三年级书法教学工作述职报告

第一篇：三年级书法教学工作述职报告

三年级书法教学工作述职报告

各位领导、老师、家长同志们：

大家好。

我是***，小学高级教师。1986年毕业于山东省**师范，1991年——1993年在**教育学院进修。参加工作以来，先后任教语文、数学、体育与健康等几乎小学所有学科。XX年9月来**任教。自XX年9月开始，担任本班书法校本课程。

下面我向大家汇报一下自己近年来的教学工作，请给予批评指正。

任职以来，我不断加强政治思想和教师职业道德修养，认真执行党的教育方针，积极实施素质教育，安心本职工作，服从领导安排，遵守学校规章制度，爱岗敬业，教书育人，依法执教，言传身教，对教学一丝不苟，对学生平等相待，与同事友好相处。

书法校本课程是我校为了适应创建特色学校、丰富学校内涵、满足学生个性发展需要、培养学生特长而自行开发的一门课程。书法教学，能培养学生热爱祖国语言文字的情感，学习书法的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣，养成认真细心的学习态度、初步的审美能力和良好的意志品格，提高学生的观察能力、形象思维能力和创造能力。

书法课课时较少，每周一节。为了充分用好每一节课，教学中，我注意结合学科特点和学生训练的不同阶段，循序渐进，合理确定教学内容和重点；注意充分利用书法家学书练字的趣闻轶事等资源，激发学生训练兴趣，丰富课程内容。

上学期重点指导学生摹贴，本学期重点是临帖。初学时，我首先向学生介绍笔墨纸砚的选择、执笔的方法和永字八法（点画、横画、竖画、撇画、捺画、提画、钩画、折画等八种基本笔画）的起笔、运笔和收笔；然后教学常用部首的写法，独体字和左右结构、上下结构等合体结构字的书写规律；最后教学篇章布局和创作练笔。

一节课，我一般设计以下教学过程：、指导。首先引导观察笔画或字体的形态特点，然后逐字逐笔讲清要领。分析笔画后，指导学生运笔，掌握正确的运笔方法。

2、示范。教师的示范起着潜移默化的作用。示范时，注意提示学生看清每一笔画的起笔、行笔、收笔以及运笔时的提、按、快、慢。对相似的笔画和字形，在示范中进行比较，指出可能出现的不正确的写法。如，教学垂露竖时：学生最易出现的有起笔过重或没有逆锋、顿笔过长或没有顿笔或没有回锋，从而形成“拐杖”或“细棍”。为此，我提示学生中间部分（行笔）要写得像青松那样垂直挺拔，下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比喻，学生轻松地记忆住了该笔画的形状。

3、练写。学生练习书写前，先让学生看着黑板上的范字书空，作为过渡。学生习字时，教师巡视指导，发现带有普遍性的问题，立即在全班给予纠正。对写字较差的学生及时给予个别指导。

4、批改。我注意及时批改学生的写字作业。对写得好的字打√，不规范的笔画或字用红笔圈出，并要求其重写。

5、讲评。有时我当堂批改部分作业，然后讲评；有时课后批改，下次上课再讲评、示范；有时指导学生小组互评，有时全班共同评议。

为了达到一定的训练量，我要求学生每天都写，至少也要达到两天一页，大约15个正楷字。每周的一、三、五早晨是收书法作业的时间。为了督促学生及时交作业，我设计了《书法作业记录表》（及时认真完成的得1分，忘记带来的打○，带来后再打1分，没写的打×），记录表每月统计一次。

同时，我鼓励学生积极参加学校和上级教育部门组织的书法竞赛和交流活动，搭建学生展示的舞台，创造机会增强他们书法训练的成就感，持久保持书法训练的浓厚兴趣。

通过教学，学生的书法兴趣越来越浓，涌现出了许多书法爱好者，他们中的佼佼者加入了学校书法特长队，学生的书写水平普遍有了明显进步，各科作业情况都有了很大改观。

为了更好的胜任本职工作，我积极实践终身教育理念，认真钻研现代教育理论，积极参加各级教学教研活动，多次执教办事处教委组织的公开课，不断总结教育教学经验，积极撰写各种教育教学论文、稿件，多次代表学校在办事处教委组织的教育教学经验交流会上介绍学校教育教学管理经验，先后有10余篇论文、稿件获得国家、省、市、区级表彰奖励。XX年5月，我顺利通过了山东省书画等级考试教师组二级，指导的王云凤、贾秋芳、王志娜、王佳强等同学顺利通过了小学组二级、一级。

教育教学是一门艺术，艺无止境，没有最好，只有更好。今后我将继续加强学习，不断完善自己，积极进取，勇于创新，以优异的教学质量回报领导、老师、学生和社会各界的厚爱，做学生喜爱、人民满意的优秀教师。

谢谢大家。

第二篇：教学工作述职报告

述职报告

我于

年

月毕业于

学院，同年分配到

任教；

年

月在学院英语专业函授本科毕业；

年

月在任教至现业。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、思想品德和职道德

任现职以来，本人一贯坚持拥护中国共产党的领导，不断加强自身的品德修养；认真贯彻教书育人思想，对学生的教育能动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，对学校布置的工作任务认真努力完成，满腔热情地奋斗在教育教学工作的第一线。

二、教育教学能力和工作业绩

1、班主任工作

在教育工作中，我具备较强的班主任工作能力。我对学生尽职尽责，勤中有细，细中带巧，以规治班，以身作则，以爱感人，使他们觉得班集体是温暖快乐的大家庭。加强学生思想品德纪律、安全等教育；对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、前途理想教育。以鼓励、欣赏、激励等方法培养学生的上进心、责任心和自我管理能力。建立健全的班干部队伍，对优秀学生我经常教育他们要戒骄戒躁，对后进生我给予他们更多鼓舞和爱心。爱生之心是教育的前提是教育力量之所在，教师对学生情感直接影响着学生的学习态度和兴趣。作为一名教师，我更懂得热爱学生。有个叫何明的学生，由于他父母每天要起早摸黑地去外面做建筑工作，没有时间教育照顾他，他经常偷父母的钱到黑网吧上网，性格暴躁，经常与同学打架；上课没有精神，作业也不完成，一副无懒的样子。我和家长沟通很多次，家长都是用暴力教育。作为他的班主任，我对他的行为首先表现出不是生气和讨厌，而是用理解和爱心去看待。我先安排一位成绩优秀遵守纪律思想品德良好的学生与何明同桌，让同桌监督他，当他有小小进步时我都及时表扬他。我每天都向他嘘寒问暖，还专门为他制定奖罚调条例表。凭着这份表，我与何明建立了融洽的师生关系，他的坏习惯也逐步改正，并在期末考试中得到令人意想不到的好成绩。我对每一位学生都一视同仁，爱心滋润每一位学生的心田。我先后培养了

、等一大批优秀学生和转化了

等十几名后进生，后进生转化率达100%，我所带的班级，学生思想品质好，纪律观念增强，成绩优秀，安全事故为零，每年都被评委学校文明班，我也多次被评委优秀班主任。学生的各方面素质也有所提高。

2、英语教学工作

在教育工作中，我掌握教育学和心理学基本原理，对学生循循善诱，认真负责，严格要求。我潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课上课；课堂教学效果好，虚心向同事取经学艺，不断探索提高自己的教学水平；我能胜任三至六年级英语循环教学，实施多媒体教学，教学理念与时俱进，以“没有兴趣就没有教学”作为座右铭，形成自己独特的教学风格。例如教英文字母，我把字母做成卡片，让学生做字母排队游戏、分组进行字母排队比赛、教唱字母歌，让学生学得快而好，其乐融融，印象深刻。又如教英语数学，让学生收集自己家里多有数字，如电话号码，车牌号码，鞋的尺码，父母身高、体重、零用钱等。让枯燥的数学课热闹起来，学生也兴趣盎然。通过我这些调动学生兴趣的能力的灵活运用，使学生对英语产生浓厚的兴趣。

在设计问题能力方面，教单词时，我利用具体情景培养学生灵活运用单词的能力，如教door(门)时，我指着门问：“What’s this ?(这是什么)”然后用英语介绍：“It’s a door(这是门)”接着反复几次door的音形就印在学生脑海里。我设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参与，课堂气氛活跃，学生兴趣浓。教学过程是教师的引导和学生的能力，是师生的双活动，其中就常伴有教师难以预料的突发事件和突发信息，这种现象在学生的思维积极性被充分激发起来的课堂出现的机会最多。审时度势，因势利导地处理课堂上的突发事件，掌握教育机智是我业务素质、教学能力的一个重要标志。如在课堂上现答非所问，一问三不知的情况，不是挖苦讽刺，而是委婉提出。自己或学生写错词，采取将错就错，让学生识别纠正。课堂上学生扰乱了原先的教学设计，我采用顺水推舟法。由于我刻苦钻研业务，课堂教学中的应变能力在不断提高。

在教学过程中，我做到“脑中有结构，心中有学生，”即我对所教的英语学科知识结构有清晰、完整的认知能力，掌握学生的认知心理、情感的发展规律。我教学成绩突出，每年及格率都在 %以上，优秀率都在 %以上，我任教的班级连续5年保持在镇统考或抽考平均分前3名内。

年，我担任六年级两个班英语期中统考及格率

%以上，优秀率

%。全是及格率和优秀率分别是

%和

%，其中

英语单科成绩98分，获镇第二名。今年来，我辅导的学生在镇英语口语比赛和英语作文大赛中成绩突出，等2人获镇英语口语比赛二等奖。

等3人获得镇英语作文大赛三等奖。本人也被评为

校教坛标兵。

第三篇：教学工作述职报告

美术教学工作述职报告

近几年来在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱学校热爱学生，热爱本职工作。能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：

一、思想政治方面

认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排。工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，做到大事讲原则，小事讲风格。以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己。

二、教学教研方面

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则。根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

本人努力研究新的教学方法，《描述法在基础绘画中的应用》在2009年山东省教育学会美术教学研究专业委员会，年会优秀教学论文评选活动中荣获高中组二等奖。《把剪纸艺术用到素质教育中》刊登在《菏泽学院学报》2010年第32卷。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，2002年在菏泽市美术学科优质课评选中荣获市级二等奖，2005年被评为菏泽市青年骨干教师，2009年教师节被菏泽市人事局菏泽市教育局评为菏泽市优秀教师，2010年被县委县政府评为教学工作先进个人。

三、德育教育工作

1995年参加工作以来一直担任美术专业班的班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，曾经多次被评为学校的优秀班主任。

以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值，为教育事业做出更大的贡献。

第四篇：教学工作述职报告

2013教学工作述职报告

教学秘书是系部教学工作的枢纽。是传达教务处精神的桥梁，是保证学生正常上课的传送带，责任重大，马虎不得。过去的一年中，我工作愉快并学到了很多东西，实现了和xxx共成长！

一、行政工作方面

教学秘书这一工作需要耐心和毅力，并且都是些琐碎的事情，去年这个时候的我遇到事情太多忙不过来时，还会很浮躁，慌乱无措、不知道从何入手。一头雾水之后，会不断地反思：是不是自己真的不能胜任这一职务，我不知道其他学院的教秘是不是和我一样，一样的毫无头绪，看不清道路。而今年的我在经过了ISO9000质量体系以及教学评估的洗礼之后，明显的感觉到自己的成长，虽然有时候还会很急躁，但C教授给了我很大的鼓舞和勇气，他遇到事情总是很淡定，很坦然。总是会将事情想一番以后，找出解决方法，然后再一步一步的实行，看到自己遇到事情是总是会怨天尤人，不会找方法，甚是汗颜。回头看看自己走过的路，我认为自己的确是成长了，虽然挣扎过，无奈过、却觉得很甜、很踏实，我真真正正的为我的工作付出过，努力过。在此，我特别要感谢C教授对我的鼓励和谆谆教诲感谢各位老师对我工作的配合、支持和友善相待。

其实，在此之前，还有一位老师，对我的影响特别深刻，一个就是Y，虽然她已经离开XXX学院了，但是她给我的却是我最珍贵的，为此，我特别感激。每当我接到上级的任务时，我都会想象着，这件事若是倩姐去做的话，她会怎么处理，我总是这样，反复的揣摩着并实践着。想像她做的一样好！现在，我可以自豪的说，我已经赶上来了，虽然有些方面还亟待加强，但是我坚信我的努力终究不是梦。

（一）思想觉悟

自开学以来，一直以饱满的热情和充沛的精力尽力做好我的第一份工作！工作中我有较高的政治觉悟并坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观的道路不动摇！同时我有强烈的事业心、责任感和进取精神，有很强的工作执行力和对学院的忠诚度；有良好的道德品质和思想意识！为自己是一名中共党员而光荣努力地工作着。

工作期间，我遵守学院的规章制度，踏踏实实工作！不管领导在不在场，不

管在校区内外，不管是工作时间和非工作时间都表现一致。致力于将本职工作做到最好，不辜负领导的期望，和同事们的积极配合，最重要的是对得起自己的良心，问心无愧。

（二）工作作风

在XXX工作的段时间，我作风严谨端正，能按照规定时间保质保量完成领导和上级部门赋予的各项任务；在XX学院担任教学秘书过程中，我本着为学生服务，为教师服务的思想，保证我院教学工作的正常开展！在工作过程中，我认真完成教务处下达的工作，与我院学工积极配合，把教务处的思想和精神及时准确的传达给我院教师及其学工的同事。按时按质按量的完成各项工作任务。

二、工作内容

（一）常规工作

1.本学期初，在教务处和C院长的指导下，配合各教研室主任修订人才培养方案，协助贯彻人才培养方案。开学前将编制好的课程表，发至任课教师和学生班级并照教务处的规定，制定2013级新生的学号，组织新生转专业等。本学期第六周顺利的进行了2012级学生的补考工作。

2.协助领导定期检查各门课程的教学进度。月底收集老师的周志表，计算课时。制定下学期的开课计划，课程安排表，日常质量管理体系资料的收集、汇总、编排等等。

3.协助教务科，人事处、质控科、督导处、自考办完成相关工作。办理课程调整、变动后的记载工作，根据教务科的停、调课通知单及时通知有关班级及单位，等等。

（二）迎评促建

2013年是学校迎评促建年。年初伊始在学校的统一安排下，举全校之力为迎接评估做准备。我虽然只是基层的教学管理人员，或许无法为学校做出很大的贡献。但是，我依然尽自己最大的力量，发出自己所有的光和热，配合评建办、教务处、人事处、督导处等部门，做好评建工作。组织学院教师迎接评估工作，收集、整理、归档、并建立学院99项三年归档材料200余盒。

三、管理成效

在管理工作中，我能经常深入师生检查指导工作；并能获得真实可靠的一手

资料，而不是偏听偏信，不人云亦云。在工作过程中，我能及时快速的发现问题，稳妥果断的处理和解决问题。能及时了解和掌握我系师生的思想动态，能摸准他们的思想脉搏，知道他们所想所做所需，了解他们的困难和苦衷，更好的为他们服务。本着一切为了学生的原则，我院教师团结一致，有问题大家共同探讨解决，努力调动我院教师的积极性，使他们积极按时来坐班，积极给学生上辅导课。及时传达学院领导及部门的精神，使我院师生在思想和行动上能统一到维护学院的利益上来，并和学院保持高度一致，并能围绕学院的事情而尽心尽力的工作，出色的完成任务，真心与学院同呼吸、共命运，做到校兴我荣、校衰我耻。时刻把学院的规章制度铭记在心中，把学院的利益常挂在心上，具有高尚的以校为家的主人翁意识，并在实际的工作中变成为自觉行动。

四、改进措施

虽然现在的我的工作业务流程相当熟悉，但是这远远不够，我还欠缺的还有很多很多。首先，我应该更谦卑，戒骄戒躁。其次，作为教学服务人员，我应该加强服务意思，尽量让自己的服务更周到。最后，我应该更主动的去学习，加强业务知识能力。

总而言之，在本工作中，我能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，以身作则，积极主动，不计较个人得失；同时在系部领导帮助和我自己的努力下，各方面工作能力都得以提高，让自己也越来越有信心。在此，我再次向他们表达真诚的感谢和崇高的敬意。

结语

学习是无止境的。我相信，在以后的工作中，我将更加努力学习，不断提高自己专业技能，争取做一名合格出色的工作人员和受学生喜欢的老师，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，和全校教职工携手并进，共创XXX学院的美好明天。

第五篇：教学工作述职报告

教学工作述职报告

塔畈小学徐柱良

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

时间过得真快，又到了向大家汇报工作的暑期。回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。身为业务领导，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论，尤其加强了全国新课程改革理论的学习。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。在党的组织生活中，我认真学习党建理论；在政治学习中我认真学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，我认真学习教育教学理论，人文文化，加强自身修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：

1、做好校长的助手。

一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。

2、抓好理论学习和业务学习。

严格要求全体教师每周理论学习、业务学习制度化。坚持集体备课，汇集集体智慧，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应课改新理念的需要。每周的教研活动时间，教导处都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验.同时我们开展了“同磨一课”的教学大练兵活动。通过努力，绝大部分教师已达到新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。

3、努力抓好教学研究工作。

为了适应课改的要求，一年来花了大力气抓教学研究工作，要求各位教师在教研活动时间认真研究课改问题，积极探索新教学理念下课堂教学模式。对每节校内的研讨课和示范课都先进行集体议课订教案、然后讲课、再集体评课。对评议不好的课要重新讲。通过努力，教师撰写了多篇教学论文，在市、县级发表；主讲的公开课业多次在县、乡获奖。与乡小开展的手拉手教研同行活动也是有声有色，达到了两校师生共同学习、共同进步的目的。得到了各级领导的充分肯定。

4、认真抓好检查、考核工作。

健全、完善了教学教研考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本我听推门课30多节，每天与校长轮换课堂巡查。在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。

5、加强青年教师的培养指导及差生的提高转化工作。

针对青年教师，我们制定了相关培训学习计划。组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出了改进意见。针对学生，我们开展了每月对各班学生所学内容进行抽查，评定等级。同时我们还建立了培优转差档案，每周把毕业班的差生进行集中辅导，密切关注他们的成长、提高。

6、个人的一点成绩。本个人兼带毕业班的数学教学，在每次检测考试中一直处于全乡前列，个人主讲的公开课也多次在县乡获奖。

俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加出色!

1、进一步强化角色意识，不断提高理论水平和管理水平，进一步齐全教育教学制度，强化教师队伍建设。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

4、因分管工作事情较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，新学年在抓好本班教学工作要进一步努力。

回顾一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步。学无止境，没有最好，只有更好”，我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，不辜负领导和老师的信任。要让孩子更优秀，先让自己更优秀。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。