2010-2011学年度第一学期光明小学教导处工作总结

第一篇：2010-2011学年度第一学期光明小学教导处工作总结

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2010-2011学年度第一学期

光明小学教导处工作总结

本学期，学校教导处在校长室的直接领导下，以市教研室各学科教研会议精神为导向，以学校学期工作计划为纲领，以提高课堂教学效率为核心，以凸显学校课程特色为突破口，注重教学过程性管理，规范教学常规检查，明确教学质量目标意识，紧紧围绕‚高标准、严要求、明方向、求高效、强规范、夯基础、重细节、抓落实‛24字工作方针，扎实开展教学教研工作，严格执行学期初拟定的工作计划，圆满完成学校期初提出的各项工作任务，取得了可喜成绩，现总结如下：

一、主要工作目标达标情况

㈠注重教学过程性管理，规范教学常规检查，确保备课组周检完成率达100%，行政月抽检完成率100%，抽检合格率98%、优秀率达80%。（达标）

㈡强化教学质量目标意识，在‚高标准、严要求、明方向、求高效、强规范、夯基础、重细节、抓落实‛24字上下功夫，必须大幅度、大面积提高教学质量，确保在全市期末自查中，学科质量‚两率一分‛达标率95%,且各年级各科两率一分远超市平均水平。（基本达标）

㈢做强做精特色课程。坚持‚政策倾斜，保证课时‛和‚多展示多比赛‛的原则，开发和编写校本教材，推进学校特色建设，促进学生个性发展，使学生学有特长。力争参赛获奖率达100%，家长满意率达95%。（达标）

㈣加强校本教研工作，做到‚规范化、制度化、有效化‛，强化科组长和备课组的工作职能，落实责任和权利，确保科组活动开展率达100%，有效率95%。（达标）

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以爱心培育人才 ㈤积极拓展与国内外名校的合作，开展教育教学交流2-3次。本学期重点做好与英国、香港、广州、深圳、中山部分学校的合作与交流。（达标）

㈥坚持‚抓两头、带中间‛的教学管理方略，加强一年级教育教学的探讨和研究，确保一年级学生课堂常规合格率99%、课堂行为达标率98%，为小学六年的学习起好步。加强毕业班的教学管理，力争毕业班教学质量两率一分达标率95%，小升初指标完成率达90%。（前两项已达标，后两项还未结束）

㈦加强课堂教学研究，努力提高课堂效率。继续坚定不移的推行‚先学后教、过程前移、当堂训练‛的教学模式，重点跟踪学生课前预习的指导及当堂训练的设计、检测和反馈。保证当堂检测的课堂达98%、高效课堂率达90%。（基本达标）

㈧指导各科组创造性的完成、落实市教研室布臵的各项工作任务或活动，力争完成率达100%。(达标)㈨加强学科专业引领，定期聘请专家到校指导教学教研工作，本学期力争完成3次专项指导。（达标）

㈩加强‚十一五‛课题研究与个人教研指导，确保我校‚十一五‛课堂‚寄宿制学校‘两自两定’一展示的课外阅读模式的研究‛在2010年2月顺利结题，组织教师积极撰写学科案例和论文，定期向教育报刊杂志上投稿，积极参加各类论文评比，力争各学科每学期有论文发表，参加各类评比获奖率达50%。（前一项暂未完成，后一项已经达标）

二、主要工作及突出效果 ㈠教学常规管理

本学期，教导处始终紧扣教学常规管理不放松，确保以教学为中心，其他工作服务或服从教学工作，让教师们静下心来教学、潜下心来育人。

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1、教学管理架构进一步理顺、全体行政以教学为中心的意识进一步增强。一是本学期，教导处新增两位主任，大大加强了学校教学教研管理的力量，为了保证教导处三位主任、两位文员坚持及分工又协作，确保学校教学各线工作齐头并进，期初对教导处人员明确各自职责并以文件形式下发，罗芳副主任分管英语学科和功能室管理等，陈辞花副主任分管数学学科及常规检查等，特别是解决了在英语、数学学科建设和课堂指导无专人跟进的问题。一学期实践证明，英语和数学学科在两位主任指导和带领下，无论是科组建设、教学研究还是常规管理都有很大改善和提高。二是学校所有行政人员牢牢树立教学是学校的中心工作的思想，切实投身到教学教研工作中，做到教学常规检查全员参与、教学调研指导全员参与、大型教学活动全员参与、教学问题诊断与分析全员参与、特长培训的监管与验收全员参与、教学质量的监控全员参与。真正体现了教学教学管理是全体领导的共同责任。三是坚持教学工作学校教导处总管，各科长直管的模式，从而保证领导到位、执行到位、落实到位。

2、加强级长、科长、备课组长的培训和指导，提高他们的教学指导能力和管理水平，强化执行力。一是学期初在学科计划的拟定上教导处分管领导加强指导和审核。从计划的的行文格式、排版、字体字号、到计划的指导思想、工作目标、主要措施、活动安排都细致指导、反复审定（三次修订），做到备课组计划、科组计划与学校教学计划一致，与市教研室相关学科的计划一致，确保不说空话，具有可操作性和导向性。期末对照，本学期各备课组、各学科组计划内工作的完成率达100%，全面完成期初学校提出的各类工作任务。二是在平时工作的督察与指导上加强执行力培训。本学期，教导处坚持每周五下午13:00—14:30为教学例会时间，教导处三位主任、四位科长必须参加，必要时级长列席参加。会上，各科长必须简要汇报本周计划内工作完成情况及存在问题，教导处主任及时反馈教学督查、巡查

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中的普遍问题并提出改进意见，特别是在每周重点工作的跟进和落实上对各科长提要求、讲意见，要求他们领会精神不含糊、传达精神不走样，执行要求不打折扣，汇报情况不遮掩，强化执行力，增强他们的工作主动性。三是在工作艺术和方式方法上也不断渗透和培训。教导处领导经常深入参加科组活动，肯定科组工作，帮助他们树立威信，同时对科组中存在问题也毫无保留的指出，同时要求课组长定时深入课堂调研，定时检查教师的备、教、批、辅、考、改等常规工作，起到到头引领作用。从而掌握常规管理的发言权和主动权，让我们的工作有主有次、有的放矢，以此促进教学常规真正常态化、规范化、有效化。

3、教学常规进一步细化、明确、更加规范有效。

在统一中求规范，在规范中求统一，是学校教学常规管理的过程化、实效化的重要前提。虽然，我校教学常规已经趋于规范，但在很多细小环节方面还需改进，具体到备教批辅考的每一个细节又得注意哪些问题，尚需要进一步明确。开学初，各学科根据本学科特点、结合学生实际情况，从‚狠抓习惯教育、做好课前准备、提升课堂效益、落实作业要求、着力培优帮困、认真考评反思、积极开展家校沟通‛等七个方面，对老师们一日教学常规提出了具体要求，从作业格式、书写、批改、教师备课的个性化设计、教后反思的形式和数量、单元检测的组织等诸方面进行统一。该要求的拟定注重实际，追求实效，具有很强的操作性。为了让具体要求深入人心，家喻户晓，我们从二个层面让老师们做到明确：一是印发至每位老师组织自学，提出不明白的地方。二是科组活动时针对老师们的异疑进行讲解，共同研究具体的操作方式与方法，不仅让老师们认识到这样要求的实际意义，而且知道如何做才能提高实效。要求的明确、意义的认同、方法的知晓，为下一步实践奠定了坚实的基础。

4、加强教学常规的层级督查与评估，采用集中检查与分散督查

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相结合、专项督查与随机督查相结合、定时评估与不定时督查形结合的形式，教学常规的过程管理进一步得到体现。

（1）行政集中抽查。本学期，每月月末的周四晚（分别在8月29日、9月28日、10月28日、11月25日）学校行政对教师教学常规进行集中抽检，每月随机抽查语文、数学、英语的一个年级、综合、科组的一个学科，全校行政分组分工进行。检查内容涉及到教案的封面、格式、教学进度、个性化设计、教学反思，作业的数量、批改、题型、评价，业务学习的笔记、科组活动的材料、听课记录等20多项，评价结果以定量（数据统计）、定性（等级评定）加综合性评语的方式呈现，并形成详实的文字通报分别印发全校，让全校行政对学校各教师的教学常规完成情况和存在的普遍问题有了更加全面和深入的了解，有力的促进教师平时教学常规落实的质量。

（2）教学线日常督查。本学期，教学线督查进一步加大力度，除了值日行政的每周督查外，教导处三位主任坚持每天督查至少一次（重大活动或外出以外，全期督查达96多次），督查内容主要涉及教师课前准备、多媒体使用情况、学生课堂纪律情况、教师课堂组织情况、违规违纪记录等五个方面，涉及到早读、晚读、晚修、晚辅导、课堂、习字、单元检测、二课堂、特长培训等多个教学时段，并有专用的《教学督查记录本》，每周五提交校长检查、审阅，每次督查的时间、班级、科目、任教教师、督查项目的等级、违规违纪记载均有详实记录，对于存在问题及时指正、限期整改，对严重违规情形按《光明小学过程管理的条例》处理，确保教学过程管理规范、有序。

（3）专项督查。本学期，教导处就平时督查发现的普遍问题，有针对性的开展专项督查达20多次，主要督查了教师课前准备（侯课）、学生习字指导、国学诵读落实、科组（备课组）活动的开展、特长培训场室管理、功能室卫生内务、二课堂训练效果、演出节目检查验收、教学开放日筹备落实、展示课示范课开展等，本学期下发专

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项督查通报8次。达到了以查促学、以查促教、以查促研的目的。

（4）科组长常规检查与调研常态化。科长、备课组长每月对本备课组、科组教师的教学常规月检月报雷打不动。

㈡课堂教学研究

本学期，教导处始终以课堂教学研究为突破口，改变教研形式，猛促教研实效，努力提高课堂教学效率。

1、立足课堂阵地。

毋庸质疑，课堂才是是实施素质教育的主渠道。离开了课堂，一切都是空中楼阁。因此，本学期，科组活动、课堂教学研究始终坚持紧紧抓住课堂这个着力点不放松，具体做到‚六个给课堂‛，即把最多的时间给课堂，把充分的准备给课堂，把最充沛的精力给课堂，把最好的问题给课堂，把最佳的态度给课堂，把最成功的体验给课堂。全体教师认识到了课堂的重要性，教学工作稳步推进，没有出现前松后紧、忽冷忽热的情况出现，平时课堂教学力争做到扎实有效。

2、明确研究方向

众所周知，做什么事，没有主题就没有方向。期初，我们一致认为，教学工作研究的重点是——课堂，课堂教学的主题是——实效。因为课堂才是教学工作的核心，只有提高了课堂教学的实效性，方能促进其它常规环节质量的自然提升。再者，由于师生实际水平的不同一性，也决定着我们不得不追求教学的实效性。确立了‚实效‛为主题，一学期以来，我们所有教学工作都围绕着课堂教学是否有效来展开，如语文科组的作文教学、口语交际教学、低年级拼音识字教学、中高年级阅读教学主题研究；数学学科的课堂练习设计与反馈的研究、学生计算品质的研究、数学课堂时间分配与调控的研究、当堂检测的研究等；英语学科Phonics（自然拼读法）教学研究、‚Jigsaw Reading‛的教学研究、C区单元话题整合教学研究、单元话题式教学研究等，针对性非常强，较好的解决了教师们实际教学中的热点、东莞市光明小学

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疑点和焦点问题。

3、注重活动整合

本学期，我们开展的课堂教学研究和研讨活动较多，如教研室调研指导、新教师见面课、骨干教师示范引路课、教学开放日展示课、香港学校来校交流课、复习研讨课等等。为了让老师们把更多的时间留给学生，留给课堂，我坚持将多种活动进行整合，做到不重复，不额外增加老师们的负担。如展示课与教学开放课相整合，新老师调研课与市教研室调研课相整合，业务学习与培训记录相整合，集体备课与撰写个性化设计相整合，学科活动与考试内容相整合……整个活动围绕‚有效教学‛这个主题，多层面的整合，既节省了时间，又起到了应有的作用，既没有加重教师负担，又确保了课堂教学的中心地位。

4、全面展示课堂

本学期，为了让所有家长更多的走进课堂，了解教与学，更多的关注孩子的学业进步和变化，以此促进学科课堂教学研究、提高课堂教学实效，全面对外展示学校师资实力和教学风格，从而实现家、校联动，共促学生发展。10月15日组织面向一二年级家长的教学开放日活动，11月19日组织了面向三至六年级家长的教学开放日活动。面向2000多位家长，全面展示了学生习惯养成、国学经典诵读、英语情景对话、广播操手语操、学生各科作业试卷、教师课堂教学艺术多个层面，受到家长们一致好评。好评率98%，家长对学校教学工作认可率100%。同时，两次开放日活动共面向三-六年级家长发放问卷1443份，收回问卷726份，通过整理，共收到管理、教学、德育、后勤方面意见和建议53条，提交学校行政会议讨论，相关部门拟定可行的解决意见或方案，有力促进学校教育教学和管理的更趋规范、科学。

12月28日下午，香港将军澳天主教小学组织40对亲子和学校老师一行90人到我校交流，走进我们的课堂，观摩课外活动。除了

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听课和观摩二课堂活动之外，两校的学生进行交流，共同探讨粤港两地教育的差异，并从中相互学习。

在交流活动中，将军澳天主教小学的家长们给予我校高度的评价，‚来到光明小学与这里的家长和孩子们一起进行沟通与交流我们感到很高兴，收获也很大。我觉得在这里学习和生活的孩子们很幸福，课外活动非常丰富，开设了很多的兴趣班，国画、书法、跳舞等等，有很多的兴趣班让孩子们自主选择，而且教师队伍很充足，很专业。另外，光明小学孩子们的行为习惯非常好，端端正正的上课，有序的开展课外活动，见面都热情的打招呼，很有礼貌。‛一位学生家长如是说。

㈢教学质量监控

本学期，教导处始终抓好教学质量监控，充分发挥落级行政、级长、科长指导和帮助作用，密切关注薄弱班级和薄弱学科，确保各科、各班级平衡发展、齐头并进；

1、仍然坚持从起点看进步的教学绩效评价标准。从期初摸底成绩到平时、期中、期末质量检测成绩，全程跟踪，及时掌握每个班、每个学科成绩的曲线动态，每次抽测或期中、期末检测，写出高质量的质量分析报告，成绩差距较大的教师要写出反思，行政、科组长要重点跟进和指导；本学期，平时除了个年级备课组组织的单元检测外，学校教导处分别在9月、10月、11月份有针对性抽测了一年级、三年级、六年级语文、四年级、五年级、六年级数学、五年级、六年级英语等8个学科占全校90%的班级的学科教学质量。每次抽测结果全校通报，每次抽测之后以备课组为单位组织质量分析，与年级平均分差距超过5分的教者及时深刻反思，备课组长、科长、级长、落级行政及时调研其课堂，跟进其教学常规，帮助其摆问题、找原因、想对策促提高，本学期，学校领导分别找周彦彤、邹锋财、吴亚辅等10多位教者帮助谈话、针对性听课、评课达60多次，在关注薄弱学科、东莞市光明小学

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薄弱班级、薄弱教师，促平衡发展方面做出很多努力，取得较好的效果。

2、大力开展学科专项竞赛活动，以赛促教，以赛促学。针对各学科、各学段的特点，有计划的开展各项竞赛活动。如：语文科组在9月13日举办了五、六年级学生‚阳光下的阅读‛现场作文大赛，10月13日晚上举行了三至六年级小学生硬笔书法现场比赛。10月27日对一年级9个班的所有学生进行汉语拼音及拼读检测。11月8日晚，举办了‚我和我的祖国‛名篇佳作诗歌朗诵比赛。11月20日在三至六年级开展了‚迎亚运征文比赛，12月21日晚对一至六年级的全体学生进行了国学经典诵读考核。11月27日对所有学生进行了‚朗读、口语水平检测‛。六年级语文备课组组织的《茶与生活》综合实践评比与展示活动。数学科组强调一至六年级均突出对计算能力的考查，通过在一至六年级全体学生中开展口算、笔算、脱式计算、估算、简便计算等类型的计算竞赛活动，全方位提升计算能力。英语科组组织各年段继续根据教学内容进行单词大比拼，并进行单词比拼成绩统计上报，指导并跟踪学生的单词记忆情况，达到人人清。9月27日参加了‚东莞市第二届英语口语大赛‛的初选赛。通过老师们的培训与训练，其中一到六年级有21人入围初赛。9月21，27日在五、六年级开展英语手抄报竞赛。10月19、26日举行了三、四年级英语单词竞赛。

一、二年级的‚英语儿歌表演朗诵赛‛活动。在11月17，18日三、四年级备课组举行了英语听力竞赛。四、五、六年级先后开展了优秀作文展等等。每次比赛强调100学生参与，让更多学生在多样的平台上展示自己、锻炼自己，长见识、长知识，每次活动有评比、获奖面、表彰面达80%，获奖结果及时在光明小学外网公布，激发学生兴趣，让学生找到自信；

3、加强与同类学校的联系与对比，取长补短。继续推行与几大镇区学校联卷联考的方式，充分利用全市首期小学教导处主任培训班

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以爱心培育人才 的平台，通过到其他名校现场观摩、数据对比、与相关教导主任经验交流等形式，找到自己的质量坐标，明确了光明小的强势学科（语文、英语）、弱势学科（数学）。为以后教学指明了努力方向。

4、进一步完善学生、家长评教活动，加强与家长沟通，让家长认同学校教学特色和教学质量。期初专门召开一年级新生家长见面会，让级长现场为孩子选择特长项目，兑现当初招生报名使得承诺，分别在10月份、11月份组织一至六年级家长全员参与的教学开放日。在12月末组织了学生评教活动。校队二课堂、校外专业特长培训计划在下学期第三周组织学员家长来校观摩学员学习成果。这些活动的开展，让家长对学校认可度进一步提升，学校社会品牌影响力进一步提升。

㈣凸显三大特色

本学期，教导处始终围绕凸显三大特色做文章，由规模向质量转变，重点辅导，提升比赛含金量，逐步扩大社会影响力

1、继续开设学生喜欢、家长认可的李阳疯狂英语课程，让学生疯狂学英语、疯狂说英语，进一步完善了英语口语考级制度，并在期末完成考级发证工作，积极开展英语口语大赛等多项赛事并取得好成绩。

2、校队二课堂在实现规模化的基础上向精品化的方向努力。一是解决了一年级新生的特长培训问题，新开设二胡、古筝、健美操、武术（2个班）、儿童蜡笔画（3个班）等校队二课堂，兑现幼小衔接时给予家长的承诺；二是要在泥塑、武术、健美操、国画等强势项目上提升了档次，向更高目标发展；三是各类比赛均积极参加，且在获奖的含金量上不断提升。

3、校外专业特长培训进一步规范，借力发展逐步成功，培训成果逐渐凸显。授课质量、与家长沟通、学员组织方面的监管进一步加强，培训阵地进一步规范，培训工作有声有色，实现质量效益和经济

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效益的双丰收。

4、通过多种途径、多样的平台展示学校特色成果，扩大社会影响。本学期学校二课堂队员经常参加各类展示、与演出活动，反响甚佳。如：我校合唱团参加鸦片战争胜利170周年大型音乐晚会的演出取得圆满成功；团中央领导来我校观摩各类小社团展演后赞口不绝；全市教导主任培训班学员来我校参加教导主任开放日活动，观摩二课堂成果展演后，对我校全面推行素质教育，发展学生个性特长的做法充分肯定。部分二课堂活动小组（拉丁、武术、鼓号等）在11月、12月分别下镇区协助幼儿园做宣传让与会家长及小朋友大开眼界。在全市教育公益人物现场颁奖典礼上我校参演节目《功夫小子》获得满堂喝彩。

三、主要成绩及收获 ㈠学科教学质量节节攀升

期末教学质量检测结果显示，本学期，全面实现学期初提出的学科教学质量目标。

1、市教研室抽测科目: 本次期末市教研室抽测二年级语文、四年级英语、五年级数学三个学科，我校成绩如下：

二年级语文应考196人，实考195人，1人病假，平均分为93.09，满分4人。合格率为98.97%，超省一级学校合格率96%的指标2.97个百分点，优秀率为85.64%；四年级英语应考283人，实考283人，参考率100%，平均分为86.33分，合格率为96.11，超省一级学校合格率96%的指标0.11个百分点，优秀率为73.14%。五年级数学应考367人，实考366人，1人病假，平均分为82.09分，合格率为92.35%，低于省一级学校合格率96%的指标3.65个百分点，优秀率为67.49%。

2、非抽测科目成绩

语文科：一、三、四、五、六年级属于非抽考科目。合格率分别

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为100%、100%、99.64%、99.73%和99.75%，分别超省一级学校合格率96%的指标4个百分点、4个百分点、3.64个百分点、3.73个百分点、3.75个百分点；平均分分别为97.58分、94.29分、91.48分、93.97分、93.07分，均达优秀指标。

数学一、二、三、四、六年级属于非抽考科目。其中合格率分别超省一级学校合格率96%的指标3.71个百分点、2.46个百分点、4个百分点、0.09个百分点、1.07个百分点；平均分分别为97.49分、93.25分、95.17分、92.63分、91.28分，均达优秀指标。

全校一、二、三、五、六年级英语属于非抽考科目，其中一、二、三年级合格率均为100%,超省一级学校合格率96%的指标4个百分点、五年级合格率为93.99%，低于省一级学校合格率96%的指标2.01个百分点，六年级合格率为98.73%，超省一级学校合格率96%的指标2.73个百分点；平均分分别为98.12分、92.87分、95.63分、87.40分、92.64分，均达优秀指标。

㈡各项赛事捷报频传

本学期，全校师生参加各类比赛共有162人次获奖，获国家级奖项119项，其中一等奖37项、二等奖66项、三等奖16项；获省级奖项15项，其中一等奖3项、二等奖6项、三等奖6项；获市级奖项28项，其中一等奖8项、二等奖9项、三等奖11项。

在中国中小学教育学会组织的第六届全国中小学教师教学论文评比活动中，东莞市光明小学被评为‚全国中小学百佳教育研究单位‛； 在第十五届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，光明小学荣获组织工作先进集体奖；第十五届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，光明小学获最佳组织奖；在东莞市首届‚三棋‛锦标赛中，我校荣获团体总分亚军……

四、存在的问题及努力方向

㈠优秀教师招聘难导致教师队伍业务素质参差不齐，引发薄弱班

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级与学科有增加趋势，所以必须把好招聘入口关，在用人问题上千万不能将就，否则将留下一连串后遗症。

㈡特色建设还应该继续加大投入，加强课程建设和展示特色成果力度，加快对外展示的步伐。

㈢对小学教学质量的评价方案和标准要尽快出台，要充分考虑学校规模化发展与教学质量整体提升的矛盾，指挥棒必须客观、科学。

㈣艺体特长训练在目标上有待进一步提高，在时间上有待进一步统筹，在兴趣培养与参赛出成果的定位上有待进一步清晰。

光明小学教导处 二0一一年一月十八日

第二篇：小学第一学期教导处工作总结

一学期以来，我们紧紧围绕县教育局教育质量年和课堂优化工程作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长的领导下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺利开展，教育教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、学期初制定了切实可行的教导处工作计划，并以此计划为指导，组织各年级组制定了学年组教学工作计划，学科教学工作计划，学科教学进度表，并组织老师按照已制定的计划、进度进行常规教学。

2、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的六抓：

（1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时向学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，西关小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

（6）抓测试工作。做好期中和期末的测试组织工作，严格执行考试时间，严肃考场纪律，组织教师针对学生出现的共性和个性问题写好测试分析，便于提高。

3、以学生为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的规范教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有情况及时联系。我们注重早读和下午活动课的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养，注重培优辅差工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。

二、做好学校的校本教研工作，全面开展继续教育工作。

1、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。

每两周我校校内举行语文数学研讨课。课前，语文数学教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再认真修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行正批与反批的激烈讨论，大大提高了各教师对上课与评课的认识。

在以上举行的教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字写字教学、二年级的日记起步、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操做能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

4、由于学校骨干教师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题研究时把主要精力放在如何使我们的青年教师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担任课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研能力。

5、鼓励老师撰写论文，编写教学设计。本学期，有8位教师获市级论文奖，10位教师获县级论文奖。12月10日，14名语文教师共18篇论文或教学设计送马鞍山参赛，均获奖。张丽的关爱留守儿童文章在《安徽青年报》发表，彭岩松、张焕芳的论文被网站录用。

6、全面组织教师参加继续教育学习，本学期，全校所有教师在县教师进修学校参加继续教育学习，完成相应学时。

三、适时做好体卫艺各项工作。

1、教导处的工作是繁杂的，教导处的职能是多样的。本学期，我们教导处经常深入音乐美术课堂，抓好课堂教学指导工作，和教师们一起探索现代艺术教育的方法和学生艺术学习的活动方式。以培养学生的基本艺术素养，发展学生的想象力、创造力和实践能力，陶冶学生高尚的审美情操，本学期教导处组织了西关小学第三届学生现场书画比赛，300余名学生进入决赛。比赛中，学生享受艺术的美，得到美的熏陶。

2、为加强学生体质健康监测，适时加以调控，体育教师严格按照《学生体质健康标准》，开展教学工作。12月下旬，教导处组织低年级学生跳绳、踢毽子比赛，高年级广播操比赛。组织体育教师举行学生体质测试，及时将学生体质健康数据上传国家学生体质

四、下学期的工作设想

1、要更好地提高学生的学习成绩。

学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。

2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。

教导处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。

第三篇：第一学期小学教导处工作总结

新的一年开始了，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创工作新局面，争取取得更好的成绩。下面由小编给大家带来了第一学期小学教导处工作总结范文，欢迎大家借鉴！第一学期小学教导处工作总结范文一

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学的工作做一回顾：

一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推进

在平时的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期11月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。

二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

1、课程管理严落实

本学，学校继续执行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。

2、业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

3、规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。

4、教学管理提质量

本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。

三、加强校本培训力度，全面提高教师理论与操作水平

本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。保证每周两小时的校本培训时间（分语文、数学、综合三组开展）。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组教师编写了校本课程《国学经典》，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。

四、认真开展公开课教学研讨，促进教师专业成长

从第十三周开始，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。同时，12月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。

本学期，教导处在县教育局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

积极组织参加校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底，根据发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教育新篇！

时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作，并担任六（2）班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

一、政治思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习党的思想，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作

本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。

（一）学籍管理工作

1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。

2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

3、对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

（二）教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。

1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。

2、本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

（三）业务学习工作

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《常州市小学学科教学建议》、“如何说课”、《探索课堂的真谛》等的理论学习。还组织了五年级的老师参加区举行的新教材教法培训，弄清新大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。

2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。

2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。

3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。本学年，以教学质量为中心，组织了一年级拼音过关测试、三年级语文、四年级《品德与生活》调研，出好试卷，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，提高学科质量。做好毕业班的阅卷、试卷质量分析等工作。

四、存在的不足

1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

在这一年的工作中，我得到了领导和全校教职工的大力支持，在此对你们表示万分的感谢，谢谢大家！

第四篇：第一学期小学教导处工作总结

第一学期小学教导处工作总结

教育处的正副主任和教务员都担负着肯定的教学任务,每天除了完成自己的教学任务,还要处理大量的教学事务工作。如何作第一学期学校教育处工作总结?本文是第一我整理的第一学期学校教育处工作总结，欢迎阅读。

篇1：第一学期学校教育处工作总结

本学期以来，我们仔细贯彻落实中心校教研室的工作方案，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养训练，以育人为根本任务，全面提高我校训练教学质量为主要目标，乐观推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理＇等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的训练科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，促进高效课堂改革。

本学期中，我校开学初成立了高效课堂讨论小组，教育处每周组织老师集体备课，就促进高效课堂中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了训练教学实践中去，转变了因循守旧的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校训练教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程

仔细工作是衡量一位老师的工作态度、工作力量最基本的尺度，更是对同学是否负责最直接的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并准时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。

加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的老师队伍

教务处坚持以集体备课

讲课

研讨的集体备课制度，扎实的开展教研活动。本学期，教务处组织老师开展集体备课4次，备课组长均作了具体的记录。在集体备课的整个研讨过程，都能感受到老师仔细的工作态度，热闹的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的集体备课活动整体感觉活了许多，同学的表现也越来越精彩。

三、连续开展学科竞赛活动，促进同学学业水平提高

1、乐观组织同学参与各级各类竞赛，本学期主要开展有汉语文、藏文的书法竞赛，同学诗歌朗诵竞赛等，竞赛活动举办的特别胜利。小选手们乐观参加，发挥自己的特长。通过这些竞赛活动，开拓了同学的视野，丰富了同学的学问面，提高了同学的学习爱好，养成了同学的创新力量和实践力量，活跃了同学学习生活，促进同学全面进展。

四、加强教务处自身建设

教务处定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍的收集、整理工作，预备好相关训练教学材料。

五、存在的不足及下学期努力的方向

一学期来，教务处始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成果为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处。

1、对老师的业务学习以及校本培训开展的不够。

2、个别老师的教案备的过于简洁，脱离本班实际。而且有的老师在教学过程中存在“没赶上教学进度＇的现象。

3、作业批改时，打和不太规范，错题订正但批改的不准时，或没有评语的现象。

4、好多同学的作业书写不整齐，太乱，说明老师平常强调不够。

5、听课次数不够，流于形式，没有真正起到相互提高的作用。

下学期努力的方向：

1、加大老师的业务和校本培训，相互听课研讨以及集体备课活动的形式提高老师的训练教学水平。

2、教务处将连续加强教案的检查，规范教案书写。

3、加大课堂教学的检查力度，使同学在每一节课上都能学到应学到的学问。

篇3：第一学期学校教育处工作总结

本学期，教处在校长的正确领导下，贯彻学区工作方案，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的训练教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师训练教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。

一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。

训练教学理论能指导训练实践，能不断更新老师的训练观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。

1.乐观组织老师深化学习各科课程标准和《义务训练法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的训练教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理

论，组织老师学习，用理论来指导老师的训练教学实践。

2.乐观开展教研活动。

(1)乐观组织参与校内外研讨课。

我校每周支配两节公开课，组织老师听课并评课。

(2)努力开展教学研讨会

教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练等，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作力量。

(3)学校领导深化课堂听课，老师相互听课

校长、教育处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。

3.理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1.抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好＇，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了十七次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。

本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数同学作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。

(4)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。

《课程标准》要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础

上使自己的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教育处就对部分班级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，关心他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高同学计算正确率的讨论，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、乐观开展各项评比及展现活动

为了为青年老师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。

四、存在问题及构想

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级＇的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高同学力量;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和训练教学质量。

第五篇：2012—2013学第一学期小学教导处工作总结

回顾这一个学期来的工作，教导处在学校的正确领导下，以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“课堂教学效益年、师生读书活动、教师双过关活动”的工作重点，埋头苦干、扎实工作、求真务实、创先争优，在全体师生的共同努力下很好地完成了各项教育教学工作。

一、加强政治理论学习，促进工作不断进步

我校紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质，组织教师学习了《科学发展观读本》等各种相关资料和文献。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展及和谐社会、和谐校园建设。教师利用报刊、杂志、电视、网络等大众传媒学习政治理论，每位老师撰写了5000多字政治理论学习笔记，党撰写了一万多字的政治理论学习笔记。

二、强化师德师风教育。

组织教师观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，使教职工认清形势，明确金山教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师的思想政治素质，为实施素质教育、办让人民满意的教育奠定良好的政治理论基础。

三、加强师生的健康教育。

组织开展师生心理辅导讲座，增强师生对心理疾病的防御能力，了解有关健康方面的知识，以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。

四、重视过程管理：

（一）抓好教学常规管理：

明确教育教学在学校工作中的中心地位，严格执行教学计划，按计划制定“三表”（校历表、课程表、作息时间表）开齐科目，开足课时，实行小课时制，开展各项教育，原则上不停课，无论来自哪方面的会议活动都不能影响教学工作的正常进行。

（二）抓好教学过程管理

1、备课。要上好课，必须备好课。我们要求教师备课必须以“新课标”为依据，根据教育教学实际，科学地编写教案，同时，强调必须渗透新的教学理念，三维目标（知识与技能、方法与过程、情感态度价值观）、要求撰写教学反思，二次备课（在教案上用不同颜色的笔标注），强化集体备课分组分学科进行12次，教研组长负责组织本组主备教师认真填写集体备课表、说课稿和教学反思，其他教师写出评课稿2份。

2、抓好上课过程的管理。

（1）规定上课原则，教学必须渗透新的教学理念（三疑三探教学模式），教必有法，教不定法。

（2）狠抓教师基本功、年青教师双过关活动。

（3）开展全校教师优质课评比活动。通过评比，不仅评选出了优胜者，而且通过评比活动，锻炼了每位教师的教学能力，发现他们的成功与不足，以达到全面，提高教学效果。本学期，每位老师至少与家长联系了4次，召开了两次家长会，并做了翔实的记录，共写了300多份家校联系记录。写了一万多字的读书笔记，业务学习笔记5000字，一篇新课改教学体会。完成了以年级组为单位的活动记录，新课改活动记录，兴趣小组活动记录等多种学习笔记。有5位老师在局优质课竞赛中分别荣获一、二、三等奖。

3、听课。

学期初，由教导处发放《听课簿》全体教师包括领导在内人匀一册，按照“常规”要求，教导处组织全体小学教师进行新课改实验课公开教学及教师工作经验交流会。开展公开教学64节，优质课10节，观摩课6节，汇报课20节，抽查课12节，随即听课300人次，观看教学光碟480多人次（观看中国名师教学录像有：于永正－－小学　语文“五重”教学法；王崧舟－－小学语文语感教学法；朱乐平－－小学数学教学专辑；华应龙－－小学数学教学专辑等等）。每位教师至少听课18次并做了详实的记录笔记，通过听课，了解各位教师的教学情况，并针对各年级的教学特征，提出建议和意见。

4、评课。

评课是上好课不可缺少的环节，是互通有无，互相学习，互相帮助，共同进步。老师放下心中的负担，评课有理有据，娓娓道来，克服了评课无话可说的局面，使评课进行得有声有色。

（三）加强教研教改工作。

1、提高教研教改意识，转变教学观念。

为提高教师的教研教改意识转变教学观念，以新课程方案和课程标准为依据以改善教学和提高教育质量为目的，抓实与教学同步的常规教研，把研训贯穿有教师的设计，教学实施和教学反思的全过程。有10位老师的教育教学论文分别在国家、省市级报刊上发表和获奖。

2、鼓励观摩学习，开阔教学视野

通过课堂展示，业务培训，兄弟学校交流，苦练内功，强化素质，向更高的目标迈进。积极组织师生参加各级各类的竞赛和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，取得了较好效果。

3、利用本校教师资源，成功改进教研方式

在学校的直接领导，根据学校的实际情况制定校本教研计划，根据教师的特长和能力，充分利用教学资源，利用星期三下午第二节课后的时间组织开展了电子琴、书法、象棋、围棋、篮球、等18个兴趣小组。力求不断提高教师的科研能力与水平，使学校成为教师学习和提高的学习基地。着力抓好校本培训。我们继续以“提升观念，掌握技能，熟练运用”为培训目标，加强教师的校本培训，通过教师培训班这个载体，组织广大教师进一步认真学习教育科研理论、新课程标准、现代教育技术、英语教育和课堂教学基本功，班级管理等丰富广大教师的积淀，提升内涵。

4、组织开展了丰富多彩的各类竞赛活动

为了提高和发展学生的特长，调动学生学习的积极兴和主动性，激发他们的学习兴趣。教导处相关人员组织小学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并组织召开了安全教育主题班会，开展了“树新风、讲文明”争做“小雷锋活动”，积极配合学校开展 “校园文明月活动”、“校园安全教育周活动”。根据学生的年龄特点组织的开展了如下活动：1――5年级学生《计算机操作比赛》、1－－5年级学生《硬笔写字竞赛》、三――五年级学生《作文竞赛》、3－－5年级学生《百科知识竞赛》、小学生《演讲比赛》、1――5年级学生《数学竞赛》、小学生《英语竞赛》。教导处对竞赛精心准备、认真组织，确保竞赛公正、公平，并及时统计成绩，予以公布。并对优秀学生进行了表彰奖励，鼓励他们再接再厉，更上一层楼。共有20多位学生在白银市书信大赛中分别荣获一、二、三等奖，并有4位老师荣获优秀辅导奖。共有2位学生在白银市英语比赛中分别荣获二、三等奖，并有2位老师荣获优秀辅导奖。

五、家校紧密联系，共同关注孩子成长

教育好学生不仅是学校的责任，也是家庭的责任。本学期以一年级、二年级、三年级、四年级、五年级五个年级为抓手，本着学生身心和谐发展的宗旨，贯彻学生全面发展的指导思想，利用家长开放月活动，我们不仅向家长展示了语、数、英课教学，而且还展示了品德、科学、音、体、美课教学。让家长也参与教育教学活动，给他们参与的机会。

通过意见反馈所有的家长都很支持学校的这项工作，他们感觉到：学校的讲座让自身受益非浅，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，课堂的展示活动让自己亲眼目睹孩子的学习状况，通过和老师的交流更对孩子有了全面的了解，不仅看到了孩子的长处更看到了孩子身上存在的不足。

六、存在的主要问题与今后工作设想

1、部分教师教育观念还没有彻底改变，教案中二次备课、反思没

有用不同的色笔勾画、写出。

2、在实施新课程的过程中，形式重于内容，趋于表象，缺乏深层次的东西。作业中的纠错不是十分及时，科学实验课实验开出率不高。学生要写好词好句摘抄本，经典诵读没有及时开展活动。

3、教师培训工作层次形式过于单一，师生养成教育有待加强。

4、还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

6、结合学校实际，加强课题研究，求真务实，落实检查和考核。

小学教导处 XX、12