大学学院商学院工作总结精选

第一篇：大学学院商学院工作总结精选

大学学院商学院工作总结

商学院目前在校学生突破1600人，比成立之初增加了50％，是学校在校生人数较多的学院之一。与此同时，学院教职工人数仅增加10％，导致学院教学科研、学生管理、行政管理等各项工作量和工作难度加大。一年来，商学院在校党政的领导下、在院党政班子的带领下，以科学发展观为指导，以建设和谐学院为目标，依靠集体的力量和智慧，在面对专业整合、校区搬迁、甲流威胁、经费短缺、长途奔波等多重不利因素下，扎实做好学院在团队建设、专业发展、教学科研、学生工作、党建宣传建设和发展的各项工作。通过采取多项有力的改革举措，打开了学院管理工作的新局面，推动了学院各项工作快速、健康、规范、稳定发展。

一、深入学习实践科学发展观，完善规章制度，建立和谐学院

重视发挥党委在学院工作中的政治核心作用，坚持党政联席会议作为学院集体领导决策的形式。今年上半年，学院按照学校的统一部署，开展深入学习实践科学发展观活动。准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，立足“提高质量、突出特色，办人民满意大学”，以可持续发展、建设和谐学院为目标，认真组织广大党员参加科学发展观的学习与实践。通过多次班子专题会议、院务扩大会议研讨和全院教师大讨论，不仅深化了认识、提高了素质、取得了成果，而且把科学发展观的学习与实践转化为推动学院走向可持续发展的实际行动，使学院进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，从而开创了学院各项工作新局面。

在党的组织建设与发展方面，适时健全学院各级组织，并成立教工党支部，并根据工作需要，在学生根据学生年级的变化适时调整学生党支部的设置。在这一年里，学院共转正教师党员2名，发展教师党员1名，共转正学生党员62名，发展学生党员63名，同时在新生中做好党的基本知识的宣传教育工作，新生提交入党申请书的比例超过70%。在20××年6月得到学校党委的肯定，被校党委评为优秀基层党组织。同年12月，商学院委员会胜利召开第一次党员大会，听取和审议商学院党委的工作报告，确定今后学院发展的奋斗目标和主要任务，选举中国共产党四川师范大学商学院第一届委员会委员。

班子成员认真执行学院党政班子议事规则，坚持民主集中制，团结协作、开拓进取、清正廉洁、乐于奉献，联系群众、关心职工、踏实工作、努力学习，逐步完善了学院各项规章制度，实现了高效管理，同时突出了以本科教学为中心的特点，促进了学院的各项管理工作按照科学、规范、有序的原则进行。

二、加强科研与学科建设，提升学院核心竞争力

商学院财务管理ACCA（国际公认会计师公会）成建制教学班的组建，是商学院在学历教育与职业教育相结合、国内学历教育与国际学历教育相结合方面的探索，是国际化办学的突破，是办学模式的创新。目前，四川师范大学是国内经ACCA官方认可举办ACCA成建制班的20多所大学之一，也是西南地区举办该班的第二所高校。该班的举办得到了学生和家长的高度认同，得到了考生的极大关注，提高了学校的社会声誉和商学院的社会影响力。在成功举办20××级ACCA（国际公认会计师公会）成建制教学班以后，本学期我们在英国ACCA中国办事处的指导下，在美国KAPLAN（楷博）的支持下，通过印制“招生简章”、学校招生网、现场宣讲会、考生咨询等多种形式进行专业介绍，考生报名就读、转专业出现爆满的情况。20××级ACCA班经过考生报名、入学考试，最终录取学生91名。

在科研与学科建设方面，学院整合各方力量，积极开展重点学科和硕士点的申报工作，积极推动中青年教师参与科研，积极推动各类科研项目的申报。这一年来我院共新立科研项目18项，其中校级课题11项，省教育厅课题3项，教改项目4项，发表学术论文29篇，其中核心期刊12篇，参编教材2本。

三、加强人才引进和师资队伍建设，提升我院的教学水平

作为四川师范大学新成立学院，在师资结构上存在高端人才少、高职称人才比例过低，缺乏学科带头人等现状，一方面学院领导亲抓人才引进工作，通过积极采取多种举措，人才引进工作已初见成效。一年来，引进年轻博士2人，硕士1人；另一方面，学院领导鼓励教师在职深造，一年多来，先后有多名教师分别在西南财经大学、西南交通大学和四川师范大学参加研究生、博士学习，目前在读研究生4人，在读博士6人；在引进同时，学院班子认真做好教师职务申报评审的相关工作，先后有5人申报副高级职称，5人申报中级职称，高级职称教师比例不断提高，使学院教师队伍数量、学历、职称结构得到进一步改善。本年张宇老师获得学校“十佳”师德标兵，余丽霞老师被评为“教学名师”。

四、围绕教学中心工作，切实提高人才培养质量

在教学管理方面，学院教学管理工作重点加强了教学规范管理、教学质量监督和质量工程建设等工作，促进教学管理进入规范化轨道。同时，结合“四川师范大学本科人才培养模式改革工作会”精神，在6月召开“商学院本科人才培养模式改革工作会议”，会议强调：商学院的人才培养模式应当继续坚持立足学科特点，基于专业实际，面向社会需要。为此还需要进一步创新人才培养理念，设计更有利于学生学科专业水平和实践动手能力同步提升、人文素质和科学素质协调发展的人才培养方案。特别是要通过强化学生的创新精神和实践能力训练，培养满足国家和地方经济社会所需要的高素质应用型人才。

通过这次会议，调整了培养计划，强化实践环节，主动适应社会对大学培养人才的新要求，协调科学处理理论环节和实践环节、必修课程与选修课程、公共课程与专业课程之间的关系，深化课程体系和教学内容改革，强化课程体系的有机性、整体性和协调性，增强教学内容的实用性、前沿性和实效性，完善实践教学体系、更新实践教学内容、改革实践教学模式等问题，在下半年的教学收到了良好成效，符蓉老师课堂教学受到校级督导组的肯定。

我院把本科教学工作摆在突出位置，认真抓质量工程项目和教改工作，虽然作为新办学院，困难较大，但这一年来，我院教学改革不断深化，四个课题立项为校级教改项目，教师校级及其以上各类教研、教改项目数量累计超过十项，有三项成果获校级教育教学成果三等奖；课程建设开始起步，十余位教师新开了全校素质教育拓展课程，课程资源进一步扩展；双语教学稳步发展，双语课程达到八门，《组织行为学》、《国际财务管理》立项为校级双语教学示范课程；“财务管理核心课程教学团队”获学校建设立项，《成本管理》获校级精品课程立项。

实验室建设取得实质性突破，各类实验、实习、实训所需条件等陆续完善，管理实验室、会计实验室交付使用。加大了学生实习基地的建立，目前与海通证券等６个单位签订了实习基地的协议。学院资料室初步建成，数千册图书、数十种期刊投入运行。

五、完善内部管理制度，加强党风廉政建设，提高规范管理水平

学院充分利用周四下午全院教职工大会时间，及时传达、宣传党和国家以及学校党政的方针政策和规定，并推动其在全院教职工中的贯彻执行，同时利用学院网络平台，对学院各项活动进行适时报道，特别是对重大学习活动（如科学发展观的学习与实践活动等）的专提报道。

学院高度重视党风廉政建设，从狠抓党政领导班子的廉政勤政建设入手，敦促做好以身作则的表率作用，要求班子成员不贪不占，全心全意服务大局、服务群众。严格执行学校的财经纪律和财务管理制度，并根据我院实际情况，出台报销规定，以及进一步严格各项财务收支的管理规定，要求所有收入必须进入学校财务帐户，严防出现“小金库”。对关系到教职工和学生利益的事项（如教师的工作量计算、奖励金发放、评选先进和职称评定等，学生的入党、提干、奖助学金评审、推优等）均经过院内大会上公开。

六、学生管理工作开创新局面 在各级领导的重视下，我院学生安定稳定工作卓有成效，尤其是在今年下半年，七五事件、甲型H1N1流感肆虐和建国60周年之际，我院学院领导和全体专兼职辅导员坚持夜间值班、节假日值班制度，一年来，未出现脱岗或无人值班情况，通过积极宣传，细心观察，群策群力，力保我院成立初期良性运行和预防突发事件付出了应有努力，维护了我院正常的教学和学习秩序。12月，我院曹静芳老师获得学校“十佳”辅导员称号，这是对我院辅导员工作的肯定。

通过学生党员实践科学发展观学习，加强学生党建和团建工作，发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用，强化学生党员、干部管理，大力加强学风、班风建设，积极营造严谨求实的良好学习氛围。

学生活动有声有色。学院“博股通金”投资爱好者协会、摄影协会、博文读书协会、竹苑文学社等社团活动组织得力、宣传到位、内容丰富、效果良好，得到院内外学生的好评。学院代表队在09年秋季成龙校区运会上获团体总分第二，20××全校“雄狮杯”男足联赛冠军，学院拔河队荣获成龙校区第一名。

按照学校就业工作要求，认真落实抓好20××届毕业生就业工作。党委专门成立领导小组，认真研究毕业生工作，扎实抓好布置落实，班子成员带头抓好毕业生就业培训、教育和就业推荐工作，院领导亲自带队与就业单位联系毕业生就业工作，许多用人单位对我院毕业生质量反应良好。在全球金融危机的冲击下，经过多方努力，我院20××届本科生就业率经学校招就处认定已达到100%，未出现离校纠纷。被评为校20××学年毕业生就业工作先进单位。同时学院切实加强欠交学费催收，扎实做好家庭经济困难学生认定、困难补助发放和助学贷款的相关工作，各类助学金、奖学金及荣誉称号评定规范有序。在20××年被评为欠费率最低学院之一，受到学校奖励。

七、继续教育开始起步

做好继续教育工作是大学培养人才、服务社会的功能体现，也是学院提高教学质量、做好科研工作的物质基础。商学院成立一年多来始终把继续教育作为一项重要工作来抓。本学期我们除做好校内成教自考招生工作以外，还与川师文理学院、成都学院、四川城市职业学院、成都新思学校、乐山经济职业中学等成功进行了联合办学。在成教自考办学中，我们始终坚持规范办学，尤其是规范招生和规范收费，同时派出教学效果好的老师前往教学。把规范办学作为成教自考的生命线，把教学质量作为成教自考发展的保证。为此受到学校领导和学校继续教育学院的赞赏和肯定。

第二篇：团支书 工作总结 商学院 大学

团支书工作总结

我是电子商务111班的团支书XXX，担任班上团支书已有2个学期了,这2学期有许多收获,同时让我各方面的能力得到更好的锻炼与提高。让我从工作中学到到许多书本上学不到的知识,不断充实自己,同时也不断让我成长,对这两个学期工作总结如下：

我们XXX班支部共有20名成员，其中18名共青团员。支部成员XXX任团支部书记，XXX任班长，XXX任学习委员。在过去的两年多时间中，我支部在XXX商学院团总支的领导下，认真学习，不断加强自身建设，设计了班徽、班训、班歌，使得团队有了更强的凝聚力。支部全体团员积极学习，不断提高，取得了一定的成绩。我们XXX班团支部，是一个朝气蓬勃,充满生机和活力，拥有优良的作风，积极向上，各方面积极要求进步的团组织。在班主任以及副班的带领下，我们一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，班风学风建设，还是社会活动方面，都取得了良好的成绩。

本团支部紧紧围绕思想工作，使同学的思想意识和政治素质有了普遍提高。本团支部以马克思和中国特色社会主义理论重要思想为指导，以学校团委为工作中心，全面提高我团支部团员的综合素质，并以思想教育为主线，专业学习为中心，科技活动为载体，进一步加强团支部的全面建设。

作为一名团支书，我以身做则,尽职尽责的完成本职的各项工作,并协助班委会开展各种活动,并尽自己最大的努力把各项活动开展得最好,效率和质量最高。在同学的思想工作上，我们做了很多努力。

大一时，初入大学，同学们远离父母家人，而学校对同学们生活方面的管理相对薄弱，所以，在同学中暴露出了各种各样的很多思想上的问题。比如，有些同学无法适应大学的独立生活，感到身边没有朋友；有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手；有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确；有些同学自觉性差，浪费很多时间，针对这些情况，我们积极与班导师取得联系，商讨对策，通过班会、讨论等很多活动，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。

为了增强班级的团结、协作精神；增强班集体凝聚力。我们团支部定期开展班会，与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的团支部。此外还组织许多有益的活动如秋游。在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。

对院系举行的各种活动,我积极配合他们认真领会他们举办活动的精神,在班上大力宣传,并鼓励班上同学积极参与,尽量让有意参与的同学都参与,让她们从中得到更多的锻炼。虽然在这方面，有些同学没有取得较好成绩，但勇于参与的精神值得嘉奖。

在开学初的“中秋晚会”上，我班模特走秀节目赢得掌声阵阵，被评为院优秀节目，与其他学院节目进行了PK。军训时，我班XX被评为优秀标兵。并与电商112班的团支部团结合作、成功组织了“与祖国共发展，与师大共繁荣”等团日活动，并取得了较好成绩。我积极参加学院内外的各项活动，并取得一定成绩。如：积极参加校运会，两名运动员XXXXXX分别取得第四和第七的好成绩；而在学院运动会中，我班XX和XXX也取得第一名和第三名的好成绩；在XXX商学院2011“拥抱变化杯”创新创业大赛中，我班XXX与杨XX同学锐意创新、永不放弃，最终取得了一等奖；在院十佳歌手大赛中，在大家支持中，我班XXX取得十佳歌手第四名；XX同学在学院举办的辩论赛中，获得了最佳辩手的称号。在阿里论剑活动中，被评为最佳班级建设奖。在阿里星光中，XXX和XX被评为阿里网络创业精英。还有很多诸如此类的同学，都取得较多成绩。

回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲；展望未来，我们满怀希望，信心十足。成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，共同进步。新的使命摆在我们面前，相信我们能携起手来。与时俱进、振奋精神、开拓进取，努力为共青团的工作做出更大的贡献。

不足之处

没有合理分配时间,有时候把学习时间用在工作上,占据了一些学习时间,而导致学习上没有给同学们起到榜样作用.再一点,因为能力有限,我现在可能不是一具最出色的团支书,但我努力让自己做到最好。虽然担任班上的团支书很累,比如一学期一次的团日活动、优秀团支部的评比这些期间，可能有的时候特意起来发飞信等事情。但我不后悔。因为我确实从中学到了许多无价的东西。这个职位也是一个很好的舞台,给了我一个展现自我价值的机会。

以上是本人在大一这两个学期的工作总结。一路走来，无论是汗水还是欢乐都已成为美丽的记忆。我们一定会继续发扬团结拼搏的精神，共同努力，再创佳绩。希望同学们一起努力，将这个XXX班这个大家庭建设得更加和谐，更加温暖。

电子商务111班

团支书XXX

第三篇：兰州商学院长青学院大学英语教学大纲(专科)

兰州商学院长青学院大学英语教学大纲（专科）

一、教学对象：

兰州商学院长青学院非英语专业专科学生

二、教学总时数：

432学时 [6（学时）x 18（周）x 4（学期）]

三、选用教材：

《大学英语》（修订本）预备级12册，翟象俊主编，上海外语教育出版社

《大学英语》听力教程（修订本）预备级，徐青根主编，上海外语教育出版社

《大学英语》听力教程（修订本）第112课。本书每课包括三个部分：第一部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习。本书着重听力的基础技能训练。开始阶段以生活题材为主，难度逐渐提高，信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。

第三学期（108学时）：

1．学习《大学英语》精读教程第一册（修订本），共10个单元。每一单元由课文、生词、注释、练习、阅读练习和有引导的写作6部分组成。重点放在培养学生的阅读能力上，也兼顾写和说的能力的培养。

2．学习《大学英语》听力教程（修订本）第一册，第13-20课及《大学英语》听力教程（修定本）第二册，1-6课。本书每课包括三个部分：第一部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习。本书着重听力的基础技能训练。开始阶段以生活题材为主，难度逐渐提高。信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。在培养学生听懂基本语言单位（如语音、字母、数字、单词、句型等）的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对听内容的分析、归纳、综合和推断能力。

第四学期（108学时）：

1．学习《大学英语》精读教程第一册（修订本），共10个单元。每一单元由课文、生词、注释、练习、阅读练习和有引导的写作6部分组成。重点放在培养学生的阅读能力上，也兼顾写和说的能力的培养。

2．学习《大学英语》听力教程（修订本）第二册，7-20课。本书每课包括三个部分：第一部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习。本书着重听力的基础技能训练。开始阶段以生活题材为主，难度逐渐提高。信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。在培养学生听懂基本语言单位（如语音、字母、数字、单词、句型等）的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对听内容的分析、归纳、综合和推断能力。

六、大学英语考试制度

1． 考核办法 考试是教学过程的一个重要环节。大学英语课的考试主要有期中考试（或平时测验）和期末考试。期末总成绩有以下各项组成：平时测试（10%）+期中考试（20%）+出勤（20%）+期末考试（50%）。教师要按照要求做好考试阅卷等工作。

2．命题标准 大学英语考试的命题遵循考试大纲的要求，实行教学与命题分离的考试原则。试卷应包含多种考试题型，应全方位、多角度考查学生是否达到基础阶段的教学目标和运用英语的能力，并推动学生运用语言能力的发展。

七、大学英语教学原则与方法

课堂教学是整个教学过程的中心环节，直接影响教学质量和教学效果。教师要科学合理地安排每一次教学，保质保量完成教学任务。

1．教师授课要做到语言流畅，条理清楚，要尽量多使用英语，合理使用母语。

2．教师要根据学生水平和教学内容，有效地安排课堂时间，恰当运用各种教学方法，合理组织教学活动，尽可能多的让学生参与课堂活动。

3．课堂教学要做到以教师为主导，学生为主体，实践为主线；要做到重点突出，难点突破。在整个教学活动中注意培养并提高学生运用语言的能力。

4．课堂教学首先必须完成教学基本内容，一切活动都要围绕教学内容展开，避免教学随意性。

5．教师要勤于探索。勇于实践，不断形成自己的教学特色，提倡教师互相听课。

八、教学中要注意的几个问题

1.大学英语是一门公共基础课。打好语言基础是本课程的重要目标，在打好语言基础的同时，更要注重实际使用语言技能的培养。

2.正确处理听、说、读、写、译五项基本技能之间的关系，确保各项技能的协调发展。特别注意听说技能的培养。

3.正确处理教学与考试的关系。英语考试着重考核学生实际运用语言的能力。要防止应试教育。

4.充分利用录音、录像、多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善英语教学条件。开展第二课堂活动，创造良好的语言学习环境。

5． 处理好语言基础、应用能力和实用能力的关系。外语教学的目标要分层次实现，不能一步到位。应用能力是通过语言知识和技能的训练来培养的，但语言知识和技能还必须用于实际的涉外交际中才能转化为实用能力。

第四篇：湖南商学院-马克思主义学院 -

湖南商学院-马克思主义学院-

湖南省中国特色社会主义

理论体系研究中心湖南商学院基地工作总结(2012)湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南商学院基地建立于2012年6月，是湖南省哲学社会科学领导小组、省委宣传部决定增补的8个省级理论研究基地之一。基地建设虽仅有半年，但在省中国特色社会主义理论体系研究中心的大力指导和学校党委行政支持下，能够紧密围绕深入贯彻党的十七届六中全会与十八大精神，在凝练基地特色、明确研究方向、开展学术研究、加强人才队伍建设与进行成果转化等方面，做了大量工作，为推进当代中国马克思主义中国化研究、深化教育改革作出了努力。

一、进一步凝练基地特色与明确研究方向 1．基地特色

基地申报成功建立后，依托思想政治理论课教学和大学生思想政治教育开展工作，紧密结合商科特色和商科人才培养实际，进一步凝练了研究特色：

第一，结合商科特色，深入研究社会民生等热点疑点问题。侧重探索在推进中国特色社会主义理论体系的大众化和时代化的进程中面临的新情况新问题，密切联系商科院校人才培养实际，着力解决大学生比较困惑的诸如中国特色社会主义民生理论等重大问题。

第二，整合多学科力量，突出学科合作集群式研究。基地研究方向涉及政治学、社会学、经济学、历史学、文化学、思想政治教育学、传播学等多学科领域，在研究队伍上，注重多学科专业力量的集成，聚合了多方面有专长的研究人员，体现了多学科合作的集群式集团式研究要求。

第三，突破研究范式，强化综合方法的运用。围绕理论与实践问题，开展战略性思考和实证性分析，做到宏观与微观相联系、理性思考与经验研究相结合、定性分析与定量考查相统一。实施多维考量和多层阐释，在解析问题的基础上，作出科学的结论，提出切实可行的政策建议。

2.研究方向和重点

按照湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心基地建设要求，加大中国特色社会主义理论体系研究力度，调整与改进研究结构，进一步明确了三个主要研究方向：科学发展理论与实践研究、中国特色社会主义社会建设与民生理论研究、社会主义核心价值体系与文化建设研究。各研究方向既分工明确，又相互协作，既注重专门领域研究，又注重交叉研究。科学发展理论与实践研究方向，由彭进清教授牵头，以刘乐山、向延仲等为骨干成员，研究重点为“科学发展观的思想内涵、指导价值与历史地位等基础理论研究”、“结合湖南两型社会建设探寻贯彻落实科学发展观的实践路径等实践研究”。中国特色社会主义社会建设与民生理论研究方向，由彭焕才教授牵头，以黄帝荣、康琼等为骨干成员，研究重点为 “中国特色社会主义社会建设与民生理论体系研究”、“中国化马克思主义社会建设与民生思想研究”、“改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人社会建设与民生思想的历史演进研究”、“中国特色社会主义社会建设与民生理论的主要特征、基本内容、建设目标及重要价值等民生基础理论研究”。

社会主义核心价值体系与文化建设研究方向，由龙兴海教授牵头，以夏继春、陈坚良等为骨干成员，研究重点为“社会主义核心价值体系与文化建设的基础理论研究”，“用社会主义核心价值体系引领文化建设的路径研究”、“用社会主义核心价值体系引领文化建设的机制研究”、“用社会主义核心价值体系引领文化建设的方法研究”。

3.中长期学术研究计划制定和初步实施

为确保研究方向有任务、有目标地落实，基地建立了管理和建设体制，制定了基地管理办法、基地中长期学术研究及软硬件建设规划。在初步实施中，坚持“长远规划、分步实施”的原则，做到统筹安排，有步骤，重实效；坚持“突出重点、整体推进”的原则，着力提升基地理论建设水平，以点带面，调动各方面的积极性。目前基地各项工作开始有序运行，效果良好。

二、积极开展学术活动，深化研究宣传

加强对马克思主义中国化最新成果的宣传，深化重大理论和现实问题研究，是基地的重要责任与主要任务。我们以推出高水平研究成果为重点，着力抓了以下方面的工作。一是大力宣传党的十八大精神。党的十八大召开后，我们把学习宣传贯彻党的十八大精神作为首要任务，及时组织召开了“基地研究人员学习十八大精神座谈会”、“基地研究人员、党总支书记及思想政治理论课教师学习宣传贯彻十八大精神报告会”，并确定选题，深入学习研究“中国特色社会主义的开创与发展”、“稳中求进中着力保障和改善民生”、“‘最美现象’与社会主义核心价值观的践行”等问题。

二是成功举办了“中国特色社会主义民生理论与实践”研讨会。2012年10月8日，基地邀请省委教育工委宣传部领导与湖南大学、中南大学、湖南师范大学等高校的专家教授，围绕中国特色社会主义民生理论与实践的主题，紧密联系现实，深入探讨了当前我国民生现状问题及原因、着力改善民生的路径方略等问题，对于加强基地对外学术交流与研究方向建设具有重要意义。

三是紧密围绕研究特色与方向，深入开展学术研究，取得了一些有质量的研究成果。①

重要报刊发表的学术论文序号

论文作者

论文名称

论文发表 刊物

刊物期数

论文发表 时间

论文刊物 级别

论文刊物类别

欧阳峣

中国与金砖国家外贸的“共享式”增长

中国社会科学

2012年第10期

2012-10-25

国家级学术刊物论文

/学院认定权威刊物/ 欧阳峣

技术差距、资源分配与后发大国经济增长方式转换，人大复印资料（国民经济管理）

2012年第10期

2012-10-25

国家级学术刊物论文

CSSCI刊物来源/ 欧阳峣

大国经济发展的典型化特征，经济理论与经济管理，人大复印资料（世界经济导刊）

2012年第7期

2012-7-25 国家级学术刊物论文

CSSCI刊物来源/ 彭焕才

从“民工荒”看新生代农民工人力资本投资

《湖南师范大学社会科学学报》

2012年第5期

2012-9-25

国家级学术刊物论文

CSSCI刊物来源/ 5 彭焕才

新生代农民工精神文化发展问题析论

《湖湘论坛》

2012年第4期

2012-7-20

省级学术刊物论文

北大图书馆认定的核心刊物/ 刘乐山

城乡居民收入差距引致论

《现代经济探讨》

2012年第5期

2012-5-15

省级学术刊物论文

CSSCI刊物来源/ 黄帝荣

城市化进程中被拆迁群体的社区适应与融入

《领导之友》

2012年第7期 2012-7-5

省级学术刊物论文

一般刊物/ 伍洪杏

构建以民生为生长点的公共文化服务体系

《中国社科科学报》

2012年第9期

2012-9-28

国家级学术刊物论文

一般刊物/ 伍洪杏

发挥政务诚信建设的表率作用

《人民日报》

2012年第7期

2012-7-10

国家级学术刊物论文

学院认定权威刊物/ 伍洪杏

莫把“小官”惯成“巨贪”

《群言》

2012年第3期

2012-3-7

国家级学术刊物论文

一般刊物/ 聂智

虚拟社会意识形态及其路径

人民日报，2012年第7期

２０１２-7-5；

国家级学术刊物论文

学院认定权威刊物/ 聂智

论虚拟社会的意识形态整合学术论坛，2012年第5期

2012-10

国家级学术刊物论文

CSSCI刊物来源

聂智

负面心态治理：论虚拟社会管理的新视域

学术论坛，2012年第11期

2012-12

国家级学术刊物论文

CSSCI刊物来源

③承担的国家和省部级课题（在研）序号

课题主持人

课题名称

课题类别

课题立项时间

经费(万元)欧阳峣

（重大）“金砖国家”的增长与转型--基于技术进步影响经济增长方式的视角

国家软科学研究计划 2012-2-10 20 王明高

（重大）我国防治腐败相关对策研究

国家软科学研究计划

2012-2-10 20 王明高 商业贿赂防范与治理研究

湖南省社科基金重大课题

2012-6-28 8 王明高

横向《中国商业贿赂防范与治理》

企事业单位委托研究项目

2012-6-11 5 5 王明高

（英国外交与联邦事务部）中国商业贿赂防范与治理

国际合作研究项目

2012-3-20 88 彭进清

列宁社会主义宏观经济管理思想及其当代价值研究

国家社会科学基金一般项目

2012-5-20 15 刘乐山

转型期我国居民收入差距接纳度与调节对策研究

国家社会科学基金重点项目

2012-5-20 25 陈坚良

民族地区公共文化服务产品供给模式研究

国家社会科学基金一般项目

2012-5-20 15 伍洪杏

无缝隙行政问责制度体系的构建研究

湖南省社科基金一般课题

2012-10-26 1.2 龙兴海

新形势下密切党群关系的党的群众工作机制与方法创新研究

湖南省社科基金重大课题

2012-6-15 8 彭焕才

稳中求进中的民生优先发展研究

湖南省社科基金项目湖南省高校思想政治教育研究课题

2012-6-8 1 聂智

“自媒体”传播语境中马克思主义意识形态安全研究

湖南省社科基金一般课题

2012-7-26 1.2

三、努力加强队伍建设

人才队伍建设是基地发展的根本。基地建设之初，我们就注重在发挥老教授老专家作用的基础上，着力培养优秀中青年理论工作者，不断提升整体队伍的研究素质和能力。1.首席专家学术知名度和社会兼职

首席专家彭焕才教授在省内马克思主义中国化研究领域具有一定影响。2003年被评为湖南省优秀青年骨干教师。系湖南商学院重点学科马克思主义理论学科带头人，湖南商学院中国特色社会主义理论体系研究中心主任。兼任湖南省中共党史学会与思想政治教育研究协会常务理事、湖南省毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教学研究协会副会长等。

2.基地对优秀人才的引进

基地聘请中南大学博士生导师龙兴海教授为指导专家，并将学校经贸学院刘乐山博士教授、公共管理学院伍洪杏博士副教授吸纳到基地科研队伍中。拟将毕业的中共中央党校博士曾勇调入基地担任秘书。

3.基地主要成员的学历、职称、研究能力的提升

2012年11月，基地研究人员伍洪杏晋身为副教授，并被派到复旦大学政治学专业博士后站学习。为了进一步充实学科力量，我们不仅给年轻的研究人员加担子，鼓励他们向科学研究的前沿挺进，而且吸收博士研究生参加基地建设，努力培养他们的研究能力，提升其学术水平。基地学术团队的年龄结构、学缘结构始趋合理，并呈现出生机与活力。4.学校为基地主要成员提供进修培训、访学等情况 为加强基地建设，湖南商学院大力支持成员的学习培训。2012年9月，基地负责人夏继春教授参加了中共中央党校学员班的培训学习，并考察了中国人民大学、北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心。2012年10月，康琼教授被派清华大学，开始了为期半年的马克思主义理论培训进修。

四、促进成果转化与应用

基地利用最新科研成果在促进本科教学与学科建设方面成效显著。基地研究人员大多长期坚持为本科生上课，承担了全校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》等教学任务。由于能够将科研成果与本科教学有机的结合起来，更新与充实教学内容，从而增强了教学的针对性、说服力与吸引力，取得了比较理想的教学效果。夏继春、彭焕才、康琼、黄帝荣等在2012-2013学年第一学期的教学考评中荣获优秀教学教师。彭焕才教授主编的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题讲授教案》（全省本科教学使用，湖南省委高校工委重大委托项目）即将由高等教育出版社出版。同时，基地成果为学校马克思主义理论重点学科建设奠定了更坚实的基础。一方面，基地人才队伍建设有利于改善与优化学科研究结构；另一方面，基地取得的新的科研成果，为学科马克思主义中国化、思想政治教育等研究方向的建设注入了新的内容。

五、工作保障

1.挂靠单位领导重视和规范组织机构的建立

挂靠单位湖南商学院党委行政对基地的建立和建设十分重视。基地申报成功的消息传来后，湖南商学院报立即给予了报道。基地主要负责人夏继春教授，系湖南商学院党委副书记，对基地建设做出了具体指导和组织。学校对基地建设则从人员、场所到经费方面都给予了大力支持，并设有专门机构和专人负责基地建设工作。基地所在的湖南商学院思想政治理论课部，现有一个校级研究中心（湖南商学院中国特色社会主义理论体系研究中心）和一个校级重点学科（马克思主义理论学科），其工作开展为基地建设提供了良好的学术支撑。

2.基地管理体制和制度建设

基地成立了学科建设领导小组，由首席专家彭焕才教授任组长，康琼、陈坚良任副组长，成员有夏继春、彭进清、刘乐山、刘定平、黄帝荣等。基地建设领导小组每一个月召开一次会议，部署研究任务，通报有关信息，实现及时监管。基地建立之初，就制定了未来十年中长期学术研究计划，并按进行了任务分解，同时研究确定了湖南商学院基地管理办法、湖南商学院科研资助暂行办法等。这些计划和制度的制定，集结了科研队伍，明晰了发展思路，保证了基地建设开始有序运行，为基地今后的迅速发展创造了有利条件。3.特约研究员和专职管理人员的配备

基地确定了16名特约研究员，即彭焕才、夏继春、欧阳峣、王明高、彭进清、龙兴海、康琼、刘乐山、刘定平、陈坚良、黄帝荣、伍洪杏、向延仲、肖旻、吴建国、聂志等。专职管理秘书为吴建国，专职图书资料员为余志君。4.挂靠单位每年经费投入情况

根据上级有关精神，学校每年投入基地建设10万元，学校经费到位情况良好。另外，学校马克思主义理论重点学科每年建设经费3万元。挂靠单位湖南商学院为基地单独设立了账号，财务一支笔是首席专家彭焕才教授。基地每年经费开支计划为：科研奖励4万元，课题研究2万元，日常办公开支4万元。这些经费是根据重点研究基地经费管理办法开支的。经费的使用是合法的，管理是规范的。5.基地科研场所建设情况

基地现有一间研究室（40平方米）与一个办公用房（30平方米），可兼用学校思想政治理论课部的学术会议室与图书资料室，每个特约研究员（教授）都有20多平米单独的配套设施较齐全的工作室。图书资料与其他软硬件设施建设将逐步加强、不断改进。恳请说明的几个问题：

1.工作总结反映的是基地刚建立后半年的基本情况，许多刚刚起步，我们将在今后严格按照《湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心基地督查标准》加强建设、开展工作。2.湖南商学院基地申报成功的消息我们是在2012年9月得知的，省研究中心发出的通知我们于2012年11月下旬才收到（邮局与学校收发室的衔接出了问题），所以发表的研究成果未能按要求署名“省研究中心”。

3.乞望此次督查，考虑我们的实际情况，作出切适的评估。

湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南商学院基地

2012年12月7日

第五篇：石河子大学商学院期末教学检查工作总结

附件

2石河子大学商学院期末教学检查工作总结

（20 —20 学年第学期）

系部名称：

填表日期：年月日

石河子大学商学院教科办

说明

1．此表一式二份，一份留系（部）存档，另一份交教科办。2．本表于每学期第二十一周交教科办。

3．期中教学检查工作包括教学检查的基本情况、好的经验及做法、存在的问题及原因、解决存在问题的对策、其他说明等

4．栏目填不下，可另行附纸。