富乐双河片区小学师德师风专项学习活动总结

第一篇：富乐双河片区小学师德师风专项学习活动总结

富乐乡双河小学2013年师德师风专项学习教育活动

工 作 总 结

为深入学习贯彻党的18大精神，根据会教党[2013]2号文件精神，我校在会理县教育局、通安片区教育中心的领导下，结合学校师德师风现状，于2013年3月11日开始开展师德师风专项教育学习活动。本次活动的指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“建人民满意队伍、创人民满意学校、办人民满意教育”为目标，以“爱岗敬业、严谨笃学、勇于创新、潜心教育”为核心，引导全校教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，努力打造人民满意的教师队伍。切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。结合我校具体情况，从3月至7月，广泛深入地开展了为期五个月的师德师风集中教育，并取得了较大工作成效，现作简单总结汇报。

一、建立活动领导小组

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，建立了勺哈小学师德师风教育领导小组，校长亲自抓，担任组长

二、建立了严格的学习制度

学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布；“师德反馈制”，定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德学习的状况或整改提高结果，纳入教师的考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德的行为，学校在学期考核中实行一票否决，不得评优晋级。

三、抓学习，统一思想，提高认识

1、切实开好学校师德师风集中教育动员大会。会理县教育局3月6日召开了全县教育系统师德师风建设活动动员大会，结合我校工作实际，作了详细的前期准备后，于3月11日召开了全体教师会议，同时组织教职工学习了会教党[2013]1号、会教[2013]1号、会教党[2013]2号、会教[2013]2号等文件精神，研究部署整个活动。讨论通过了《会理县富乐乡双河小学开展师德师风专项教育活动实施方案》，并就全面学习贯彻师德师风专项教育活动进行了周密布置和安排，会议统一了全双河片区教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2、搞好集中学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：一是集中例会；二是利用双休日半天时间。明确了集中学习内容：分5次集中重点学习了党的十八大报告精神以及《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》等法律法规和文件，明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。

3、按照实施方案部署，我校每位教职工写好了不少于20页的学习笔记，每人写了不低于800字的心得体会，同时学校对学习笔记和体会进行了检查。通过学习教育，统一思想，提高认识，有效提高了广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性。

四、抓活动，充实载体

1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：①《教师行为十不准》中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克服？②请分析自己在以下方面的特点：学历、知识、能力、特长、气质、经济基础，社会基础等。作为教师这些方面你各有什么优势？如果从事其它行业，你又有什么优势？③你如何与家长交往，调动他们关心学校、关心班级的积极性？诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师以“沙龙”的形式进行剖析、畅谈，推心置腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。

2、在“整改提高”阶段中，开展了“师德承诺”活动。学校在学习教育、对照检查阶段之后，根据学校师德师风实际，开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。承诺内容包括目前教育的一些热点敏感问题：如双休日或下午放学不得组织学生在校在家进行有偿补课；不向学生摊销任何书籍和教辅资料等。在承诺书中，每位教师签名，签名后向全体家长发放、宣讲，接受社会监督。

3、师德师风学习教育、整改提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中，体现在自己教书育人的工作实际中。在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。

当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次全片区开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展作出新的贡献。

会理县富乐乡双河小学

师德师风专项学习活动领导小组

2013.7.8

第二篇：师德师风专项活动学习总结

师德师风专项活动学习总结

阴溪小学张林

本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。

在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处，本人还存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手

今后的改进方向： 要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

第三篇：师德师风专项活动总结

师德师风问题治理学习动员活动总结

第四初级中学

2013年7月21日

师德师风问题治理学习动员活动总结

本校根据教育局开展师德师风问题治理工作部署，于7月19日——20日在全校教职工中开展学习动员活动，按要求组织了这项活动完成了各项任务，实现了预定的目标。为自查自检工作提供了必要的思想基础。

一、师德师风治理活动动员、学习主要工作。

1、学校于7月17日下午2：00，即全市及教育局师德师风问题整治活动动员大会当天下午，召开领导班子专题会议，安排布署了学习动员活动，明确了主要任务、工作流程、学习内容及工作分工，18日领导班子成员上班，做学习动员活动的各项准备工作。同时将工作日程安排报告教育局。

2、自7月19日上午始，学校组织全校教职工（含临时用工人员）进行集中学习及做宣传动员活动。集体学习了《凌源市中小学师德师风建设实施方案》，凌源市《开展师德师风问题治理活动实施方案》、《凌源市教育系统环境集中整治活动实施方案》，《凌源市教育局关于加强暑假期间乱办班、乱补课治理工作的通知》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师工作条例》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律及文件资料，集中学习达12学时，参加人员达248人次，学校按上级规定，不批任何事假，包括有特殊情况者。由领导分工负责组织了学习活动。并同老师一起参加学习，参加学习人员学习笔记平均在12000字左右，绝大多数用了两个本，并根据学习内容和自我反思结果撰写了两

千字的心得体会。

3、学校在每半天学习结束后都进行总结，对学习内容会议组织、笔记完成情况进行归纳点评，并提出新的学习任务与要求，保证了集体学习纪律和学习质量。

二、本次学习活动的主要成果

1、全体教师真正受到了一次法律知识与师德师风教育，相当一些教师过去对与教育密切相关的法律文件有所了解，人凭朴素的见解，遵守法纪，经过学习教师明确法律的具体的明确的规定，如未成年人保护法规定的学校保护内容，老师应怎样来遵守法律，教育与保护的关系如何，学校保护的本质是什么，教师都能通过法律条文学习有了比较正确的认识，明确了如何规范自己的言行，对师德师风问题，过去有些人曾认为只有不违法，不搞三乱行为，不侵害学生身心健康就达到了师德标准。通过集中学习，明确了师德表现渗透教师教育教学活动各个方面与环节，从工作态度，敬业精神，教育方法，教学行为各细节中表现出来，每个在师德表现上距教师职业道德要求都存在一定的距离，这些都为集中整治活动提供了必要的思想基础，这次活动对于师德师风建设是必要的、及时的、有效的。

2、学校组织严谨，参与学习的教师态度认真，学习效率有所提高，学校通过对学习内容、时间、人员分工、会议组织进行了精心安排、周密布署、分配，因此整个学习活动行动迅速、过程严谨、组织有力，在最短的时间取得最佳效果。本次学习活动，集中学习时间最长、内容集中、学习量比较大，教师记笔记的内容最多，但均能按要求适时

完成任务。

3、教师学习和反思活动，比过去更具自觉、更认真。在学习过程大多数教师认真听讲、记学习笔记。每节学习时间都在一个半小时左右，都能集中学习。学习笔记的书写也很规范、丰富。撰写的学习体会材料从内容到书写上也有了相应的进步，许多人联系了自己的教育教学实际，并确立了今后的加强自身师德修养的目标。在很大程度上克服了形式主义、片面应酬的现象。总之这是一次比较成功的学习教育活动。

三、学习活动存在的问题与不足

首先在学习组织与方法上还能改进，如果利用一些先进的技术手段就能使学习活动更具艺术性，增强其技术含量。会使教师在一定程度上减轻疲劳，比单纯的听读原文、记笔记，更有效果。其次，在学习内容上，今后还应结合教师与本校实际拓展延伸，使之更具系统性、全面性、使这同岗位培训、师德师风整顿，教师师德水平考评结合起来，形成长效机制。成为学校工作不可缺少的组成部分。既有利于师德水平不断提高，也有利于学习活动更为持久、深入、扎实有效。还有教师的学习态度、学习任务完成水平、学习收获还不平衡。有自觉的，也有被动的，有真正进行自我教育、提高认识的，也有为了应酬完成学习任务的。从总体上看，教师学习热情参与的主动性有了很大的提高。有待于今后在总结经验基础上，加强管理，科学组织提高学习活动水平。

第四篇：长顺县交麻片区学校2015“师德师风专项整治活动”实施方案

长顺县交麻片区学校

关于“开展师德师风建设专项整治活动”

工作实施方案

“学高为师，德高为范。”教师是人类灵魂的工程师。多年来，广大教师立足岗位，辛勤工作，为教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。为进一步加强和改进师德师风建设，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进教育改革发展，全面推进素质教育，根据长教字[2015]19号、18号文件，结合我片区学校校实际，特制定交麻片区校师德师风建设专项治理工作实施方案如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持标本兼治、综合治理的原则，引导和促进广大教育工作者遵守师德规范，培养健康向上的生活情趣，切实解决人民群众反映强烈的教师队伍师德师风中存在的突出问题，促进教育行业风气不断好转，营造有利于教育事业快速健康发展的良好环境，为办人民满意的教育提供保证。

二、目标任务

通过开展专项整治活动，在全校掀起学习师德师风建设各项规定的热潮，使全体教师自觉树立甘为人梯、乐于奉献的精神，坚守高尚的思想情操，率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力教育、影响学生。强化教师的职业不断提高教师的职业责任、职业纪律、职业作风、和职业技能，推动我校教育的发展，提高教学质量。

三、治理重点

（一）参与破坏祖国统一、社会主义制度等反动活动。在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。

（二）通过网络、短信等形式，传播谣言、造谣惑众、故意捏造散播谣言给社会和学校和谐稳定及对他人声誉造成影响的。

（三）组织或参与集体上访，扰乱社会或干扰正常教育教学。

（四）教师在上班时间在网上斗地主、炒股、玩游戏、看电影、QQ聊天或在经营性或公众场所打麻将等任何形式的赌博行为。

（五）教师举办以收费为目的的补习班、辅导班、有偿家教、学生托管服务的。

（六）教师在上课期间接打电话，工作时间上网聊天、看视频、玩游戏等从事非公务活动。

（七）教师迟到、早退、旷课，不认真备课上课，不认真批改作业，故意不完成教育教学任务的。

（八）教师无教案上课和酒后上课，违反学校工作纪律、擅自停课、调课或请他人代课，脱离工作岗位的。

（九）教师讽刺、侮辱、歧视、排斥、体罚或变相体罚学生，甚至对学生进行精神伤害的。

（十）教师不注重师表、不讲文明、讲粗话脏话，着奇装异服。

（十一）课堂上接打电话、校园抽烟、上班时间（含中午）饮酒、酒后上课的。

（十二）工作期间穿拖鞋、背心、或过于裸露的服装的。男教师留长发、女教师浓妆艳抹的。

（十三）将异性学生留在教室、办公室、宿舍关门单独谈话的。

（十四）违规操办酒席的。

（十五）不安心工作，从事第二职业影响教育教学的。

（十六）体罚学生或以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的。

将以上师德师风专项治理重点（内容）以宣传小册的形式印发到教师手中，加强识记，同时组织集中学习，并张贴校务公开栏，接受监督，欢迎举报。

四、实施方法和步骤

此次专项整治行动从2015年3月起至7月基本结束，主要采取自查自纠和重点整治相结合的方式，分四个步骤进行。

（一）动员动员、学习教育阶段（2015年3月1日-4月1日）

1.召开活动动员会。围绕治理重点深入调查和认真分析本地教师师德师风状况，提出有针对性的具体措施，制定工作方案。召开专门会议进行动员部署。实行“师德承诺”制，组织教师与学校签订“师德承诺书”，承诺内容在学校范围内向全体教职工、学生公布，自觉接受监督。

2.开展学习教育活动。以专项学习、个人自学、交流座谈等方式开展学习，重点组织学习总书记在第三十个教师节的重要讲话精神；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《国家教育考试违规处理办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理办法》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[2013]10号）、《贵州省教育厅关于治理教育系统不良风气的通知》（黔教监发[2013]83号），中央及省、州、县相关规定等内容。

3，进行典型案例教育。搜集身边的典型案件、案例、通过讲座等方式，进行警示教育。吸取教训，做到警钟长鸣。

4，开展“学先学忧”活动。以“学高为师，身正为范，师爱为魂“为主线，组织学习全国教育系统师德师风先进典型事迹，形成良好的师德师风建设氛围。

（二）自查自纠，整改落实阶段（2015年4月1日-5月15日）。通过召开学校教职工会议、民主生活会、案件剖析会等多种形式，对教师在师德师风方面存在的问题认真细致地开展自查自纠，对自查自纠中发现的问题，教职工撰写自纠自查报告，交到领导小组吴直龙处，要深刻剖析原因，提出整改意见，切实予以纠正。领导小组撰写教职工自查自纠汇报材料上交学校。

（三）集中整治（2015年5月15--7月1日）。加大惩治力度，抓住重点时节、重点案件、重点对象，深入调查走访，严格监督检查，查处违反治理重点的教师有损师德师风的典型案件，并进行公开通报和曝光。

（四）巩固提高（2015年6-7月）。认真总结和大力推广整治工作的好经验和好做法。学校要根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善或重新制订相关师德师风规章制度，进一步加强教师师德档案建设，把教师师德表现情况与教师考核、聘用、评职、晋级、评先评优和干部任用挂钩，实行师德“一票否决制”，不断健全师德建设的长效机制。

五、工作措施

（一）设立举报电话。广泛发动群众进行监督，设立面向社会公开的举报电话，受理对本学校教师违反师德行为的举报。聘请关心支持教育发展、作风正派、具有较高威望的干部、群众和退休人员为本校监督员。

举报电话：李志贤 *** 陈朝学 ***

（二）开展明查暗访。教师队伍师德师风建设专项治理工作领导小组将对各教学点组织开展一次明查暗访行动。建立健全检查工作快速反应机制，快速出击，及时查处。

（三）曝光典型案例。专项治理期间，对违反师德师风有关规定的人员，要适时曝光，并利用多种形式，大力加强对教师的监督。

六、工作要求

（一）加强宣传，让“立德树人”成为广大教育工作者的自觉行为。各教学点要把师德专项治理行动与弘扬“贵州教育精神”、践行 “贵州教师誓词”结合起来，及时组织召开学校教职工大会，宣传贯彻师德师风专项治理行动精神，让治理行动的内容和要求深入人心，人人皆知。要根据当前师德建设面临的新形式、新任务和新要求，大力宣传加强和改进师德建设的重要性、紧迫性和长期性；把本次师德师风建设专项整治和中学教师“十二五”继续教育“一德”结合起来，使广大教育工作者充分认识师德师风失范行为的不良影响，形成教师主动自查自纠的良好局面。要大力宣传身边的师德标兵和师德建设先进典型，充分发挥先进典型的导向和示范作用，让“立德树人”观念转化为广大教师的自觉行为。

（二）落实责任到师德治理工作的领导。深入治理教师队伍师德不良行为，需要各校加强协调，落实工作责任制。学校校长（教学点负责人）是师德治理工作的第一责任人，通过签订工作责任书，狠抓工作责任的落实。对工作责任不明确、措施不得力、有关制度规定落实不到位的学校，要立即整改。整改不力的，要追究相关责任人的责任。

（三）严明纪律，严惩师德不良行为。严格按照法律和党纪政纪条规处理教师打麻将等师德不良行为，坚持纪律处分和组织处理并举，做到宽严相济、区别对待。对自查自纠阶段主动交代问题并认真改正的，以批评教育为主，可不给予处分或从轻处分；对通知下发后仍有师德不良行为的，一经查实，要从严惩处，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（四）注重预防，切实加强教师思想教育。学校要做到三要：一要组织全体教师深入学习贯彻关于改进作风的中央政治局 “八项规定”，省委“十项规定”，省教育厅“六项规定”；贯彻执行《贵州省教育厅关于治理教育系统不良风气的通知》，做到“三个提高”、制止“四种行为”、执行“五个严禁”；学习重温《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师法律意识，增强依法治校、依法执教能力，让纪律规范深入人心。二要利用典型事例引导和诫勉教师增强禁赌、拒绝有偿补课等意识，把师德建设同廉政文化建设紧密结合起来，积极在学校、村寨和家庭营造严拒师德不良行为的浓厚氛围，形成敢于与不良行为作斗争的社会环境。三要对教师队伍中出现打麻将、有偿补课等行为的苗头性、倾向性问题，单位主要负责人要及时进行提醒谈话，帮助整改，防微杜渐。

（五）认真组织，确保专项治理工作取得实效。学校将按照要求认真组织实施，为确保工作取得实效，随时接受上级的专项督查。

第五篇：乐丰小学2011师德师风考核总结

乐丰小学2011师德师风考核总结

为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2011年11月18日圆满完成了本的师德考核任务。现总结如下：

一、宣传学习工作。

组织教师学习了《大方县中小学（幼儿园）教师师德师风评价细则》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。

二、成立师德考核领导小组

三、组织考核

1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。

2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。

3、教师互评、自评，保留评分，每位教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德管理机构考核工作

评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结、统计成绩。

4、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加，将每位教师的四项评分相加。

五、效果

通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。

总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。

乐丰小学

二0一一年十一月十八日