第一篇：安龙职校2014年安全办工作总结
安龙职校2014年安全工作总结
2014年一月以来，我校一如既往地把安全工作放在首位，通过对老师培训，对学生宣传、学习、教育，落实安全责任制度，定期开展全校性安全检查、督促、整改，全面杜绝了各种安全事故的发生，为全校师生创造了安全、和谐的工作、学习、生活环境。现将我校一年来的工作情况总结如下：
一、建立长效机制
根据上级文件精神及学校领导安排，学校安全办以年初与县教育局签订的九个安全目标责任状制定了学校安全工作计划，建立校长负总责，分管安全工作领导及学校安全办具体抓的工作机制，定期召开安全工作专题会议，研究和部署各项安全工作中出现的新情况和新问题。按照“谁主管，谁负责”的原则，签订安全责任状，建立校园安全文明建设工作责任追究制，分别落实了九个相应的安全工作领导小组，都设专人负责。在工作中，各安全工作领导小组以学校安全工作计划为指导，相互协调、齐抓共管，使我校安全工作取得了新的突破，保障了全体师生的生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、集中学习、全员培训、大力宣传
1、开展教职员工安全培训，敲响安全警钟，预防安全事故的发生。一年来，每个学期的开学初，学习安全办都组织全校教职员工开展了一系列的安全培训。
（1）按照上级文件精神而签订的各个安全目标责任状及责任追究制度，并对全体教职员工学习学进行了灭火器的使用及灭火方法的现场演练培训。还组织学习了校安全办新增签订的各办公室用火用电安全责任状、教师宿舍用火用电安全责任状、值班教师安全责任状、班主任安全责任状、教师上课安全责任状。
（2）专门对学校食堂从业人员进行了食品卫生安全培训，在培训中渗透防火、防电、防毒安全知识，强调工作要求，最后，与学校安全办签订食堂从业人员安全目标责任状。
（3）专门对学校宿管、门卫、小超市管理员进行了门卫管理制度、宿舍管理制度、小超市管理管理制度、学生请假制度、反恐防暴培训，并作出相关的责任要求，学习了相关的责任追究制度，学习了反恐防暴知识和学校综合治理要求，学习了小超市相关要求。分别签订了门卫值班安全责任状、宿管员安全责任制、小超市管理员安全责任状。
2、开展学生安全培训。
一年来，我校在学校安全办的组织下，开展了两次大型的学生入学安全教育，两次道路交通安全知识讲座，两次消防安全知识讲座，两次法制知识讲座，两次防溺水安全知识讲座，两次食品卫生知识讲座。开展了两次地质逃生演练，两次消防逃生演练。学习了相关的安全知识和学校各种规章制度，通过主题班会、校刊、班刊、国旗下讲话、校园广播、手抄报等丰富多彩的宣传活动对校园安全作了大力宣传。
一年来，通过每学期的安全培训学习和大力宣传，使全体师生懂得了安全法律法规，懂得如何捍卫自己的安全利益，时时想到安全，事事做到安全。
三、校园日常安全工作。
1、“百日护校”工作。一年来，我校在上级部门指导下，建立了30人规模的“教师护校队”，组建成七个小组，每天进行24小时轮流值班巡逻，作好检查记录；组建了师生共同参与的义务消防队共30人，每天3次巡逻检查校园消防设施设备及消防隐患情况，及时检查及时报告并做好相关记录。确保了全体师生的生命财产安全。
2、增添校园安全设施设备。2014年，我校共增添了两次校园安全设施设备，把学校老化不能使用的灭火器全部换新，共48个，增添了25个灭火器箱，14个应急灯，20个安全出口标志牌，橡胶棒10根，激光电筒5小2大，警服2套，护校队服装30套。
3安全隐患整改。全年共整改了学校消防安全通道约20米（教学楼前），师生宿舍电源线路（4栋楼），两个护栏，一个旗台。但因校外农户挖地基影响学校宿舍的安全隐患还未得到解决，学校安全办以安全隐患专项报告上报了县教育局、安监局、环保局、土管局、住建局及县委，但至今未得到解决。总之，一年来，我校的全校师生始终持高度的警惕性，积极落实各项安全措施，层层签订安全工作目标管理责任书，纵向到底、横向到边，形成上下一心、齐抓共管、多渠道推进的工作格局，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全文明建设工作责任追究制。杜绝了安全事故的发生。确保了学校财产及全校师生的安全。但也存在许多不足之处，在今后的工作中一定会吸取经验教训，把我校的安全工作做得更好！
安龙县中等职业学校安全办
2014年12月10日
第二篇：安龙职校教师继续教育管理制度
安龙县职业教育技术学校教师继续教育
管理制度
教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍，根据我校实际，现制定安龙职校教师继续教育管理制度。
一、目标要求
以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。
1.全员培训
按照新形势下不同岗位的职务要求，我校所有教师必须接受区教师进修学校的全员培训，使教师整体素质有明显提高，基本适应实施素质教育的需要。我校所有教师通过多种形式培训，每人每年的培训任务不得少于48学时。
2.骨干教师培训
骨干教师是学校教师队伍的中坚力量，我校依照《骨干教师培训计划》加强对骨干教师的考核，实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。并推选一批骨干教师参加市区级骨干教师培训，使一批具有鲜明时代特征的教学骨干、学科带头人脱颖而出。
3.新任教师培训
为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训，培训时间不少于120学时，确保每一届新任教师通过一年的培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。
4.计算机培训
我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习，要求教师全都能操作计算机。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和科研。
二、继续教育管理措施
1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。
2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员。教导主任副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。还设有继续教育管理员，保质保量完成继续教育任务。
3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育管理经常性费用。
4、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度。
三、继续教育学习纪律
1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。
2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。
3、每次参加学习时，不迟到不早退，不无故缺课，有事要先请假，经批准后再离开。
4、学习时要认真听老师辅导讲课，并做好必要的记录，不懂就问，相互学习，互相取长补短。
5、学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。
四、奖惩措施
1、继续教育作为教师职务评聘、晋级、评优的必备条件。
2、把继续教育证书制度作为有力杠杆，推动继续教育方式和管理机制的改进，使教师继续教育证书和学历证书一样重要，起到规范和管理非学历继续教育的目的。
3、我校教师在接受继续教育的学习中取得的各项成绩，视其业绩进行奖励。
安龙县职业教育技术学校
2011年11月
安龙职校教育继续教育教师业务
学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
一、每学期按照上级有关部门和学校的工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
二、学校教导处应对每学期的业务学习制定计划，确定主要内容、步骤、方式，并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本，由教科室定期检查师业务学习记录情况。教师平时还应抽出一定时间自学，忙提高自身业务水平。
三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。每学年纪录不少于3万字的学习笔记，教导处每月检查一次。同时结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
四、周一为集体业务学习时间，平时坚持自学，教导处要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。
五、学校定期举办教育、教学科研类的专家讲座。教师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联系实际，学用结合。
六、学校鼓励和支持教师业务进修，帮助教师解决进修中的困难，积极为教师提高业务水平创造条件。
七、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，善于总结并，积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少发表交流一篇（校级或校级以上）。
八、要积极参与教研组、备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
九、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。
十、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动，人人争先。
安龙县职业教育技术学校 2011年11月 安龙职校教师继续教育校本培训
考核细则
为保证学校教师校本培训的质量，促使广大教师专业成材，建立健全有效的校本培训机制，营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，以校本培训计划为依据，特制定《校本培训考核细则》如下：
第一条 性质与任务
1、校本培训是指以学校为基地开展的继续教育，是中小学教师继续教育的重要形式之一。校本培训目的在于更新教师观念，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时，通过学校围绕办学目标和特色进行自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
2、校长为第一责任人，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充分自主地确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，提高教师教育教学能力。
第二条 内容与要求
为便于考证，依据学校校本培训总的目标和学校校本培训计划，把考核内容分为五个部分，即专题学习（10分）；定向专修（20分）；协作教学（20分）；课题研究（5分），总结宣传（20分），教学观摩（10分）信息技术（15分）等，累计100分。
第三条 组织领导及考核方法
由学校领导为组长建立领导小组，具体组织实施。
1．专题学习积极参加学校组织的各种校本培训活动，态度端正，思想上重视，行动上落实，无任何消极怠工的行为或言辞。如对待学校组织的各种培训活动不主动，有消极言行且有较坏影响，酌情扣5—10分，无故缺勤的每次扣2分直到扣完为止。
2．定向专修
每个教师根据自身实际确立自我成才目标，自我定位，自我导向，自我修养，自我提高。自觉学习教育教学理论，能保质保量做好业务笔记，写好学习心得，丰富成长文件夹内容。通过自学、互学、交流等形式提高自己的综合素质，并逐步形成自己的教学风格。没有明确的发展方向，无发展计划或学习计划的扣2分。不积极学习、交流的酌情扣0.5—2分。读书笔记没有达到一定数量和质量的扣2分，学习心得满5篇的得2分，少一篇扣0.5分.没有及时充实成长文件夹中内容酌情扣0.5—2分。
3．协作教学
积极参加各教研组的集体备课活动，备课组中心发言人能够做到认真分析教材、教法，拟定教案。积极参加小组教研日活动中.。不能确保按时参加教研日活动,每无故缺一次扣0.5分, 备课组中心发言人不能按时拟定教案，影响他人备课的扣2分。在小组研讨活动中有独到见解,在小组活动中起表率作用的酌情加2—5分。
4．课题研究
教师积极参与教育科研，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教学水平和能力。能够独立承担一项实验课题，无论大小，并且能够有效有序地开展，并将实验工作融入日常的教育教学工作中，科研成果显著的额外加5分有自己的研究课题，但是从不主动研究且没有体现在教育教学中的则不得分。
5．总结宣传
参加培训学习后，教师能及时写出自己的认识和体会，将学到的新思想加以内化，形成自己的思想，并通过论文、心得、案例分析、优秀教案和调查报告等多种形式升华自己的认识。及时撰写教学后记或教学反思、教学论文，并踊跃向各级各类媒体投稿。及时撰写有关信息，同时向教育文摘等报刊、网站投稿，加大学校教科研工作的宣传力度。能及时写教学后记达到4篇的得5分，少一篇扣1分；每学期撰写一篇教学论文的得5分，没有论文的不得分。
6.教学观摩
对学校组织的各种讲课、听课、评课活动能够积极参与。听课节次达到学校规定的数目得5分,少一次扣0.5分;讲课思路清晰，基本功合格的得5分。否则酌情扣2—3分。
7．信息技术
能够接受计算机应用能力培训。利用现代化教育技术手段开展网上学习与交流活动，通过各类网站搜集、整理、发布教育改革信息，达到资源共享，促进教师教学理念、方法、方式的改进。搜集或制作课堂利用的精品课件，充实到学校资源库中。能熟练掌握学校多媒体操作技术的得2分，否则酌情扣分。教学中用率高的得3分。搜集或制作课件不得少于2个，没有者不得分。
安龙县职业教育技术学校
2013年3月
安龙县职业教育技术学校教师继续教育
管理制度
教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍，根据我校实际，现制定安龙职校教师继续教育管理制度。
一、目标要求
以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。
1.全员培训
按照新形势下不同岗位的职务要求，我校所有教师必须接受区教师进修学校的全员培训，使教师整体素质有明显提高，基本适应实施素质教育的需要。我校所有教师通过多种形式培训，每人每年的培训任务不得少于48学时。
2.骨干教师培训
骨干教师是学校教师队伍的中坚力量，我校依照《骨干教师培训计划》加强对骨干教师的考核，实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。并推选一批骨干教师参加市区级骨干教师培训，使一批具有鲜明时代特征的教学骨干、学科带头人脱颖而出。
3.新任教师培训
为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训，培训时间不少于120学时，确保每一届新任教师通过一年的培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。
4.计算机培训
我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习，要求教师全都能操作计算机。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和科研。
二、继续教育管理措施
1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。
2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员。教导主任副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。还设有继续教育管理员，保质保量完成继续教育任务。
3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育管理经常性费用。
4、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度。
三、继续教育学习纪律
1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。
2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。
3、每次参加学习时，不迟到不早退，不无故缺课，有事要先请假，经批准后再离开。
4、学习时要认真听老师辅导讲课，并做好必要的记录，不懂就问，相互学习，互相取长补短。
5、学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。
四、奖惩措施
1、继续教育作为教师职务评聘、晋级、评优的必备条件。
2、把继续教育证书制度作为有力杠杆，推动继续教育方式和管理机制的改进，使教师继续教育证书和学历证书一样重要，起到规范和管理非学历继续教育的目的。
3、我校教师在接受继续教育的学习中取得的各项成绩，视其业绩进行奖励。
安龙县职业教育技术学校
2013年3月
安龙职校教育继续教育教师业务
学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
一、每学期按照上级有关部门和学校的工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
二、学校教导处应对每学期的业务学习制定计划，确定主要内容、步骤、方式，并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本，由教科室定期检查师业务学习记录情况。教师平时还应抽出一定时间自学，忙提高自身业务水平。
三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。每学年纪录不少于3万字的学习笔记，教导处每月检查一次。同时结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
四、周一为集体业务学习时间，平时坚持自学，教导处要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。
五、学校定期举办教育、教学科研类的专家讲座。教师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联系实际，学用结合。
六、学校鼓励和支持教师业务进修，帮助教师解决进修中的困难，积极为教师提高业务水平创造条件。
七、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，善于总结并，积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少发表交流一篇（校级或校级以上）。
八、要积极参与教研组、备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
九、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。
十、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动，人人争先。
安龙县职业教育技术学校 2013年3月 安龙职校教师继续教育校本培训
考核细则
为保证学校教师校本培训的质量，促使广大教师专业成材，建立健全有效的校本培训机制，营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，以校本培训计划为依据，特制定《校本培训考核细则》如下：
第一条 性质与任务
1、校本培训是指以学校为基地开展的继续教育，是中小学教师继续教育的重要形式之一。校本培训目的在于更新教师观念，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时，通过学校围绕办学目标和特色进行自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
2、校长为第一责任人，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充分自主地确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，提高教师教育教学能力。
第二条 内容与要求
为便于考证，依据学校校本培训总的目标和学校校本培训计划，把考核内容分为五个部分，即专题学习（10分）；定向专修（20分）；协作教学（20分）；课题研究（5分），总结宣传（20分），教学观摩（10分）信息技术（15分）等，累计100分。
第三条 组织领导及考核方法
由学校领导为组长建立领导小组，具体组织实施。
1．专题学习积极参加学校组织的各种校本培训活动，态度端正，思想上重视，行动上落实，无任何消极怠工的行为或言辞。如对待学校组织的各种培训活动不主动，有消极言行且有较坏影响，酌情扣5—10分，无故缺勤的每次扣2分直到扣完为止。
2．定向专修
每个教师根据自身实际确立自我成才目标，自我定位，自我导向，自我修养，自我提高。自觉学习教育教学理论，能保质保量做好业务笔记，写好学习心得，丰富成长文件夹内容。通过自学、互学、交流等形式提高自己的综合素质，并逐步形成自己的教学风格。没有明确的发展方向，无发展计划或学习计划的扣2分。不积极学习、交流的酌情扣0.5—2分。读书笔记没有达到一定数量和质量的扣2分，学习心得满5篇的得2分，少一篇扣0.5分.没有及时充实成长文件夹中内容酌情扣0.5—2分。
3．协作教学
积极参加各教研组的集体备课活动，备课组中心发言人能够做到认真分析教材、教法，拟定教案。积极参加小组教研日活动中.。不能确保按时参加教研日活动,每无故缺一次扣0.5分, 备课组中心发言人不能按时拟定教案，影响他人备课的扣2分。在小组研讨活动中有独到见解,在小组活动中起表率作用的酌情加2—5分。
4．课题研究
教师积极参与教育科研，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教学水平和能力。能够独立承担一项实验课题，无论大小，并且能够有效有序地开展，并将实验工作融入日常的教育教学工作中，科研成果显著的额外加5分有自己的研究课题，但是从不主动研究且没有体现在教育教学中的则不得分。
5．总结宣传
参加培训学习后，教师能及时写出自己的认识和体会，将学到的新思想加以内化，形成自己的思想，并通过论文、心得、案例分析、优秀教案和调查报告等多种形式升华自己的认识。及时撰写教学后记或教学反思、教学论文，并踊跃向各级各类媒体投稿。及时撰写有关信息，同时向教育文摘等报刊、网站投稿，加大学校教科研工作的宣传力度。能及时写教学后记达到4篇的得5分，少一篇扣1分；每学期撰写一篇教学论文的得5分，没有论文的不得分。
6.教学观摩
对学校组织的各种讲课、听课、评课活动能够积极参与。听课节次达到学校规定的数目得5分,少一次扣0.5分;讲课思路清晰，基本功合格的得5分。否则酌情扣2—3分。
7．信息技术
能够接受计算机应用能力培训。利用现代化教育技术手段开展网上学习与交流活动，通过各类网站搜集、整理、发布教育改革信息，达到资源共享，促进教师教学理念、方法、方式的改进。搜集或制作课堂利用的精品课件，充实到学校资源库中。能熟练掌握学校多媒体操作技术的得2分，否则酌情扣分。教学中用率高的得3分。搜集或制作课件不得少于2个，没有者不得分。
安龙县职业教育技术学校
2013年3月
安龙县职业教育技术学校教师继续教育
管理制度
教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍，根据我校实际，现制定安龙职校教师继续教育管理制度。
一、目标要求
以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。
1.全员培训
按照新形势下不同岗位的职务要求，我校所有教师必须接受区教师进修学校的全员培训，使教师整体素质有明显提高，基本适应实施素质教育的需要。我校所有教师通过多种形式培训，每人每年的培训任务不得少于48学时。
2.骨干教师培训
骨干教师是学校教师队伍的中坚力量，我校依照《骨干教师培训计划》加强对骨干教师的考核，实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。并推选一批骨干教师参加市区级骨干教师培训，使一批具有鲜明时代特征的教学骨干、学科带头人脱颖而出。
3.新任教师培训
为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训，培训时间不少于120学时，确保每一届新任教师通过一年的培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。
4.计算机培训
我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习，要求教师全都能操作计算机。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和科研。
二、继续教育管理措施
1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。
2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员。教导主任副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。还设有继续教育管理员，保质保量完成继续教育任务。
3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育管理经常性费用。
4、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度。
三、继续教育学习纪律
1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。
2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。
3、每次参加学习时，不迟到不早退，不无故缺课，有事要先请假，经批准后再离开。
4、学习时要认真听老师辅导讲课，并做好必要的记录，不懂就问，相互学习，互相取长补短。
5、学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。
四、奖惩措施
1、继续教育作为教师职务评聘、晋级、评优的必备条件。
2、把继续教育证书制度作为有力杠杆，推动继续教育方式和管理机制的改进，使教师继续教育证书和学历证书一样重要，起到规范和管理非学历继续教育的目的。
3、我校教师在接受继续教育的学习中取得的各项成绩，视其业绩进行奖励。
安龙县职业教育技术学校
2014年4月
安龙职校教育继续教育教师业务
学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
一、每学期按照上级有关部门和学校的工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
二、学校教导处应对每学期的业务学习制定计划，确定主要内容、步骤、方式，并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本，由教科室定期检查师业务学习记录情况。教师平时还应抽出一定时间自学，忙提高自身业务水平。
三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。每学年纪录不少于3万字的学习笔记，教导处每月检查一次。同时结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
四、周一为集体业务学习时间，平时坚持自学，教导处要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。
五、学校定期举办教育、教学科研类的专家讲座。教师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联系实际，学用结合。
六、学校鼓励和支持教师业务进修，帮助教师解决进修中的困难，积极为教师提高业务水平创造条件。
七、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，善于总结并，积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少发表交流一篇（校级或校级以上）。
八、要积极参与教研组、备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
九、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。
十、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动，人人争先。
安龙县职业教育技术学校 2014年4月 安龙职校教师继续教育校本培训
考核细则
为保证学校教师校本培训的质量，促使广大教师专业成材，建立健全有效的校本培训机制，营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，以校本培训计划为依据，特制定《校本培训考核细则》如下：
第一条 性质与任务
1、校本培训是指以学校为基地开展的继续教育，是中小学教师继续教育的重要形式之一。校本培训目的在于更新教师观念，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时，通过学校围绕办学目标和特色进行自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
2、校长为第一责任人，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充分自主地确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，提高教师教育教学能力。
第二条 内容与要求
为便于考证，依据学校校本培训总的目标和学校校本培训计划，把考核内容分为五个部分，即专题学习（10分）；定向专修（20分）；协作教学（20分）；课题研究（5分），总结宣传（20分），教学观摩（10分）信息技术（15分）等，累计100分。
第三条 组织领导及考核方法
由学校领导为组长建立领导小组，具体组织实施。
1．专题学习积极参加学校组织的各种校本培训活动，态度端正，思想上重视，行动上落实，无任何消极怠工的行为或言辞。如对待学校组织的各种培训活动不主动，有消极言行且有较坏影响，酌情扣5—10分，无故缺勤的每次扣2分直到扣完为止。
2．定向专修
每个教师根据自身实际确立自我成才目标，自我定位，自我导向，自我修养，自我提高。自觉学习教育教学理论，能保质保量做好业务笔记，写好学习心得，丰富成长文件夹内容。通过自学、互学、交流等形式提高自己的综合素质，并逐步形成自己的教学风格。没有明确的发展方向，无发展计划或学习计划的扣2分。不积极学习、交流的酌情扣0.5—2分。读书笔记没有达到一定数量和质量的扣2分，学习心得满5篇的得2分，少一篇扣0.5分.没有及时充实成长文件夹中内容酌情扣0.5—2分。
3．协作教学
积极参加各教研组的集体备课活动，备课组中心发言人能够做到认真分析教材、教法，拟定教案。积极参加小组教研日活动中.。不能确保按时参加教研日活动,每无故缺一次扣0.5分, 备课组中心发言人不能按时拟定教案，影响他人备课的扣2分。在小组研讨活动中有独到见解,在小组活动中起表率作用的酌情加2—5分。
4．课题研究
教师积极参与教育科研，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教学水平和能力。能够独立承担一项实验课题，无论大小，并且能够有效有序地开展，并将实验工作融入日常的教育教学工作中，科研成果显著的额外加5分有自己的研究课题，但是从不主动研究且没有体现在教育教学中的则不得分。
5．总结宣传
参加培训学习后，教师能及时写出自己的认识和体会，将学到的新思想加以内化，形成自己的思想，并通过论文、心得、案例分析、优秀教案和调查报告等多种形式升华自己的认识。及时撰写教学后记或教学反思、教学论文，并踊跃向各级各类媒体投稿。及时撰写有关信息，同时向教育文摘等报刊、网站投稿，加大学校教科研工作的宣传力度。能及时写教学后记达到4篇的得5分，少一篇扣1分；每学期撰写一篇教学论文的得5分，没有论文的不得分。
6.教学观摩
对学校组织的各种讲课、听课、评课活动能够积极参与。听课节次达到学校规定的数目得5分,少一次扣0.5分;讲课思路清晰，基本功合格的得5分。否则酌情扣2—3分。
7．信息技术
能够接受计算机应用能力培训。利用现代化教育技术手段开展网上学习与交流活动，通过各类网站搜集、整理、发布教育改革信息，达到资源共享，促进教师教学理念、方法、方式的改进。搜集或制作课堂利用的精品课件，充实到学校资源库中。能熟练掌握学校多媒体操作技术的得2分，否则酌情扣分。教学中用率高的得3分。搜集或制作课件不得少于2个，没有者不得分。
安龙县职业教育技术学校
2014年4月
安龙县职业教育技术学校教师继续教育
管理制度
教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍，根据我校实际，现制定安龙职校教师继续教育管理制度。
一、目标要求
以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。
1.全员培训
按照新形势下不同岗位的职务要求，我校所有教师必须接受区教师进修学校的全员培训，使教师整体素质有明显提高，基本适应实施素质教育的需要。我校所有教师通过多种形式培训，每人每年的培训任务不得少于48学时。
2.骨干教师培训
骨干教师是学校教师队伍的中坚力量，我校依照《骨干教师培训计划》加强对骨干教师的考核，实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。并推选一批骨干教师参加市区级骨干教师培训，使一批具有鲜明时代特征的教学骨干、学科带头人脱颖而出。
3.新任教师培训
为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训，培训时间不少于120学时，确保每一届新任教师通过一年的培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。
4.计算机培训
我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习，要求教师全都能操作计算机。培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和科研。
二、继续教育管理措施
1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。
2、建立继续教育管理领导小组，不断完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员。教导主任副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。还设有继续教育管理员，保质保量完成继续教育任务。
3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续教育管理经常性费用。
4、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度。
三、继续教育学习纪律
1、凡应参学的教师必须做到准时参加各级组织的集中学习，不可有任何理由和借口不参加继续教育学习。
2、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，尊重教者的讲课。
3、每次参加学习时，不迟到不早退，不无故缺课，有事要先请假，经批准后再离开。
4、学习时要认真听老师辅导讲课，并做好必要的记录，不懂就问，相互学习，互相取长补短。
5、学习期间要自觉遵守秩序，爱护学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。
四、奖惩措施
1、继续教育作为教师职务评聘、晋级、评优的必备条件。
2、把继续教育证书制度作为有力杠杆，推动继续教育方式和管理机制的改进，使教师继续教育证书和学历证书一样重要，起到规范和管理非学历继续教育的目的。
3、我校教师在接受继续教育的学习中取得的各项成绩，视其业绩进行奖励。
安龙县职业教育技术学校
2015年3月
安龙职校教育继续教育教师业务
学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
一、每学期按照上级有关部门和学校的工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。
二、学校教导处应对每学期的业务学习制定计划，确定主要内容、步骤、方式，并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本，由教科室定期检查师业务学习记录情况。教师平时还应抽出一定时间自学，忙提高自身业务水平。
三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。每学年纪录不少于3万字的学习笔记，教导处每月检查一次。同时结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
四、周一为集体业务学习时间，平时坚持自学，教导处要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。
五、学校定期举办教育、教学科研类的专家讲座。教师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联系实际，学用结合。
六、学校鼓励和支持教师业务进修，帮助教师解决进修中的困难，积极为教师提高业务水平创造条件。
七、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，善于总结并，积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少发表交流一篇（校级或校级以上）。
八、要积极参与教研组、备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
九、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。
十、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动，人人争先。
安龙县职业教育技术学校 2015年3月 安龙职校教师继续教育校本培训
考核细则
为保证学校教师校本培训的质量，促使广大教师专业成材，建立健全有效的校本培训机制，营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，以校本培训计划为依据，特制定《校本培训考核细则》如下：
第一条 性质与任务
1、校本培训是指以学校为基地开展的继续教育，是中小学教师继续教育的重要形式之一。校本培训目的在于更新教师观念，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时，通过学校围绕办学目标和特色进行自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
2、校长为第一责任人，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充分自主地确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，提高教师教育教学能力。
第二条 内容与要求
为便于考证，依据学校校本培训总的目标和学校校本培训计划，把考核内容分为五个部分，即专题学习（10分）；定向专修（20分）；协作教学（20分）；课题研究（5分），总结宣传（20分），教学观摩（10分）信息技术（15分）等，累计100分。
第三条 组织领导及考核方法
由学校领导为组长建立领导小组，具体组织实施。
1．专题学习积极参加学校组织的各种校本培训活动，态度端正，思想上重视，行动上落实，无任何消极怠工的行为或言辞。如对待学校组织的各种培训活动不主动，有消极言行且有较坏影响，酌情扣5—10分，无故缺勤的每次扣2分直到扣完为止。
2．定向专修
每个教师根据自身实际确立自我成才目标，自我定位，自我导向，自我修养，自我提高。自觉学习教育教学理论，能保质保量做好业务笔记，写好学习心得，丰富成长文件夹内容。通过自学、互学、交流等形式提高自己的综合素质，并逐步形成自己的教学风格。没有明确的发展方向，无发展计划或学习计划的扣2分。不积极学习、交流的酌情扣0.5—2分。读书笔记没有达到一定数量和质量的扣2分，学习心得满5篇的得2分，少一篇扣0.5分.没有及时充实成长文件夹中内容酌情扣0.5—2分。
3．协作教学
积极参加各教研组的集体备课活动，备课组中心发言人能够做到认真分析教材、教法，拟定教案。积极参加小组教研日活动中.。不能确保按时参加教研日活动,每无故缺一次扣0.5分, 备课组中心发言人不能按时拟定教案，影响他人备课的扣2分。在小组研讨活动中有独到见解,在小组活动中起表率作用的酌情加2—5分。
4．课题研究
教师积极参与教育科研，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新方法、创造新成果，提升自己的精神追求，提高自己的教育教学水平和能力。能够独立承担一项实验课题，无论大小，并且能够有效有序地开展，并将实验工作融入日常的教育教学工作中，科研成果显著的额外加5分有自己的研究课题，但是从不主动研究且没有体现在教育教学中的则不得分。
5．总结宣传
参加培训学习后，教师能及时写出自己的认识和体会，将学到的新思想加以内化，形成自己的思想，并通过论文、心得、案例分析、优秀教案和调查报告等多种形式升华自己的认识。及时撰写教学后记或教学反思、教学论文，并踊跃向各级各类媒体投稿。及时撰写有关信息，同时向教育文摘等报刊、网站投稿，加大学校教科研工作的宣传力度。能及时写教学后记达到4篇的得5分，少一篇扣1分；每学期撰写一篇教学论文的得5分，没有论文的不得分。
6.教学观摩
对学校组织的各种讲课、听课、评课活动能够积极参与。听课节次达到学校规定的数目得5分,少一次扣0.5分;讲课思路清晰，基本功合格的得5分。否则酌情扣2—3分。
7．信息技术
能够接受计算机应用能力培训。利用现代化教育技术手段开展网上学习与交流活动，通过各类网站搜集、整理、发布教育改革信息，达到资源共享，促进教师教学理念、方法、方式的改进。搜集或制作课堂利用的精品课件，充实到学校资源库中。能熟练掌握学校多媒体操作技术的得2分，否则酌情扣分。教学中用率高的得3分。搜集或制作课件不得少于2个，没有者不得分。
安龙县职业教育技术学校
2015年3月
第三篇：安龙职校2011年师德专项教育活动总结
安龙职校2011年师德专项教育活动总结 根据安教政字（2011）89号文件、黔西南教（2011）师字第17号文件精神，结合我校实际，从2011年9月——12月，我校认真组织全体教师开展了师德专项教育活动。现将有关情况总结如下：
一、认真开展学习教育，提高全体教师的师德修养和政策理论水平。
2011年9月为师德专项教育活动的学习教育阶段，主要做了以下工作：
1、制定了学校教育活动实施方案，成立专项教育活动领导小组，专门召开师德专项教育活动的动员会。
2、本次教育活动主要学习了以下内容：
（1）学习胡锦涛总书记2011年7月1日在“庆祝中国共产党成立90周年大会”上的讲话，学习国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年).（2）《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《职业教育法》等教育法律法规；学习《中等职业学校学生实习管理办法》、《中等职业学校管理规程》、《贵州省人民政府关于推进职业教育大改革大发展的决定》等内容。
（3）全国、我省以及我县优秀教师的先进事迹。
3、学习形式及方法
采取集中学习与分散自学相结合的形式进行学习，通过组织观看师德教育录像，举办师德论坛、听师德先进事迹报告和参观师德建设先进学校，或举办学习座谈会等加强学习和交流。要求每位教师至少应写1篇学习心得体会，真正做好学习教育的时间、人员、内容、效
果“四落实”。把这次学习教育活动与教师继续教育紧密结合起来，材料装入教师个人档案。
二、专项活动阶段
本阶段主要做了以下工作：
1、开展谈心活动
教师与教师之间、学校领导与群众之间、学校领导成员之间开展坦诚相见的谈心活动，广泛征求对加强学校师德师风建设的意见。
2、召开座谈会
通过召开教师、班主任、学生家长代表以及学生代表座谈会，并向学生及学生家长发放调查问卷，设立意见箱，广泛征求对学校师德教育的意见。
3、撰写师德师风教育分析材料
全体教师针对师德存在问题进行剖析，每位教师在学习提高认识的基础上，对照《教师行为规范》等法规，总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师道德等方面的情况，结合总书记对广大教师提出的“四点希望”，认真查找本单位、个人在师德方面的薄弱环节和突出问题，实事求是地认识和评价自己。
4、开展民主生活会
学校领导班子结合党支部教育活动开好民主生活会，领导班子成员之间通过剖析本校师德师风存在的问题，通过民主评议，开展批评和自我批评，以形成讲团结，求实、奋进的领导班子。组织教师开展个人自评、教师互评，广泛开展批评和自我批评。其基本要求是：从团结的愿望出发，坚持实事求是和“惩前毖后，治病救人”，畅所欲言。
5、查摆问题，狠抓整改。主要围绕师表规范、敬业精神、工作作风、服务质量、廉洁从教等五个方面开展，通过“五查五看”，找准存在的问题，制定整改方案。全体教职工对照要求的重点查摆问题和教育系统教师职业道德“八要八不要”内容写出对照检查材料并制定整改方案；学校通过召开师生座谈会、开展问卷调查、设立意见箱、开展家访活动等方式广泛征求学校师生、社会各届及上级有关部门对我校师风师德建设的意见，认真研究分析，强化整改措施，狠抓整改提高。
学校领导班子成员、教师都根据群众评议意见，尤其是对剖析师德师风存在问题认真进行了分析和总结。
三、强化工作措施，确保专项教育活动取得实效
1、加强领导，精心组织。学校成立以校长为组长的活动领导小组，明确分工，落实职责。
2、营造氛围，认真学习。通过召开动员会、阶段总结会、专项学习等形式提高全校教职工对师德师风教育活动重要意义的认识，学校组织查找学习资料，通过专家聆听魏书生先生的讲座，开展校本培训、个人自学、研讨交流等形式形成浓厚的学习宣传氛围。
3、落实行动，注重实效：以师德师风教育专项整治活动为契机，把德育队伍培训、新教师培训、文化课教师培训等工作有机整合起来，并与效能督查，专业带头人、学科骨干教师评聘，共产党员先进性教育等工作结合起来，深入开展富有实效的各项活动。
4、强化督促，兑现奖惩。结合平时工作加强对师风师德行为的专项督查，严格执行奖惩制度；加强对专项教育活动的考勤，考绩工作，把教职工参与活动的表现与学期绩效考评、学期综合评估、考核
及各类评先评优、职称评聘、与评选师德标兵结合起来，树立先进典型，杜绝各种违规违纪行为，端正校风教风。
5、建章立制，长效运作。通过此次活动进一步规范各项规章制度，使师德师风教育活动成为“构建和谐校园”的有力保障，形成良好的长效机制。
总之，通过组织学习，促进了我校全体教师教育观念的转变，做到以人为本，依法执教，增强了教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。提高了教师政治思想素质和职业道德水平。进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘、绩校考核等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
第四篇：职校安全工作总结
2013学下学期学校安全总结工作 我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：
一、组织健全，职责明确。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、制度保证，实施到位。
１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有学生在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
２、值班教师值勤制度：值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助门卫值勤。
3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。
4、签订责任书、告家长书制度，学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。
5、建立学校安全意外事故处理预案制度，结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。
三、加强教育，增强意识。
１、利用集会、国旗下讲话、广播站等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。
2、学校召开夏季防溺水安全家长会，各班班主任向家长就5月份出现的溺水事件进行安全警示，发放致家长的一封信，让他们注意放学后，假期学生在家安全，并与学生、家长签订预防溺水承诺书。
3、为贯彻落实全国“安全教育日”、“安全教育周”和“安全活动月”活动的通知精神，我校于5月10日下午举行了一次防震安全疏散演练。增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。4、4月份以来周边省份地区h7n9流行，各班严格晨检制度，各班主任和科任老师做好晨检并登记，发现异常学生及时与家长联系带到医院就诊。5、6月份积极开展“安全生产月”（“学校安全教育月”）活动，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育；开展交通安全和食品安全知识教育；在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育；在暑假前再次发放《致家长的一封信》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通过校信通平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。
四、存在问题
1、学校在村中，路口道路较窄。特别是周一早上上学时段和周五下午放学时段，家长送孩子上学，放学接孩子回家时段，车辆较多有安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
学校安全重于泰山，并且涉及面广，今后我们将进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，搞好学校
周边治安秩序，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。
荥阳市二中 2013.6.17 2013学下学期学校安全总结工作
王村二中 2013.6.17篇二：2014年学校安全工作总结 **学校安全工作总结
（2013-2014学第一学期）**学校
2014.1.6 **学校安全工作总结
﹙2013-2014学第一学期﹚
我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以预防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：
一、组织健全，职责明确。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入了重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。我们还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、制度保证，实施到位。
１、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，认真做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
２、值日教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值日教师坚持在校门口维持秩序。
3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。
4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。
5、加强检查，及时整改。定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。
6、加强交通安全宣传和管理。对骑车学生集中进行安全教育，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学，严禁学生骑车载人，校内无学生骑车现象。
7、严禁教师个人私自带学生外出，学校所开展的各种活动严格坚持大型活动上报审批制度。
8、加强学校食品卫生等各项制度建设，重视学校食品安全工作。每月对学校小卖部的卫生安全进行一次检查，积极配合卫生、工商等部门加强管理，力争把食品隐患消灭在萌芽状态，确保学校的食品安全，确保学校教育教学工作的正常进行。
9、加强学校卫生管理工作。培养学生的自理能力和卫生习惯，做好室内的清扫和保洁工作。学生会及时进行检查评比。班主任、生活老师密切注意学生的身体状况，发现问题及时处理，实行学校传染病疫情报告制度，进一步发挥学校心理咨询室的作用，及时了解学生学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时地予以疏导。
10、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。
三、加强教育，增强意识。
１、利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。
2、学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安
全事故的发生。
3、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识。紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实。有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生安全防范意识。
4、经常开展安全工作监督和检查，发现问题立即整改，重视安全投入，不断完善安全防范水平。
5、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、手抄报、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
6、抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以“安全教育日、月”活动为重点，经常性地对学生开展安全教育。通过安全教育月、法制教育月系列活动，增强学生的安全意识和自我防护能力。
7、做好“119消防安全宣传日”活动，组织全校师生参加消防安全知识竞赛，各班开展一节“火灾逃生知识”主题班会，提高安全意识、自我防范和自护自救能力。组织消防演练，使学生基本掌握突发火灾事件时的逃身方法和一些基本的灭火方法。
8、进一步加强食品卫生安全教育。通过健康教育课、班队活动、广播、宣传栏、宣传单等多种教育教学形式对学生进行宣传教育。特别要教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品；不食用来历不明的可疑食物，增强学校食品卫生安全意识和自我保护能力。
9、在学校宣传栏中设立“安全知识宣传专栏”，加强对全校师生日常的安全知识宣传和普法教育，做到人人知晓学校组织的安全、法制教育。通过专题讲座，提高学校师生安全意识和自我保护能力。
五、健全预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。
1、进一步建立学校的安全预警机制，通过发动师生“寻找身边的不安全隐患”等活动，培养全员安全意识，营造一个安全工作人人都重视、发生问题个个能处理的良好局面。
2、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。对可能发生的事故处理提出了具体的要求及应对措施。
3、认真落实上级安全报告制度，明确安全事故报告要求。
六、进一步提高各类安全教育管理的资料保存和归档工作的意识，做到人人收集材料，及时上交归档。
总之，一年来我校安全工作在上级的正确指导下，取得较好成绩，但安全无小事，我们将进一步学习有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。* *学校
2014年1月6日篇三：2014-2015学年学校安全工作总结
龙川县附城第二中学2014－2015学年
学校安全工作总结 安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。我校在县教育局和老隆镇党委政府的正确领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”建设活动，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定，为广大师生营造了一个安全、文明、健康的学习和工作育人环境。现将本学年学校的安全工作总结如下：
一、加强领导 科学分工
建立全员参与的安全工作网络。为加强对学校安全工作的组织领导，学校成立了徐信群校长任组长，骆国强副校长为常务副组长，刘钦荣、黄卫、叶禹汉三位副校长为副组长，叶伟平、杨艺强、卢春池、魏伟明、唐丽燕和各班主任为成员的学校安全工作领导小组。全校上下形成了校长负总责，安全工作领导小组负责，处室主任、班主任、重点安全项目和区域责任人直接管理、具体负责，全体教职工人人参与的安全工作网络。细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。我们以创建“平安和谐校园”为目标，以落实“一岗双责”为遵循，层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层领导，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；值班人员对当日安全工作负直接责任；重点项目和部位的责任人对本项目和部位的安全工作负直接责任。
二、完善制度 责任明确
按照县教育局的要求，我们进一步健全完善了各项安全常规工作制度，确保校园安全管理的长效机制，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。
为了落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强处室安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各处室、班级签订了安全工作目标责任书，实行严格的责任追究制度。学校把所有教职工履行安全工作职责情况纳入考核，考核结果与考核、绩效工资、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行考核“一票否决制”。
三、广泛宣传 加强教育
学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。所以，长期以来我们一直非常重视安全教育工作。一方面，学校采取常规教育和专题教育相结合的方式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动。或者根据工作需要开展针对性的安全教育，比如在11月29日，看到新疆一所学校发生踩踏事故的新闻报道后，我校迅速开展了“关注校内活动安全、预防踩踏事故”主题教育。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，充分利用家长会、校讯通、《告家长书》等方式，及时与家长互通信息，共同防范。
四、落实工作措施，实行有效管理
学校在日常安全管理中始终把安全工作放在心上、抓在手上,并突出重点,持之以恒,努力抓出实效。
1、切实加强校园安全管理,定期排查安全隐患。实行“四排查两总结一通报”。值班人员每天早、中、晚巡查,政教处每周小查,学校每月大查,节、假日专查。值班教师、班级安全委员每天认真填写安全日志,遇到突发事件、发现重大隐患立即向值班领导报告。每周例会上,由政教处向全体教师通报上一周安全情况。
2、切实加强重点部位、设施设备的安全管理。学校建立并完善了对易燃、易爆、剧毒等危险品及其他重要设施设备的使用、登记管理制度,对实验室、财务室、微机室等重点部位配备了必要的防火、防盗等安全装置。
3、切实加强学校食品卫生安全管理。学校由总务处主任具体负责分管食品卫生安全工作。严格执行《食品卫生法》的规定,严把食堂工作人员健康关,严把食品采购关,严把好食品烹饪关,杜绝出售变质、过期食品,严把餐具卫生关,慎防食物中毒。
4、切实加强寄宿生管理。学校一方面培养寄宿学生严格遵守纪律和独立生活能力的良好习惯，一方面加强管理力度。每天由值班教师配合宿舍管理人员督察学生就餐秩序、晚上就寝查铺，确保寄宿学生在校安全。
5、切实加强治安保卫工作。充分发挥“校园警务室”的作用，由派出所干警系统学校治安保卫组成员对校园周边治安环境进行整治。重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校请假登记制度。加大治安保卫投入，学校为门卫室添置警
棍、钢叉等保安器材,并在学校重点部位安装了8个摄像头，完善了校园视频监控，对师生及校外人员进出情况进行实时监控、录像,确保校园全方位、全天侯安全可靠。
五、存在问题
１、学校处于205国道旁，路口可视范围小，师生出入校园存在很大的安全隐患。２、学校消防设施陈旧损坏，还严重不足，无法应付可能出现的突发事情。
总之，安全工作是学校工作的重要组成部分。我校将以高度负责的精神和饱满的工作热情，创造性地扎实工作，把学校安全工作提高到一个新的水平。2015年7月篇四：2015学校安全工作总结
普天学校2014--2015学第一学期
学校安全工作总结
学校安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我校对此项工作十分重视，以落实“办社会满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好。取得了良好的效果.现将一学期的安全工作总结如下：
一、学校安全制度
1、成立了安全工作领导小组。
2、学校和学生监护人签订了安全工作责任书。
3、制定了“普天学校事故应急处理预案”，并落实了各项措施。
4、长期坚持领导值班制和级组教师轮值制，节假日以及敏感期，加强值班。
5、每周一行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。
二、校园安全消防工作
1、教学楼、图书室、学生宿舍及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备。
2、灭火器、应急灯等设备部分已过期，计划重新购置。
3、消防通道和楼梯较畅通，无障碍物。
4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范。
5、危险建筑物已拆除。
三、教学楼及设施
1、学校建设楼房化，已经消灭危房，教学楼、师生宿舍、教辅室、生活用房等一概是楼房，校园地质比较好。
2、教学楼、学生宿舍楼的栏杆高度是按设计施工，比较标准。
3、体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范。
四、饮食卫生
1、学校厨房属水泥沙石混凝土框架结构建造，坚固宽敞，条件较好。加强食品卫生管理，监督制度化，层层落实岗位责任制。
2、食品购进做到定人定点，质量全包，并索证存档。
3、食堂造册记录职工每年一次体检，身体不合格者调离岗位。
五、安全宣传教育
1、每学期确定第四周为“安全教育周”，积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防窃、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于活动中。加强节假日、劳动生产实践、课外活动等的安全教育，增强全体师生的安全意识。加强家校联系，通过家长学校等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生。
2、加强管理，认真做好组织工作，学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作。二是配备卫生员，配齐各类常用药品，发生学生病伤，及时给予救护。
3、学校宣传栏，定期出版安全教育内容。
4、学校聘请了盘水出所所长唐明同志为学校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了一定积极作用。
七、计划整改
1、进一步完善学校治安管理的规章制度。
2、提高消防意识，新购置一批消防器材。
3、计划重新整改电线路。
4、积极与县交通行政部门、当地政府联系，争取在校外门口公路段划斑马线。
5、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。
通过努力，我校的安全工作真正做到了让社会满意的目标。没有建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我校的安全工作真正做到了让社会满意的目标。普安县普天学校
2015年1月10日篇五：学校安全工作总结 学校安全工作总结
（2013——2014学年下学期）本学期学校安全工作以《元宝山区学校安全管理年工作实施方案》为指导，坚持以人为本，“安全第一、预防为主、加强教育、综合治理”的方针，严格落实教育局安全工作目标责任状的各项要求，紧紧围绕创建“和谐、平安、文明”校园的目标，全面贯彻落实安全工作的常规要求。
一、工作回顾
（一）、完善学校安全管理规章制度，全面落实岗位安全管理工作责任制
1、根据教育部《中小学校安全工作指南》和国家、自治区、赤峰市和元宝山区等各级政府明确的“管行业必须管安全，管业务必须管安全”的要求，结合学校实际补充、健全学校各类岗位安全管理职责；修改完善各岗位安全协议书，实行“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责。”的校园安全管理方针，层层分解目标，层层签订目标责任状，落实各项管理措施的网络化管理，使广大教师及相关人员进一步明确自身职责并认真履行。在学校安全管理年启动仪式上与每个学生签订涵盖防溺水、消防、踩踏、防暴力、食物中毒、交通安全的安全承诺书；与寄宿生家长签订了安全协议，各班班主任、任课教师与学生签订校内外常规安全协议；与校外寄宿学生签订安全协议。
2、健全学校安全预警机制，防范学校安全事故发生。依据《自治区寄宿制中小学安全管理办法》和《赤峰市中小学幼儿园安全管理规定》等安全文件，结合学校实际，制定了《学校“护校安园”行动工作方案》并结合实际对社会各类安全隐患人员进行排查登记；修改完善《风水沟镇中心校突发公共安全事件应急预案》、《学校自然灾害突发事件应急预案》、《风水沟镇中心校恶劣天气应急预案》等安全预案，确保学校教育教学的安全开展。加强学校安全预警预报工作。根据季节、气候变化利用校讯通、校园广播对可能出现的各类安全隐患（传染病流行、灾害性天气等），及时发布安全预警，提醒学校及师生采取措施，做好安全防范工作；坚持每天上午、下午上课前的安预警播报、每周的安全预警提示；实行每天放学结合学校、时间节点、天气变化等进行一分钟的安全教育。
3、健全人防、物防和技防“三防融合”的校园安全防控体系。严格校警管理，健全校警工作规范，坚持每天着装24小时值班巡视，配齐了防卫器械并建立台账与使用
人管理制度；设专人对监控值守、日常维护保养并详细记录监控记录和维修记录。加强门卫安全管理。严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园；严禁将非教学所需的易燃易爆物品、有毒有害物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园；严禁使用煤气、电炉等容易引发火灾的器具；学生在校期间离校必须凭班主任签名的《学生进出校门记载》才能放行；做好校园周边及放学后校园的巡查记载工作。严格落实自习教师与舍务教师交接班制度；舍务教师24小时值班制度；舍务教师对学生思想教育制度；实施夜间巡检制度，坚持对寄宿生实行点名和定时不定时查铺制度；实施学生非正常时间离舍登记制度；加强宿舍消防检查与管理；实施宿舍消毒通风制度；实施宿舍统一通电的用电管理；切实落实24小时学校安全工作预案，实现24小时安全全覆盖。
4、认真落实《赤峰市学校公共卫生安全暂行规定》，完善饮食卫生管理制度和监督检查制度。加强校园饮食卫生及防病安全管理。严把食堂物资定点采购和索证、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样（必须保存48小时）、进出登记、饭前试餐等各个环节，确保不发生食物中毒事件和投毒案件，每日由学校行政值日人员对食堂卫生进行检查并做好记载；各种材料认真整理存档。组织食品从业人员健康体检，对不宜从事餐饮工作的人员坚决调离岗位。实行封闭式管理，禁止非食堂工作人员随意进入操作间及食品仓库，严防发生投毒事件。高度重视学校传染病预防控制工作，切实抓好学校卫生防疫工作。开学初上好第一堂健康教育课，传染病流行期间认真落实传染病防控的“四个制度”、“四个记录”，严格执行疫情报告和值班制度，一旦出现群体发病情况，要立即向当地卫生部门和教育行政部门报告，不迟报、瞒报。加强健康教育，教育学生养成良好的个人卫生习惯。
5、根据《赤峰市中小学幼儿园安全管理规定》文件精神，加大对民办教育机构的监管力度。认真落实《元宝山区民办教育机构学校安全工作目标责任书》，与辖区分管的民办教育机构签订安全目标责任状，严格落实安全责任；严格落实每月一次的例行检查，对辖区或分管的民办教育机构安全管理工作进行有效监管，督促对存在的隐患进行限期整改。
6、本学期校园硬化，根据实际建立施工期间安全工作预案，着力加强校园施工期间的安全工作。严格校园施工期间的工作制度和防范措施，合理划分施工区和教学区，严格确定禁行区、禁入区、活动区、疏散区，确保师生安全。
7、严格学生接送车辆运行管理，建立健全驾驶员和车辆信息台帐。对进入校园的车辆实行限速定线行驶，定点有序停放，定时统一发车。建立管理台帐；校（园）长、安监办主任、校车安全管理员、校车驾驶人、随车管理教师层层签订安全责任书和各自的工作职责；与乘车学生家长签订《学生乘坐校车安全责任书》明确学校、学生、家长、车主单位等各方责任；建立机动车辆进出学校的管理制度，实行人车分流；建立防范学校运载学生车辆和校车交通事故的制度、措施和应急预案；实行车主负责制和乘车学生信息反馈制度等，实现乘车安全的无缝隙管理。在临近学校门口，设置明显的警示标志，接送学生上学的车辆减速慢行、停放停止线外。
（二）、加强安全教育的针对性与时效性，切实提高师生的安全意识与安全防范能力
1、严格落实《赤峰市中小学幼儿园安全管理规定》中学校公共安全教育、突发公共事件应急预案等有关要求和规定。对教师进行每双周一次的安全培训（重点进行了《学校安全岗位指南》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园应急疏散演练指南》等）；开设每学期不低于16课时的学生安全教育课，做到“有大纲，有计划，有课时，有教师，有教材，有教案，有作业，有考试”。组织学期安全考试，健全完善学生安全教育预防体系和课程体系，切实提高学生的安全意识和防护本领，不断提高教育实效和处置突发事件的能力。2建立经常性安全教育制度。利用每周集会，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。广泛利用学校校园广播之声、校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报，以及教师的政治学习、学生的班会、队活动、安全教育课等途径大力宣传安全教育.3、落实专题安全教育制度。在开学初、放假前，结合当地实际做好学生安全回家教育工作，教育学生在回家、返校和放假期间自觉不搭乘超载、违规车辆以及农用车辆，防止各类学生安全事故的发生。寒假期间通过校讯通有针对性地组织中小学生进行一次烟花爆竹燃放常识教育。暑假前集中开展安全常识教育，通过往年发生在身边或周围学校的溺水死亡教训，警示学生提高安全意识，增强安全防护能力。充分利用学生家长会，提醒家长特别是外出务工人员在暑期中应切实监管好未成年子女，严防他们私自下河游泳。继续组织发动教师深入每个学生家庭广泛开展安全家访、致家长一封信、校讯通等形式督促家长履行看管义务，教育学生安全度假。加强对学生在楼道和在大型活动场所的行为规范教育，强化其安全意识。
4、积极落实元教法（2014）40号文件《关于参加全国第二届中小学生、幼儿园安全知识网络竞赛活动的通知》精神，组织学生参加网上安全知识学习、竞赛，通过活动的参与学生的安全知识有了明显的提升。
5、以安全教育活动促进学校安全教育的持续开展。本学期利用“学校安全管理年”启动仪式、“中小学生安全教育日活动”、“防溺水”安全教育活动、“5.12”防灾减灾日活动、食品安全教育宣传周等契机对学生进行安全教育，并将结合每次活动开展系列活动，做到安全教育的持续开展。
6、根据季节、气候变化利用校讯通、校园广播、“放学前一分钟安全教育”、每周一节课、每月一次专题讲座等形式对可能出现的各类安全隐患（传染病流行、灾害性天气等）进行提示预警，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和自救技能。
（三）、加强学校安全隐患排查整改工作，严防安全事故发生
1、建立健全安全隐患排查、整改制度和“安全隐患整改责任人”制度。落实从学校领导到每个教职工的隐患排查治理和监控责任。值班领导坚持每天一个问题一个问题查找，保证检查不留死角，发现隐患上报有关处室，并记好《学校安全工作日志》；“安全隐患整改责任人”建立隐患整改台账，一个隐患一个隐患整改，一项工作一项工作落实。一般安全隐患，要立即整改；重大安全隐患要挂牌督办并做到整改责任人、时限、措施、资金和应急预案“五落实”。重大安全隐患学校无力解决的及时上报有关部门。
2、学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：教学设备设施、消防设施、应急灯照明系统、疏散通道、安全出口、宿舍安全防护栏等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、宿舍、食堂、楼道、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。学生宿舍用电插座一律关闭。主动联系消防部门，申请消防合格验收，建立健全消防干警定点联系学校工作制度，为学校排查和治理消防安全隐患，提供科学指引和专业指导。组织开展消防的“七个一”活动，（一次消防疏散演练、一次知识讲座、一次班队会、一次消防知识问答竞赛、一次消防安全教育征文、观看一次消防教育专题片、一次消防知识教育手抄小报评比），并做好录像、摄像存档。
3、规范健全了24小时个时间段各岗位安全管理流程，做到安全时时有人管，并建 立检查监督机制。
二、工作存在的问题与不足 1、2、3、4、三、2014——2015学年上学期工作安排
1、继续落实学校安全管理年各项工作。
2、适时开展安全教育周、消防日、交通安全日等活动促进安全工作。
3、以《中小学幼儿园应急疏散演练指南》为指导，规范学校应急演练，力争做到演练实用。
4、继续认真贯彻教育部《中小学校岗位安全工作指南》，规范各岗位职责，落实安全主体和安全责任。
第五篇：安龙小学艺术工作总结2011
安龙小学2011—2012学第一学期学校
艺术工作总结
冬去山川齐秀丽 喜来桃李共芬芳。“抓好学校艺术工作是一件大事,关系到每一个学生的健康成长;关系到平安校园和谐校园的创建;关系到中华民族的长治久安”。回顾本学期学校艺体工作,在学校领导的正确领导下,在各班主任的大力支持下,通过艺术教师的共同努力，使艺术工作实现了学期目标，取得了一定成绩。现将本学期学校艺术工作总结如下:
一、主要工作及成绩
(一)学期伊始,根据当前教育形势飞速发展的需要,经校委会研究,对学校艺术工作领导小组成员进行了调整。对其成员进行了明确分工,做到了任务具体,责任明确。
本学期坚持每月召开一次由校长主持召开的学校艺术教育工作专题会议,分别对艺术工作的长期、中期、近期工作目标及阶段重要任务,反复研究实施措施,做出正确安排,及时指导音乐、美术教育教学工作和活动的开展,确保活动效果与质量。
(二)思想政治工作
认真组织艺术教师学习党的各项方针政策和邓小平理论,学习江泽民同志“三个代表”重要思想,胡锦涛同志科学发展观,提高教师对体艺教育的认识,加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育,使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作,不断钻研业务知识的良好习惯,业务能力不断提高,以教书育人和服务育人为宗旨,注重学生
智力发展和能力的培养。
(三)、抓住艺术学科的共同点,制定切实可行的教学计划
艺术工作根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导,继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段,确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念,进一步探索课堂教学改革模式,大力推进新课程改革实验工作,在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针,各学科组制定了切实可行的教学计划,学校在各学科组计划的基础上制定了学校艺体工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合,做到有的放矢,脚踏实地地作好各项工作。
(四)、发展有特色的体艺活动,促进学生的全面发展
本学期开展了丰富多彩的艺术活动。各项活动给学生了一片自由遨游的天空,激发了他们的学习兴趣,充分发展自己的特长。学校成立了合唱队、舞蹈队、田径排球、篮球、乒乓球队及音美兴趣小组,在音体美教师的组织下,开展的有声有色
(五)、抓好艺术教学常规
1、认真学习、贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,注意对照新旧课程标准异同点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理,定期对音乐、美术教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查,并将结果报教导处,定期开展教研活动。
(六)抓好“两操一课”和各类比赛
1、狠抓“两操一课”,培养学生自觉参加体育锻炼的习惯,增强学生体质,体育达标率为98%以上。
2、利用课余时间积极组织丰富多彩的篮球、乒乓球、校园集体舞等班级体育活动。
(七)扎实推进新课程改革,不断提高艺术教育质量
学校开展艺术教育坚持以学生为本,以学生的发展为本,把艺术教育看作是立校之本,育人之舟,把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓,并且在工作中讲究一个实字,扎扎实实地开展艺术教育。确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点,是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念,加大艺术课程改革力度,探索课堂教学改革模式,在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规范,注重对学生审美能力的培养,重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,重视教学过程和教学方法的改革,确立学生的主体地位,加强师生的双边关系,注意教学方法的多样性和灵活性,重视对学生学习方法的研究,课堂教育丰富多彩,深受学生的喜爱。
二、今后努力方向:
总结过去的工作,找出不足,认真进行研究整改,进一步学习法律法规,完善学校长期、中期目标,争取在新学期能有更大的进步。
安龙小学
2011年12月30日
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