校园综治安全交流稿

第一篇：校园综治安全交流稿

校园综治安全交流稿

XX于2008年7月由原XXXXXX中专整合而成，师生由来自三个不同主管部门组合，管理方式各不一样，存在一定的磨合期。经过三年多的努力，我们初步建成了平安、和谐、发展的新气象。我校2009年3月被评区平安校园，2010年2月被评为同安区创建“平安校园”先进单位。下面我向各位汇报一下我们一些工作。

一、统一思想，提高认识，全员参与平安建设

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展，也事关全体教师的个人经济利益。因师生来自不同的学校，认识上也有所不同，为此，学校聘请专家林雪卿为全体教师开一堂关于《校园安全专题讲座》，林雪卿教授结合某些校园中发生过的真实的、惨痛的安全案例，深度剖析其中的法律责任，重点阐述了教师的应尽职责和校园管理的注意范围，从而提高老师的安全责任意识。学校以安全责任主体评估为契机，由保卫科再一次从学校的实际出发进行了相关的讲述，对学校岗位安全责任提出了具体的要求，将安全责任主体阐述清楚，让教师明白“一岗双责”、“安全事故首见负责制” “安全责任追究制”、“事故责任倒查制”等相关的规定，从而提高了老师的责任意识。在教师会上明确提出安全事故一票否决，坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各处室、班级和教职工学期评估相挂钩，确保了各项安全工作落在实处。让教师们明白安全事故与个体的经济利益相关。学校以制度的形式将安全责任分解到各部门，分解到每个岗位每个人，与职能部门层层签订综治安全责任书，通过这一方式让每位教师进一步明确职责，知道自己要为校园安全做什么。通过多种形式、多种场合的强化，教师们形成了统一认识，全员参与校园平安的建设。

二、资金投入，确保平安进程有序

我校学生的来源主要是中考成绩达不到普高线的学生，学生的生源素质较差，学生的行为、学习、生活等养成习惯有待进一步规范。现在中职学校的招生已走向市场化，谁有吸引力，谁就能招到学生。我们通过调查，家长、学生之所以选择来学校就读，其主要原因是学校能保证他们的安全。为此，我们觉得校园安全关乎学校的招生工作。学校在人力、财力、物力上加大投入。

1、加强德育队伍建设。学校德育队伍由学生处、保卫科、团委、专业部德育部长、班主任等组成。学校还聘请六名政治辅导员对校园一些违规学生进行思想教育，每日进行校园巡视，规范学生的行为。由一名学生处副主任负责，三名在职人员，十名外聘人员组成的生管组确保了学生宿舍管理，为了宿舍的安全起见，在重点时段进驻一名保安进行安全保卫工作。每年这些外聘人员的工资达数十万。

2、完善硬件设施建设。学校注重硬件设施的建设，舍得花钱买平安。在校内所有楼梯、通道、道路均安装声控或时控路灯。在电脑室、语音室、实验室、学生宿舍等重要部位全部安装上防盗门、防盗窗。学校所有用电设备均安装漏电保护装置，在教学楼、办公楼、实验楼每一层都安装防火栓，设施日臻完善，防范能力不断提高。校园内由206个可视监控及268个红外报警器形成的技防体系为学校的安全防护提供了保障。

三、建立安全防护体系，预防责任事故

1、学校聘8名保安24小时守护大门及巡视校园，每天四名行政人员24小时值班，专业学部由学生自主参与值班工作，晚自习班班有值班教师，宿舍管理员24小时在岗，做到人员到位，防护到位。

2、建立畅通的信息渠道。各班设立安全信息员，宿舍每层都有安全信息员，信息安全员要向班主任、管理员汇报有关安全隐患的信息。保卫科建立安全信息举报通道，学生可以通过电话、QQ聊天、电子邮箱、短信、微信等形式进行安全信息的举报。保卫科定期对校园贴吧的进行信息采集，及时处理学生的矛盾纠纷。

3、结合创建“平安先行学校”和“安全生产三项行动”，认真开展专项整治，彻底排除各类大小安全隐患。坚持安全隐患排查制度，积极排查各类大小隐患，并形成相关材料，由校长签字，落实相关部门及时整改。按照责任分解，各处室、各部门认真做好周一的安全排查，确实做到排除隐患，将各种安全隐患消灭在萌芽状态。

四、部门协调，共同促进平安建设

教务处通过技能竞赛活动培养高素质的技能型人才，为学生树立榜样。就业处按成绩进行排序，按学习成绩优劣来安排就业工作，激发学生学习的动力。学生有目标，也能够将心思放在学业上，违纪的行为就少了。团委组织丰富多彩的社团活动，丰富学生的业余生活，并且也可以拥有自己的兴趣爱好及特长。学生处通过“三级”教育体制对师生进行安全法制教育，通过升旗仪式、校会、团队活动等形式进行爱国主义、安全、法制教育。专业学部通过每周的讲评及集体活动进行守纪、热爱专业等方面的教育。班级通过班会课、团支部活动进行集体荣誉感、感恩等方面的教育。保卫科积极组织排查各类隐患，发现隐患及时处理解决，打击各类违纪行为，确保校内师生的安全。

五、做好协防，借外力促平安建设，实现校地和谐发展 学校与派出所、社区建立了治安联防关系，同时互通信息，资源共享，群防群治。在重大节日或节假日，学校向派出所报备，派出所在学校重大活动及上下学时间段派民警及协警到校协助维护治安。在喜庆节日，学校组织了联谊活动，增进了相互之间的情谊，换来了学校的安全与稳定，实现校地和谐发展。

总之，过去的几年，我校为建立良好的教育教学秩序，创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作，取得了一定的成绩。但是与上级领导的要求和兄弟学校工作相比还有一定的差距，今后，我们将继续认真学习贯彻上级有关安全工作的指示精神，强化安全工作力度，本着为学生生命健康负责，为国家财产和社会安定负责的态度，更加扎实努力做好学校安全工作，让党和政府放心，让人民满意，为广大师生创造一个安全、文明、和谐的育人环境。

第二篇：校园安全综治措施

以确保校园平安为目的始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增强师生平安意识，校依据上级文件精神。强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。特别是自年初召开平安会议以来，学校认真贯彻执行会议精神，又进行了一次平安隐患排查，抓实、抓细学校平安工作，切实维护广大师生生命、健康和财产安全。现将学校平安工作情况汇报如下：

一、领导重视，措施有力

根据学校的实际，我们建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校安全保卫网络体系。我校建立了在中心校的直接领导下，各学校校长具体领导下，以专职安全保卫人员为中心，以学校职能部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实到位，信息及时互通反馈。各学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长的学校安全工作领导小组，认真制定好学校安全工作计划，并通过安全网络贯彻实施，使工作层层落实到位，求得实效，确保校园平安。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、强化教育，常抓不懈

1、学校坚持精神文明建设，目标明确，努力营造良好的校园精神文明氛围。每学期，上级主管部门领导到学校，检查了相关材料，对我校给予了高度评价。

2、学校以培养学生良好习惯养成为中心，以实施心理健康教育和实践教育为重点，不断改进和加强德育工作，将学生的行为习惯养成与综合实践紧密结合，紧密联系政教处的主题班、团会教育，寓教于活动、体验中。结合学校的实际，狠抓学生行为规范的养成教育，做到月月有重点，月月有检查，月月有评比。

（1）开展了交通安全教育活动。通过主题班会的形式让学生讲解交通规则，认识交通危害，预防交通不安全事故。

（2）倡导自救自护，各年级各班结合各自实际，采取形式多样的活动，培养学生自救自护能力和意识。学校定期进行安全撤离、遇紧急情况的演练活动，增加实践经验。

（3）学校重视学生远离网吧教育活动，不定期深入周边网吧了解情况，发现问题及时处理。以班级形式举行了“远离网吧”“远离毒品”签名活动。同时，学校加强微机课管理，教育学生不登陆有害网站，正确有效地利用网络资源。

3、重视加强学生的健康教育，把学生的健康教育纳入课表，有教学计划、有备课、有考核，在校刊和校园网上有对学生进行健康知识讲座、发放宣传材料，发现问题及时处理。

四、重点部位，加强防范

学校定期进行全面排查，认真贯彻预防为主的方针，切实采取各种有效的防范措施，及时清除隐患，确保学校正常的教育教学工作。

1、我校聘请建筑专业人士对学校建筑安全进行排查，未发现安全隐患。

2、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，处理工作在门卫进行，学生在校期间家长不得进入校园。

3、重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。学校与各班、各处室签定消防有安全责任书。严禁学生在学校使用明火。

4、进一步做好学生的饮食饮水工作，认真贯彻《食品卫生法》，从未发生食物中毒事故。宣传食品卫生，加强食堂卫生工作力度，我们与食堂签有协议书和安全卫生责任书，都具备有效卫生许可证，从业人员持有健康证、上岗证。校园小卖店环境卫生，达到了卫生所提出的要求，不出售易燃易爆物品、管制刀具、仿真手枪、伪劣变质食品。食堂有健全的管理制度并张贴上墙，确保师生用餐安全。

5、总务后勤人员及时对学生的活动器械、电路等进行检查和维修，消除安全隐患。

6、加强实验室、实验器材管理，化学药品有专人管理，化学药品的使用有登记、签领。

7、为确保学生交通安全，引导学生上学放学合理疏散。学校针对校门前道路的派出专人帮助治理，确保校门前的安全。

8、每天安排好值勤工作，有领导带班，教师定点定岗，节假日、寒暑假值班工作也安排了教职员工参与，并由领导带班，督促检查。

五、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑无刹车、无铃自行车上学。

六、我校对周边环境进行了专项调查治理，没有发现周边黑网吧及涉黄等不健康图书，各校周边也没有建筑工地造成的安全隐患。，以上是我校安全工作的有关汇报，虽然工作做了不少，但是安全保卫工作的难度仍然很大，学校安全保卫工作的形势仍然不能掉以轻心。今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

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第三篇：2011儿童医院综治交流

吉林市儿童医院

“创建平安医院”工作交流材料

2011年，我院在上级领导部门和院党委的正确领导下，按照上级主管部门的要求，认真抓综治各项措施的落实，继续开展“平安医院”的创建活动。活动中，医院实现了医疗秩序良好，党员无违纪，职工无犯罪，无火灾及医疗安全等责任事故的目标。但我们也清醒地看到随着改革开放的深化，新旧体制的磨擦，利益关系的调整，来自人民内部的各种矛盾不断产生出来。当前，经济危机席卷全球，大型企业的倒闭和停产、半停产以及改制企业，多因职工工资、养老保险金、集资款等问题引发群体性事件。我们在严格落实排查制度，及时解决问题，尽量避免酿成群体性事件的同时，全力做好社会保障工作，解决职工的后顾之忧，向在岗职工足额及时地发放工资，缴纳房屋公积金、医疗、保险金等，安置好离退休人员工资待遇。建立了职工救急解困互助基金，对困难职工、困难党员发放补助款，有效地稳定了广大职工的情绪，确保了医院的大局的平安稳定。另外在当前形势下医患关系之间的矛盾尤为突出。人类文明的进步，也使得患者对医疗质量有了更高的要求，尤其是我们服务针对的是每一个家庭当中的重点对象_____孩子。在这种特殊的形势要求下我们必须深入持久地开展矛盾纠纷排查活动，这是正确处理人民内部矛盾，预防和减少医疗纠纷事件，维护社会稳定的根本之策。所以我们把“排调”工作作为市委、市政府实践“三个代表”重要思想的“德政

1工程”、维护稳定的“治本工程”、为群众办实事的“民心工程”，遵循“医患纠纷不忽视，各种矛盾是大事”的指导思想，构筑了以“制度健全、重点突出、措施得力”为主要特征、形成了“党政挂帅，综治协调，全院各部门联合，依托基层，各方参与”的浓厚工作氛围。有效地防止了医院医疗事故的发生，确保了我市的社会稳定和大局平稳。我们的主要做法是：

一、健全机制，筑起预防矛盾纠纷激化的坚固堤坝

我们根据矛盾纠纷发生变化的特点和规律，本着抓早、抓小、抓苗头的宗旨，建立健全了足以有效控制矛盾纠纷激化的“机制”，切实达到了把矛盾纠纷消除在基层、消除在萌芽状态的目标。一是预防机制。坚持把工作主体下移、工作重心前移，从根本上预防、减少和消除矛盾。二是采取不同形式，加强对全体医护人员的法制教育。我院结合自年初开始的增强共产党员先进性教育活动、增强共青团员先进性意识主题教育，认真抓好治院育人工作，积极开展文明市民教育、职业道德教育、法制教育、诚信教育 工作，相继新开展了《医院感染管理办法》、《中华人民共和国消防法》、《母婴保健法》《人口与计划生育法》等十几项法律法规的学习，同时，利用宣传栏向职工宣传社会治安综合治理有关知识。在普法方面，按照计划有序进行，在每季度各科室进行了普法考试，效果良好。通过学习使广大职工进一步加强了法律意识，减少法律上的纠纷。我们增强自我管理的能力，大大降低了各类纠纷发生率。同时，建立了奖惩制度，将矛盾纠纷

排查工作纳入干部责任目标考核，纳入文明科室创建，纳入综合治理“一票否决”制度，与其他院内党政工作同研究、同部署、同检查、同考核，实行奖惩双挂钩。对处理纠纷措施得力、成效明显的科室和科室负责人，年终予以奖励；凡因处理事故不当或迟报、漏报信息等原因引发患者闹事、上访事件的，对事故科室给予综合治理“一票否决”，取消责任人评先、晋职晋级资格。通过奖惩制度的实施，建立了 “排调”工作的长效管理机制，确保了“排调”工作的连续性。

二、突出重点，标本兼治，深入进行平安建设工作

一直以来，我院把平安创建工作作为综治工作的重点，通过认真抓好各项工作措施的落实，确保了平安建设工作取得了新的成效。强化措施，加强落实。我院除了在收款处、药库等重点部位安装的摄像探头外，上半年又在门诊和住院楼各层加装了摄像探头3部，防止盗窃案件发生。4月份，有位住院患者称在去卫生间之际，放在病房内的一部手机丢失。院保卫科同志通过查看该疗区监控录像，确定了犯罪嫌疑人，经过几个昼夜蹲守将该名犯罪分子成功抓获，并交由公安机关处理。在各部门和广大职工的共同努力下，我们继续深入开展平安建设工作，加大宣传工作力度，及时化解各种社会矛盾，妥善解决了影响社会稳定的矛盾和隐患，维护医院和谐稳定发展。

三、注重调处，维护稳定工作稳步进行

今年以来，医院为庆祝建党90周年，把排查矛盾纠纷、维

持社会稳定、作为综治工作的重中之重，贯穿综治工作的始终，纳入工作日程，坚持常抓不懈，取得了显著的工作成果。一是强化机制、注重信息报送。强化矛盾纠纷排查工作机制和上报机制，严格执行“急事急报、大事快报、无事零报、月底必报、逐级上报”的“五报”制度。二是强化调处，注重跟踪回访。对于重大矛盾严格按照 “谁主管、谁负责”、“预事于前、处理于先、早期介入、及时处理、注重善后、不留尾巴”的原则，把调处责任落实到各院分管领导、各部门，做到抓信息早治理，抓排查超前预防，抓制度堵塞漏洞，抓责任防止相互推诿，有效遏制不安定因素；三是建章立制，规范工作行为，并按照局党委的要求，每月及时上报排查结果，逐步将排矛纠纷工作纳入制度化、规范化工作轨道运行。

四、发挥优势，创新形式，认真做好综治宣传工作。

创造良好的综治工作舆论氛围，做好综治宣传是促进综治工作各项措施落实的有效手段，院综治办通过多种形式开展了宣传活动，如宣传展板、专栏、会议、标语等形式扩大宣传效果和声势。

以上是我院在2011年平安工创建工作中所做的一些做法，虽然取得了一些成效，但也清醒地认识到我们的工作还存在一些薄弱环节，工作方法还存在着有待改进的地方，工作成效与上级要求和广大人民群众的愿望还存在着一定的差距。为进一步提高创安工作水平，在今后的工作中我们将进一步努力，夯实基础，完善机制，扎实工作，建设社会和谐、家长满意、患儿开心的“平安医院”。

吉林市儿童医院

二0一一年七月十五日

第四篇：校园岗位安全职责情况交流材料

关于进一步《明确和落实校园岗位安全职责

情况》经验交流材料

下窝头镇初级中学

2013年11月

关于进一步《明确和落实校园岗位安全职责情况》经验交流材料 尊敬的各位领导：大家好！

为进一步加强学校安全管理工作，牢固树立“安全稳定压倒一切”“安全责任重于泰山”“师生生命高于一切”的工作理念，严格落实安全工作责任，杜绝安全责任事故发生，尽快形成“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的安全工作新格局，我校按照镇中心校《关于对明确校园岗位安全职责情况进行检查的通知》的精神，认真组织实施并成立了校园岗位安全自查工作领导小组，制订工作方案，进一步明确了责任，全面深入地开展自查，现将本次安全自查工作情况汇报总结如下：

一、开学初，我校依据县教育局《关于落实校园岗位安全职责的通知》的精神，参照教育部制定的《中小学校岗位安全工作指南》要求。结合我校实际，成立了以校长杜汉永为组长，杨树风、刘建华、王贺先、王学岭、赵信双、潘德志、王君利、张义兴、陈立新、王连国为成员的安全工作领导小组。

学校安全工作领导小组以教育部颁布的《中小学校岗位安全工作指南》为契机，学习并制订了下窝头镇初级中学“岗位安全职责”实施方案，全面、系统的梳理了学校安全教育与管理的工作任务。确定学校岗位35个，并逐条块、逐岗位罗列应有的安全任务，签订了33项岗位安全责任书。

具体岗位设置如下：校长岗位、教学副校长岗位、德育主任岗位、安全主任岗位、体卫主任岗位、总务主任岗位、工会主席岗位、治安教师岗位岗位、门卫岗位、实验室岗位、体育器材管理教师岗位、图书室管理岗位、后勤岗位、心理教师岗位、电教教师岗位、体育教师岗位、年级组长岗位、教研组长岗位、团支书岗位、会计岗位、班主任岗位、任课教师岗位、班级学

生安全岗、消防安全各处室岗、消防安全重点部位岗、心理咨询室消防岗、锅炉房安全岗、教师伙房安全岗、库房安全岗、年级组消防安全岗、教室消防安全岗、学校大门口安全岗、操场安全岗、厕所安全岗、课间执勤岗位等，并将其岗位职责悬挂在各自的办公地点。本次岗位设置一人多岗涉及（54）人。

二、提高认识，层层签订安全责任书

学校今年的岗位设置已把所有的安全问题全部纳入到了今后的安全工作范畴之中。具体做法是：学校中层领导干部和校长签订安全责任书；各年级组长和主抓教学的副校长、主抓安全的主任签订安全责任书；功能室管理教师和主抓教学的副校长签订安全责任书；各班班主任与主抓德育的主任签订安全责任书；学校后勤人员与总务主任签订安全责任书；各年级任课教师与本年级组长签订安全责任书；治安教师、课间值勤教师、门口值班教师与当天带班的领导签订安全责任书；体育教师与体卫主任签订安全责任书；班主任与体卫主任签订厕所消防安全责任书。这样，我校真正形成了学校安全工作责任分解，全部实现了对号入座，真正做到了人人有责、责责有岗并形成了“横到边、竖到底”的学校安全管理工作立体覆盖网络，校园内每一个区域岗位，每一项工作都有安全责任人，学校安全工作得到了有效监控。

三、建立安全情况检查、通报制度

我校依据学校师生活动区域情况，确立了五个课间值勤点位，做到了安全管理覆盖率100%。学校各岗和当天的带班领导对本岗安全情况采取巡查和检查相结合的方式，及时掌握校园安全情况动向。学校对各岗位做到了天天有检查、检查有记录，每周有汇总，周周有交流，每月有通报的岗位安全管理体制。这样我校就形成了时时有人抓，事事有人管的安全工作格局，确保

了校园的安全稳定。

学校按照“谁主管、谁负责”的原则，依据各岗位《安全责任书》所规定的目标任务，学期末进行评价考核并将考核结果与绩效工资挂钩。对出色落实安全职责的教职工予以表扬或表彰；对不能认真履行安全职责、值勤迟到空岗现象每次扣除绩效工资10元，以此警示，对有明显安全过失的实行“一票否决制”，并进行约谈甚至是通报批评，本不能评为先进个人。

几年来，我校从未出现过学生打架斗殴事件和安全责任事故。学校的工作、学习、生活秩序得到很好的保障。取得成绩的同时，我校对自身的安全工作又重新进行审视和自查，在自查中我校依据县教育局和镇中心校《关于对明确校园岗位安全职责情况进行检查的通知》精神，对本校的明确和落实岗位安全职责情况进行了逐岗、逐人的检查，检查中发现了个别岗位教师对自身岗位职责理解不透彻、值勤上岗不及时的现象，究其原因主要是部分教师对于岗位安全职责重视程度不够，学校依据相应情况及时约谈了这些教师，并晓之以理、动之以情的向这些教师讲清了岗位职责的重要意义，明确了职责分工，学校的做法激发了教师们的工作热情，为我校营造安全、文明、健康的育人环境奠定了坚实的基础。为避免以上问题的再次出现，学校将加大力度严格执行安全管理督查与激励机制并加大各岗位安全检查工作力度。

今后，我校在安全管理中，将继续严格执行上级的有关要求，为师生创造良好的学习生活环境，切实做到向管理要安全，向道德要安全，树立和落实科学发展观，做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，把校园安全工作建设的更出色。

下窝头镇初级中学

2013年11月

第五篇：校园交流材料

以人为本，真抓实干，努力提高管理和育人质量

陆良县龙海乡双箐口小学 李桂林

与会的各位领导，大家好！

在这百花竞放、气候宜人的暖春里，我们再次相聚！能在这里和大家一起交流有关校园文化建设的话题，我倍感荣幸！在此，感谢教育局及龙海乡中心学校给我这样一个展示的机会！

首先，我向大家介绍一下我所在学校的基本情况。现在的双箐口小学是由原双箐口小学和原寄宿制小学于2007年9月合并而成的，学校现有校点3个，占地面积17亩，校舍建筑面积4143平方米。现有教职工51人，本科生3人，专科生45人，高级教师29人。现有教学班级 25 个，在校学生954 人，其中，在校食宿的学生有728人，是全县义务教育中小学食宿学生最多的学校。学校办学规模较大、办学条件在同区域相比较好。

这一次交流的启示源于2008年4月跟随教育局李副书记带队的参观组到昆明、玉溪、个旧等地学习，通过为期六天紧张的参观学习，使我受益匪浅，回校以后结合自己学校的过去、现在和将来进行了思索，分析、整理、总结了学校各方面的工作，现就学校校园文化建设的做法及思考从四个方面向各位领导汇报，不妥之处请给予校正。我汇报的题目是“以人为本，真抓实干，努力提高管理和育人质量”。

一、对校园文化的初浅认识

校园文化，是教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤；是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现；是学校人文传统和优良校

性”：一是科学性。要整体规划，合理布局；二是教育性。物质文化建设必须渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中；三是艺术性。要精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人一种美的享受；四是经济性。不追求时髦、高档、漂亮，因地制宜，因时制宜，充分考虑经济、实用。

二是校园环境要努力做到“三化”，即绿化、美化、净化。充分利用校园空间进行植树、栽花、种草。重点是通过对校园环境的点缀体现出的全校师生的共同思想、共同情感、共同的审美观等精神文化上，如校园板报的内容形式，办公室的布置，名人画像、名言警句、艺术作品的悬挂等。

三是引导全体教职工群策群力，师生齐动手。发挥集体、个人甚至家长各方面的积极性，由学校负责，自己能办的由师生自己动手完成，如：教室布置、环境卫生等。通过师生的共同努力，创造一个优美的校园环境。

双箐口小学1999年建校时，是一个“三为一体”的学校，当时只有一幢教学楼1600平方米，一个厕所200平方米，一个餐厅250平方米，没有一寸水泥地板，没有大门，绿化更谈不上。是一个崭新的脏乱差学校。教师到街上、附近农户家租房子住，学校、老师、学生安全无保障。办校10年来，各级政府投资100多万元建学生宿舍一栋，1440平方米，学校投资近15万元，逐年搞校园环境建设。

2、以人为本，加强制度文化建设，强化管理机制。

俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中，经过师生充分酝酿和讨论，充分发扬民主。学校的规

二是课外活动的内容，形式多样化。既有思想性的(如演讲比赛、各种评优活动等)和知识性的(如学科知识竞赛、知识讲座、“三小”活动等)，又有娱乐性的(如各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展等)和实践性的(如劳动等)。同时，设置了一些些全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、运动会、六

一、看国庆专题教育片、元旦文娱晚会等活动，鼓励全校师生一起参与。

三是在充分关注学生的同时，充分关注老师。老师们在校期间每一天早起晚归，很辛苦。我校每周都会为老师安排一定的时间和空间进行放松调节，如晚饭后一般都进行篮球友谊赛。活动中，学生也会情不自禁地为老师加油，这样师生关系得到巩固和加深，集体主义感也得到增强。

总之，课外活动兼顾了教育与情趣、知识与娱乐、活动与安闲、努力使师生扬长避短，各得其所，各行其乐。记得去年的六一节，我校像往常一样开展了为期一天的活动，早上进行各班文艺表演，下午进行师生同乐的游戏活动。学校将整个活动摄像，制作成光碟，在各班巡回播放，效果很好，学生回家说了以后，有好多家长也来学校借看。

4、加强舆论文化建设，形成优良校风。

集体是一个熔炉，师生在集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，我校从以下几个方面入手：首先是加强政治思想学习，注重养成教育。通过晨会、班会，组织学生认真学习法规制度、道德修养等文章，提高师生的思想认识水平及明辨是非的能力，养成良好的道德行为习惯。

其次，加强“爱校”教育，培养母校意识。向师生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，提高学校在师生心目中的地位，使师生自然生发出强烈的育过程和结果。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会 “信其道”。

学生间的人际关系，既影响着学生的健康成长，也影响优良集体的形成，学校要求教师要有目的地加以引导，强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。提倡同学间学习上互帮互学，共同进步；生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流，互相提高。同时要重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼。学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以健康地成长。

四、我认为搞好校园文化建设应该注意的事项。

1、围绕目标，统筹规划，分布实施，注重效果。

有了目标和规划，只要脚踏实地的去实施，就一定会有效果。

2、解决矛盾求发展，积累创新是法宝。

矛盾和发展都是相辅相成的，有了矛盾才有发展。沉着面对困难，风雨后终见彩虹。同样，没有积累，也很难有创新，积累是创新的前提。

3、务实求真，因地制宜，持之以恒见真功。

教育是实实在在的工作，所以，抓校园文化建设要因地制宜，有实效、讲科学，讲科学就要有恒心，贵在坚持。如校园板报、师生晨会等。

4、以人为本是核心，和谐发展最管总。

就是要正确的仁人、管人、育人、发展人，就是要合理发挥学校物力、财力的，促进学校各项工作和谐发展。

谢谢大家！