小学关于创建市级“文明校园标兵”的报告 总结

第一篇：小学关于创建市级“文明校园标兵”的报告 总结

小学创建市级“文明校园标兵”的报告

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，多年来，在县委县政府和县教体局的正确领导下，按照创建文明单位的要求，我校已于2011年光荣地获得了XX市“文明校园”的称号。三年来，学校努力巩固文明校园成果，积极开展精神文明建设，并就荣誉保持期间向更高层次冲刺做了大量具体的工作，取得了一定的成绩，在教体系统起到了示范表率作用。目前，学校环境优美，管理科学规范，质量稳步提高，大局和谐稳定，现借申报市级“文明单位标兵”之机，将我校基本情况及有关工作汇报如下:

一、学校基本情况

我校位于XX县西大门，始创建于1936年。在县委县政府、县教育局的正确领导下，“人本治校，特色发展；质量立校，和谐发展”的办学理念和“校有特色,师有特点,生有特长”的发展思路，在继承传统的基础上与时俱进，不断提高学校的文明程度，不断改善办学条件，规模不断壮大。校园占地面积为4603平方米，建筑面积为3737平方米。学校现有18个教学班（义务班12个，幼教班6个），在校学生825人（小学516人，幼儿园309人），教职工42人。整个校园环境优雅，校园布局科学合理，硬件设施得到改善，对照省颁标准，学校建成了多媒体教室、科学实验室、计算机语音教室、图书室、阅览室等“规范、实用、创新、特色”的一部十三室。学校的各项工作呈现良好的发展态势，办学效益不断提高，先后获得县级以上荣誉50余项，有“教师报论文大赛集体一等奖”、省级“教育强乡镇”、“示范劳动实践基地”、“百佳网站”、“校园文化建设成果三等奖”、“少先队先进集体”；市级“文明校园”、“民主管理示范学校”、“校园文化建设先进单位”、“绿色学校”、“科技创新大赛先进组织单位”、“留守儿童示范校”等多项荣誉。连续三年被商南县教育体育局评为目标责任制考核优秀单位。

二、按照文明单位标兵要求，认真做好创建工作

（一）统一思想，营造了浓郁的创建氛围。

明确文明单位标兵创建工作的重大意义后，根据校委会的部署，建立了以校长为组长，分管领导为副组长，办公会其他成员为组员的创建工作领导小组，形成了一个系统的工作网络，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，以和谐氛围培育健康”的创建目标。充分利用学校橱窗、宣传标语、黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校委会、主题班队会开展德育活动，宣传中国公民基本道德规范和社会主义核心价值观，在全校范围内营造了浓郁的创建文明单位氛围。

（二）围绕中心，加快创建文明校园标兵的步伐。三年来，面对新形势下的新任务、新情况，学校始终以师德建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，通过支部大会、教职工大会、业务学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质。邀请了特级教师吕清太同志来我校做讲座，通过聆听讲座、师德演讲、每年评选师德标兵等活动的开展，不断提高教职工的道德素养，真正做到“身正为范，德高为师”。在广大教师群体中，逐渐形成了勤奋、严谨、乐教、奉献的教风。

（三）以文明创建为先导，大力推进学校的德育工作。近年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《中小学生在校一日常规》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实市、县德育工作精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化。突出了以下几项内容：

1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组、班级德育责任制，建立了班主任、辅导员考核制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。力争发挥示范校的作用。如每学期初，组织各年级学生学习中小学生行为规范，并通过抽测、轮查等活动的开展，促进日常行为规范的内化。

3、充分发挥了思想品德课、政治课的主渠道作用，加强思品、政治教研组建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习的主动性，增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。

4、坚持主旋律教育，增强学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，开展好每周一的升旗仪式，完善国旗下的讲话制度，明确讲话主题，讲话人员由学生、教师、行政人员组成，调动全园育人的良好氛围。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

5、加强社会实践环节，完善了少先队大队部文明岗哨一日常规检查等制度，继续完善少先队自主化小队的建设。积极组织学生参加 “敬老院里献爱心”、“小朋友们手拉手”、“小手拉大手”、“保护XX母亲河”、“我为XXXX商贸大街美容”等活动。通过参与学校管理及社会实践，强化了学生社会责任感。

6、进一步健全完善家长委员会、家长学校，定期召开家长会、家长学校等活动，加强家校联系和对家庭教育的指导。每期开学都要组织召开全校家长会，利用“六一”等家长开放日，做好家校联动活动。2013年4月、2014年3月，先后邀请省妇联、县妇联的专家来校做家庭教育专题讲座，提升家长素质。通过开展这一系列持续、有针对性的活动，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，取得了良好的社会反响。

（四）科研兴校，努力提高教育教学质量。

1、坚持以课题研究为抓手，把课题研究当作推动教学质量提升的有效手段，力促新课程改革向纵深发展。仅2013年一年，我校就有三个省、县级课题结题，四个市、县级课题立项，60项教科研成果在县级以上获奖或发表；校本教研期刊《XX教苑》顺利诞生，并已出刊6期。教研活动的深入开展，使学校教师课堂教学技能不断提高，参加县级以上各类课堂技能赛成绩突出，2010年以来，我校有3位教师获得市级教学能手称号，7位教师荣获县级教学能手称号，三名同志被评为县级骨干教师，两名同志在全县教师现场课件制作大赛中获奖。

2、在素质教育方面下工夫，面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。一是扎实组织开展假期道德实践、书信大赛、征文比赛、艺术节、学科知识竞赛、小广播员竞选、书法绘画比赛、手抄报展示、演讲赛、歌咏比赛等活动，为学生的全面成长搭建了舞台，在上级组织的科普知识竞赛、小学生英语能力竞赛、爱国主义教育征文大赛、电脑制作大赛、环保教育征文等活动中，我镇小学学生共获奖400余人次，在市第二十五届青少年科技创新大赛中获“先进组织奖”。二是着力培养学生的实践能力，学生实验操作合格率达到100%；计算机操作合格率达到97%；音乐合格率达到99%；美术合格率达到98%。三是大力倡导“每天锻炼1小时，健康生活一辈子”的理念,坚持大课间活动，坚持每年举办一次全镇小学生运动会，积极推行阳光体育运动，学生身体素质大幅改善，学生体质健康测试合格率达到100%；学生年度视力不良新发病率仅为1%。2011年上半年，被选拔代表商南县参加市运动会的运动员在田径比赛中获得了优异的成绩，为商南争了光。三是 “养成教育活动” 扎实开展，各校坚持把每年的三月、九月作为“养成教育活动月”，并把养成教育作为一项常规工作常抓不懈，目前学生的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯、安全习惯都得到较好培养，校园处处凸显文明之风。

（五）更新观念，着力创建良好的育人环境。

在后勤保障工作中，我们努力完善管理体制，明确“服务育人，全员育人”的理念，以营造良好的育人氛围为目的，努力使学校成为学生健康成长、放飞理想、奠基未来的摇篮；全面提升教师的职业幸福感，让每一个教师过一种幸福完整的教育生活！主要做了以下几方面的工作。

1、加大投入，完善校园设施。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标。中心校先后建成一栋三层774平方米的临街综合楼一栋建筑面积1553平方米的教学综合楼。倾力打造以“河”为主题的校园文化，校园面貌焕然一新，达到了面面墙壁会“说话”，一草一木能“育人”的目标。目前学校的电脑房、阅览室一应俱全，整个校园环境幽雅，景色宜人。

2、群策群力，切实做好综合治理工作。在硬件设施逐步到位的基础上，切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，严格落实值周值班、明察暗访、门卫门禁等制度，建立责任追究制度，建立了一系列“平安和谐校园”突发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序。为了强化安全防患意识，学校会同试马派出所、富水交警队、清油河镇司法所、铁路公安等部门开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。

（六）强化职能，不断增强教师队伍的战斗力和凝聚力。

1、抓好学习，提高素质，我们重视教师的理论学习，通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，切实做到计划性、系统性、广泛性、持久性。

2、发扬民主，完善制度。从学校班子建设情况来看，制度的坚持非常好。一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路，奋斗目标，中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会，校务会集体讨论决定。二是体现在广泛的发扬民主上。通过不断完善校务公开，教代会，教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。学校班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性。

在总结创建市级文明单位标兵工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位并非一朝一夕的事，而争当文明单位标兵那更是一项长期的系统工程。今后，我们将继续不停地探索学校特色发展之路，提升学校品味，注重内涵发展，按照“找准定位、展现亮点、形成特色”的思路，构建符合学校特点的制度文化、管理文化、育人文化、班级文化，加快学校的品牌化发展进程，不断巩固市级文明校园光荣成果，在文明建设上迈出新的步伐，努力办好人民满意的教育事业。

第二篇：创建文明校园,争做文明标兵

创建文明校园，争做文明标兵

创建文明校园，从我做起，从身边的小事做起，争做文明标兵。

身为西京学院的一员，有责任和义务为校园的文明建设贡献自己的力量。同时，我又时刻牢记着自己是一名中共党预备党员的身份，所以在文明校园的创建过程中，更应该起到表率带头作用。

严格按照学校的规章制度办事，尊敬师长，爱护学弟学妹，把我们的校园带到文明，友善，和谐的氛围中去。

在此我保证做到以下几点同时向全体同学发出倡议：

一、讲究卫生——不随地吐痰，不乱倒垃圾，不乱丢杂物。

二、爱护环境——不践踏草坪，摘花折枝，不乱涂画、乱张贴、乱泼污水，不焚烧垃圾，垃圾袋装化并送入垃圾箱内。

三、举止文明—— 不破坏公共设施，不损坏花草树木，不浪费水电，不吃零食，上课时不使用手机。

四、言行文明——不说不文明的话，不做不文明的事，不留奇异发型，不穿奇装异服，不与异性交往过密。

五、道德规范——爱国守法，明礼诚信，遵守校规校纪，团结友善，勤奋自强，敬业奉献。

我时刻不忘以共产党员的身份严格要求自己，在以后的生活和学习中，会严格按照以上标准要求自己，同时，我又是一名班干部，所以我会带领全班做到以上几点，以个人影响全班，以全班影响全系，以至影响全校，在全校范围内创造文明校园人人创，文明标兵人人当的良好氛围。

计应0801班

李燕茹

2010-10-20

第三篇：学校文明校园标兵创建工作汇报

奋进新时代

谱写新篇章

——学院创建省级文明校园标兵工作汇报

尊敬的···组长，各位领导、各位专家：

多年来，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以争创省级文明校园标兵为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，狠抓精神文明建设各项工作，不断提高师生文明素养，持续提升校园文明程度，取得了良好成效。现将工作开展情况汇报如下。

一、着眼新时代新使命，思想道德建设开创新局面

1.提升思想政治工作质量。一是健全思想政治工作机制。学校党委始终把思想政治工作作为加强精神文明建设的首要任务，认真贯彻落实中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，成立学院思想政治工作领导小组，制定《关于加强和改进新形势下宣传与思想政治工作实施办法》，召开学校思想政治工作专题会议，落实全员全过程全方位育人要求，我校经济管理学院成为省第二批“三全育人”综合改革试点院（系）。学校党委书记每年到思政部调研，并召开师生座谈会，了解师生思想状况，并有针对性的解决职工学生中存在的问题。二是发挥思政课主阵地作用。高度重视思想政治理论课建设，学校领导采取下班听课方式，多次深入思政课堂，检查思政课运转情况。学校领导发挥示范引领作用，直接深入班级走进课堂为学生上思政课。严格实行《学院思想政治理论课专职教师任职资格准入制度》，确保思政课教师队伍的整体素质和教学质量。重新修订了学校人才培养方案，将思想政治工作的最新要求纳入其中，一体部署、一体推进。为思政教学部配备专门教研交流场所，推动集体备课、专家评课，开展教学技能比赛，提高课堂授课效果，在全省高校思政课教师教学技能大赛中，我校张梓杨、高煜两位老师分获大赛一、二等奖，并被推选参加全国大赛。三是加强思政工作队伍建设。不断加强专职思政课教师、辅导员、中层干部三支队伍建设，强化素质培养、提高业务能力，努力打造了一支“信念坚定、师德高尚、业务精湛、结构合理”的专兼职结合的思想政治工作队伍。截止目前，全校共有专兼职思政教师··人、辅导员··人，符合教育部规定的标准比例。着力提升思政工作人员工作能力，每年暑假组织全体思政课教师和辅导员开展专题培训。探索打开辅导员职务职称“双线”晋升渠道，考评单独列项表彰优秀辅导员，严格落实思政课专项经费，确保我校思想政治教育各项工作落地生根。四是牢牢掌握意识形态领域主动权。制订下发了《关于落实意识形态工作责任制的实施办法》《网络意识形态工作责任制实施细则》，成立了由党委书记任组长的意识形态工作领导小组，切实担负起意识形态工作第一责任人职责；组织各部门签订了意识形态工作目标责任书，确保全体师生思想上行动上同党中央保持高度一致。

2.积极培育和践行社会主义核心价值观。为深入学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，结合我校工作实际，制订《学院培育和弘扬社会主义核心价值观实施方案》，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。突出开展爱国主义教育、中国优秀传统文化与社会主义先进文化教育、法治教育、诚信教育、生态文明、网络文明、学风建设、廉洁教育等一系列主题活动。持续开展讲文明树新风系列志愿服务活动，开展地铁服务、··马拉松服务、敬老院慰问老人等多项学雷锋志愿服务活动；全校志愿者注册率超过

60%，经常性地深入社区和农村开展免费义诊、防金融诈骗咨询、传承民俗风俗等党员志愿服务活动；2019年暑假，我校集中选拔···多名师生志愿者参与··志愿服务工作，成为··“绿城文明使者”,为··出彩、为··出彩做出了贡献。持续开展“文明处室（院系）、文明职工、文明教研室、文明食堂”评选活动，以评比学带动文明建设蔚然成风。

3.开展多样化实践育人活动。开展春秋两季爱心献血活动，年献血量达··万毫升以上，连续多年被省红十字血液中心授予“无偿献血优秀单位”荣誉称号；大学生暑期“三下乡”社会实践活动成绩突出，连续三年获“省直大中专学生暑假‘三下乡’社会实践活动先进集体”；志愿参军、支援西部参与度高，2018年有··位同学成为西部（贫困县）计划志愿者；将就业作为学生最大的民生工程，就业指导和学生帮扶双轨推进。全国技能大赛屡获佳绩，仅2018我校共荣获国家级奖项··项，省级奖项··项；创新创业教育类大赛获省级以上奖项··项；文体类大赛获省级以上奖项··项。加强产教融合，服务地方经济，2018年我校在··建立学院实习就业基地、···产业集聚区人力资源培训基地、学院驻企工作站、···产业集聚区技术研发中心，探索“政府搭建平台、校企深化合作、校校联合提升、融合促建发展”的校区合作新模式。

二、着眼新时代新担当，领导班子建设实现新提升

1.大力加强领导班子建设。学校党委坚持把理论武装列入重要工作日程，修订完善《学院党委理论学习中心组学习制度》，结合中央各类专题学习教育制定学校党委中心组政治理论学习计划，2019年，学校党委中心组成员集中学习··次，学习主题鲜明，重点突出。修订《关于坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施办法》《党委会议事规则》《校长办公会议事规则》，突出党委领导核心地位，保证校长依法行使职权。

2.切实加强党的组织建设。一是加强干部队伍建设。修订中层干部考核细则，将工作实绩作为重要依据，激活内生动力。加大教育培训力度，组织十九大精神轮训，每年利用暑假开展专项培训。严格执行干部选拔任用规定，调整优化干部队伍。二是抓好基层党组织建设。制定学校“两化一创”强基引领三年行动计划”工作方案和基层党支部建设标准，大力推进党支部标准化、规范化建设。20··年完成··个基层党组织的换届工作，完善了党的基层组织设置。今年为每个基层党组建设党建活动室，大力提升党建工作保障水平。三是加强党风廉政建设。印发《中共学院委员会履行全面从严治党主体责任清单》和《纪委履行监督责任清单》。纪委聚焦教学、科研、财务、招生、资产、基建等重点部位和关键环节开展监管工作，定期开展校内纪律巡视、关键时间节点提醒，确保了学校风清气正的政治氛围。完善纪检队伍建设，延伸基层监察,各基层党组织均配备纪检委员。

3.落实精神文明建设责任。学校党委高度重视精神文明建设工作，将其纳入重要议事日程，和学校中心工作同部署、同检查、同考评。每年至少召开两次精神文明建设专题会议，部署推进精神文明建设任务。成立学校精神文明建设委员会，由党委书记任主任、校长任副主任，下设办公室，各相关部门均为办公室成员单位，形成了顶层设计充分、领导体系有力、工作制度规范的组织领导体系，构建了党政工团齐抓共管、通力协作，责任管网明确的工作体系。为推进学校文明校园标兵创建工作，出台《学院2019年精神文明建设工作实施方案》、《学院精神文明创建奖惩办法》等文件，召开文明校园创建工作专题会议4次，在预算中将文明创建工作单列支出项目，确保专项经费保障。

三、着眼新时代新作为，文明校园建设取得新成效

1.深化师德师风建设。以学校“师德师风建设年”为契机，健全我校师德师风建设长效机制，出台《学院加强师德师风建设实施方案》、《院师德标兵评选办法》、《学院关于加强教师职业道德监督评估办法》等系列文件，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，努力培养锻造坚持“四个相统一”的师资队伍。增强对师德“一票否决制”的执行力，严格执行《学院教师师德失范行为负面清单及处理办法》，将师德表现作为职称评聘、评先评优的首要条件。举办“弘扬高尚师德、崇尚爱岗敬业”教学质量奖总结交流大会。利用教师节表彰开展评选师德标兵选树活动，用身边先进人物带动引领整个教师队伍。

2.推进校园文化建设。在长期的办学经验积淀和反思总结中，明确了“以质量立校、以人才强校、以特色兴校”的办学理念，形成了“勤学善思、知行合一”的良好学风和“心系·院、自强不息、务实创新、敢为人先”的学院精神。不断丰富师生文化生活，开设人文素质课、实施阳光跑活动，新颖的课程活动设置方式引发学生关注，提升学生综合素质。开展“我与‘两个一百年’”、“我与中原共出彩”、文明礼貌月、体育文化月、国家宪法纪念日等主题活动，增强政治引领；开展高雅艺术进校园、“青春逢盛世，奋斗正当时”诵读暨才艺展示大赛、社团文化艺术节、“使命与担当”歌咏比赛等文体活动，提升学生文化鉴赏水平；举办烈士陵园祭奠、端午包粽子大赛、重阳踏青等传统佳节系列活动，引导师生认知传统、尊重传统、弘扬传统。

3.不断优化校园环境。对校园布局、路面管网重新规划、全方位改造提升，以标准化餐厅、标准化学生公寓为目标，提升学生公寓、学生餐厅的服务能力和水平，校园环境审美功能与教育功能和谐度提高。各项服务设施齐全，开通“一站式”学生办事服务大厅，为学生提供及时高效的服务，深受学生好评。文明宿舍创建活动深入推进，安全文明和谐的公寓环境再升格。完善平安校园工作机制，“三结合”机制、安全风险评估、稳定保障、应急处置等各项工作制度健全，设备设施管理到位，人防、物防、技防联动；坚持每年开展新生入校消防演练活动，今年的演练得到今日头条等媒体关注，形成专题报道；定期开展学生宗教信仰及思想情况大排查，及时化解风险苗头，确保安全稳定。健全学校卫生工作管理规范，完善传染病预防及教育体系。

4.加强活动阵地建设。一以贯之强化阵地管理，有完善的活动阵地和管理制度。加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设的管理，出台了《教学事故认定与处理实施细则（试行）》，严防死守课堂，确保没有突破政治底线和价值底线的行为出现。对各类报告会、研讨会、培训会、讲座、论坛等活动的人员和内容严格把关，制定规范的审批监管程序，落实学院《哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛管理办法》，对学校开展的各类学术讲座活动均在宣传部进行备案。建立分级、分类网络信息内容监管和上传审批管理制度，确保信息内容符合党和国家的大政方针、法律法规、社会道德准则，落实我校出台的《网络意识形态工作责任制实施细则》、《各级官方网络公众平台管理办法》，加强对校园“两微一网”等宣传阵地的监管力度；落实《高校学生社团管理暂行办法》中有关要求高校党委统一领导本校学生社团工作的要求，出台了《学院学生社团管理部管理规定》，所有社团按规定配备了管理部门和指导教师，加强社团管控；深化各类宣传形式的方向性、实效性、准确性检查，发挥宣传教育最大合力。

各位领导、各位专家，文明校园创建工作“只有起点,没有终点”,“只有更好,没有最好”。我们将以此次文明校园考评为契机,在各级文明办的正确领导下，不忘初心、牢记使命，履职尽责、勇于担当，努力开拓文明校园（标兵）创建的新思路、新举措,提升文明校园创建工作的影响力和辐射力,谱写学校精神文明建设工作新篇章，以精神文明建设之花结高质量发展之果，为“更加出彩”做出新的更大的贡献！

谢谢大家！

第四篇：小学创建安全文明校园报告

创建“安全文明校园”自评报告

——电白县河南镇吴晨小学

学校概况：

小学创办于1972年，现位于村北面，是一所公办全日制农村小学。学校占地15000平方米，建筑面积1500平方米，校园环境整洁、优美，实现了绿化、美化、净化及路面硬底化。近年来，在上级政府部门的关怀下，在社会各界人士的大力支持下，不断改善学校的办学条件，大大促进我校教育教学工作的均衡发展。目前，我校有教学楼一栋，教师宿舍楼一栋，教学综合楼一栋，建有标准化篮球场、排球场、足球场等运动场地，有先进的教学设备设施，建有图书室、阅览室、多媒体教室、计算机室、少先队队部室科技活动室、心理咨询室、卫生室、教学仪器室、体育器材室等，各功能室设备齐全，学校实现了校园信息化班班通。

我校坚持认真贯彻落实上级领导部门的教育方针政策我们确立“为孩子的明天着想，对孩子的今天负责”的办学理念，为此我们确立了学校安全工作的目标是：“优化管理，培养安全文明意识，营造和谐平安校园”。在日常工作中坚持以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治为原则，切实维护学校正常教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造了安全、文明、健康、向上、和谐的育人环境，近年来我校没有发生一起安全责任事故。我校对照《遂溪县中小学安全文明校园创建活动评估细则》，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动。主要体现在以下几个方面：

一、加强领导，落实责任，构建完善的安全管理网

（一）完善组织机构。

为了理顺学校各种工作的关系，建立“安全文明校园”创建活动的层级管理网络，加强整体系统的协调控制，特成立了“安全文明校园”创建工作领导小组。

组 长：黄 校

副组长：钟 林 梁 娥 组 员：全体班主任

领导小组要明确工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，确保“安全文明校园”创建活动的有序开展。

（二）完善各项规章制度。

一是为保证创建活动落到实处，我们制订了“安全文明校园”创建活动的规划和计划，对“安全文明校园”创建活动进行全面安排和精心部署；

二是根据学校实际，制定和完善了《安全文明校园领导小组职责》、《教师值日制度》、《门卫管理制度》、《学校环境卫生管理制度》、《事故报告制度》、《安全会议制度》、《安全责任追究制度》等各项安全制度，为保证制度得到落实，我们将安全工作与先进教师评比、先进班评比挂钩，评先工作中实施一票否决制。还先后制定了多项的安全应急预案，不定期地对应急预案进行演练。

三是结合行为规范的培养，制定了“每周一星”、“安全小标兵”、先进班的评比表彰奖励制度。

四是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与全体教师、学生和家长等层层签订安全目标责任书，加强检查考核奖励。

（三）加强人防、技防、物防，构建全面的防控网络。学校加强了人防力量，成立学校护值队，确保四个上、放学时段有护值人员到校门口值班。消防设备齐全，实施严格的检查制度，确实消防设备、通道处于最佳状态。购置了钢叉、铁棍、盾牌等防护器材。学校建立了严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学生不能在课间随意出入校园，确实因为生病等特殊情况需要离校，需有班主任的放行条，有家长签字门卫才能放行。加强重点部位的安全保卫，制定了《专用电脑教室安全管理制度》、《网络安全制度》，对专用电脑教室等重点部门加强制度管理，对学校所有财产都进行登记备案，教师计算机也统一登记造册。加强电脑室的管理，统一安装杀毒软件，成立学生电脑维护小组，定期给电脑室安装系统补、升级等，杜绝病毒及其它盗版、淫秽软件进入机房，给师生打造一个安全的信息化环境。通过一系列的措施，真正做到人防、技防、物防要求的规范管理，为校园安全提供了保障，对安全隐患发现及时，处理及时。

二、加强安全教育，培养师生安全意识

安全工作是摆在学校工作的首位，切实保证师生的安全是学校义不容辞的责任。因为安全关乎到每一个家庭的幸福，没有安全的保障，学校的发展也就无从谈起，为此，我们把安全文明教育作为教育工作的基础来抓，作为促进学校持续发展的基础性工作来抓，在师生生命安全得到充分保障的基础上，通过教育有效提升师生精神价值，促进师生生命成长的可持续发展。

三、夯实基础，创新机制，严格做好学校综治保卫工作和制度管理

学校健全了各项规章制度和安全管理架构，落实安全管理责任制，层层签订安全责任书，做到有章可循。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》，加强了在校师生的安全教育和培训的同时，制定了《吴排小学在校学生安全守则》，明确学生在校的行为举止，做到文明有礼。学校建立各类突发事件处置工作预警预案，注重教师应急处理的培训和演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性；学校建立完善校园报警点，建立学校与公安机关、治安联防工作机制，严格执行门卫登记验证等制度；建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，做到重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报；建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，及时调处、化解学校各类矛盾。

在创建安全文明校园工作中，我校制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法，建立创建项目档案材料，创建工作各类文件、档案等资料齐全，建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系，使校园安全，文明有序。

四、拓宽渠道，加强宣传引导，营造安全教育氛围

（一）“安全第一，预防为主”

我们通过各种渠道、各种形式和不同的年级、不同的时期开展安全文明知识教育，并且将安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活动中去。坚持升降旗制度，每周举行国旗下讲话，定期主题班会等开展安全文明知识教育；完善法制副校长工作制度，每学期开展两次法制教育活动，对行为不良学生的进行帮教。每学期以家长会议、“致家长一封信”及校讯通等形式，要求家长与学校配合教育，对节假日的交通安全、防溺水、防火、防校园暴力、防盗等一系列安全进行防范教育，提高学生的安全防范意识。学校每周校会表扬一个学生，对每月好人好事的进行正面宣传教育，开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动。教师节为教师做感恩卡，三八妇女节为妈妈献花，等感恩教育，要求学生学会问好的礼仪教育。注重学生的心理健康教育，有心理健康教育兼职教师，有心理辅导室，心理危机干预机制健全。学校主动与河头派出所、吴排村村委会经常联系，确保我校师生安全。(二)开展全方位的安全教育

（1）制订小学《安全手册》，发到学生和家长人手一份，以此为依据制订了《小学学生安全规章制度》，将此制度张贴于教室。

（2）充分利用学校的电教设备，全校学生统一时间观看一些相关的教育视频，如一些爱国主义题材的影片、出行、游泳、用电、用气等安全教育内容等；

（3）每一次长假前请法制副校长或派出所干警等来校进行全体学生的法制教育；

（4）定期利用流动板出版一些宣传教育版报，将安全教育内容充实到每班的黑板报，每班每期的黑板报都有安全教育专栏；

（5）开展安全知识竞赛、安全手抄报评比、安全漫画创作、安全知识考试，定期召开安全教育班会课，让学生真正用心去体会、感受安全知识，形成安全意识。

（6）做好演练教育，防患于未然，如开展防震减灾演练、消防疏散、交通出行等，邀请交警大队的同志为学生上了一场生动的现场教育课，分批把学生带到校外的路口进行学习。锻炼了安全自护的胆识与能力，师生们在体验学习中实现了生命的成长。

(7)开展学生每天自醒制度，将学生每天各方面表现情况登记造册，根据实际情况定期召开边缘生教育会议；把边缘生教育分配到每位教师负责教育工作，实行一对一的帮扶；并建立安全教育案例分析制度，要求每位教师对所帮扶的对象进行跟踪教育，记录材料，分析原因，追求教育效果。

校园安全文化活动活跃，主题鲜明，学生参与度高。教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在100％以上。学生自觉遵守《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》有良好的卫生习惯和文明举止，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为。

五、加强日常安全管理，杜绝安全事故的发生 严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患。

规范用电及火源管理，无违章用电行为，无火灾事故发生，建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患。

严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施，必须完备和落实。

加强值日教师值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。严格学生的考勤记录制度，班主任建立健全班级学生通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务。

严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；学生中途离校须请假。

发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门积极整治

组织老师利用中午或下午放学后到周边商店巡查，使学生形成了不在这些商店逗留的习惯，组织老师上街到网吧等场所，发现学生上网就打电话给家长加强教育。加强了卫生、防预疾病的管理与检查力度。

通过长期的、坚持不懈的努力，我们在总结中发展，在发展中不断总结，形成了我们学校安全文明管理的特点，学生形成了良好的日常行为习惯、卫生习惯、生活习惯和学习习惯。学生中多做好人好事蔚然成风，同学之间、老师之间团结友爱，和谐满校园。

六、自评结果：

对照《广东省中小学安全文明校园创建评估指标体系》的各项指标，我们进行了认真的自评，如实填报各项统计数据，自评如下：组织领导得20分，占分值的100%，安全保卫得38分，占分值的95%，学校周边治安综合治理得10分，占分值的100%，校园文明得29分，占分值的96.7%。合计得分97分，占总分值97%。多项指标达到了标准，具备了 “安全文明校园”的条件。现向教育局安全办申请评估，并恳请评估组各位领导、专家予以验收，并给予指导。

第五篇：创建文明校园总结(2017)

提升人文素养

建设和谐二中

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——郧阳区二中创建文明校园纪实

郧阳区

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精神、合作精神得以发扬；“精、细、严、实”的规范化管理得到较好落实。近年来，学校先后获得“十堰市2014-2015文明单位”“郧阳区先进基层党组织”“郧阳区2015教育工作先进单位”“郧阳区2015教育安全管理先进单位”“郧阳区2015教育宣传工作先进单位”等荣誉称号，成功创建湖北省特级档案管理单位。“一师一优课”活动有14名教师参与录课，其中王静老师的数学课被推为省级优课。

30多年来，学校以优良的办学传统和深厚的文化底蕴，为社会培养了一大批各行各业的优秀人才，走过了艰辛而又辉煌的道路，通过创建文明校园，师生的人文素养大大提高，办学品位不断攀升，教育教学连创佳绩，文明之花竟相绽放。

文明创建的“二中路径” ——演绎以“文”化人，提升师生素养

“山高人为峰，路遥心是岸”，工作中我们深深感悟到：只有筑起思想的高地，才能聚合精神的力量，并把它转化为推动学校发展的动力。

1．打造一流团队，引领高雅文化。教师是学校发展的主体，教师队伍的整体素质直接影响着学校办学质量的高低。我校坚持把师德教育摆在文明创建的重要位置，多年来，举办了“整师容，正师风；修师德，铸师魂”、“关爱学生、爱岗敬业”和“治庸问责”等师德主题教育；深入开展“课内比教学，课外访万家，岗位比贡献，工作争一流”活动，锤炼了教师，提升了教学质量，密切了学校与家庭

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建设和谐二中 的联系，创设了和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。广大教师广泛开展争创“十星”活动和“刹赌风、正教风、兴学风、严考风”主题教育，组织全体党员干部开展公开承诺，并接受支部、群众、领导点评，激励广大党员教师争做优秀共产党员，争当德艺双馨教师，大大提升了全体教师的凝聚力和战斗力。

2．开展系列活动，丰富精神内涵。教育的本质是提升人的素质，我校以爱国主义教育为主线，以养成教育为途径，切实加强对学生的思想品德、行为规范、文明礼仪教育，着力为学生搭建“自我教育、自主管理、自我服务、自主发展”的平台。先后被十堰市委宣传部、组织部、市直机关工委、市教育局等单位联合授予 “十堰市思想政治工作优秀单位”。我们的具体做法是：一是唱响爱国主义主旋律，通过组织阅读《凤舞九天》、《健康成长》等爱国书籍、红歌传唱竞赛、《祖国在我心中》征文等系列活动，增强爱国情感，坚定爱国信念；二是将革命传统教育和文明礼仪教育有机结合，利用每周一的国旗下讲话、重大节庆日开展丰富多彩的革命传统教育；三是开展“文明礼仪伴我行”系列活动。主要开展了“文明在我身边演讲比赛”“文明礼仪征文比赛”“文明一瞬间摄影作品展”“告别陋习，相伴文明签名仪式”等活动，师生参加率达98%以上，收到征文1862篇，摄影作品516篇。在《我与无烟环境》征文大赛中喻斌同学获国家级三等奖，在全区举办的《文明礼仪伴我行·中华魂》演讲大赛中我校连续两年获优秀组织奖，这些活动的成功开展，大大提高了师生文明素养，进一步优化了育人环境，增强了广大师生“立文明之观，行文明之事，提升人文素养

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做文明之人，传文明之风”意识；四是大力宣传和践行社会主义核心价值观。将其融入到“文明礼仪从我做起”、“文明志愿者行动”、“民族精神代代传”“公民道德实践”等系列活动之中，全校共有1800多名师生积极参加“文明志愿者行动”，以不同形式引导学生养成良好的道德习惯和品格；五是加强行为习惯养成教育，广泛开展“法制报告会”、“青少年不良行为矫正讲座”、“十八岁成人宣誓仪式”“爱惜生命，远离毒品”等系列德育活动，营造出了文明和谐的学习环境与文化氛围；六是举办业余党团校培训班，共培训学生1600多名，递交入党申请书的学生有300多名，促进了优良校风和学风的形成，取得了很好的育人效果；七是开展“人人讲文明，人人讲公德，人人有特长，人人有发展” 和“向好、求好、做好”等系列主题教育，培养了学生情趣，陶冶了学生情操，提升了学生素质。

3．落实生本教育和阳光+教育，促进学生主动发展。全体教师开展了理论学习和大讨论，在中层以上干部参加的中心理论小组学习会上，校级干部分别组织进行了4次专题交流和评讲，先后有10余名中层干部交流了体会和认识，全体科任教师利用校本研修时间扎实学习研讨，柯贤忠、陶杰等老师的关于阳光+教育和集体备课文章在《十堰教育》发表；在教学实践中积极探索适合我校实际的成功教育模式，如王培民老师的“小组合作式”、田杰老师的“晋级激活式”、康正明老师的“快乐教学法”等成功教育课堂取得了很好的效果，使所有学生坐得住、愿意学、学得进、不退缩、能进步、有收获。引导学生进行自主、合作、探究学习，进而自主学习，学会学习；坚持以人为本、提升人文素养

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注重个性、求真务实的特长教育理念，以艺术、体育教学为突破口，积极探索和推进特色教育，仅2011年就有161人专业课成绩达到本科分数线，283人达到专科以上分数线；2011化学奥赛有10人获省级奖励，数学奥赛有28人获省级奖励。

文明创建的“二中特色” ——传承“二中精神“，弘扬高雅文化

1．提炼办学经验，传承“二中精神”。回顾33年的办学历程，郧阳区二中始终坚持以“规范+特色，合格+特长”的办学宗旨，以“身心两健，品行高雅，学创皆能”为育人目标，以“以人为本，以爱为源，注重个性，和谐发展”为办学理念，坚持走“德育立校、科研兴校、质量强校”的办学路子，落实“以人为本”的教育理念，以爱国主义教育为主线，以养成教育为途径，切实加强对学生的思想品德、行为规范、文明礼仪教育，取得了突出成绩。经过全体二中教师的团结协作、克难奋进，形成了以“艰苦奋斗、精益求精、团结进取、超越自我”为基本内涵的二中精神，这种精神正在成为学校持续发展的思想源泉和不竭动力。在师生中广泛开展办学理念及二中精神解读和研讨活动，收集解读文章500余篇，使二中精神深入人心，激励师生努力拼搏，不断创造新业绩。

2．构建多级文化，提升育人功能。学校是育人的场所，要让一草一木、一砖一石都承载育人功能。我校通过构建班级文化、寝室文化、食堂文化、制度文化、办公室文化等多级文化，提升育人功能，引领师生自我完善和自我发展。一是建设奋发向上的班级文化，根据

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每个班集体师生（特别是学生）的兴趣、特长与发展方向，制订班训、班规、确立共同的奋斗目标和奋斗誓言，并作为口号在课前集体宣誓，进行自我激励；开办学习园地、开展主题班会、举办文体活动等来营造积极向上的班级文化，使教育不再仅限于以书本为中心，而是拓展到更为本质的道德与人格教育，把生活作为教育的源泉，把教育作为生活本身。二是建设温馨和谐的寝室文化，寝室是学校育人环境的重要组成部分，是学校精神文明建设的重要窗口。近几年来，坚持“自我教育、自主管理、自我服务、自主发展”为德育目标，倾力打造“和谐、温馨、健康、向上”的特色寝室文化，通过举办宿舍文化节，鼓励学生自行设计宿舍文化，实现了学生寝室“净化、美化、个性化、亲情化”的“四化”目标，起到了明显的文化育人、环境育人效果。三是建设赏心愉悦的饮食文化，在加快食堂硬件建设的同时，大力营造高雅的饮食文化，让师生在品尝美味的同时，心灵得到净化。在餐厅墙壁、台、柱上张贴中国梦、社会主义核心价值观、志愿服务精神、名人名言等有关学习、品德、健康的名言警句；餐厅广播和饮食专栏及时推出校园新闻、营养健康系列知识、学生建议及反馈信息等；百米文化长廊让学生在休闲过程中品尝优秀文化、感受审美情趣，在潜移默化中受到情感的熏陶，养成良好的文明行为习惯。这些优秀文化从不同侧面起到了激励人、发展人和成全人的目的，收到了很好的育人效果。

文明创建的“二中跨越” ——实现文明共享,促进科学发展

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“风正好扬帆”。我校抓住创建文明校园和全国文明城市这一机遇，深化精神文明建设，进一步优化办学条件，积极探索教育规律，大胆进行教育改革，努力提高教育质量和办学水平，满足了广大群众对优质高中教育的需求，真正发挥了示范学校的带头作用，提升了我校在全市高中教育领域的影响力，为郧阳区教育的发展做出了贡献。

在创建活动中，我们一路奋进一路凯歌，师生的人文素养进一步提升，校风、教风、学风和师生精神面貌焕然一新，育人环境更加靓丽，教育教学成绩大幅攀升，社会满意率大幅度提高，办学效益和办学规模有了长足的发展。两年来获得上级表彰20余项：学校先后获得“十堰市2014-2015文明单位”“郧阳区先进基层党组织”“郧阳区2015教育工作先进单位”“郧阳区2015教育安全管理先进单位”“郧阳区2015教育宣传工作先进单位”等荣誉称号，成功创建湖北省特级档案管理单位。“一师一优课”活动有14名教师参与录课，其中王静老师的数学课被推为省级优课。这些足以证明我校领导和全体师生员工对精神文明建设活动的高度重视，我校的精神文明创建工作取得了新进展、新突破、新成绩，所形成的优秀教育资源正在被全校师生共享，成为推动学校内涵发展的精神动力。精神文明建设是一项长期系统的工程，我们正朝着理性化、深层化、系统化的方向转变，把文明校园的建设活动坚持不懈地深入开展下去，郧阳区二中必将在创建实践中脚步越走越快，道路越走越宽。