发、传阅、信息传递工作，保证学校信息畅通。9.负责接听学校的值班电话、记载电话内容，向有关领导转达。
10.协助学区总务做好学校后勤工作，负责中心小学的后勤保障供给、水电畅通，花草树木的维护、修剪、保护。.接受并做好临时分配的工作。
十五、学生安全制度
1、学生在街上应遵守交通规则，过马路要注意来往车辆。
2、不带刀、钉、锯等铁制品到校，不带火柴、火机到校，不玩有危险的东西
3、不爬栏杆，不翻墙，不爬树，不在学校互相快速奔跑追逐。
4、外出游玩要有老师或家长的带领，要听从老师和家长的指导，不到危险的地方玩耍。
5、游泳要在成年人的带领下进行，不一个人私自下河或到游泳池游泳，以免发生意外。
6、在家不玩火，注意用电安全，春节放鞭炮时注意安全，不要炸伤人或引起火灾。
7、任何学生不得骑自行车往返学校。
8、积极进行安全宣传，人人都做一个小小安全宣传员。
十六、学校、家庭联系制度
1、做好学校与家庭联系工作是每个教师的一项工作，必须人人参与。
2、各班主任在日常工作中应通过各种途径与学生家长联系，做到每学期与每位学生家长联系一次，新接班一年中对80%学生家访一次。
3、教师家访、联系均应做简明的记载。
4、各科任教师同样要与部分同学家长进行联系，每学期联系家长不少于5人，并做好记载。
5、各班每学期应至少召开学生家长会，汇报工作，交流情况，展览学生作业，让家长听课参与学校活动。
6、各班主任应配合学校的家长学校开展工诈。
十七、图书资料管理制度
1、图书室资料应坚持为教学、为教师服务的宗旨，负责收藏、管理、出借有关图书资料，为教学提供方便和服务。
2、本校教职工每人每次可借阅文艺书两册，借阅一月，续借限一次，为期半月，期满应即归还。
3、有关业务参考用书，教师每人每学期最多可借五册，借期以学期为限，第二学期仍需要者，应及时办理续借手续。
4、工具书可以教研组、学科组为单位借用，由专人保管，期终归还。
5、订阅的新杂志只能在室内阅读，不得携出室外也不借出，旧杂志每人每次限借两册，借期一周。
6、凡调离本校的教职工必须及时还清所借书刊。
7、各人所借图书，必须妥善保管，如有污、撕、损或遗失者，需酌情赔偿。
8、订购图书、参考资料要经分管领导同意，按经费情况限购数量，由专人或专管部门委托负责购置。
十八、学生奖励制度
1．三好学生：思想好，学习好，身体好。
思想好：根据《小学生思想品德考核评价方案》总评达到优秀。
学习好：包括学习成绩、学习态度两个方面。
学习态度按区“学习态度综合评价表”进行评价达85分以上。
身体好：包括体育成绩、体卫习惯、身体健康三个方面。体育成绩，一、二年级年成绩80分以上，三年级以上达标合格。体卫习惯，综合评价达85分以上。身体健康，没有惯性病，全学年病假累计不超过十天。
三好学生在上学期末进行初评，下学期末进行评选，对符合“三好”条件的学生授予“三好”学生称号并发给证书，记录在学籍册和学生成绩册上。
2．品学兼优的优秀生
三好学生中获区以上荣誉称号的优秀生授予品学兼优奖。
3．体育优秀生
思想品德优秀，学习成绩良好以上，代表学校参加教育行政部门组织认可的各项体育运动比赛获区以上奖励的学生，授予体育优秀生奖。
4．科技优秀生
思想品德优异，学习成绩良好，代表学校参加区以上组织的“电脑”等科技竞赛活动获奖的学生，授予科技优秀生奖励。
5．文艺优秀生
思想品德优秀，学习成绩良好，代表学校参加区以上教育行政部门组织的书法、美术、舞蹈、语言艺术等文艺竞赛获奖的学生，授予文艺优秀奖。
6．学科优秀奖
三好学生中代表学校参加教育行政部门组织或认可的各科竞赛，获区以上奖励的学生，授予学科优秀生奖励。
7．学习进步奖
思想品德考核总评优异，各科学习成绩有明显进步，发给学习进步奖。
8．优秀值勤员、优秀队干、优秀鼓号手、优秀少先队员每学期或每学年评选一次，发给奖状及奖品。
9．学期末设立学习优秀奖、学习进步奖，评出学习积极分子、劳动积极分子、关心集体积极分子、文明小天使，颁发自我发展成功证书。
十九、文明班级评比条件
（一）、计划:
l、有班级计划，计划符合班级情况。
2、开展生动活泼的班队活动。
（二）德育
1、按时参加升国旗仪式，做到严肃、认真、规范、2、少先队阵地搞得好，黑板报定期更换内容，内容具有知识性，科学性，趣味性，手抄报内容丰富，思想健康。
3、会使用文明用话，不讲粗话，不打骂人。
4、课间时不疯打，不大声喧哗。
5、爱护公共设施，爱护花草树木。
6、尊重他人，不侮辱人，不欺负人，主动帮助有困难的人。
7、在校园内，使用普通话。
8、文明饮食，无一人浪费粮食。
9、按时排队放学，做到静校。
（三）、体育:
1、认真组织锻炼，做好眼保健操和课间操。
2、集队做操做到快、静、齐。
（四）、卫生:
1、教室内地而上无纸屑，无痰迹，墙壁上无灰尘，无涂写乱画，玻璃干净，桌椅无损坏。
2、校园环境经常打扫，做到干净、无杂物。
3、讲究个人卫生，服装整齐。
4、多次获得卫生文明班级奖牌。
二十、校园卫生制度
1．每天坚持两扫，上午到校前清扫完室内卫生和包干区卫生，下午放学后清扫 教室，打扫卫生。
2．每天由各班卫生员及当天的值日生在课余做好室内外环境的保洁工作。
3．课室清洁要求：室内窗户明亮，地面无纸屑杂物，墙壁无蜘蛛网，窗台不堆放物品，桌椅摆整齐，黑板抹干净，清洁工具要放好。
4．包干区清洁要求：打扫干净地面，做到无纸团、砖头、食物袋、塑料瓶等垃圾。
5．不随便涂污墙壁及课桌面。
6．各班负责的花草树木要天天淋水。
7．每月出一期教室墙报。
附：中梁学区突发事件应急处理预案
（试用案）
为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我校全体师生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，根据上级有关部门要求，结合我校实际，特制定本预案。
本预案所称突发事件，是指突然发生的，造成或者可能造成校园内师生员工生命财产和身心健康的火灾、地震、洪灾、公共卫生、环境污染以及人为的破坏等重大安全事件。
一、组织与指挥
（一）学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。突发事件应急处理领导小组由学校领导及相关学校、教研组主要负责人组成，校长任组长。
附：突发事件应急处理领导小组名单 组
长：
王
炜
副组长：张双林
李建明
何永昌 组员： 赵存录
张双海
各校校长
应急领导小组履行下列主要职责:
1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。
2、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。
3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。
4、根据需要对事件现场采取控制措施。
5、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。
（二）突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。
（三）学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。
（四）应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本校的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作进行的督察和指导。
（五）学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。
二、监测与报告
（一）开展突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值周教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。
（二）建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报，并随时与上级单位保持密切联系。
（三）严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证物等要进行保护。
（四）突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
三、应急调查与救治
（一）突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。
（二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。
（三）突发事件发生后，学生管理部门、保卫部门应立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
（四）突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取临时停课、放学、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。
（五）突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。
四、应急预防监控措施
（一）火灾
学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。涉火人员必须提交火灾原因的书面报告。补充如下：
1、火势比较大，靠学校自己的力量难以扑灭，应立即拨“119”报警。
2、重点部位或其邻近发生火灾，靠学校自己力量无把握短时扑灭，可能危及重点部位，应立即直接拨“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员，隔离电源。
3、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭）应立即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火原因与后果等以书面形式报学生处。
（二）恶性伤亡事故
当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。
对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。
（三）传染性疾病暴发、流行
应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：
1、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。
2、所有师生居所、教室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。
3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。
4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。
5、学校采取必要的消毒措施。
（四）地震、洪灾等自然灾害
发生自然灾害，必须以生命第一，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教 育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、暴风雨等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并向事实情况通过汇报程序汇报。
（五）环境污染
1、调查学校周边的环境污染源，如果可能造成环境污染的源头物，因及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。
2、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。
3、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。
（六）人为破坏
1、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。
2、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。
3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。
4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。
中梁学区班级管理考评细则
一、考核指导思想：
本办法旨在原来的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力。推动校级良好、区、市级良好班集体的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。
一、考核实施办法：
本办法采用以校为单位考核评定，分为月工作考核、学期工作考核和学年工作考评。具体由德育处操作，由少先队、总务处分别提供相关考评数据，每学期考核一次。
二、评比办法：
1、日评
推行班级常规管理岗位责任制。各班学生分工负责本班常规，班主任老师负责教育、组织和指导责任。学校组织人员（值班教师和少先队值日岗成员）对各班每个学习日分六项打分，并记载公布。
六项内容：（1）班级卫生
地面：整洁、垃圾清倒、卫生角摆放整齐。桌椅：干净、排放整齐、桌兜里无杂物。门窗：玻璃明净、窗台无灰尘、门上无污迹。房顶墙面：无悬尘、墙面瓷砖干净。走道：教室外走廊、墙面瓷砖干净、护栏面无灰尘。每项4分，共20分。
（2）包干区卫生
地面：无纸屑、无包装外壳等杂物。楼梯：转身台地面、楼梯墙面、水槽的清洁卫生。专用教室：地面整洁、桌椅排放整齐。分值20分
（4）纪律
不打架、不做危险动作、不做有破坏性的游戏，如有违纪行为每人次扣1分，情节严重的扣5---15分，允许出现倒扣分。分值为20分
（5）早操评比
队列：静、齐、快、精神风貌好。做操：节奏准确、动作整齐有力。每项5分，共10分
（6）校服穿着、红领巾佩戴
每个上学日一律穿校服，少先队员佩戴好红领巾。不穿校服或不戴红领巾者，每人次扣0.5分，扣完为止。分值为20分
（7）到校评比
无故旷课者每人每次扣1分，迟到者每人每次扣0.5分，早退者每人每次扣0.5分，扣完为止。分值10分
2、月评 将日常规检查每月结一次，在校内排出名次。得分最高的班级为文明班级，发放流动红旗。
3、期评
每学期按以下的标准进行校级良好班集体的考核，年评出30%的班级数进行表彰和奖励。班主任老师为本学年的校级优秀班主任。
1、常规管理情况：
以每星期公布的常规管理文明班的获得次数为准，在校内排出名次，为加大其权重，名次分依次为1、3、5、7„„
2、黑板报评比情况：
由德育处和部分教师组成的评分小组所打出的评比分为准，在校内排出名次，名次分依次为1、2、3、4、5„„
3、班队活动评比情况：
以每学期开展的班队活动评比为准，在校内排出名次，名次分依次为1、2、3、4、5、„„
4、各种主题活动情况：
以查看资料与平时观察、学生问答卷调查相结合，在校内排出名次，名次分依次为1、2、3、4、5„„
5、家校联系情况：
以班主任手册记载、“家校路路通”的使用率、实地家访次数及家长问卷调查为准，在校内排出名次，名次分依次1、2、3、4、5„„
6、爱护公共财产情况：
以总务处检查记录为准，在内排出名次，名次分依次为1、2、3、4、5„„
7、资料及时上交情况：
以德育处记载为准，在校内排出名次，名次分依次为1、2、3、4、5„„
8、校级以上比赛本班学生参与情况、获奖情况：
以德育处记载和班级填表上报相结合，在校内排出名次，名次分依次为1、2、3、4、5„„
各项名次分在操作时允许出现并列情况，考评后把以上各项名词分相加，校内积分最低的为校级优秀班集体。如本学期内班中有事故发生、有严重违纪现象、有严重破坏公物现象的即取消评选资格。
四、操作和奖励：
在校长指导下，德育处扎口管理，总务处和少先队配合。对考核产生的优胜班级和班主任老师给予精神上和物质上的鼓励。
1.对月评产生的优胜班级发给“文明班级”流动红旗，一般按年级段取三分之一个班级；对优胜班的班主任学年末发放奖励50元，期末班主任费另发。
2.对期评产生的优胜班级发给“优秀班集体”奖状，获奖范围同上；被评为校级“良好班集体”和相应的“优秀班主任”进行表彰奖励。区、市级优秀班集体的创建在此基础上推荐。对参与管理的少先队志愿者每学年进行专项表彰。
学校管理制度
中
梁
学
区
二〇〇九年八月二十五日
目录
名
称
页
码
一、升国旗制度。
二、小学教师师德规范及仪表要求
1—2
三、学校行政值周制度
2—3
四、教师值日制度
五、学校集会制度
六、定期会议制度
七、教师考勤制度
八、文明办公制度
九、教学业务常规制度
十、教育教学常规检查制度
十一、教学质量奖罚制度
十二、财务管理制度
十三、电教设备管理制度
十四、门卫值班制度
十五、学生安全制度
十六、学校、家庭联系制度
十七、图书资料管理制度
十八、学生奖励制度
十九、文明班级评比条件
二十、校园卫生制度
1、中梁学区突发事件应急处理预案
2、中梁学区班级管理考评细则 3 3—4 4—5 5---6 6 6 6—7 7—8 8 8—9 9—10 10—11 11—12
—16
16—19
附： 12
第三篇：中梁学区各种安全管理制度
中梁学区班主任安全管理制度
1、班主任是学校班集体安全管理工作第一责任人，全面负责本班安全日常工作。坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，认真落实“管业务必须管安全，谁主管谁负责”的安全工作。
2、负责贯彻国家安全生产法律、法规，执行教育主管部门安全管理有关规定、制度，落实学校安全工作具体措施。
3、制定班级安全工作计划、预案，认真总结班队安全工作，做好班级安全工作档案管理。加强信息报送工作，安全工作情况要定期向学校作书面汇报，特殊情况要及时汇报。
4、加强学生思想政治教育，教育学生帮助他人、爱护自己，教育学生树立正确的社会主义荣辱观和集体荣誉感，维护班集体和学校形象。
5、加强安全教育，对学生进行活动安全、交通安全、卫生防病、防火防灾等安全知识培训，教育学生牢记报警电话
110、火警电话119和急救电话120，并能正确使用。填写好班级安全工作会议记录、家长来访接待记录。
6、加强学生管理，学生到校要签到，学生离校要签离，学生请假必须具备书面请假条，并有班主任签字。上学期间学生未请假又不在校时，要立即与其监护人联系。
7、落实好学生路队制。学校放学或放假后，严禁学生滞留学校。做好家校联系工作，加强学生校外安全管理。
8、加强对女生的教育和保护。对女生进行青春期生理知识教育。女生在校期间请假离校要安排女同学同行，防止女生受到侵害，切实保护女生安全。
9、教育学生养成爱清洁、讲卫生的好习惯，做好卫生防病工作。一旦发生卫生安全事故，要积极配合卫生部门对病员进行施救。协调并妥善处置班级所发生的各类安全事故。
10、严禁体罚和变相体罚学生。及时化解和处置师生之间、学生之间的矛盾，防止学生之间辱骂、斗殴等事件发生。严防一切安全事故，切实维护教育稳定。中梁学区任课教师安全管理制度
1、牢固树立“安全第一”的思想，把确保学生安全放在一切工作首位，切实履行一岗双责。
2、组织学生参加教育教学活动时，要对学生进行安全教育，特别弄清缺勤学生去向，了解情况，防止意外事故发生。
3、在教育教学过程中或校园内发现安全隐患和发生安全事故时及时采取防范措施并向学校报告。
4、课间休息期间，任课教师实行课间安全管理登记制度，履行好交接手续，负责学生课间安全管理。
5、任课教师只能在教室或办公室对学生进行教育或辅导，不得将学生带入寝室，更不得留宿学生。
6、在教育教学过程中，不得辱骂、体罚或变相体罚学生。
7、认真学习安全知识，提高安全意识和安全防范技能，按时参加学校安全巡视，整治和抢险。
8、严格执行学校规章制度，遵守教师职业道德规范。
9、凡因教师个人不遵守学校规章制度、不履职而造成安全事故，将追究相关责任人的责任。
中梁学区安全宣传教育制度
1、安全宣传教育的最终目的是增强师生安全防范意识，提高安全防范技能和自救自护能力，最大限度预防和避免各类安全事故发生。
2、对师生的安全宣传教育包括交通、消防、用电、校内外活动、食品卫生、健康、防疫等各方面的内容，并纳入学校教学计划中，每周一节。
3、学生每人必须有一个安全教育记录本，详细记录学校和班主任所讲的安全要求，每周安全委员进行检查。
4、学校每周的行政值周、值周教师或安全管理人员至少两次对学生进行安全教育（周一和周末放假时）。
5、班主任教师每天利用班会课必须对学生进行安全教育，并认真记录，周末将安全记录表交安全办公室。
6、学校每月要举办一次安全知识讲座。
7、每年对全体师生进行一次安全知识竞赛。
8、充分利用学校广播、板报、校园网等设备对学生进行教育。
9、对学生大力宣传党的安全方针和国家的各类安全法律法规，使学生受到较好的法制教育。
10、学校安全宣传教育要坚持集中宣传和平日宣讲相结合，做到时时讲安全、处处讲安全、人人讲安全。
中梁学区安全报告制度
1、报告制度是学校教职员工向学校或学校向教育行政主管部门报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。
2、教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向学校分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。
3、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施等；报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。
4、班级出现学生无故缺席、意外伤害事故或其他安全事故，班主任要在第一时间报告安全办公室，以便做应急处理。
5、值日教师要向学校行政值周领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。
6、安全分管领导每月要向学校安全领导小组汇报本月安全工作情况，并在每月5日前，书面向区教育局安全工作领导小组汇报学校上月安全工作及校长履职情况。
7、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，坚持逐级报告的原则，任何人不得越级上报。学校安全工作第一责任人在明确事故后第一时间向教育行政部门电话报告，并在二小时以内书面报告教育行政部门。
中梁学区门卫管理制度
1、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
2、在行课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。
3、外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校安保人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。
4、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。
5、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。
6、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任、老师陪同并登记后进入。
7、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。
8、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。
9、学校安保人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。
10、学校安保人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。
12、学校安保人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。
中梁学区安全值班制度
1、安全值班包括节假日值班、双休日值班、防汛值班、学校行课期间的值班(值周)以及按上级要求进行的其它值班。
2、安全值班由学校行政领导带头，安全员或指定护校人员共同值班。
3、安全值班包括对校园进行安全巡逻、财产管理、保持校园环境整洁、对花园花草树木的养护、地质灾害的监测、防火防盗等工作。
4、行政值班领导要负责处理值班过程中的偶发事件。
5、值班领导和值班人员必须保证24小时通讯畅通。
6、严格执行报告制度，对值班期间发生的安全事故或发现的安全隐患，必须在第一时间报告学校安全第一责任人，以便做应急处理。
7、值班人员必须详细做好当天值班情况记录。
8、凡因在值班期间值班领导和值班人员玩忽职守，不履行职责而发生的安全事故，将追究相关责任人的责任。
中梁学区安全检查整改制度
1、安全检查整改制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患建立台帐进行排查 和加强安全防范，将安全检查情况、隐患整改落实情况记录在案的安全管理制度。
2、根据教职工的岗位划定安全责任区，所有教职员工每天要对所负责的安全责任点(区域)进行认真检查，确保日常安全检查无空白、无死角，并认真记录，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。
3、每周进行一次安全常规检查，并进行周汇总，对未排除的安全隐患及时整改。
4、每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。
5、每月定期召开安全工作会议，认真分析学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。
6、安全检查坚持有章可循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁主管、谁负责”的原则。
7、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、实验室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、学生宿舍、教职工宿舍以及人群集中场所作为检查重点。
8、对于重大安全隐患设立警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。
9、对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题及时进行整改，凡下达了整改通知书，在规定时间内而未整改或整改不到位，将追究相关责任人的责任。若因此出现任何安全事故还将承担相应的责任。
中梁学区集会和大型活动制度
1、集会和大型活动制度是学校在教育教学活动中举行全校性的集会以及组织师生参加校内外大型活动时的安全管理制度。
2、学校举行全校性的集会要遵循安全第一的原则，做到有序和有组织地集会，严禁一味地强调集会速度，避免学生在集会过程中发生挤压和冲撞。
3、大型活动备案、申报制度。学校举行的大型活动(如运动会、文艺演出等)先制定活动安排意见和应急预案，并与主办者或领队和教练签订安全责任书。各班组织的各种校内外大型集体活动(如春游、参观、野炊等)实行申报制度，经学校批准后，制定出可操作应急预案，保证学生活动安全。
4、经批准举行的各种校外活动需乘坐的交通工具应具有法定营运资质，必须同法定营运单位签订运输合同和安全责任书。
5、大型集会活动要事先对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定应急预案，确保师生人身安全。
6、校外大型集体活动在外就餐需同供餐单位签订食品卫生安全责任书，确保饮食卫生安全。
7、严禁组织学生参加各种商业性活动。
中梁学区消防安全制度
1、全体师生要树立消防安全意识，坚持“预防为主，防消结合”的原则。
2、教职工不得私拉乱接电线，规范使用电器，不得使用大规模的用电器，坚持“人走断电”的原则。
3、学生不得在教室、寝室充电，更不准在寝室内点蜡烛。
4、教职工要规范使用煤气，随时检查煤气罐是否过期、是否漏气，必须保证气罐进入室内。
5、各处室要保管好消防器材，尤其要加强对易燃易爆物品的管理，杜绝出现事故。
6、全体师生都要保护消防设备设施，不得损坏消防设备设施。
7、安全员每天必须认真检查消防设备设施，作好记录，存在隐患立即报告并及时处理。
8、每期对师生进行一次消防安全知识教育，并进行消防应急预演，熟悉撤退路线。
9、加强重点部位的监测和防治，值日要履行职责，及时发现安全隐患。
10、认真搞好重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防安全检查。
11、全体教职工要签订煤、电、气规范使用的安全责任书，凡因本人原因造成的安全事故，将要追究相关责任。
中梁学区防汛制度
1、每年的5月1日至10月30日是主汛期。
2、防汛抢险小组成员实行分段轮流值班制度，雨天坚持防汛昼夜值班。并按要求进行监测巡逻，每20分钟巡逻一次。遇暴雨时不间断巡逻。
3、制定切实可行的防汛抢险应急预案，抽调部分教职工成立防汛抢险应急队伍，紧急情况，积极参与防汛抢险工作。
4、坚持做到汛前定期检查，及时消除隐患。
5、汛期重点部位重点监控，详细记录情况。
6、严格执行报告制度，对汛情、险情、灾情及时、准确报告领导小组，再由组长向上级部门报告，以便最大限度减少人员伤亡和财产损失。
7、值班人员必须保证通讯畅通，有异常情况，及时向有关人员和部门报告。
8、所有值班人员值班期间不得做与值班无关的其他事情，要如实填写相关记录。中梁学区煤、电、气规范使用管理制度
1、各住户必须无条件接受学校煤、电、气统一管理和检查。
2、砖木结构房屋的住户严禁使用大功率用电器，禁止使用电炉、取暖器，禁止私拉乱接电线，线路出现故障必须及时报告，并找维修人员检修处理。
3、煤气罐、管、灶具必须在有效期内使用，闸阀齐全，使用后必须关好总闸，发现煤气泄漏，及时报告处理。
4、木楼上住户必须将煤气罐、灶具放入室内，不得堆放在楼道上，随时保证消防通道畅通。
5、蜂窝煤使用时必须放在通风良好的地方，严禁睡觉时用煤炭炉取暖。木楼上禁止使用煤炭炉。
6、各住户必须严格遵守以上制度，学校将检查考核，结果纳入目标考核和和年终考核。
7、凡因住户个人不遵守制度而造成安全事故，将追究相关责任人的责任。
中梁学区实验室安全管理制度
1、分工负责实验室安全的分管领导负责实验室设备及人身的安全保护工作管理，并由实验室安全员负责实施。
2、实验室安全员实施本实验室日常安全工作内容包括：负责安全监督、安全教育以及采取各种防火防盗的安全措施。
3、实验室工作人员一定要树立安全第一的思想，实验项目负责人要全面负责实验的安全，任何实验都要有安全防护措施，重大设备要有安全操作规程。
4、实验前要进行全面的安全检查，如有运行中的仪器设备，现场必须有人监守，实验完毕离开实验室之前要关好门窗，切断电源、水源和火源。
5、易燃、易爆物品及有毒害的物品必须由安全员统一保管，存放在安全之处。
6、注意人身及设备的安全，做实验时要有安全措施，严禁带电作业。
7、实验室内禁止使用明火，确因需要使用明火时需向安全员通报并得到许可，采取防火措施后方可使用。
8、如遇起火，除应立即采取必要的消防措施组织灭火外，应马上报学校安全领导小组，并及时向上级报告。
9、使用转动机械，不得带手套作业，女同志要带帽子。
10、凡要安装电器设备或拉临时动力电源，必须事先经实验室安全管理者同意，电器设备安装完毕第一次启动之前必须经检查合格后才能接通电源。
11、实验室工作人员不得将保管室钥匙转借他人。
学校安全管理制度
中梁学区
二〇〇九年九月二十四日
第四篇：秦州区中梁学区学校工作自查报告
秦州区中梁学区学校工作
自查报告
2016年11月7日
秦州区中梁学区学校工作
自查报告
中梁学区现有完全小学4所，教学点4所，在校学生658名，教师90人。中心幼儿园幼儿53名，村学学前班幼儿58名。近年来，学校始终以党的教育方针为指导思想，以素质教育为核心，以全面育人为目标，以培养学生创新能力，提高学生的全面素质为办学宗旨，加强教师队伍建设，全面提升教育质量，抓好学生养成教育。大力加强学园文化建设，本着“以人为本”的办学理念，大力推进课程改革，全面实施素质教育，初步形成了健康、聪慧、高尚、快乐的校训，民主、和谐、求真、向上的校风，踏实、严谨、创新、进取的教风，乐学、静思、自主、合作的学风。在上级党政和教体局的指导支持下，教育基础设施显著改善，学校办学实力和水平整体提高，教育教学质量稳步提升，学校管理进一步制度化、规范化、科学化，各项工作全面和谐发展。
我校结合秦州区教体局本学期教育教学调研工作的开展，根据《秦州区教体系统宣讲区八次党代会精神暨教育督查调研工作实施方案》的通知精神，现就学区学校工作自查汇报如下：
一、我校如何破解大班额、择校热问题，农村学校如何留得住学生等方面情况：
我中梁学区共有在校学生658名，分布在4所完全小学和4所教学点，最大班额为中心小学五年级，学生人数为49人；最小班额为座崖小学三年级，学生人数为1人，因此我学区不存在大班额问题。全学区学生都采取就近入学的方式，不存在择校热的问题。中梁镇属于天水市城郊地区，近年来由于经济的飞速发展，大量农民工涌入天水市打工，这样孩子们在家里无人照顾，所以只能带在自己身边。同时一部分富起来的农民深感自身缺乏知识的无奈，他们不希望子女们重蹈覆辙，于是把对孩子的培养教育当成是一种家庭投资，他们利用手中的资金，或到城市购置房产，甚至把孩子的户口迁出农村，帮子女们跳出农门，求爷爷告奶奶把孩子转到自认为好的学校就读。再者城乡教育差别的存在，师资力量的薄弱等等，致使我学区学生转学流失情况比较严重。农村要留住学生分析如下：扩大学校规模，如果学校能改成寄宿制学校，扩大规模，软硬件设施都跟上，就不愁这些学生不来，生源的充足导致教师配备数的增多，学校的管理者就好运作。教师们可以各施其责，这样就会大大促进教学质量，软件和硬件都跟上了，农村学生就留住了。还有加强农村教师的管理。好的学生和好的教师是分不开的，所以说学生的大量流失和教师是分不开的，目前呆在农村教学岗位上的还有部分代课教师，有一部分是代课教师转正人员，这部分教师无论从知识层次还是文化素质上都无法与专业的年轻教师相比，教学方法滞后，这已不能适应现代教育的基本要求。这就要求我们的教育主管部门要从根上开始治理。首先，可以适当提高农村教师待遇，刺激更多好教师到农村教育一线去。其次，要完善教师管理制度，特别是农村教师的管理，坚决不出现频繁调换教师的现象。这就需要我们的教育主管部门做适当调整，建议每年可从城镇学校派出责任心强，业务水平高的老师前往农村学校支教，帮助农村学校加强管理，发展学校教育规模，提高当地教育教学质量。
二、学校抓质量提升和常规管理方面：
1、教学管理规范有序。一是加强教师管理。强化理论学习。利用学初的校本培训，组织全体教师统一学习教育理论和法律法规；学期初，要求教师完成好“七个一”即一篇教学计划、一篇教学设计、一篇教学案例、一篇教材分析、一篇教学心得体会、一篇教学质量分析报告、一篇工作总结。学期中，以教研组、年级组为单位，开展专题学习讨论、集体备课、课例展示；学期末，要求上交不少于10000字的教育理论学习笔记。常态化开展教育理论学习，夯实了老师们的理论基础，为实施有效教学打下了坚实的基础。今
年的一师一优课学区有26人参加，其中4人获市级优质课，1人获区级优质课，在2016年天水市第三届新课程创新课例评优活动又报送了六节课，激发了广大教师创新课堂的积极性。倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒牵手等教学活动开展得扎实有效，青年教师成长迅速。教师节前夕，学校评选出2名区级园丁奖，18名优秀教师。二是严格落实教学常规。认真执行教体局行事历和学校行事历、作息时间安排，开足开齐各门课程；根据修订完善的《教师上课制度》《教师教案备写、作业批阅制度》等相关规章制度，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等方面提出了具体明确的要求，把全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。三是加强过程动态管理。不定时组织教导处、教研组对教师的课堂教学情况、培优补差情况、学生作业批阅情况等进行抽查、测评，并及时反馈，对存在的问题要求限期整改。四是积极构建校本培训模式。近年来，学校一直致力打造“同课异构”的校本教研模式，规范了校本教学研究，并积极探索“高效课堂”教学理念，提高了课堂效率，促进了教师专业发展。同时，学校还积极通过开展“手拉手”学校“同课异构”教学研讨、送教下村学活动，进一步推动校本教研研究，促进了学校校际沟通，共同发展。
2、文化建设精彩纷呈。一是以贯彻落实“从小事做起，把小事做好”的德育教育理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。二是以“一训三风”活动为切入点，开展“一训三风”主题教育，使“一训三风”内容入眼、入脑、入心。三是结合开展国学经典诵读工作，用经典浸润人生，使诵读经典成为了全校师生的生活方式。四是充分发挥校园宣传栏的作用，使师生踏入学校的大门，就能感受到浓浓的校园文化气息。五是利用走廊墙上的名言警句、名人画像等，使师生在潜移默化中，情感得到熏陶，心智得到启迪。六是别具匠心绿化美化校园，力争形成了符合校园整体
基调的特色文化氛围。七是开展特色班级文化建设，重新布置教室环境，力使每一面墙都会说话。八是以充分尊重每一位师生为前提，树立科学的管理理念，对不够健全的制度加以梳理修订，突出“人文”内涵，体现人文关怀，使其影响深入到师生心理层面并发挥作用，全面完善学校制度文化。九是以兴趣小组为依托，积极开展全面素质培养活动。十是以综合实践活动为载体，参与街道文化建设，开展时政宣传和文化娱乐活动。十一是结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动和“六一”儿童节、党建纪念日、国庆节、清明节、中秋节、重阳节等，开展主题鲜明，内容丰富的教育活动，评选出了67位优秀少儿。十二是开展教师文化生活活动，提高教师人文修养，促进教师专业发展。十三是开展无纸片校园活动，培养学生良好卫生习惯。十四是长期开展三爱三节教育和学生良好习惯养成教育，培养学生全面健康发展。近年来，由于学校高度重视校园文化建设，积极开展形式多样、生动活泼的文化活动，营造了良好的育人环境，师生心境健康和谐。
3、教育管理合乎要求
学校严格按照各级教育主管部门规范办学行为的要求，合理安排作息时间，坚决杜绝加重学生课业负担的各种行为。严格教师管理，严格执行教师请销假制度。狠抓师德师风建设，抓学习，强认识，学习教师职业道德规范，严格规范自己的教育教学行为，要求每一位教职员工尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教，不征订教辅资料。同时，我们要求教师严格按照师德师风建设长效机制考核办法和违反师德处理相关规定及教体局制定的教师师德一票否决之规定要求自己，有效遏制了教师的不良行为。教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。全体教师做到了上下团结，密切合作。特别是广大青年教师全面领会了教师职业道德的内涵，规范了自己的教育教学行为，师德水平提高了，主人翁意识增强了，树立了正确的教育观、人才观、质量观、师生观。
4、狠抓教学质量措施有力
学区在三月初通过调查交流，召开教师会议、向老教师老领导征求意见、向先进学校效仿学习管理方法、学校校务会议酝酿等方式提出并推广实施了“中梁学区理直气壮抓教育，一心一意搞教学”提高教育教学质量的六大措施。分别有《中梁学区考勤制度（试行）》、《中梁学区推荐评审中级教师职称量化积分办法（试行稿）》、《中梁学区领导包学校制度》、《中梁学区教师、村学奖励制度》、《中梁学区常规管理制度》、《中梁学区过程管理制度》。
三、学校在实现标准化建设，顺利通过均衡验收方面采取的对策、做法及存在的问题方面：
近年来，学校紧紧抓住项目建设的大好机遇，积极争取到新建中心小学幼儿园、食堂、前院硬化、护坡及附属项目，何家庙小学食堂及幼儿园、杨家河小学的幼儿园改建、唐家河小学的教学楼项目，这些项目实施完毕，并投入使用。本学期初，为中小和杨家河小学的食堂、幼儿园改装了电路，给中小幼儿园配备了空调，为食堂供餐和幼儿园的正常使用创造了条件。通过积极努力，学校面貌焕然一新，学校的办学条件、师生的学习生活环境将得到极大的改善。学校年报准确填报，已报审完毕，学校特色工作正逐步凸显。学校功能室建设因校舍原因还未系统形成。信息技术环境优良，近年来，学区各学校校园网络全覆盖、多媒体教室接入光纤网络，实现了校内管理办公自动化。图书室规范达标。四所完小学校均有图书室一间，藏书，报刊订数，工具书及教参品种齐全。完小设施配套基本达标。按照课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。中心小学现有实验室1间，面积54平方米，配有8套实验课桌椅，可供各班级6人一组进行实验操作；配有烧杯、试管、酒精灯、显微镜、动物标本等实验教学仪器。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。达到《甘肃省完全小学教育技术装备标准II（试行）》要求。标准化建设资料正
在逐步完善。
学生营养改善计划实施以来，学校以对上级组织高度负责的态度，以对人民群众真情付出的行为，把此项工作放在心上，抓在手上，真正抓成“放心工程”、“良心工程”、“惠民工程”。一是学校领导高度重视，成立中梁学区营养改善计划领导小组，严格规范管理，加强营养教育，强化监督检查，将党和国家的惠民政策落到实处。二是强化食品安全工作，实行学生营养改善计划校长负责制，把学生的食品安全工作放在相当重要的地位。三是严格把关，保证食品安全。严把库房设施关；严把验货收货关；严把贮藏管理关；严把发放饮用关；严把废弃物品回收关；严把账据物的管理关；严把档案管理关。四是合理安排，确保均衡实施。学区现有两所完小实行食堂供餐，学校制定了相应的供餐食谱，保证学生吃得舒心，营养均衡。六所学校实行企业供餐，严格按照教体局营养改善计划实施。
四、教师队伍建设、绩效工资实施、师德师风方面的做法及建议方面：
加强教师队伍建设，结合“两学一做”学习教育活动，认真开展学习《中小学教师职业道德规范》的活动，集中组织教师对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。同时与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的包保责任书，学校先后制定了《学校管理制度汇编》《教师工作考核细则》《学校安全管理制度》等制度，形成了以制度约束，以制度管人的局面。通过师德考核细则，对教师的师德情况进行严格的日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。坚持校本教研的多元化，以天水市高效课堂活动建设为契机，鼓励教师不断钻研新理念的课堂创新，今年的一师一优课学区有26人参加，其中4人获市级优质课，1人获区级优质课，在2016年天水市第三届新课程创新课例评优活动又报送了六节课，组织教师参加了秦州区城郊联片教研活动，不但激发了广大教师创新课堂的积极性而且打造了一支充满活力的教师教研团队，促进了我学校教研教改的良性发展。
师德是教师职业道德的灵魂，我们制定了《中梁中心小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。结合“两学一做”学习教育活动，我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。
四、今后努力的方向
1、积极争取和牢牢抓住项目建设的大好机遇，加快学校校舍配套工程建设。唐家河小学的围墙和校园硬化正在进行前期手续的办理。
2、加快新时期现代教育技术条件下学校快速发展的步伐，尽快建设音乐室、音乐器材室、美术室、美术器材室、心理咨询室、卫生室阅览室等功能室。
3、狠抓学校安全工作，树立安全重于泰山、警钟长鸣意识。加大安全宣传力度，抓好安全教育，确保校园安全，确保正常的教育教学秩序。
4、进一步加强教师队伍建设，提高学校管理水平，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，培养学生全面发展、终身发展。
第五篇：学校工作自评报告
XXX小学2015年学校工作自评报告
XXX教育体育和科学技术局：
2015，我校在教体科局和XXX教育督导组的领导下，团结广大教职工，深入贯彻落实科学发展观和十八大精神，全力推进学校全面、健康、和谐发展，全面推进素质教育，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现根据《XXX学校教育工作督导评估办法》自评如下：
一、校务管理与学校发展（标准分60分，自评分60分）
1、办学思想。学校坚持立德树人为基本导向，加强社会主义核心价值观教育，以打造师生快乐生活快乐学习快乐工作的农村特色学校为办学目标。
2、制度保障。学校管理制度科学合理，条块分明。
3、依法治校。坚持依法治校，以德治校，民主管理，校务公开及时，清楚。充分发挥了党组织、教代会的作用，教职工满意度较高。
4、校园文化。校园环境得到进一步改善，整洁优美，文化氛围较浓厚。
5、办学特色。学校教育、教学、科研、管理较有鲜明的个性和风格，社会满意度较高。
二、教学管理与学生发展（标准分200分，自评分200分）
1、德育工作。
成立了党支部、行政、团队负责人、班主任、家长代表和关工委构成的校园德育工作网络。健全了学校、家庭、社会的德育网络机构
和工作机制。
充分利用重大节日开展综合性德育工作。今年上半年以来，坚持了每周进行主题校会，每周一主题，由学生当主角，上台总结、演讲，不仅充分调动了学生积极性，展示了班主任的工作能力和特色，更重要的是锻炼了学生，给学生产生了极大的影响。从今年开始，我们适应新形势，开展了评选“新三好学生”活动，引领学生向上向善。这些内容丰富，形式多样的活动，让学生在良好的氛围中受到了教育。
充分借助关工委对留守学生进行了形式多样的关爱活动。有40多位特困留守学生得到对口帮扶。
2、教学常规。
学校招生、教学、学籍管理等工作规范有序。课程开设规范，教学无违规现象。
学校“减负增效”措施得当，落实效果较好。重视体艺、实验、综合实践等活动。
对教师教学质量监控和“教学六认真”过程性考评有良好的措施，考评、奖惩落实到位。
3、目标管理。
我校各科教师、各年级和学校教学质量均设置了合理的目标，并签订了目标责任书。
在目标达成过程中进行了阶段分析、总结，不断提出明确有力的改进措施。质量目标与年终奖励性绩效工资挂钩。
4、教研教改。
学校制定了详实的教研计划，有明确的目标，关注教学中共性问题，不同学科教研组采取多重形式开展工作，每次教研确定不同的重点，解决一个实际问题。本，学校两个微型课题顺利结题，申报的一个市级课题已经获得通过。
学校在县教研室指导下积极推进课改，打造高效课堂，重点在小学高段和初中一二年级开展引领性研究，教师参与度较高。
5、学生素质。学生素质得到较全面发展。学生思想品行表现良好，举止文明、大方得体，积极参加学科、艺体、征文等各类竞赛，体质健康、毕业检测、综合素质评价等合格率较高。
三、队伍建设与教师发展（标准分80分，自评分76分）
1、班子管理。
继续巩固教育主题实践活动成果，进一步加强领导管理。认认真真开展了“深刻汲取教训、净化政治生态、重塑南充形象”“四问西充发展” 解放思想两个大讨论活动，多次召开领导班子学习会、民主生活会，提出领导们不忘当年走上领导岗位时对组织、对教职工的承诺，要加强管理工作，提高管理实效，增强服务师生的意识和效率。要求领导坚持按时到岗，坚守岗位，加强管理常规，注重过程管理，搞好服务师生的管理工作；要求领导带头上主课，教学成绩领先。领导班子团结协作，分工明确，以身作则，作风正派，廉洁自律，坚持原则，敢于管理，坚持经常性深入班级听课，积极进行课堂教学改革，主持开展课题研究，工作落实，群众满意度较高。
2、教师管理。
加强劳动纪律管理，严格执行了上班签到、集体办公、请销假制度。每个阶段（每月或每周）进行阶段汇总公示，与年终评估，奖励性绩效工资挂钩。
学校对每个教师的专业成长实行了分层达标管理，目标明确措施到位。采取了多种方式培养名教师、骨干教师和学科带头人。
全年教师完成继续教育达到规定要求，教师整体素质得到明显提高。
3、师德建设。
开展了多种形式的师德教育活动，对师德师风情况建立了评价奖惩机制，落实效果较好，没有违反师德师风“十条禁令”的行为。
4、专业发展。
教师们积极参加教育部门举行的各种教学竞赛、教具及课件制作等活动，有多人次在市县获奖。
教师积极撰写教育教学研究论文，有多篇在教育行政主管部门的报刊杂志上发表。
四、后勤管理与服务保障（标准分60分，自评分60分）
1、校园安全。
学校建立了安全责任体系，一岗双责建立健全，校园突发事件预警机制完善，人防、技防、物防措施有力。
学校日常安全管理规范，定期开展了师生安全教育和应急演练，增强了师生自我保护意识和能力，全年没有发生责任安全事故。
2、校产管理。
各类教育教学设备分类造册，管理规范，维修及时，各功能室使用效率高。
物资进出手续齐备，账目清楚。
3、财务管理。
严格遵守财务制度和财经纪律，票据和审批程序规范，账务清楚，收支合理规范。
教育经费保障机制健全，严格执行了预决算纪律，各项资助政策落实到位。
4、条件改善。
学校结合实际，科学规划，极大改善了办学条件。
五、目标任务与相关督查（标准分600分，自评分550分）
1、学校教学质量基本达到要求。
2、学校全年安全稳定无事故。
3、中职工作虽然努力了，由于大部分学生考上了高中，加之工作措施落实得还欠缺，所以目标任务仍未完成。
4、学校服从XXX教育督导组监管，积极按照片区督导组的工作安排开展工作。
5、学校常规工作规范有序。
6、本学校专项工作认真完成，达到了上级要求。
7、学校集体获奖情况。
在全校师生员工的共同努力下，学校工作取得了一定的成绩。学校安全稳定，和谐发展。全校教职工队伍素质极大提高，学生文明礼
貌、勤奋好学、互相帮助的良好氛围已逐步形成。“XXX”课题被确定为市级课题，家长学校被评为XX市示范家长学校，获得初中毕业班成绩三等奖荣誉。多名教师参加各级各类教学竞赛、论文比赛、课件制作比赛、艺体活动等，获得国家、省、市、县级奖励。
总之，我校在上级的正确领导下，较全面地完成了全年工作任务。我们将立足农村学校实际，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大以来的精神，全面推进素质教育，办出学校特色，促进学生全面发展，让XXX小学成为学生成长的乐园，教职工愉快工作的大家庭，家长放心，社会满意度高的好学校。
XXXXXX小学
2015年12月2日
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