为民族塑魂 为藏区强本

第一篇：为民族塑魂 为藏区强本

为民族塑魂 为藏区强本

——木里县中小学生命教育工作总结

木里藏族自治县教研中心

我县位于四川省西南面，凉山彝族自治州的西北部，地处青藏高原横断山脉中断。是一个以藏族为主的多民族自治县。结合省教科所关于生命教育的相关要求，我县本着“为民族塑魂，为藏区强本”的办学理念，以“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”为目标，积极开展生命教育活动。

《生活.生命与安全》课程是一门综合性很强的课程，它以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生的积极人生态度和健全的人格，提高自我生存和自我保护素养和能力的综合活动课程。

通过开设《生活·生命与安全》地方课程，将学生课外社会生活与课内活动体验有机结合，有效提升了学生的生活品质和生命质量，全面培养了学生的综合素质，对构建和谐藏区具有重要意义。因此，我县领导非常重视。结合我县实际，重点加强了预防和应对意外伤害（安全应急与避险）、社会安全、网络及信息安全、自然灾害、交通安全以及影响学生安全的其他事故或事件等安全教育，在师资力量极其紧缺的情况下，仍然采取各种积极措施，确保《生活·生命与安全》课程落到实处。

一、以生命教育为主线，抓好生命主题教育

1、要求各学校以每周开设一节《生活·生命与安全》课程为主阵地，以开展环境教育、健康教育、法制教育、安全教育等内容的主题教育为载体，抓好一二年级以亲近自然、认识自我与他人；三四年级以自我保护、和谐相处；五六年级以欣赏生命。初中以尊重生命，高中以热爱生命为重点的生命教育。

2、课程安排注重学科渗透和资源整合，聘请了一批与课程内容相关的校外专业人员，有心理专家、医生、计生干部、警察等作为校外辅导员，很好的提供了学生与校外辅导员的直接对话、交流、咨询的机会，使之能更全面地了解社会，了解自我，切实规范自己的行为，实现了《生活·生命与安全》的课程目标。

3、丰富课外活动

（1）班团队活动，运用游戏和情景体验进行自我保护、网络安全、性别意识等生命安全教育。

（2）充分利用各种纪念日和法定的节日，特别是以世界环境日、禁毒日、预防艾滋病日以及清明节、重阳节等为契机，进行有针对性的生命教育。

（3）通过入队仪式、开学典礼、毕业典礼等各种形式，精心设计和组织活动，力求规范长效，使学生了解自己的成长历程，激发对生命成长的自豪感，培养学生积极的生命价值观，唤起对未来生活的美好憧憬。

4、营造校园环境

积极加强校风、教风、学风和人文环境建设，帮助学生树立良好的道德和荣辱观，从而提高青少年学生的整体道德素质。

5、抓好道德主体活动（1）开展“学会感恩”系列活动

（2）“母亲节”分年级开展活动，例如：“我当一天妈妈”、“妈妈的一天”调查采访、“致妈妈的一封信”等丰富多彩的活动。

二、重视师资、教材、课时“三落实”，保障课程实施。

1、各学校建立了在校长直接领导下，以班主任、辅导员和专、兼职《生活·生命与安全》教师为骨干，全体教师共同参与的《生活·生命与安全》教育工作机制，充分保障师资、教材、课时“三落实”，并纳入日常教学工作计划。

2、通过培训，提高了教师对《生活·生命与安全》学科教育的重视意识和实施能力，保障了《生活·生命与安全》的课程实施，从而提高了《生活·生命与安全》课程设置的实效性，增强了学生对生命意义的认知能力和保护生命的强烈意识。

三、把握《生活·生命与安全》教材特点，有效开发教学资源和组织教学活动。

1、城关小学作为我县的校本研训基地校，积极组织教师进行《生活·生命与安全》校本培训学习，观看学生安全事故、自然灾害等视频、图片，使广大教师对学生安全事故的社会危害和影响有了更深层次的认识，牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，从而高度重视开设《生活.生命与安全》课程的重要性和必要性。

2、重视《生活·生命与安全》教研活动和公开课的研究，通过学习和研究，让学生养成健康的生活方式和良好的生活品质，有力地推动了学校安全教育工作的全面开展，增强了广大师生的安全意识，提高了师生的安全防范能力，促进了学校校园安全文化建设。

3、在课程实施过程中，注重多方面地开展和利用《生活·生命与安全》教育资源，积极开发了图文资料、教学PPT、音像制品等教学资源；利用网络、影视、图书室、爱国主义教育基地等社会资源。采取走出去和请进来的方式，充分体现了本课程的实践性和实用性。

4、根据《生活·生命与安全》综合性的特点，有效整合学校、家庭、社会资源以及《语文》、《体育》、《科学》等学科资源，帮助学生从小探索与认识生命的意义，培养学生关心自我、关心他人、关心自然、关心社会的情感

四、面临的困难和困惑。

1、政府和教育主管部门对《生活·生命与安全》学科重要性认识不足，没有给学校分配《生活·生命与安全》专职教师的岗位编制，学校严重缺乏师资力量。

2、许多教师、学生及学生家长普遍认为，凡是期末统考学科或高考学科才是重要的学科，其它学科教不教、学不学都无关紧要。认为这一学科是可有可无的“豆芽科目”，甚至认为是增加教师工作负担、不必要开设的科目。

3、兼职教师，没有时间和精力，进行专门的备课，研读教材，往往是拿着教材，随便讲。一旦监管松懈，还会有一些教师把此书扔在一边，只管上他的主学科。

4、学校需要进入课堂的学科和内容过多，不能充分的满足每周3课时的教育学时。

5、木里属于边远山区，山高路远，文化馆舍和活动场地有限，课程教学资源短缺，许多教学活动和社会实践活动不能充分的展开。

五、下一步的打算：

1、悬挂校园标语：“热爱生命、珍惜生命、尊重生命、感激生命”

2、举行“关爱生命 健康成长”专题讲座，认识生命的价值。（邀请有关人员来校作出一次有关安全教育的专题讲座）

3、每一学期，出一期以“生命教育为主题”的黑板报，并进行评比。

4、各班开展“关爱生命”交流会或主题班会，要求黑板上有活动主题标语，精心组织安排活动，充分调动学生的参与积极性。

5、动员学生通过询问的方式，向父母了解“我”的成长过程，组织全体学生学唱歌曲《感恩的心》。

6、让学生走进大自然，认识自然界的生命现象，热爱自然，具有初步的环保意识。

谢谢大家！

二○一四年四月二十三日

第二篇：师德为本真爱为魂

师德为本真爱为魂

学习“师德涵养”系列课程，获益颇多。回顾自己从教以来的点点滴滴，对于教育、教学、管理、服务，我都有了一些新的认识。

著名作家舒乙：称“教育家”应该是有标准的，不是拍拍脑袋算一个，随便说的。我认为起码有四条标准：第一，他有一套完整的教育理念，即有自己独立的办教育的思路，而且在相当长的一段时间里得以实践，形成了完整的一套办法；第二，他造就了一个或一系列出类拔萃的好学校，里面有好的校园、好的设施、好的老师、好的学生，毕业生中人才济济，成绩显赫，属于拔尖的，当然，这个好学校是实践那套独特的教育思想的结果；第三，他本人极富个人魅力，有很高尚的人品，有巨大的凝聚力，有伟大的牺牲精神，几乎像圣徒一样，绝对任劳任怨，鞠躬尽瘁，死而后已；有很高的智商、管理才能和应变能力，是个极有爱心的人，心地善良，博爱，是个大人道主义者；第四，他能走在时代的前列，能与时俱进，能捕捉最新的信息，能吸收最先进的知识和技能。总之，自己是个顶不保守的新人，从而能培养一代新人，造就时代的弄潮儿，去带头掀动时代的春潮。

作为 80 后“敢想敢做”的一代，只有不断继承前贤，勇于开创，才不会被时代抛弃，才能跟上“大课改”的步伐。反观自己，每天在三尺讲台上，每节课的40 分钟里，是否真的再不断钻研和进取，去积极实践“教”与“学”的创新和改进。教师是一个需要“工匠精神”的职业，但绝非只甘于做一名“教书匠”，而是要敢于和致力于作一名新时代的教育工作者，不断向时代需要的教育家看齐。

著名教育家刘彭芝常说：“爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献；尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。”无论是对那些困惑的老师还是对那些迷

失的孩子，她认为仅凭理性十足的思想和政治的说教，也许是无济于事的。她相信德的力量，可以攻无不克，战无不胜。在施德过程中，其方式是极具审美的——润物细无声。

面对学生，我知道“尊重个性”“爱与尊重”永远都是第一位的。每个学生背后都有一个家庭，一个成长故事和一份“个性”，只有在尊重这些的前提下，教育才会有效用，管理才会有力度。虽然我工作的主阵地是在课堂、教室、校园，但对一个学生成长过程中至关重要的中学教育，却是要蔓延到生活的方方面面的。只有“教”，没有付出与爱，教育是断裂的，教育成果不可能稳固和连贯。

国家教育咨询委员会委员谈松华：在传统教育中，学校是人的标准化“生产工厂”。教师是生产者，学生则是“产品”。学校的活动是一个不断生产和加工的过程。现代教育观则把学校作为具有生命活力的学习共同体。学生是学习的主体，教师是他们的指导者和组织者。学校管理以人为本的一个主要体现就是注重细节、注重过程，如果我们只看重结果，忽略过程中的一些细节问题，就可能极大挫伤教工的工作积极性，因为学生不同于物质产品，其学习基础、个性爱好、智能结构、家庭背景等各不相同，在这样一个前提下，我们不可能要求教师“加工”出整齐划一的“标准”产品。学校管理创新之一就在于融合刚性制度和柔性情感，融合外在的制度约束和内在的自我约束。

教育最核心的东西是尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类进步的精神，它是贯穿整个人大附中的办学过程的思想基础和精神力量，引领着学校活动的各个领域，为学生个性的尽可能充分发展创设环境，构筑平台，营造氛围，使学校真正成为释放和发展学生创造“潜能”的“乐园”。

陶渊明有言，“纵浪大化中，不喜亦不惧”。这种圣贤境界离我们并不遥远，它在于一种思想、一份大爱还有一份默默地付出与等待！

第三篇：诚信待人为本 企业文化为魂

诚信待人为本

企业文化为魂

XXXXXX集团是1998年投资8000万元注册资本组建的一家XXXX企业，现已发展成为上海、威海、新昌3个基地，主要生产摩托车XX、汽车XX、轿卡车、车用涂料4个系列产品，拥有XXXX公司、XXXX汽轮股份有限公司、上海XX客车制造有限公司、上海XX铝业有限公司、山东威海XX汽轮有限公司、合金涂料厂等7家核心企业的企业集团；目前有员工2200余人，占地1000余亩，净资产4亿多元，年税利1亿余元。是全国最大XX生产基地，摩托车轻合金车轮行业XXX单位，中国机械工业管理基础示范化企业。

XXXX集团之所以保持了持续、稳定、健康的高速发展势头，除了得益于改革开放政策，按市场经济规律办事；还坚持两手抓，即一手抓物质文明建设这个中心，一手抓精神文明建设，逐步建立起了“以经济效益为中心、市场营销为龙头、品质建设为生命、科技创新为动力、科学管理为基础，产、供、销、开发各公司纵向管理为主，人、财、物、信息集团横向服务、监控为辅”的经营运作机制；坚持诚信待人为本，企业文化为魂，探索出“以企业文化为核心，制度教育和技能培训为重点，宣传、文体活动和解决员工实际问题相结合”的企业文化建设运作机制。

一、诚信为本留人才

有些人们认为，诚信是对顾客、供应商和外部相关人员的；其实这只说对了一半，对待员工更要诚信。高层次人才，应适当引进。XXXX集团坚持诚信待人为本的原则，成功地引进了众多人才。在引进的人才中，有留美学者、留德学者、留日学者；有国家行业标准制订者，国际行业标准中国代表团成员；有原国有企业、国家机关熟练的专业技术人员等“扎根”公司；还采用间接“柔性”方式，引进国家级XX专家、车轮专家、汽车专家、计算机专家；做到“不求所在，但求所用”，使引人机制趋于完善，“智本”供应不断适应企业高速发展的需要。

大批量人才应坚持自力更生方针，诚心诚意地培养。公司每年吸收大学毕业生200余名，选择其中有潜力的大胆放手使用，企业文化熏陶，引导工作方法，创造竞技舞台，大批科长、车间主任级、经理级干部就是这样培养出来的；现有6个公司总经理，有4个年龄在32岁左右，就是其中的典型代表。

不断地在市场竞争中取得胜利，是激励人才的根本动力。XXXX集团 1994年开始研制开发摩托车XX项目；1998年独立设立XX公司，上马汽轮生产线；1999年收购上海铝业，实施跨地域发展战略；2000年投资轿卡车项目和金属涂料项目；2001年组建上海XX客车制造有限公司；规模从员工346人发展到2000余人；高速度的发展创造出大量的岗位，提供了大量展示才华的竞技舞台，使之人生价值得以实现，自身综合素质也在实践中不断提升。

为人才创造安居乐业的环境和条件，是激励人才的重要物质基础。全国同行一流、地方机械工业领先的工资标准；为高级人才配备别墅和汽车；创造大学生公寓，高标准套房，吃、住、行设施齐全，环境优美的生活条件，也是人才得到企业、市场、社会认可的象征。

二、用“德才兼备”标准培育人才

办企业是人才和队伍问题，XXXX集团培育人才的标准是：“德才兼备、以德为重”。这个“德”，一是对企业的忠诚，尤如干部的革命化；二是群众公认，也就是群众的路线，每年对干部要进行民主评议；三是创新务实精神，也就是解放思想、实事求是的思想路线。

这个“才”，要求人才既有理论知识，又有实践经验；还要求把理论知识和实践经验应用于生产和经营活动；并为社会、为企业创造物质财富和精神财富；也就是用是否促进生产力发展、促进社会发展作为衡量才能的根本标准。

为保持人才队伍的稳定性和合理性，结合公司体制改革实际，把领导班子建设与股份制改造有机结合起来，拉开持股档次，坚持经营者持大股的原则，较好地保持了领导班子的稳定性；形成了贤者居上、能者居中、知者居侧的人才配置原则和分工布局，构筑了层次分明、支撑有力、结构合理、优势互补的干部队伍。

三、用企业文化统一员工的思想和行动

企业文化是企业在长期发展过程中逐步形成的，为广大员工认同的，具有企业鲜明特征的价值观念、思维方式和行为准则，是企业的精神力量源泉和灵魂。XXXX企业文化分为四个层次：

1、行为准则：

2、内在素质：

3、XX理念：

4、价值观和方法论：

如果把企业文化比喻为一个“蛋”，那么，行为准则就是“蛋壳”；内在素质就是内在的“蛋清”；XX理念就是“蛋黄”；而价值观和方法论却是其中的“基因”。

四个层次的内容，较好地处理了企业、社会、环境关系，统一了员工的思想认识，为规范员工行为和参与日趋激烈的市场竞争提供了强大的精神动力。

四、紧紧抓住制度教育和技能培训这个重点

企业文化建设的根本目是培养有理想、有道德、有专长、有纪律的“四有”员工，促进企业目标的实现。培训是企业发展的基础，学习是员工进步的起点，没有制度约束的队伍，不过是乌合之众；没有过硬的工作技能，同样无法为顾客提供满意的产品；只有优秀的队伍，才能生产出一流的产品，而优秀的队伍必须辛勤培育才能逐步形成。

为了加强培训力度，XXXX集团从1999年开始创立了培训中心，而后又建立职业技术培训学校，建立了集团、部门、车间三级培训网络，收到良好的效果。在培训内容方面，坚持针对性和实用性原则，既有企业文化和制度纪律；又有ISO9000、VDA6.1等质量体系要求；还有计算机、电工、车工、铸造工、驾驶员、营销员等实用专业技能培训；还用以会代训形式邀请国内外著名专家对干部、员工进行《企业管理》、《领导艺术》、《WTO》、《公共关系》、《现代高科技知识及应用》等前瞻性培训，每年组织多批技术骨干出国学习，经常聘请国内外行业专家进行技术辅导和工作咨询；计划用3年时间实施“369”计划，即培养专家型人才300人、专业型人才600人、优秀员工900人，为企业发展提供了源源不断的智力支持。

五、建立宣传、文体活动阵地，提高生活、后勤水平

宣传工作在统一员工认识，表扬先进，批评不良做法、树立公司形象方面有着重要的作用。为此，企业办有《XX报》，开辟了党团工作、科技创新、经营管理三块宣传橱窗。董事长兼党委书记XX同志认为，宣传工作应坚持为企业目标任务服务的方向；坚持真实、客观、及时和正面宣传为主的方针；要紧紧围绕经济效益这个中心，在质量品牌、队伍建设、科技创新、科学管理、安全生产、队伍建设、精神文明和员工业余爱好等方面发挥阵地作用，从工作、学习、生活方面给员工以正确的引导，提高员工素养，陶冶员工情操，在增强凝聚力方面发挥积极的作用。

根据年轻人占绝大多数这一特点，根据“有张有弛、有效有序”的要求，组建了篮球队、铜管乐队、舞蹈队，编写了《XXXX之歌》；每年组织企业运动会，“七·一”晚会和“国庆、中秋”晚会；团委每季度组织文娱、体育活动和联谊活动；工会每年组织四项以上技术比武；开办了阅览室、电视录像放映厅、卡拉OK厅、棋牌室、健身房、台球室、乒乓室；建有标准的篮球场、网球场、游泳池；后勤方面办有现代化的员工餐厅和医务室，节日发放礼品；有每天24个班次的生产交通车，26个班次的生活交通车；有可住500户的现代化公寓，还有白天风景如画、晚上火树银花的花园式厂区，使广大员工业余生活日趋丰富，安居乐业目标不断向前推进。

六、加强企业文化建设的制度保障

企业文化建设应有一系列制度来保障，XXXX集团从实际出发，一是建立股东大会、董事会、党委会的领导体制；二是建立副科长以上干部企业文化建设考核制度、经理级干部审计制度、干部民主评议制度，规定干部的报酬主要看业绩，干部升迁兼顾队伍建设；三是建立精神文明建设联席会议制度，做到企业文化建设党、政、工、青、妇齐抓共管，理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统各职能部门分工负责；四是建立了干部对下属企业文化教育负责制，组建了三级培训和宣传网络；五是把精神文明建设列入、月度计划和考核，把精神文明建设资金列入计划，使精神文明建设有了可靠物质基础和财力保证。

我们在企业文化建设方面进行了一些探索，也得到了上级领导和社会的肯定。被评为 “县四好党组织”、“市文明单位”；董事长兼党委书记XX同志获“市优秀共产党员”“市劳动模范”和“省巾帼建功标兵”等光荣称号。希望通过本次机会，与大家互相探讨借鉴，共同提高，谢谢大家！

第四篇：师德为魂育人为本演讲稿1400字

奉献，是什么？是自愿付出，不计回报。作为一名人民教师，我们就要有甘于奉献、乐于奉献的精神，而真正让我读懂“奉献”二字的是我在五中3年多的时间里，与领导老师们相处中看到的点点滴滴。

数不清多少个清晨，走在校园里的那位长者，为学校和教师的队伍发展审时度势，在脑海中勾勒出一个清晰的治校轮廓；忘不了多少个夜晚，学生们都就寝了而那个还亮着灯光的办公室，那位长者在规划着如何推进学校的课堂教学改革，如何为教师们的发展提供更好的平台；忘不了开学典礼上强烈的日光照射的他的面庞而岿然不动，似乎在给学生们展示五中老师们不惧困难的决心，用实际行动教育着学生们要不怕困难、勇往直前。无论哪位教师家庭生活有困难时，他总是第一个冲上去，帮助教师解决困难；而面对荣誉，他总有一颗淡然的心，“只要我们工作认真干了，踏踏实实落实了，肯定会有收获”。他就是我们的祁校长，他在为学校的发展无私地奉献着自己的力量。在他的带领下，那种敢于苦吃、甘于奉献的精神在我校领导班子的每一个成员身上都有体现。从他们的身上，我读懂了奉献就是敢于拼搏，从一点一滴做起，肯吃苦，让自己累的有道理，有价值。

在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。我们学校的周立文老师，在身患重病后，仍然坚守教学一线，她不愿意让孩子在初三掉队，不忍心耽误了每一个即将面临中考的孩子，面对琐碎繁重的工作任务，仍然勤勤恳恳、兢兢业业。她拥有执着的信念、顽强的毅力，把对教育事业的一腔热忱化作实际行动，在这个平凡的讲台上，用踏实肯干、满腔热忱的作风在师生心目中树立了楷模形象，这一切的原因就是一个“情”字，其中包含了排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，教育事业是她永久的“情人”。她默默地在自己的岗位上，燃烧尽自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。从她的身上，我读懂了奉献就是以身作则，以自己的模范品行作榜样，淡薄名利，让学生时时刻刻受到潜移默化的熏陶。

当然，教师的师德不仅体现在对学生的教育教学中，还体现在对教师队伍中的后生们的引导与帮助。记得一次特岗教师们要出一节公开课，要求通知后的2天就要讲。我内心十分的着急，不知道上什么好。我的师傅王颖老师知道了立刻帮我选材，导课，帮我设计环节间的过渡语，并指出习题的设计不够经典，缺少层次性等问题。轮到我讲课那天，王老师还不断提醒我上课废话少说，语言组织要精练，要善于搜集学生课堂回答中的语文信息，关注学生思维。由于我事先准备充分，那堂课上得很顺利，得到了大家的认可。当然，我也记不清有多少经验丰富的老教师们，在我们这些经验尚浅、讲课青涩的年轻教师赛课和出校级、区级公开课时帮我们选材、设计教案、修改课件，亲临课堂诊断教学问题，让我们在一遍遍的磨课中进步，让我们从课前的担心到信心百倍。从他们的身上我读懂了“奉献”就是鼓励他人，给予他人最大的帮助，在他人进步的同时，享受丰收的喜悦！

多次主动承担校级、区级、市级示范课，对大家的评课学习起到带头作用的柳萃老师、潘月娟老师、王欣老师。从他们的身上，我读懂了“奉献”就是责任心强、敢于“抛头露面”，要别人做到的，首先自己先带头做，而且争取做得最好，为年轻教师作榜样示范作用。

在这个以“师德为魂、育人为本”的五中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。他们用自身的榜样作用和人格魅力为我诠释着师德的真正内涵，因为有爱，所以甘于奉献！“桃李不言，下自成蹊。”他们使我懂得了奉献、学会了奉献！他们是旗帜，我会如影随形般地追着走；他们是路标，我会毫不迟疑地顺着标记前行。我将把我的感动化作实际行动，用行动寻找职业的幸福感，把我全部的智慧与力量献给五中无限风光的远方。

第五篇：教育为本

怎么看待同一片蓝天下的教育公平

有关于同一片蓝天下的教育公平这个问题, 一直都是教育界的一个热点问题，而各界都有各界的说法，褒贬不一。当前教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，特别是教育公平问题还很突出。不论是很多家长头痛的“择校”，还是进城务工人员随迁子女的“同城”苦恼；不论是学前适龄儿童“入园难”，还是不同地区考生接受高等教育机会不公平……这些都与教育公平息息相关，反映出城乡、地区和校际之间教育发展的不平衡，以及不同群体之间接受优质教育机会的不均等。鄙人觉得这个问题也是模棱两可的，现在中国的贫富差距那么大，种种原因造成很多贫困孩子还没有良好的环境进行求知，甚至还没有踏入过校园。发达地区和不发达地区教育水平明显存在落差，中国的风气是普遍的，教育基金下达总是短缺，贫困的孩子还是存在大山里的。每次我们看到报道那些大山里的孩子的时候，都会激起最大的愿望，就是让城乡的孩子同享一片蓝天，实现教育公平。农村对优质教育的渴望，山里孩子起早摸黑求学的情形，牵动着我们的心。当然这些都是报道出来呼吁或者是祈祷能够帮助到孩子们的，效果是可以看到的，国家领导人也十分注重这个教育问题，毕竟：百年大计，教育为本；国家兴盛，教育为先。新中国成立特别是改革开放以来，我国教育事业取得巨大成就，适龄儿童“不花钱、有学上”。

教育对个人与社会都有重要作用，教育公平是个人成长、成才的重要条件，也是国家教育事业的重要工作任务之一。个人的成才与发展，需要教育的支撑；而国家的未来发展，民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。提高人的素质、促进人的全面发展,大力发展教育成为根本途径；推进经济社会全面协调可持续发展、建设和谐社会，发展教育乃必经之路。

十七大报告中提到要优先发展教育，建设人力资源强国，强调教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。在今年的政府工作报告中,温家宝总理更进一步指出了实现教育公平的有效渠道,要坚持把教育放在优先发展的战略地位。国家出台的政策也逐步改善了，培养教师计划，分配支援计划，等一系列的都在进行中，各种助学措施体现了国家对人们的关怀，并且实实在在地给贫困家庭的教育带来了很大帮助。新的国家资助政策体系从制度上保障人民接受教育的机会，高校则落实具体措施，引导贫困生自立自强，帮助顺利完成学业。这是比较好的一项政策，我们村那边小学已经不收费教育了，中学也补助平时学习生活，大学也实行贷款完成学业，现在校园里许多的大学生都是贷款上大学的，至少其中的一些或者说大部分都是在自力更生的完成自己的学业，这点是切身体会的。至少我们感恩这个社会，我们感恩大学，学会自强，自理，求知的动力比较强，课余时间的时候去找找兼职，赚赚外快，补足生活所需，曾经也懊恼过，也挫折过，但是我们感恩，我们进取，所以一直坚持奋斗者。我不敢说大话未来怎么报效祖国什么的，但是我会记得，有一天有出息了不会忘记我的学校，会尽力帮助那些需要帮助的孩子们。

至于同一片蓝天下的教育公平，我们都渴望这能做到最好，虽说世上没有绝对的公平，但是有一天人人都能有良好的教育知识和素养，我想至少我们都会很和谐的互助生活着。至少不会出现2012年世界末日的传言，至少不会再有那么多无辜的孩子痛哭在大山里。我相信，明天会更好！