2018年秋少年宫活动安排[定稿]

第一篇：2018年秋少年宫活动安排[定稿]

2018年秋少年宫活动安排

音乐组（负责人：刘惠容）

辅导教师： 陈围 王坤奕

夏彩虹

崔静 活动地点：音乐活动室

少年宫办公室

美术组（负责人：彭嘉良）

辅导教师：陈瑾

向云会（4—6）

何芬芳

（1—3）活动地点：美术活动室

二年级教室

经典诵读组（负责人：肖玉琼）

辅导教师：

李玲

陈俊华

彭天琼

活动地点：四年级教室

一年级二班

体育组（负责人：施天福）

辅导教师：姜德才 郑蕾

李薇

杨雪梅

李文强

邓琳 活动地点：操场

鼓号组（负责人：冯川）辅导教师：章纪富

冯晓琴 活动地点：操场

书法组（负责人：岳华）

辅导教师：翁雪

陈艳萍（4—6）

李菊

（1—3）活动地点：六年级教室

三年级教室

英语组（负责人：董志鹏）

辅导教师：王丽华

周晓菊

马仕碧

邓娟 活动地点：五年级教室

一年级一班

科技制作组（负责人：姜源）

辅导教师： 杨春碧

张玲

第二篇：少年宫美术活动内容安排

少年宫美术活动内容安排

活动目标：挖掘学生潜能，培养创新思维，打破传统的以技能培训为主导的教学模式，解放孩子的大脑，提升想象力和创造力以及大胆的表现力。

活动内容分四个方面：

一． 线描创作 二． 色彩基础知识 三． 基础图案设计 四． 综合实践 具体安排如下：

第一部分，黑白线描加色彩的训练

第一周：了解点线面基本造型要素，进行线的构成练习。画一幅抽象画。

第二周：《方与圆的相恋》 第三周：《石头复活》 第四周：《溢出杯子的水》 第五周：《自由的大脚丫》 第六周：《冒着热气的咖啡》 第二部分：色彩基础知识

第七周：《漂亮的大公鸡》 学习三原色间色 第八周：《好看的鹦鹉》 学习邻近色

第九周：《有背景的花瓶》或《有趣的人物》 学习对比色 第十周：《彩虹桥》 学习渐变色 第三部分，基础图案设计 第十一周：圆形花卉纹样设计 第十二周：圆形几何纹样设计 第十三周：圆形鱼纹样设计 第十四周：圆形兽纹样设计 第十五周：圆形吉祥纹样设计 第十六周：圆形龙纹样设计 第十七周：综合实践练习第十八周：综合创作 少年宫成果展

沁园路小学少年宫美术组高玲玲

2017-2-20

第三篇：2018年秋教研活动安排

2018---2019第一学期

“243”新课堂教学教研活动安排表

日期 年级 一 三 三 六 五 四 三 七 七 六 五 四 三 七 七 节次 作 课 教 师 科目 数学 语文 数学 英语 语文 科学 思品 数学 英语 思品 数学 英语 数学 科学 观课教师 活动主题 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 所有任本学科教师 “243”新课堂教学模式 月验收，临时通知。备注：如当日有事调整随时通知。

第四篇：17秋少年宫总结

平武县报恩寺社区

乡村少年宫（北山小学）活动总结

2017年秋

本学年以来，我校乡村少年宫,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,在县教育局的领导下，在县文明办的关心指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的情况总结如下：

一、制定计划，确定工作思路。

在开学初，少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。

二、为孩子创设整洁的少年宫活动环境

1、创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

学校做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，各班级开辟班级成长袋文化墙，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。

2、少年宫加大投入，改善办宫条件

学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金6万余元，用于购置少年宫活动器材，有多媒体室教室及各活动室8间，用于少年宫开展活动，电脑教室1间，用于少年宫现代信息技术教育；现有场地设施能完全能满足少年宫学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

少年宫强化师资队伍素质扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。学校建少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置9个学生活动场所，开设舞蹈、器乐、科技、腰鼓、阅读、篮球等14个活动项目，参加活动学生826人，组织辅导教师计46人。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、保障活动时间和空间

学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期三下午利用两节课的时间开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫宫主任定时和不定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。

二、我校少年宫取得的成绩：

一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：

1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高，全校学生多次在省级作文竞赛中获奖。

2、合唱组孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。

3、篮球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，孩子们兴趣盎然。

4、、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

5、书法组正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。

总的说来，孩子们在活动中知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、我校少年宫存在的问题

资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、我校少年宫今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建成农村少年宫示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。附活动图片：

平武县报恩寺社区少年宫

2018年1月

第五篇：2013秋美术少年宫兴趣活动小组总结

2013秋美术少年宫兴趣活动小组总结

美术少年宫是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。校外教育活动与各兴趣活动小组都是实现素质教育的又一载体，它与学校教育在各自不同的领域全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。要办好美术少年宫，教师必须根据少年宫的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术少年宫兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我们作了些探索和尝试。

绘画课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。因此，通过摸索初步形成了自己的管理办法。

（一）定小组成员，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编队方式。

（二）有成绩记录，每个月对学生兴趣小组成绩采用适当方式予以考核。

（三）使绘画课程和兴趣小组活动相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。

（四）坚持自由选项，坚持普及与提高并重。

活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。通过参与兴趣小组活动，我班的学生在参与活动中，培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。美术兴趣小组人数不宜过多，活动固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，考试遴选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

本学期参加的人数很多学生是刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，这学期聘请我市画家曾义为校外辅导员,本学期采用了小组结对学法。这种分工合作的绘画形式，每一个小孩子都能接受，在平时的创作活动上孩子们使用的最多的方法也是它。在美术少年宫兴趣小组活动中采用这种学习方法学生能很轻松的学到课堂知识。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术少年宫兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的儿童画法也就失去了开展这一兴趣小组的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行儿童绘画基础性教学的同时也加入了多种绘画技法教学。

1、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

2、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

3、加强教学中师生的双边关系

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

4、教师鼓励学生进行综合性与探究性学习

学期将加强美术与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

总之，绘画兴趣的培养、融合、评价都建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际观察的生活及绘画的需要和发展的状况，不断调整教学方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的艺术素养。

南泉小学美术少年宫活动小组

二○一三年十二月