2005年小学信息技术教研组

第一篇：2005年小学信息技术教研组

2005年小学信息技术教研组工作计划

本期，我信息技术教研组将把工作重心放在学校提出的“全面提高质量”上来，以提高管理质量、工作质量和育人质量的目标。认真做到把课上好，使研究落实，让服务到位，以“三全”和“三实”为准则。对本期的教学研究活动作以下的设想：

一、本期积极投入新课程改革中信息技术课的改革和探索，以学生终身幸福奠定基础，对学生素质、行为习惯和道德修养，加强教育工作。结合我校实际情况，积极地把信息技术课的教学质量提高到一个新的层次。对新课程的内涵及理论进行研究，努力探索出体现以学生为主题的学生自主学习、合作学习策略；培养学生有良好的文化知识的基础，有自主发展的基础和较强的创新能力。努力提高组内教师的研究水平和顺应新课程改革的能力，在教育教学工作中做到“有敬业精神和创新能力。

二、加强全组成员的实际操作技能的培训和理论的学习，使之能适应新的教育技术和信息教育设施和教学环境，努力实现学校的教育现代化。

1、为了使我校教师也能熟练运用现代教育技术设施，积极地对协助学校加强对教师现代教育技术理论的学习和技能的不定期培训。为提高学校现代化教育教学的水平奠定基础。

2、对多媒体教室的使用、维护，将执行明确的规章、制度，并要求严格遵照执行上机规定和管理制度和详细记录。

3、在教育观念转变的同时，组内同志积极协助学校网站建设，班级主页、教师风采、家长学校等版块的完善，还要求组内积极使用和设计课件，协助现代教育技术工作室、各年级组、教导处、学校的管理文档工作。

三、对教学过程中出现的新问题，新情况组内及时研究并报经学校进行处理。

1、定期组织组员在教学过程中就教学中出现的新问题进行研究讨论，5年内教师每周听课10节，5年教龄以上的教师每周听课5节，课后写出每课的一得一失。同时，骨干教师本期上两节示范课，一般教师上两节研究课，新上岗的教师上两节学习课。交流教学过程中的某些感想或新的创意来推动教法和教学内容的改进使年轻教师得到锻炼和提高，使之教学质量得以提高。

2、针对我校各年级学生的不同层次，挖掘教材中的德育因素，向学生渗透爱国主义教育。因材施教，不断进行活动教学的深入探索，突出学生在活动中去发展。培养创新能力和信息素养。

3、加深新课程的研究、管理，以“质量”优化教育效果，做到教学“八认真”。

四、继续投入几个课题的研究工作。

1、对“创设条件，让学生自主参加信息技术课的学习”的校内研究课题的研究工作还要继续深入进行，组内坚持开展互相听课、说课、评课的研究。

2、担任的省级课题“探索信息教育技术与学科教育的整合 促进学生素质发展”继续进行我校子课题的研究，本期准备上校级研究课10节，区级大型实验研究课2节。将所有教案、软件、记录均归档保存。

3、从各方面去关注学生的全面发展，关注学生的长期发展、重视学生发展的需求，和学生发展中的个性学习，热爱学生、尊重学生。将服务于学生充分地体现在每一堂课中，作好学生的促进者。

五、全组教师积极投入到第二课堂的教学活动中去，积极组织、指导学生参加省、市、区的竞赛、积极组织学生参加全国青少年计算机等级考试。

六、全组教师积极作好有关师德、敬业、尊生和家长沟通等一系列为人师表的工作，争创先进教研组。

白银区第三小学信息技术教研组

2006小学信息技术教研组工作计划

一、指导思想：

以江泽民“三个代表”的重要思想和十六大精神为指导，按照市教育局教研室工作和学校工作目标，以创建江苏省实验小学和苏州市教育信息化实验学校为抓手，以信息化带动教育现代化的深入，突出“运用现代教育技术，优化学生主体参与”的教学研究，强化队伍建设，追求精品管理，立足课堂教学，办好我校的特色之一--信息化教学。

二、具体工作实施意见：

1、认真做好学生信息技术课的教学工作及学生网上自主学习的辅导工作，着力提高学生计算机的操作水平。

（１）引导教师更新课堂教学观念，认真做到按计划进行教学，及时对学生的操作能力做好检测与调控，不随意变换更改教学计划，把教学工作落到实处，实实在在提高教学质量。

（２）加强对教材的研究探讨，以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。

（3）认真组织学生参加各级各类信息技术竞赛，做好辅导工作，力争出好成绩。

2、在新课程理念指导下，以教学活动为载体，不断深化课题研究工作。根据学校课题“农村小学科技创新能力的研究”，各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。教学能手上好一节有质量的展示课，青年青年教师上好实践课。

要求青年教师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。对青年教师的理论学习提出新的要求，要求每个三十五周岁以下的青年教师，通过自身的理论学习，每月精选出一篇专题文章，结合自己的实践体会，撰写心得，进行点评，要求所学习文章不少于1500字，点评文字不少余600字，并粘贴到校园网指定的共享文档内，实现理论资源的共享。

高度重视的信息技术教师的理论创新，要不断鼓励信息技术教师，特别是青年教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验，向各级教育教学报刊投稿。要求三十五周岁以下的青年教师积极撰写各类教育教学文章，踊跃投稿，每月投稿数不少于一篇。认真组织信息技术教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。

3、本学期围绕争创白银市教育信息化实验学校这一中心，突出学校信息化教育特色，进一步加强多媒体网络培训，不断提高教师课件制作水平，提高教师信息技术水平。

（1）信息中心继续对教师进行计算机的培训，全面江苏省教师信息技术考核的考试任务，缩小教师之间的差距，提高教师操作计算机和运用网络组织教学的能力。

（2）继续对中心校教师进行课件制作的培训，重点是如何使用FLASH软件制作课件，提高教师制作多媒体课件制作水平，提高课件质量，争取在各级各类课件制作比赛中获奖，并在学期结束搜集整理逐步充实学校自制多媒体课件库。

（3）信息中心将继续进行青年教师网页制作培训，在上一轮青年教师主页和班级主页评比的基础上再进行一轮青年教师和班级主页评比，要求网页质量要上一个台阶。

（4）鼓励教师探索信息技术与学科教学整合的途径，多作尝试。男50岁以下，女45岁以下的在职教师基本都能使用计算机与网络进行多媒体教学。

（5）加强信息技术教师的自身学习和培训，以利于进一步管理我校的多媒体网络及多媒体教学，使我校的多媒体网络管理走向更规范，使我校的多媒体教学水平迈上新台阶。

4、进一步加强电教设备和专用教室的使用管理与维护，不断完善各项规章制度，加强电脑信息化管理，逐步对我校的各项工作实施电脑网络化管理。（1）做好传统电教媒体（三机一幕）和多媒体电脑的配套使用，在课堂上一定要充分发挥每种电教媒体的作用，讲究实效，真正显示各种电教媒体的优势，并规范操作记载。

（2）进一步强化教师对电教媒体使用的考核力度，争取每人每月上一次多媒体课，一学期进行汇总，将优秀的课刻录下来，成为我校的素材库资料。

（3）完善多媒体教室、网络教室、教师办公室等的计算机使用制度，及物品借用制度。规范学生、教师对计算机的操作使用，保证学校网络健康、正常运行并充分发挥作用。

（4）逐步实施办公现代化，教学管理网络化，期末将考试成绩输入电脑并由电脑计分，实行后勤电算化，办公备课电脑化。

5、不断更新和完善学校网站，充分发挥学校网站的强大作用。（1）重点充实校内资源中心的内容，力争加入2个G的教学资源。（2）完成总务处的主页制作，并连通校园网。

（3）尝试建立家校联系栏目，架起学校与家庭联系的网络桥梁。

2007年小学信息技术教研组工作计划

信息技术教研组坚持以教育科研为先导，致力于教育教学改革的研究。为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校的现状和发展规划，按照教导处计划的指导，现拟定本学期教研组的教育教学计划。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据本学期的办学思想，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，面向全体学生，整体提高教学质量。通过教研组的活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、按教学计划上好每一节课，上课率达100％，其中理论课少于10％，操作技能课超过90％，争取实现每节课都在网络教室完成。

2、大力开展教学研讨活动，积极发展学生的实际动手能力（操作技能）。

3、苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干，任课教师岗位合格率达100％。

4、努力创造学习氛围，继续通过各种媒体向国内外的同行或熟练相关技术的专家的学习，提高我们的业务素质。

5、充分开展计算机特长教育，使我校每个班都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。

6、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，教研活动开展率为100％。

7、着力于建设我校的门户网站建设，争取在本学期能初步建成网站。

8、争取在校领导及教导处的支持下，面向全校进行多媒体软件使用操作培训，重点是可见制作软件的制作和使用。

三、具体事项及要求

（一）认真听课、做好新老帮教

根据信息技术学科的实际情况，配合教务处，有目的有计划进行听课，积极组织组内人员至少听两节大型公开课（校内或校外），提高我们任教的基本技能。组内本学期至少互听两节公开课，课前要做好充分的准备工作，由备课组长和老教师完成和检查教学的准备工作。课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求主讲人进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，然后由听课组进行评析，总结成功的经验，同时指出缺点和不足。

（二）、课堂教学改革实验

配合教导处搞好课堂教学改革，将信息技术组的教师的人员力量统筹规划，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术课堂教学，提高课堂40分钟效率的特点，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式。根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

（三）继续开展信息技术专业课，开阔学生视野，培养学生信息素养，培养学生计算机特长。

（四）继续落实走出去请进来的学习方案

联系到全市各乡镇计算机发展较快、水平较高的地方考察学习，开阔视野，同时也可将校外有经验、水平的教师来学校进行授课或报告，做到内外交流，逐步形成东风中学计算机组的工作特色，以提高我校整体教育教学质量，促进我校的计算机特长的长足发展，增加我校在全市的知名度。

（五）学科培训

组织本组成员到信息技术发展较快的地方或院校学习信息技术，充实业务，有条件时可以把教研员、优秀教师、技术人员请到我们这里来进行培训。

（六）、组织开展计算机竞赛活动

本学期重点是对参加各种竞赛的学生进行集中培训，为下学期的竞赛活动作充分的准备。（网页制作竞赛、程序设计竞赛）

（七）、做好争创现代化学校的准备工作，本组负责学生的信息素养培养工作，做好记录及相关材料的准备工作以及有关课件数量的积累工作。

（八）、做好主页设计与开发工作。

随着时间的安排和实际教学的需要，本计划可能会与实际操作稍有出入，一切时间灵活安排。衷心希望领导和同事给予支持并献计献策。

2005年小学信息技术教研组工作总结

在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

1、立足实际、搞好教育教学

我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

与此同时，我组内的同事还积极承担公开课的教学任务，想利用这些机会不断提高自己的教育教学水平，先后有胡娟等两位老师承担了市级公开课，谢玲等三位老师参加了区级信息技术优质课的评比。

2、立足教学、搞好教研工作

在教导处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常规范，每月都有教研活动，集中学习，内容落实。不仅如此，我们还在校领导的安排下，多次派老师外出参加培训和学习，开拓视野，增长见识。

３、加强学习，提高业务水平

组内五位教师平时注重自己的文化、业务学习，能阅读教学理论书，撰写一定质量的教学论文。因为我们知道任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。我组吴云同志制作的课件、林林同志辅导的学生网页制作均获省三等奖，杨祥等三位同志的电教论文均获市二等奖。４、默默无闻，做好幕后服务

本学期，我们组还多次帮助其他学科的老师制作各级各类课件共计32个，其中市级11个，区级8个，校级13个。虽然很多人认为制作课件是信息组教师应该做的事，但不得不说的是，但这其中花费了我组教师大量的心血和时间，也为老师们的成功教学起到了推波助澜的作用。

虽然，本学期我们做了很多的工作，但也存在着许多的不足之处，我们深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

2005年小学信息技术教研组工作总结

2006年度围绕学校中心工作，信息技术部在为学校各项工作提供技术支撑和服务保障的同时，发挥了信息技术在教育教学中的积极作用，促进了信息技术与各学科课程的整合，提高了学生的信息技术能力，提升了教师的教学信息技术水平，推动了我校的教育信息化进程，在数字化学校建设中迈出了坚实的一步。

（一）加强了常规建设，完善了各项制度，确保了数字化实验学校的进程

1、为新一轮区校级骨干教师分配、安装了液晶电脑、为新进教师提供优盘，为教师开展信息化教育教学工作提供了便捷。

2、加强对电教小干部的管理与培训，本学期各班电教小干部实行挂牌上岗，每周对班级多媒体设备使用情况进行统计记录并上交相关统计表，充分发挥了小干部的作用，每周对班级媒体进行检查（包括卫生、关机情况等）并及时将检查结果进行反馈，以保证设备正常运转并延长其使用寿命。

3、充分发挥了飞鸽传书软件的功能，同时启用了门户网站上的网络信使功能，让教师之间、部门之间通讯更便捷，使无纸化办公真正落到了实处。

4、制定出台了实验小学信息化管理实施细则及教师信息化工作考核方案，完善了各项制度，并在全校教师间进行解读，让老师们明确了有关规定及运作方式，将信息化工作深入到每一个人的心田，从而全力打造数字实验学校的建设。

（二）以学校门户网站建设为抓手，开展多元化网站建设，取得了一定成效

1、根据学校的发展需求及各职能部门的需要，暑期对学校门户网站进行了全方位的改版和调整，本学期信息技术部成员加强了学校门户网站功能的宣传、推广工作，让各部门、老师依托网站开展教育教学工作，使网站真正发挥作用。同时，我们将落实网站运作与管理制度的机制，调整人员分工，做到分工明确，责任到人，每一块栏目都有具体负责人，信息技术部将派出联系人，来指导、督促各职能部门将信息发布在校园网上，使校园网运行正常，保证了学校网站内容的及时更新，现在人人都会发布新闻，并根据不同要求放到相应栏目，由于实行了新闻审核制度，发布的各类新闻质量都比较高，真正做到了及时高效。

2、班级网站建设形成长效机制，在上学期班级网站建设的基础上，本学期将班级网站集成到统一的平台上，会同学生工作部一起，设定栏目，提出要求，落实管理机制，现在有后台数据库管理的班级网站平台已经搭建，各班也在紧锣密鼓的开展建设了。班级网站建设真逐渐规范并形成特色。

3、作为特色项目的探究网站建设我们协同课程教学部一起，本学期作出了相应的安排（有老师调出、学生毕业、探究课程调整等因素），通过探究课程指导老师、信息技术部相关技术人员和学生的共同努力，参与到网站建设中来。期初召开相关人员的会议进行工作布置和落实，期中有检查，期末有评比，保证工作正常有序地进行。现在探究网站逐渐成为了学生探究的乐园，师生、生生互动的平台。

4、以中央电教馆国家级课题《网络条件下家校互动构筑和谐教育环境的应用研究》为抓手，设计开发家校互联平台，利用网站及时向家长发布信息；进行交流和沟通，现在通过网络进行家校联系已成为了一种习惯。

5、教育教学借助门户网站开展工作，在部门中已形成一种共识，大家都能利用学校门户网站开展网上学习、网上教研、专题论坛，现在所有的工作正逐步整合到网站上了。

（三）开展针对性的培训，提升教师得信息素养和信息技术能力。

教师的信息素养直接决定着学校信息化的高低程度。由于学校规模的不断扩大，引进教师数量增加。因此，加强教师信息技术的培训是信息化建设的一项重要工作。

1、利用飞鸽传书软件进行一些技术方面的小培训，解决教师工作中碰到的一些小问题，或是教会教师使用一些小技巧。

2、以教研组为单位开展一些适合自己学科特点的信息技术培训。

3、以自愿报名的形式，有针对性的开设一些培训班，本学期开设了Photoshop 初级班。通过培训，教师能将图像进行处理，为工作带来了极大的便捷与乐趣。

4、利用政治学习时间进行了校园门户网站的登录及管理应用的培训，如何进行新闻发布等实际操作方面的培训，大家掌握了技术，共同参与校园门户网站的建设，真正做到了网站建设靠大家的宗旨。

5、开设了网上学习栏目，在校园网在线学习板块里面定期添置相关学习内容（老师们迫切希望了解的一些小技术），设定学习时间，让老师们上网自学，打破了时空的限制，由于可以在线统计，起到了很好的效果。

（四）注重本部门人员自身专业的发挥，发挥每一个人的积极作用。随着信息技术不断发挥，作为信息技术部的成员，大家都有一种紧迫感，有一种共识，就是要不断地提高自己的技术水平，更好地为学校服务。为此，我们部门定期召开会议，研究技术，共同提高。为学校的信息化建设出谋划策，在勤勤恳恳、任劳任怨的工作中不断学习，不断提升自身的素养。我们部门的几个小伙在不断研究学习Photoshop、Illustrator、Affer Effects、Edius、Cool Edit、Illusion 并将所学的技术运用到实践工作中，杨阳老师制作的艺术学校申报视频、孙宗华老师制作的教师节师德模范宣传片以及郭欣欣老师制作的校园视频新闻达到专业水平并获得全校老师一致认可与好评。

第二篇：小学信息技术教研组工作总结

一、课程开设、师资配备

我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格按照课程设置来进行，专课专用。我们的信息技术教师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力量大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热情完全不亚于专职的信息教师。

二、课堂教学、校本教研

根据教导处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作计划，并且按照计划开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作计划，各册教材确定期末考核的目标，因为我们学校每个学期末都会由教导处组织领导对各技能类学科进行考核，信息技术的考核分为学生座谈（主要是调查老师上课的情况），还要每班抽取学生现场操作。第二次、第三次是磨课，为我参加课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起讨论出卷。

我们的信息技术教师都很年轻，对工作的热情都很高，平时上课前我们都能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩=考试成绩×40%＋平时作业练习成绩×20%＋德育表现成绩×20%＋课堂表现成绩×20%。

三、专业发展

在 本学年中，我们教师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术提高课堂教学有效性的策略的研究》已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。2009年自制多媒体课件比赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海经常为全体教师作一些电脑使用技能方面的讲座。我们组成员通过教师blog，积极撰写教学案例、教学反思和教育叙事等等，不断提高自己的教学水平。

四、亮点方面

我们教研组成员积极承担公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术第二课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，（因为每天值日教师会检查记录）每次活动有计划有目标，期末有考核，取得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。

学校成立了由我们信息技术教师为主的现代技术服务小组，对学校的网络、多媒体设备日常维护与管理、校园网的建设等进行分工，责任到人，对于出现故障的设备，得到及时维修，保证了教学使用，受到学校领导和教师的好评。黄林海还评为2009教育装备管理与应用先进个人。

五、存在问题 今后思考

我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。

作为我们教研组的成员，我们都有过一些收获，但是我们应该清醒的看到还存在不少有待提高的方面：如创新意识还要加强；计算机的维护技术有待于提高；对病毒的预见能力还要进一步加强，对工作的总结还不够及时，有些工作还不够主动&&

在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。

第三篇：小学信息技术教研组工作计划

信息技术教研组工作计划

一、指导思想

以新课程改革为中心，以科研课题为牵动，集体教研为基础，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。为更好地落实关于大力发展信息技术特色教育的精神，以全面实施素质教育为主旨，树立新课程理念，围绕信息文化、信息素养，大力开展以培养创新精神、信息素养和技术实践能力为重点的教学研究活动，继续贯彻新课程的有关精神，组织观摩课、示范课、研究课、评优课等多种形式的活动。以信息技术教学活动作为载体和平台，优化教学过程，落实创新教育的各项要求，努力探索实施培养学生创新精神和实践能力的手段、途径和模式，扎扎实实地推进各项工作。信息技术教研组制定本学期具体工作重点及常规工作如下：

二、工作思路

1．加大校本教研的研究和指导，关注学校信息技术教研组建设。

2．关注教师队伍建设，促进教师专业成长。配合市教研室落实第七届优秀青年教师评选的课堂教学评比活动。

3．优化教研活动形式，提高教研活动的实效性。

4．做好每次教研活动材料的收集与整理工作，共享优质教学资源。

三、工作措施

1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调

组内要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。

2、扎扎实实搞好教学研究，夯实学生的学习基础，深入学校，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面得到发展。

第四篇：小学信息技术教研组工作计划

黄凤山小学2011—2012学第一学期

信息技术教研组工作计划

一、指导思想

以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。

二、任务目标：

1、组织本学科教师进一步加强理论学习更新教育教学观念，继续抓好教学常规的落实。以生为本，以学为本，一切为学生的学习着想。

2、加强学生信息技术基础知识的学习和基本技能的训练上好每一堂信息技术课。

3、积极参与各级各类的评比活动，努力提升教学实践水平和教学理论水平。

4、积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。

5、为全校的电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

6、努力做好信息技术课外兴趣小组的辅导。

三、主要工作安排：

（一）教学教研：

1、积极开展教研活动，学习新课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组间互相协作的教学理论，并在实践中摸索；

2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对学生实际情况进行授课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课；

3、身为信息技术教师，要发挥本教研组的工作作风，互相之间要进行学习与交流，从而提高每一位信息技术教师的技术水平，并很好地将本学科融入到其他学科；

4、组织本教研组教师互相听课评课，激发学生自主学习、协作探索，切实提供课堂４0分钟效率，学习其他乡镇学校教师的先进教学方法，提高自身教学水平；

5、加强理论学习，围绕新课程确立主题；

6、扎实开展校本教研，努力构建高效课堂。坚持向教研要质量的信念，全面提高教研质量，“做真教研、研究做真”。

（二）业务培训

根据不同层次，对本学科教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

四、具体工作安排 二月份

1、组织本组教师进行集体备课。

2、认真组织参加青年教师基本功比赛活动。

3、进行组内听评课活动。三月份

结合教研室的工作，积极开展以“基于课例研究，打造高效课堂”教

学活动。

四月份

继续进行听评课活动。通过观看录像课，相互研讨，针对课例进行交流，并接结合课例进行有针对性的上课，并相互评课。

五月份

1、结合教研室的工作，进行教学资源库建设。

2、按学科分册收集整理教学设计、课件和检测试题，使教育资源共享共建。

六月份

1、组织期末复习，做好质量检测；

2、写好教研组工作总结。

2011—2012学第二学期

小学信息技术教研组工作计划

太白县黄凤山小学

2012.2

第五篇：小学信息技术教研组工作计划

小学信息技术教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴趣发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设：充分利用校园网加强教学信息的交流，加大上网时间，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的能力。

2、加强教育研究：运用教学理论知识指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。

3、加强资源管理：鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。

三、具体工作任务

(一)努力实现教育信息化

1、抓好学校设施建设：

(1)完善和维护好学校的校园网络。

(2)做好多媒体电化教室日常管理。

2、加强信息技术教学的管理 树立质量第一的思想，加强考核工作，积极开展有实效的教研活动，引导学生在信息的海洋中自由畅游。

(二)努力推进教育手段现代化

1、全面提升现代化教学的水平，继续充实学校校园网络的素材，加强学校校园网络的管理和使用。

2、充分开放和利用现有电教设备，以全面提高课堂效率。

3、全面推进学校信息化工作，抓好信息化技术课的管理及普及，努力提高学生的信息素养，以适应新形势的需要。