2012年春黎明小学教导工作总结（范文模版）

第一篇：2012年春黎明小学教导工作总结（范文模版）

黎明小学2012年秋教导处工作总结

拟写人：王运 拟写时间：2013年1月4日

本学期来，我们认真贯彻落实中心校、学校的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教育科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革

本学年，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习《新课标》理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以《新课程标准》来指导和规范我们的教育教学工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这些环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到组内互相交流，共同研究、集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲巧练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课、汇报课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课15节以上。

4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位教研组长制订好教研计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创黎明小学教育的新局面！

第二篇：2016春教导工作总结

总结

小小字[2016]78号

白沙镇小岩小学2015-2016学第一学期

教导工作总结

俗话说“霓虹总在风雨后”，教导处在王忠校长的领导正确领导下,依据学校工作工作计划中提出的工作思路和工作要求,加强研究学习，向管理要质量, 在全校教师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。以铜为镜可以正衣冠，为了使今后工作找准一个努力的方向，现将一学期来,教导处工作总结如下。

一、教育教学工作计划完成情况。

在白沙镇教育主管部门和学校校长的正确领导下，在小岩小学全体教师精诚团结及共同努力下，教导处按照学期初工作计划，以深化教学改革，提高教学质量为指导思想，紧紧围绕白沙镇教育办公室“全面提高我镇教育教学质量及素质教育总目标，扎实稳步开展各项教育教学活动，各项工作进展顺利，目标任务落到了实处。

1、三月份依照上级精神，如期开学。开始按“两项督导评估”的要求，精心筹划，科学合理安排教师下到各村组进行走访，做了大量工作，完成了“控辍保学”工作，使辍学率为0，主要采取教师包组认真摸底，不误不漏进行文化户口统计，为新学期相关工作奠定了可靠重要依据，确保了开学工作的顺利推进。

2、认真组织了教师研究和学习白沙镇教育办公室新学期工作计划中的指示精神，结合学校实际进一步完善和制订了新的教育教学常规管理制度和奖罚条例，使教育教学常规更加正规化和科学化。扭转了教学质量下滑势头，为下期进一步教学质量有效管理奠定了基础和依据。

3、教师已基本完成上级信息技术高级培训学习，借助小继教之东风，多次派学科带头人到上级组织的专业技术培训，然后再进行有目的有步骤地校内二级培训，提高了教师的专业技术业务水平，特别是班班通设备的管理与运用。现我校教师基本都能借助多媒体设备进行辅助教学，收到了很好的成效。

4、组织全体教师参加了白沙镇中心小学的教学观摩活动，积极组织本校骨干教师赴白沙兄弟学校均田小学教学研讨活动学习，吸取先进经验，推动了我校教育教学工作，收到了可喜的成效。

5、派出了毕业班两位语文教师杨胜强、数学文成武先后参加石阡县教育局教研室组织的语文、数学期末冲刺复习教学教研活动。之后教导处亲自带队，积极组织教师到白沙小学参加镇教育办公室精心组织的毕业班“如何复习如何抓毕业班教育教学工作”的研究活动，使我校教师受益匪浅。

6、本期内，我校语数教研组，还精心组织全体师生积极踊跃地参加了各种征文、书法、教具制作、学生小发明竞赛活动，均有师生获得县级不同等级的奖次。

7、加强对教职工的政治、业务学习，并认真进行督查。

8、加强了教师教育教学常规的检查，认真记录，发现问题，及时整改。

9、认真落实学生行为习惯养成教育，让学生不仅要学到知识，更是要让学生学会做人，懂得感恩，促进学生身心健康发展。

二、校本培训和教研活动开展情况。

本学期随着新课程改革深入开展，加强对教研组活动的管理，做到时间、内容、主持人早落实，并多次组织观看了新课程、新理念教学光碟，以及组织了中青年教师进行教师业务素质培训和复习，教导处每次进行督促检查。学校教研组正在确定学校核心课题，准备上报县教研室以核心课题统领学校课程改革，并结合日常教学开展连续性研讨，做好了教研组活动记录。本学期每位教师坚持推门每月听2-4节课，每月在校园内进行交流总结。

三、培养学生素质活动开展情况。

1、为了进一步提高我校学生各项素质，本学期进行了乡级作文、书法、交通安全宣传绘画及全镇小学科学发明创造竞赛活动，有力地推动了学校特长生教育，促进了学生全面发展。

2、少先大队辅导员徐炼梅老师，每周对各班按《文明班级评比制度》进行了评奖。通过值周教师的每周情况检查，每月评选出了3名文明班级并进行了奖励。

3、在3——6年级中开展了征文活动及《老师您好！我的好老师》征文活动，增进了学生老师的情感、习作的兴趣，提升了学生语言表达能力。

4、注重学生的特长发展，积极组织学生参加上级组织开展的各项活动。“六 一”节进行了全镇中小学、幼儿文艺汇演活动，文艺舞蹈节目在参赛中取得了第三名的好成绩，有力地展示了我校师生的精神风貌。我校六年级年级学生余文丽，文艺、五年级年级王柔雪、四年级李圣杰等同学分别获得了县教育局组织的硬笔书法大赛中三等奖、优秀等奖。

四、教育教学成绩小结。

1、全校教学成绩比前期有所提高。在镇组织的诚信单人单桌的方式统考中，我校的平均教育质量正彰显良好发展势头。

2、从镇教育办公室历行对全镇教师的政治、业务、教案、作业等常规工作检查来看，教师爱岗敬业的精神是可贵的，工作责任心、工作能力是很强的。受到了领导的好评。

五、当前教学中存在的问题与困惑。

1、教师队伍的年龄老化问题是一个十分突出的但又难以迅速解决的问题，注入教学一线的新生力量已迫在眉睫。

2、教师独立钻研教材、把握教材、独立设计好每一堂课的能力有待提高。

3、教研组本学期虽然活动能正常开展，但如何提高每位教师的自觉性，提高校本教研活动的质量，让本校教研工作步入常态发展，还需花费大量的精力。

4、学校急需补充英语、体育专职教师1-2名，群众呼声醒耳，以弥补我校英语课开设的空白现状；同时部分数学教学与兄弟学校同年级同学科的教学质量相比，还有较大差距。缺乏数学专业化骨干教师。

5、我校各项设施有待继续完善，尤其是缺电脑，办公跟不上。

六、今后的工作思路

提高认识，对照检查，认真整改，端正工作作风。严明纪律，详化制度，加强督促。提前部署，科学拟定各项计划。资料建设工作力求完善、规范。加强学习，加强经验交流。

树立信心，狠抓教育教学质量，循序渐进。力争把教育教学质量提升到全镇前列。

小岩小学

2016年7月11日

第三篇：2012春教导工作总结专题

高县第一实验小学校 2012年春期教导处工作总结

教学是学校的中心工作，科学规范的教学管理，严谨有序的教学活动是建立正常秩序、完成教学任务、提高教学质量是教导处工作的宗旨。反思一学期的教学工作，总结如下：

一、落实计划拟定，保障教学工作有序开展

开学初，依据县教育局、教研室的工作部署，结合学校实际，集思广益，制定了学校教学教研计划，各教师则依据学校计划拟定了个人教学计划。各级各类计划制定时均做到了有内容、有时间、有措施要求，实现了计划的层层细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校的各级教学、教研活动的有序开展。

二、加强教学常规管理，提高教育教学质量

1、坚持学月定期检查与平时抽查相结合，坚持全体教师检查与青年教师重点检查相结合，从上课、备课、作业批改、检测评价、学困生辅导等方面对老师们的教学工作进行了认真、仔细的检查，并做好了详实的检查记载。每次检查后，教学管理人员都能针对存在的问题及时向有关教师提出改进意见，并在下一学月中跟踪检查，督促改进。通过这样的管理，全面提高了教师们的备课、作业批改质量，特别是青年教师的独立备课能力得到了明显提高。

2、加强有效备课，发挥年级教师间的集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

3、加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。教学管理人员经常深入课堂听课，并坚持做到每周至少听三节课，指导新教师、青年教师、薄弱教师的课堂实践能力；促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

4、落实各项制度，坚持了各教研组间周一次的业务学习，老师们在形式多样的理论学习、专题讲座、说课评课、观看名师光碟中，更新观念，提升教学艺术，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。

5、各年级认真对待每期两次的“质量检测”，以检测促提高；六年级教师重视学期的四次月考，从检测看问题，抓问题促提升。每次检测，老师们采取交换监考、流水阅卷的形式进行。每次测验后，各年级老师们都积极探讨，认真分析试卷，查找教学中的不足；尤其是期中测试中，各年级的教学成绩稳步提升，老师们积极培优补差，都在力争期末考试中能再创新高。为落实好毕业复习工作，在毕业班结束新课后，我校进行了专题的毕业总复习研讨，既有实在的课堂，更有针对性的语文、数学专题讲座，各乡镇教师闻此讯后，应运而至，共60多位教师参加了我校组织举办的毕业研讨会，得到了大家非常好的反响。

6、强化了薄弱年级管理和薄弱教师指导。一方面实施每两个星期跟踪监测一个年级和薄弱年级反复监控相结合的办法，加强对其进行“六认真”的强化监管，尤其是课堂四十分钟的教育教学实施过程，促使各个年级的工作做得更细、更全、更有效；另一方面，注重了对薄弱教师的 1

手把手教学指导，尤其是郭主任在期末复习期间，深入教学第一线，帮助薄弱教师抓难点、突考点，点点滴滴帮教。这样的引领使得薄弱教师更注重课堂的效率，更注重学困生的辅导，教学成绩都在不断提高中。

三、扎实开展校本教研活动，提升教师群体素质

1、继续开展好常规教研活动：师徒结对活动、周三集体备课等，通过在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。同时按学校相关管理意见，落实了过程管理。

2、继续开展“专题研究活动”，全面落实“四课”制度。本学期在一、三、五年级开展了专题研究活动。语文组着重加强对一年级的汉语拼音、识字的教学；三年级的习作指导的教学；五年级主要以略读课文的优化教学为中心，加强深化教学改革。数学组老师们则开展了“数与代数”“空间与图形”“解决问题”的教学设计与教学策略，教学中应注意的问题明了、清楚，提高了教师们对这几大板块内容的驾驭能力，积累了丰富的教学经验，艺体组老师们根据各学科的不同特点进行教学的研讨，同学段的老师积极参与研讨，浓厚了研讨氛围，提升了教师的教学艺术和反思能力。

3、开展了青年教师赛课活动。语文组何莉、况永富、张力之、苏虹予、卢燕研、袁正聪等六位新教师闪亮登台，一展风采。六位青年教师在对三年级教材《月球之谜》的同课异构教学竞赛中，表现出了自己独特的教学风格；数学组李小兰、张坤玲、梁丽、袁承燕、陈强、周友琼开展了同课异构的备课、上课、说课，全体数学教师听课、评课的活动；艺体组陈希文、肖路、吴姬等老师参加了赛课；老师们准备充分，深钻教材，精心制作课件；课堂上，他们饱满的激情，亲切的教态，灵活的教学方式，扎实的个人素养，感染了所有听课的老师和同学，让所有人都看到了他们的成长和成绩。活动的开展，更使大批的青年教师真正的走进了教材和课堂，走向了专业化的成长之路。

4、开展了“乡村教师上挂学习研讨”活动。在本期中，我们接受了教育局对全县镇级以上小学中层干部的培训辅导工作，参加培训的有蕉村、趱滩、月江、胜天等三十余名骨干教师。应上挂学习教师们的需求，我校骨干高级教师主动、热情地为他们呈现了不同课型，积极承担对上挂我校学习的乡镇教师的指导工作，在活动中，对上挂教师进行了一对一的帮扶活动，在帮与扶的过程中共同发展，共同提升为全体教师提供了一个良好的交流平台，得到了所有上挂学习教师的高度评价。我们不计辛苦的大量工作，是用行动为城乡教育的均衡发展、为高县的小学教育发挥我们最大的能量。

5、继续开展“送教下乡”的教研活动，为充分发挥我校的传、帮、带作用。我校的骨干教师配合教育局开展好了“送教帮教”活动。杜小琴、罗亚玲、林小红、肖建、周扬、邹勤、陈兴梅、陈兵老师等大批市、县级骨干教师分赴全市的其他县、县的各兄弟学校，传经送宝，交流教艺，充分展现了我校的名师、骨干教师的工程效益。与此同时，针对我校帮扶学校的实际，应帮扶学校的要求，单雪梅、卢妍艳、况永富、张坤玲、袁承燕、肖露等老师本学期先后到文江、趱 2

滩、胜天等地开展送教下乡活动，为兄弟学校进行了精彩有效的课堂展示，给兄弟学校带去了先进的教学思想、教学理念和教学方法，让听课的老师实实在在地感受到了课程改革的迫切需求和自身努力的方向。

6、跟踪监测各个年级，听学校每位教师上随堂课。在本学期里，教学管理人员每两个星期跟踪一个年级，跟踪的内容广泛、实在，听课、查备课是否与上课、批改作业等同步；深入学生了解课内外作业的量是否符合各年龄段学生的特点。通过跟踪，我们掌握和了解了全校教师和各班级的实际情况，有的放矢地针对年级、教师的情况进行及时的总结、调整，指出改进的措施。对薄弱年级，我们则进行多次跟踪，直至教师和班级都有了切实的改观。一学期下来，学校老师的整体教学着实的上了一个台阶，出了成效。

四、工作成效显著，师生素养明显提高 教师方面：

1、刁毅老师以录像课《拥有好心情》参加市级品德与社会赛课活动，获得一等奖；郭昭平、罗亚玲两位老师获得市、县指导一等奖。同时，配合市教科所、县教研室到罗场中心校开展品德学科组研讨活动，献上了一节精彩、高效的品德课，赢得了所有与会老师的好评。

2、邹勤老师代表高县参加了全市的“拥军”演讲比赛获得一等奖的好成绩，为学校争得了荣誉，为高县增了荣誉。

3、刘桂芳老师参加数学赛课获得县一等奖、市二等奖的好成绩。

4、在全市的母语教学交流会上，邹勤老师献上了一节阅读课《自己的花是让别人看的》，获得到了市、县教学专家和到会骨干教师的高度评价。

5、在高县的首届小学生辩论赛上，罗亚玲、李小燕、刘云会等教师所指导的学生表现出众，遥遥领先获得一等奖，老师获得指导奖。

6、教师们积极参与“中国电化信息教育学会优质课大赛”活动，分别有教学实录课（语文、数学、主题班队、音乐、品德与生活等）尤其是年轻教师们踊跃报名，积极参加，把参赛作为磨炼自己的大平台，比赛结果出来后，我校有40多件作品获得了一、二、三等奖项，成绩优异。

7、在四川省班主任教育科研成果评选活动中，罗亚玲获得省一等奖，李小燕获得市级一等奖，苏丽萍老师获得市三等奖的好成绩，也是我校青年教师在教科研方面努力迈进、不断进取的缩影。

8、李小燕、甘露、连华琼三位老师被评为“市级优秀德育工作者”。

9、罗亚玲、单雪梅、邹庆祥老师表现突出、成绩斐然，被推荐位省级骨干教师。

10、李小燕老师代表教育系统参加“热爱中国共产党，争做文明高县人”的演讲比赛荣获二等奖

11、陈兴梅、韩文朗老师编创的舞蹈《上学去》获得市原创舞蹈比赛小学组二等奖。

12、语文市级课题《小学语文课外阅读实践指导》，经过老师们的共同努力，在专家们认可下顺利结题，充分展现我校教师的科研能力及团结协作精神。

学生方面

1、在高县首届小学生辩论赛上，我校学生代表队一举夺冠，他们的出色表现，轰动了整个赛场，他们的实力，再一次证明了实验一小着力打造学生综合素养的效果卓有的成效

2、我校学生参加四川省艺术人才大赛的各项比赛成绩优异，获得比赛一、二、三等奖的孩子达几百人之多。学生、家长对我校的办学充分肯定、啧啧称赞。

3、六年级开展了“传统节日手抄报”制作活动，优秀作品选送到市上参加评比，本期的评比结果中，多位学生获得奖励。

4、本期数学组组织学生开展了口算比赛和数学思维训练的比赛，在一系列的活动过程中达到提高学生实践能力的目的。

5、体育组教师认真训练，组织学生参加县田径运动会取得了团体第二名的好成绩。

6、音乐组教师本期组织学生参加县中小学生艺术节获得舞蹈比赛第一名、器乐比赛第一名、声乐比赛第二名的好成绩。在全市创新舞蹈比赛中，陈兴梅、韩文朗自己编创的舞蹈《上学去》获得二等奖。在组织学生参加全市创新人才大赛中，又有二十多名学生获奖。

7、美术组教师组织学生参加县中小学生艺术节获得书法比赛一等奖2人、二等奖1人；绘画比赛一等奖1人、二等奖1人、三等奖1人。在组织学生参加全市创新人才大赛中，又有一百多名学生获奖。

8、学期末，在全县艺体学科抽测中，体育学科第一名、美术学科第二名、音乐学科第三名。

9、英语组教师组织学生参加全市英语比赛取得一、二等奖的优异成绩。

五、存在的突出问题

1、我校新进教师多，教学经验及课堂驾驭和调控能力还比较薄弱，不是一朝一夕就能改变的现状，教学管理人员仍需在这些教师的课堂教学和教材钻研以及教材处理的能力上多花心思，下足功夫。多听推门课，多与教师交流教学经验，帮助他们找到自己的问题，并寻找解决的办法

2、新的教育理念还渗的不深，部分教师的观念没有转变，教科研和论坛仍是薄弱环节，工作虽然能开展，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。

六、对以后工作的设想：

针对以上存在的问题，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：

1、继续加强学校教育教学管理和评价，务求开拓创新，鼓励教师以教学为中心，以课堂为核心，强化教师的敬业奉献精神。

2、加大以“研”促“教”的力度，加强新课程理念的学习，树立现代教育的观念。既要保持教学活动的参与度，又不给老师们增加额外的负担，使教研活动落实而有效，既要加强教师的业务学习，又要促使教师充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

3、充分利用老教师们的经验财富，建议：把我们的优秀老教师、关心学校工作的老教师组 4

成一个真正发挥作用的智囊团队，赋予名称、职责等，让他们有意识地投入到对年轻教师的磨练工作中来，比如：年轻教师参加赛课时、参加技能比赛时等。做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

总之，教学工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，一如既往，毫不气馁，坚持下去。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2012.6

第四篇：2012春教导工作总结

花秋小学2012年春季学期

教导处工作总结

我校本期工作已结束，作为教导工作主要是围绕期初制定的工作计划及县教科局、中心学校办公室的具体要求和学校的具体实际来开展，现在已顺利的完成计划所拟订的主要工作，现简要总结于下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织学习新课标。组织教师深入学习2011版新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想取得良好成效。

2、校本培训扎实推进。

（1）根据上级安排，我校部分领导和教师参加了贵州省农村教师素质提升工程培训，祁方强参加了培训者的培训，许德飞参加了教导主任的培训，穆松参加了信息技术学科的培训，邹泽平参加了科学学科的培训，丁志艺参加了英语学科的培训。每次培训后均在本校进行了二次培训，提高了我校教师的整体综合素质，更新了教师的教学理念。

（2）桐梓县教科局还组织了科技创新培训，我校教师祁方强和姚清秀参加了本次培训，回校也进行了二次培训，让每一位教师对于科技创新有了新的认识。

3、积极开展教研活动。

（1）、继续组织公开课。本期语文组和数学组都积极开展了公开课活动，采取的是课前说课、课后议课的方式进行的，教研活动中，从研讨课前的说课到课后的议课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，提高每个老师的教学水平。

（2）、组织说课竞赛活动。说课竞赛分语文组和数学组进行，同级同科说同一个课题，每组取前五名进行奖励，和上学期比较，教师的说课能力大大提高。

（3）、开展主题教研活动。本期语文组和数学组均开展了每月一次主题教研的研讨活动，以学校教育中的存在的富有共性、又难于解决的问题,以专题活动的形式形成共识,解决问题，切实推动了我校教育教学工作，带动了全校教师专业化成长。

（4）、领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理，提高教学质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、狠抓教学常规，促进规范管理。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，本学期教导处对各教师的教案每周检查一次，每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期教导处对各科作业批改情况实行每月一次查，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，其中数学教师在作业布置上体现了分层，重视了提优和辅导，也注重了评价的激励性，针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反

思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、抓实验、图书、远教建设和继续教育工作，促进学生素质提高。

（1）、实验教学工作。本期学校将此工作仍作为一个重点，提高学生的实践能力。实验教师均能利用现有设备或自制教具进行实验，实验开出率达100%。学生动手能力也有了切实提高。但是，不容乐观的是我们的实验教师还得加强自然学科的业务学习和培训，给学生的讲解和动手操作指导还要加强，在观念上还要转变，不能有工作是应付检查的思想。

（2）、图书借阅工作。本期图书借阅工作开展有了新的进展，学校以前的图书实用性不强，阻碍了工作的开展，因此教导处将《课堂内外》、《小学生之友》等书籍分发到各班，实实在在开展此项工作，丰富了学生的课外知识，拓宽学生的视野，充分发挥图书的“精神食粮”作用，以补充学生对知识的需求，从而促进素质教育的全面开展。

（3）、远教工作。首先搞好校本培训，提高了教师运用远教资源的能力充分利用远教资源及设备，其次在多媒体应用中，我们还是从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到了教学中。

（4）、继续教育工作。为了提高教师职业道德素质和专业化水平，进而促进教育教学质量的提高，学校健全领导机构，周密制定计划，完善管理制度，明确工作重点，创新工作思路，务求取得实际效果。学校教师继续教育工作要紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。学校要将教师培训与新课程结合起来，与教师专业发展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，扎实有效抓好教师继续教育工作。

三、对照成绩，加强反思。

从期末考试看：全校15个教学班语文数学各年级多数处于全镇前列，语文科有一（1）班、一（2）班、二（1）班、三（1）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班和五（3）班，数学科

有一（1）班、一（2）班、三（1）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班，这些成绩是值得欣慰的，但是也有些班级科目低于了全镇平均分，数学科有二（1）班、二（2）班、五（2）班和五（3）班，语文科有六（1）班、六（2）班和六（3）班，在今后的工作中必须认真反思，加强管理。综合科成绩全镇来看处于前列的班级较多，但也有个别班级落入了全镇的倒数名次，说明对综合科重视程度不够，仍需加强。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为花秋小学，为花秋人民谱写教育新篇！

花秋小学教导处

2012.7.9

第五篇：2018春小学教导工作计划

小学2018年春季学期

教 导 工 作 计 划

根据桐****教育局2018年春季学期工作要点、周局长在2018年全县教育工作会上的报告及中心校开学会议精神，结合学校工作计划和教学实际，拟定本计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想，科学发展观为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻十九大“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”和“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育”的精神，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，引导学生坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的人生观、价值观、世界观，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。使学校主动适应经济社会发展新常态，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高教学质量为核心。结合《贵州省教育综合改革方案》和《桐梓县中小学常规管理细则》的要求，通过抓实教研提升教师素能，完善考核制度调动教职工工作积极性，确保教育教学质量的稳步提升。

二、主要工作任务及措施

（一）强化学习培训、提高教师素质 1.师德建设

坚持立德树人，以“四有”“三者”好老师为标准，以“四有”“三者”讲堂和“三反三抓三禁止”为载体，认真落实“三严三实”要求，认真组织学习和落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，细化教职工考勤制度，结合群众教育实践活动，加强对教职工业余时间的约束和教育，坚决杜绝走教、有偿补课、体罚学生、私订学辅资料等损害教师形象的违法违纪违规行为。

2.继续教育

根据《桐梓县2018年教师继续教育工作计划》要求，围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体要求，抓实继续教育工作：

（1）在完成中心校组织的各种培训的基础上，继续开展继续教育培训，做到有讲稿（或课件）、有记录、有笔记、有作业、有总结、确保有收获。

（2）认真抓好教师新教材培训。通过对教师进行《新课程标准》、新教材教法的培训，让教师牢固掌握小学阶段的课程要求、课程目标、课程设置以及教材编排、教材内容、教学方法等内容，进而有效地指导自己的教育教学工作，为提高我校的教育教学质量服务。

（3）继续以课堂教学为主阵地，开展说课、听课、评课、教学反思为内容的教学研讨活动，不图次数，讲求实效，在切实提高教师的教学业务技能上下功夫。

3.教研活动

按照《桐梓县2018年教学教研工作计划》要求，以继续提升教学质量为中心，以培养德才兼备的学生为宗旨，深化教学改革，全面实施素质教育，着力加强师资队伍建设，结合学校实际开展教科研活动。

（1）继续开展好学校“一师一优课，一课一名师”活动，通过学校引 领，教研组组织实施好教师网上“晒课”、教学“优课”活动，切实提高我校教师应用信息化教学手段的水平和教育教学水平。

（2）开展间周一次以校为本的教研活动。围绕课堂教学为核心，以备听说议评导为主线，做到七落实：时间保障、人员到位、主题明确、流程简明、形式规范、目标具体、效果明显。深化课程改革。通过讲座、观摩课、示范课、汇报课、经验交流等形式，推进高效课堂的实施。全学期领导听课不少于25节，教师听课不少于15节。

（3）组织或推荐教师外出学习新课程教学新理念、新方法，开展“请进来，走出去”的教研活动，请进有先进教学经验的名师为我校教师传经送宝，要求选派外出学习培训的老师回校后搞好二级培训，达到共同提高的目的。

（4）继续围绕“促进教师专业水平发展、促进学生学习能力提升、促进学校教育教学质量提高”三大目标开展教研，为老师专业发展搭建平台，组织教师参加学科教学技能竞赛等相关培训与竞赛活动，提高其综合素养与能力。

（二）教学常规管理

认真落实桐教〖2017〗77、78号文件精神和学校工作计划对教学常规管理方面的要求，正视差距、找准短板，千方百计狠抓教育教学质量提升，坚持以课堂教学为中心，以评价为导向，抓实常规管理。不搞应付上级检查式的只讲次数无评议、无整改意见的形式化检查，指出问题不讲情面，兑现纪律一视同仁。

1.抓实教学常规过程管理。

（1）严格执行课程计划。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督 促教师自觉按课表上课，严禁私自调课、挪用“小科目”现象。

（2）严格按上级要求安排学生作息时间，确保学生在校时间不超过6小时和体育活动一小时，禁止课余、节假日、安排学生集体补课和上新课。

（3）严格执行学籍管理制度，及时按规定完善学籍系统及学生异动程序。

（4）规范教学过程管理。按课改要求，抓好教师各环节的管理，进一步教学常规考核细则。教导处对检查情况要有记录、有反馈、有评价、有交流。

A.备课。精心备课是有效教学的前提，坚持提前备课，结合课标内容、教材编排意图、知识结构、逻辑体系以及三维目标要求和学生情况，认真设计为高效课堂服务的教案，杜绝抄写教参、复印试题式、“测试两课时”“评讲两课时”等标题式教案和原文下载电子教案等现象。坚持每周一则教学反思。体育课教案中要有疾病防控、食品安全、防火防汛防毒防电等内容的健康教育专题内容至少六节，地方课要有参透环保教育专题教案六节。期中期末检测有质量分析及改进措施。教导处每次抽查后要逐科目评出等级，利用业务学习或教研活动时组织大家交流。

B.上课。教学应充分贯彻落实新的教育理念，注重教学艺术，教学语言要求规范、精练、准确、生动，富有感情，做到面向全体，学生最大限度的参与，力争让每个学生都有收获。

C.辅导。坚持个别辅导为主、集体辅导为辅的原则，尤其是对后进生、留守儿童和单亲家庭子女，教师要多花心血对其进行学习帮扶和心理疏导。

D.练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。切忌无准备（教案）的随意性练习、题海式练习及无批改无评讲的过多检测。

E.家访。本期要把精准脱贫户和留守儿童作为重点家访对象，可采取电话沟通、预约面谈、上门家访等各种形式及时与家长或监护人交换学生在校和在家的学习情况，家庭情况，随时掌握学生心理动态，让学生保持积极、乐观、健康的精神状态，并进行疏导、帮扶。每学期班主任对每位学生家访不得少于1次，科任教师不得少于10人次。

F.加强检查，作好教学常规反馈工作。教导处将按教学常规检查评价制度，建立教学常规月检制度和反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂教学进行评价和交流。

G.校长主任除按规定兼课外，必须经常深入一线了解教学实况，听课不少于25节；各班要针对上期统考发现的问题，结合本班学生实际拟定整体成绩提高方案；学校将根据县局《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》和中心校开学会议精神，把教师的过程督查和教学成绩的升降作为考核重要指标，结合教育教学工作考核分值兑现奖励性绩效工资，通过“奖优罚劣、奖勤罚赖”调动教师工作积极性。

2.搞好《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传及入学动员工作，与班主任和任课老师签订控辍保学责任状，确保适龄儿童入学率、班额巩固率。

（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

1、实施“故事育人工程”，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育和遵纪守法教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，增强法治观念，提升核心素养。促进对学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等关键能力的培养。实现德育工作成效大提升、师生精神面貌大提振、学生品德修养大改善、学生关键能力大发展的目标。

（1）讲好长征故事，传承红色基因，强化爱党教育（2）讲好国学故事，传诵经典华章，强化爱国教育（3）讲好法治故事，传达公平正义，强化法纪教育（4）讲好家乡故事，传播文明进步，强化感恩教育

2、按照县局《关于进一步加强中小学养成教育增强德育工作实效性的意见》的要求，对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，促进学生健康成长。

3、以“一周一主题”活动为载体强化养成教育

（1）开展“三生、四爱、五心、五好”和“祖国好.家乡美”主题教育，以培养学生“五个行为习惯”为重点，切实加强和改进学生思想道德建设工作；

(2)红领巾监督岗、班级工作评比等培训学生的集体荣誉感、协作精神和竞争意识。

（3）继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。要通过主题班会等形式对学生进行专题教育。

4、根据普法的总体规划，按照《桐梓县中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》的要求，在学科教学中渗透法制教育。并利用法制宣传日开展形式多样的法制宣传教育活动，提高学生法律素质。培养学生“诚实守信、吃苦耐劳、勤奋努力，开拓创新”的优良品质。

5、严格执行《学生体质健康标准》，上好体育与健康课，开展好学生卫生教育，做好一年级学生免疫补种查验工作；按要求开齐开足音体美等科目课程并确保不被挤占；在地方课程中开设两节毒品预防教育课，要做好讲稿、教案、上课、作业、测试记载，对学生进行毒品预防教育，同时在课内外以及节假日开展与禁毒教育有关的主题教育，认真落实；严格按照《桐梓县中小学音乐、体健、美术、信息技术学生基本技能检测方案》开展学生技能测试。

花秋镇天生桥小学教导处

2018年2月26日

附:分月工作要点 二月：

1.组织教师学习中心校开学会议精神、商讨修订教职工考勤制度；开学典礼，兑现上期末统考评比奖惩制；2.各分块工作职责及工作量课节折算，确定各班班主任及大学科任课情况；3.开学报名注册，更新学生联系电话、留守儿童和精准扶贫学生等信息。

三月：

1.查各块工作计划及各种表册、计划、文化长廊、教室布置的完善；2.继续整理收集完善精准扶贫学生资料，做好迎检准备；3.一年级学生防疫补种查验登记；4.控辍保学，学籍资料完善；5.开学安全教育第一课；6.留守儿童清理及帮扶工作安排；7.上交期初各种数据资料；8.认真组织好“一师一优课，一课一名师”网上“晒课”、“优课”活动；9.做好教师新教材培训；10.道德讲堂活动。四月：

1.简要小结三月相关教学工作；2.开展好学生体艺工作3.继续开展教师相互说课、听课、评课活动为主要内容的教研活动，做好教师培训；4.督查各教研组及“三室”的工作开展情况；5.对各块工作计划实施情况进 行检查；6.二、三月班级工作考核。

五月：

1.督查各科教学进度；2.继续开展教师继续教育培训活动；3.组织安排好学生庆“六一”活动工作；4.督导检查“故事育人工程”开展情况；5.清理留守儿童档案及帮扶相关资料。

六月：

１.“六一”系列活动及活动小结；２.收集整理本学期继续教育相关资料；３.收集教师教学案例和教研论文；4.五月、六月班级工作考核；5.组织好期末复习。

七月：

1.期末考试及质量分析。2.教师及班级全期考核；3.收集完善上交的各种资料及表册；4.总结全期教学工作。