17秋少年宫总结

第一篇：17秋少年宫总结

平武县报恩寺社区

乡村少年宫（北山小学）活动总结

2017年秋

本学年以来，我校乡村少年宫,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,在县教育局的领导下，在县文明办的关心指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、为孩子创设整洁的少年宫活动环境

1、创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

学校做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，各班级开辟班级成长袋文化墙，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。

2、少年宫加大投入，改善办宫条件

学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金6万余元，用于购置少年宫活动器材，有多媒体室教室及各活动室8间，用于少年宫开展活动，电脑教室1间，用于少年宫现代信息技术教育；现有场地设施能完全能满足少年宫学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

少年宫强化师资队伍素质扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。学校建少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置9个学生活动场所，开设舞蹈、器乐、科技、腰鼓、阅读、篮球等14个活动项目，参加活动学生826人，组织辅导教师计46人。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、保障活动时间和空间

学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期三下午利用两节课的时间开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫宫主任定时和不定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。

二、我校少年宫取得的成绩：

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：

1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高，全校学生多次在省级作文竞赛中获奖。

2、合唱组孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。

3、篮球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，孩子们兴趣盎然。

4、、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

5、书法组正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。

总的说来，孩子们在活动中知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、我校少年宫存在的问题

资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、我校少年宫今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建成农村少年宫示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。附活动图片：

平武县报恩寺社区少年宫

2018年1月

第二篇：2013秋美术少年宫兴趣活动小组总结

2013秋美术少年宫兴趣活动小组总结

美术少年宫是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。校外教育活动与各兴趣活动小组都是实现素质教育的又一载体，它与学校教育在各自不同的领域全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。要办好美术少年宫，教师必须根据少年宫的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术少年宫兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我们作了些探索和尝试。

绘画课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。因此，通过摸索初步形成了自己的管理办法。

（一）定小组成员，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编队方式。

（二）有成绩记录，每个月对学生兴趣小组成绩采用适当方式予以考核。

（三）使绘画课程和兴趣小组活动相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。

（四）坚持自由选项，坚持普及与提高并重。

活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。通过参与兴趣小组活动，我班的学生在参与活动中，培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。美术兴趣小组人数不宜过多，活动固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，考试遴选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

本学期参加的人数很多学生是刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，这学期聘请我市画家曾义为校外辅导员,本学期采用了小组结对学法。这种分工合作的绘画形式，每一个小孩子都能接受，在平时的创作活动上孩子们使用的最多的方法也是它。在美术少年宫兴趣小组活动中采用这种学习方法学生能很轻松的学到课堂知识。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术少年宫兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的儿童画法也就失去了开展这一兴趣小组的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行儿童绘画基础性教学的同时也加入了多种绘画技法教学。

1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

2、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

3、加强教学中师生的双边关系

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

4、教师鼓励学生进行综合性与探究性学习

学期将加强美术与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

总之，绘画兴趣的培养、融合、评价都建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际观察的生活及绘画的需要和发展的状况，不断调整教学方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的艺术素养。

南泉小学美术少年宫活动小组

二○一三年十二月

第三篇：少年宫总结

少年宫“十字绣”活动总结

本学期十字绣小组活动已经告一段落。在活动中，我主要让学生注重欣赏，善于动手，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面：

一、激发了学生的兴趣

十字绣，对喜爱它的同学来说，都有较大的吸引力。美丽的图案，五彩缤纷的配线，都深深吸引了她们，这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣，十字绣的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做的比较认真，都能有较大的进步。在这些同学的影响下，有一部分对十字绣不了解的学生，也对十字绣产生了较大的兴趣，加入到《十字绣》小组中，并且在活动中，不断努力，取到较好的成绩，能力得到了提高。

二、提高了学生的能力。经过这一学期的活动，小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿，到绣出美丽的图案，每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生，开始有些急躁，但在老师的耐心细心的引导下，心情逐渐平稳下来，进入状态。并且，在绣的过 程中，善于询问，善于学习，不但掌握了基本的绣法，而且掌握了一些技巧。学习能力，动手能力，合作能力，和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。

三、培养学生的审美能力。

在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们，经常用各种渠道欣赏一些，《十字绣》作品，在欣赏的过程中，感受艺术的魅力，体会十字绣的真谛，引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。

四、培养学生的合作精神

在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中，有一部分学生，以前也是十字绣小组的成员，有一定的基础。在分小组时，我适当让她们搭配在一起，较好的学生主动帮助较差的学生，形成一种互相合作，互相学习的氛围。当他们有不会的时候，旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生，在遇到困难时，也积极主动的向较好的学生询问，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、线头等东西扔到地上；个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上，更上一层楼。

总之，我觉得本学期我们十字绣组的活动组织有序，孩子们绣得越来越有劲，老师们也越来越有成就感。

少年宫“棋类组”活动总结

辅导教师：李 志

2016年12月

第四篇：少年宫总结

白云区第二小学2013-2014学第二学期

城市学校少年宫工作总结

一学期来，我校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显城市学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将一学期我校少年宫工作情况汇报如下：

一、主要工作

1、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

2、少年宫常规教学

本学期开设的活动项目有声乐、美术、书法、棋类、跳绳踢毽、手工制作、科技、经典诵读、鼓号、腰鼓、心理咨询等十一个，每个活动配备了专业的或有特长的指导老师。开课时间是利用每周三下午第三节课授课，每次授课时间在四十分钟，开放时间除经典诵读室中午1：40-2：20，其余是每周下午第三节课，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，唱出一首首动听的歌，朗诵有模有样，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。

3、少年宫建设

本学期投入了大量资金建设少年宫活动场地，每个少年宫活动室的布置，给活动室增加了物品存放柜，给书法组购买了笔墨纸砚，棋类室增添了教学用棋盘，象棋、军旗、围棋、五子棋，科技活动室增添了科技用品，手工制作室增添了桌椅，购买了十字绣等等。

4、活动开展

本学期开展了大型“六一”活动，科技活动，协助工会开展了教师卡拉ok比赛，积极组织学生参加各级各类比赛。如：“祖国好 家乡美”系列的“童心向党”“经典诵读”比赛，并代表白云区参加贵阳市组织的比赛。组织合唱团参加尚义路集团的首届艺术节演出，获得观众高度评价。美术组参加各级各类比赛获得很好的成绩。

二、所取得成绩

1、大型“六一”文艺演出圆满成功，活动节目精彩，来源于各位老师的智慧。受到观众好评。

2、合唱队代表白云区参加贵阳市“童心向党”比赛，并获得区第二名的好成绩。参加尚义路集团的首届艺术节演出，获得观众好评。

3、四年级朗诵的《村居》代表白云区参加贵阳市“经典诵读”比赛。

4、鼓号在外聘老师的指导下，让其成为了一道靓丽的风景线。所取得的这些成绩，都是辅导员们智慧的结晶，说明我们辅导员非常有思想。

三、存在的问题 资金的缺乏、阵地空间不能统一到一个地方，限制和制约了我校“城市学校少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。争取得到上级部门的支持，得到更多的经费，让少年宫更好的良性运转。

四、今后的打算

1、进一步完善城市学校少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“城市学校少年宫”建成示范基地。如：少年宫的活动场所氛围，各活动室的打造。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐丰富多彩。

4、少年宫课程，将根据年龄段来安排，让学生真正受益，学有所用。

第五篇：少年宫总结

少年宫诗词鉴赏总结

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。我们“诗词鉴赏” 活动开展以来，历时一学期，从未间断，我们的活动形式新颖，富有创意。同学们忘我、激情澎湃的诵读，热情高涨的搜集、整理，活动中，自发的合作、探究和创新的精神获得大家的赞叹。每次活动秩序井然，严肃活泼，充分展现了我校丰富多彩的校园生活校貌。总之，活动收到预期的效果！现总结如下：

一、丰富了学校的文化内涵。

诗词鉴赏活动的开展，丰富了学校的文学底蕴与内涵，诗词鉴赏推动并渗透在校园文化的方方面面。有效提升了学校的文化底蕴。师生的精神面貌也因此有了较大的改观，有效地促进了我校学生热爱古诗词的全面实施。

(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读、赏析的方法，培养了一批诵读与鉴赏的骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

二、全面提升了学生的综合素质

诗词鉴赏不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，鉴赏这些古诗词，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

(1)在诗词鉴赏实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

(3)锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

三、提高了教师的文化底蕴

(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

(2)掌握学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高鉴赏能力。

古诗词浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们课程虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，上课的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力上好诗词鉴赏课。