第一篇：花塔中心小学2017年德育工作计划
花塔中心小学校2017年德育工作计划
按照区教育局的要求，依据镇中心校德育工作计划，认真落实《中国学生发展核心素养》、教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革指导意见》、共青团中央和教育部《中学共青团改革实施方案》等文件精神。继续以学生观为出发点，以质量观为落脚点，以发展观为核心，实施德育“六化”体系，促进德育内涵发展.创新工作方法，推进德育工作全面发展。
一、推进德育六化质量的提升，巩固去年创建成果，完成上级要求的达标任务，“学生道德实践活动自主化”“家校互动化”达到良好。
一、加强和改进学生品德素质评价
1.及时组织录入信息：进入“品德素养评价”网络平台。学校组织录入信息，包括学生、班主任、家长、校管理者、区管理者等方面人员的信息录入。信息录入后达成人员信息对位，便于常态使用信息管理系统所提供的资源。新生及其相关人员信息录入工作于9月30日前完成，《太原市中小学生品德素养评价系统信息采集表》见附件7。
2.围绕我校“弘扬传统文化”的办学思路，分年级、分层次的确立学生特色发展指导指标和评价标准；家庭特色培养约定指标，由学生家庭遵循中华民族优秀传统家庭价值准则、各自家风等实际情况，由父母与孩子共同订立约定特色培养指标，各班主任指导工作要到位。
3.具体操作：学生平时写实记录→每学期末遴选记录进行网络提交→班主任在网络平台接收→班主任组织班集体、任课教师群体民主评议→班主任就民主评议进行综合审核及评定→学校德育管理者审核→公示一周→学校德育管理者与班主任根据公示情况完善评定结果→每班打印学生评定结果留存纸质档案→评定结果经由网络平台提交给学生→学生接收并存入自我电子档案中。每学期末按上述流程如期完成评价工作。
二、加强两支队伍建设。
1、加强德育领导小组建设。
进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
(1)正确把握“以人为本”的师德内涵
教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
(2)继续实行班主任工作例会制度 逐步完善德育导师制
班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。
配班教师为班级德育导师，协助班主任进行教育，落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。
(3)、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合
班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布。
四、抓好四项重点工作。
1、学生良好习惯的养成。
加强中小学生日常行为规范养成教育，在落细上下功夫，引导中小学生记住每一项要求。要引导广大中小学生记住守则的每一项要求，熟知学习生活中的基本行为规范，知道哪些是必须遵守的，哪些是要坚决摒弃的，引导他们逐渐形成正确的价值判断。
2.在落小上下功夫，引导中小学生遵守每一条准则。要将学生全面发展的要求落到日常学习生活中，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。
3.在落实上下功夫，引导学校将守则融入到教育教学全过程。要将守则各个方面的要求落实到整个教育教学工作中，融入到教育教学全过程,引领广大中小学生健康成长。
二、开展“学生养成纪录冠军赛”，争星创优做美德少年。
1.“学生养成纪录冠军”称号包括：一是综合类别十一项，即班级管理、诚实守信、好学上进、科技创新、勤俭节约、文明礼仪、文体艺术、自强自立、尊老爱亲、助人为乐、热心公益。二是个人良好习惯类别十四项，即自我服务、家务劳动、服务集体、公益劳动、时间管理、学习管理、健康管理、交往管理、休闲管理、钱物管理、理性调控、心理健康、公民素养、核心价值观。每校按所分配项目按时上报（所分配项目附后）。于4月15日前，填写推荐表(见附件8)，同时报送数字故事。
三、注重发挥学生中先进典型人物的榜样力量、教师家长引领示范作用和环境感染作用。
1、组织开展“养成纪录冠军”、“美德少年”等各类模范榜样宣讲会，广泛宣传他们的先进事迹，发挥榜样感召力量和影响作用。
2、营造浓郁的校园文化
开展“家风家训征集活动”，本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。
3、家校社区联系，加强安全法制教育。
安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育;通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力;通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。
让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处。
4、开展道德实践自主活动
依托传统节日，结合学校节日和其它机遇性活动，以丰富的活动主题，多样的活动形式，让学生在活动中培养情操，实现进步。
学校德育工作要在不断实践、总结中不断完善，求实效、求高度、求规范，即在德育内容上，把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中，把知、情、意、行融为一体;在德育体系里，把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动
五、加强德育队伍建设
1开展班主任培训，参加各级班主任培训。
2.建立班级、年级、校级家长委员会，建设家长学校，探索常态化工作机制和专业化工作方式方法。每学期至少组织一次家庭教育指导服务和实践活动。
3.扩大家庭教育公益讲师团成员队伍，更好地适应学校适应家长所需。在原有基 础上继续吸纳家庭教育公益讲师团成员，《太原市教育局家庭教育公益报告会讲师团志愿者报名表》见附件13，于2月16日前报回邮箱。
6.举办家庭教育公益报告会。
7.完成班主任职级评定管理申报、审核、存档工作。组织《太原市班主任职级评定管理系统》的填报要求，把每位班主任的个人信息和职级认定审核管理落到实处，按照时间要求及时报送，做好网上审核管理的衔接工作，保证2017年班主任职级管理审核工作准确圆满完成。要认真按照评估标准进行初审，认真总结过去的经验与不足，充分发挥职级管理在引领班主任改进管理方法和提高工作质量方面的作用，及时掌握班主任队伍构成情况，及时解决班主任面临的困难及问题，充分调动班主任工作积极性，促进班主任队伍专业化发展。
六、开展学生道德实践体验活动
一）以培育和践行社会主义核心价值观为主题，开展“五个一”系列活动： 一次传统节日和重要纪念日之旅，引导学生了解传统节日和重要纪念日的深厚内涵,传承中华优秀传统文化，铭记历史，珍惜和平，树立正确的历史观和价值观，培养爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚。一场养成冠军模范榜样宣讲会，为“养成纪录冠军”、“美德少年”等模范榜样举办宣讲会，广泛宣传他们的先进事迹，发挥榜样感召力量和影响作用。一本启智明理好书推介，培养爱读书、读好书氛围，人人读好书、人人推介好书，形式多样地开展好书推介活动。一个“点赞瞬间”好行为摄影展览，培养学生养成良好行为习惯的同时，又独具慧眼，善于捕捉他人的好行为，为其留影点赞，汇聚好作品举办“点赞瞬间”好行为摄影展览，通过参观会、沙龙会让学生充分参与充分学习。一份“一百分的我们”倡议书。每位青年人心中都有一个“一百分的自己”，以倡议书形式让他们很好地提炼并表达出来，引导青少年互相学习，坚持朝着做最好自己的方向前行，并坚定为此而努力的决心和毅力。
二）开展“三爱”、“三节”主题教育。学习贯彻总书记“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，积极探索“三爱”活动的有效形式和长效机制。贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费精神，深入开展节粮节水节电“三节‘活动，以节约资源和保护环境为主要内容，培育学生勤俭节约行为习惯和生态文明意识，形成健康文明的生活方式。
三）开展诚信主题教育。结合学生年龄特点，以学科课程为依托，有计划有步骤讲授诚信教育相关内容。挖掘利用身边人文、网络媒体资源，不断优化教学方式与内容，要将诚信教育同社会公德、法制、心理健康、职业道德等教育有机结合，切实提高教育效果。组织开展诚信故事会（五个一之内容）或“中华魂”演讲比赛使学生接受诚信品质洗礼，将诚信意识转变为自身道德素质修养。
四）开展“入学礼”主题教育。落实“四礼四仪式”教育。
五）实施暑假寒假学生德育实践作业。精心设计暑假寒假学生德育实践作业，开展“好书伴成长”系列活动，让阅读成为学生成长动力源泉
第二篇：2014年春季彭塔中心小学德育工作计划
2014年春季彭塔中心小学德育工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标：
1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
三、工作思路：
从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展
规律的活动，推动学校德育工作。
活——思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
四、主要工作：
1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度，开好每一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。
其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。
第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。
2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效。
随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。
学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以“习惯养成教育”为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。
3、密切学校与社会、家庭的联系。
继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。
4、大力开展法制、安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的日常行为。
5、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理。
让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划。
6、重视问题学生的转化教育。
本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个性分析，全面开展对于问题学生教育研究，并开展问题学生案例评比活动，以加大研究力度。
霍邱县彭塔乡中心小学
二零一四年二月十二日
第三篇：中心小学德育工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
二、工作目标及思路：
1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、训练学生养成良好的行为习惯。落实学校校风“教书育人、读书做人”。
三、主要工作措施：
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。
2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。
3、进一步加强“文明班级”评比活动，来培养学生良好的文明习惯。
4、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。
（三）、结合主题班、队会活动等，积极开展丰富多彩的德育活动。
（四）重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
四、逐月工作安排：
三月份：继续文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
1、制订德育工作计划，少先队工作计划。
2、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
3、法制教育讲座。
四月份：以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动。
1、德育基地活动教育。（参观德育展室）
2、小学生行为规范宣传、竞赛活动。
3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
五月份：以中华民族道德传统教育为重点。
1、开展中队主题观摩活动。
2、师德论坛。
3、班主任培训。（班主任工作艺术、心理健康教育等）。
六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。
1、庆祝“六一”儿童节活动。
2、学生心理健康教育。（讲座）。
3、班主任师德达标考核。
七月份：以热爱共产党教育为重点。
做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。
2、表彰各类先进。
3、安排好师生暑假生活。
4、德育材料整理归档
第四篇：中心小学德育工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
二、工作目标及思路：
1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、训练学生养成良好的行为习惯。落实学校校风“教书育人、读书做人”。
三、主要工作措施：
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。
2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。
3、进一步加强“文明班级”评比活动，来培养学生良好的文明习惯。
4、根据每月的教育主题出好黑板报，并抓好每月一次主题班队活动。
（三）、结合主题班、队会活动等，积极开展丰富多彩的德育活动。
（四）重视学科渗透，加强德育科研。
1、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.2、开展实践活动。
紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。
四、逐月工作安排：
三月份：继续文明养成教育为重点，举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
1、制订德育工作计划，少先队工作计划。
2、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。
3、法制教育讲座。
四月份：以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动。
1、德育基地活动教育。（参观德育展室）
2、小学生行为规范宣传、竞赛活动。
3、评选表彰好学生、优秀学生干部、先进集体、文明标兵、优秀少先队员。
五月份：以中华民族道德传统教育为重点。
1、开展中队主题观摩活动。
2、师德论坛。
3、班主任培训。（班主任工作艺术、心理健康教育等）。
六月份：以爱学习、爱科学教育为重点。
1、庆祝“六一”儿童节活动。
2、学生心理健康教育。（讲座）。
3、班主任师德达标考核。
七月份：以热爱共产党教育为重点。
做好德育工作总结、“行为规范示范班”、“文明班队”评比活动。
2、表彰各类先进。
3、安排好师生暑假生活。
4、德育材料整理归档
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。
二、工作目标
贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为不平凡的XX0年献上一份厚礼。
三、主要工作及措施
1、更新理念，理顺思路，明确目标。
面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。
2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性
(1)以师德建设推动学校德育工作
高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此我们将进行以下几方面工作：
①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。
②加强教师职业道德考核。
③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络
能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：
①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。
②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。
③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。
(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。
德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：
①充分发挥课堂教育的主渠道作用
其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；
其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；
其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。
②改革德育手段，构建健全人格的新平台
德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的 轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：
其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。
其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。
其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。
其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。
第五篇：中心小学德育工作计划
平桥镇中心小学德育工作计划
(2011～2012学年第二学期)本学期，我校德育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，以党的十七大精神为统领，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，以教育教学改革为动力，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，有效开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，全面推进德育观念更新、德育人才队伍建设、德育载体创新、德育资源整合、德育考核评价改革和师德师风建设等各项工作，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一、继续抓好德育队伍建设
１.加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军。本学期我校要进一步加强班主任的队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：一是继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
２.办好家长学校，提高家教水平。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对学生的成长起着非常重要的作用。本学期，学校将办好家长学校，建立家长委员会，通过家长会、家校联系单、告家长书和家教刊物等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本学期学校将组织开展一次“数名教师访百家”的活动，通过集中性的家访活动，扩大与家长交流的广度与深度。
二、进一步落实德育常规工作
1.坚持用“德育就是质量”的理念来指导各项德育工作，激发学生的学习兴趣。一方面要求教师认真上好晨会课、思品课、健康教育课、班队活动课，使学生逐步树立正确的人生观、价值观；另一方面也要充分挖掘语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科的德育教育内容，充分发挥学科的德育渗透作用，做到润物细无声，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养高尚的审美情趣，形成健全的人格。2.寓德育于学生的校园生活之中。继续充分利用每月一期的黑板报、宣传橱窗，每周一次的红领巾广播、国旗下讲话等多种渠道，对学生进行多方面的教育，提高学生的思想道德素养，培养学生良好的行为习惯。
3．进一步重视学生的法制教育，主动会同外聘法制副校长和法制辅导员，制定好学生法制教育工作的重点、具体内容以及实施办法，开展丰富多彩的活动，强化法制教育的作用。以“平安校园”创建为抓手，加大普法工作。
4．大力抓好养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，本学期要认真组织学生学习新的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要求各班主任制定学生养成教育的计划，并要求学生落实在行动中。
三、组织好各类评比和活动
1.本学期学校狠抓常规管理检查评比，值日行政、值日组长、校级值日生每天对各班进行各项常规评比，每月颁发先进班级流动红旗，督促学生养成良好的行为习惯。
2.加强法制、安全教育。继续组织学生学习公民道德教育的要求，增强学生遵纪守法的观念。请法制副校长到我校为学生作一次法制教育的专题讲座。还要组织家长和学生学习交通安全法规，高度重视学校自身安全工作，时刻把学生生命安全放在第一位。组织学生开展一次交通安全知识竞赛。
3.坚持“优秀班集体”的创建活动。班主任要从班级实际出发，抓实抓细各项常规工作，民主科学地管理好班级，抓好班风班貌建设。期初班主任人人制定创建“优秀班集体” 计划，并按计划开展各项班级工作，期末根据班主任工作考核细则评出学校“优秀班集体”和“优秀班主任”。
4.班队活动主题化。丰富多彩的主题班队活动深受学生的喜爱，它比说教更生动，更有效，可让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉接受多方面的教育。为了督促班主任老师组织好班队活动，期初学校德育处先确定每月一个主题，各班班主任根据每月主题备好班队活动方案，并把活动方案和时间上报德育处，德育处每周在校内公布各班活动信息，以便学校领导、教师和家长观摩。
5.社会实践活动系列化。为了使学生增长知识、开阔视野，每学期学校都组织学生走出学校到德育基地开展各种社会实践活动。我校根据年级高低规定了不同的活动地点，本学期德育处做好此项工作。
6.继续巩固学校帮教制度。对各班思想道德品质存在问题的个别学生的教育也是不容忽视的，为此，我校也十分重视这一特殊群体的教育。每学年初，学校德育领导小组的每个成员人人都落实了一两个帮教对象，这学期我们仍要做实做细这项工作，对问题学生坚持学校领导与任课教师齐抓共管，加强督促引导，帮助他们健康成长。
四、具体德育活动
二月份：
1、制定德育工作计划。
2、学习《守则》、《日常行为规范》
3、学习学校各项规定，各班主任制定学生养成教育的计划；
4、开展一次养成教育的主题班队活动。三月份：
1、开展“春之色”书画节活动，2、组织三
八、庆祝活动，3、开展一次爱国主义教育主题班队活动。四月份：
1、开展“做一个有道德的人”主题班队活动。
2、开展“数名教师进百家”的家访活动。五月份：
1、召开学生养成教育工作研讨会；
2、“优秀班集体”评比。六月份：
1、开展“夏之声”艺术节活动，2、总结学习工作，撰写总结，3、安排暑假工作
淮安市平桥镇中心小学
二0一二年二月六日
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