美术培优（范文模版）

第一篇：美术培优（范文模版）

美术学科竞赛培优点滴

新的学期开始了，培优的工作在我们的美术教育教学工作中依然重要，每一个学生都是我们的孩子，平等的对待每一个学生也是我们教师必须做到的。

每个学生都有自己的长处与不足，那些文化课好的学生在其它方面不一很好，而在其它方面表现突出的学生在文化课上却不一定很好，我始终认为每个人都有自己擅长的东西，都有自己用武之地。所以在平时的美术教学当中，我一直坚持客观平等地去看学生，不以其它课业的好坏去评价他们，那样做对孩子们是不公平的。

不管是好学生还是差学生我们都要付出我们全部爱心，教育他们，帮助他们。学生没有绝对的好与坏，我们不能因为学生差就将其放弃了，也不能因为学生好就掉以轻心，因为他们正处于发展阶段，也是不稳定的阶段，需要我们针对学生间的差异、不同，运用有效的教育教学方法措施，力争使每位学生都能成为有用之材。

当然在我们美术这门课上，重要的是培优工作。对于美术优等生，在培养他们基本的美术素养和知识的同时，重要的是培养他们的创新精神和解决问题的能力。虽然优等生学习好，有很多优点、长处，却往往会忽略他们的不足和缺点，所以对优等生更要严格要求。未来社会要求的是张扬个人的主体性和创作性，要转变学习方式，使学生成为美术学习的主体，让学生更多的在探究中自己发现问题，提出问题，分析问题，创造问题。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己不同的见解。要让他们明白自己所处的状态并不是固定的，必须保持对学习的良好兴趣和钻研精神，把自己的良好状态一直保持下去。同时，由于优等生一直处于“处优”环境之中，会形成强烈的自尊心和荣誉感甚至于虚荣心，一旦环境改变，失去原先地位和同学老师的关注，就会产生失落感，因此应对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。总之，要让优等生都有良好的心理状态和旺盛的斗志。

现实情况来说，美术优生的培养不可能完全依靠课内解决，利用课外时间来“培优”是少不了的，但是老师课外时间不多。根据我们学校情况，我一般利用托管课的一点时间来培优。但是由于我自己也要托管，所以培优只能靠自觉自律的学生！

让我们每位老师都消除偏见，用真诚的心去爱我们的每一个孩子。

第二篇：美术培优补差工作计划

美术培优补差工作计划

为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划。

一、指导思想： 每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。共同成长、共享快乐。

二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性。本学期我所带五——八年级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数。

三、扎实做好培优工作。

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好学生的“补差”工作 有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”。

四、采取的措施：

1、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让优秀学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

第三篇：美术培优补差工作总结

二零一三——二零一四学年

第一学期

美术培优补差工作总结

舞钢市第一小学

张贺菊 二零一四年一月十日

美术培优补差工作总结

本学期，在学校领导的关心与支持下，我在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将“培优转差”的工作总结如下：

1、全面调查了解学生。

要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。

2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或补差的学生名单，一般利用空余时间辅导。

3、培优补差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，要下大力气培养优秀学生参加市、省、国家级美术比赛。同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

在前一段时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，有待改进。但我相信只要经过努力，我们“培优转差”工作一定能越做越好的。

第四篇：美术培优辅差总结

2011-2012学年第二学期美术培优辅差总结

一学期来，我以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用课堂45分钟，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了教学计划现将一学期培优辅差情况总结如下。

这一学期的美术培优教学，得到了学校领导和班主任的大力支持，使工作得以顺利开展。我将继续总结经验、找出不足，力争在新的一年里使兴趣小组活动有一个更大的发展。

本学期初，根据教务处的要求并结合我校学生的实际，对教学进度、教学内容和学生的组织进行了认真的研究，并制定了比较周密和切合实际的教学计划。一学期来，始终认真落实计划、开展教学，收到良好的效果。各水平层次的学生都有了明显的提高，学习态度端正、积极性很高，为今后取得好成绩打下了坚实的基础。在培优的教学中，本着深入浅出、循序渐进的原则，认真地开展教学活动。丰富的教学内容增加了学生的学习兴趣，灵活的教学方法加快了技能水平提高的速度，积极的鼓励增强了学生 的自信心。并且认真地分析了学生的基本情况，四、五年级学生，以前没参加过兴趣班，并且美术课也不是专业老师来带，学生原有的知识技能有限，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有些困难，我就重点结合学生的生活实际进行了技法、构图、勾线、涂色方法、造型等方面的训练。把学生分成若干个小组，学习过程中穿插生动活泼的游戏活动，看图讲故事、说话活动。另外，通过作品展示让学生互相学习，增强了学生的美术学习热情和兴趣。

在教学中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。通过一学期系统的训练，具有美术专长的学生技能得到了进一步的提高 经过一学期的学习，学生已经认识到美术学习的重要性，认识到美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。使学生提高美术素养、直观艺术感觉，加深对文化和历史的认识加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。学生已经明白了美术与文化课的关系，学习美术的积极性得到极大地提高。总之，本期教学工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

第五篇：美术培优会议发言稿

美术培优会议发言稿

大家好，作为美术特长生的任教老师发言，谢谢湘哥给这么一次机会。我校是一个团结的、凝聚力强的集体，老师们团结一心，力争把每一次工作都做到最好，所以我也会做好自己，教好学生，努力在中考打个漂亮的美术仗。

目前现状：我校音体美特长生的培养，一直力度不够大，多年来美术基本不被重视，包括很多美术用具不齐，我也希望领导多多支持，加大力度开展美术教学。

我的工作设想：

1、潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品审美观和了解如何开展有趣的教学活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到以自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美。

2、实事求是，开展教学活动。引导学生学会观察欣赏自然中的美好事物，观察的人和事，积累丰富的感性经验。使学生获得想像画素材，并学会运用素材，创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。

3、激发学生的美术兴趣，才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲望。根据各班学生不同的年龄特征、爱好及现有的绘画水平，多选取具有吸引力的题材，因材施教。多带学生走到校园观察事物，用发现美的眼光去学习美术。

4、目前我个人想暂定每周三的活动课开展美术培优。初一初二初三选取一部分的爱好者分组进行，每一组根据考试需要培优，素描水粉速写逐一进行，几何石膏是基础，多看视频绘画步骤，多临摹，多写生，从基础学习，达到一定高度，为明年的五月份美术认定考试进军。

谢谢大家。

（文 刘学锦）