2011德育期中小结1

第一篇：2011德育期中小结1

2011～2012学年度第一学期小学部

德育处期中工作小结

杨大元

过去的半学期是我们全体小学部教师在学习讨论、贯彻落实开学工作会议中，德育管理水平不断提高，德育管理方法不断优化的一个过程;也是我们所有同学良好习惯逐步养成、安全意识逐步增强、文明礼仪逐步规范的一个阶段。半学期来我们既看到了进步与成绩，也发现了问题与不足。简单小结如下:

一、指导思想

在学习讨论开学工作会议后，结合小学部目前的实际情况，小学 部德育处提出了“安全重于泰山、行为习惯规范、训导引导指导、到岗到位到班、亲情服务关怀”的30字常规管理要求。这30字要求既是吴校长在开学工作会议中提出德育工作“三个方面”的加强和改进意见的彰显，又是诠释理解“全员育人导师制、德育工作考核制、活动育人、养成教育”的体现。

二、具体做法

1.全员参与、健全制度、责任到人

半学期来，小学部以“班主任队伍为主体，全体教师积极参与” 的德育管理网络已初步形成并步入良性轨道。具体表现在学生在食堂、公寓、教学区等任何一个地方，学生从早晨起身到晚间就寝前的任何一个时段，都分配到人、责任到人、考核到人。本学期，我们制定并提出了“区域责任制”、“到时定点责任制”，有效的避免和杜绝

了空白区和盲点。值班同志除按值日要求做好常规值日外，还对当天的全体教师的到岗到位情况负有考核权。

开学初，我们就出台了教师送队一览表，宿舍值日一览表，午 休一览表，值日老师时段细化表。责任到人，以保证每一个时段、每一个地方都有老师在岗在位。真正达到了“处处育人、人人育人”的目标。半学期来像徐白、戴蓓蓓、刘雨城、左磊、孙传芹等很多非班主任老师都能积极参与到学生管理中来。

2.榜样引领、小处着手、追求更好

我曾在小学部班主任会上讲，如果我们整天工作的中心都纠结在卫生上，把目光都盯在垃圾与废纸上，那么我们的工作肯定是浅层次的。但是连卫生都搞不好，其它一切都是空谈。卫生打扫不是能力问题，说穿了还是态度问题。

开学初，德育处组织小学部全体教师参加了卫生打扫，明确要求和标准。所有老师都能够身体力行，特别是班主任老师对卫生打扫有了更深层次的理解，都知道：扫的不是地是态度。半学期来我们始终坚持“周五一大扫、每天四小扫、保洁全天候”的标准，始终坚持班主任在一线起到榜样引领的作用，始终坚持常态化、习惯化的要求。卫生打扫看起是小事情，但“一滴水能反映出太阳的光辉”，一件平常的小事足以体现一个团队的态度与责任心。

3.认真学习、提高水平、形成风格

在开学培训时我说要让不断地学习、探讨、成长、完善，成为小学部德育工作和班主任队伍建设的关键词与主旋律。这句话既是对班

主任同志的鼓励，也是对自己的要求。结合小学部班主任组成结构的特点，我们一直坚持“晨会常规检查通报、周班主任工作小结、月班主任经验交流”。半学期来，各班主任在班级管理上大都形成了自己的管理办法与心得。如：二（3）、六（1）班的广泛参与、激发兴趣、亲近学生、家校联手，四（2）、五（5）班的典型解析、责任追究、积分考评、习惯养成等。这些管理经验虽还没有达到一定的理论高度，但在班级管理中却发挥着积极的作用。

在九、十月份的“文明班级”评比中计有一（3）、二（3）、三（4）、四（2）、五（5）、六（1）等18个班次获得“文明班级”称号。共有朱兆莲、杨丽、韩虎成、程雪莲、朱朝晖、周婷婷等被评为“模范班主任”。

4.训导到位、引导准确、指导得法

训导是强制和灌输，引导是策略与技巧，指导是方法同途径。其实在实际工作中不管你的方法有多少，作为小学部的班主任老师来说还是要亲力亲为的。“遥控”是一种理想的状态，目前来讲这只能是一种奢望。结合校情，小学部班主任都能做到“到岗、到位、到班”的工作要求。因为只有你到了，才能发现并解决问题。全凭班级中的那些小助手，漏洞只能越来越大，以学生管学生不失为一种好的做法，但在小学部决不能依赖。我的观点是班级管理不能让羊放羊，即使你人不到，目光也要到的。这一点不管你们信不信，反正我是信的。

半学期来，以班队会观摩为载体，以早会课、班会课为阵地的常规管理训导模式已初具雏形，共有二（3）、三（3）、六（4）等8个

班级分别以“行为习惯”、“新校规8条”、“文明礼仪”等为主题举行了班队会观摩。其次，德育分层的理念得到认可，我们在教学中倡导分层，教育管理也是这样。要看到差距，差距不是差，是距离，是实际自我向本来自我再到理想自我的不懈努力。因为拿同一个标尺去衡量和要求所有学生，你就会变得苦恼。但是强行入轨也是必要的，特别是行为习惯方面。

5.注重安全、懂得礼仪、学会感恩

安全这根弦什么时候都得绷紧，这是“无过”的底线。出了安全问题所有的一切都是零。零是一切的起点，又是一切的终点。我们的工作不能从中途回到原点，更不能结果归零。本学期除了做好安全常规要求训导外，着重强调两个方面，即注意两类学生，关心一个群体。两类学生指身体不健康的和心理有障碍的，一个显性的，一个隐性的。关心一个群体，这个群体是指的是那些双差生（学习成绩差，行为习惯差），在中国现在有一个可以贴切形容他们的流行词叫“弱势群体”。对于这两类的学生平时我们班主任老师能做到对他们多关心、多照顾、多鼓励，与家长多联系、多沟通、多交流。并对这些学生建立档案，必要的还签订了协议。同时，切实加强好与课任老师的合作，这既是自我保护的措施，又是能将问题扼杀在萌芽状态的途径。懂得礼仪、学会感恩是我们学习生活的根基，是做人的根本。小学部德育处一直重视这方面的熏陶。半学期来通过板报、手抄报、给家长的一封信、对爸爸妈妈说一句话等活动的开展，取得了预期的效果。

三、存在不足与下半学期打算

1.进一步细化德育管理的过程，切实加强对学生养成教育的研究。

2.高度重视安全工作，常抓不懈，一丝不苟。3.以活动开展为抓手，努力把常规教育抓出特色。

4.做好与家长的联系工作，以大家访为切入点，家校联手，共育英才。

第二篇：期中小结—

期中小结

转眼间一学期已过去了一半，回顾自己在这半学期里所做的工作，成功的地方不多，但值得总结的却不少，为了更好的做好下半学期的工作现对上半学期的工作作一个小结。

本学期担任七年级两个班，八年级三个班和九年级三个班的的体育课，七年级的体育课首先进行了《舞动青春》广播操的学习，这套操连预备节共九节，在教授的过程中我发现学生很容易忘记或者和别的动作混淆。所以在教授的过程中我采用一堂课只教授一节，每一堂课首先复习一下前面学过的，再进行新一节的学习，教授完之后让学生进行分组练习和分组考核，这样保证每个学生每一堂课都能消化掉所学的内容。整套操学下来学生的掌握效果很好。所以在接下来的《英雄少年》武术操的教授过程中我借鉴了广播操的方法，加上学生对武术的兴趣，使得教授以及学生的学习过程相对都很轻松。八年级的体育课进行了数据上报项目的一系列的练习和测试。由于一些测试器材没到位，目前只完成了身高、跳远和长跑项目的练习和测试，从长跑的测试成绩来看，学生在这方面的能力还有待提高。九年级的体育课主要围绕考试项目进行的，从立定跳远和长跑两个项目的测试结果来看，学生的通过率不高，还需要进一步的加强训练。

另外在开学初期还组织了田径队，由于队员来自各班加上以九年级为主，没有太多的训练时间，所以也只能充分利用体育课进行各人各项的指导，最终在兴化市中学生运动会上每人都取得了好的成绩和名次。

总之，从这上半个学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

第三篇：期中小结

期中小结

周三上午学校组织了语文期中考试，38位同学参加测试，33位同学上85的优秀分数线。

首先，这份考卷的难易度比较适中，其中第一面主要考查学生的基础知识和基本技能，第二面主要考查学生的学习能力。为了查找差距和漏洞，争取在今后的学习中做得更好，结合本次考试情况提几点建议。

第一题读拼音写词语：居然有一位同学拼读错误，把“肝脏”写成“关照”，另外有5位同学写错别字，这是相当粗心的。

第二题、第五题按要求填写成语、诗句、名言和歇后语等，都在文中能找到答案，平时也经常在复习，而且都听写、默写过，但仍然有13位学生出错，很明显读得太少，这是懒惰所致。请家长利用假期再次督促孩子一字不差地背诵四下第17、21、27课的相关段落以及第19课全文、园地六里的描写田园风光的诗句和五上第一课的第三小节、第三课的7、8两节、园地二中的思乡诗句。

第三题选词填空，考查的是学生的语感和对词语的理解，难度不大，一个学生做错，明显是不用心导致。

第六题短文阅读理解，需要学生在细细读文的基础上用心思考，认真完成，但是好多学生在课外阅读中读文不深，有的理解句子意思时没有深入思考联系上下文，更有一个同学审题失误，有一个同学漏题，这是不能容忍的习惯和态度问题。

习作，部分同学能重新构思创造，也有同学把现成的作文拿来套用。我们考试的目的也是为了学习，不仅仅为了拿一个分数，拿老的作文来套，就相当于今天考试作文的时间做的是重复性的无效劳动了，所以从长远来看，更欢迎同学们能写考场临时作文。

综合以上分析，希望同学们做到以下几点：

1、彻底告别懒惰：综观那些基础知识出错比较多的学生，一般都是平时经常拖欠作业、书写随意的那几个，所以懒惰要不得，从来没有馅饼会往天上掉下来。

2、学习方法需要调整：有的学生仅仅局限在课堂教学上，换一个题目就思考不进，这不行，我们不仅要学习得到“鱼”，更要学习得到“渔”，即获取鱼的方法，这比鱼还要重要。

3、多看课外书：语文学习和数学学习不一样，数学学习在课堂上学习算理，然后通过举一反三迁移能力，多练多做熟能生巧；语文学习在此基础上更需要一个大量阅读的过程，我们的语文是母语，平时生活都少不了语言，但往往平时说的是口语，和书面还是有一定的距离的，所以我们要通过大量阅读来规范我们的语言，积淀我们的语言，从而提升我们的语文素养，看我们的孩子，成绩往往也可以和平时读课外书的爱好和量划上等号。

4、书写速度要加快。本次考试有2名同学时间到了还没完成习作，有4位同学因为时间仓促习作过于短小，导致失分严重，所以希望在以后的作业过程中能抓紧时间，提高效率。

最后，也希望家长能好好监督孩子做家庭作业的态度，因为这就像一个漏斗，学校抓得再紧，如果周末一放松，这一个漏子足以把漏斗上所有的好习惯都漏了，所以我们一定要一起努力，帮助孩子养成良好的习惯。相信您这样做了，总有一天有收获的喜悦的。

第四篇：期中小结

期中考试后的小结

期中考的成绩如期出来了，看到成绩，对自己的教学工作作了一次全面的分析。

虽然一次考试成绩不能代表什么，但足也可以说明一些问题。通过试卷的分析，学生比较集中的错题原因在第二大题的第4小题和第9小题，第七大题的第1小题。主要原因是题目意思没理解清楚，没有仔细认真的大题。虽然读题习惯一直在重点培养，通过这次考试分析今后还要加强力度。在本次考试中高低分差距较大，在85分以下的同学，都是属于基础知识没有完全过关。在今后的教学中，要严抓基础过关，提高整体质量。在这方面我已经制定出表格，针对这些同学一个一个过关，争取不漏掉一个。以后还要加强辅差工作，做到0及格率，争取下次考试有一个全新的突破

经过这期中考试的检验，可以自己的前半学期有个总结，并且对今后的教学有一个很好的促动作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好还有哪些地方有等待改进，查漏补缺，使自己的教学向着更好的方向前进

第五篇：期中小结

机关幼儿园二○一一学年第二学期大二班班务总结

转眼学期已经过半，回顾这半个学期，收获不少，现将这学期的工作做如下小结。

一、幼小衔接

本学期的工作重点是幼小衔接，培养幼儿入小学的健康心理和积极向上的情感。在幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、学习习惯以及合作能力的培养。我们结合主题《走近小学》开展各种与小学生有关的活动，如《我会整理》、《小学什么样》、《特别的参观》等，活动后组织幼儿用谈话、绘画的形式表达自己的理解和感受。同时我们也利用家长讲座，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平，取得家长的协助配合。

尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息。我们开展了小书包活动，让幼儿学习保管好自己的文具盒、书本等物品，要求幼儿整理好自己书包，每天放学将书包背回家，培养幼儿自我管理的能力，到毕业使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，每周二下午我们制定一个学写数字，培养他们正确书写坐姿，做到一拳一尺一寸。

同时，我们还通过值日生、管理员等职务，培养小朋友的任务意识，责任意识，半个学期下来，很多小朋友就像一个小老师，对自己的职责很尽职，而且也会帮助老师管理那些不听话的小朋友，或者帮助老师做一些事情，如：分纸、笔，管理检查碗筷，以及管理纪律等。

二、重要活动 活动一：参观小学

结合主题《走近小学》，我们大段组织小朋友去劲松小学参观，大家参观了小学里面的一些活动室，还和一年级的小学生一起上了一节的计算课，让小朋友们体验了一次做小学生的样子，通过参观小学，让幼儿了解小学的一些环境以及小学生的一些学习习惯和规则。了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。活动二：三八节我们开展了“三八节我向妈妈表真情”活动。活动前我们通过对妈妈的采访，每位幼儿当小记者采访自己的妈妈（妈妈的生日、喜欢吃的食物、妈妈的爱好、妈妈穿的鞋码等），采访后让幼儿画自己的妈妈，每个幼儿都画出自己妈妈的特征，有的妈妈长发，有的妈妈是短发，还有的妈妈是卷发。在3月8日当天我们邀请妈妈们来园参加活动，对妈妈说一句祝福语、给妈妈敲敲背、亲一亲自己的妈妈、推小车的游戏。通过这样的活动，让孩子们体会到妈妈们的辛苦，增进亲子感情。

活动三：4月份我们大段组织幼儿去北干山烈士陵园扫墓，纪念革命先烈。同月我们还参观了老年大学奶奶们的作品。

三、其他内容

环境布置：这学期我们主要持着让幼儿参与的态度，布置和美化我们的班级环境，及时将幼儿作品展示在墙面上。

区角布置：这学期我们班里的区角大致没有什么变化，只是根据主题活动需要作了相应的更改。还有就是增贴了一些材料，比如：图书角放入了各种各样的书籍，如脑筋急转弯、百科全书、十万个为什么、绕口令、唐诗、连环画、绘本故事书。

5月份我们有个讲故事比赛，我们在准备阶段下了很大功夫，我们通过出通知请家长为幼儿选择一些有趣、完整的故事，让家长参与指导，同时与家长积极配合了解班内孩子准备情况，鼓励孩子上台大胆讲故事。通过家长参与、孩子们认真准备、教师及时指导。最后在班里选出6位幼儿参加段里的比赛。

四、班级特色

结合课题在美术情景教育上我们下了很大功夫，每周制定一个关于美术情景活动，幼儿能接受，也比较喜欢，通过半个学期班内幼儿绘画水平明显提高。

五、家长工作方面。

做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作。

六、不足及努力方向：

1．班级工作还需进一步细致、到位。

2．活动区材料制作、整理方面有待提高。

二○一二年五月三日