第一篇：七中--创建常规管理优秀学校自评报告
来宾市第七中学创建义务教育学校
常规管理优秀学校自评报告
一、学校的简介
来宾市第七中学位于红水河畔，市区新华路与爱宾路交叉的东北角，她的前身是来宾冶炼厂子弟学校，创办于1988年9月，学校占地面积约95亩，建筑面积7000多平方米，环境优美，绿树成荫。学校的教育教学设施完善、设备先进：拥有标准的足球场、篮球场以及各种运动设施，有标准和物理实验室2个、化学实验室2个、生物实验室1个、电脑室1个、电子白板教室3个、电子备课室1个、音乐室1个、美术室1个、校园广播室1个等。2011年秋季学期新的教学楼已经建成并投入使用，而且政府投资建设的2栋学生宿舍楼和1栋学生食堂正在紧锣密鼓地建设当中。不久的将来一所崭新的现代化学校将出现在市民眼前，为广大学子提供一个更加优越的学习环境。
来宾市第七中学现有25个教学班，学生1558人，教职工95人。任课教师均具有合格的国家教师任职资格，其中大学本科学历.60人，大专学历以上教师占98%，中级以上职称占71.6%，教师合格率达100%。学校重视教师队伍的常规建设，现有高级教师5人，近一年先后派出10名教师参加了国家级或自治区级骨干教师培训，32名教师参加了国家西部骨干教师远程培训，有14 名教师参加了学校青蓝工程的结对子活动，并签订了协议。
我们以“让学校成为学生放飞梦想的舞台、让学校成为教师成就人生的舞台、让学校成为传承精神文明的舞台、让学校成为培养创新意识的舞台”为办学目标，以“转变教师思想观念为基础，以完善学校管理制度为手段，以加强学生德育教育为重点，以开拓学校办学特色为方向”为办学思路，不断提高教育教学质量，促进学生各方面素质的和谐发展。
常规管理是学校管理的基础工作，是实施素质教育目标和全面贯彻党的教育方针的重要保证。我校十分重视这项工作，充分体现管理育人。我校结合自身发展实际及新的发展形势，狠抓学校常规管理的各个环节，促进师生良好行为习惯的养成，进一步加快学校常规管理工作的规范化、制度化、科学化进程，不断提高学校管理水平和办学效益，并取得初步成效。现将自检自评工作情况作如下小结：
二、自查自评过程
2011年5月我们组织学校领导干部学习了《来宾市进一步加强义务教育学校常规管理工作方案》，成立了创建义务教育学校常规管理优秀学校的工作领导 小组，经常对学校的管理工作进行检查和督导，促进了学校的常规管理工作的规范化和常规化。2011年7月12日，邓朝晖校长亲自组织相关部门对本学期的常规管理工作的档案材料进行交叉相互检查，通过检查发现问题并及时进行整改，同时通过交叉检查得到相互学习、共同提高。2011年9月根据学校新学年的工作需要对档案员进行了调整，进一步明确了工作职责和要求。2011年11月20日邓校长组织学习《关于做好我区义务教育学校常规管理自评工作和申报“来宾市义务教育常规管理优秀学校”工作的通知》，讨论决定我校参加“来宾市义务教育常规管理优秀学校”的申报工作。成立了以邓校长为组长的迎检工作领导小组，下设专门的办公室，罗龙明副校长兼任办公室主任，对迎检工作进行了分工和安排，接着对我校的常规管理工作进行了自查评估。
学校迎检工作领导小组根据兴宾区教育局的通知精神和《来宾市进一步加强义务教育学校常规管理工作方案》，对照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表》的各项指标要求，对我校常规管理工作开展的情况再次进行了检查自评和整改。经过检查自评，我们认为来宾市第七中学已具备“常规管理优秀学校”的条件，因此对我校创建义务教育常规管理优秀学校工作领导小组向兴宾区教育局提出复核评估的申请。
三、自评结果
我校根据“广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表”，逐项进行自查自评。总自评得分结果为494分，其中行政管理自评103分、教职工管理自评58分、学生管理自评36分、教育教学管理自评112分、安全管理自评70分、校园管理自评65分、财务及资产管理自评50分。扣分的主要项目是：
(一)第1项：严格执行教育法律法规，扣2分，扣分的理由是各种法律法规未能做到方便师生查阅学习。造成扣分的原因是：我校正在进行校舍的改造重建，暂时没有图书室或阅览室。整改方法是：待综合楼建成后，建立图书室和阅览室，把相关的法律法规存放在图书室供师生借阅或摆放在阅览室里供野生查阅。
(二)第17项：规范学生编班，扣4分，扣分的理由是：我校的班额超过了10人以上。造成扣分的原因是：教室不够，师资不够，新进教师数赶不上新招学生数的增加。整改方法是：向区教育局反映情况，争取调入更多的优秀老师。
四、创建义务教育常规管理优秀学校的工作情况
在2010年3月我们以479分的评估得分顺利通过了兴宾区教育局对我校常规管理达标学校的评估验收，之后兴宾区内有6所学校到我校参观交流学习，为2010年9月兴宾区创建义务教育达标县(区)、通过来宾市的评估验收做出了努力。为更好地促成我校向品牌学校之路迈进，我校继续向创建来宾市常规管理优秀学校迈进。我校对此十分重视，成立了专门的创建领导小组。我们决心以此次创建 2 活动为契机，进一步提升我校的办学水平。在学校常规管理方面力求高标准、严要求，争创市常规管理优秀学校。现就我校在创建市常规管理优秀学校方面的努力做出以下总结：
（一）抓好学校的行政管理 1．依法治校，依规管理。
学校严格贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，依法治校。遵循教育规律，建立健全学校规章制度，严格学校工作规范和良好的教学秩序，优化育人环境，形成方向正确、民主和谐、健康文明、积极向上的校风。努力促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。制定了教职员工的绩效工资考核方案，并作为检查和考核教职员工的依据。
2．努力规范学校管理过程。
学校根据上级教育部门计划和结合本校实际情况，每学期开学前，认真制定学校工作计划，上报主管教育行政部门，并组织教职工学习。各处（室）、科组、班主任和任课教师根据学校的工作计划，制定有相应的处（室）、个人工作计划。开学后，分管领导认真检查、指导和落实计划执行情况，及时检查督促各项工作计划落到实处，确保取得实效。每学期结束，处（室）领导或分管领导认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，提出改进措施，每学期对师生进行评比一次，表彰先进集体和个人。
3、坚持了师生值班制度。我校坚持领导、教师和学生干部值日制度和领导、教师值夜制度，检查记录师生出勤情况、教育教学情况、卫生安全情况以及内宿生情况，保证了师生的安全和学校的日常教育教学秩序。
4．抓好了开学和期末工作。新学年开学前，抓好招生、入学和新生编班工作，落实人事安排和教学、生活用房及设施。每学期初组织人员检查校园安全；组织教师进行大扫除义务劳动；相关部门印发校历表、学生座位表、老师任课安排表、课程表、作息时间表，做到开学时向全体教职员工公布并执行。
期末认真组织复习考试和学期结束工作，教师、班主任、科组和各处（室）认真写好工作总结，上交学校；学校认真总结本学期工作的措施、成绩和经验，上报主管教育行政部门。分管领导督促班主任认真填写学生素质发展报告册、学籍卡，督促有关人员收集、保管好各种资料。妥善保管教学仪器、设备。安排好师生的假期生活和学校安全保卫工作。
5．坚持工作例会制度。一是每周一次行政例会；二是两周一次班（年级）主任会议；三是每年一次教代会；四是每学期2次校会；五是坚持每周一举行全校性的升旗仪式，并作国旗下的讲话。六是坚持两周一次教研组长会议。
6．民主管理学校。学校领导和各部门工作人员能做到树立服务意识，发扬民主作风，办事公道，以身作则，廉洁自律，不断改进工作方法，提高工作效率。健全教代会制度，今年召开了三次教代会，审议通过了《来宾市第七中学教师教学常规工作考核评估办法》、《来宾市第七中学班主任常规管理考核评估方案》、《来宾市第七中学中层干部任用管理办法》、《来宾市第七中学2010年财务预算方案》、《来宾市第七中学绩效工资实施方案》、《2009年中考成果奖励方案》、《2010年中考成果奖励方案》和《来宾市第七中学绩效工资实施修改方案》，评优晋职做到公开公示，通过教代会和其它方式经常听取师生员工的意见和建议，充分发挥他们的积极性，依靠他们贯彻落实学校的管理制度和各项基本要求。学校尽心尽力为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益。“五·一”、“七·一”、“教师节”先后三次对退休的教师进行了慰问。对生病、有困难的教师及时地进行了慰问。此外全校教职工还向地震灾区、外单位困难党员、助学圆梦工程等捐款总计10930元。学校还不断完善校务公开制度，每学期结束，组织教师代表对学校经费收支情况进行审核，并公布学校经费收支情况和审核情况。
（二）抓好师资队伍建设
1．合理设置学科教学岗位、做好教职工的工作安排。根据学校教职工编制和教职工的情况，认真安排专职教师、后勤和教辅人员工作，制定好各岗位职责。督促教职工遵纪守法，履行岗位职责，遵守师德规范，爱岗敬业，团结协作，面向全体学生，关心学生身心健康，提高工作效率，按时完成教育教学任务。
2．认真抓好每周一次的政治业务学习。围绕学校中心工作组织教师学习政治理论、教育理论，更新教育观念，提高教职工政治思想觉悟和业务素质。做好教师培训工作，促进教师的专业发展。
坚持做好普通话的推广工作，把语言文字规范化做为一项重要的工作。在校园内用普通话进行教育教学各项工作，要求教师全部用普通话上课，规范使用汉字和规范板书设计，初一和初二开设了书法课。
3．加强教职工出勤管理。学校应建立符合教师和员工工作特点的考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。教职工请假要经过审批。
4．建立健全了教师业务档案。学校建立健全教职工个人业务档案，档案内容包括：教职工个人基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结（含论文、著作）、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、年度综合考核表等。
5、本年度学校实施了“青蓝工程”，确立了七名校级骨干教师，为他们举行师徒结对子活动，发挥了骨干教师的特长和能力，起到传、帮、带的作用。有利于青年教师更快成长，也为我校出名师、培养更多的学科带头人打下了基础。
（三）切实抓好学生管理
1．抓好学籍管理。认真执行学生学籍管理规定，完备学生入学、转学、借读、休学、复学、毕业（结业）手续，并分类归档，防止学生流失。
2．加强学生考勤管理。实行课堂考勤制度，要求教师上课前检查学生出勤情况，及时记录迟到和缺勤学生名单报班主任，班主任及时告知其家长或监护人。
（四）教育教学管理
1．严格执行课程计划和课程标准。学校坚持严格按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时，做好作息时间安排。为发扬我祖国的优秀文化，我们还根据学校的实际承初一和初二开设了书法课。
2．进一步规范了教学工作。学校加强教与学各个环节的管理，对备课（预习）、上课（听课）、演示实验、分组实验、辅导（复习）、布置批改作业（作业）、课外指导（课外学习）、教学改进（学习改进）、成绩考核等方面都要有明确具体的要求。加强了检查指导和对各个环节的质量监控，特别是开展并坚持了集体备课，做到专人检查，严格了课堂教学管理，规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求；并做好了检查记录、督促整改。除外语课外，学校要求教师以规范的普通话为教学语言。
3．落实教学工作检查。采取了教师、备课组、教研组、年级组和各部门自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。坚持了听课制度，做到了教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节，校长每学期听课至少20节。教师和领导听课、评课均要有记录。开展公开课约有120多节次，并实行了教研组或备课组评议、还采取了学生和教师评议，加强了师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。
4．加强了教育教学研究。制定了学校教育科研计划，充分发挥学校科研处和教研组的作用，做到以校本教研为重点，以课堂教学为研究重点，以教师为研究的主体，每学期每个教师都要有目的、有计划地开展课改教研活动，今年教科研活动开展的有声有色，做到教师人人有课题，每学期人人上公开课或探讨课，有四个研究课题得到了市教科所的批准立项备案。
5．加强了思想品德教育。坚持把德育工作摆在学校工作的重要位置，建立健全由学校、政教处（教导处）、团队组织、思想政治（品德）教师、班主任为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生自觉遵守中学生守则和执行中学生日常行为规范，加强心理健康教育。以主 5 题活动为载体，以课堂为主渠道，优化德育工作方法，努力提高德育的针对性、主动性和实效性。今年开展了中华经典诵读诵读比赛，弘扬了中国传统文化，培养了学生的爱国主义思想。
6．加强学校、家庭与社会的联系。每学期，学校坚持召开家长委员会会议、学生家长会，聘请校外教育辅导员，开展家长评教活动，班主任也经常主动与学生家庭联系，通过各种途径听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，争取社会各种力量支持学校工作，优化育人环境。同时也帮助家长遵守《家长教育行为规范》，树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。
7．抓好学校体育艺术工作。积极贯彻执行《学校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，按规定开设体育课和健康教育课，面向全体学生，不断增强学生体质。坚持抓好眼保健操和课间操、开展课间跑运动和每日下午的课外体育活动，举办了来宾市第七中学第二十届中学生田径田径运动会，大力推进阳光体育运动，还举办了一次全校学生书画展，增强学生的美感体验。今年参加兴宾区中学生田径运动会，我校夺得团体总分第四名的好成绩。
（五）安全管理
1．建立健全安全工作机构和工作制度。学校要建立学校安全工作领导机构，制定安全工作管理制度、安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。
2．经常对师生进行安全教育。将安全教育纳入教学内容，能根据季节变化和当时的实际对师生进行防溺水、防交通事故、防火、防盗、防毒、防地质灾害、防爆、防辐射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培养师生的安全意识。每学期开展了一次灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生的自救自护能力。
3．做好了安全防范工作。加强了对学校门卫值班和巡逻的管理，落实值班人员，加强巡逻。加强和改进学生宿舍管理，建立了宿舍文化，培养了学生的主人翁意识。增加宿舍的通风设备，经常对宿舍进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。除了安排了宿舍管理员值班外，还专门安排一名男教师到宿舍值夜班，每次值班检查均有记录。
4．加强卫生工作。学校坚决贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立学校卫生工作制度，完善卫生设备设施。食堂、小卖铺建立有食品卫生管理制度，办有卫生许可证，设立食品卫生监督员，每天供应给学生的食物都要进行严格的卫生检查。学校食堂做到分区明确，防蝇、防鼠、防尘设施齐全，把好采购关、清洗关、制作关，食堂工人均取得卫生合格证和健康证，并定期进行体检。学校建立有学生健康档案，每学年对学生进行一次体检。把健康教育纳入教学计划，积极做好常见病、传染病和食物中毒预防工作。建立学校卫生清洁制度，校园、教室、学 6 生宿舍要坚持每天打扫，公共地区有相应的分班、分区保洁措施。坚持做到每日两小扫、每周一大扫、每月一次大扫除和节假日前大扫除工作，并做好检查评比。
（六）营造良好校园育人环境
1．合理配置校园设施。2008年七中在划归兴宾区教育局对口管理后，重新对校园进行了整体规划，校园建设做到了布局合理、墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。
2．做好校园的绿化、美化和净化。学校今年化大力气进行了校园改造，对部份围墙进行重建或加高、对校内主要通道进行了平整、开阔、硬化。保护了原有树木和草地，并补种了一部份草地，维护了学校的绿色环境，努力创建四季树常绿、花常开的校园。还充分利用学校的围墙建设了文化长墙，新建了漂亮的新篮球场，并教育师生爱护公共设施、讲究环境卫生，不得乱丢果皮、纸屑、垃圾，不乱画墙壁，不随地吐痰，不在门口过道堆放杂物。学校各公共场所安排有班级负责维护和清扫，使校园令人赏心悦目、心情愉快。
3．抓好校园文化建设。学校根据实际，精心设计体现学校特色和办学理念的校训、校风、办学目标和办学思路。要精心办好宣传橱窗、文化长墙，定期出版黑板报，举行黑板报比赛，定期更新内容。各班级进行了教室文化建设、各宿舍也进行了宿舍文化建设，还在教室、走廊和其他适合位置，张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等人物画像、格言，营造浓郁的人文特色与育人氛围。
（七）做好财务及资产管理
1．认真编制年度预算。要根据国家和自治区的规定，科学、准确地编制学校年度预算，经校务会议审议，报主管教育行政部门审核后报财政部门。
2．严格规范学校财务管理和公用经费的使用。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，公开收费项目和标准，自觉接受监督。完善、落实财务审核及审批制度，按规定合理使用学校经费。会计年度终了时，向学校主管领导提供年度财务报表和经费决算报告。
3．规范物品采购。学校大额物品采购、工程建设都通过校务会议、教代会和行政会讨论通过，报主管教育行政部门批准。属按规定要政府采购的必须通过政府采购。食堂食物采购和其它实物采购有管理小组成员或专人验收。工程建设符合招投标的，一律通过招投标确定施工单位。
4．健全财物登记制度。学校按照有关规定，建立健全财产登记制度，把学校固定财产分类登记在册，做到账物相符，并落实专人管理。教职工借用财物要有借用手续，定期归还。已报废的财物要按规定办理报废手续后注销。
5．加强设备设施管理。学校的图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，能根据经济实用、耐用、安全的要求及时购置，妥善保管，定期进行检查、维修，保证教育教学需要。加强了爱护公物和厉行节约的教育，提高学校各类设施的使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务。
2009年底起投资了470万元新建教学楼，2011年春季学期将投入使用。同时投入资金近100万元对学校篮球场、道路、文化墙以及各种教育教学设施进行更新、改造。2010年底开始招标新建学生宿舍楼和新建学生食堂，预计将投资700多万元。经过几年的投入，学校面貌有了初步改善，美化了育人环境。
（八）做好了其它重要工作
1．加强了党支部、团委和学会生的建设，充分发挥了教师党员先锋模范作用，发挥学生团员的引领作用和学生会的自我管理作用。
2．派出10名教师协助政府做好了全国第三次人口普查工作。
3．做好学校常规管理各项工作及其档案建设工作，同时建立了教师业务档案。通过了上级的评估验收。
4．积极做好创建文明单位的各项工作，2010年获得了来宾市“文明单位”称号，并继续努力争创自治区“文明单位”。
5．做好了“两基”巩固提高的复查迎检工作。通过了上级的评估验收。6．坚持认真推广普通话，在获得来宾市“语言文字规范化示范学校”称号的基础上，努力争创自治区语言文字规范化示范学校。
7．做好了教师绩效工资实施方案的制定，及时发放教的师奖励性绩效工资。
五、创建常规管理优秀学校中取得的主要成绩 1.2010年学校荣获来宾市“文明单位”称号。
2.2010年学校荣获来宾市“语言文字规范化示范学校” 称号，并于2011年推荐自治区“语言文字规范化示范学校”的评选。
3.2010年学校荣获来宾市“卫生优秀学校”称号。
4.2010年学校被来宾市兴宾区教育局确认为“校园文化建设示范学校”。5.2009年和2010年学校连年荣获来宾市初中教学管理“先进单位”称号。6.2009年和2010年学校连年荣获来宾市初中教学“先进单位”称号。7.2010年学校荣获来宾市教师成长年“先进集体”称号。
8.2010年学校荣获来宾市兴宾区“希望工程圆梦行动先进集体”称号。9.2010年学校工会荣获来宾市 “先进教工小家”称号。10.2010年学校工会荣获来宾市兴宾区“先进教工小家”称号。11.2010年学校九年级荣获“广西五一巾帼标兵岗”称号。
12.中考成绩优异，并逐年提高。2009年中考有人考上地高13人；2010年中考有人考上地高17人；2011年中考有人考上地高50人。中考成绩不断提高，均列来宾市前列。
13.学校坚持认真做好“两基”巩固提高工作，各项指标达到上级的要求，通过了兴宾区评估验收，为来宾市兴宾区“两基”巩固提高工作做出了努力。
14.学校的集体备课做到常规化，常态化，抓得有成效。
15.学校的科研课题工作抓得有声有色，做到人人参与、有课题，有42篇教师科研论文获得奖励或公开发表。
16.学校注重对教师的培养，开展了名师工程和青蓝工程，近一年我校先后有10名教师参加了国家级或自治区级骨干教师培训，32名教师参加了国家西部骨干教师远程培训，有14 名教师参加了学校青蓝工程的结对子活动，并签订了协议。
17.教师的素质提高快，成绩突出。2010年以来，我校教师有36人次荣获上级授予各种个人荣誉称号。其中有1名教师荣获“首届全国中小学外语教师教学能手”和“首届全国中小学外语教师名师”称号；1名教师荣获兴宾区“十佳人民教师”称号；1名教师荣获兴宾区“优秀教育工会之友”称号。
2010年以来，我校有42篇教师科研论文获得各种奖励或公开发表。2010年以来参加上级举行的教师课堂教学技能大赛中，有21人次获奖。参加全国英语教学技能大赛获国家级二等奖1人、三等奖2人；省级一等奖3人。教师参加教学课件制作大赛获省级二等奖1人，市级一等奖2人、二等奖1人；县级一等奖2人、二等奖4人、三等奖5人。
18.学校注重对学生的素质培养，充分发挥学生的特长。近一年来，学生有28人次荣获上级授予各种个人荣誉称号，有4个班集体荣获上级授予的先进班集体称号。其中，5人获来宾市“三好学生”、3人 “优秀学生干部”称号和1个先进班集体。11人获兴宾区“三好学生”、9人“优秀学生干部”和3个先进班集体称号。2010年参加兴宾区初中生田径运动会夺得了团体总分第三名。
六、创建常规管理优秀学校中存在问题
1．由于校舍在建设和师资不足，班均人数超过10人以上。
2．由于校舍在建设，受到限制、加上人员不足，无法设立专门档案室和专职档案管理员。
3．由于校舍在建设、现有的校舍有限，我校的部分功能室未能达到标准。4．校园文化建设、班组文化建设和宿舍文化建设还有待于加大资金投入、进一步充实，使学校容貌得到实质美化，切实营造良好的育人环境。
总之，我们在认真贯彻《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的过程中，我们认识到切实抓好学校常规管理工作是提高办学效益、提高教育教学质量、实施素质教育的前提和保障。在上级主管部门的指导下，我们要把每一个学年都当作“常规管理年”，促进学校各项工作持续、健康发展。
来宾市第七中学 2011年11月4日
第二篇：学校常规管理自评报告
常规管理自评报告
双龙小学
双龙小学位于贵港市覃塘区蒙公乡西北部，学校始建于1937年秋，至今已有70年的校历，全村人口3800多人，三个自然屯，两个教学点，（含学前班人数），全校学生365人，其中岜安校本部188人，古龙分校177人，有14个教学班，20位教师，已得中级职称3人，初级职称17人，大专学历7人，中专学历13人，教师合格率100%，学校是广西第二批壮文进校实验学校之一，（1986年全乡一共4个壮文教学点，包括：古山、高占、岜安、岜寺），学校占地5800平方米，其中楼房1860平方米，瓦房150平方米，有生产基地50多亩，“五室一场”基本齐全。多年来，我校坚持“以人为本，以德为首，教学为中心，教师为主导，学生为主体”的办学方针，努力改善办学条件，充分发挥本校现有教育资源，争取社会力量支持，在3-----5年内将学校创办成农村一流教育，培养出新世纪有用人材。现对照评估标准，结合本校实际情况作出如下自评。
一、严格按照评分标准，认真做好自评工作。
1、宣传发动，统一思想。
学校召开了紧急校务会，学习常规管理检查办法，全体教职工明 确了自评的意义，懂得了要求，清楚了做法，统一了思想。认识到“小学合格学校规范管理达标评估”是形势发展的必然，是学校自身发展的需要。
2、按自评程序开展自评工作
成立了由校长任组长的，教研组长、少先队辅导员、学校出纳、会计、1
班主任为组员的自评小组。组织教师学习《评估指标体系》，逐条逐项地明确要求，实事求是地进行自评，边评边改，找出差距，明确了方向，增强了信心。
二、自评情况
本校按要求进行自评，总得分491分（其中：
一、行政管理105分，自评103分；
1、严格执行教育法律法规12分，自评得12分。
2、建章立制，依规治校12分，自评得12分。
3、分工负责，科学管理12分，自评得12分。
4、规范学校管理过程12分，自评得12分。
5、抓好开学和期末工作12分，自评得10分。（在“5”中无学生学期成绩评定记录扣2分）
6、坚持工作列会制度10分，自评10分。
7、民主管理学校10分，自评8分。
8、抓好档案资料管理10分，自评10分。
9、规范进校书刊管理10分，自评10分。
10、加强校长自我管理5分，自评5分。
二、教职工管理58分，自评58分；
11、实行岗位目标责任制12分，自评12分。
12、抓好政治业务学习12分，自评12分。
13、抓好师德修养工作12分，自评12分。
14、加强教职工出勤管理12分，自评12分。
15、健全教师业务档案10分，自评10分。
三、学生管理40分，自评40分；
16、健全学籍管理制度15分，自评15分、17、规范学生编班15分，自评15分。
18、加强学生考勤管理10分，自评10分。
四、教育教学管理体制112分，自评106分；（在“22”中学校无教育科研课题扣3分）、（在“25”中没有办家长学校扣3分）
19、严格执行课程计划和课程标准15分，自评15分。20、规范教学工作15分，自评15分。
21、老实教学工作检查15分，自评13分。
22、加强教育教学研究15分，自评10分。
23、改进和完善评价制度10分，自评10分。
24、加强思想品德教育15分，自评
15分。
25、加强学校家庭与社会的联系12分，自评12分。
26、抓好学校体育艺术工作15分，自评15分。
五、安全管理70分，自评70分；
27、建立健全安全工作机构和工作制度15分，自评15分。
28、加强对学生的安全教育12分，自评12分。
29、做好安全防范工作15分，自评12分。30、实行事故报告制度10分，自评10分。
31、加强卫生工作18分，自评18分。
六、校园管理65分，自评64分；
32、合理配置校园设施10分，自评9分。（在“32”中校舍、功能室达不到基本要求的扣1分）。
33、搞好校园绿化10分，自评10分。
34、保持校园整齐美观10分，自评10分。
35、抓好校园文化建设15分，自评15分。
36、规范室内布置10分，自评10分。
37、维护校园良好秩序10分，自评10分。
七、财务及资产管理50分，自评50分；
38、认真编制预算10分，自评10分、39、规范收费行为和学校财务管理10分，自评10分。40、规范物品采购10分，自评10分。
41、健全财务登记制度10分，自评10分。
42、加强设备设施管理10分，自评10分。
第三篇：学校常规管理检查自评报告
南宁市青秀区XXXX学校 学校常规管理检查自评报告
2009年10月
学校基本概况
我校创办于2007年9月，隶属南宁市青秀区九年一贯制学校。学校坐落在南宁民歌广场西南侧，占地73亩，建筑面积25000平方米，总投资3000万元，是一所规模大、档次高的集小学、初中于一体的民办公助学校。校园绿化率 46 %。学校教学及生活设施齐全：宽敞明亮的学生宿舍，现代化的师生餐厅，有200—300米的田径运动场和风雨操场，先进的多媒体教室、微机室、科学实验室、图书室等一应俱全。现有九年制教学班18个，在校学生518人，学前班3个，学生109个。现有教职工56人，其中中学高级教师2人，中级教师3人，助理级教师 47人，学历达标率为100%，其中研究生学历2人，本科学历35人，大专学历15人。
自评概述
学校开办两年多来，在南宁市教育局、青秀区教育局的直接领导下，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，实施双语实验、小班教学的办学模式。成为教育教学质量逐步提高、受社会欢迎的充满现代文化气息的特色学校。在校董会的领导下，经过全校教职工和同学们的共同努力，卓立实验学校实现了平稳过渡，学校管理、教育教学工作规范化，学生习惯和品质更加优秀。围绕“精学汉语、强化英语、全面发展”的办学理念，以“创办家长满意、学生向往的品牌学校”为目标，学校上下以“至精、至强、追求卓越”的校训精神，努力为学生提供最优质的教育服务。
两年来，学校先后荣获“第十三届、十四届全国中小学绘画、书法比赛组织奖”、“2008年、2009年全国中小学英语竞赛组织奖”、2008年城区艺术节舞蹈比赛二等奖、2008年城区中小学英语课本剧比赛二等奖、2009城区中小学、幼儿园艺术节比赛舞蹈类二等奖、器乐类二等奖。师生参加全国、区、市、城区等各级各项竞赛也喜报频传。全校教师共有83人次分别获奖，其中28人次获国家级奖励、27人次获自治区级奖励、28人次获市、城区级奖励。我校组织学生参加南宁市青少年动漫画大赛，全市一等奖6名中，我校就占了两名。学生有200多人次分别获得全国、自治区、市、城区的各项奖励。
根据《桂教[2009]11号广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》及《桂教基教[2009]40号广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法》以及《青政办[2009]102号关于印发<南宁市青秀区义务教育学校常规管理达标县（区）评估工作的通知>》精神，总结本校几年来落实学校常规管理的做法和效果，作出自评报告。自评得分情况如下：
行政管理 105分 自评（104）分 教职工管理 58 分 自评（58）分 学生管理 40 分 自评（40）分 教育教学管理 112 分 自评（110）分 安全管理 70 分 自评（70）分 校园管理 65 分 自评（65）分 财务及资产管理 50 分 自评（50）分 合计总分：497分
一、行政管理（105分）自评105 分
1.严格执行教育法律法规 12分 自评 12 分
学校严格贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，依法治校。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的教学秩序，优化育人环境，形成方向正确、民主和谐、健康文明、积极向上的校风。认真维护学校、教职员工的合法权益，充分激发教职工的工作积极性。学校领导和教师认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等，参加普法考试，参加《知识产权》考试，提高教师对党的方针、政策、法律法规的认识、努力把十七大精神和“科学发展观”的重要思想落实的坚定、正确地执行党的路线、方针、政策中去，进一步转变教师的教育观念，使大家更深刻认识到，提高人的综合素质是教育的根本任务也是每个教育工作的神圣职责，从而提高广大教师实施素质教育的自觉性，确保学校正常的教育教学秩序。我们把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的学习能力、创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2.建章立制，依规治校12分 自评 12 分
我校依据学校“民办公助”的自身特点，从教育教学的实践中，我们逐步摸索出一套适合我校实际的管理制度，先后出台了《学校安全制度》、《班主任岗位职责与工作常规》、《学生一日常规》、《学生寝室内务规定》等一系列的规章制度，这些制度进一步规范了办学行为，收到了良好的效果。同时，我校还出台了意在奖励教师的考核细则，如，《班主任工作考核条例》、《教师教学常规考核条例》、《评优评先制度》等。
我校认真贯彻执行国家教育法律法规，依法制定了学校章程和各项规章制度，依法管理学校各项事务。根据《中华人民共和国劳动法》、《教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》等国家政策法规，制定了《XXXX学校章程》、《XXXX学校校园管理制度》、《XXXX学校薪酬发放管理方案》、《XXXX学校教职工管理制度》等学校规章制度，确保了学校正常的教育教学秩序。
3.分工负责，科学管理12分 自评 12 分 学校工作实行校长负责制，中层干部岗位责任制。校长对学校的各项行政工作、精神文明建设、学校的发展、教职工队伍的建设、学校安全等工作负责，实行有效管理。指导副校长、各处室主任开展工作。执行校长直接对校长负责，履行校长职责。副校长对学校的教育教学质量、教育科研、教师专业成长负责；对学校建设、校舍的维修、学校安全、工会工作等实行有效管理。教务主任、副教导主任：对学校各科教学质量负责，指导教研组长开展工作，对教师进行专业指导，指导教师对学生的思想、学习、常规训练等情况进行检查、分析、帮教。科研室主任、科研室副主任：指导教研组长开展工作，指导课题组开展工作，教师参加各级各类比赛课，组织教师进行岗位培训认真做好计划、总结工作，对学校各科研课题的质量负责具体指导。总务主任、总务处副主任：努力为师生服务，改善办学条件，依法办事，对学校经费的合理使用负责。德育处主任：和大队部全面负责学校学生德育工作，制定德育工作计划、并组织实施、指导年级组长、班主任开展养成教育工作，对班主任工作进行检查督促和帮助他们总结经验，并加以推广。办公室主任：上传下达，对外联络处理学校日常行政工作。协调各处室工作。领导班子的学历全部达标，并经岗位培训合格，持证上岗，是一个党性坚强、业务精湛、开拓进取、结构合理、能带领师生创造性实施素质教育的领导班子。
4.规范学校管理过程12分 自评 12 分
学校根据教育部门计划和结合本校实际情况，每学年（学期）开学前，均能认真制定本学年（学期）学校工作计划，上报主管教育行政部门，并组织教职工学习。各处（室）、科组、班主任和任课教师要根据学校总体计划，制定科室、个人工作计划，上报学校。学校工作计划确定后，分管领导不断加强指导，及时检查督促各项工作计划落到实处，确保取得实效。学校建立领导值周、教师和学生干部值日制度，检查记录师生出勤情况、教育教学情况、卫生安全情况以及学校的大事，作为学校管理过程的原始资料，妥善保管。学校各项计划任务完成后，校长或分管领导认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，每学评比出优秀师生。
5.抓好开学和期末工作12分 自评 12 分
学校要求老师在开学前一周开始培训，培训内容以教育法规学习、业务学习等为主，并且要求老师充分做好备课工作，上好开学初第一堂课，对于新老师的第一堂课要进行试讲点评。开学检查老师学生到校情况。新学期新要求，培养学生文明礼仪，有关部门制定相关计划，从一点一滴开始培养学生的习惯为习惯养成。要求各相关负责人下到各年级进行检查。设计开学典礼的形式和内容，安排有关人员布置典礼会场，悬挂横幅，设计喷绘海报等，做好新学期宣传工作，让校园在新学期以全新的面貌展现在学生和家长面前。学期末做好期末工作计划，各部门做好安全自查工作，教育教学部门本着培优补差的原则开始设计复习计划，全力做好期末工作，做好统计上报工作，完满完成一学期的工作。6.坚持工作例会制度10分 自评10 分
我校校董会坚持开展工作例会，对于学校发展方向等重大问题进行规划设计，制定出每年每学期的工作重点和工作目标，使得学校的前进方向明确无误，避免了走弯路的现象。我 校行政会（校务会）每周一次，由校长主持，分管领导汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路，研究确定下周工作计划，再由各个部门分别落实各项工作，这使得我校的各项工作都能够按时得到布置和完成。每周周三我校都要进行全体教职工例会，会议主要就上一周各项工作中存在的问题进行总结，以及对表现的突出的人员进行表扬和鼓励。这一例会也是全体教师每周业务学习的时间，教师们通过例会上的学习不断充实和提高自身业务水平，使得全校的教育质量逐步提升。全体班主任，各个教研组，各个年级组也定期开展自己的例会，对于一周的情况进行总结评述，对于下一周的工作进行规划分工，以此完成上级下达的各项工作任务。
7.民主管理学校10分 自评 10 分
为了加强学校民主管理与民主监督，充分依法治校，民主建校，我校公开了校长的信箱和邮箱，以此来广泛听取人民群众的意见和学生家长的需求。校长定期对信箱和邮箱中的问题进行回答解释，有时也邀请家长到校就某些问题进行协商。这样的措施不仅增进了学校与广大学生家长的感情，也在群众的意见中逐渐找到了前进的方向。学校设立了永久性校务公开栏，适时更换校务公开内容，鼓励教职工积极参与校务公开活动，公布了学校监督电话及校领导电话号码，保证了言路畅通。8.抓好档案资料管理10分 自评 10 分
我校档案管理工作，实行责任到人，有明确的领导分工，办公室具体统筹管理，并形成一个完备的档案管理网络。我校定期对档案管理工作的责任人和工作人员进行培训学习，促使大家对档案管理工作的标准化、规范化、现代化，有一个明确的认识，也容易形成共识，形成合力。我校的档案管理工作各项规章、制度健全，制定了《档案保管制度》、《档案保密制度》、《档案鉴定销毁制度》、《档案管理人员职责》、《学校档案借阅、利用制度》等，保障了档案的收集、整理、保管、鉴定、借阅利用和保密等环节的连接，确保万无一失。我校档案文件完整准确，严格按照分类方案进行分类，组卷规范、合理，文件编排有序，卷内文件排列有序，卷内文件整齐，对所有档案进行安全管理，杜绝出现霉变、褪色、污损、虫蛀现象。学校设立专门的档案室，注重了防火、防盗、防高温、防潮湿、防光、防尘、防鼠、防虫、防污染等措施的落实。
9.规范进校书刊管理10分 自评 10 分
我校建立健全中小学进校书刊监督检查工作机制，校长是教学用书征订工作第一责任人，学校教学用书征订工作由学校教务部门具体负责，在自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中向合法的发行部门征订。我校严格按照教育厅有关规定，认真实施贯彻教育精神，按照《中小学教学用书目录》采购教材，去指定的合格售书单位购书，不选用《中小学教学用书目录》以外的任何书籍，不私自选用自编、改编、盗版的书籍，严格按照教育精神，在义务教育范围内，遵照有关的法律法规实施教育管理。不为学生统一选购教辅等辅助学习的用书，把减负工作真正落到实处。每一学期的购书清单都交至有关教育部门审批、指导。购书清单每个学期都认真保存、存档。有专人、专地统一负责管理，每个学期的剩余书籍，防止浪费、损坏等现象出现，真正的做到爱惜、珍惜每一本书，扎扎实实的把每一本书籍深切 的发挥它自身的价值。
10.加强校长自我管理5分 自评 5分
我校校长能坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素质教育，培养德、智、体、美诸方面全面发展的现代化人才。在工作中，坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，始终以事业为重，以大局为重，时刻把学校的发展放在心上，为官一任，就要兴校一方，造福一方。我校每个校长都积极参加上级规定的岗前培训，持证上岗。自觉履行职责，全面贯彻执行教育方针、政策、法律和法规，全面领导和负责学校行政工作；校长自觉带头遵守党和政府在新的历史时期的各项路线、方针和政策，贯彻执行国家的法律法规，在大是大非面前要保持清醒的头脑，做国家和人民利益的忠实维护者。在市场经济体制下，校长能加强自己世界观和人生观的改造，坚持廉洁自律，防腐拒变，保持一个新课程改革带头人应有的思想境界和高风亮节。每个校长都能不断提高自己的素质，包括政治素质、业务素质、心理素质和身体素质；能树立终身学习的思想，提高领导水平，将现代化教育技术和管理手段应用到学校管理工作中去，形成自己的办学特色和管理规范，使学校获得超越性发展。
二、教职工管理（58分）自评 58 分
11.实行岗位目标责任制12分 自评 12 分
我校严格依法制定了《XXXX学校规章制度汇编》，实行岗位目标责任制，督促教职工履行职责。根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求，推行岗位目标责任制。三年来我校督促教职工遵纪守法，履行岗位职责，遵守师德规范，爱岗敬业，团结协作，面向全体学生，关心学生身心健康，工作效率高，能按时完成教育教学任务。12.抓好政治业务学习12分 自评 12 分
在校领导的大力支持下，积极开展学科教究活动。
一、抓备课环节。个人主备，同年级集体备；
二、抓教研组听课。针对问题齐研究；
三、抓反思，促有效。上完课后及时反思，找出优点，点出不足。通过活动，让老师们在备课，听课，评课等方面都有了进步，不断提高课堂教学效率，有效地促进青年教师的成长。每学期都开展各学科的研究课活动，学校竞赛课活动，鼓励教师在教育教学中应用现代化教学模式。
四、抓教师继续教育工作，邀请名师来校指导数学教究活动，请优秀教师到校上示范课；组织全体教师参加中央教育科学研究所主办第十三届奥尔夫音乐艺术教育全国巡回培训活动；请优秀班主任到校讲座，组织班主任参加全国第十届教育学术成果交流会，听魏书生等名师讲座。促进教师业务水平不断提高。13.抓好师德修养工作12分 自评 12 分
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。一个学期来，我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风 建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由罗校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、学习《全面推进素质教育的决定》、学习江泽民同志“关于教育问题的谈话”、“三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为校级的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。14.加强教职工出勤管理12分 自评12 分
学校按要求建立符合教师和员工工作特点的考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。教职工请假要经过审批。每月对教职工进行考勤汇总，并将考勤与群众监督相结合。学校每月能及时将教职工考勤情况及时统计、反馈。15.健全教师业务档案10分 自评10 分
学校定期建立健全教职工个人业务档案，档案内容包括：教职工个人基本情况登记表、学习进修证明材料、个人教学计划和总结（含论文、著作）、考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、综合考核表等。使每位教师不断得到成长的不竭动力，改进教育教学工作。
三、学生管理（40分）自评40 分
16.健全学籍管理制度15分 自评 15 分
我校认真执行学生学籍管理规定，健全学籍管理制度。认真组织学校领导教师学习《广西壮族自治区义务教育学籍管理办法》。弄清学生入学、转学、借读、休学、升级和毕业，综合素质评价，教学和学业考试，奖励等相关规定，进一步提高学校常规管理的认识，切实抓好学籍管理工作。把学籍管理这项工作列入学校常规管理来抓。做到领导落实，责任到人，资料档案专人负责。立校以来做到每年的学籍管理有档案、有电子文档，并能及时把学生信息录入学籍系统，并根据实际情况及时更改系统学籍信息。能够抓好学籍管理，确保“普九”四率达标，加大控辍力度，减少学生中途流失现象。对变动学生都能造册登记。转学的有转学证存根，没有辍学情况，建有统计总表、资料比较完善齐备，规范学籍管理工作。17.规范学生编班15分 自评15 分 我校严格按照国家和省颁布的课程方案（计划）编排学期课程表，开齐课程，开足课时。坚决纠正体育（体育与健康）、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程不按规定开齐开足的问题。不随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。格规范招生行为，一律实行免试入学，严格规范编班行为，不设立重点班和快慢班。积极响应教育部门的指导思想，科学安排小学生作息时间，真正把学生过重的课业负担减下来。保证学生每天在校学习时间，切实保障学生有充足的休息时间。18.加强学生考勤管理10分 自评 10分
执行考勤制度是建立学校良好秩序的必要措施，通过考勤全面了解学生的学习、生活等各方面情况，及时进行思想政治教育和组织纪律性教育，培养学生严格要求自己，自觉遵守纪律的良好习惯。要求学生必须积极参加教育计划的一切学习活动，不得无故缺席、迟到、早退。因病或特殊事情不能参加学习及活动者，必须事前办理请假手续。请假一天以内由班主任批准，五天以内由教务处批准，五天以上由教务处请主管校长批准。确因特殊原因不能事前请假，应尽快补办请假手续，请假期满或假期未满复课者，应及时销假，请假期满仍不能回校学习者，必须提前办妥续假手续。班主任要认真做好学生考勤记录，考勤严格按照考勤制度执行。
四、教育教学管理（112分）自评 110 分
19.严格执行课程计划和课程标准15分 自评15 分
我校能严格按照国家《基础教育课程改革纲要（试行）》精神进行课程设置，开齐课程，开足课时。开设有国家课程、地方课程（综合实践、信息技术）和学校课程（中英教师同上的《趣趣英语》）。并从小学一年级起开设英语课。按规定按时完成所有课程的教学任务，没有提前或拖后结束课程教学的现象。按照教育部、区教育厅、区教材委员会审定推荐的书目订购教材。制定课程实施措施和管理方案，积极进行课程改革实验，全面提高教学质量。教务处制定了详细的课程管理方案。并督促检查这些课程务实上课，落实教学任务。严禁挪做他用，为预防此类现象发生，并在会议上三令五申强调，全校教师都能按照课程安排执教。20.规范教学工作15分 自评 15 分
按照学校的教学计划制定好各学科教学计划，严格执行学校的课程安排。在教学中积极引导教师优化教学过程，探索和实行学生为主体的合作学习等多种教学模式，落实教学工作“十要”方针。即：备课要“透”，教学要“严”，作业要“精”，手段要“新”，辅导要“细”，活动要“勤”，考查要“严”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“深”。提高学生从课堂学习中获取知识的质与量。提倡以教师教学方式的改变而变革评价学生的方式的形成性评价，促进学生个性发展。举办课堂教学竞赛，校领导也作了系列专题讲座。教师们的教学方法、观念有了很大的转变，在教学中渗透德育、传授知识、培养能力、提高素质等方面有了显著的提高，教师教学方案设计符合课改精神；教学方法科学合理，效果好。注重德育渗透、知识传授、能力培养相结合，教学效益高。
为了保证学生课业负担的减轻，我们要求一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总量控制在45分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生。经教研组长、教务处的检查和向学生、家长的调查，各年级的作业量基本没有超过要求的。
21.落实教学工作检查15分 自评 15 分
重视课程计划管理。做到严格按市级颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。严格教学环节管理。在学校教学管理制度中，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。学校重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查等形式，检查教师备课教案和学生作批改情况；校级领导经常深入课堂听课，教师听课节数达到要求。我校教研氛围渐为浓厚。能结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。每学期初认真制订教研工作计划，认真组织实施常规的教研活动；学校还能认真贯彻落实有关通知的精神，切实有效地开展促进教师专业成长的活动。评价机制初步形成。我校能积极探索对师生发展的评价，评价机制初步形成。建立教师成长记录档案，学生成长记录，对学生的评价采取等级加鼓励性评语加特长进行多元评价。我校的教师对计划的制订基本养成了一种习惯，开学前或第一周就拟订好学科教学计划，教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体，有效规范了教学计划的拟订与撰写。教师都能做到提前备课，并有两周以上的储备课。教师对备课工作都非常认真，教案写得比较详细，具有可操作性，备课项目相对来说也较全，课时数较足。并且教师重视教学反思，能按要求认真进行。学校教师在新理念指导下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给课堂教学注入了一些新鲜血液，课堂教学得到较好的提高。教师能根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业； 教师作业批改及时，还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈。老师们非常重视培优补差工作，做到计划、对象、时间、措施落实，并把主阵地放在课堂，切实加强个别性指导。学校教师能认真做好平时的单元检测，形成良好的习惯。老师对试卷的评改较为认真，有批也有改，重视语言激励。对考试、检测后的简单质量分析，我校教师都能重视，不仅期中、期末试有较为详细的试卷质量分析，成文备案，平时的单元检测后的质量分析也逐步引起了重视。22.加强教育教学研究15分 自评 13分
我校领导十分重视教科研工作，校领导制定出了一系列促进全校教科研工作的举措，如定期召开教学工作会议；邀请专家、学者到学校讲课；年轻教师坚持每学期开一节研究课；有经验的老教师开示范课；对获奖论文进行奖励等。这些举措极大的提高了全校教师的科研积极性，全校上下形成了浓厚的科研氛围。我校各种硬件设施较齐备，很多教师现在已经能够熟练的制作电脑课件，学校的多媒体教室已经成为教师开课的一个重要场所。学校每学期都要组织各教研组组长去书店购置有关教学资料。为了鼓励教师参加教科研活动，学校设立了教育科研奖，对获奖或发表的论文给予一定的奖励。每学期开学之初，教科室都要围绕学校发展的方向和课题研究进展情况制定详细的工作计划。学期结束也要对全校教科研工作进行总结，自我检查计划实施完成情况。我校全体教师有志于参加科研工作，教师们改变了以 往只重上课，不重科研的思想。青年教师积极接受新观念、探索新做法。教师们在贯彻素质教育的过程中构建以学生自主学习为主教师讲解为辅的课堂教学模式，积极推广学校“精学汉语强化英语”的办学理念。2008年我校教师论文、案例有20多篇获奖，其中区级奖8篇，4篇获区级一等奖，市级10篇；参加技能大赛2人获全国一等奖，一人全国三等奖，一人区级一等奖 ；辅导学生获全国一等奖两人；参加南宁市的课堂教学比赛也分别取得的了市级一等奖，城区级二等奖，三等奖的好成绩。通过近两年的教育科研实践，我校的教师明确的认识到教育的发展要以科研来推动，教育科研是提高教学质量的可靠保证。我们将在市、城区教科所的指导下认真学习，继续探索，使我校的教科研工作再上新台阶。23.改进和完善评价制度10分 自评 10 分
学校建立了有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系，不以学生考试成绩作为评价教师的惟一标准，建立以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。通过评价主体的扩展——利用“他评”，即家长评、同行和分级检评，加强对教师工作的管理和监控，促进教师素质的提高。例如，设立了校长信箱、请家长代表到校参加学校的教研活动，通过家长开放日邀家长到学校听课评课。为了进一步促进教师的教和学生的学，我校制订了教师评价方案（含教师月考核、学期考核、学评选优秀教师等），学校建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系，从德、能、勤、绩四方面进行评价。在职业道德、尊重学生、教案设计与实施、交流与反思等方面有明确要求。建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。根据南宁市教育局评选三好学生、先进班集体的评比条件，每学期、每年对学生进行评比。每学期对学生在校表现进行评价（体现在《学生素质报告手册》）。24.加强思想品德教育15分 自评15 分
我校十分注意对少年儿童进行思想品德教育和行为习惯的培养。结合各大纪念节日，通过开展系列活动对学生进行共产主义理想教育、爱国主义教育，文明礼貌教育、培养学生勤奋学习、乐于奉献的精神。每学期经常性地开展形式多样的教育活动，如开展“我心中的雷锋”、“争做文明好少年”“我和祖国同成长”、我是光荣的少先队员“、”为红领巾添色、为队旗增辉”、“快乐学习、学习快乐”等活动对学生进行教育。学校的“红领巾”广播站，宣传橱窗、黑板报形成的传递信息、交流思想的桥梁纽带全方位地把先进的思想意识薰陶着学生的心灵。我校大队部及时抓住每一个有利于少年儿童成长的教育机会，寻找最佳的切入点，让学生亲自感受时代发展的步伐，增强他们的成才紧迫感。我们把东盟博览会、国际民歌节、国庆及建队日等重大活动都作为教育少年儿童的课例，采用主题班会、队会、专题活动、广播、宣传栏等教育模式，深入分析，从而提高学生的素质。要保持少先队的先进性就必须不断加强对少先队员的教育。我们把队活动作为增强队员责任心和荣誉感的重要手段；以队纪作为警醒队员严于律已、奋发向上和基本措施。我们加强队干部队伍建设，每期都要把责任心强、素质好的队员充实到少先队干部队伍中，每月还要组织队干部集中培训一次，不断提 高队干部的业务能力工作效率。我们还建立健全了一系制度，力求做到“用制度管人，用制度管事”。
25、加强学校、家庭与社会的联系12分 自评 12 分
建立健全了学校、班级二级家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校三年发展规划和班主任考核条件之中。学校规定新接班的班主任要在一学年内每生家访不少于1次,连任班主任一学年家访人数不少于全班的1/2，并对家访工作列入班主任考核。为了使家长能对学校各方面工作提出合理化建议，学校设立了校长信箱，及时与家长沟通，成为家校联系的桥梁之一。同时大队部也设立了知心姐姐信箱，使教育教学工作进一步落到实处。每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教，帮助掌握教育方法。为了做好学生的工作，与家长形成合力，家长们更加明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真准备，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。开小型家长会，请家长参与备课、评课等教研活动。举办家长开放日，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。如在上一学期家长开放日，我们邀请家长走进课堂，与自己的孩子一起上课，听听教师是怎样上课，看看孩子在学习上的表现，并组织家长座谈，听取家长的意见和建议，以便及时改进、提高。26.抓好学校体育艺术工作15分 自评 15 分
体育、卫生与艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们通过召开各种会议，开展各项活动，全面树立健康第一思想，艺术育人是人类生存与发展必不可少的内容。从这一基本理念出发，通过不断地学习和实践，广大教职员工进一步明确，小学生是打基础的重要阶段，小学阶段打好身心基础，不仅是孩子们健康生存所必需，更是促进他们智力、心理发展和思想品质起着激励、净化和升华的作用，直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此我们进一步提出了“健康第一”、“运动、快乐、健康、幸福”、“艺术提高审美能力，陶冶艺术情操”的口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。我校领导机构不断提出体育、卫生艺术教育工作改革的新课题，探索教改新路子。制定体育、卫生、艺术教育各项工作规章制度。同时建立了体、卫、艺档案，由专干负责。为了使快乐教育与艺术活动开展的扎实有效，我们除制定了相应的常规体育、卫生、艺术工作管理制度外，还制定出有利于学校体育、卫生、艺术教育改革创新的管理制度。我校坚持按照课程标准开齐体音美课程，开足课时。体育与健康课1-6年级每周3课时，音乐、美术1—6年级每周2课时，食品卫生、疾病预防、心理健康等专题教育内容也能认真落实。我校为了 促使教师上好体育、艺术课，专门召开了综合组老师的会议，设定考研活动时间，每学期组织堂教学竞赛。此外还结合本地本校实际，制定了阳光体育运动活动方案，除体育课外，还组织学生开展早操、课间操和课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时。
五、安全管理（70分）自评 70 分
27.建立健全安全工作机构和工作制度15分 自评 15 分
我校的安全工作实行学校一把手负责制，一把手作为本单位安全工作的第一责任人，亲自关注安全工作，将其摆在学校工作的重要议事日程。我校的安全教育工作实行“层层把关，层层负责，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式。我校各项安全管理工作的规章制度健全，制定学校重大安全事故应急处理预案和严格的安全奖惩制度，并且将学校每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，落实到每项工作、每个环节，使得全员具有安全防范意识，人人都是监督员，人人都有监督岗，人人知晓安全防范措施，人人了解安全防范知识，努力构建学校党政统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局。办学伊始，学校就致力于建立健全安全管理制度，设置有专门的领导小组，并分工明确，制定有《卓立学校关于食品卫生工作应急预案》《卓立学校关于防治传染病疫情工作应急预案》《卓立学校关于应对校园突发事件紧急疏散预案》《地震火灾灾害应急处理预案等安全预案》。开展形式多样、切实有效的安全教育。做到思想教育与制度约束相结合，开展反思教育、法制教育、安全教育、理想教育、读书演讲、趣味竞技、“亲子活动”等主题教育，引导学生形成健康的心理和热爱、善良、诚实的良好品性，努力打造平安校园、和谐校园。学校先后发出“安全教育”问题《致家长一封信》；聘请了武警消防总队到校为全体教职工讲解消防知识和对火灾现场紧急处置，开展紧急疏散演练。法制副校长积极发挥普法宣传作用，管段民警经常深入学校协同教育，把青少年犯罪消灭在萌芽之中。积极做好疾病防控、预防感染高致病性禽流感和冬春季传染病防控工作。对学校校舍、教学设备和生活设施做到定期检查、记录，及时维修消除隐患，如：消防设施检查记录；下水道盖板、开关、电扇及时更换等，完好率100%。保障师生生活供应，饮食卫生，水电保证，校园整洁。两年来，学校秩序稳定，无大的事故发生，犯罪率为零，学风、校风良好。28.加强对学生的安全教育12分 自评 12 分
学校重视对学生的安全教育工作，建立健全学校安全教育监督检查的长效机制，在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。落实专人负责学校安全的日常管理工作，进一步明确各级安全组织和责任人的职责、责任以及学校安全工作的任务，和每个岗位的每个人员签定了安全责任书、层层落实责任，保证了各项工作真正落到实处。在学生的一日活动中，除了为学生创设安全的环境之外，在平时的活动中也渗透安全教育的内容，由教师设计和组织各种符合学生年龄特点的活动，促使学生掌握一些基本的自我保护的意识，增强学生的安全意识，确保学生在校的安全。29.做好安全防范工作25分 自评 25分
学校一直以来都把安全防范放在工作的首位，我校成立以罗桂珍校长为组长，中层以上的领导和各班主任为成员的安全防范工作领导小组。领导的重视，经费的到位是我校在安全防范工作中每年都取得先进单位的保障。学校的平安有力地保障教育教学的顺利进行，安全稳定是学校之根，育人之本，生命不保，谈何教学。30.实行事故报告制度10分 自评 10 分
我校实行事故报告制度。学校如果发生重大事故，能及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并及时向医疗部门、公安机关、主管教育行政部门和当地党政部门报告。学校完善了一套安全管理制度，把及时、准确地报送学校事故信息放在信息工作的首位，建立层层责任制，切实做好学校事故报告工作，确保学校事故信息及时如实上报。
加强学校卫生安全工作，强化学校的卫生与安全意识，定期对发生的食物中毒、传染病流行、安全事故等情况进行通报。提高对做好学校事故报告工作的认识，加强领导，采取措施，定期对学校发生的事故情况进行通报，做到警钟长鸣，努力减少并杜绝学校事故的发生，切实保障师生的身体健康和生命安全。31.加强卫生工作18分 自评 18 分
我校认真贯彻了《学校卫生工作条例》，《关于深化教育改革全面推进素质的决定》，《传染病防治法》，《食品卫生法》等政策、法规，树立“健康第一”，以学生为主体，以育人为目的的思想，培养学生的健康意识、卫生意识、自我保健意识，确保了学生的安全和健康。建校以来学校建立了学校卫生领导小组，健全学校卫生安全校长负责制，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。制定领导小组的工作职责，明确分工与要求，健康有序地开展学校卫生工作，把常见病预防、学校突发病预防等卫生工作纳入学校工作计划之中。做好各个班级的清洁区卫生检查工作。在管理上加强卫生质量监控、评比，我们把重点放在保洁上，培养学习的卫生习惯。开学初做好了学校秋季传染病、流行病的预防、接种工作，及季节性多发病预防。做好防传染病、流行病预案，制定行之有效的疫情控制措施。做到学校、班级两级重点监控。加强了近视的预防，重点监控学生视力。切实保证眼保健操时间、带操、检查、监督四落实，做到穴位准确手法正确，通过一项10分评比加以反映每班的表现。使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。学校专门指定总务处负责督促检查学校的厕所及包干区卫生，及时做好信息反馈，掌握苗头性问题，及时解决。
六、校园管理（65分）自评 65 分
32.合理配置校园设施10分 自评 10 分
我校占地18191.31平方米，教学区、活动区、生活区布局合理，有围墙、校门、旗杆、宣传橱窗、校道；有学生守则、行为规范、校训校风、教风学风上墙。目前学生总数518人，生均用地面积35.11平方米，达到《中华人民共和国国家标准中小学校建筑设计规范》的规定，能容纳全校学生同时做课间操。其中篮球场3个，排球场2个，乒乓球场地3个，足球场1个。拥有一个200米的环形跑道的室外田径场和一间1500平方米的体育馆，按计划设 有1个篮球场，6个羽毛球场地和4个排球场地。校园绿化率40.2%，洁净美丽、绿树掩映、四季花开，文化氛围浓郁，使学生学习、生活的学院和乐园。
我校校舍建设面积12400平方米，教学区现有综合楼一栋教学楼一栋，生均校舍建筑面12.6平方米（标准为中小学平均5.8），楼房率达100%，达到和超过国家建设标准。学校生活用房面积7500平方米，行政用房面积480平方米。专用教室21间，物理实验室1间，物理仪器室1间，化学实验室1间，化学仪器室1间，生物实验室1间，生物标本仪器室1间，多媒体教室1间，电脑室1间，音乐室1间，舞蹈室1间，电教室1间，图书室1间，教师阅览室1间，学生阅览室1间，体育馆（室）1间，体育器材室1间，会议室2间，教师办公室6间，教务处1间，政教处1间，总务处1间，档案室1间，团队室1间，食堂2间，广播室1间，无危房。
33.搞好校园绿化10分 自评 10 分
学校十分重视校园绿化工作，绿化面积7312.9 m2，生均绿化面积14.42m2。植物品种除考虑美观外，还应考虑实用性，在品种上力求多样化、精品化。有专人管理花草树木，定期培土、施肥、打药、除草、浇灌，全面养护，保证花草树木的正常生长，校园绿化平衡协调、错落有致；努力创建四季树常绿、花常开的校园。34.保持校园整洁美观10分 自评10分
我校学生校园文化管理建设始终坚持以“抓教学质量 建文明校园”为宗旨，紧紧围绕学校工作大局，结合学生特点，积极为培养学生的综合素质服务，开展了许多内涵丰富，品味高雅的校园文化活动，取得了较好的成绩。学校重视育人氛围的营造，充分发挥校园环境的教育。学校制定了升旗制度，并按规定每周一举行升旗仪式，值周班级学生代表进行国旗下讲话；校园内书写、张贴、悬挂了校训、永久性激励标语、中国地图和世界地图等宣传标志牌。每个教室走廊前都挂有名人画像，教师办公室走廊、教学楼楼道走廊和会议室等地方挂了部分学生的书画作品。学生文明有礼，师生、生生关系融洽，形成了良好的行为习惯。35.抓好校园文化建设10分 自评 10分
校园绿化率40.2%，洁净美丽、绿树掩映、四季花开，文化氛围浓郁，是学生学习、生活的学园和乐园。
学校设宣传栏，根据上级布置和学校中心工作不断地更换内容，同时严格把关，保证用字的规范。学习的校训、校风、学风、教风全部上墙。以文明礼仪为主要内容的文化走廊布置也全部上墙。
学校的校训：至精、至强、追求卓越 校风：团结、奋进、和谐、创新 学风：勤学、善思、求真、向上 教风：关爱、规范、求实、进去 学校办学理念：精学汉语、强化英语、全面发展 36.规范室内布置10分 自评 10分
学校始终致力于规范室内的布置，三年来一直保持良好的状态。教学、办公用房保持整洁干净。室内布置做到：教室、各功能室桌椅整洁、摆设布置规范—统一张贴中小学生行为规范、视力表、课程表、作息时间表、学生座位表等。教室采光照明要符合国家有关规定，通风良好。教室布置要体现学段、年级特点，课桌椅整齐规范，物体安放有序。学校教室、宿舍、办公室以及各功能室等，采光照明全都达标，通风好。办公室内摆设整齐。老师办公室摆设布置规范、合理、简洁。学生午休室摆设布置规范、合理、整洁，安全工作到位。建立健全学生宿舍管理制度，地面清洁、内务整齐、物品摆放有序、门窗完整、床架牢固、安全。
37.维护校园良好秩序10分 自评 10 分
近三年来，我校贯彻落实科学发展观，以“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”为契机，绿化美化校园，优化育人环境，加快和谐建设步伐。我校按照《维护校园良好秩序条例》，认真做好各项工作。维护校园良好秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛。禁止在校园内和校门口摆摊设点，禁止在校园内打场、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放养家禽牲畜。禁止在校内从事有毒和污染环境的生产经营活动；禁止在校园内建造祠堂、庙宇、坟茔及从事其它封建迷信活动。校园内无放养鸡鸭犬等家畜。三年来，我校良好的秩序工作给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件，营造了良好的学习环境。
七、财务及资产管理（50分）自评10 分
38.认真编制预算10分 自评 10 分
我校严格执行国家和自治区的规定，科学、准确地编制学校预算，经校务会议审议，报董事会审核。认真执行学校规范收费行为和学校预算工作管理，认真编制预算，近两年来，生均教育事业费和生均公用经费财政拨款全部到位。39.规范收费行为和学校财务管理10分 自评10分
我校严格规范学校财务管理和公用经费的使用。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，自觉接受监督。学校财会管理按财务制度执行，两年来没有自立项目乱收费的现象。按照《会计法》和《中小学财务管理制度》的规定加强财务管理和会计人员培训，完善、落实财务审核及审批制度，按规定合理使用学校经费，学校财会人员每月都向学校领导提供财务报表；会计终了时，及时向学校领导提供财务报表和经费决算报告。学校经常性开支，由经办人签字后，根据金额大小由校长、董事长审批，凡不符合财务报销规定的，主办会计及时向有关领导指出，并按规定办理报销手续。40.规范物品采购10分 自评 10 分
学校各种办公用品和劳保用品一般由总务处统一购买。各种大型活动的纪念品、奖品由总务处统一安排购买。各部门采购物品，须先填写购物申请单，根据财务支出审批权限，报经校领导审批同意后，交总务处采购。教学设备及专业技术用品，由申请部门派人随同总务处采购人员一起购买。
用品采购后，采购人员须凭税务部门统一发票将物品交财产保管员验收、签字，并由财产保管员记账入库。采购人员应认真把好物品质量关，尽量做到所购物品物美价廉。特殊性专业技术用品，须申购部门陪同购买，在使用中出现型号、规格或其它质量问题，由申购部门负责。总务处定期统计物品采购情况（包括物品名称、数量、价格、采购日期等），接受 领导和处室监督。总务处应建立实物账册，财务室建立财产清册，每学期共同核对一次，并把核实结果向学校领导报告。
41.健全财物登记制度10分 自评 10 分
学校财产建立财产册和分类账，固定资产逐一登记造册，凡购进的一切物品都要及时入账，并进行分类登记，领进、领出建立验收经手。物品采购，验收、入库、入账三个环节要相互制约，严防出现漏洞。总务管物，不管钱。
学校财产原则上实行专人保管，专人使用的原则，并建立相应的保管使用清册。采用负责制，有确定主要负责人，总务处将有关的物品分发到各主要负责人，教师需要时，向各线负责人在领取、分发和领用过程中做好登记。学校的学生课桌凳，教师办公用品，由总务处安排分配，落实到人，有专人负责保管和使用。42.加强设备设施管理10分 自评 10 分
校园占地12500平方米，有教学区、运动区，各功能区间分明，自成一体，各种活动互不干扰，便于教学管理。运动场地井然有序，校园绿化美观。有一个200米环行跑道的室外田径场和1500平方米的体育馆，3个篮球场，1个排球场，3个乒乓球台，运动设施基本达到国家规定安全标准。教学区现有综合楼一栋，教学楼一栋，校舍建筑面积：1817平方米,生均校舍建筑面积达:2.6平方米。教学用辅助房建设面积 7100平方米，能满足教学需求。校园内有教室 34 间，有行政办公室、大型会议室、多媒体音乐室、多功能舞蹈室、多媒体教室、美术室、自然实验室、体育室、卫生室、广播室、心理咨询室、少先队大队部、信息技术教室等各1间。
努力创建一流的校园文化，培养一流的教师队伍，创造一流的学校管理，开创一流的工作业绩，是我们的目标。今后，我们将以《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》为学校常规管理的指引，力争把我建成高素质、高品位的特色学校，就像那高高抛起的绣球，南宁市新兴民族学校进入了绚丽多彩的旋飞时代，以她独特的魅力吸引着各民族儿女，正以蓬勃的朝气、满腔的激情向着无限灿烂的明天进发！
第四篇：学校管理自评报告
学校管理自评报告
为全面落实、贯彻执行党和国家的教育方针，巩固双高普九成果，加快推进教育强校建设，引导和激励端正办学思想，树立先进的办学理念，规范办学行为，提升我校管理水平和教育教学质量，特对我校管理工作自检自评结果报告如下： 学校基本情况：
我校是由6所小学，于2010年9月合并而成的一所联村小学，学校坐落在穆家镇鲁家村三组中街（原鲁家中学），学校占地为11000平方米，校舍建筑为1687平方米。现有教学班12个，261名学生，教职工总数32人，幼儿班2个，幼儿40人。
一、办学理念与办学行为（15分）
（一）、办学理念：
1、坚持为学生服务，努力让所有孩子都能健康成长，坚持为学生的发展搭建舞台，努力让所有孩子有个性特长，此项得分为2分。
2、有操作性强的学校近、远期发展规划，和学校工作计划。此项得分为2分。
（二）、办学行为
3、严格执行课程计划，开足开全课程，体育课足量，保证每天1小时学生体育活动。此项得分为5分。
4、不办重点班，不在节假日补课，不乱订教辅材料。此项得分为2分。
（三）、民主管理依法治校
5、有学校章程，此项得分为2分
6、校务公开，工作机制健全，保证教职工、学生、社会公众对学校重大事项的知情权。此项得分为2分。
二、队伍建设：（15分）
（四）领导班子
7、领导班子团结协作，形成合力，凝聚力强。班子成员精干贤能，身先士卒，受到学校教职工的普遍认可，此项得分为3分。
（五）教师队伍
8、加强师德师风和教师的心灵建设，学校教师能严格遵守《中小学教师职业道德规范》没有体罚和变相体罚学生的现象发生。此项得3分。
9、注重教师专业发展，全面落实“国培”计划和各类培训任务，支持校本培训为主渠道，采取走出去请进来的办法，整体提升教师队伍素质，此项得分为5分。
10、教师队伍、师德、师风、业务水平、敬业精神等方面学生满意度高。此项得分为4分。
三、学校管理（45分）
（六）安全管理：
11、建立安全工作管理体系，健全门卫制度和值日值周制度，落实安全工作一把手负责制，安全工作事故责任追究制。此项得分为3分。
12、开展安全教育，加强周边治安综合治理，防火、防盗、防交通事故、防触电、防自然灾害等措施落实到位。此项得分为4分。
13、强化食堂卫生及食品安全管理，此项得分为1分，没有标准餐厅，申报中。
14、规范学籍管理，有专人管理，有电子档案和纸质档案，管理规范，此项得分为2分。
（七）学生管理
15、明确班主任、科任教师和有关人负的职责，对管理不到位而造成责任事故的，严格追究相关人员责任，此项得分为2分。
16、建立了全面评价体系，认真填写《中小学综合素质评价手册》。此项得分为2分。
（八）校园文化：
17、抓好学校净化、美化、绿化工作，创设了主题突出，品位高雅的班级文化、走廊文化、活动文化、制度文化，开展体育、艺术、科技、德育等项目建设，营造学校的育人环境。此项得分为5分。
（九）教学常规管理
18、学校制定了教研计划和教学工作计划，并能落实。此项得分为2分。
19、加强课堂教学管理，扎实推进课改工作，此项得分为4分。
20、各项教学常规制度健全。此项得分为2分。
21、领导任课，组织并参与教研活动，有听评课活动制度；有校本研训制度，学校定期组织教学研讨活动。活动记录档案齐全；充分利用社区及学校资源开发校本课程，参加教学改革人数达50%以上。此项得分为9分。
（十）设备管理使用：
22、电、仪、图等功能室齐全，管理规范，此项得分为2分。
23、科学课进实验室，能进行演示和分组实验，此项得分为3分。
24、音乐、多媒体功能室使用率高，此项得分为1分。
25、图书室使用率高，使用效果较好。此项得分为1分。
四、教育质量：20分
（十一）教育质量
26、无辍学、学生思想品德合格率100%。此项得分为10分。
27、定期开展教研活动，有典型。此项得分为10分。
五、加分项目：（20分）
1、学校2012年3月获省教育厅家民示范校，加8分。
2、学校多次被评为县学校管理先进单位，加4分。
3、学校2011年11月被评为县关心下一代工作先进单位，加4分。
4、学校被为县干训先进单位，加4分。
以上五项是对我校管理工作的自检、自查、自评，得分115分。但按县局要求，还存在诸多不尽意之处，请领导多指导。
六、存在问题：
1、学校尚无满足师生午餐用的标准餐厅（请示报告已于2014年3月报县教体局，待批建）。
2、校园办公区锅炉老化，供暖不佳。
3、校园内无监控设施。
4、教室门21扇需更换。
我校全体教职工有决心：主动作为，积极协调，共同做好学校的教育教学工作，管理水平得以大步提升，让学生满意、家长满意、社会认可。
学校管理自评报告
鲁家联村小学 2014年4月
第五篇：学校管理自评报告
申报“福建省中小学实施素质教育先进学校”自评报告
2006-5-4 20:25:14 阅读1137次
前 言
南安市国光初级中学是南安市市直初中校，位于闽南著名侨乡南安市梅山镇光前学村，这里山川秀丽、人文荟萃，有着丰厚的文化积淀，是学生汲取知识、陶冶情操、立志成材的好地方。
1999年8月，为普及高中教育，扩大优质高中办学规模，省一级达标中学——国光中学实行高、初中分离，原初中部独立设置，校名定为“国光初级中学”，校址就择在国光中学生活区——新华园。学校虽独立创办仅仅五年，在承继国光六十年办学历史的光荣与梦想的基础上逐步建成一所有着优良传统又生机勃勃的“新办老校”。学校现有36个教学班，在校学生1850人。教职工128人，专任教师110人，其中高级教师15人，中级职称教师35人，学历达标率为96.4%。校园占地面积42560M2，校舍按省示范初中校重新规划。在校主哲嗣的鼎力支持和南安芙蓉基金会的主持下，一揽子庞大的建设工程已建成。目前有教学楼、电化楼、实验楼、图书楼、学生公寓、食堂等教学、行政、生活用房13座，总建筑面积达20429平方米，其中教师宿舍楼面积5464平方米。还建有250米环形跑道的运动场、灯光球场和篮、排、足球场、学校理化生实验室及体、音、美、劳、信各类专用教室按省示范初中校配备齐全，仪器配置达国家教育配备目录I类标准，具备较为完善的办学条件。校园绿化美化同步进行，新建成的校园布局合理、红绿相映、溢彩流光，成为一座花园式学校，一个师生共同发展的温馨家园。
创办五年来，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以先进教育理念为引领，在上级党政和各级教育主管部门的坚强领导下，坚持以“管理、改革、发展”为主线，探索实践，不断提升办学层次，推进学校发展，于2002年被确认为“泉州市普通初中达标学校”，2003年12月被确认为“泉州市实施素质教育工作先进学校”、2004年8月被福建省教育厅确认为“福建省普通初中示范学校”。进入新一轮课程改革实验以来，我校先后被确认为省、市、县三级课程改革实验基地校，成为南安市基础教育改革与发展的一所“龙头”学校。在周边县、市乃至省内外起了很好的示范和辐射作用。
A1 学校领导
B1 领导班子（60）C1 办学思想（30）
1.学校以培养社会主义现代化建设者为已任，全面贯彻党的教育方针，确立“德、智、体、美、劳五育并举，德育居首”的办学思想，全面推进素质教育。学校坚持育人为本的教育理念，为学生的一生发展着想，为培养他们成为新世纪“四有”新人打下坚实基础。学校在2003年12月已创建成“泉州市实施素质教育工作先进学校”，同时，以创建福建省实施素质教育工作先进学校为目标，强化管理、深化改革、切实加强和改进教育工作。学校制定了《推行素质教育工作计划》。措施扎实，责任落实，充分发挥师资强，设备足的优势，加强体育、美育、劳技教育；并逐步使之成为学校办学特色的项目。
2.新学年，我校以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持“教育三个面向”，全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。按照市教育局“课改推广年”的整体部署，围绕巩固提高“双高普九”水平的工作目标，以“建设学习型学校，促进课程改革全面推广”为重点，以全面提高教育质量为中心，以创建“泉州市文明学校”为载体，全面推进素质教育，全面提升学校办学效益。本学年我校的工作目标与办学思路是：抓管理、促规范；抓学习，推课改；内修素质，外树形象。创建“泉州市文明学校”和“泉州市先进教工之家”。3.依法治校、办学行为规范。
学校党政领导有较强的执法意识坚持依法治校，以德治校的原则，规范办学行为。积极组织师生学习教育法规，提高法制观念，增强法制意识，提高依法行政，依法治教的自觉性。全体教职工每周一次政治学习形成制度，重点学习政治时事，党的方针路线、政策及法律法规，在学生中，加大法制教育力度，加强森林防火及交通安全教育。学校深入开展师德、师风教育，严禁体罚及变相体罚学生，提倡建立民主、平等新型师生关系。为切实减轻学生过重课业负担，学校召开专题会议，进行研究及部署，除严格执行上级教育部门的有关规定外，还结合本校实际制定了“国光初级中学实施素质教育十项工作准则”，有效减轻学生过重课业负担。学校出台了“爱心助学工程”，资助贫困学生。学校年辍学率控制在2%之内。
学校不设重点班、快慢班；不将学生考试成绩排队公布；建立了学生评价制度，和老师成长评价方案，注重评价主体的多元化。不以学生考试成绩或升学率作为教师晋升、奖励的唯一依据。
（自评30分）
C2 班子素质（30）
学校中层以上领导班子健全，配置合理，与福建省中小学教职工编制标准相符。设置校长1人，副校长2人，督导员1人，工会主席1人，政教处、教务处、总务处、办公室、团委会均配置主任或副主任。学校党、政、工、团班子平均年龄42岁，任教学科分布在语、数、英、地理、体育、政治等学科，结构基本合理。领导班子办学思路明确、目标一致、团结协作、事业心和责任心强，能按教育规律办事，发挥特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的航天精神，改革创新、与时俱进。能以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”为指导，带头学习贯彻十六大精神，率先垂范，树立标杆。全面贯彻党的教育方针，认真实施《关于基础教育课程改革纲要（试行）》，扎实做好基础教育课程改革实验工作，全面推进素质教育。因此，学校成为福建省基础教育改革实验基地校和南安市课程改革实验龙头校。被福建省教育厅确认为“福建省普通初中示范学校”。学校领导班子具有一定的理论修养和管理水平，能积极学习现代教育教学理论，探索学校的管理模式，能坚持“以人为本，以德立校”的理念，努力构建21世 纪新型学校。在基础教育课程改革的环境下，校长带头学习教育教学理论，争当“领头雁”，多次撰写论文，参加市级以上交流，其中论文《校本教研的实践与反思》在“中国教育学会教育管理分会”举办的“走进新课程专题学术报告会”上交流，并荣获二等奖；《强化主体意识，增强德育实效》获泉州市第二届基础教育优秀论文评选三等奖；《我心中的21世纪新型学校》参加全国“新基础教育”研讨交流；戴小彬校长撰写的《当好校长一、二、三、四》发表在《福建教育》。
确立科研为先导的思想，组织、推动学校的教育科研工作。学校领导能带头并支持教师进行教学改革实验，课改实验开展轰轰烈烈。全校课题研究8项报送南安市级以上立项，其中，省级课题“新课程与学习方式转变”获得泉州市教改优秀成果三等奖；国家的“十五”重点课题“新基础教育”研究试验已经结题我校陈梅芳、李志勇、戴荣辉被评为“南安市新基础教育”课题研究先进工作者。中层以上干部在教育教学方面硕果累累，发表在市级以上的教育论文11篇，其中，教务主任雷永扬老师撰写的《校本教研的实践与反思》“在走进新课程专题学术报告会”交流荣获二等奖；《制度是关键，反思是起点》参加省教育厅主办的首届“我与新课程”征文比赛，荣获一等奖，并刊登在福建教育第10期，在2003－2004学该师就发表4篇CN论文。该师被授予“泉州市中学中青年学科带头人”和“福建省优秀教师”的光荣称号；政教主任李成斌老师主持开发的《平民伟人——李光前先生》在泉州市中、小学综合实践活动课程资源评选活动中荣获三等奖。办公室副主任谢正确老师主持的省级课题“英语教学评价”研究也取得阶段性成果。
（自评30分）B2 管理机构（40）C3 内设机构（10分）
学校设有教务处、政教处、总务处及办公室等职能部门，各处室均合理配备干部及工作人员。所选配的主任及副主任均来自教学第一线骨干，有较高素质，能适应自己的工作，是推进新课程改革实验进程的生力军和领头羊。学校制定了各职能部门的岗位职责及相关管理制度，实行岗位责任制。现在学校各层面管理工作运行正常，有较高的办事效率。学校各处室 办公地点安排合理，实现信息化管理，办公效率较高。（自评10分）
C4 运行效益（30）
领导班子自身建设有明确的要求和严格制度。学校实行校长负责制。校长对学校工作负总责，能很好听取各方面意见，重大事务通过每周一次定时召开的行政会实行民主集中制管理。校长有明确的办学理念，依法管理学校。能认真组织和指导全体教师开展基础教育课程改革实验，全面实施素质教育。党支部的政治核心力量坚强有力，保证监督作用发挥良好。能深入开展政治时事和党风党纪宣传教育活动。健全“三会一课”，目标管理，民主评议制度，制定“自我约束8条”，切实加强党的思想、组织、党风廉政建设，党员同志能自觉做好 “三个代表”的表率，教育教学的先锋。使学校党支部成为带领全体党员，团结全体教职工进行学校改革和发展的政治核心和坚强堡垒。被评为南安市先进“五好党支部”。新的学年，我支部将创建“十佳党支部”工作，认真执行上级党委的批示精神，党的十六届四中全会精神，以《中共中央关于进一步加强和改 进未成年人思想道德》，重点进行理想信念教育，切实做好教职员工的思想政治工作，真正把党员教育、政治学习、业务进取有机结合起来。
学校推行校务公开制度，及时把学校的重大决策、工资福利、财物管理、人事奖惩等规定公开项目向教职工或社会公开，增加透明度。每年按时召开教代会，听取校长工作报告及班子成员述职报告，讨论学校发展大计，广泛征集提案。学校重大决策及有关教师切身利益的方案都经教代会审议，并形成决议。以实行民主管理，运行监督机制，调动教职工的积极性，树立主人翁意识，关心和支持学校的改革和发展。
（自评30分）
A2 教师队伍（150）B3 教师配备（30）C5 教职工配备（10）
我校按国家和省规定的编制配齐各学科教师和教辅人员，教职工人数128人，专任教师人数110人，现有本科学历的专任教师51人，专科学历的专任教师人数55人，无代课教师。各学科专任教师配备及职务结构合理，符合福建省普通初中示范学校的规定指标。近三年任课教师全部按要求参加各级各类培训，参训率达100%。中级及以上职称50人，占专任教师45%，均能胜任循环教学。
（自评10分）
C6专任教师学历与任职资格（20）
1、专任教师学历达标率96.4%，大学本科学历合格率46.4%。
2、全面实施教师资格制度、2000年9月1日后新聘任的教师全部具有教师资格。（自评20分）
B4 师德建设（60）C7制度措施（30）
1、政治学习制度健全落实，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观。我校充分利用每周的教职工例会和平时的教研组活动、年段活动等机会，认真组织全体教职员工进行政治学习，贯彻落实党的教育方针，《中小学德育大纲》等德育文件精神，全教会精神以及全国中小学德育工作会议精神，引导、帮助教师树立爱岗敬业的精神以及正确的教育观、人才观、质量观。
2、师德教育列入学校计划，有细则要求，措施落实，坚持正确教育为主，树立本校师德典型；定期开展师德师风教育活动。
学校在全面推进素质教育的进程中和创建文明学校的实践中，都能够把师德教育作为教师队伍建设的根本，把师德教育放在先导的重要地位，并摆上学校工作的重要议事日程，制定较为科学的教育计划和可操作性强的实施细则。学校党政工领导对机构设置、组织领导、人员配备、制度建立、经费投入、计划安排等方面都能大力支持，亲自参与，起到良好的模范作用。平时对教师能够坚持正面教育为主，批评谴责为辅，大力表扬好人好事，树立本校教师师德典型。每学期指定一个月为“师德建设活动月”，认真组织教职工学习师德教育文件及有关会议精神。开展师德教育讲座，以教研组为单位组织“师德演讲大比赛”，大力营造师德教育氛围，从而形成良好的教风，带动优秀的学风，形成优良的校风。
3、建立教职工岗位责任制和奖惩制度，执行严格。
为了使广大教师明确自己的职责范围，更好的完成本职工作，学校结合本校实际，给各处室、教研组、备课组以及各科任教师制定岗位责任制和奖惩制度，每日指定1~2名行政领导进行值班检查，并做好值班记录，及时反馈当日全校的教育与教学情况，期中、期末进行综合性小结，结合考核和学期总结从各方面对教师履行岗位职责进行一次全方位的评价。从而大大调动了教师工作的积极性和主动性。
（自评30分）
C8 师德水准（30）
1.依法执教，认真执行教育方针，自觉实施素质教育；熟知并遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》；爱岗敬业，认真履行职责；努力学习教育理论，刻苦钻研教学业务，工作勇于创新。
学校认真贯彻党的教育方针，坚持依法办学，依法执教，大力推进素质教育的开展，在全校教师中展开关于素质教育的大学习和大讨论，形成良好的氛围。随着“师德教育活动月”的开展和每周一的政治学习，教师都能熟知并遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，真正做到为人师表，爱岗敬业。平时能认真开展教研组活动，刻苦钻研教学业务，努力学习教育理论，并通过各种渠道不断提高自身素质和学历层次，勇于承担省、市、县布置的课题研究，形成良好的教改风气，树立教师的创新意识和创新精神。
2.关心爱护全体学生，尊重学生人格、平等、公正对待学生；坚持教书育人，教学注重渗透教育，善于因材施教；尊重同志，形成团结协作的教师集体；尊重家长，密切与家长联系，共同教育学生。
学校深入开展师德师风教育，严禁体罚及变相体罚学生，提倡建立平等、民主型的师生关系，老师都能关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。在教书育人工作中，能够发挥各学科教学渗透德育的主渠道作用，备课组集体备课既备教材的知识点，又备德育的教育点；并且能够根据学生的不同特点，进行分层次教学，实施因材施教，老师之间能够团结协作，互相尊重，教职工集体风气正，凝聚力强，成为学校发展的根本保证。学校成立家长学校，年段成立家长委员会，每学年定期召开1~2次家长代表大会。平时能组织老师分片下乡家访，寒暑假统一邮寄致家长的一封信和学生成绩报告单，密切家校联系，形成学校、家庭、社会三位一体，协调一致的德育工作网络，共同教育学生。我校师德建设工作受到市教育局、市教育工会的赞誉，今年9月被中共南安市委宣传部、市总工会、市文明办评为“十佳职业道德先进单位”。没有发生体罚学生的现象。
3.为人师表，无违法违纪；廉洁从教，不搞第二职业或集体有偿补课。我校教师在深入学习《中学教师职业道德规范》的同时，也能认真学习《教师法》等法律法规，做到遵纪守法，为人师表，从无违法违纪现象发生，全体教师都能廉洁从教，从不乱收费，也不搞第二职业或集体有偿补课。（自评30分）B5 继续教育（60）C9 培训计划（30）
“教育的关键在于教师”，建设一支思想素质好、业务精良、具有现代教育观念、有一定教育科研能力、能培养具有创新意识与初中能力人才的教师队伍是学校不懈的追求。在今后的十年中，学校将全力为教职员工提供展现个人价值的舞台，全力提升教职员工的专业素养及生命质量。使教职员工的人格得到尊重、个性得到张扬、潜能得到释放，创造力得到培养，队伍素质得到优化。具体计划如下： 加强师德建设。师德建设是教师队伍的关键，学校要组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《新的师表形象》、《教师法》。通过开展师德教育、师德承诺、师德演讲、树师德标兵和行风评议等活动提高教师师德素养。要大力弘扬“志存高远、为人师表、教书育人、严谨笃学”的崇高师德，让教师做到“以人格塑造人格，以品德培育品德，以素质提高素质”。
2、强化全员继续教育。首先，学校要通过教学改革与教育科研的实践，采用“教、训、研”相结合的方式开展行之有效的校本教研和校本培训，引导教师在实践中反思，在反思中突破，在突破中重构，在重构中成长。让教师形成在研究状态下教学的习惯，树立终身学习的观念。第二，要开展以信息技术为重点的全员培训，到2006年，50周岁以下教师要全部通过信息技术中、初级考试，45周岁以下教师要学会课件制作，95%以上教师能够掌握和应用现代信息技术辅助教学。第三，加快学历培训，学校鼓励教师参加各种形式的进修、自考、函授或远程教育进行专升本培训或研究生培训，通过多种形式提高学历。至2014年，专任教师本科学历达到85%以上。
3、加强新教师培养。新教师是学校发展的希望，抓紧新教师的培养是学校一项突出的战略任务。学校要以校本教研和校本培训为载体，通过“结对帮扶、实践反思、问题研讨、专家指点”等方式，促进新教师迅速成长，做到“一年适应、三年合格、五年胜任”。
4、启动名师工程。造就一支符合时代要求，能发挥示范作用的骨干教师队伍，是我校创建示范初中的一项重要任务。学校要认真选定对象，制定培训计划，采取切实有效措施为中青年教师的工作、学习、成才和拨尖创造条件。要重点培养一批具有教科研能力的骨干教师并委以重任，鼓励他们积极投入教科研并作出成绩。同时，还要从中培养一批省、市、县学科带头人和特级教师。（自评30分）
C10 培训成效（30）
基础教育课程改革实验的准备阶段，我校就以“新基础教育实验研究”为契机，从关注并珍爱人的生命为出发点，开展师德教育活动，使教师的心灵在新基础教育实验的实践、反思、体悟中得到深化，产生更高层次的人生价值的追求。自我更新，终身学习逐步成为教师的自觉行为。进入新课程改革实验以来我校以教学科研为先导，开展教学改革，不断提升教学质量。在加大常规管理的同时，引导教师转变教学观念，改革课堂教学。在教学过程中注重培养学生的自主学习、合作学习，探究学习的能力。培养学生动手实践能力与创新能力，提高学习的主动性与积极性，构建有利于学生全面发展的课堂教学模式，创新“课堂文化”。在抓好学科课堂教学的同时，积极开设综合实践活动课程与校本课程。如以航模为重点的科技活动课程，以网络知识为重点的现代信息技术课程，以艺术节活动的为重点的文化活动课程，以研究性学习为形式的“小专题”研究活动课程。走近学生实际的各项科技文化活动课程有力拓展了学生学习空间，激发了学生的学习兴趣与创造潜能，有力地促进教学质量的全面提升。教师的教学行为产生明显的变化，教师角色明显转变，学生在学习中的主体地位进一步确立。在教师继续教育培训提高方面，我校取得一些经验。首先我校重点加强教师的理论学习，学校为每位教师购买了《给教师的100条建议》，征订了《人民教育》等。举办专题讲座，印发了五期理论学习材料，组织教师学习《基础教育改革发 展纲要》，让全校教师感受到新基础教育的冲击力，促进教师教育观念的转变。让教师在思想上和观念上做好参与和实施新课程的准备。其次，我们采取走出去，请进来的办法，加强校本培训。通过听课、评课，建立教师业务档案，举办教学开放周活动，举办计算机培训班和教师课件制作培训班，促进了教师成长。预先做好新课程培训工作，学校专门制定新课程培训计划，组织教师观看七场专家讲座录像，对全校教师进行一轮通识培训。对新初一年任课教师分期分批安排参加各级培训，同时鼓励和倡导教师在现有教学中探索，以新理念指导自己的教学工作，为进入新课程做好准备。第三，重视提升教师的学历层次无疑是学校构建学习型组织的重要载体。学校鼓励支持教师用多种方式提高学历，组织教师参加各种形式的进修、自考、函授及远程教育，学校在时间上予以支持，同时出台奖励方案：每位获得研究生学历的教师可获取1万元助学金，获得本科学历可获得2千元助学金。目前参加专升本函授在读30人，经函授或自考等途径共获得本科学历46人，现在我校专任教师大学本科率已达46.4%，第四，重视青年教师培养，通过“结对帮扶”及“六个一”活动，促其早日成材。第五，开展评优创优活动，提高教师整体素质，近年来在开展“说课”比赛活动中取得可喜成绩，戴成加老师参加全国第五届中学物理青年教师教学大赛，获泉州赛区二等奖。李丽红老师在泉州市化学科创优质课活动中获一等奖。戴炳超老师在福建省第二届中小学美术优秀教案评选中获三等奖。刘凌燕老师获得南安市中学语文“说课”比赛一等奖，黄鸿池老师获南安市政治教师“说课”比赛一等奖，傅辉阳老师获南安市中学青年教师地理“说课”比赛三等奖。苏堆凤老师撰写的《新理念、新课程、新教案》在中国教育报刊社培训中心举办的“创新杯”全国中小学教师优秀教案论文评选中获三等奖。李霞莲老师撰写的《＜推动社会进步的科技成就＞教学设计与反思》参加现代教育报主办的“教育创新大家谈”征文大赛荣获一等奖。由陈小萍老师设计的我校网站在首届南安市“电信宽带杯”学校网站设计评比中，荣获二等奖。此外陈晓军、黄国权、戴荣辉设计的个人主页分别荣获一、二、三等奖。
由于培训工作扎实，也取得良好效果。目前我校教师绝大多数掌握现代教育理念，树立正确的学生观、人才观、质量观、价值观。爱岗敬业、教书育人的社会使命感，了解学生、尊重学生、关爱学生的责任意识，民主开放、合作进取的团队精神已基本形成。教书育人的素养与能力普通得到加强，他们中有省市县的优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师28名，有南安市级以上的学科带头人及骨干教师17名。他们有着自己的教学专长、教学特色、教学风格，在教学改革与发展的浪潮中，展现风采。近三年来，我校共有35名教师在省市县各级的教学比赛中获奖，有60余篇教育教学论文在CN刊物上发表。有60余篇论文在省地市级论文评选中获奖。正是这一支优秀教师队伍不懈的追求与实践，才使我校的教育教学质量稳居南安市前茅，使国光初级中学成为远近知名的教育品牌。
进入新课程改革实验以来，我校充分发挥省级基地校的作用，发挥师资力量强，资源充足的优势，在校本教研与培训，新课程课堂教学模式构建，班级文化建设，教师与学生评价制度改革，综合实践与校本课程开发，新课程教学常规管理改革等方面勇于探索，率先实践，使课改实验各项工作扎实有序、生机勃勃、富有成效，成为南安市课改先进学校及一个展示窗户。新课程实验近三年多来，学校先后接待了香港课程专家组、省初中建设工作座谈会代表团、全国基础教育课程改革工作座谈会代表团、上海“新基础教育”专家组等高规格的考察组来校调研指导。接待了来自南安市及周边地区60余所学校的领导及教师来校听课研讨。承 担了35节南安市级以上的校际公开课，为各级教研及各校实验教师提供研讨课例。学校还通过每学期一次的“教学公开周”及校际教研活动，向周边学校开放课堂。仅02－03教学公开周，兄弟学校400余人次来我校参加听课评课，这样让其他学校教师了解我校真实的教学现状，进行交流与互动，我校与南安实验中学采取“强强联合”思路，结对发展；在南安市课改实验“周六研讨日”的活动机制下，与九都中学、蓝园中学、芦塘中学结成研讨共同体，通过材料互换、案例交流、课例研究、议课评课、经验交流等形式，开展片际教研活动并成为片际教研中心。我校总结校际交流实践的文章《积极发挥基地校在农村中学课改的作用》在《人民教育》2004年第3、4期合刊上发表。我们还从课改教师提供书面材料中选编了三辑《新课程探索与实践》文集，在南安市各学校中交流，产生了良好的效果。学校还充分利用互联网技术，在南安市教育信息网及学校网页中及时报道学校新闻动态，在宣传报道学校工作过程中，也起到一定的示范辐射作用。
（自评30分）
A3 教育教学管理（450）
B6 德育工作（70）C11 德育环境（20）
1、构建充满现代气息，优美典雅，文明和谐，富有朝气的校园文化氛围是我们不懈的追求。随着校园建设的进展，学校积极配合芙蓉基金会，按“因地制宜，体现特色”的原则同步进行规划实施，及时对校园环境进行美化、绿化。学校邀请泉州市园林设计室帮助搞好校园总体规划及制订绿化规划，使绿化既符合学校的实际，又能立足高远。在每年的“植树节前，学校购买优质草和树种，组织师生植树种草。在劳技课上，教会学生如何为花草树木浇水，除草及养护。教会学生如何欣赏和制作盆景。陶冶学生的艺术情操。学校加大投入，建造绿色长廊，假山喷泉，铺设石材路幽径，设置环保教育宣传标语、警示牌、垃圾回收桶等，校园充满着环境教育可持续性发展的浓厚文化氛围。同时已建成学校德育园地，力求使整个校园充满智慧与创造，科学与知识，艺术与文化的气息。
2—3.爱国主义教育是学校教育的永恒主题，以爱国主义教育为主旋律，开展系列活动。努力挖掘本校德育资源，探索具有侨乡特色的德育路子，以陈嘉庚、李光前、李引桐为代表的海外侨胞爱国爱乡业绩和情怀，进行全方位多侧面的爱国主义教育，收到良好的效果。我们创办“新生军校”、“少年团校”对学生进行共青团基本知识教育和国防教育。
一年一度的艺术节、师生共同参与。学生利用课余时间，自编、自导、自演，生动活泼，气氛活跃既丰富校园精神生活，又陶冶情操，使学生享受了美，学会了审美，形成了良好的育人氛围。
（自评20分）C12 德育队伍（10）
学校构建了由校长、分管副校长、政教主任、团委书记、年段长组成的德育骨干队伍，充分发挥学生成长帮助者与促进者的角色。学校有专门的政治老师，教师从教育人。
学校同驻军部队、敬老院、镇办企业、村委会派出所签约，共建文明学校（单位）参加梅山片区创建活动，学生在实践中接受教育，丰富教育内容使学校成为当地精神文明建设示范区域。
对学生进行基础道德教育和行为规范教育为重点的思想品德教育，养成教育有计划，有措施，反复抓，抓反复。坚持值日班制度，学生人人参与，自我管理，自我服务、律人律已。
（自评10分）
C13 德育课教学（20）
按义务教育课程设置标准中的教材来进行教学，完成教学任务，教学方法能理论联系实际，主动适应新形势，不断开发德育资源，充实德育内容。为适应未来社会竞争的需要以及学生自身成长的需要，我校在保证正常的教育教学秩序下，不断探索和提高教育教学质量的同时，坚持社会实践活动，与驻军部队共建“少年军校”，坚持初一年新生入学一周的军事训练，增强学生国防意识，培养不怕苦、不怕累的精神和良好的纪律观念，建立社会实践基地。坚持每学期深入农村、工厂或农场的社会实践活动，以“苦其心志、劳其筋骨”。增强青少年面对人生、社会种种挑战的能力，以提高其成长的免疫力和创造力。（自评20分）
C14 班团队学生工作（10）
1.在学校党支部领导下，建立健全校团委组织机构，不失时机地加强团组织机制的自身建设并逐步走向完善。“党有号召，团有行动”，团委会以学校工作为中心，结合重大节日和时事热点，组织学生会，各班集体开展一系列适合青少年特点的教育宣传活动，发挥了党支部联系、培养青年的桥梁和纽带作用。卓有成效的系列活动，加强了团委会、学生会和班集体的凝聚力和号召力，促进了良好班风、校风的形成，受到校内外的一致好评。
2.学校在开展德育工作的同时，非常注意，学生干部的选拔和培养，以“新生军校”和“少年团校”为重点，对学生干部进行轮训，提高学生干部的理论水平和实践能力。广大学生干部的素质和才能在学校的各项的教育宣传活动中得到充分的发挥和展现，在配合学校培养和提高学生素质方面起了良好的影响，发挥了重要的作用。（自评10分）
C15 德育过程
1—2.全面贯彻新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》同时结合本校实际情况，制定了《国光初级中学文明公约》、《国光初级中学学生学习、生活常规制度》、《国光初级中学课堂常规》等一系列规章制度，各年段各班级再根据具体的实际情况制定班级公约，使学生的言行做到有章可循，有规矩可约束。学校成立了文明督导队，对学校的环境卫生、学生的举止进行督导。以年段为单位每天进行规范评比，评比的内容丰富，评比的措施、成效显著、评比的结果做为班主任评优，班级创先的重要条件之一。（自评10分）
B7 智育工作（110）C16 课程设置（30）严格执行省颁课时计划，按规定开齐课程、开足课时，不随意增、减课程和课时，不随意停课，不提前结束功课；保证非中考学科课时，保证校本课程和综合实践活动课程时间，保证社会实践活动时间，严格依据教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书。学校积极开发课程资源。校内实验室、图书室、计算机 室、语音室、多媒体教室等设施配备齐全，并得到充分利用。校外有光前堂、光前纪念馆等爱国主义教育基地、有竞丰村、江南果林场、山美水库、蓉中化工厂等社会实践基地，国光中学图书馆、地理园、生物园、李成智图书馆等课程资源得到广泛利用。
（自评30分）
C17 教学管理制度（40）
学校能根据《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求认真制定学年、学期的教学工作计划；各教研组、备课组能根据课程标准和校历编排学年、学期教学计划和进度，各科教师能根据自己实际情况制定专业发展的目标和计划。
学校认真贯彻落实教育部和省教育厅有关“减负”的各项规定制定了《实施素质十项工作准则》及“减负七条规定”，采取有效措施减轻学生过重的课业负担：一是周活动总量得到有效控制，每周活动总量不超过35课时。二是严格控制教学用书、练习印刷量，杜绝滥订滥发课外学习辅导资料、乱编滥印复习资料等现象。三是严格控制学生作业量、考试学科和考试次数。四是严禁节假日、双休日组织学生集体有偿补课或上新课。
学校重视教学管理制度及以校为本的教学研究制度建设。根据省市有关规定并结合本校实际，制订了新课程环境下的《教学常规暂行规定》，对教师应用课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、考试命题、评卷等教学过程以及教育科研与教改等各项工作者都有明确的要求；同时重视教学过程管理，通过听课、评课、学生座谈会、调查问卷、抽查教案、作业等形式促进教师做好各项教学常规工作，提高课堂教学水平。
学校注重教师教学工作评价制度研讨，努力建立促进教师专业成长的考评制度，已出台《新课程实验教师评价方案》，该评价方案主要关注教师的教学过程，期望从评价中发现和发展教师多方面潜能，了解教师的需求，帮助教师认识自我、建立自信，发挥评价促发展的功能。评价工具由《新课程实验教师素质发展评价表》和《新课程教师专业发展评价提纲》两部分组成，分别进行定量评价和定性评价。《评价表》从“教师教育教学过程、教师自身水平、教师教育教学产生的综合效应”3个一级目标和15个二级目标对教师进行全面考察，并制定相应的量化评价细则，同时要求教师出具“学习笔记、周六研讨记录、教学设计与反思、总结论文、案例、课例、听课评课记录、学生成长记录册„„”等相关资料证据。《评价提纲》要求教师分析自己的优势与不足，并提出专业发展的目标和计划。评价方式以教师自评为主，学校、同事、学生、家长共同参与评价。
（自评40分）
C18 课堂教学（40）
新课程实验使课堂发生了可喜的变化，教师大胆尝试新的教法，敢于自我剖析，自我反思、改变自己多年来习以为常的教学方式。无论是教学后记中的点滴体会，还是教研会上的只言片语，无不闪现出老师创新的火花。教师不再是简单地灌输，解答疑惑，而是引导学生去发现问题、提出问题、探索知识，培养学生的问题意识，进而培养学生解决问题的能力。课堂上呈现的不是“教”而是“学”的课堂场景，是一个师生互动、生生互动的生机勃勃的场面。师生关系也发生了很大变化，教师走下讲台，走到学生中间，拉近了与学生的距离。教师敢于放手、不再像以前包办代替，凡是学生自己能说能做的，教师都给予足够的时间和空间。学
生的学习方式与思维方式发生了质的飞跃。由原来的“被动接受学习”变为“主动发现学习”，普遍形成了自主、合作与探究的学习方式。这种自主、合作学习方式不但表现在课堂，而且延伸到课外。教师能充分利用现有的教学器材，加强直观教学和实验教学操作；能关注个体差异、满足不同程度的学生的学习需要，使每个学生都得到发展。教学过程知识与技能，过程与方法和情感态度、价值观三维目标整体得到优化，教育质量不断提升。（自评40分）
B8 体育卫生工作（40）C19 体育活动（25）
1.严格执行省颁课程计划和课程标准，每周开设两节体育课程。加强教研、备课、说课活动，认真上好体育课，学生的身体素质和机能发育良好，体育基础知识和活动能力达到或超过教学大纲要求，运动技能水平较高，2000年被评为“南安市体育先进学校”，2003年校田径队参加南安市学生田径运动会夺得初中男女团体总分第二名。
2.学校现有专职体育教师7名，拥有250M标准田径场一个，篮球场3个，排球场2个，体育器材，设备按省颁一类标准配备，体育场地、器材、设备和经费保证课内外体育活动开展的需要。
3.贯彻执行《国家体育锻炼标准》和《中小学体育合格标准》，坚持“二课二操一活动”，确保学生每天1小时的体育活动时间，使学生的身心得到锻炼。开展《学生体质健康标准》的测试，精心组织，全员参与，初步取得一定成绩，学生体质健康水平有所提高。
4.坚持每学年举行一次校运会，每学期至少一次体育单项比赛，促进运动竞技水平上新台阶。运动队、兴趣小组常抓不懈，2004年被确定为南安市田径业余训练网点校，2004年向一级达标中学输送5名体育特长生。2003年校田径队夺得南安市中学生田径运动会初中乙组男女团体总分第一名。（自评25分）
C20 卫生保健（15）
1.认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，建立健全体育、卫生工作制度，强化管理，认真实施，促进“五育”和谐发展。被评为南安市学校体育工作先进单位。
2.经常性开展健康教育和卫生常识的讲座，为确保健康教育的顺利开展，学校派专人参加南安市健康教育培训班学习，并在生理卫生中专门划出课时对学生进行健康教育，通过生理课、人口教育课、图片展览、眼保健操图解、防近宣传，让学生掌握一定的卫生知识，形成良好的卫生习惯。3.建立卫生室，按规定配备卫生器材和药品，每学年对学生进行一次全面检查，每学期开展一次“防近周”活动，建立学生健康档案，做到有病及时发现、及时治疗，做好常见病的防治工作，学生体检合格率100%。结合生理卫生课、体育课对学生进行卫生保健教育，同时狠抓“五有五无”等养成教育，教育学生养成良好的卫生习惯和文明行为，净化、美化育人环境。教室、实验等教学设施的光线、照明、排气、噪音均符合卫生标准。（自评15分）B9 艺术教育工作（30）C21 艺术课教学（15）
我校现有音乐、美术专用教室各1间，舞蹈厅（排练）1间，并有配套的教具器材。学校严格执行上级颁发的课程计划和《课程标准》，按规定的教材，开足美术、音乐科的课时，对学生进行审美教育。艺术组现有专任教师6名，音乐、美术各3名，其中大学本科学历4人，大专学历2人，且有一名音乐教师是省舞蹈协会理事，师资力量雄厚。音乐教师曾多次代表南安市参赛，屡获殊荣。学校设有美、音教研组，定期活动，开展审美能力培养的研究，从而不断提高学生的艺术欣赏、创作能力、每年参加各级竞赛、成绩喜人。近三年来，有29人次获泉州市、南安市竞赛奖项。在课改推动下，课本剧《心声》参加市教育局的“课改之夜”会演，深受各级教育专家、领导的好评。该剧本获泉州市二等奖。
（自评15分）
C22 艺术教育活动：（15）
1.学校非常重视美育工作，在学校工作计划中明确提出“五育协调发展，培养合格+特长的学生”，对美育工作有总体规划和计划，并提出明确的发展目标，并付诸实施。学校每年都投入一定的经费，改善和加强了美育活动，各项美育活动的开展，再结合各学科的渗透教育，陶冶了广大同学的情操和审美能力。2.学校每年都举办校园文化艺术节、艺术节一届比一届越办越红火，通过文艺汇演、讲座等形式多样的活动，结合梅山73146部队、南安美术馆、国光中学爱国主义教育基地等宣传阵地，加强对学生的美育教育，全面推进素质教育。3.学校现有艺术专任教师6人，师资力量雄厚，组建各种音乐、美术兴趣小组活动。成立学校艺术团，有教工合唱队、学生合唱队、舞蹈队等，在学校的文娱表演中精彩纷呈。艺术团也经常参加市、县、镇的文艺汇演和各种竞赛，取得了良好的成绩，受到社会的一致好评。（自评15分）
B10 综合实践活动（40）C23 信息技术教育（10）
我校现有计算机专用教室2间，配有计算机124台，并附设宽带上网，还有多媒体电化教室5间，及专职管理人员。学校按课程计划开足上好信息技术课，通过学习，学生基本具备网上查阅、收集资料的能力，初步具有应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力。为适应新时期教育教学的要求，迅速提高教师的信息技术水平，学校一方面积极选派教师参加上级主办的培训，另一方面学校还自行举办了八期信息技术培训班，现已有76人通过国家信息技术二级、一级考试或泉州市信息技术中、初级考试，占专任教师的69.1%，目前，绝大部分专任教师已经能够熟练制作课件和应用多媒体辅助教学。2004年1月，我校被命名为“第二批泉州市现代教育技术实验学校”。（自评10分）
C24 研究性学习（10）
学校认真开展研究性学习和校本课程建设工作。成立指导组，从组织建设、人员建设和制度建设等方面入手，从开发实施到评价加强校本课程、综合实践活动课程的全过程管理。分别制定《校本课程开发方案》、《综合实践活动课程实施方案》提出有针对性的推进策略：一是组织全体教师学习校本课程、综合实践活动课程的基本理念，让教师了解校本课程、综合实践活动课程的实质和意义：熟悉开发校本课程，综合实践活动课程的过程和方法。二是因地制宜、因时制宜、改
变仅靠教科书开发教学的方法，充分开发利用各种教学资源（包括校内资源、社区资源和学生家庭中的教育资源）落实课程计划和要求，积极创造条件开发信息课程资源，拓展实践活动的空间。我们从与学生密切联系的三个领域：“我的家庭”、“我的学校”、“我的社区”为切入点，让学生讨论，提出课题。三是根据学生提出的课题进行筛选，依据教师的优势、特长、独特阅历开设个性化课程。四是打破班级、年级的界限，尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，按小组形式开发活动。我校近三年的校本课程开发，经历了从兴趣小组、活动课到校本课程的过程。《我们校的校园植物》、《我的家居》两个课题都完成了调查、访问、实地考察、收集资料、探究等过程，并写出调查报告，改进意见和建议。同时，两个课题进行了初步展示，受到来校观摩上级领导及老师的充分肯定。目前，研究性学习课题《平民伟人李光前》正在开展之中，并取得阶段性成果。由我校李霞莲等3位老师撰写的《平民伟人——李光前先生》参加泉州市中小学综合实践活动课程教育教学论文评选获得三等奖。由李立仁老师编写的《平民伟人李光前先生》已成为我校的校本课程教材。
（自评10分）C25 社区服务与社会实践（10）
学校认真贯彻省教委关于中小学劳动教育实施意见，把此项工作列入学校工作计划，每周安排一节劳动课和值日班制度，由政教处具体负责实施，做到工作有计划、有总结、有成效。学校劳动教育侧重对学生进行劳动观念、劳动态度、劳动习惯等思想道德品质教育。同时，也让学生学到一些基本劳动知识和技能，培养适应现代社会经济发展和独立生活的能力，并采取有力措施把教育与社会实践相结合，为造就全面发展人才奠定基础。
①坚持社会实践，建立活动基地。先后与竞丰村、江南果林场、山美水库、蓉中化工厂等单位建立学生劳动和社会实践基地。②开展春游（秋游）活动
学校每年利用假日分别组织初
一、初
二、初三年学生到杨梅山、雪峰寺、山美水库游览，使学生受到大自然美景的陶冶，增强了热爱祖国大好河山的思想感情，同时培养了学生顽强的毅力。③组织军训，与部队共建“少年军校”、参观军营等活动，培养学生的国防意识，加强纪律性。
④常年开展学雷锋、树新风活动、青年志愿者服务、文明片区活动。（自评10分）
C26 劳动与技术教育（10）
1.学校劳技课开设《实用电脑》、《机电维修》、《花卉栽培》等，教学注重实践性、教学和实践项目符合本地生产和生活实际，学生学到了许多实用劳技知识，毕业后除升入高一级学校深造外，能从事自己的职业，为独立生活创造良好的条件，深受社会、家长欢迎。
2.劳技教研组有5位专任教师，学历都是大专以上（其中一位本科毕业、其他四位正在本科函授），独立建制教研组，并由校工会主席下组指导教育教学工作，定期开展教学研究，鼓励该组教师积极撰写论文，黄志祥老师的论文《导线与导线的连接》荣获福建省三等奖；朱仕成老师荣获福建省普通中学优秀青年教师，自编《花卉栽培》劳技教材得到省教委的肯定和重 视。
3.劳技课有教案、有教材，注重劳动观念、习惯、技能的“三结合”教育，建立考勤、考核制度，成绩填入成绩报告单，注入学籍档案。（自评10分）
B11 教学研究改革与实践（60）C27 选题（20）
学校下大力气加强教科研工作，专门成立教科研领导小组及教育科学研究室，积极构建以校为本的教研机制，立足校本实际开展教研活动和教改实验。加强课题研究的过程管理，抓紧做好课题的申报、论证、立项工作。三年来，共有9个课题在县（市）级以上获得立项，其中：《“新基础教育”推广性、发展性研究》、《基础教育英语教学评价试验》是全国社会科学研究“十五”规划重点课题；《福建省中小学学生评价研究实验》、《新课程与学习方式转变》是省级立项课题；《农村初中开展综合实践活动课程研究》是泉州市级立项课题；《课堂教学中学生的主体性发展研究》、《加强主体教育，增强德育实效》、《历史课“自主性竞赛教学法”初探》，《运用现代教育技术、构建课堂教学交互》在南安市级获得立项。课题研究贯穿于日常教育教学活动中，我们还允许教师在一个学年或一个学期的教学中把若干个单元进行相对严格的试验，并认真做好观察、记录、分析和总结工作，取得显著成效。（自评20分）
C28 改革实践项目（40）
我校把考试与评价制度改革作为课程改革的重要组成部分，与课改实验同时推进，分别对学生发展性评价，教师发展性评价进行了专题探索，取得一定成效。首先进行考试评价改革。考试内容发生四大变化，一是杜绝了繁、难、偏、旧；二是淡化了记忆性内容为主的考试；三是加强与社会实际和学生生活经验的联系；四是重视考查学生分析问题和解决问题的能力。考试方式灵活多样，打破惟纸笔考试的做法。给学生多次考试机会，让学生有更多的选择权，体现了先进的评价思想。如语文科增加写字、朗读、演讲„„，数学科增加动手操作，课题实践„„，英语科增加听力、口语„„，政史增加小论文，地理、生物增加小调查报告等。在考试结果的处理方面，我们要求教师要对学生成绩进行具体的分析指导，采用“成绩＋学生自评＋教师建议”。学生自评重在促进学生反思与改进，教师建议形式多样，不拘一格，比如口头交流，评语交流或评讲交流等。其次，评价的手段和形式多样化，且以过程性评价为主。除书面考试外，我们采用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录档案等方式，做到评价过程日常化。对学生的奖励不以成绩作为唯一标准，设立“学习积极分子”，“体育活动积极分子”，“文娱活动积极分子”，“宣传积极分子”，“劳动积极分子”，“文明学生”，“班级之最”等奖项。只要学生在某方面有突出表现都能获得奖励，获奖面达三分之一以上，受到同学的欢迎，极大调动学生各方面的积极性。
第三，终结性评价采用《成绩报告单》与《评价表》相结合，即学业成绩与定性评价相结合。学业成绩包括闭卷考试（主要考察基础知识和基本技能，以期中和期末成绩计算）、开放性考试（课外阅读、课题实践、小调查报告等）、平时成绩（学生参与教学过程的记录——成长记录册）。《评价表》包括学生自评、同 伴互评、家长寄语和班主任评语。
（自评40分）B12行政管理（100）C29 学籍管理（30）加强学籍管理，制度健全。由分管副校长亲自负责，教务主任抓好日常学籍管理，一位学籍管理人员专门管理，严格遵照教育行政部门的规定，认真掌握升留级，毕（结）业标准，按规定办理入学、转学、休学、复学、借读等手续，严格证书、证明发放管理，没有出现差错，滥发的情况，重大事务由校务会集体研究决定。学籍管理各种表卡健全，并积极配合当地做好“义务教育文化户口册”登录工作，没有出现劝退学生现象。学籍卡按期填写，内容真实，栏目完整并运用计算机管理学籍。
（自评30分）C30 文书档案管理（20）
重视教育教学信息及资料的收集、分析和使用，传递迅速，对教育教学有巨大的辅助作用，首先，在教学上尽量拓宽渠道与外地市的重点中学挂钩，教学资料交流，资源共享，与本市部分知名初中校搞强强联合，携手共促。教育教学水平提高。频繁教研，共谋学校发展之路。重视从网上获取教育教学信息，并及时收集、下载、打印、保存，直接服务于教育教学工作。经验表明，取得了良好的效果。对于教育教学中形成的文书记录，重要书信往来，报道我校的报刊杂志以及上级领导同志视察等教育教学活动图像资料都精心收集，经过整理后由专人负责，保存于专门的档案橱中，工作之细保存之完整，受到了上级相关部门领导的赞许。在学校的运作过程中，重视各种档案的规范管理。根据文件精神，对各种档案的性质认真审定，按短期、长期、永久进行分门别类，进行管理，努力使学校的对各种档案的管理走上制度化、规范化的轨道。重视建立毕业生跟踪、登记及时与他们建立联系，并通过同学聚会的机会，及时向他们提供母校的信息和发展思路，鼓励他们继续为校争光。对历届的毕业生，我校建立了完整的档案资料。基础教育新课程改革实验以来，我校十分重视课改资料的收集，在图书馆设立课改资料专柜，课改展览厅、教科室、专门收集课改信息，专人保管课改资料。
（自评20分）
C31 财物管理：（20）
1.学校制订了财产管理制度，期初，期末由保管员、财产会计负责盘点一次。财产管理做到账、卡、物相符。低值易耗品实行领用登记制度。
2.经费收支严格遵守财经纪律，收支列入校务公开内容。学校严格按照省定标准收费，无乱收费现象。
3.学校实行以班级、宿舍、处室为责任制的财物管理制度。坚持谁损坏、谁赔偿的原则。经常在集会、升旗仪式、班会等场合开展爱护公物和教育。无出现失职性的损坏或丢失，设备完好率达到95%以上。（自评20分）
C32 校园管理（30）
学校坚决贯彻和执行《中小学校园环境管理暂行规定》，充实和加强校治保组，建立门卫和校园巡逻二十四小时工作制，节假日不例外，治保组与各处室部门签订安全责任状，班级、年段成立治安小组，聘请派出所长为校治安副校长，与周围的乡村建立良好的治安关系，力求群防群治。定期对管制刀具进行收缴，定期
进行消防安全检查，邀请教委保卫科和梅山镇综治办进行法制宣传报告。学校期初创安工作有计划、有步署，学期末有检查、有总结，与梅山派出所共建文明安全片区，近二年来无重大安全责任事故。
依靠芙蓉基金会的鼎力支持，校园的绿化、美化、净化已初具规模，校门两侧无乱摆摊设点及堆放杂物现象，狠抓校园卫生工作，无卫生死角，有较浓的德育功能和文化氛围。
（自评30分）A4 教育质量（300）
B13 普及程度（90）C33 入学率（30）
本教学片区的学龄人口都能按时入学。
（自评30分）C34 辍学率（30）
学校对防止在校学生辍学作出明确规定，制定了《关于巩生工作的实施意见》，建立流生报告制度和巩生责任制，严格禁止逼迫差生退学，转学或不让差生参加中考的作法，三年学生巩固率、及格率列入考核内容，对巩固率不达标的班级在评优、评先实行“一票否决。”由于措施得力、工作落实，流生原因去向清楚，所以学生入学巩固率超过一级学校标准，年辍学率不超过2%，届辍学率在6%以下。（自评30分）
C35 按时毕业率（30）
学校坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生，教学上采用分层优化的做法，注重差生转化工作，效果明显，应届初中生按时毕业率达99.3%，报考率达96.1%。（自评30分）B14 学生素质（210）C36 思想道德素质（30）
充分利用著名侨校的优势，以校主爱国爱乡为载体，对学生进行“五爱”教育。认识爱国与爱校爱乡的内在联系，弘扬校主的“公毅”校训。参加升旗仪式严肃规范，力求统一着装，奏唱国歌。弘扬爱国主义主旋律，学生初步树立正确的理想、信念和人生观、价值观。
校纪校风严明，法纪法规、社会公德得到较好遵守、尊敬老师、团结同学、互助互爱，珍惜集体荣誉蔚然成风，养成良好的文明行为习惯，没有赌博、群殴、抽烟等不良习惯。
涌现了一大批刻苦钻研，努力勤奋学习，诚实正直的好学生。
学校坚持正面教育，呕歌时代、社会的典型人物、英雄人物，揭露和批判丑恶的社会现象，培养学生分辨是非善恶的能力。
学校对每学年学生操行评定极为重视，坚持从德、智、体、美全面评价，要求和规范学生，班主任不唯成绩论优劣、客观、公正，全面地评价学生，操行评定优良率达到90%以上。
法制教育深入人心，学生守法自觉性不断得到加强，近一学年学生犯罪率为零。（自评30分）C37 文化科学素质（90）
大多数学生文化课基石知识和掌握运用知识能力达到课程标准要求。能掌握正确 的学习方法，是有一定的独立性和自主性，能富有个性地主动学习；已养成良好的参与实践活动的习惯，通过亲身实践，创新精神和实践能力得到培养，能应用所学知识灵活地、综合地解决一些实际问题，一部分学生有小发明创造，每年科技创新大宗我校均有学生获奖。学年成绩全科合格率：02－03：83.4%；03－04：81.09%。初中毕业考总分及格率：03届为100%，04届为98.74%。
（自评90分）
C38 身体素质（30）
学校重视体育卫生工作。体育工作做到师资、教材、教案、课时、考核落实。学生身体发育、体质、体能状况良好，每学年对全校学生进行一次较为系统、全面的体检，合格率达98%以上。
定期进行爱护眼睛保护视力的宣传，眼保健操每天上下午各一次。眼力保持良好率达到80%以上。（自评30分）
C39 心理素质（30）
学校德育工作有研究，校成立心理咨询室，校长亲自担任主任，对学生进行心理健康教育和指导，有专兼职人员负责，举行心理健康讲座及心理咨询、辅导。适应素质教育的转轨，开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，大多数学生具有自尊、自信、合作、开拓进取和承受挫折等品质，有一定的自我教育，适应环境和社会生活的能力。（自评28分）
C40 艺术素质（30）
学校重视美育教育，现有艺术专任教师6人，在三个年段均开设音乐、美术课，学生能掌握音乐、美术课《课程标准》要求的基础知识和基本技能，及格率在90%以上。学生树立正确的审美观，具有初步欣赏美、创造美的能力。学校组建艺术团，有合唱队、舞蹈队、乐器队等。艺术团经常参加市（县）汇演，深受好评。课本剧《心声》脚本获泉州市二等奖。每年一届的文化艺术节越办越红火，绘画、书法、手工制作、文艺节目汇演水平年年上台阶。学校还组织音乐、美术兴趣小组，提高学生艺术欣赏、创作能力，音乐、美术竞赛在市（县）名列前茅，近三年有29人次获得泉州市、南安市级奖项。大多数学生做到仪表、语言、行为美以及具有分辨社会生活中美与丑的能力。
（自评30分）
附加指标：（70）⑴根据奖励指标，我校校园面积，可供学生活动场地面积、普通教室、专用教室、图书资料、教学仪器设备等均全面达标。学校设有计算机网络教室2间，132台电脑，语音室2间，多媒体教室2间，多功能会议厅一间，能够满足教育教学活动的基本要求，校园网也正在建设之中。
⑵我校在实施素质教育方面取得突出的成绩。建校五来年，学校被确认为《福建省普通初中示范学校》、《泉州市普通初中达标学校》、《泉州市实施素质教育工作先进单位》、《南安市文明学校》、《南安市素质教育合格学校》《泉州市绿色学校》、《南安市青少年科技示范校》等。我校培养的学生以基础扎实，能力素质好而受高中学校所欢迎。
⑶学校全面推进素质教育，组建“校艺术团”科技课外兴趣小组、“学生合唱团”等，培养学生的业余、兴趣、发挥学生的特长，因材施教。本为高一级 学校选送了7名特长生。⑷我校课改成果显著，被确认为《南安市课改先进学校》、《南安市课改龙头校》和《福建省基础教育课程改革实验基地校》，多次接受省内、多地区有关领导及实验教师的参观与指导。在课改实验方面我校在全市至福建省起了很好的示范和辐射作用。2004年9月我校被确认为“福建省普通初中示范学校”。（自评60分）
自 评 得 分 表
项目 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 附加 总分 权重 60 40 30 60 60 70 110 40 30 40 60 100 90 210 70 70 1070 自评 60 40 30 60 60 70 110 40 30 38 60 100 90 208 60 60 1056
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