思政课课堂情境要求探析

第一篇：思政课课堂情境要求探析

思政课课堂情境要求探析

口周林松

在思想政治课中实施情境教学，是实现有效教学的重要方式之一。适宜的情境有利于学生主动地探究、发散地思考，有利于学生主动建构知识，促进学生情感的发展。

笔者最近担任了本地的两次教学比赛评委工作，高兴地看到在课堂教学实践中，选手们都能积极贯彻落实新课程教学理念，通过创设教学情境，努力实现教学过程与教材观点的统一，但也发现有些选手在情境创设和分析上存在一些问题，突出地表现在缺乏辩证思维的要求。本文从求实、求思、求活三个角度来分析思想政治课课堂情境教学的实践原则。

一、求实——尊重生活，创设反映符合生活实际的教学情境

以实际生活为突破口，着眼于学生的实践、认知水平，联系学生的生活经历或学生关注的社会生活问题，是重要的教学原则之一。创设具有一定真实性和现实意义的教学情境，使学生能真切感受到学习内容与生活的联系。

在学习《经济生活》中“影响价格的因素”的第二目“价值决定价格”时，有位选手设计了以上情境材料。

（注：在同样的时期内，生产同类汽车）

问题：该汽车的价值量到底以谁的劳动时间为标准？谁将在生产竞争中处于有利的地位？谁将在商品定价上处于不利的地位？

上述情境材料中提到的A汽车生产者，劳动工具是手工制造。到了21世纪的今天，所谓手工制造的汽车，早已不是过去那种作坊式的生产方式了，也并不意味着从头到尾全部由手工制作，而是在使用先进技术工具的基础上，把精巧的手工技术与先进的科技相结合而进行的，这样生产出的产品，自然是传统技艺与现代机械所共同创造的艺术品。如以09款大众辉腾的制造为例，整个制造过程95%由手工完成，在辉腾生产线上，除了前后风挡、轮胎以及备胎的安装使用机器人之外，其余大部分工作都是由手工完成。如此耗费人力物力打造出来的汽车其成本自然是生产线上制造出来的量产车所不能比拟的，这也是造成手工制造汽车价格昂贵的最主要原因。而讲课老师设计的意图是要说明手工制造的汽车生产者，由于其劳动工具的落后，所花费的生产时间最长，因此在竞争中处于不利的地位。

由于情境材料与学生的生活经验不能进行有效的“对接”，影响和制约了学生对情境的观察、质疑和思考。因此，很多学生回答A汽车生产者的汽车价格可以定得高些。唯物辩证法告诉我们：客观实际在不断地变化发展，情境创设要与变化发展的生活实际相统一而不能脱节。

二、求思——激活思维，创设能够体现矛盾特点的教学情境

矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾的观点要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。教师创设矛盾情境，激发学生质疑心理，有利于学生积极思维、主动探索、发现问题，进而提高思维能力。

在分析《新时代的劳动者》“我国当前的就业形势”时，大部分选手都是根据教材内容依次安排三组材料，说明就业者数量大（就业难）、素质不高和就业信息不畅通。教学内容正确但过程平淡。

有位选手设计的情境材料使大家眼前一亮。他不仅呈现了“就业难”，还呈现了近年长三角、珠三角出现的“招工难”。这一设计客观、全面地反映了最近一段时间我国就业形势发生的新变化，突出表现为部分地区招工难与部分人群就业难并存。

教师接着引导学生分析：近年长三角、珠三角出现的“招工难”，是否意味着我国劳动力“就业难”的基本格局改变了呢？答案是否定的，“招工难”是一种劳动力结构性短缺问题，从整体上看，我国劳动力供大于求的基本格局并未改变。“招工难”反映出劳动力素质结构还不适应就业市场需求，技术工人特别是高技能人才短缺；也反映出就业市场信息不对称。通过分析，可以看出“招工难”现象的存在并没有否定教材对“我国当前的就业形势”的论述。

教材内容与生活实际的现象冲突，使学生进入问题者的角色，激活了学生的思维。“招工难”还反映出一些企业的薪酬待遇、劳动环境、与劳动者的收入预期和职业发展预期不相适应，因此又可以巧妙地导人到本课第二目的内容“依法维护者权益”。

三、求活——引导生成，创设能激发学生表达欲的教学情境

教学是预设与生成、封闭与开放的统一体，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重。在对待预设与生成的问题上，往往会出现“厚此薄彼”的问题。在课堂教学活动中，我们发现有部分老师过分强调预设，缺乏必要的开放和不断的生成，拘泥于教材来设计和分析情境材料，而我们面对的是有思想的学生，随着情境的不断展开，学生的认识和体验不断深化，新的问题将不断生成，所以指导教师对这样的问题不要置之不理，相反要更加关注。

如在分析《影响价格的因素》“单位商品的价值量与社会劳动生产率的关系”时，有位老师设计了以下情境。某品牌手机刚上市时的价格数据，以及经过某一时间段后的价格情况。

问题：请同学们观察该手机的价格发生了什么变化？

学生回答后接着提问：为什么一段时间后手机价格会降低很多？

一位学生回答受供求关系的影响。显然课堂教学的进程没有按教师设想的流程进行，学生答的结果出乎教师预设，该老师于是又请一位学生来回答，该学生翻着书终于讲到了受生产手机的社会劳动生产率普遍提高的影响。最后，老师肯定后一位学生的回答，并归纳出“单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比的关系”。

一个开放性的问题，答案却要求是封闭性的。为什么出现这样的情况？老师在教学过程中更多拘泥于教学预设，忽视教学生成，在教学预设时又拘泥于教材某一目内容，而忽略了教材知识是有联系的。影响价格的因素是多方面的，包括供求关系影响，当然起决定作用的是价值因素。

中国情境教育学派的创始人和践行者李吉林用“形真”、“情切”、“意远”、“理寓其中”揭示了情境课程的丰富内涵和特点。有效的课堂情境必须与教学三维目标相符合，与教学对象的认知情感相匹配，与社会生活实际相符合。

第二篇：思政课暑期社会实践要求

关于思想政治理论课暑期社会实践要求的补充通知

1.思想政治理论课暑期社会实践应明确社会实践的性质是思政课，必须结合问题,学会理论与实践相结合。报告应体现思政课的性质和教学内容

2.调研报告强调真实性，要真作、真写，防止大段摘抄。

3.规范性。从调研格式、表格设计、报告内容、表述方式应尽量按照要求完成。

4.调研表问题设计不宜过多，以5——10道题左右，最好有一个开放性的问题。

5.调研报告选题内容应由班长协调，一个班不能有30%的调研内容重复。(具体可以这样操作：让各班学生把要做的题目向班长报以下，如果题目非常集中，就调节一下，大概各题目平均一下，一个题目不能超30%的学生做)。如果学生有非常好的选题，而且与思政课相关，也可由学生自拟题目。

附：思想政治理论课社会实践报告格式要求

xxxxxxxx状况调研报告

实践主题：xxxxxxxx调研

实践时间：2014年7月20日-25日

实践地点：

调研成员：

任务分工：如是小组调研，应有具体方案设计人员，组员及分工情况

一、实践背景及意义

二、问卷分析与总结

本次调查问卷共发放了二百份一共回收了二百份，回收率达到了百分之百。经过此次问卷调查我们发现：

三、实践感言

（如是小组调研，应是每个小组成员的感言。）

附录：调研问卷

第三篇：思政实践课的要求

思政实践课的要求

应老师要求，我们专业需要进行两项实践课，共计四个学分。

1）思想政治实践课Ⅱ3个学分

2）形势政治实践课1个学分

每个班都必须形成两个实践课的完整的实践报告，分别两个课题对应两个实践。方向：

1）影响大学生学习积极性因素的调查；

2）大学生上网情况的调查；

每个班分成三个组：1）问卷调查设计组组长：班长

2）调查和数据分析组组长：团支书

3）调查报告形成组组长：学习委员

要求：

1）思想政治实践课的调查报告不少于三千字；形势政治实践课报告不少于两千字；

2）每组必须在对应的时间内完成相应的任务；

3）第一组每个方向形成问题20个左右，共计40个问题左右；这些问题必须考虑因素全面，且问题由组员共同设计得到；11号~18号完成，17号由组长提交给老师审批；然后形成一张完整的调查问卷，每个方向复印100张；

4）第二组将第一组提交的问卷复印件进行校园发放，然后收回（必须是认真回答问卷而不是内部人自己填好）；再将数据进行分析统计，得出结论比例（数据处理必须得出图形比例）；19号~27号完成；（原始报告不得随意丢弃，必须收回，将作为材料附在最好报告上交，作为评分标准）

5）第三组综合第二组提交的数据分析和自我理解，形成一套完整的调查报告；27号~6月8号；3号之前形成电子稿提纲，交由老师审批，继而继续调查报告；（8号之前必须完成报告）

6）每组必须有开会记录，例如某某发言什么，形成纸质文档，有时间地点人物和开会主要内容及成员发言；最后也连同附在报告后提交；

友情提示：

成绩分为两个模块，组长给予的成绩及老师对于看过报告后给的成绩，组长成绩比例不低，希望大家不要以浑水摸鱼的态度，也不要妄想你什么都不做，其他组员都做好，若不参与任何，则组长给出的成绩为0（至少在我这给出的一定为0），望组长秉公处理。组长打分必须以公平公正的态度为原则，分数上交之前会全班公布，如有异议，可找班长协调处理。如有不清楚此次实践课内容的详情，群里讨论或直接询问班长；各组任务由组长分配；

—— 2012年5月11号朱思思

第四篇：思政课社会实践报告格式要求

社会实践报告题目

（宋体，三号加粗，居中）

现在，离走进社会越来越近了，大学暑期社会实践报告范文。校园与社会环境本存在很大的区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。

一、校园与家庭环境

1.校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

2.校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

二、校园与社会环境

1.校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

2.校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

（正文宋体、小四号、左对齐、首行缩进2字符、行间距固定值为24磅，段与段之间不空行）

……

……

备注：

1.插入页码，居中对齐； 2.封面内不另加封面与页眉； 3.A4纸单面打印装订；

4.纸质版与电子版格式一致。

第五篇：思政课

濠西园社区物业管理状况调查与研究

住宅小区建设，是一个城市经济发展的重要标志，是政府的形象工程，德政工程，物业管理则是这项形象工程和德政工程的深化和延续，是建设城市、管理城市和经营城市的重要内容之一。重建设、重形象、更应重管理，而城市管理中的物业管理尤为重要。为此，搞好社区建设，优化社区环境，完善社区功能，提高居民生活质量，保障小区居民的生活安定，无疑是市委、市政府抓好经济建设工作的头等大事，更是城市建设管理工作的基本任务之一。针对近年来居民对物业管理的纠纷越来越多，于是我们对附近的一个小区进行了一个详细的调查，对存在的问题和矛盾作了认真的分析和研究，并就如何规范物业管理市场、改善小区生活居住条件提出了粗浅的整改意见。

我们所调查的小区是位于濠西路的濠西园小区，这个不算太大的小区是由市土地总物业管理公司负责的，该公司的管理人员向我们介绍了濠西园小区的基本情况：濠西园小区占地面积约15万平方米，有630户居民，绿化面积是建筑面积的35%以上。他们的宗旨是服务于小区，服务于居民，对住户提供全方位服务，他还告诉我们随着城市的不断发展，城市文明度的不断提高，物业管理将成为有待发展的第三产业，物业管理公司的前景非常广阔。听了他们的介绍，我们对物业管理有了一定的了解，同时，他们的管理工作是否也存在着不足之处也引起了我们的兴趣。

接着，我们来到该小区进行了实地的考查，进入这里以后，总体感觉还是不错的，整齐的楼房，大面积的绿化带,但是我们相信第一感觉并不能说明什么问题，接下来，我们精心准备了许多的调查题目，并复印了很多张到小区进行问卷调查，小区的住户们给了我们很大的帮助，大家都很热情。

我们总共抽查了15位小区住户，在分析了居民的问卷调查结果和我们的实际调查结果以后,我们发现濠西园小区的物业管理主要存在以下几个问题:

1.大部分楼下的大门都是虚掩着或者是大门的锁已坏，经常有推1

销人员或者是不明来历的人进出大楼，给居民的治安等日常生活造成了很大的影响

2.建筑垃圾的处理存在着问题，用不完的建筑垃圾就堆积在空地甚至是街道上，阻碍了交通，浪费了空间，更加影响了小区的整体环境

3.机动车与非机动车的存放缺乏管理，车辆失窃严重，平均一个月就有2至3台摩托或自行车失窃，小区的自行车棚是有的，自行车乱放的现象根本原因应该在住户的身上，但是我们并没有发现供外来机动车辆停放的场地，这可能物管部门的疏忽

4.小区的生活垃圾处理存在不足之处，最明显的就是垃圾桶的数量设置的不够，致使居民只好把垃圾堆积在某处等待清洁工的回收。所以，增加垃圾回收点刻不容缓

5.小区的路灯数量过少，这种情况给夜间行走的住户造成了很大绿化面积令人满意，但是缺少园艺人员的修整，显得有点杂乱，小区的娱乐、健身、活动场所缺少，小区老人的娱乐项目过于 小区的宠物管理需要整顿，宠物太多，晚上叫起来扰民，白消防器具不完备，在小区倒是有看到消防栓，但是却很少看到的不便 6.特别是在经历了一个夏季的时间，杂草似乎过于茂盛 7.单调、乏味 8.天放养的话对小区的卫生环境会造成很大的影响 9.灭火器这样小型的消防器材

10.小区附近有一条臭水沟，它呆在那里已经有很长时间了，既不美观，而且一到夏天就滋生蚊蝇，散发恶臭，小区的居民对它意见很大

上面十个问题是我们总结出来的濠西园小区存在的主要问题，针对这些问题，我们小组的成员专门组织了讨论活动，经过大家交换意见，我们从物管部门的角度着手，制订出以下几个方案来解决上述问题：

1.加强治安管理

物管公司应该定时对小区大楼门口的门锁进行检查、维修，对坏了的锁要及时更换。对居民多宣传治安防盗知识，加强一下晚上的治安巡逻

2.打扫小区

物管公司对小区每隔一段时间要进行一次彻底的清洁工作，包括路面的垃圾、楼道的垃圾、公共设施的杀菌消毒等等，并增设垃圾回收设施，真正做到每个单元楼的楼道口都有垃圾存放处，这样的话居民也会很配合的将生活垃圾存放在此，方便清洁工人的回收

3．完善设施

首先要给小区的道路上多设置一些路灯，为夜晚行走的住户提供方便；其次要增加消防器材特别是小型的灭火器，未雨绸缪，以防万一；再次，清空小区空地上的建筑垃圾和存放物，将空地利用起来，增设健身器材或公共娱乐器材，满足住户的这方面要求，这样既利用了空地又丰富了居民的业余生活；最后，定期为小区的绿化植被进行修剪和整理，让绿化带不仅仅是面积大，更要美观大方，而不是杂草丛生

4.管好自己的宠物

物管部门组织一次培训活动，针对宠物的饲养问题对住户进行必要的讲解，并借此机会希望大家都能真正管好自己的宠物，而不光是宠着它们：宠物不能放养，如果需要带出来散步，请准备好供宠物排泄的工具，不要让他们随地处理；晚上为了他人能够安静的休息，请管好您的宠物，不要让它们叫个不停；定期为您的宠物进行检查，及时注射必要的疫苗，保证您的宠物干净无恙

5.文明停车

物管公司可以适当降低停车费用，说服大家将车辆都停放在车棚，不要为了方便或是省钱而将车辆停放在外面，既妨碍了交通也破坏了环境，如果丢失的话索赔上也会有争议；对于外来的车辆，物管部门可以建一个专门供这些车辆停放的场地，可以利用闲置的空地或另外建一个车棚

6.覆盖臭水沟

小区边上的这条臭水沟很长，光靠一个物业公司可能很难处理。所以，可以考虑和政府部门合作出资覆盖这个臭水沟，再在其上面种上草坪植上树，这样做既能为居民摆脱臭水沟的滋扰，又能为居民增加一个休息好去处做好这件事，的居民都将受益匪浅

7.按实收费，服务到位

真正建立起物业企业为业主负责、服务和业主提供服务方便的有效机制。物业企业管理小区，按实际价格收取服务费，并在办证合法的手续后，为业主的生活设施、安全负责。业主应按照如期交纳服务费，尽量让企业保本

以上就是我们针对濠西园小区物管的现状对市土地总物业管理公司所提出的几点建议，我们带着这样的建议又走访了一次该物业公司，工作人员和上次一样热情，在听取了我们的建议和方案后，他们欣然接受了我们所拟方案的文字稿，并表示会参考我们的建议对小区的物业管理进行改善，且向我们表示了感谢。我们也很高兴物管公司的叔叔阿姨们能够听取我们的建议。

几天后，我们又来到了濠西园小区，再次参观了这个我们让我们牵肠挂肚的小区，我们惊喜的发现，小区的环境似乎有了改观，虽然不是很大，但是人人都可以看得出来的变化：自行车乱停的现象也几乎看不见了，到车棚一看，原来它们都老老实实的在那呆着呢；路面上的建筑垃圾也不见了，路面干净多了，也没什么生活垃圾了；再也没有看到一只宠物在外面闲逛了，可能都被主人看得紧紧的了吧……我们感到很欣慰，因为我们的努力是有效果的，虽然有些方面依然存在问题，但我们相信有开始就是好的，既然濠西园的物管部门在努力，濠西园的业主在努力，我们在努力，那么濠西园的新形象相信很快就会展现在我们大家的面前。

淮阴工学院

“思政课”社会实践报告 题目：＿濠西园社区物业管理状况调查与研究＿

学院：＿交通工程学院＿

班级：＿物流1102＿

姓名：＿＿蒋洋＿＿＿＿

学号：＿1101508216＿＿ 指导教师：＿＿衡朝阳＿＿＿

承诺书 我是淮阴工学院交通工程学院物流1102班学生蒋洋。我承诺：2012年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《濠西园社区物业管理状况调查与研究》，内容真实，绝无抄袭现象。

承诺人：

日期：