第一篇：做一个有担当的教师
做一个有担当的教师
钱清中学政治组 张燕敏
读《师德的培育与生成》只是觉得这本书中所提供的案例深深的吸引着我。案例的时间跨度从圣人孔子的“教无隐，然后能为师”，到现在的魏书生，从边做边学的徐特立老先生到教育科班出身的何丽娅，有很多的教育前辈在教育教学过程中遇到的一些案例，提供给我们成长的宝贵经验，班级管理的经验，教学经验，与学生相处的经验等等，通过这样一个个案例生动活泼的展现出来，让我们在享受与学生相处的故事中，体会教师成长的过程。这样的案例才最有说服力，才能够深深打动人的内心。
在谈到树立教育威信的时候，王老师引用了这样一句话：只靠行政手段来提高教员的威信是行不通的，教师教育威信的提高只能通过：一是教师自身强烈的责任感，二是，教师自身的忠诚。为什么深有感触？源于在这几年的新课改的过程中遇到的一些困惑。素质教育的关键在课堂，课堂的成功与失败依靠教师，因此课改的成功与否便要靠教师来完成。
而一谈到课改，心向往之，改起来却困难重重，这就是理想和现实的矛盾。我们的教师也希望能够改变，但是，课改如果要顺利进行和开展需要的不仅仅是热情，是需要下实工夫的。改变往往不如保持现状让人轻松和容易得多。因此，保持现状是很容易做出的选择。
这个时候不可避免的就谈到职业倦怠问题。表面上这种痛苦是因为自己与同事处于疏远、竞争和冷漠的关系而导致，在更深层次，这种痛苦是出于精神层面的。心灵是干好所有工作的源泉。如果一项工作是本人内心真正想做的，尽管连日辛勤，困难重重，也会乐此不疲，甚至这些艰难的日子最终也会使生活充实快乐，因为这是他真正倾心的工作，其中出现的各种问题正好可以帮助其成长。相反，如果一项工作不能使自己感到愉悦，就会埋怨牢骚。当外部的措施不足以维持那些人们关注教学的最深切热情，教育就会出现这样那样的问题，阻碍教师的成长和教师的专业化发展，从而进一步阻碍教育的快速发展，这是行政命令无法做到的事情，因此师德建设任重而道远，期待行政主管部门发挥更大的作用，引导教师队伍的发展，顺应时代的潮流，为构建社会主义核心价值观努力。
第二篇：做一个有担当的教师
做一个有担当的教师
经过认真学习李健书记的讲话，我在思想和认识上都有了很大的触动和提高，认为做一个合格的人民教师就要有担当，下面就如何做一个有担当的教师谈谈自己的体会：
一、担当意味着责任。教育家加里宁说过：“教师对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何奖罚制度都不能代替的一种力量。” 可见教师职业是影响一群人的事业，关系到千家万户的幸福，这就要求我们教师必须要有高度的责任心，抱着对学生的一生负责的态度去做我们的工作。这是我们干好教师工作的前提和基础，二、担当意味着爱心。霍林斯基说过：“没有爱就没有教育”，冰心也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”所以 要想成为一名优秀的人民教师，我们就要爱学生；其次，爱就不能放弃。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、担当意味着学高为师。王德才老师曾这样讲过：学生可以原谅教师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。这句话对我触动很深，是啊，做一名合格的教师就必须要有全面的学识素养，况且当今社会科学技术发展可谓一日千里，科学技术的更新周期越来越短，这就要求我们每个从事教育工作的人民教师要努力专研，安心从教，以“终身学习”为自己的座右铭。每个教师都要不断学习才能适应当今工作的要求。教师是人类知识的传播者和创造者，更要不断的学习新的知识来武装自己，给自己充电加油。这样才能不辱人民赋予我们的使命和责任。“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。”这就要求我们教师要有“终身学习”的精神和意志，努力钻研教材、学高为师，完成时代、国家、人民交给我们的重任，为农村教育出一份力。在今后的教学日子里，要大力推行素质
教育，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力，变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语的课堂。
四、担当意味着奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育事业关系到国家的兴衰存亡。选择了教育就是选择了担当、选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个平凡的岗位上，我已无愧而充实的走过了28个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按李健书记的讲话要求自己，义无返顾的一路走下去，更加快乐的倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
第三篇：做一个有担当的人
《做一个有担当的人》
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学大家上午好!
同学们!如果有人问你：作为学生，我们的主要任务是什么?我相信很多同学都会说：努力用心，取得高分。但我认为：这不是问题的关键。我们的主要任务是：学会做人、学会做事、学会学习。而这一切的核心就是：我们首先要学会担当，做一个勇于负责任的人。
何为有担当的人，我认为：学会担当，不是抱怨作业路漫漫，假期何其短;学会担当，不是埋怨我爸为何非李刚，让我起步恁艰难;学会担当，不是讨厌进了学校像入监，一关就是整五天。那么，学会担当，就是要用积极的心态面对生活、面对学习，学会勇于承担责任。
我看过一句话说的好：从我们第一天来到这个世界上开始，我们就活在责任的世界里，每个人也都必须履行责任，承担责任。不但要承担自身的责任，也要承担家庭和社会的责任。因为只有责任才能激发人的潜能，唤醒人的良知。同学们，我们作为学生要学会担责，就是要学会为自己负责，学会为家庭负责、学会为班级负责、学会为学校负责。
学会为自己负责，就是要回答好两个问题：
一、我的这个行为，或我的这个想法，对我会有哪些影响，对我的发展是否有利?
二、我能否向有利于我的方向调整，进而做得更好?同学们，当你上课犯困时、当你作业嫌累时，当你自习跑神时，当你放纵自己时，你要想到：我只有对自己负责，才能做得更好，我不能给自己留下遗憾!
学会为家庭负责，你要铭记：你不是单纯的一个人，你是家庭的希望，你的父母、亲人在默默地一直为你付出，你有为父母、为家庭负责的义务。那么，当你在和别人攀比的是吃穿而不是学习时，当你一味向家里索取而不懂体谅时，当你遇到挫折不珍惜自己时，如果你拿起为家庭负责的标杆，你就会体谅到父母的苦心、就会知道自己应该怎么做，就会清楚怎么才能做得更好!
学会为班级、为学校负责，你要明白，学校是一个集体，而你是这集体中不可分割的一分子，你的一举一动、一言一行不但是你自己，更代表着我们班级、我们学校的整体形象。当你面对地上的纸屑、甚至随意丢弃垃圾时，当你自习课做与学习无关的事、甚至影响别人学习时，当你不爱护学校公物、甚至破坏公物时，你要思考几个问题：我的这些行为是为我的班级、我的学校负责任的行为吗?我应该怎样为我的集体负责?
同学们，我想说，做一个负责任的人，就是从小事做起，每天反思：我今天为班级、为学校，为家庭，做了哪些贡献，尽了哪些责任，有没有做有损于班级、学校和家庭的行为，我应该怎么做，并且付出实际的行动。当你的贡献越来越多，随之消极越来越少时，你已经学会担负责任了!相信：此时，你一定会是一个品学兼优的好学生，并且我坚信：我校将来一定会以你为荣!
第四篇：做一个有担当的人
做一个敢担当的人
怎样才能做一个敢担当的人。我认为应该做到以下几点：
第一、要有责任心
一个缺乏责任心的人，在遇到没有人能为他负责的时候，就喜欢哀叹自己的不幸，抱
怨生活的不公。其实，所有的抱怨都是在做无用的减法。
对待工作，不可以放弃自己肩上的责任，要尽职尽责。因为有了责任心，你才会去想
方设法干好自己的本职工作。家庭需要责任心，因为有了责任心，你才会对家庭负责！社
会更需要责任心，只有人人都有了责任心，我们这个社会才会更加繁荣和谐和稳定。
第二、用行动来说话
一个行动胜过一堆计划。人们可能每天都有自己的计划，同样每天都有自己的借口去
敷衍这个计划。我觉得一个敢担当的人就应该不要给自己借口，用行动来说话。把计划细
化，每天早上告诉自己今天要做什么，并付诸于行动，今日事今日毕。作为一名职工来说，对待工作更是要有马上行动的精神。接到任务就要满怀激情的想怎样完成它，并立即用行
动来说话。就现在来说做好工作是最好的自我认可，自我实现。
第三、要有团队合作精神
我认为一个敢担当的人应该识大体、顾大局。荣誉可以把一个团队的人紧紧相拥，重
视它的成败。这样的事不是一两个人就可以完成的，需要的是我们大家，服从领导安排，注重合作，共同努力完成。现在我们在学习过程中，要虚心请教，共同探讨，相互帮助；
面对具体的工作更是要相互合作，注重大局。众人拾柴火焰高，懂合作，会合作，能合作的人才会成为一个敢担当的人。
第四、严以律己勇于超越
做一个敢担当的人要在思想上不断地鞭策自己。充分的利用时间来学习，让自己在技
能上有更大的进步。我想一个可以很好的管理自己，不断地和自己赛跑的人，才是一个对
自己负责，对学校负责，可以称得上是敢担当的人。
一个人的思想左右着一个人行动，在我们进入新单位之前领导不但给我们提供了技能
上的知识，更给我们的思想注入了强心针。让我在新的开始之前重新审视了自己，也对自
己有了新的要求。我已经准备好了，把担当两字放在心上，更会左右我的行动。成为一个
对社会，对学校，对家人，对自己负责，敢担当的人。
第五篇：做一个有担当的人
做一个有担当的人
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我讲话的题目是“做一个有担当的人”。我们都学过《论语》，在并不太长的两万多字的《论语》中，共出现过一百多个“君子”的字样。圣人孔子为我们勾勒出人们心目中理想君子的同时，也提出了做君子最基本的人格要求，那就是——做一个有担当的人，用现在的话来说就是做一个有责任感的人。在历史的长河中涌现了很多有担当的人，他们在身处困境时，都表现出了强烈的责任感和担当意识。
唐朝的玄奘法师，早年就对佛学很有研究。他发现各个派别对佛经的理解都不一样，就决意要到佛教的圣地印度去取得真经。一身风尘，一路艰辛。有一天，他在沙漠中走了一百多米，发现迷了路，正想喝水却一不小心把水囊掉在地上，转眼之间水全流光了。在这紧急关头，玄奘发誓，克服万难也得前往印度求取真经，绝不回头。是什么使他有这样的决心呢？是作为一名法师的职责，更是他对大唐的担当。他又走了五天四夜，好几次几乎晕倒在茫茫沙漠中，最后终于走到了可见溪水的草原，圣地就在前方，夙愿终于达成。试问，如果没有“责任”作他的信念，玄奘又如何能翻山越岭到达印度呢？而由他口述的《玄奘西游记》又如何面世呢?正因为他有一种勇于担当的精神，才使他克服了重重的困难；正因为他有着强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担负起了自己的责任，也完成了伟大的使命。
每个时代，每个人，各自所担当的责任是不同的。当今社会，父母担当的责任是供养子女读书，教育孩子做人，而学生的责任就是好好读书，学好本领，做一个品学兼优的好学生。
但在这个社会里，却有很多的学生没有担当起自己的责任，他们放逐理想，惧怕担当，虚度年华，挥掷光阴，日复一日、年复一年地得过且过着。
孔子曾说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会作出贡献，自身的价值就会贬值。因此，心中有“大家”，才能有所担当。
一代又一代，一辈又一辈，先人用实际行动诠释了担当的内涵。固然，我们无法像他们一样成为得道君子，但我们可以争做一个有所担当的普通人。
同学们，从现在开始，我们要争做一个有担当的人，敢于承担，勇于担当。只有这样，我们才能激励自我，升华自我，无愧于自己和家庭，社会和国家。最后，谨以此文与大家共勉，谢谢!
高一（2）班
陈婷婷
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