2020年秋教研工作计划[大全5篇]

第一篇：2020年秋教研工作计划

为了落实学校的办学思想，促进学校内涵式发展，突出“以优质课堂建设为目标”校本教研的特色，办人民满意的学校，特制定本计划：

一、指导思想

践行计划，潜心研究，提升层次，打造品牌。

二、工作思路

服务教学，服务教师，服务学校。

三、工作安排

九月份：1、深入调研，制定教研工作计划；

2、组织学困生课题的研讨

（负责人：汪甜甜、方慧韬、王建学）；

3、推进“导·练·评”模式的课题实践与推广工作；

4、“学困生转化”省级课题调研，并写出调研报告；

5、督查推门听课、集体备课、名师工作室工作，促进教研工作的落实（重点九年级）；

6、调研九年级备考，重点开展班主任工作方法的交流、研讨与推广，增强班级管理的科学性；

8、召开两次组长例会。

十月份：1、召开一次“一师一优课”的研讨会，研讨课堂教学的艺术性，促进优师优课的工作；

2、各学科工作室准备一节研讨课，并组织教师研讨；

3、召开“少教多学与优质课堂建设的策略与方法研究”的研讨会，探究校本教研的新特色；

4、督查集体备课、期中教学的研讨工作；

5、调研九年级的培优工作，并作出研讨报告；

6、总结九年级班级管理的经验，打造实中的教研特色；

7、举行“第三届‘香樟杯’教学大比武”赛课活动；

8、组织市级课题“学困生转化”研讨活动；

9、召开组长例会。

十一月份：1、配合教务处研讨期中教学的具体情况；

2、以数学为突破口，督查九年级的教研具体事项；

3、进行一次学生学习状况调查，并作出研究报告；

4、学困生转化的信息采集，成因分析；

5、组织期中调研活动；

6、召开组长例会，总结期中教研工作。

十二月份：1、教研工作的督查，重在备课调研，并作出调研报告；

2、与工会联合，举行“一师一优课”第三届“香樟杯教学大比武”说课比赛活动；

3、督查期末的教研工作；

4、调研九年级的复习备考，并写出调研报告；

5、课题组调研课题的落实情况，并写出调研报告；

6、召开组长例会，探讨“一师一课”的活动；

7、调研八年级“语数外水平测试”。

2020年元月：1、组织期末的复习备考，落实集体备课的效率问题；

2、组织课题的期末总结活动；

3、召开组长例会；

4、组织教研组、备课组进行教学期末检查；

5、检查《三册》并通报；

6、总结一学期教研工作。

第二篇：2018年秋教研工作计划

青川县乔庄尚品幼儿园 2018年秋季教研工作计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，提高教师一日带班质量，全面提升幼儿园的保教工作质量与教研水平。

二、工作重点

1.本学期为提高幼儿园保教质量, 提升教师备课能力, 继续深入开展教师集体备课活动。

2.以教研组为单位，每两月开展一个连续性的“创意美术”、“畅想音乐”活动，增加学习与监督模式。

3.为了对老师每月的教育随笔与学习故事质量提升做一个监督，本学期，我园将传统的交资料变更为分享活动。

4.家长开放日的重设，每两月定时让各班家长到班听课、观摩各班的区域游戏、户外活动。把家长开放日做成常态化，让家长对自己的幼儿、老师及幼儿园有了更深入的了解。

4.以幼儿发展为本，弘扬个性，丰富班级文化内涵，将特色活动开展融入一日活动环节中。

5.给老师多提供艺术领域的外出学习机会，达到自身的一个补给，再来充实本园的艺术活动。

三、目标与措施

（一）深入开展教师集体备课活动。

1.安排一部分时间，老师们深入学习备课制度，严格按照备课制度来执行。

2.按照教研小组集体备课。开学前一周进行一级备课，每月下旬25日进行二级备课，每周四进行三级备课（周备课、周计划）。

3.每周集体备课为本月主题中任意的两个活动，但活动领域要轮流着实施。（如：第一周包含语言、数学；第二周包含健康、艺术的实施方式来进行）

4.每一次集体备课的文案都要按时交园务办公室进行审核，签字通过的才能遵照开展，未通过的必须整改。学期计划开学之前交，月计划每月25号左右交下一个月的，周计划每周四下午交下一周的。

5.集体备课时，先由主备课人做主题发言，其他教师在这一教案的基础上，各抒己见，最终形成最佳的教学设计。

6.每月开展的教研活动中，各教研小组分别出一个教师代表，上一堂本月集体备课的展示课。每次展示的老师不予重复，争取人人都能上、人人都进步的初衷，努力提升我园的集体备课质量。

（二）开展艺术活动

1.开学第一周，以班级为单位商讨本学期开展一个连续性的“创意美术”（手工、刺绣、绘画等）、“畅想音乐”（节奏、歌唱、律动、舞蹈等）活动内容、实施方式。2.开学第二周，各班把商讨结果报于办公室李娇处，要求各班老师根据自己的特长来组织艺术课，分别在每周二、周三下午来开展活动。

3.“创意美术”在学期结束时，各班优秀作品1幼儿不低于两个。“畅想音乐”在学期结束时，各班不低于4个优秀团体作品，各班幼儿在原有的音乐基础上有针对性提高。

4.本期将在元旦前开展一个“迎新年展示活动”，各班邀请家长参与，让家长看见孩子在艺术方面的成长。

（三）教育随笔与学习故事的分享活动

1.以往的教育随笔与学习故事每月的7号以电子档的形式开始上交，老师们大多是交差了是，与最开始为了提升老师们教学能力大相径庭。

2.根据以往上交情况，本期针对教育随笔与学习故事提出几点要求。教育随笔与学习故事的内容要求真人真事案例；不得在网上下载抄袭；不得与其他教师的内容雷同；如若发现以上的情况，将在月考核扣2分。

3.发现优秀的教育随笔与学习故事，将推送至微信群，并在月考核加2分。

（四）家长开放日活动

1.为了达到更好了家园联系，我们把以往一学期一次的家长开放日转变成一学期四次。

2.各班在每月的开放日要求到场家长人数为本班总人数的四分之一即可，每月开放时间由办公室提前通知。3.家长在各班进行听课、观看活动后，统一在多媒体教室对老师授课、管理及幼儿发展情况等多方面来提出意见与建议。

4.两园将以园为单位，针对家长提出有意义的建议和意见，做出解答，并粘贴在园务动态处公示。

（五）以幼儿发展为本，弘扬个性，丰富班级文化内涵，将特色活动开展融入一日活动环节中。

▲微信公众号推送：（从学期第二周开始实施）

1.每周一个魅力班级秀。开展班级特色活动，按照大年龄段到小年龄段的顺序（具体见安排表）。该班级将本周内班上开展的某一有特色的活动用照片记录整个过程，并配以各种适宜风格的文字的形式，编排制作并推送到尚幼微信公众号《魅力班级秀》栏目，具体详见安排表。

2.每周好故事。按照轮流安排表，教师将选中的优秀儿童故事绘声绘色的讲述出来，配上背景音乐，录制成音频，再将故事的文字整理出来，一并制作推送到尚幼微信公众号《每周好故事》栏目。要求故事时长不得低于3分钟，内容健康向上，所有已经推送过的故事不得重复讲。原则上每周推送2个故事，具体详见安排表。

增添家长、幼儿进入有声故事屋的栏目，幼儿园发邀请函，邀请家长及孩子自愿参与。可随时将制作好的故事素材发给本班的班主任，班主任初步筛选后发给李娇（尚幼）、杜小艳（镇幼）进行审核，并将优秀的故事推送至微信公众号上，并在下月的第一周升旗仪式上颁发奖状以示鼓励。

《每周好故事》和《魅力班级秀》栏目凡超额完成任务的都会按照常规考核的要求进行加分，进入绩效考核，鼓励所有教师在一日活动中多观察、多发现、多表达、多宣传。

▲一日活动环节：

1.每班主题墙必须分为4个版块（不包括主题说明），有2个版块由教师制作完成，有2个版块必须由各班的幼儿自主完成，托小班可以是在成人的帮助下完成。中大班必须增加幼儿的立体作品呈现，镇幼可以充分利用那一块白色的亚克力板。主题墙呈现的内容是：幼儿学习、探究过程的图片加简短文字说明；幼儿关于该主题或者活动提出的问题呈现；丰富儿童经验的图片；学习单、各种统计表、调查表、记录表等；幼儿的平面及立体作品。

2.关于区角材料的投放：下学期结合教材，结合各年龄段的发展目标（学期计划、月计划、周计划）必须严格按照制定的计划进行材料的投放和更换，和主题活动相关联，相辅相成。

3.每周各班定时开展“午间播报”和“睡前故事”活动。每周三中午起床后定时开展“午间播报”，萌小班主要以儿歌形式开展、中大班以讲故事、播报天气等形式开展，各班教师要取得家庭的配合与支持，每周定2名幼儿播报，轮流进行。每天中午幼儿上床之后，入睡之前，值班教师必须为幼儿讲睡前故事，并形成常态，进入常规考核。

4.每周一、四下午为户外体能循环与大创游活动。现各班的户外大区角划分不变，镇幼的户外活动区域开学后根据实际情况进行划分到班。体智能教师根据幼儿的发展水平及计划指导并教会各年龄段的教师摆放户外体能循环的器材，掌握要点，达到锻炼的目的，并用音乐控制幼儿玩耍的区域或器材。

（六）“走出去，带回来”深入学习分享活动。

1.走出去学习的老师要给我园老师带来一堂“最新”的教育方式和教育理念的课堂或讲座。一股新的血液流入教师的教学中，造福我园的孩子。

2.深入学习分享。接收“带回来”课程的分享，凡是课程关于的学段，该学段的老师，再把它带回本班，达到真正的深入分享。

3.深入分享的过程中，要有适时的监督。并在其过程中留影像资料，做到完全渗透分享。

4.为了开展好本园艺术活动做理论、实践支撑，有优秀的培训，多让老师去学习。

四、具体工作安排：（初定）九月份：

1.开学前制定各部门、班务、体能、保育、教学、教研活动（备课、艺术特色）实施计划及个人计划等，并交园务办公室审核；

2.组织“开学第一课”活动； 3.教师节、中秋节主题教育；

4.建立、完善教师及幼儿的个人成长档案； 5.开展帮扶工作—到园帮扶活动； 6.开展新教师见面课教研活动； 7.有序推进课题的试研究工作； 8.开展保育员技能培训及考核活动；

9.对各班艺术活动开展情况进行有效的监督与建议，并在其中发现幼儿的成长；

10.各年级组按时开展集体备课教研活动。十月份：

1.开展国庆节主题教育暨家长开放日活动； 2.“走出去，带回来”学习分享活动。3.开展教育随笔、学习故事分享活动。4.亲子秋游活动；

5.开展重阳节、感恩节主题教育； 6.开展帮扶工作—到园帮扶活动； 7.成立家长学校，开展家长沙龙活动；

8.对各班艺术活动开展情况进行有效的监督与建议，并在其中发现幼儿的成长；

9.各年级组按时开展集体备课教研活动。

10.月末对各教研组的“创意美术”进行总结、评比。十一月份：

1.组织开展大型冬季亲子运动会，邀请帮扶园教师观摩； 2.开展帮扶活动—教学展示或科研成果推广活动； 3.开展关爱留守、贫困儿童活动； 4.开展集体备课优质课竞赛活动； 5.开展教育随笔、学习故事分享活动。

6.对各班艺术活动开展情况进行有效的监督与建议，并在其中发现幼儿的成长；

7.各年级组按时开展集体备课教研活动。十二月份：

1.开展全园自制玩教具评比活动； 2.开展帮扶活动—集中研讨活动； 3.开展第一届艺术节活动；

4.对各班艺术活动开展情况进行有效的监督与建议，并在其中发现幼儿的成长；

5.开展教育随笔、学习故事分享活动。6.各年级组按时开展集体备课教研活动。2019年元月份：

1.开展“迎新年”主题教育； 2.家长问卷调查，汇总调查情况；

3.检查班级幼儿成长档案的记录和整理工作；

4.做好期末各项总结工作，整理各类资料，归类入档。

2018年8月20日

第三篇：2017年秋教研工作计划

凉水河镇小学2017秋课改工作计划

一、指导思想

本学期，课改活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。以课题引领为抓手，通过各种教研活动促进教师发展和学生发展，进而求得学校发展。

二、主要工作：

1、建立健全教研组织。

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设5个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。

2、建立校本研训机制。

（1）、我们始终加强“一管”、“四学、五法”为核心的教学改革理念的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)、在培养骨干方面，我们调整了相关制度尤其是《绩效考核奖励办法》鼓励教师优先发展；创造机会让他们走出去“借他山之石”；校内引领释放正能量。组织年青教师积极开展微课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

（3）、大力实施“青蓝工程”，具体做法是①、师长指导师徒制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。②、师长指导师徒备课，会写详细教案，每月审阅教案至少1次；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中前后各一次），并写反思。③、师长要给师徒开展示范课教学，一星期一次。师徒每个月听课不少于4节，并有详细的听课记录。④、师徒之间的课应该经常互听并互评，每周一节以上。⑤、师长指导师徒进行学期总结，期末写好汇报上交教导处。成立专项档案。

(4)、通过“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育成果的推广等。一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

3、大力推进协作区教研交流活动。今秋我校计划和石鼓镇小学开展研交流活动。具体做法是:一月两次教研活动，前两周我校先派两名语文骨干教师到石鼓镇小学讲两节优质课，后两周石鼓镇小学派两名数学骨干教师到我校讲两节优质课，还有英语课和其他综合科的交流。这将会形成学校教育科研的一大特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台。切实加强教师教学基本功训练，全面提们制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

三、网络教研

要求教师要深化网络教研，多看教学视频，扩大学习范围，提高教研成效。每月至少登录教研网一次，写微博、做评论、谈心得体会、上传教学设计、论文等，要求教师在网上进行教育教学交流。

四、课题工作

加强对课题研究的管理。课题研究重在教学理论、实践上有创新和突破，对学校学科教学起到积极的引领作用，努力建设学校特色学科、品牌学科的思想。各课题组要制定好本学期研究计划，参与各研究课题的教师，要制定确定本学期研究任务，把研究落实到学科教学中。课题研究由教导处统领，由各课题研究小组组高教师专业素质与能力。加大对学生的精准辅导力度，做好培优扶差工作，每学期我长负责。争取每两周课题小组进行一次交流，每月有一次小结，及时在教研笔记本上记录研究情况。学期末总结研究成果。

五、学习提高：

1、本学期教师根据教研室各学科安排进行业务学习。

2、各教研组在制定教研计划的同时要制定学习计划，定期按计划组织学习并做好记录。本学期要重点围绕小组合作学习的方法开展理论和实践研究。

3、每位教师要结合书香校园建设活动参加读书。本学期要求写学习笔记最少五篇，总数不少于5000字。

4、每位教师听课十五节以上，做好笔记，写出评价意见。每位教师上传一篇案例分析。

六、考核管理：

为保证教研工作的落实，学校加大对教研工作的考核力度。学期末要对教研活动中表现突出的教师给予加分鼓励，对全校的教研组进行累计加分，评选出优秀教研组，优秀教研组的评选以教研过程、教研质量、以及本教研组教师参加各级学科竞赛成绩为依据进行综合评价。教研考核分值加大到5 分，并在绩效工资中体现。

第四篇：2014秋教研工作计划

2014年秋教研工作计划

一、指导思想

以深入实施素质教育为中心，以教学计划和学校教研工作需要为指导，以提高我校教师业务素质和教学能力为宗旨，以提高教学质量为最终目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通过教研工作推动教学活动的开展，提高学校的教学质量。

二、工作目标

1.树立责任意识，自觉参与教研活动，形成良好的教科研氛围。

2.通过教研培训，更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生的教学模式。

3.使教师积极参加教研活动，提高自身的业务素质和教学能力。

三、工作思路与重点

1.强化教师业务学习和培训，提高业务素质。

2.以教研为主线，立足校本教研。

3.开展形式多样的教研活动，提高教学能力。

四、主要工作与措施

（一）加强教师的学习和培训，增强教师的业务素质

1.抓好教师的业务学习

业务学习主要以教研组为单位，每周学习一次，学习内容有三种：一是教务处下发资料；二是教研组根据本组的特点去学习相关内容；三是自学与本科相关的知识，在学习中把重点放在当前教学理念代更新，正确理解教学方法的研究上。每次学习要继好学习笔记，组长每月检查一次。教导处统一检查两次。

2.继续完成培训工作

（1）校本培训，通过三个不同层次培训，加大培训力度增大培训。范围。即指导层面培训；骨干教师培训；普及层面培训。以计算机和多媒体应用为主，主要体现在计算机和多媒体的正确应用。力争在期末90％的教师能熟练操作，50％教师能够熟练制作课件。

（2）外出培训，继续提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，外出学习的教师要填好学习记录和外出学习报告单上交教务处存档并及时在组内传达所学内容和学习体会。

（二）加强备课研究

1.集体备课要以教研组或同科为单位，集体备课重点放在三维目标确定上，导课的创新上和联系设计上。

2.集体备课要做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定发言人。在组内讨论后形成框架性教案，教案应体现“四统一”原则，即统一学习目标，统一教学结构，统一课件，统一联系的设计。

3.个教研组组长对每次集体备课记录在教研活动记录上。

（三）在教研中，以研促教

1.在课堂教学研究方面，教师可结合各年级教学特点制定符合自己实际条件的教学模式，在教学中开展课题研究。

2.加强课堂教学指导，教导处经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。

(四)开展形式多样的教研活动，提高教学能力

本学期主要开展以下几个活动。

1、组内汇报课活动。每人一节汇报课，要求尽量用“多媒体”上，教研组长统一安排，课后把汇报课教案上交存档。

2、听评课活动。本学期每位教师完成组内及校组织的听评课任务，要有听评课记录。

3、主题研究活动，每位教师确定一个研究主题，写出主题研究方案，要在备课上体现主题，在教学中实施主题研究方案，期末写出主题研究报告。

4.示范课活动。选出两名骨干教师利用现代教学手段个上一节示范课，充分发挥骨干教师的引领作用，调动全体教师的积极性。

5.本学期在各教研组广泛开展教学基本功大赛，提高教师的业务素质。

（五）充分发挥教研组的作用

各教研组要制定好计划，做好以下工作：

1.业务学习和培训工作。

2.组内汇报课和听评课工作。

3.记好校本教研活动记录，内容有：教研计划、所有汇报课、两次质量分析等等。

4.组织好组员参加学校组织的教研活动。

5.及时收集教师资料并统一上交到教务。

6.完成好对本组各项工作的检查指导。

2014年秋教研工作计划

冯桥中学

第五篇：2015秋教研工作计划

谢中2015-2016学年教研工作计划指导思想：

在县教育局、学校的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。以“一条龙”活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

目标任务：

1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的研究，开展学科综合性教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。4．进一步完善期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

工作思路：

新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心，突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干教师。落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。

工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、抓好教研相关活动开展。

本学期学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从教学常规、教学管理、集体备、听、评课着手逐一抓细抓实。通过全员参与教研，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，用好实验教材，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。

3、做好过程性质量检测工作。

为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教导处教研室将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测

结果做出详尽全面的书面分析。特别是认真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以“专题研究”为突破，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）加强教研组建设。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

认真落实教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。本学期，各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上，积极树立教研组的整体形象，形成自己的工作特色，加强组内的学习互动。学校将结合“优秀教研组 ”，通过多种形式对教研组的常规工作进行考评。

（2）开展有效的校本教研活动。

①加强学科大组教研活动。新学期，我们计划进行一月一次学科组教研活动，一期一次全体教师共同参与的大学科组互动活动。内容有专题学习、看听研课例，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。

②创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等

校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动。这样借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

（1）学科建设要求：

打造校内“特色课堂”是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。（认真贯彻“三转、五让”，转变教学观念。“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生自学能会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上

要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。）

（2）各学科建设重点：

语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。二是抓好 写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。

数学学科：要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算，抓好学生解决问题能力的培养；高段要着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。

英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度；要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。

其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。

7、加强教研员和教研组长的领导组织作用

教研员至少开两次教研组长会议，共同探讨教研工作，并制定切实可行的教研计划和组织实施。教研员在一学年内至少听每位教师一节随堂课，共同探讨得失。教研组长至少开展两次以上的集体教研活动，组内每位教师至少听一节组内其他教师的随堂课，教研组长要组织评课。

具体工作安排：

9月

1.教研组长会议，就新学年我校教学常规和教研工作作安排部署。要求各教研组布置和确定本组的具体教研组活动计划。

2、认真学习教研文件和通知，领会精神，让每位老师对于学期活动有整体了解。要求老师能积极配合，早做准备。

10月

1、选拔校级青年教师教学能手。

2、组织校内教学业务技能大练兵活动，通过活动提高全体老师教学水平。

11月

1、召开老师代表会议，征求对于学校教研活动的具体意见，为下学期制定计划做好准备。

2、召开部分学生座谈会。征求学生对于老师和学校教学活动的意见。

12月

1、全面总结本学期工作。

2、收各教研组的资料和总结等。

2015.9

谢坝民族中学2015-2016学年第一学期

教 研 工 作 计 划