张岗中心小学2017年秋教学教研工作计划

第一篇：张岗中心小学2017年秋教学教研工作计划

张岗中心小学2017年秋教学工作

计 划

上半年我校的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以“办人民满意学校”为宗旨，积极推进课堂教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

二、基本情况分析：

我校现有教学班6个，共有246人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。但在我们积极推进三究四学高效课堂教育课程改革中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。由于我校地处农村，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。

三、主要任务目标：

1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。按照学校制定教科研“十五”规划，我们将根据规划目标逐步实施。注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。

3、深入推进课堂教育课程改革，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。

4、教师人人能坚持使用普通话教学。

5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。

6、开展拓展课，培养体育艺术2+1特长生。成立体育、艺术等兴趣小组，重点培养学生创新科技绘画、七巧板绘画小组，使我校的学生得以全面发展，以致带动全校学生整体发展。

7、开展周歌竞赛活动，每班每周选好、唱好一支歌。

8、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

9、整理与学分登记。举行各学科优秀论文、案例、教学设计评比活动，并且把近几年来的科教研成果汇编成册，展示我校科教研成果。更进一步完善我校教研制度，为创建规范学校整理材料。

四、采取的方法措施：

1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

（1）充分落实层层负责，人人把关的学校管理制度，校长、中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。（2）加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关。（3）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。（4）认真贯彻执行《襄阳市中小学教学常规》，进一步规范教师的教育教学行为。

（5）完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。

2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。（1）以校园文化建设建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的高效课堂教学评价体系，认真开展有效高效课堂教学研究。

（2）切实抓好每周的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。

（1）以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作。（2）加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。（3）推进名师工程建设，落实教师十年规划方案，尽快培养一批市、区优秀教师。

（4）结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。

（5）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

（3）组织学生参加英语技能大赛，书法比赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

五、行事履： 九月份

1、召开教研组长会议，布臵新学期教研任务。

2、检查学校各项计划；教师教学计划、班主任工作计划。

3、深入课堂听课，指导教学教研工作。十月份

1、深入课堂听课，指导教学教研工作。

2、组织教师听课。

3、开展“美文朗诵比赛”活动。十一月份

1、深入课堂听课，指导教学教研工作。

2、检查导学案、作业批改情况。

3、开展“书法比赛”活动。

4、组织安排期中考试，写好各科质量分析。十二月份

1、开展“书法比赛”活动。2．积极撰写论文，向镇级以上单位征稿。3．教学月检查（校考评组）。2018年元月份

1、开展“故事演讲比赛“活动。

2、组织教师参加网络研讨学习活动。

3、教学月检查（校考评组）。

4、组织教师撰写好论文、工作总结。

5、组织好期末考试工作。

张岗中心小学2017年8月29日

第二篇：张岗中心小学2013年秋民主生活会专题报告

张岗中心小学2013年秋民主生活会专题报告

根据樊城区教育局教党委工作部署，张岗中心小学党支部于2013年12月5日召开了党员民主生活会。此次会议由支部书记刘明建同志主持，全体党员参加，大家紧紧围绕“学生快乐成长、教师幸福工作”这一主题，放下包袱，消除顾虑，畅所欲言，认真开展了批评与自我批评，达到了预期目的。

一、会议准备充分

为开好这次民主生活会，我校会前根据根据樊教工委„2013‟19号《区委教工委关于认真开会2013 党员领导干部民主生活会的通知》精神，确定了此次民主生活会的主题，并就查找班子和个人存在的不足作了具体安排。前一段时间，学校要充分发扬民主，结合民主生活会主题，通过召开座谈会、发放《征求意见表》、广泛开展谈心活动等形式，使班子和个人找到了存在的不足。在此基础上，大家进行了认真准备，撰写了剖析材料，并按规定的程序进行了分层次审核把关，为开好这次民主生活会打下坚实基础。

二、召开民主生活会活动内容

经过充分的准备，2013年12月5日上午，张岗中心小学民主生活会正式召开了。会议分为四个部分：第一部分是中心学校蹬点领导班子发言；第二部分是学校领导班子工作汇报；第三部分是党员和教师代表发言；第四部分，对本次领导班子民主生活会质量进行测评。

第五部分，学校党支部书记刘明建做总结。

1、会上中心学校蹬点领导邹华勇发言，并组织党员认真学习重《党章》、《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和总书记的讲话，区委有关文件；樊城区教育局有关文件精神等。

2、学校领导班子工作汇报。学校领导班子就半的工作进行总结，学校书记、校长刘明建就学校全面的工作、副校长张大伟就自己分管的教学工作、总务主任龚志勇就自己分管的后勤工作和办公室主任刘建明就自己分管的办公室工作都认真进行了对照检查，切实找

准个人在工作中存在的问题和差距，提出整改措施，并作出承诺，同

时开展了批评与自我批。

3、党员和教师代表发言。党员和教师代表就个人在理论学习、责任意识、思想作风、求真务实，联系群众、工作实际、廉洁自律等方面进行了深刻总结和剖析，对存在的问题进行了认真分析，提出了具体的整改措施。之后，大家抱着“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒”的态度，对学校工作及学校领导班子工作进行了开诚布公的评议，指出了存在的问题不足和今后努力的方向。这些合理化的建议和希望，对今后我校党支部各项工作的开展起到了积极的促进作用。

4、开展领导班子民主生活会质量测评活动。为了进一步完善和规范学校教代会代表和其他党员干部与会情况，提高民主生活会质量，我校对本次领导班子民主生活会质量进行了测评，参会人员

2人，全部参加评议，满意率达100%。

5、学校党支部书记刘明建做民主生活会总结。

刘书记对本次“学生快乐成长、教师幸福工作”民主生活会进行了总结。会上，刘书记对学校近段时间以来的工作给以充分地肯定，班子成员分工明确，互相配合，班子的凝聚力和战斗力大大提高。对大家充分准备、畅所欲言的态度给予了表扬，并就大家给党支部提出的合理化意见和建议给予了感谢。

此次民主生活会，在认真学习、充分准备的基础上，通过对《党章》、总书记的讲话，区委有关文件；樊城区教育局有关文件精神的深入学习，广泛征求意见和开诚布公的交心谈心、民主评议活动的开展，取得初步成效。大家一致表态，在今后的工作中，一定要进一步发扬批评与自我批评这一党的优良传统和作风，提高开展批评的艺术，力争把我校办成家长放心、社会满意的学校。

第三篇：张林中心小学 2009年秋校本教研

张林中心小学 2009年秋

一、构建校本教研制度建设网络

我校以课程改革机构为依托，在学校内设立三级教研：一级：由校长领导下的教导处实施组织，督促和评价学校教研工作，发挥领导带头作用；二级：全校6个中心教研组，是校本教研工作的执行部门，具体开展学科研究活动，进行宏观定向思考研讨。三级：其中语数级分低、中、高，成立6个研究小组。三级教研组织编成了学校教研网络。

教导主任或教研组长督查并参与经常性的集体教研活动，及时发现典型经验，提出问题并帮助解决。学校定期组织教师学习教育理论，引导教师重视理论思维，学会理性思考教学问题，并指向实践中发生的真实问题，组织教师深入学习各科《课程标准》，弄清教学研究的定位、实施的前提、问题的确立、方案的制定、共同体的产生、方法的综合运用等。

二、制定校本教研制度建设考核评价奖励制度。

每学期末，学校对教研组开展活动情况进行总结、评定，评选优秀个人和先进教研组，并予以量化。采用逐级自评考核的动态评价方案，把考核结果与奖惩、晋升、职务评聘、业务进修等挂钩，促进教师不断进取。

三、保障机制

1、开展专门的校本培训，帮助教师适应多重角色，使他们不仅成为文化知识的传授者，学生发展的促进者，而且成为教育教学问题的研究者，积极强化教师的专业素质，逐步发现和培养一批骨干教师以此带动全体教师养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

2、让教师拥有自己组织教研活动的权利。每学期初，由各教研组决定并公布自己的计划，每学期语数组活动不少于6次，其他科日活动不少于1次。教师对教学改革中遇到的问题，进行公开而自由的讲座鼓励教师思维的独立性与创造性。

3、活动时间：每周三、四下午第三节至放学后。

4、每年评出教学新秀或学科带头人等。

5、为让教师特长得到充分发挥，根据学校师资情况，在功课安排上体现校本化，从一年级到六年级开设了英语课，一、二年级每周一节，三年级以上每周两节。三年级起开设信息技术，每周两节。另于周一、二、五下午第三节举办兴趣小组，设有英语、舞蹈、美术、腰鼓、军号、数智等。各组教师所上课程情况纳入教师量化，获奖成绩另给以奖励。

四、教研内容与形式

1、日常教研：以研究教材、教学为主要内容。重视以教研组、年级组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，关注每一位教师的每一节课，帮助教师解决每天发生在课堂上的实实在在的现实问题。以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则，并聘请专家引领、纠正校本教研实际行动中出现的一些错误做法，确保校本教研务实、求真、高效。

2、共建教学对子，建立互帮互学的教学体系：一般以年段教师的搭配组合即骨干教师带领较新的教师，较有课改经验的教师带领刚进入课改年段的教师，建立互帮互学的教师对子。主要是共同探讨备课情况，互相听课，共同探讨备课情况，互相听课，共同探索教学的方式方法。不断认识探讨新的课改模式，不断促进教师业务能力的提高。还可以共同探讨交流对学生管理的方式方法，如何更好的开展班级工作等等。通过互相交流探讨，以达到教师业务能力的提高促进班级均衡发展。

3、对外交流，加强校际教研互动，促进教师的专业成长。每学期开展与其他学校或专家对话制度。我校与泉州实验小学、泉州第三实验小学城乡互动已有三年历史，每个学期都开展相关活动。他们两所学校师资雄厚，在交流和互动中促进我校教师的专业成长。

4、教学问题累积制度：我们认为，教师发现问题，提出问题的过程就是教师深度思考与反思的过程。实施教学问题累积制度，有利于发掘教师的创新能力，更有利于促进教学改革和创新。学校规定教师要结合教材、教法与学法实际，期初提出

一、两个具有研究价值或感到困惑的问题，学校教导处统一发问题单，组织开展问题交流研讨会，筛选提炼形成话题，根据价值确定研究专题或者立项校本小课题。目的是点燃教师求异思维的火花，增强教师的总是意识和创新意识，加深教师对新理念、新教材、新教法的理解与运用。凸现教学个性，实现教学方式与学习方式的深刻变革。

5、课题研究：确立校级研究项目，依托我校日常教研活动，根据我校个性化发展的要求，确立校级研究项目，尝试从问题——话题——专题——校本研究小课题——科学实验课题。我校有2个泉州市级的子课题：“学习活动中教师有效引导策略的研究”、“、构建和谐的课堂文化”。通过“请进来，走出去”（请进修学校教研员来校指导；派骨干教师外出学习）的途径，把课题研究落到实处。

6、“建立教师论坛”制度，营造交流平台。在每周业务学习的时间至少安排一位骨干教师主持论坛，把自己认为较满意的教案、反思、课堂随笔或必得体会和全体老师交流、分享

第四篇：中心小学XX年秋教研工作计划（推荐）

中心小学XX年秋教研工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指引，以XX镇创建广东省教育强镇为契机，贯彻落实县委县府“读书是山区孩子唯一出路”的理念和教育局提出《关于落实“创强提质该课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，以《郁南县教研室XX-XX学年工作计划》为指导，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》，全面推进基础教育课程改革，进一步规范学校管理，探索本镇高效优质课堂的新模式，促进教师专业化发展，提高教学质量，达到师生共同发展的目的。

二、工作目标、狠抓教学常规管理，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。

2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、文明行为习惯和规范使用普通话为校园语言的习惯。

3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施公平教育，推进素质教育的有效实施。

4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展课题研究为载体，引领教师走专业化发展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习的乐园。

5、加大培训教师的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水平，学校组织各种的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供平台。

三、具体措施、进一步规范教育教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心小学领导和业务组、教研组要深入一线集中精力抓管理，抓教学，每星期抽出2-3个上午到各小学进行推门听课和调研、督导。各校点负责人要深入研究分析本校的教育教学工作；进一步加强学校后勤管理,积极创造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。学期内，业务组人员听课不得少于30节，各校负责人、级科长听课不得少于15节，中心校、万洞、新乐教师不得少于10节，村小教师不得少于5节。

（1）抓好教学五环节

备课：推行集体备课，鼓励电子备课，强调二次备课。平时要有一周以上贮备课。普查、抽查与复查结合：开学初、期中、期末普查；月测后对成绩落后的班科教师教案进行重点复查；推门听课后抽查教师教案。教案综合评定列入教师平时月期末绩效考核评定。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。

作业：课堂作业、家庭作业要适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。各班科自行组织学生优秀作业展览，阅读笔记和写字练习作品每周选送到学校评选出“每周之星”，进行公榜表扬和展示其作品。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。

检测：每月进行一次调研检测，由全镇教师交叉监考，流水评卷。对检测结果进行及时分析，总结得失，及时调整下一步的教育教学策略。

（2）建立教师专业化成长档案，对教师学期内的一切教学、教研活动进行有效地监控。

2、层级抓过关，突破质量提高的关键环节。学校领导带头，要把主要精力放在抓教育教学工作上，各校点要进一步加强各学科的教学研究和管理，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，重视教学过程常规管理，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行有效管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。同时，注重培养学生学习的兴趣，以各学科各具特色的活动促进学生学习的兴趣。

（1）语文学科

本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字写字、口语表达、阅读、写作四个方面的要求作为常规切实抓好。）进一步加强写字教学，落实午写、写字课的写字训练。

2）加强口语表达及语文综合性学习的研究，以语文课前5分钟的阅读心得分享为载体，切实提高学生的口头表达能力、阅读的能力和兴趣。

3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。加强背诵积累，加大各年级学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争达到《语文课程标准》要求。各年级按实际情况认真组织读书交流会、朗诵比赛、讲故事比赛等活动。

4）进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。

（2）数学学科）教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。

2）各年级要加强口算、计算等各种基本技能的训练和指导，坚持数学课前5分钟的计算技巧训练，提高学生的综合应用能力。

（3）英语学科）坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。

2）要重视听力和口语表达能力的训练，三至六年级要认真抓好英文书写，达到规范、整洁的要求。

3）坚持每天早读、午写前读英语15分钟，落班教师要配合好。

4）坚持每天中午11:30-12:00、下午18:30-19:00在校园里播放英语录音，尽量落实学生在家听英语录音，培养学生对英语的感受能力。

（4）综合学科）认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校卫生工作条例》，规范学校大课间活动，开展“体育艺术2+1项目”，确保学生每天校内体育锻炼不少于一小时，全面提升学生体质健康标准。

2）加强对学生的卫生健康教育，大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境；

3）积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量；继续抓好星期三下午第三节各种兴趣小组“走课”活动，促进学生全面发展。结合实际，以形式多样的活动为载体，展示学校艺术体育教育成果，凸显学校发展特色。学校学生与教师的体育代表队要积极训练，备战11月的郁南县教师与学生运动会。

4）按课程表编排，坚持上卫生健康课，由各年级级长负责落实。

3、切实加强教育科研工作。）加强教研队伍建设，围绕市课题和县语文、数学、英语课题开展有针对性和实效性的教学研究活动，各课题组成员要积极完成教研课题的研究与总结,充分运用研究成果，推动教学质量的不断提高。

2）中心小学领导和业务组、教研组要不断提高业务素质和工作能力，经常深入校点指导教学工作，提高备课质量，并带头上好汇报课、研讨课、示范课，上半期与校本部的骨干教师一起进行“同课异构”教研活动，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。下半学期在新乐、万洞、古同进行各科的“同课异构”教研活动。

3）10月，进行一次教师的课堂教学竞赛。学期内每一位教师在9月15日前报一节个人汇报课到中心小学，尝试一种新的模式来打磨研究课堂教学，试点在校本部、万洞小学、新乐小学，先由教师自己定授课内容----自行备课----科组讨论教案（集体备课）----试教----评课----反思----试教（如果已达到教师本身的最好水平，本人也认为已经很好了。如果不行还要进行三次或四次试教）----邀请校级领导过来拍录像----上课者带录像回去观看----写改进意见一到两点交到中心小学。希望通过这样磨课，能让老师们有感悟，同时也积累一批优秀教案，可以推广应用到全镇。

4）同时，通过走出去学习、请进来指导的方式，加强与教学片区内、县内兄弟学校的交流，向先进的广州康有为小学、东莞市东城区第三小学、珠海市金湾第一小学等学习。

5）根据上级“改课堂”要尝试新的课堂教学模式的要求，各学科积极协商、研究，在10月前初步定出符合学校实际、具研究性、可操作性的课堂教学模式，并上报教研室。

4、创设条件，提供平台，鼓励和支持广大教师参加成人自考、函授等进修学习和完成上级规定的继续教育科目的学习，不断提高教师的学历层次，更新观念，提高业务能力。

5、加强骨干教师队伍管理。认真落实教师业务学习时间和内容，通过创造机会让骨干教师上公开课、参加各类竞赛、参加课题研究，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养。为骨干教师争取外出学习的机会，搭建骨干教师展示才华的平台，把能担当重任的骨干教师选派到重要岗位上来，促进和带动教师队伍整体素质的提高。

6、落实全员培训工作，健全每周的业务学习时间，全镇每周星期一的16:35-17:30定为全体教师的培训时间，通过各种形式的培训，把校本培训与省、市、县“强师工程”培训相结合，进一步规范、细化校本培训工作，使之成为提高教师队伍素质的突破口和学校工作的亮点。

7、家校合作，确保“家长学校”建设出成效。重视与家长的联系与沟通，发现学生的改变要及时与家长联系，通过书信、电话、校讯通、家访、召开家长会等各种途径让家长了解、理解、支持学校的各项工作，使学生的闪光点能发扬光大，错处能及时改正。

四、组织机构、教学工作领导小组：

组长：林XX

副组长：余XX

邱XX

组员：冯XX

何XX

粱XX

温XX

2、教研、课题研究工作领导小组

（１）语文教研组长：冯XX

副组长：何XX

彭XX

组 员：钟XX

梁XX 陈XX

黎XX

温XX

（２）数学教研组长：林XX

副组长：温XX 梁XX

组 员：张

X 邱XX 杨XX

谢XX

（３）英语教研组长：余XX

副组长：邱XX

左XX

组 员：钟XX

甘XX

梁XX 江XX

（４）综合科教研组

组 长：李XX

副组长：谢XX

组 员：林XX

杜XX

李XX

罗XX

五、本学期主要工作一览表

九月、各校制订教研工作计划和教学工作计划。

2、各校组织讨论学习师德培训影片《放牛娃的春天》的精神。

3、狠抓学生教学五环节的常规教育，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。

4、各校规范学生的广播操和眼保健操，确保正常进行。

5、第二周各校组织骨干教师听支教教师的摸底看，第三周开始业务组下乡听支教教师的课。6、15日前全镇每一位教师上报一节教研课的时间和进度到中心组，上课时间从9月23日到12月27日之间（期中阶段的11月4日到15日不能报）。

十月、各教研组围绕各自的教研专题开展有效课堂教学及专题研讨活动。

2、开展骨干教师课堂教学展示课，上半学期的展示课于校本部举行，语文、英语、数学各两节。

3、教研组到各校推门听课。

4、组建教师合唱团，进行定时训练

十一月、进行期中试。

2、各校召开期中试和竞赛质量分析会。

3、各校举办学生体育节。

4、组织镇小学体育代表团参加县中小学学生运动会。

5、邀请广州康有为小学的骨干教师送四节示范课到学校来。

十二月、在XX小学、XX小学、XX小学举行全镇教研课研讨活动，语文、英语、数学各两节。

2、做好XX年各校工作总结。

3、中心校举办读书节。

一月、全镇小学一至六年级期末检测，统一集中评卷。

2、成绩统计与分析。

3、学期总结，上交各项资料。

说明：以上各项工作的具体事项以届时通知为准。

XX中心小学

XX年9月4日

第五篇：2008秋教学教研工作计划

樟木镇中心小学2008年秋季期教学教研工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育为重点，以教师队伍建设活动为主线，以提高教育教学质量为宗旨，规范学校教学常规管理，提高师资队伍整体素质，为推进我校教育教学质量上新台阶作出新的贡献。

二、工作重点与具体措施：

㈠、继续深化课程改革实验

1、推进基础教育课程改革的深入，继续做好新课程培训工作。

针对本校实验年段的实际，本学期的教研工作将继续秉承“研训结合”的方针，坚持把培训工作作为新课程实验稳步推进的一项基本保障，贯穿于新课程实验过程的始终。

2、认真贯彻执行上级各种课改实验方案和制度，根据本校实际，制定活动方案。根据《学科课程标准》，制定各学科课程实验计划。

3、以实验年级各科教学为重点，扎实开展公开课，推动课程改革纵深发展。通过公开课，共同研究，解决课改中的困难和问题，总结推广新课程教学经验、教学规律，推动课程改革稳健、健康地发展，也为实验教师专业成长服务。

4、开发校本课程。着力开发和实施具有校园气息的校本课程，从而推进课程改革的全面实施。

㈡、坚持常规教研与课题研究相结合，构建“以校为本”的教研制度。

1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。

2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课、说课、讲坛等为基本形式的以校为本教研制度。

3、切实开展课题研究活动，为课程改革实验服务。积极参与自治区、市、区三级立项课题，认真制定实施方案，引导教师立足新课程改革，扎实开展课题实验。以应用性为主，以行动研究为途径，以解决课改实验中亟需解决的问题为核心，大力提倡校本小课题，争取“人人有课题、人人搞科研”，从而为新课程实验提供经验。

4、开设校内公开教学活动，本学期开展4—5节校公开课，科组内每周一节研究课，做好优秀课例、教学片段的收集整理工作，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。

㈢、抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量。

1、全面贯彻自治区颁发的课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行随堂听课制度。

2、建立课堂教学情况交流制度，学校领导、科组长经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识，特别加强扶差培优工作。

4、抓好薄弱班级建设，进行跟踪、了解，提出针对性的意见与建议，促进共同提高。

5、认真执行区各种教学指导方案，完善校内常规自检方案，做到定期与不定期检查相结合。

6、广泛开展各种学科竞赛活动，培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，并力争在区各项竞赛中取得好成绩。

㈣、加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1、以“教师队伍建设年”为契机，营造师德建设氛围。

2、组织教师参加各种进修培训和业务交流活动。

3、继续深入开展区级骨干教师与青年教师结对互动活动，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

三、各月份工作安排：

九月份：

1、招生巩生工作。

2、参加区开学会议。

3、讨论制订学校教学教研工作计划。

4、迎接区新课程教学调研。

5、成立学校各学科教研组。

6、参加区教育科研工作会议。

7、各种学生竞赛（作文、数学、歌手、演讲等）选手的物色与培训。

8、选派教师参加区、镇语文、数学、英语学科课堂教学比赛。

9、校内教学常规自检及整改工作。

10、启动校本课程工作：制定方案并实施。

十月份：

1、参加全区小学语文、数学、英语学科优质课观摩活动。

2、参加区作文教学评选活动。

3、“十一五”教育科学规划课题研究的申报、立项工作。

4、迎接区级“普实”复查验收。

5、校内教研活动——四年级语文研究课。（周敏安）

5、各种竞赛的准备及选手培训工作。

6、选派教师到南宁参加听课、观摩活动。

7、参加区教师职业道德执行座谈会。

8、选派教师参加玉林市“新课程问题教学法”学科教学竞赛。

9、校内教研活动——六年级语文研究课。（吕弢忠）十一月份：

1、校内学生各种比赛的举行。

2、迎接区教育教学常规检评。

3、期中考试的组织、评卷、质量分析等工作。

4、发动学生参加全国书信比赛。

5、组织成立男女教师篮球队，迎接区教师篮球比赛。

6、组织开展校内篮球、气排球比赛。

7、校内教研活动——

一年级数学研究课（刘善兰）。

8、集体备课的组织开展。

十二月份：

1、参加校际教研活动。

2、主题教育教学研讨活动。

3、期末考试的复习迎考工作。

4、毕业班教学研讨。

5、迎接市、区课题研究调研。

6、开展校本教研方案的评选活动。

7、教师业务检查。

2009年元月份：

1、迎接区期末工作检查。

2、组织开展期末考试的考试、评卷、质量分析等。

3、学生、教师的各种评优工作。

4、送交学期教学教研工作总结、课改工作总结。

5、优秀学生的表彰工作。

6、各种档案、资料的归档工作。

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