2014秋教研工作计划

第一篇：2014秋教研工作计划

2014年秋教研工作计划

一、指导思想

以深入实施素质教育为中心，以教学计划和学校教研工作需要为指导，以提高我校教师业务素质和教学能力为宗旨，以提高教学质量为最终目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通过教研工作推动教学活动的开展，提高学校的教学质量。

二、工作目标

1.树立责任意识，自觉参与教研活动，形成良好的教科研氛围。

2.通过教研培训，更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生的教学模式。

3.使教师积极参加教研活动，提高自身的业务素质和教学能力。

三、工作思路与重点

1.强化教师业务学习和培训，提高业务素质。

2.以教研为主线，立足校本教研。

3.开展形式多样的教研活动，提高教学能力。

四、主要工作与措施

（一）加强教师的学习和培训，增强教师的业务素质

1.抓好教师的业务学习

业务学习主要以教研组为单位，每周学习一次，学习内容有三种：一是教务处下发资料；二是教研组根据本组的特点去学习相关内容；三是自学与本科相关的知识，在学习中把重点放在当前教学理念代更新，正确理解教学方法的研究上。每次学习要继好学习笔记，组长每月检查一次。教导处统一检查两次。

2.继续完成培训工作

（1）校本培训，通过三个不同层次培训，加大培训力度增大培训。范围。即指导层面培训；骨干教师培训；普及层面培训。以计算机和多媒体应用为主，主要体现在计算机和多媒体的正确应用。力争在期末90％的教师能熟练操作，50％教师能够熟练制作课件。

（2）外出培训，继续提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，外出学习的教师要填好学习记录和外出学习报告单上交教务处存档并及时在组内传达所学内容和学习体会。

（二）加强备课研究

1.集体备课要以教研组或同科为单位，集体备课重点放在三维目标确定上，导课的创新上和联系设计上。

2.集体备课要做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定发言人。在组内讨论后形成框架性教案，教案应体现“四统一”原则，即统一学习目标，统一教学结构，统一课件，统一联系的设计。

3.个教研组组长对每次集体备课记录在教研活动记录上。

（三）在教研中，以研促教

1.在课堂教学研究方面，教师可结合各年级教学特点制定符合自己实际条件的教学模式，在教学中开展课题研究。

2.加强课堂教学指导，教导处经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。

(四)开展形式多样的教研活动，提高教学能力

本学期主要开展以下几个活动。

1、组内汇报课活动。每人一节汇报课，要求尽量用“多媒体”上，教研组长统一安排，课后把汇报课教案上交存档。

2、听评课活动。本学期每位教师完成组内及校组织的听评课任务，要有听评课记录。

3、主题研究活动，每位教师确定一个研究主题，写出主题研究方案，要在备课上体现主题，在教学中实施主题研究方案，期末写出主题研究报告。

4.示范课活动。选出两名骨干教师利用现代教学手段个上一节示范课，充分发挥骨干教师的引领作用，调动全体教师的积极性。

5.本学期在各教研组广泛开展教学基本功大赛，提高教师的业务素质。

（五）充分发挥教研组的作用

各教研组要制定好计划，做好以下工作：

1.业务学习和培训工作。

2.组内汇报课和听评课工作。

3.记好校本教研活动记录，内容有：教研计划、所有汇报课、两次质量分析等等。

4.组织好组员参加学校组织的教研活动。

5.及时收集教师资料并统一上交到教务。

6.完成好对本组各项工作的检查指导。

2014年秋教研工作计划

冯桥中学

第二篇：2015秋教研工作计划

谢中2015-2016学年教研工作计划指导思想：

在县教育局、学校的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

目标任务：

1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合性教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。4．进一步完善期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

工作思路：

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、抓好教研相关活动开展。

本学期学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从教学常规、教学管理、集体备、听、评课着手逐一抓细抓实。通过全员参与教研，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，用好实验教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。

3、做好过程性质量检测工作。

为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教导处教研室将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测

结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）加强教研组建设。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

认真落实教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。本学期，各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上，积极树立教研组的整体形象，形成自己的工作特色，加强组内的学习互动。学校将结合“优秀教研组 ”，通过多种形式对教研组的常规工作进行考评。

（2）开展有效的校本教研活动。

①加强学科大组教研活动。新学期，我们计划进行一月一次学科组教研活动，一期一次全体教师共同参与的大学科组互动活动。内容有专题学习、看听研课例，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。

②创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等

校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

（1）学科建设要求：

打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。（认真贯彻“三转、五让”，转变教学观念。“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生自学能会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上

要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。）

（2）各学科建设重点：

语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。二是抓好 写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。

数学学科：要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算，抓好学生解决问题能力的培养；高段要着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。

英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度；要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。

其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。

7、加强教研员和教研组长的领导组织作用

教研员至少开两次教研组长会议，共同探讨教研工作，并制定切实可行的教研计划和组织实施。教研员在一学年内至少听每位教师一节随堂课，共同探讨得失。教研组长至少开展两次以上的集体教研活动，组内每位教师至少听一节组内其他教师的随堂课，教研组长要组织评课。

具体工作安排：

9月

1.教研组长会议，就新学年我校教学常规和教研工作作安排部署。要求各教研组布置和确定本组的具体教研组活动计划。

2、认真学习教研文件和通知，领会精神，让每位老师对于学期活动有整体了解。要求老师能积极配合，早做准备。

10月

1、选拔校级青年教师教学能手。

2、组织校内教学业务技能大练兵活动，通过活动提高全体老师教学水平。

11月

1、召开老师代表会议，征求对于学校教研活动的具体意见，为下学期制定计划做好准备。

2、召开部分学生座谈会。征求学生对于老师和学校教学活动的意见。

12月

1、全面总结本学期工作。

2、收各教研组的资料和总结等。

2015.9

谢坝民族中学2015-2016学年第一学期

教 研 工 作 计 划

第三篇：2008秋教学教研工作计划

樟木镇中心小学2008年秋季期教学教研工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进素质教育为重点，以教师队伍建设活动为主线，以提高教育教学质量为宗旨，规范学校教学常规管理，提高师资队伍整体素质，为推进我校教育教学质量上新台阶作出新的贡献。

二、工作重点与具体措施：

㈠、继续深化课程改革实验

1、推进基础教育课程改革的深入，继续做好新课程培训工作。

针对本校实验年段的实际，本学期的教研工作将继续秉承“研训结合”的方针，坚持把培训工作作为新课程实验稳步推进的一项基本保障，贯穿于新课程实验过程的始终。

2、认真贯彻执行上级各种课改实验方案和制度，根据本校实际，制定活动方案。根据《学科课程标准》，制定各学科课程实验计划。

3、以实验年级各科教学为重点，扎实开展公开课，推动课程改革纵深发展。通过公开课，共同研究，解决课改中的困难和问题，总结推广新课程教学经验、教学规律，推动课程改革稳健、健康地发展，也为实验教师专业成长服务。

4、开发校本课程。着力开发和实施具有校园气息的校本课程，从而推进课程改革的全面实施。

㈡、坚持常规教研与课题研究相结合，构建“以校为本”的教研制度。

1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。

2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课、说课、讲坛等为基本形式的以校为本教研制度。

3、切实开展课题研究活动，为课程改革实验服务。积极参与自治区、市、区三级立项课题，认真制定实施方案，引导教师立足新课程改革，扎实开展课题实验。以应用性为主，以行动研究为途径，以解决课改实验中亟需解决的问题为核心，大力提倡校本小课题，争取“人人有课题、人人搞科研”，从而为新课程实验提供经验。

4、开设校内公开教学活动，本学期开展4—5节校公开课，科组内每周一节研究课，做好优秀课例、教学片段的收集整理工作，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。

㈢、抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量。

1、全面贯彻自治区颁发的课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行随堂听课制度。

2、建立课堂教学情况交流制度，学校领导、科组长经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识，特别加强扶差培优工作。

4、抓好薄弱班级建设，进行跟踪、了解，提出针对性的意见与建议，促进共同提高。

5、认真执行区各种教学指导方案，完善校内常规自检方案，做到定期与不定期检查相结合。

6、广泛开展各种学科竞赛活动，培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，并力争在区各项竞赛中取得好成绩。

㈣、加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1、以“教师队伍建设年”为契机，营造师德建设氛围。

2、组织教师参加各种进修培训和业务交流活动。

3、继续深入开展区级骨干教师与青年教师结对互动活动，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

三、各月份工作安排：

九月份：

1、招生巩生工作。

2、参加区开学会议。

3、讨论制订学校教学教研工作计划。

4、迎接区新课程教学调研。

5、成立学校各学科教研组。

6、参加区教育科研工作会议。

7、各种学生竞赛（作文、数学、歌手、演讲等）选手的物色与培训。

8、选派教师参加区、镇语文、数学、英语学科课堂教学比赛。

9、校内教学常规自检及整改工作。

10、启动校本课程工作：制定方案并实施。

十月份：

1、参加全区小学语文、数学、英语学科优质课观摩活动。

2、参加区作文教学评选活动。

3、“十一五”教育科学规划课题研究的申报、立项工作。

4、迎接区级“普实”复查验收。

5、校内教研活动——四年级语文研究课。（周敏安）

5、各种竞赛的准备及选手培训工作。

6、选派教师到南宁参加听课、观摩活动。

7、参加区教师职业道德执行座谈会。

8、选派教师参加玉林市“新课程问题教学法”学科教学竞赛。

9、校内教研活动——六年级语文研究课。（吕弢忠）十一月份：

1、校内学生各种比赛的举行。

2、迎接区教育教学常规检评。

3、期中考试的组织、评卷、质量分析等工作。

4、发动学生参加全国书信比赛。

5、组织成立男女教师篮球队，迎接区教师篮球比赛。

6、组织开展校内篮球、气排球比赛。

7、校内教研活动——

一年级数学研究课（刘善兰）。

8、集体备课的组织开展。

十二月份：

1、参加校际教研活动。

2、主题教育教学研讨活动。

3、期末考试的复习迎考工作。

4、毕业班教学研讨。

5、迎接市、区课题研究调研。

6、开展校本教研方案的评选活动。

7、教师业务检查。

2009年元月份：

1、迎接区期末工作检查。

2、组织开展期末考试的考试、评卷、质量分析等。

3、学生、教师的各种评优工作。

4、送交学期教学教研工作总结、课改工作总结。

5、优秀学生的表彰工作。

6、各种档案、资料的归档工作。

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第四篇：2016秋教研工作计划

连州市东陂启蒙幼儿园

2016学第一学期教研工作计划

一、指导思想

围绕教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力;规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。

二、工作目标与措施

1、提高一日活动效益 a、提高课程实施水平

以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”;重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。

2、细化教学活动常规

a、认真执行教学“六认真”管理制度

采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。b、认真执行一日活动管理制度

园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。

三、具体工作安排

本学期教研具体工作安排如下表：

周次第一周第二周第三周日期9.1至9.29.5至9.99.12至9.16主要工作内容1.稳定新生情绪1.制定、调整各类工作计划2.教师节组织幼儿感恩活动3.安排晨间活动场地1.周一教研会议2.学习《幼儿教师专业标准》并签订幼儿园教师师德师风承诺书3.中秋节组织幼儿学习中秋知识，开展灯笼制作活动4.周五前上交各项计划。5.9月17日—18日（周六日）不亦乐乎公司来园礼仪培训1.检查各活动开展情况（晨间活动、教育教学等）2.家园联系栏布置检查第四周第五周第六周第七周9.19至9.239.26至9.3010.1至10.71.教师利用空余时间自行学习《指南》2.幼儿教师基本功培训（综合技能）3.师德师风知识竞赛4.结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教育5.各年级组长上交工作总结放假第八周1.开展周一升旗活动，进行礼仪与安全教育10.82.幼儿教师基本功培训（户外游戏）至3.保育老师进行专业培训10.144.小中班开展区域活动做好活动记录5.布置教师练习硬笔字。1.开展消防演练2.教师礼仪培训，学习幼儿及教师礼仪行为规范10.173.小中班进一步开展区域活动至4.检查户外体育课的开展情况（每周不少于两节）10.215.准备优质课活动（主题：户外游戏活动）6.检查教学进度及教学活动开展情况10.241.优质课比赛（主题：户外游戏活动)至10.282.各教师上交各自负责的资料（以月为单位上交）1.幼儿礼仪常规检查10.312.保育老师技能比赛至3.检查大班教育教学情况11.44.准备冬季运动会5.上交家访记录第九周第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周11.71.加强晨间活动训练，检查晨间活动开展情况至11.112.学习《指南》11.141.收集幼儿单人照至11.182.加强礼仪常规训练11.211.幼儿礼仪常规比赛至11.252.安全教育11.28至1.指南知识竞赛12.212.51.检查各班读经情况，读经常规至12.92.大班、大大班幼儿课外阅读能力检查1.安全教育第十六周12.122.检查大班、大大班篮球技能的训练情况至12.163.各班准备迎接期末考核4.大班及大大班开始准备汇报课第十七周第十八周第十九周第二十周12.19至1.硬笔书法比赛12.2312.261.小中班亲子运动会至12.302.各部门上交资料1.2至1.61.期末汇报活动2.期末考核1.91.幼儿假期安全教育至1.132.各部门上交资料 此页无正文

连州东陂启蒙幼儿园 2016年9月1日

第五篇：2017年秋教研工作计划

凉水河镇小学2017秋课改工作计划

一、指导思想

本学期，课改活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。以课题引领为抓手，通过各种教研活动促进教师发展和学生发展，进而求得学校发展。

二、主要工作：

1、建立健全教研组织。

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设5个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。

2、建立校本研训机制。

（1）、我们始终加强“一管”、“四学、五法”为核心的教学改革理念的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)、在培养骨干方面，我们调整了相关制度尤其是《绩效考核奖励办法》鼓励教师优先发展；创造机会让他们走出去“借他山之石”；校内引领释放正能量。组织年青教师积极开展微课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

（3）、大力实施“青蓝工程”，具体做法是①、师长指导师徒制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。②、师长指导师徒备课，会写详细教案，每月审阅教案至少1次；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中前后各一次），并写反思。③、师长要给师徒开展示范课教学，一星期一次。师徒每个月听课不少于4节，并有详细的听课记录。④、师徒之间的课应该经常互听并互评，每周一节以上。⑤、师长指导师徒进行学期总结，期末写好汇报上交教导处。成立专项档案。

(4)、通过“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育成果的推广等。一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

3、大力推进协作区教研交流活动。今秋我校计划和石鼓镇小学开展研交流活动。具体做法是:一月两次教研活动，前两周我校先派两名语文骨干教师到石鼓镇小学讲两节优质课，后两周石鼓镇小学派两名数学骨干教师到我校讲两节优质课，还有英语课和其他综合科的交流。这将会形成学校教育科研的一大特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台。切实加强教师教学基本功训练，全面提们制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

三、网络教研

要求教师要深化网络教研，多看教学视频，扩大学习范围，提高教研成效。每月至少登录教研网一次，写微博、做评论、谈心得体会、上传教学设计、论文等，要求教师在网上进行教育教学交流。

四、课题工作

加强对课题研究的管理。课题研究重在教学理论、实践上有创新和突破，对学校学科教学起到积极的引领作用，努力建设学校特色学科、品牌学科的思想。各课题组要制定好本学期研究计划，参与各研究课题的教师，要制定确定本学期研究任务，把研究落实到学科教学中。课题研究由教导处统领，由各课题研究小组组高教师专业素质与能力。加大对学生的精准辅导力度，做好培优扶差工作，每学期我长负责。争取每两周课题小组进行一次交流，每月有一次小结，及时在教研笔记本上记录研究情况。学期末总结研究成果。

五、学习提高：

1、本学期教师根据教研室各学科安排进行业务学习。

2、各教研组在制定教研计划的同时要制定学习计划，定期按计划组织学习并做好记录。本学期要重点围绕小组合作学习的方法开展理论和实践研究。

3、每位教师要结合书香校园建设活动参加读书。本学期要求写学习笔记最少五篇，总数不少于5000字。

4、每位教师听课十五节以上，做好笔记，写出评价意见。每位教师上传一篇案例分析。

六、考核管理：

为保证教研工作的落实，学校加大对教研工作的考核力度。学期末要对教研活动中表现突出的教师给予加分鼓励，对全校的教研组进行累计加分，评选出优秀教研组，优秀教研组的评选以教研过程、教研质量、以及本教研组教师参加各级学科竞赛成绩为依据进行综合评价。教研考核分值加大到5 分，并在绩效工资中体现。