第一篇：素质教育提升工程实施方案
金安区中小学素质教育提升工程
实施方案（2016-2018）
为进一步落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，提高全区广大教师和学生素质，提高学校办学水平，在我区中小学全面实施素质教育、实现县域内义务教育基本均衡发展的基础上，特制订本方案。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，以全面提高教育质量、大力培养合格加特长的人才为目标，以社会主义核心价值观为导向，着眼时代要求和未来发展，进一步解放思想，转变教育观念，更新教育手段，改进教学方法，强化质量意识，规范教育管理，促使全区中小学素质教育全面、整体提升。
二、实施目标
（一）总体目标
1、构建向上、向善、阳光、正气的教育工作氛围。
2、培养爱国、明理、诚信、友善的学生道德意识。
3、打造崇德、敬业、爱生、和谐的阳光教师队伍。
4、创建文明、生动、健康、优美的校园文化环境。
（二）具体目标
1、学校目标
（1）规范办学行为，依法办学，依法治校。（2）实行标准化管理，提升学校管理内涵。
（3）创造良好的教育环境，促进学校发展、教师成长、学生成才。
（4）打造书香校园、美丽校园。文化氛围浓，校园环境美，学校风气正，教育质量高。
（5）消除超大班额（60人以上），基本消除大班额，义务教育努力向优质均衡发展。
2、教师目标
（1）全区广大教师的工作积极性和责任心普遍增强，热爱工作岗位，全身心投入教育教学工作。
（2）提高师德素养，规范教师行为，提升教师形象，做到为人师表。
（3）以高效课堂为突破口，以教研教改为平台，提升提高教师业务素养，着力培养研究性、学者型教师队伍。
（4）建立教师交流、结对帮扶、支教等常态机制，促进全区教师整体成长。
3、学生目标
（1）学会做人——求知先学做人，先成人后成才，以德为先。有正确的人生观、价值观；有高尚的品德和顾全大 2 局的思想，有宽广的胸怀和感恩的情怀；爱祖国、爱学习、爱劳动、爱生活、爱集体，自立、自强、自尊、自爱。
（2）学会做事——通过系列活动，培养学生动手、做事能力，树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神。
（3）学会求知——教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；学生不是被动地接受，而是主动地探求知识；学生广泛与社会、自然接触，增强知识的通识性和体检性；学生养成主动学习、学会学习、乐于学习的良好习惯。
（4）学会健体——拥有强健的身体和良好的心理素质。学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性，经得起挑战和考验。
（5）学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，运用美的语言和美的行为，塑造美的环境和美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
（6）学会创新——通过各种途径，努力发掘学生的创新意识，培养学生的创造性人格。在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，培养学生养成热爱创造性劳动的良好习惯。
三、实施原则
（一）全面参与的原则。每一所学校、每一个教师、每一名学生都能参与。
（二）常规教学与举办活动相结合的原则。以课堂为主阵地，主要通过学校常规教学实现素质教育整体提升；同时，举办系列活动，强化活动效果。
（三）教师教学与学生学习相互促进的原则。一方面，教师以新颖的教育理念，多样的教育方法，较高的教学水平、良好的师德素养，引导学生成人、成才；另一方面，激发学生求知的主动性、自觉性、创造性，学生以强烈的求知欲望和富有时代感的新思维促进教师改进教学手段和教学方法，以达到教学相长。
（四）循序渐进的原则。根据总体目标和具体目标，分清轻重缓急和难易程度，用三年时间，分层次，逐年实施，循序渐进。
（五）奖励与惩处相结合的原则。对在素质教育提升工程中取得优异成绩的单位和个人予以表彰；对工作不力、难以取得效果的单位主要负责人，予以约谈、通报批评，直至免除职务。
四、实施途径
（一）提升硬件条件，强化环境育人。
进一步完善学校基础设施建设。有在建工程的学校，要抓好工程质量，确保工程进度，完善施工程序；校舍、运动 场地基本完善的学校，要加强校园净化、美化、文化，特别是校园绿化建设，要充分利用学校空间，做好规划设计，实施栽花种树。学校栽花种树，一要尽量做到数量多、品种多；二要教育引导学生了解、熟悉这些树木花草，增长学生见识。同时，区教育局设立六安海洋大世界、木南立春现代农业园蔬果展示中心、南湖公园等三处科普基地。科普基地设立后，各学校要积极组织学生开展活动，配合基地到校开展科普宣传。
（二）加强学校管理，促进师德建设。
一是通过常规检查、专项检查、评估激励加强学校常规管理；二是通过宣传发动、示范创建、督导考核实行义务教育阶段学校标准化管理；三是通过校长交流、干部考核、师德考评强化学校规范管理；四是通过落实责任、加大惩处、系列活动强化师德师风建设。
（三）推进教研教改，深化课程改革。
充分运用“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），广泛开展中小学生综合素质评价、教学工作调研与视导、教师优质课和基本功大赛、“送教下乡”、观摩教学、教材教法培训、网上晒课、“名师工作室”、“骨干教师”和“学科带头人”评选等活动，全面深化课程改革。
（四）举办系列活动，推动全面发展。
根据实施目标和教育工作实际，每年分月安排活动，如：校园文化节、汉字书写大赛、中华经典诵读、运动会、学科竞赛、“三好学生”“优秀学生干部”“优秀班集体”评选、师生文艺汇演等，以丰富多彩的活动促进广大中小学生各方面素质全面提升。
（五）强化督导考评，实行明确奖惩。
区教育局集中组织的活动，领导小组办公室制定细则，逐项考评；各乡镇中心学校、直属学校、城区教育辅导组要制定各自实施方案，实施方案报区教育局领导小组办公室备案，区教育局领导小组办公室定期到校督导考评。年终，区教育局领导小组对全年工作进行综合考评，实行明确奖惩，对总体工作和各项活动表现优秀的单位和个人给予精神和物质奖励，同时作为教师评优评先、提拔使用、调动进城等重要参考；对表现不尽如人意的单位和主要负责人给予相应处理。
五、工作要求
1、统一思想，提高认识。素质教育提升工程是一项长期的系统工作，全区各校要统一思想，提高认识，把学校素质教育提升工程摆在重要位置，认真研究素质教育的方式、方法，明确工作重点，制定切实可行的实施方案和工作措施，6 有计划、有步骤地推进活动开展，确保素质教育提升工程的各项工作任务落到实处。
2、精心组织，务求实效。要切实加强对素质教育提升工程的领导，教育局成立由局长为组长，班子成员为副组长，科室负责人为成员的素质教育提升工程领导组。各中小学要成立组织机构，积极行动，把素质教育提升工程与学校中心工作结合起来，形成常态机制，并在工作中不断创新方法、创新形式，确保行动体现特色、扎实推进、取得实效。
3、树立典型，强化宣传。各学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、校园网等多种形式，宣传素质教育提升工程的意义，不断发现在活动中涌现出的先进典型，形成文字材料及时上报区教育局素质教育提升工程领导组办公室。区教育局素质教育提升工程领导组办公室将定期编印《工作简报》。
4、加强督导，落实责任。各学校校长为第一责任人，要亲自抓，负总责，确保各项工作任务落到实处。机关各股室要加强督导检查工作，将素质教育提升工程列为年度考核的重要内容，及时指导和掌握各校工作开展情况，确保行动达到预期目标。
5、实行奖励，经费保障。区政府每年安排经费600万元，对全区素质教育提升工程实行奖励。
附：金安区素质教育提升工程2016年工作安排 附件：金安区素质教育提升工程2016年工作安排
元月份：
1、成立领导组织；
2、制定实施方案；
3、组织实施中、小学各年级期末质量检测命题工作；
4、中、小学综合素质评价典型案例评选；
5、组织教师参加市教师书法比赛；
6、高中毕业班教学工作调研。二月份：
1、召开动员会，印发《金安区中小学素质教育提升工程2016年实施方案》；
2、创办金安区素质教育提升工程《工作简报》；
3、制定金安区第六届校园文化节实施方案；
4、结合开学检查，督查学校规范办学，重点是规范作息时间，规范课程设置，功能教室使用，巩固义务教育均衡发展成果；
5、签订师德师风建设承诺书（主要内容为遵纪守法、遵规履职、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等）；
6、组织实施2015年秋学期期末质量检测；
7、城区学校“禁放”工作宣传；
8、各单位制定各自实施方案，报教育局备案。三月份：
1、第六届校园文化节开幕式，中华经典诵读展演；
2、开展“文明礼貌月”活动、“校园小雷锋”评选活动；
3、《义务教育学校管理标准（试行）》宣传；
4、开展“文明城市”创建活动；
5、“创森”“三节”主题征文、书画及摄影作品评选；
6、倡导各中小学成立演唱、绘画、舞蹈、朗诵、书法、乒乓球、羽毛球、足球、象棋、围棋等各类兴趣小组，要求每个学生参与；
7、高中毕业生综合素质评价；
8、小学数学优质课评选活动；
9、对一所中心学校进行教学视导；
10、全国中小学生安全教育日活动。四月份：
1、初中升学体育与理化实验操作考试；
2、有条件的学校成立校园学生足球队（每乡镇、城区至少一支）；
3、德育精品课程和“育人精彩瞬间”评选；
4、开展师德建设大讨论，教师撰写论文，网上提交；
5、开展师德师风问卷调查；
6、开展 “送教下乡”献课活动；
7、选拔优秀选手参加“七彩语文杯”苏教版全国小学语文教学素养大赛评选；
8、初中毕业生综合素质评价工作；
9、组织小学书法教学比赛；
10、开展革命先烈祭扫活动；
11、学生“普法”工作。五月份：
1、中华传统美德征文；
2、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班集体”评选；
3、“优秀少先队员”“优秀少先队辅导员”“优秀少先队集体”评选；
4、、征集评选教育教学论文；
5、组织初中物理、化学实验教学现场观摩活动；
6、组织小学科学探究课现场教学观摩活动；
7、防震减灾安全演练；
8、“崇德尚廉”学生演讲比赛；
9、中小学生乒乓球比赛。六月份：
1、校园安全征文；
2、师德论文评选；
3、骨干教师参加省市级培训。七月份：
1、初中生汉字听写大赛；
2、中小学生暑期阅读和征文；
3、开展少先大队辅导员和团干专项培训；
4、开展学校教育管理干部培训；
5、开展音乐、体育、美术、信息技术学科教师培训；
6、组织全区中小学起始年级教师参加市级各学科新课标、新教材培训；
7、新课改教学反思活动。八月份：
1、高中阶段开展军训；
2、组织师德演讲大赛，开展师德标兵评选；
3、校园文化提升工作；
4、开展区级骨干教师培训；
5、区级教育教学论文评审；
6、中、小学新课标和教材、教法培训。九月份：
1、全区教职工文艺汇演；
2、推广普通话；
3、国防教育进课堂工作；
4、参加市级教育教学论文评审；
5、学生综合素质评价总结调研；
6、“吴克好名师工作室”小学数学翻转课堂实践活动；
7、组织音乐、美术、体育优质课比赛；
8、防空疏散演练。十月份：
1、全区中小学生第二届体育运动会；
2、校园环境卫生检查评比；
3、中华经典诗文诵读比赛；
4、对1所中心学校进行教学视导；
5、组织中学语文、数学、英语、思想品德优质课比赛；
6、组织优秀教师参加市级优质课比赛和观摩；
7、“王先如名师工作室”教学展示活动；
8、安徽省基础教育资源应用平台应用情况督查。十一月份：
1、学生体质健康测试与上报；
2、中小学校体育工作评估；
3、“文明城市”创建征文；
4、开展以师德建设为主题的教师书画大赛；
5、第二次 “送教下乡”献课；
6、开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”网上晒课活动；
7、组织思想品德、物理、化学、生物、地理、历史学科竞赛；
8、消防安全演练。十二月份：
1、学生“普法”工作总结；
2、第六届校园文化节闭幕式暨中小学生文艺汇演；
3、开展金安区教学能手展示活动；
4、召开各学科经验交流会；
5、组织中小学生写字比赛；
6、总结与表彰。
第二篇：“1+1”素质教育工程实施方案
泰山学校小学生“1+1”素质教育工程
实施方案
为进一步推进素质教育，推动小学生评价制度的改革，促进学校体育和艺术教育工作的发展，提升广大小学生综合素质。经研究，决定组织实施小学生体育艺术“1+1”素质教育工程，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以全面推进学校体育和艺术教育的改革与发展为依托，以体育、艺术项目发展为突破口，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、内容丰富的体育和艺术活动，全面提高学生的综合素质，为我校教育发展夯实基础，促进我校素质教育再上新台阶。
二、实施目标
以提高学生综合素质、促进学生终身发展为目标，通过实施小学体育、艺术“1+1”素质教育工程，改革小学生评价方法，切实减轻学生的课业负担，让每个小学生能够掌握一项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。
三、工作思路
以提高学生素质、促进学生终身发展为目标，以学生评价为切入点，以教师培训为启动推广的主要方式，分阶段推进，全面落实项目要求。在项目实施中，要处理好三个关系，做到六个结合。三个关系即处理好项目与学生体质健康标准、国家体育锻炼标准的关系；与体育课、艺术课考核标准的关系；与初中体育考试标准的关系。六个结合即把项目与学校体育、艺术教育课程和教学改革相结合；与开展课外文体活动（大课间、体育节、艺术节等）、社会文体活动及家庭教育相结合；与提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力相结合；与学校体育、艺术的办学特色相结合；与体育、艺术教科研工作相结合；与学校课外文体活动相结合。
四、“1+1”素质教育工程实施步骤
1、宣传发动阶段（2013.12——2014.1）。开好两个会：班子会和音体美教师会。制定学校 “1+1”素质教育工程实施方案。
2、具体实施阶段（2014.2——2014.12）。做好计划制定、项目设置、过程管理和评价验收工作。
五、“1+1”工程项目的设置
（一）体育类项目
1．体操类项目：艺术体操（形体练习）、健美操、体育舞蹈、轻器械体操（跳绳）、双杠、单杠、跳跃；
2．田径类项目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、跳高、跳远、铅球、200米跑、400米跑、三级跳远、标枪、铁饼；
3．定向越野类项目：个人定向越野跑、自行车定向赛； 4．球类项目：篮球、乒乓球、羽毛球、垒球；
（二）艺术类项目
1．音乐表演类：手风琴、电子琴、中华民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、中国民间舞、中国古典舞、芭蕾舞；
2．美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类。
六、“1+1”工程的保障措施
（一）高度重视，充分认识
“1+1”工程是通过学校组织的课内外体育教育、艺术教育和科技教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。开展“1+1”工程实施工作，旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，进一步推动学校素质教育的改革与发展，为提高学生的综合素质创造良好的条件，为规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担提供有效载体，从而促进学生养成体育锻炼习惯，提升审美能力和心理素质。
（二）加强领导，明确责任
为加强组织领导，学校决定成立由学校校长周爱国为组长，副校长吴昌禹、王民为副组长，学校各处室负责人为成员的泰山学校“1+1”素质教育工程的领导小组，负责对全校小学实施“1+1”工程的组织协调和检查督查工作。
（三）加大投入，完善设施 学校将根据“1+1”素质教育工程实验工作的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“1+1”工程实验工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“1+1”工程实验工作落到实处。
（四）培训提高，强化师资
学校将把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“1+1”工程的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“1+1”工程所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“1+1” 工程对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施“1+1”素质教育工程。
（五）加大力度，督导检查
1、由学校教务处定期对学校“1+1”工程组织实施情况进行检查和督促。
2、每学期末学校将对“1+1”工程实施情况进行验收和评价，并将评价结果记入学生评价手册和教师业务档案。
泰山学校 2013.12.4
第三篇：素质教育“5+2”工程实施方案_-_副本
茭陵中学素质教育“5+2”工程考核方案
为深入推进学校素质教育，全面提升学校教育质量，促进学生素质全面发展，根据《区教育局关于推进中小学素质教育“5+2”工程实施方案的通知》精神，结合我校实际情况，现制定《淮安市茭陵中学素质教育“5+2”工程实施方案》。
一、指导思想
坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。
二、主要目标
根据区教育局通知精神，全面实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建区域推进展示和学校微创新激励两大机制，全面实施素质教育。
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教导主任、团委、班主任为成员的“茭陵中学素质教育5+2工程”领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
淮安市茭陵中学素质教育5+2领导小组
组 长：张海云
副组长：邱天顺 徐庭顺 高玉礁
成 员：曹正伟 蔡 菲 杨 筠 李 荣
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
三、具体内容及分工
1、主题德育行动。分管部门：团委
分管负责人：团委书记和各班主任
具体任务：结合学校平时开展的各类德育活动，以及高港教育网德育之窗栏目相关内容，结合不同学段、不同学生的实际，围绕素质教育主题，切实开展小手拉大手文明一起走、童心向党、法制教育进课堂、关心下一代、做一个有道德的人的主题教育给培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的思想情操。
（1）以“小手拉大手文明一起走之文明交通伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明购物伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明餐桌伴我行”为主题，通过发放告家长书、召开家长座谈会、举行“文明之星”评选等活动促进活动的开展。
（2）结合“七一”建党节等重大节日以学校大队活动和中队活动为载体，举行“做一个有道德的人”主题教育。
（3）利用每周的法制教育课，以班级为单位，围绕法制区本教材切实、认真的上好每一节课，真正让学生学法、懂法、用法。
（4）每年“十一”国庆节，学校团委牵头，以班级为单位开展形式多样的“向国旗敬礼”活动。认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动。培养学生“爱祖国、爱家乡、爱学校”的思想情操。
2、自主学习行动。
分管部门：学校教导处
分管负责人：学校教导处及各班任课老师
具体任务：以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，创设具有学校特色的课堂教学模式，充分发挥学生主体地位，促进学生全面发展，每节课层层过关，教学目标具体、科学，切实提高课堂教学效果和质量。与此同时，积极开发学校校本课程，构建学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本课程体系，结合地方课程的开设切实增强课程的综合性和选择性。以“泰微课”为自主学习的平台，开拓创新学生新型学习方式，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式。
（1）深入开展教学研究，建立“信息技术与学整合”的课题研究机制。要求中、青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份教学论文等。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。
（2）建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每月进行二次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。教师做到两个个一：每学期向学校提供一个典型教学案例；每学期上一节以上校级公开课、研讨课。
（3）加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。
3、青春活力行动。
分管部门：学校教导处、学校团委
分管负责人：学校团委大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：严格根据国家课程标准，开设音体美课程，重视体育艺术教育，焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动，切实加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。结合学校各项活动切实开展学校少年宫、雏鹰假日、学生社团、三爱三节等活动，开设学校心理咨询室，做好学生心理辅导工作。
（1）严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。
（2）以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。
（3）执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。
（4）摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。
（5）努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。（6）不定期地进行学生书画竞赛、作品展。
4、实践体验行动。
分管部门：学校教导处、学校团委
分管负责人：学校团委大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：坚持知行统一、开放办学，加强实践体验教育。充分发挥学校功能室，培养学生动手实践能力。结合学校地理位置，将凡达烈士陵园、古银杏森林公园定为学校校外实践体验活动基地，定时带领学生到实践基地开展丰富的实践体验活动，并组织教师参加德育培训，积极撰写德育随笔，努力创设学校德育特色。
5、未来素养行动。分管部门：学校团委
分管负责人：学校团委大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：注重学生基本素养、创新素养、信息素养、财经素养、国际素养、卓越素养等素养的培养，通过开展内容丰富、形式多样的活动提高学生各方面素养。
四、建立自我评估制度。
为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。
第四篇：素质教育“5+2”工程实施方案 - 副本
素质教育“5+2”工程实施方案
为深入推进学校素质教育，全面提升学校教育质量，促进学生素质全面发展，根据《区教育局关于推进中小学素质教育“5+2”工程实施方案的通知》精神，结合我校实际情况，现制定《泰州市孔桥小学素质教育“5+2”工程实施方案》。
一、指导思想
坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。
二、主要目标
根据区教育局通知精神，全面实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建区域推进展示和学校微创新激励两大机制，全面实施素质教育。
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员、中队辅导员为成员的“孔桥小学素质教育5+2工程”领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
泰州市孔桥小学素质教育5+2领导小组
组 长：孙云生 孔荣生
副组长：孔维辉 孔 锋
成 员：曹正伟 蔡 菲 杨 筠 李 荣
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
三、具体内容及分工
1、主题德育行动。
分管部门：学校少先队大队部
分管负责人：大队辅导员及各中队辅导员
具体任务：结合学校平时开展的各类德育活动，以及高港教育网德育之窗栏目相关内容，结合不同学段、不同学生的实际，围绕素质教育主题，切实开展小手拉大手文明一起走、童心向党、法制教育进课堂、关心下一代、做一个有道德的人的主题教育给培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的思想情操。
（1）以“小手拉大手文明一起走之文明交通伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明购物伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明餐桌伴我行”为主题，通过发放告家长书、召开家长座谈会、举行“文明之星”评选等活动促进活动的开展。
（2）结合“六一”儿童节，“七一”建党节等重大节日以学校大队活动和中队活动为载体，举行“童心向党”、“做一个有道德的人”主题教育。
（3）利用每周的法制教育课，以班级为单位，围绕法制区本教材切实、认真的上好每一节课，真正让学生学法、懂法、用法。
（4）每年“十一”国庆节，学校少先队牵头，以班级为单位开展形式多样的“向国旗敬礼”活动。认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动。培养学生“爱祖国、爱家乡、爱学校”的思想情操。
2、自主学习行动。
分管部门：学校教导处
分管负责人：学校教导处及各班任课老师
具体任务：以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，创设具有学校特色的课堂教学模式，充分发挥学生主体地位，促进学生全面发展，每节课层层过关，教学目标具体、科学，切实提高课堂教学效果和质量。与此同时，积极开发学校校本课程，构建学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本课程体系，结合地方课程的开设切实增强课程的综合性和选择性。以“泰微课”为自主学习的平台，开拓创新学生新型学习方式，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式。
（1）深入开展教学研究，建立“信息技术与学整合”的课题研究机制。要求中、青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份教学论文等。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。
（2）建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每月进行二次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。教师做到两个个一：每学期向学校提供一个典型教学案例；每学期上一节以上校级公开课、研讨课。
（3）加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。
3、青春活力行动。
分管部门：学校教导处、学校少先队
分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：严格根据国家课程标准，开设音体美课程，重视体育艺术教育，焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动，切实加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。结合学校各项活动切实开展学校少年宫、雏鹰假日、学生社团、三爱三节等活动，开设学校心理咨询室，做好学生心理辅导工作。
（1）严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。
（2）以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。
（3）执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。
（4）摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。
（5）努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。（6）不定期地进行学生书画竞赛、作品展。
4、实践体验行动。
分管部门：学校教导处、学校少先队
分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：坚持知行统一、开放办学，加强实践体验教育。充分发挥学校功能室，培养学生动手实践能力。结合学校地理位置，将凡达烈士陵园、古银杏森林公园定为学校校外实践体验活动基地，定时带领学生到实践基地开展丰富的实践体验活动，并组织教师参加德育培训，积极撰写德育随笔，努力创设学校德育特色。
5、未来素养行动。分管部门：学校少先队
分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员 具体任务：注重学生基本素养、创新素养、信息素养、财经素养、国际素养、卓越素养等素养的培养，通过开展内容丰富、形式多样的活动提高学生各方面素养。
四、建立自我评估制度。
为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。
第五篇：素质教育“五项工程”实施方案
素质教育“五项工程”
实施方案
2020年9月
****“五项工程”实施方案
为进一步落实《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻教育方针，提高我校广大教师和学生素质，提高学校办学水平，打造我校教育品牌，根据洛南县科技和教育体育局《关于进一步推进素质教育实施“五项工程”的意见》相关文件精神和会议要求，思源学校决定，自2019年10月开始在全校全面实施素质教育提升工程（主题班会培德工程、艺术教育提升工程、阅读能力提升工程、学生体能提升工程、深化课堂改革工程，以下简称“五项工程”），并制订“五项工程”实施方案。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，以全面提高教育质量、办人民满意的教育为目标，以社会主义核心价值观为导向，着眼时代要求和未来发展，进一步解放思想，转变教育观念，更新教育手段，改进教学方法，强化质量意识，规范教育管理，促使我校素质教育全面、整体提升。
二、实施目标
（一）主题班会培德工程实施目标
1、健全主题班会课组织领导。
2、严格主题班会课的课程管理。
3、提升班主任专业素质。
4、精选班会课主题。
5、保证主题班会课教育质量。
6、渗透心理健康教育。
7、拓宽主题班会课的形式与方法。
8、注重教育的时效性。
（二）艺术教育提升工程实施目标
1、各学科教学渗透美育的原则
2、发挥艺术学科美育主阵地作用。
3、学校“社团”活动注重美育的实效性。
4、开展丰富多彩的校园艺术活动。
5、充分发挥校园网络在美育中的作用。
（三）阅读能力提升工程实施目标
1、培养师生共读的阅读氛围。
2、建立健全“阅览室”、班级“图书角”的阅读制度。
3、开展形式多样的读书活动。
4、搭建更广阔的阅读平台。
5、主办“读书论坛”活动。
（四）学生体能提升工程实施目标
1、全面实施《国家学生体质健康保证》。
2、认真执行体育课课程标准。
3、开展形式新颖的体育活动。
4、保障师生户外锻炼时间与质量。
5、建立健全学生“体质健康”档案。
6、改善学校卫生条件。
7、建立健全学校安全、卫生管理制度。
（五）深化课堂改革工程实施目标
1、严格执行学校工作计划和校本教研工作计划。
2、领导并指导各教研组开展工作，真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制。
3、深入推进课改活动，注重形式和质量。
4、采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。
5、加强课题研究。
6、落实有效的绩效奖励机制。
三、实施原则
（一）全面参与的原则。
全校每个部门、每一个教师、每一名学生都能参与。（二）常规教学与举办活动相结合的原则。
以课堂为主阵地，主要通过学校常规教学实现素质教育整体提升；同时，举办系列活动，强化活动效果。（三）教师教学与学生学习相互促进的原则。
一方面，教师以新颖的教育理念，多样的教育方法，较高的教学水平、良好的师德素养，引导学生成人、成才；另一方面，激发学生求知的主动性、自觉性、创造性，学生以强烈的求知欲望和富有时代感的新思维促进教师改进教学手段和教学方法，以达到教学相长。（四）循序渐进的原则。
根据总体目标和具体目标，分清轻重缓急和难易程度，预计用三年时间，分层次，逐年实施，循序渐进。（五）奖励与惩处相结合的原则。
对在素质教育提升工程中取得优异成绩的班级和个人予以表彰；对工作不力、难以取得效果的班级、教师予以通报批评。四、工作要求
1、统一思想，提高认识。素质教育提升工程是一项长期的系统工作，全校师生要统一思想，提高认识，把学校素质教育提升工程摆在重要位置，认真研究素质教育的方式、方法，明确工作重点，制定切实可行的实施方案和工作措施，有计划、有步骤地推进活动开展，确保素质教育提升工程的各项工作任务落到实处。
2、树立典型，强化宣传。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、校园网等多种形式，宣传素质教育提升工程的意义，不断发现在活动中涌现出的先进典型，并予以表扬和表彰。
3、加强督导，落实责任。校长为素质教育提升工程第一责任人，要亲自抓，负总责，确保各项工作任务落到实处。学校教导处、德育处、后勤处要加强督导检查工作，将素质教育提升工程列为教师考核的重要内容，确保行动达到预期目标。
五、保障措施
（一）组织保障
1、泼陂河镇完全小学素质教育提升工程领导组
组
长：
成员：班子成员、年级主管、班主任
2、素质教育提升工程实施执行小组
主题班会培德工程执行小组：
组长：
组员：班主任
艺术教育提升工程执行小组：
组长：
组员：何晓航
雷静
李萍
张彩霞
阅读能力提升工程执行小组：
组长：
组员：
学生体能提升工程执行小组：
组长：
组员：
深化课堂改革工程执行小组：
组长：
组员：教研组长、年级组长
（二）制度保障
1、建立健全泼陂河镇完全小学“五项工程”实施方案。
2、建立健全“五项工程”实施效果考评方案。
3、制定实施“五项工程”活动安排周历。
4、制定“五项工程”实施效果奖励办法。
附：素质教育提升工程2019—2020工作安排
2019年秋季：
九月份：
1、成立“五项工程”实施领导组织；
2、制定“五项工程”实施方案；
3、班级“包保制”工作实施；
4、制定读书活动方案；
5、以“庆祝教师节”为主题，开展活动；
6、出好第一期黑板报；
7、学校艺术教育（写字、书法特色教育）活动实施；
8、师德师风集中学习。
十月份：
1、召开动员会，印发《思源学校素质教育提升五项工程实施方案》；
2、结合方案，自查学校规范办学，重点是规范作息时间，规范课程设置，功能教室使用，巩固义务教育均衡发展成果；
3、常规教育督查与通报；
4、进行安全主题教育；
6、第二期黑板报；
7、开展“庆国庆”主题教育；
8、全校教师写字作业检查；
9、完善学校“社团”活动方案。
十一月份：
1、“社团”活动开展情况检查与通报；
2、第三期黑板报；
3、规范汉字书写教育活动；
4、班主任工作经验交流工作；
5、举办校园文化艺术节；
6、开展“感恩”主题教育。
十二月份：
1、开展师德建设大讨论，教师撰写论文；
2、开展班级美化评比；
3、班主任班级文化建设工作检查与通报；
4、三至九年级朗诵大赛；
5、班主任工作经验交流工作；
6、3—6年级学生“庆元旦”古诗词书法与绘画竞赛；
7、7—9年级学生“庆元旦”作文书法竞赛；
8、第四期黑板报
2020年一月份：
1、中华传统美德征文；
2、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班集体”、“优秀少先队员”、“优秀少先队集体”评选；
3、征集评选“五项工程”实践论文；
4、第五期黑板报5、2019年秋季素质教育提升“五项工程”实施活动先进个人、先进集体评选；
6、2019年秋季素质教育提升“五项工程”活动总结。
2020年春季：
二月份：
1、开心典礼暨安全教育主题大队会；
2、2016年秋季素质教育提升“五项工程”实施活动先进个人、先进集体表彰；
3、2017年春季素质教育提升“五项工程”实施活动安排；
4、第一期黑板报。
三月份：
1.开展“争当‘四好少年’主题日”活动；
2.学雷锋、三八节、植树节主题活动；
3.落实课前一支歌活动；
4.班主任工作交流、培训会；
5．进行防震、防溺水演练；
6．布置室内外学生作品展，开办一次家长学校；
7、第二期黑板报。
四月份：
1、组织师德朗诵活动，开展师德标兵评选；
2、校园文化提升工作；
3、举行清明节主题活动
4、班主任“五项工程”实施工作交流、培训会
5、举行法制报告会；
6、召开学生心理、行为会诊分析会，进行一次家长学校活动；
7、拟定举报全校运动会；
8、第三期黑板报。
五月份：
1、主办防灾害疏散演练；
2、“五四”青年节主题教育；
3、3-6年级古诗词书法比赛；
4、素质教育提升“五项工程”实施效果暨“校园文化艺术节”活动筹备会；
5、第四期黑板报。
六月份：
1、校园环境卫生检查评比与通报；
2、读书征文活动；
3.主办素质教育提升“五项工程”实施效果暨“校园文化艺术节”活动；
4、2020年春季素质教育提升“五项工程”活动先进个人、先进集体评选；
5、第五期黑板报。
七月份：
1、第五期黑板报；
2、召开各学科“五项工程”实施经验交流会；
3、“五项工程”活动先进个人、先进集体及各类活动表彰；
4、班级、学校、团队“五项工程”实施工作总结；
5、讨论下阶段实施素质教育提升“五项工程”深化工作计划；
6、制定深化工作计划。
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