班级评定总结

第一篇：班级评定总结

三四班班级评定总结

小学生思想品德评价是小学生素质综合评价的首要内容。对促进小学生思想品德健康发展，加强与改善学校德育工作有着十分重要的意义。

我校的评价标准是根据党的教育方针和《小学生德育纲要》、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》、《小学生思想品德教育大纲》等有关法律文件，并结合当前时代要求及学校实际而制定的。这是学生参与评价的重要阶段，也是教师对学生进行总结鉴定的重要一环。要用发展的眼光看待每一位学生，同时引导学生用辩证的观点和实事求是的态度认识自己看待同学，并且通过导评，学生自评与互评达到激励的目的，其结构是：教师导言---学校和班级评价内容和标准-------自评-------评定小组互评--------教师总结评价。本次班级学生综合素质评价，全班42人，共有37人评价为A，占88%，4人评价为B,占10%，1人评价为C，占2%。

得C的同学马相超经常不完成作业，家长监督不力，在校内经常有打架现象，屡次教育，改观不大。

下学期针对该生的不良习惯和行为先通过家访，找到症结，进行疏导教育、心理健康教育和激励教育。

三四班

第二篇：班级操行评定标准

高一饭店服务与管理2班

操行评定标准

（纪律、学习、清洁委员记录，每周由团支书统计总分并公布）

一、出勤（包括晚自习）

1、班级迟到 –2/次；被学校记迟到 –3/次（所有迟到人员参加周五的大扫除）

2、旷课 –2/节；事假病假 –2/天；（凡是请假须家长亲自打电话给班主任请，病假须出示医院相关证明，若无证明者均记为旷课。）

3、迟到、早退3次视为旷课1节；旷课6-8节给予警告处分；9-16节给予严重警告处分；17-24节给予记过处分；24节以上给予留校察看处分，连续旷课一周以上或累计旷课两周以上开除学籍

二、常规

1、常规检查不合格者（班级 –2/次；学校 –3/次），并立即整改。

2、获得常规流动红旗的全班同学+5分/人

三、清洁

1、清洁逃跑-3分/次；并参加周五的大扫除

2、清洁完成但被学校扣分，清洁人员–2分/次；清洁小组长再-2分

3、获得清洁流动红旗的相关同学+5分/人，清洁小组长再+2分

四、两操

1、广播操、眼操被学校扣分的–3/人

2、若生病不能出操，须提前向老师请假，否则记旷课一节，-2分

3、获得两操流动红旗的全班同学加5分/人

五、学习

1.不按时交作业-2分/次，补上则只扣一半 2.上课未带齐学习用具-2分/次

3．未经老师允许，私自换座位者-2分

4、考试成绩：全班前3名分别+20分、15分、10分；单科第一名+10分

六、其他

1、班委、科代表、小组长工作称职，每周每人+3分（班长、学习委员、清洁委员、纪律委员、团支书+5分）；未尽责造成严重后果的，视情况扣2—10分

2、参加班级各项活动者每次加1~5分

3、参加学校各项活动者每次加5~10分

4、参加省、市、区节目并获奖者按学校规定加分

5、其他加、减分项目，视情节轻重由班主任决定

注：

1、凡违反“三禁两不”规定和校纪校规者，按学校规定处罚并视情节轻重扣5-10份（详见学生手册）

2、操行分情况每天放学后公布，若有异议，当场提出

第三篇：优秀班级评定办法

阳山县二中“校风建设优秀班集体”评定办法

2008年9月

为了使我校的校风建设迈上新台阶，取得新成效，学校决定在全校开展创建“校风建设优秀班集体”活动。

一、“校风建设优秀班集体”的条件

1.政治教育：全班同学熟知校训内容，明确《中学生行为准则》；坚持每周的班会、政治学习，班级群体政治素质好。

2.学习风气：严格考勤制度，保证主干课到课率达95%以上，晚自习率达90%以上；课内无闲谈，无看课外书、做杂事现象；考试无作弊现象。学期考试考查课的卷面成绩好。

3.举止文明：尊敬师长，团结同学，待人有礼貌；服饰整洁；男女学生无勾肩搭背等不文明现象；文明就餐，不浪费粮食；不随地吐痰、乱丢杂物。

4.卫生整洁：教室、值日生表上墙，管理制度上墙；教室做到门窗、地面、墙壁、灯管、黑板、讲台清洁；做到门窗、地面、墙壁、灯管、床铺整洁，墙上无乱贴画像、乱挂杂物现象；保质保量地完成校分配的卫生包干区打扫任务。

5.遵纪守法：本学期无人受校纪处分；校园内无学生抽烟、无酗酒，教室无烟头，无私接电源看电视现象。

6.校园文化：按学校团委规定组织各项活动。

二、评比办法

参加评选的班级可向所在级提出申请，由各年级组织初评，在初评基础上推荐参加校级评选的班集体，并排出推荐次序。

学校成立由有关部门负责人参加的评审小组，日常工作由团委负责。评审小组听取被推荐班级的班风建设情况汇报和有关方面意见，评选出校风建设优秀班集体名单，上报学校审批。

集体每学年评选一次，评选时间安排在每学年第一学期。

三、奖励办法

学校召开表彰大会，被评上的班级将被授予“校风建设优秀班集体”荣誉称号，并给予班主任班风考核加分奖励。

第四篇：班级助学金评定工作总结

10汉语言班助学金评定工作总结

经过评估小组的评估，2010级汉语言文学班的助学金评定工作已完成,在评议过程中，我班评议小组严格按照评定标准，对每一份申请书和申请表，进行评议，最终拟定名单，现将评议工作总结如下：

一、评议标准

此次评议严格按照助学金评议管理办法进行，评议小组经过广泛征求同学们的意见，拟出本次奖助学金评定细则。

助学金评审过程中，同样采取了对申请人所写申请资料及相关证明逐一进行核对的方法。申请资料从以下几方面逐一进行。

（1）、来自贫困地区及低保家庭者（2）、来自单亲家庭者

（3）、家庭主要成员已失去劳动力者（4）、凡家庭供养多子女读书者（5）、家庭赡养多位老人负担较重者

同等条件下，优先考虑，家庭月收入较低，学习努力，品德优秀，生活俭朴的同学。

二、评定流程

（1）由班委部分成员及公选学生代表组成评议小组，评议小组首先广泛征求同学意见拟定出此次助学金评定细则并在全班征求意见，经评议小组通过最终确定此次评议细则。

（2）评议小组成员

班委：童永龙、赵毅航、邵安、康雪宾、钱森。

学生代表：韩东霖、刘天琪、黄伊茹、杨馥瑜。（3）评定过程

评定共分为三轮筛选，分别为：

1、第一轮。学生提交申请资料，班级公选。

2、第二轮。评议小组对第一轮公选出的结果进行审核确定无误后，按照评议细则评定出第二轮名单。

3、第三轮筛选。首先对第二轮名单进行复审，通过以下方式：（1）评议申请学生的思想品德

（2）核对申请学生的申请资料（3）评议申请学生成绩及平时表现 最终拟定资助同学名单。

评定过程中遵循以下几条基本规则：

1、评议小组人员全部通过

2、公开、公平、公正

3、成绩及平时表现只作参考标准，评定过程中，根据申请人的真实申请材料为准，最后将评定的名单公示，并征求全班同学的意见。

三、评定结果

最终拟定杨冬梅、徐亮、韩巧妙、杨晓燕等十八名学生获得国家助学金。

我们的目的是切实把这项工作做好做深入，真正发挥出助学金的励志效果，调动起受助学生的积极性。

二〇一一年十月二十七日

第五篇：学年鉴定表班级评定200字

学年鉴定表班级评定字数200字

（成绩为优）

（1）该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩优秀，学习成绩在班级名列前茅。尊敬师长，团结同学，与同学相处时宽容大度，热心班上的人和事、积极参加班级组织的活动，热爱班集体，集体荣誉感较强，学习刻苦认真，目标明确、不断在成长的道路上探索，除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。

（2）该同学积极进取，一直以高标准严格要求自己。一丝不苟的学习做事态度，虚心好学，成绩优秀，学习成绩在班级名列前茅。尊敬师长，团结同学，与同学相处时宽容大度，热心班上的人和事、积极参加班级组织的活动，能较好地配合班干部做好班级工作，集体荣誉感较强，学习刻苦认真，目标明确、不断在成长的道路上探索，除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学优良的学生。

（3）该同学积极上进，一直以高标准严格约束自己，能很好地遵守学校的规章制度，虚心好学，成绩优秀，学习成绩在班级名列前茅。尊敬师长，团结同学，待人真诚友善，团结同学，乐于助人，有良好的人际关系与，热心班上的人和事、积极参加班级组织的活动，集体荣誉感较强，学习刻苦认真，目标明确思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑、除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。

（成绩为良）

（1）该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力，能够积极思考，开动脑筋，能刻苦钻研，成绩良好。为人诚实友善，严以律己，诚笃守信，做事踏实，心地善良，与同学关系融洽，乐于助人，对人有礼貌，并积极参与各项集体活动，组织纪律性强，严格要求自己，能很好地遵守学校的规章制度，希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

（2）该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力，能够积极思考，开动脑筋，能刻苦钻研，成绩良好，为人诚实友善，严以律己，诚笃守信，做事踏实，心地善良，与同学关系融洽，乐于助人，对人有礼貌，并积极参与各项集体活动，组织纪律性强，严格要求自己，能很好地遵守学校的规章制度，希望在以后的工作和学习中，兢兢业业，继承优点，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩。

（3）该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目的和目标且不断努力，能够积极思考，开动脑筋，能刻苦钻研，成绩良好。为人诚实友善，严以律己，诚笃守信，做事踏实，心地善良，与同学关系融洽，乐于助人，对人有礼貌，并积极参与各项集体活动，组织纪律性强，严格要求自己，能很好地遵守学校的规章制度，希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

（成绩为中、合格）

该生在校期间，表现一般。在思想上，积极性良好。在学习上，态度不够积极，出勤率较低，成绩稍稍偏差。在工作中，工作态度认真，做事努力！在学习过程中，与老师相处和谐、与同学相处愉快，热心帮助同学，望多注重学业，共同学习，共同进步。

班长:XXX

团支书：XXX

X年X月X日