棠张镇小学2015上半年教学工作意见DOC

第一篇：棠张镇小学2015上半年教学工作意见DOC

棠张镇小学2014—2015学年度第二学期

教学工作意见

一、指导思想

以科学发展观为指导，以大面积提高教育教学效益为中心，认真贯彻落实区教育工作会议精神，切实加强教学研究指导，不断规范教学过程管理，扎实开展各学科教学基本功培训，有效提升教师专业素养，优化质量考评手段，进一步完善质量监控体系。

二、中心工作

一是深入推进“两个高效”工作。以“学讲计划”为抓手，结合学段特点和学科特点，强化课堂教学模式的使用，推进“高效课堂”“高效练习”活动的深入开展，全面提高课堂教学效益。

二是不断规范教学过程管理。加大课程计划执行力度，提高教学管理水平，进一步拓宽教研渠道，充分发挥教学联盟学校的相互促进作用。

三是进一步强化师资队伍建设。，强化教师学习、培训与考核，全面促进教师专业成长，有条件的学校建立“名师工作室”。

四是进一步加强“读写工程”建设。继续开展读书特色创建活动，提升办学品位。

三、实施意见

（一）加强推进“两个高效”活动，全面提高课堂教学效益 1.深化高效课堂教学模式的研究，提升课堂教学效率。一要结合片级教研活动在联盟校内（镇内组建教学联盟，两个大组）分学科、分学段开展课堂教学模式展示，总结、提炼“高效课堂”的核心内容，并组织面上的观摩、推广。二要积极开展“人人设计高效导学案”、“人人上学生满意的课”活动，切实解决教学中的实际问题。三要强化校长、主任等管理层对课堂教学“周周评”工作，强化课前准备工作，关注学科教学中基础知识和基本能力的达成，加强巡课力度，加强对常态课堂的监控，不断提升课堂教学效率。

2.强化高效训练的研究，提高训练效益。一要建立制度。严格执行区镇有关作业布置与批改的规定，要明确要求，让教师组织教学、学校检查考核有据可依，有章可循。二要加强督查。联盟校要定期组织校际间作业布置与批改情况的互阅与检查。三要认真考核。各学校要组织作业布置与批改情况的专项评比，鼓励先进，鞭策后进，总结经验，推进工作，努力提高作业布置与批改的质量。

（二）加强常态教学督查，全面实施精细化管理

1.重心下移，分段管理。学校教学教研管理实施教学校长（副校长、教导主任）领导下的年级组长负责制。教学校长（副校长、教导主任）负责教学管理下的各类计划、方案的制定与督办执行；负责常规管理的部署、检查、评估、总结和通报。三个学段年级组长具体负责落实教学教研管理，主要内容包括本学段的常规备课、集体备课、作业批改、考试、教研活动的组织、考勤、周查、分析、通报，重点是落实好教学计划、复习计划和“日清周结”的训练方案。年级组长列席每周校务行政例会，并负责汇报周查和执行情况。

2.落实“每周一课”常态课堂研究活动。集体备课每周研究一节课，备课组教师人人参与，每月进行一次优质课评选，优质课的设计与课件均汇编成册，形成教学资源库。通过每周一课活动提高常态课水平，推进有效课堂和高效课堂建设，营造教学相长的良好氛围。

3.严管电子备课。严格落实中心校有关电子备课的规定，抓好复备，落实好备课评比检查等级制。各校每学期听课后查备课不少于两轮次。各校每月不定时抽查备课，做好记录，打出等级，以备业务室检查。

4.严格巡课考勤。完善领导值日制度，领导巡课以上课铃声响为信号，先巡课堂，再巡办公。对于迟到、早退、旷课及每日缺勤情况，由值日领导当天进行公布或当面通报核实。考勤实行日通报、月结账，纳入绩效考核。

（三）加强培训提升，全面促进教师的专业成长。

1.放大名师效应，引领教师专业成长。鼓励棠张实小建立“名师工作室”，带领教师共同发展。业务室积极开展送教到校、送培到校、示范观摩等多种形式的交流与合作互动，放大名师效应，充分发挥名师的引领示范作用，促进教师专业成长。

2.搭建专业发展平台，激励教师自我发展。一是尝试建立教师专业发展跟踪考评机制，引导教师积极制订个人发展规划，定目标、定方向、定导师、定任务、定期限，教研部门和学校从教师实际需要入手，实施不同的培养计划，不同的培养层次，提升教师整体素质。二是加强教师学习和培训工作。定期组织名教师、学科中心组成员、教研组长论坛。在全镇教师中开展读书学习活动，充分利用省教研室“教学新时空”的网络资源，引导教师积极参与网络教研，加强远程教学资源的开发与共享。三是引导教师开展案例研究。各学校要围绕立项课题，结合教师教学技能的培训和有效课堂教学模式的实践等重点工作，促进教师树立“问题即课题，成绩即成果”的科研意识，引导教师开展案例研究，解决实际教学中存在的问题。四是开展各种竞赛和展示活动。组织教师参加省、市组织的各种优质课和教学基本功竞赛活动，积极组织各级各类优秀论文、优秀教学课例或教学设计评比，为教师提供展示研究成果平台，提升教师修炼教学技能的自觉性。

3.建立健全完善教学各类奖惩制度，奖罚分明。想方设法激励广大教师的工作热情，促使每一位教师想干、肯干、干好。

（四）加强“读写工程”建设，全面提升办学品位。

各校要要精心营造书香、墨香“两香”校园，对学生进行“读书好，好读书，读好书”的教育，进一步开展“写一手好字，读满腹文章”活动，将“读写工程”推向深入。各校要分别制订阅读、写字落实方案，措施具体，不空泛；奖惩措施得力。要适时举行各类比赛，要有比赛方案、比赛材料（含图片）、有比赛总结。建立创建读书特色学校评估激励机制，重点推动办学特色的形成，增强我镇办学特色的新活力。

1.教给读书方法，指导学生“善”读。一是指导学生制定读书计划，并要求学生严格执行计划，不可一曝十寒。号召学生发扬 “钉子”精神，见缝

插针，挤时间阅读。双休日，“五一”、“国庆”长假，寒暑假等是学生读课外书的黄金时间，要指导学生充分利用好。二是教给学生有效的阅读方法。调查发现，有许多学生课外阅读只追求惊险、离奇、曲折的故事情节，一门心思看“热闹”，而不考虑“门道”，造成了“懒阅读”和“浅阅读”。因此，要适时教给学生有效的阅读方法。如指导做摘录、读写迁移、写读书笔记、建立读书小档案等。三是指导学生学会交流。要经常组织学生举行阅读经验交流会，指导他们与别人交流阅读的方法、经验与体会，鼓励学生勇于发表自己的独到见解。

2.改进评价方法，激励学生“悦”读。实践证明，良好的课外阅读评价对促进学生阅读能起到事半功倍的效果。因此，要特别关注阅读评价、研究阅读评价、科学地实施阅读评价。一是进行定量评价。充分调动学生阅读的积极性，采用考级、竞赛、评优等多种形式鼓励学生多读书。二是进行定性评价。为了激发学生在读书时积极动脑思考，提高学生阅读质量，可以专门设计表格，让学生读了课外书后，能够进行深入思考，并且记下自己的感想。根据学生上交的反馈表的质量和数量进行评价，以此激发学生提高阅读的质量。三是进行总结评价。定期对学生阅读情况进行总结性评价。对后进的学生放大优点，并提出合理性建议；对较好的学生，则抓住优点予以肯定，提出更高要求，促使各层次学生精益求精。

3.注重学科兼容，引领学生“博”读。“博读好书明是非”，博读是一种广纳百川的积累。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”有“活源”才会有“清流”。广博的课外阅读可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，而且还能提高阅读技能。因此，要打破“阅读是语文教师的任务”的狭隘认识，组织各学科教师行动起来，结合本学科教学实际，积极引导学生广泛涉猎，变拘于一隅的“偏读”为“博读”。内涵丰富的小说、激情荡漾的诗歌、趣味盎然的童话、精彩的历险记、厚重的历史剧、神奇的科普书等等，都能为学生的进步和发展提供充足的营养。

4.加强实践活动，激励学生“恒”读。随着读书活动的深入开展，学生常常会产生“高原现象”。对此，要积极引导学生开展知识竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、自办手抄报等丰富多彩的语文实践活动，以此让学生解放眼、耳、口、鼻、脑、手，力求让综合性学习成为打破课内外、校内外、学科间壁垒的“钻头”，“钻”出课外阅读的一泓活水。

附 教学工作安排

2月份：

召开教导主任会议，总结2014—2015第一学期教学工作，部署新学期工作计划。3月份：

1.各校开展第一轮业务检查。2.各科教师参加区教材辅导培训。

3.业务室下校听课，检查调度语数电子备课使用情况。

4.镇教学联盟开展第一次交流活动（以课堂教学、业务互查重点。3月5日前组建完成，制订活动方案）。

5.兑现上学期二三四年级抽测教学奖励。

6.发放上学期区、镇学习小能手竞赛辅导证书（各校按局发格式打印，统一交业务室）。4月份：

1．选拔各学科骨干教师参加片级教学交流活动（具体待教研室通知）。2．迎接区学年度第三轮教学视导。3.英语教师口语达标测试，“学讲”新秀课展示。4.开展学年度第二轮镇对校教学综合督导评估。5月份：

1．举行期中考试。

2.开展学生英语口语达标测试（英语教学务必使用省发原版光盘或磁带，教师尽量少领读）。

3.镇教学联盟开展第二次交流活动（以“读写工程推进”为重点）。4.参加区“读写工程推进”镇际展示交流活动（各校积极准备）。6月份：

1．参加区各学科复习研讨会。2．迎接学年度区第四轮教学视导。

3.举行六年级毕业考试（集中在中心中学考）。7—8月份：

1.期末业务大检查（重点举行教师现场备课比赛，各校各科都要举行，层层选拔，不得指定）。

2.学期教学工作总结。

3．学科教师进行一至五年级期末自测，区、镇抽测。

4．听课记录、教学论文、教案（现场备课、制作课件，不再交纸质备课）、科学兴趣小组等各项评选。

第二篇：棠张镇三夏工作座谈会汇报材料

棠张镇三夏工作座谈会汇报材料

一、夏收夏种工作准备：

1、夏熟作物形势。去冬今春，我镇小麦生产先后遇到连续40年罕见的冬春连旱和极度冻害等不利因素的影响，造成冬前苗情差、体少。入春以来，由于加强技术指导，及时进行麦田灌溉，田间管理措施得力，长势总体较好。亩成穗数、每穗实粒数比去年略减，今年棠张镇的小麦单产可和正常年份持平中略减。

2、健全组织。我镇将成立夏收夏种工作指挥部，指挥部下设6个分指挥部和四个小组统一对夏收夏种工作指挥调度，并责成村级成立相应的夏收夏种领导小组。要求全镇广大干群要密切关注天气形势，立足抗灾，及早准备，抢字当头，集中人力、畜力、机力的一切力量抓好夏收夏种。

2、安全防范。我镇将及时分头召开相关部门会议，要求各部门各司其职，明确责任，落实措施，切实抓好夏季农业安全生产，广泛开展防火安全宣传教育，普及麦收防火安全作业知识，增强防范意识，及时检修机电设备，搞好小险，并麦火灾保制订考核奖惩意见，严禁在公路上打麦晒场，严禁收脱机械进入有林有树的麦田作业，严禁烧麦秆等。

3、收脱进度全镇要求6月10日收脱结束，6月15日抢种结束。

二、秸杆禁烧和综合利用。

要多措并举，广泛宣传，提高群众的禁烧意识，加强秸杆禁烧执法力度，严禁焚烧秸杆，要做到有烟必查，有火必禁。严格规范农机手操作规程，割后留茬高度控制在15厘米以下，防止收割留过高，积极推广秸杆机械化还田技术，秸杆还田面积要达85%以上，建立和

完善秸秆禁烧工作目标管理责任制，实行镇、村、组、户四级联防制度，实行联合收割机跟踪制度，实行灭茬还田机购机再补贴制度，实行责任人抵押金制度，切实做到收割、清草、耙地、放水、泡田一条龙，不给秸秆焚烧提供任何时间间隙，把秸秆禁烧和综合利用的各项措施落到实处。

三、产调土地流转情况

棠张镇2011高效设施农业规划实施3500亩，涉及到6个行政村，其中夏湖村优质育苗基地扩建100亩，晁湖村日光能温室基地600亩，跃进村越冬式温室基地500亩，棠张村正阳花卉、设施果基地1400亩，位河村日光能温室500亩，田河村休闲观光农业园区400亩。计划总投资9000万元，自筹资金7300万元。

目前，高效设施农业规划实施的3500亩土地流转已全部结束。计划七月份进行基础设施建设，原材料准备，棚体规划设计。八-九月份进行智能温室和日光能温室主体建造、蔬菜育苗、项目区绿化。十月份进行棚体外部形象装饰、及种苗移栽后管理。

由于我们落实了项目责任制，实行了定期调度制度。强化了考核验收。使项目实施严格按照计划的时间节点得到落实。

第三篇：棠张实验小学教学工作总结2009.11

2009—2010学第一学期

教学工作总结

铜山县棠张实验小学

2009.12

棠张实验小学2009—2010学第一学期

教学工作总结

2009年在中国历史上是不平凡的一年——中华人民共和国成立60周年，在这大喜的年份，我校的教学工作在县、镇主管部门的指引下，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化基础教育课程改革，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，积极开展“减负增效”研究，树立“以人为本，和谐发展”的教育理念，取得了可喜的成绩，现将教学方面的工作总结如下：

1、倾心于教师发展，打造师资队伍。

2、倾力于教学管理，提高教学水平。

3、倾情于学生成长，提升教学素养。

4、倾注于特色建设，构建文体兼长。

一、倾心于教师发展，打造师资队伍。1．内引挖潜力

借助于“减负增效”的东风，我校在老师中进行相关更新观念的培训，并制订了三步走的方案：一是以教组为单位，人人上一堂减负增效课，学校组织人员进行跟踪听评课；二是以学校为单位，各组择优参加校级选拔课（任肖莉、杨媛、张美、夏凤娟、陈丹、孙丽君、沙莉、王庆艳、秦庆等15位教师）；三是学校择优推荐8位教师参加镇的选拔课，其中夏凤娟、孙丽君、陈丹、沙莉、王庆艳、秦庆等6人脱颖而出，代表镇参加县的比赛，入围率高达85%。在参加县竞赛课的前夕，我们成立了“备课攻关小组”，为上课教师进行深入细致地备课、说课、磨课，据悉，几位参加县竞赛课的教师成绩斐然，较为成功。

2．外联显成效

其一：请进专家，亲近名师。一是请特级教师张敬义、县教科室王勇到我校进行专题讲座，为全体教师的教学指明了方向，引导教师向有效高效方面发展。二是学校抓住并创造一切机会让一线教师参加各级各类培训，加大教师专业化成长的培训力度。组织教师参加“市名特优教师送培到县”“全国语文名特教师课改观摩课”“新生代特优教师教学”“两岸三地同课异构”等观摩活动，使得教师聆听百师之言，博彩众长为我所用。

其二：为了提高我校老师的素质，提升我校的知名度，我们利用与无锡吴桥实验联谊的机会，派出了部分教师赴无锡参加了“回眸经典”的确良语文教研活动，此次活动，使我校老师感受了南方教育的理念，又找出了我们自身丰硕的不足。

其三：为了提升教师的教学理念，在中心校的牵头下，我们与徐师大的贾、戴、吴三位博士取得了联系，建立了“教授工作站棠张实小实践基地”。11月份，我们开展了“问答式教研沙龙”活动，学校的领导及教研组长与师大的博士进行面对面的交流，探讨了教学上、科研上及教学成长的细节问题，也为学校的主题文化建设和特色发展指点迷津。12月份又通过网络进行交流联系，积极商讨并提出改进意见，我校已找出存在的问题，确定了学校今后的发展方向，初步构建了学校的教学特色，为我校的教育教学水平的提高注入了一针强心剂。

其四：本学期我校30余位教师分别论资进入“棠张镇小学教师专业化成长班”，并参加中心校组织的成长班培训，我校杨永、张玉侠、陈琼、秦庆等同志分别是语、数、英、科学科组组长，培训班开展了减负增效的研讨活动和一系列的教学观摩活动，为我校教师成长搭建了一个平台，争取在3~5年的时间里，打造出一批在省市县范围内较有名气的中青年骨干教师，营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、积极向上的良好氛围。

二、倾力于教学管理，提高教学质量。1．课程管理严中求实

我校创设“每日校干查课”机制，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行每日校干巡查，发现问题进行“一谈两通报”，即“当面谈话指正”、“每日教师操会简报”、“周前会汇总通报”，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假——教导处调课——代课人签字——调课人补上”制度有效地保障了“班班有人在，课课都实在，科科有人带”。

2．教研管理稳中求进

（1）捆绑式管理初见成效。本学期，我校对教研组实行“一学二看三考评”的捆绑式管理。“一学”即在开学初学习学校优秀教研组评选标准，“二看”即学校看各教研组教研活动开展情况和每次大考各教研组整体教学质量，“三考评”即学校综合“二看”的情况分析兑现奖金。本学期，我们评先五个优秀教研组，颁发特制“优秀教研组”奖牌，并分别给予他们200元奖金做为活动经费，另设学科考试进步奖。此举效果特别显著，可以资源共享，整体教学质量稳步提升。

（2）集体备课步入正轨。我校集体备课活动由校长室督查，教导处牵头，坚持教研组长负责制，做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。14个学科教

研组每周三下午三节课后到达指定教室参加集体备课，校领导进行督查点名。

（3）教科研气氛浓烈。本学期，学校教科室在沙主任的带领下，教师的个人小课题申报积极性较高，现有十几个课题在县立项，准备市级申报。教师积极撰写教学论文，向科研型教师转化。

3．备课改革初见成效。按照市县电子平台管理要求和县“减负增效”工作意见，我们将与时俱进，改进备课管理模式，进行备课改革的探索，让集体备课走上正轨，让电子备课步入快车道，让教师资源共享，节省下来的大量时间用在钻研教材、辅导学生和自我专业成长上，从而为早日实现高效课堂打下坚实的基础。

结合我校的具体实际，首先成立“减负增效”之教师备课改革（电子备课）实践领导小组，然后研究并制定改革实施方案，探索“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式，在提交校委会及教研组长会通过后，又在全体教师会上进行审议，最后形成实施意见和具体方案。可喜的是，该举措已经得到了县镇领导的首肯，现对电子备课的实施使用进行以下说明：

（1）公共备课的形成——集体备课与个人智慧结晶

来源一：每周三教师集体备课所备的一节课，形成的通案，这是集体智慧的结晶，由主备教师发到电子备课系统的公共教案文件夹（一学期15课时左右）。

来源二：其余课时由教研组长合理分配给本组成员，本组成员分别完成主备预案。（主备预案做到精备：符合减负增效要求，精心研读文本，合理借鉴资源，第一课时前增设“预习设计”）主备人将备课通案提前一周发到公共教案文件夹。

（2）个人备课的形成——资源共享与个人教情共生

第一步修改：学科教师从公共教案中下载通案，根据自己教学实际和学生情况进行个性化细致化的修整，形成自己的个案。（教师要针对班级学生的实际和个人的教学风格，对通案进行修改，体现共性和个性的和谐统一。既需要吸收他们的精华，又要充分展示自我，张扬自己的个性，让自己的课堂焕发出生命的活力）。

第二步打印：把修改过的备课提前两天发到备课系统中个人的备课文件夹，并且提请教研组长审查，审查合格者再进行打印成纸质备课，以便指导实际课堂教学。

第三步反思：教后记于第一时间内上传到电子备课的教后记文件夹，注明*课教后记并于每次学校检查前集中打印出来，置于备课之后，学期末整合成一本完整的“教后反思集”置于备课之后。（语文每一课必须有一篇教后记，数学新授课必须有一篇教后记，其余课时因人而异。主要针对预设的目标达成，实践中精彩生成，效果的成败原因分析等，力争有独到的见解与价值，从而促进教师专业化成长）。

严要求，出实效：教案修改（批注）部分及教后记一定不得雷同，教后记一定是自己教学所得，有感而发，如有发现网上抄袭，一定警告改正并校会通报批评，仍不改者则取消其电子备课并作为备课不合格等级记入教师业务综合考核档案。

4.业务检查步步为营。

（1）组建由教导处与教研组长组成的业务检查小组。本学期，我们建立教师业务档案，并组建业务小组（校长室领导下，教研组长协同教导处）按时进行备课、作业、课堂教学、听课记录、教研活动、阅读写字等方面的检查与评估，提高教研组的积极性，并且更为合理、科学地，更有针对性地促进各科教师资源共享，协同作战和劲头，加强了教学工作的开展作好了组织检查力度。

（2）检查方式灵活，两周一次业务检查，及时反馈。“检查——反馈——改进——复查”四步走，使得教师的各项教学业务工作落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。特别是电子备课的检查，我们采取“随机网上突查”与“定期纸质核查”相结合，有效提高备课的质量，促进教师的成长。听课记录，我们采取“听课签名制”，使教师听课逐渐趋于务实有效。

三、倾情于读写思维，提升学生素养。

突出抓好学生自觉阅读和规范书写和思维训练三项习惯，为学生的终生发展奠定坚实的基础。本学期以班级、年级、学校为单位，开展一些学生写字竞赛展示活动，评选写字之星、小小书法家、智慧之星、优秀读书指导教师等，以此激励学生不断发展。

1．沉心静气，做实写字训练

写字的重要性不容置疑，尤其是小学阶段，这是众所周知的。我们棠小充分利用15分钟的写字活动课进行专门的写字指导，现在学生的书写现状是在趋于好转，但要在五年之后，才会见成效。所以，我们仍要平心静气，踏踏实实地进行写字训练，不能浅尝辄止，功亏一篑。当然，写字指导要求语文教师基本功过得硬，我们棠小很多教师的正楷字真的是不敢恭维。所以，我想我们学校硬笔字，特别是粉笔字写不好的，一定要加大练习力度，以利于对学生进行指导。

2．拓宽门路，抓好阅读特色

本学期，响应中心校“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”来的号召，我校安排秦庆老师专人负责图书室、阅览室，开放阅览室，不断充实阅览室的图书；各班建设高规格的班级图书角，在学生中开展“带两本读百本”的阅读活动，做好每日读书反馈工作，上好每周一节阅读课。学期末评选“书香班级”和“阅读之星”，大大提高师生的阅读兴趣，这项阅读活动已经实实在在在我校全面展开，并且得到了学生家长 的大力支持和一致好评。

3．上好数学思维训练课。学校教导处在张玉侠主任的带领下进行不定时查课，结合备课进行听课，我们分成6个教研组进行，每个教师都上一节思维训练展示课，教研组进行听、评、议，并做好小结，针对教学内容、教学形式、学生学习状态进行全方位讨论，以便今后进行有效调整。

4．加强兴趣小组的活动监控，举办艺术节文体展示大型现场活动本学期，我校成立了各艺术小组，扎扎实实地开展活动，做到“专人辅导”“定时活动”“定期展示”。其中，“定时活动”做到三个保证——时间保证，地点保证，效果保证。在元旦，我们准备举行“让自由的翅膀庆艺术的天空中飞翔”的大型艺术节现场活动，活动分（1）会场、班级展示（2）兴趣小组汇报展示（3）各班文艺会演，以展示我校师生的教学素养。

四、倾注于特色建设，构建文体兼长。

1．继往开来，做大做强原有特色——排球之花，盛开棠张

多年来，学校在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，始终高举教育现代化旗帜，坚持“依法治校、质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，取得了显著的成绩。近年来，先后获得江苏省排球运动先进单位；徐州市体育先进集体，排球传统项目学校。学校的排球特色活动被国家体育杂志专题报道，江苏省排协主席张然来我校视察排球活动并题词：“十年树木，百年树人，排球之花，盛开棠张”。学校先后多次获省、市、县男女排球冠、亚军。学校共为国家、省、市输送队员二十余名，其中李会进入国家青年队，朱朋朋、孙艳秋、赵欣等进入省排球队，武敬群、昝玉璐分别进入天津、广州女排。今年暑假，我校女排又获省比赛冠军。11月份，我校顺利通过徐州市传统项目（排球特色）学校的验收，学校自编的排球操及排球活动得到了与会领导的好评。

2．学科结合，打造阅读经典特色——“悦”读经典，富足人生

在做强“排球特色”的基础上，挖掘“‘悦’读经典，富足人生”的书香特色，努力创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的“乐”为主题，“阅”为特色的书香校园。“亲近母语，阅读经典”也已成为全体师生的共识，我校本学期大力开展有意义的读书活动，“学生读书四步走”：第一步实行“每日晚省读书反馈活动”；第二步抓好每周阅读课教学，交流读书情况；第三步开展全校性的“诗韵飘香”吟诵比赛，按照个人背与集体诵的综合成绩评选优胜班级，颁发“集体组织奖”；第四步各班从一学期的参与读书及读书笔记完成情况评选五名“阅读之星”，学校颁发证书和奖品。如今校园中弥漫浓浓的书香，今后学校将通过增加图书馆的藏书量、建立班级图书角、成立班级读书会、开展导读活动、组织阅读升段、每年一届举行读书节等一系列的活动，让学生在

读书中愉悦身心、提升修养、拓展人生，在童年打下精神的底子，形成市县内知名度较高的办学特色。学生的阅读成果集“快乐阅读，快乐成长”正在使用，效果明显。

几点不足与困惑：

1、阅读这一普及性的、全民性的、综合性的学习活动，如果没有纵深的挖潜和亮点展现，那么阅读也就不会形成特色，只会走向平庸和常规。要想做有特色，做出成效，做出影响，必须要选择一个精妙的切入点，找准一个科学的突破口，围绕一条明确的可持续性发展的主线索，寻求一个可展示特色成果的平台。这是我们所面临的最大的难题。

2、教师专业成长梯度不够，没有形成一批名优及骨干师资梯队。还应关注教师成长中面临的主要问题，进行有针对性的培养和扶持，促进教师分层次，有阶段地稳步提升，从而带动广大教师从教的积极性与开创性。

3、我校还顺应时代发展的要求，根据课改需要，结合省“四项配套工程”和“送优质教育资源下乡工程”，加快仪器室、实验室、图书室、阅览室的建设，充分利用好教学辅助资源，进一步适应课程改革的要求，为教学改革提供充分的物质保障，为早日创建成省级实验小学夯实教学基础。

第四篇：镇精神文明建设工作意见

镇属各单位，各驻坪单位：

x-x坪石镇精神文明的指导思想是：坚持以邓小平理论和xx“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，围绕坪石镇的经济建设中心，全面落实科学发展观，全面提升精神文明建设新水平，促进我镇经济和社会发展步伐。以讲文明、促和谐为主题，深入开展和谐的群众性创建共建活动，不断提高市民文明素质和社会文明程度，为打造“实力坪石、活力坪石、生态坪石、文明坪石”提供强有力的精神动力。

一、以争创市级“创建文明城市工作先进镇”为目标

XX年我镇被评为了韶关市文明镇，2011-2011年我们要争创省级文明镇；河丰村委会管埠村争创韶关市文明村；田头堵庄村为乐昌市文明村；韶关公路局坪石分局、坪石医院、金鸡超市、老坪石派出所为乐昌文明窗口单位。

1、落实“创镇”工作运行机制。继续实行“创镇”工作会议联络督查通报制度，坚持以联席会形式落实各项创建工作，继续实行精神文明建设工作项目责任制。

2、做好基础工作和宣传造势工作。按照《文明城市考评办法》的考评标准，确保每一项考核指标任务保质保量完成。利用各级各类新闻媒体的宣传功能、城乡公益广告，积极宣传坪石，为“创镇”营造良好的氛围。

二、以建设社会主义核心价值体系为根本，深入推进公民思想道德建设

3、扎实推进理论武装工作，深入开展创建学习型文明组织活动。坚持领导干部理论学习制度。抓好党的十七大的学习、宣传、研究，不断把学习贯彻“科学发展观”重要思想引向深入。大力宣传构建社会主义和谐社会的重大意义、指导方针、重大部署和政策措施。推动社会主义核心价值体系建设，并以其引领多样化的思想观念和社会思潮，逐步形成社会思想共识和社会认同感。

4、推进以社会主义荣辱观教育为核心内容的思想道德建设。在城乡持续深入开展20字公民基本道德规范（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动，做到家喻户晓，人人皆知。要把科学发展观教育列入党委中心组学习主要学习内容之一，并贯穿于机关效能建设之中，激励党员干部成为社会主义道德建设的楷模。要通过修订市民公约、村规民约，发挥公民道德评议会的“道德督查、公德巡查、美德夸奖”的评议功能，规范公民道德行为，在基层形成健康向上道德舆论氛围。深入开展“共铸诚信、和谐人际”主题活动，各有关行业窗口要组织开展形式多样的文明礼仪教育活动。各有关单位、各群团组织要结合坪石中心镇的特点，举办系列主题活动营造讲文明、树新风的良好氛围。

5、以宣传“追求卓越，和谐坪石”城镇精神为重点，开展“魅力坪石”主题宣传活动。深入学习贯彻科学发展观和党的十七大精神，结合我镇社会发展实际，不断增强全镇人民对打造“实力坪石、活力坪石、生态坪石、文明坪石”和全面建设富裕型和谐社会的信念和信心。深入宣传坪石镇社会和经济建设的辉煌成就，动员和激励全镇人民为把我镇建设成为经济繁荣、社会和谐、环境优美、文明开放，为将要崛起的一江两岸、工业区经济区及物流中心贡献力量。

6、组织开展丰富多彩的道德实践活动。广泛开展“文明单位与贫困户结对济困”、“金秋助学”、“义务济困金”、“关爱母亲工程”等“扶贫济困、情暖坪石”系列帮扶活动。倡导义务献血、见义勇为行为，组织老年、青年、巾帼、红领巾和社区志愿者等志愿服务队伍经常性开展各种社会服务和公益活动。

三、以“共建文明和谐坪石一江两岸中心城镇”为主题，扎实推进群众性精神文明创建活动

7、开展“我为魅力坪石添光彩”主题活动。以全面整顿城区卫生为契机，设置卫生曝光台。以“文明行为大家谈”为载体，从爱护文体市政公共设施的教育和监管入手，普及文明礼仪知识，倡导文明言行，培养市民文明行为习惯，提高市民素质，落实城市管理长效机制，推进城市管理上新水平。

8、抓好“窗口”行业和执法部门文明行业创建活动。镇文明办、效能办、纠风办，通过民主测评、问卷调查，把强化文明市场、文明工地、文明景区、文明窗口、文明诚信商店创建活动与行风政风建设、机关效能建设相结合，优化我镇投资软环境。

9、以建设和谐社区为重点，深化文明社区创建活动。以邻里和谐共建为载体，以邻里为点、楼栋为线、小区为片，继续挖掘培育类似忠义社区“家家两道菜、年年两欢聚”社区和谐共建精品，共建文明和谐社区。

10、以巩固“管埠新村”建设为新农村建基地，进一步推动我镇社会主义新农村建设，通过推行“十星户”促进新农村建设全面健康发展。

11、以促进“乡风文明”为重点，深化文明村镇创建活动。开展“培育文明新风、共建和谐新农村”为主题的系列活动，通过树立“好领导乡风文明要抓好，好干部带领村民共致富”理念，发挥村民的地缘、亲缘、情缘的人脉资源的优势，引导农民远离陋习，移风易俗，崇尚文明。开展“十乡百村好民约”评选活动，引导农民订村规民约、创文明家园。

四、以建好“三位一体”教育网络为着力点，促进未成年人思想道德建设的良性循环

12、落实工作运行机制。继续贯彻落实我市《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，坚持实行德育工作联席会议制度和各级文明单位为未成年人办实事制度。落实校长和分管副校长德育工作责任制，指导、协调好各级各类学校密切与社区、企事业单位的关系，丰富未成年人思想道德教育资源，做好家庭、社区和学校教育的互动工作。

五、以建设文化名城、体育强市为主线，进一步打造抗战进步文化和地方特色文化品牌

13、继续组织文艺调演、民俗展示、体育比赛“三项活动”。以文化站为立足点，继续以“三项活动”带动全镇城乡文体活动常年开展，营造具有时代特征、健康向上的文化环境，不断提高城乡文化品位。

14、完善市政园林文体公共设施建设。抓紧抓好市图书馆、文化馆、影剧院和社区文化活动阵地建设，加强乡村图书室、新农民培训室、公益广告牌（栏）等农村宣传文化阵地建设。

15、引导、组织民间各文化团体创作一批地域特色文艺精品。

六、以“四个重在”为实践要领，促进群众性精神文明创建工作落到实处

16、坚持“四个重在”（重在持续才有效果、重在提升才见水平、重在运作才能务实、重在实效才有作为）实践要领，把“创城”活动与各项精神文明创建活动有机结合起来，促进精神文明创建工作落到实处。

17、总结经验，开拓创新，促进工作提升，推动工作全面发展。要把实践证明可行、社会广泛认同、群众普遍接受、与构建和谐社会理念相吻合的成功经验和范例，不断加以归纳、总结，促进其规范化、制度化，不断巩固和发展精神文明建设成果，使精神文明创建工作始终保持健康向上的良好发展态势。积极引导创建活动在扩大亮点上创新、突破难点上创新、依靠群众上创新，不断推进精神文明创建工作水平提升发展。

8、整合力量，抓好融合，实现有效运作，增进工作实效。坚持“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，调动各方面力量，充分发挥积极性、主动性和自身优势，形成精神文明建设的强大合力。努力实现群众性精神文明创建活动与和谐创建、平安创建活动相融合，与未成年人思想道德建设相融合，与树立和践行社会主义荣辱观相融合，充分发挥创建活动的典型示范作用，吸引群众广泛参与。同时，要把创建文明城市、文明村镇、文明行业结合起来，不断提高整体创建水平，不断增进精神文明创建工作实效。

第五篇：镇招商引资工作意见

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为了进一步调动全镇上下参与招商引资的积极性，提升区域经济发展水平，提高招商引资工作的组织程度，以优惠的政策吸引人，以优良的服务留住人，为xx经济的跨越式发展注入更强劲的动力和活力，特制定如下工作意见：

一、强化领导，加大招商引资的组织力度

招商引资是实现经济可持续发展的关键举措，是推进经济发展的第一抓手，必须加大力度，强势推进。

一是建立班子。为强化对招商引资工作的领导，镇成立招商引资工作领导小组，由xx等同志组成，并由xx同志任组长，xx同志任副组长。其中：xx同志负责三产招商，xx同志负责农业招商，xx同志负责工业招商。

二是成立机构。招商引资工作领导小组是全镇招商引资工作的组织领导机构，具体负责招商引资工作的目标制定、任务分解、考核奖惩等工作。招商引资工作领导小组下设三个办公室。招商一办，主任由xx同志兼任，成员有：xx，具体负责民资招商；招商二办，主任由xx同志兼任，成员有：xx，具体负责外资招商；民营办，主任由xx同志担任，成员：xx。

三是确立职能。招商引资办公室不仅是全镇招商引资组织者、检查者、督办者，更是招商引资工作的关键责任人，其具体职能有：①具体制定全镇招商引资阶段性计划及实施方案，并抓好落实；②收集各类信息进行筛癣分析，并明确专人跟踪洽谈；③对全镇一、二、三产业整体形象进行包装，制定全镇招商指南，对外进行信息发布；④组织参加对外招商引资活动；⑤提供招商咨询，帮助企业进行具体招商引资活动；⑥做好外商、外资来我镇的具体落实工作，负责协调各方关系，统一代办各种手续，扎口控制各项规费；⑦负责全镇招商引资督查工作；⑧其它与招商引资有关的工作。

二、明确责任，加大招商引资的考核力度

为激发招商引资对象的工作积极性、主动性和责任性，真正形成招商引资的强烈氛围，将进一步做到三个明确。

一是明确考核单位。按照便于工作、便于指导、便于考核的要求，以各村、各社区（居委会）、镇机关各口为考核单位，各村党支部书记和社区（居委会）负责人为第一责任人，对本单位招商引资工作负总责。

二是明确工作要求。招商引资工作领导小组对考核实施单位实行一旬一督查、一月一交流、一季一通报、全年一考核的方法，督促、检查招商引资工作，确保招商引资工作按序时推进，保任务完成。

三是明确目标任务和考核奖惩。各村、各单位要树立目标意识、责任意识，从自身优势出发，以行动争主动，以实招求实效。

（一）～年各村、社区（居委会）的目标任务和考核奖惩。

1、各村、各社区（居委会）必须引进一个镇外企业到xx领照办企业，完成任务奖500元，不完成扣500元，超过奖1000元/个；

2、各村、各社区（居委会）引进一个项目入工业集中区，奖1000元，大项目重奖另议；

3、各村、各社区（居委会）引进资金到工业集中区建标准化厂房，引资50万元奖1000元，投资额较大重奖另议。

（二）～年机关各口的目标任务和考核奖惩。

1、目标任务：机关分6个口进行考核，各口进园企业任务数为：行政口3个；政法口1个；农业口2个，党群口2个；建筑三产口2个，工业招商口10个。

2、对机关各口完成任务的奖1000元/个；不完成扣500元/个；超额完成奖2000元/个。

（三）招商引资项目标准：工业上引进资金30万元以上或承租标准化厂房900m2以上或项目投资150万元以上；农业上引资单体5万元以上；三产上引资单体30万元以上。

（四）考核单位当年未完成招商引资任务的，一律取消评优评先资格。

三、落实措施，加大招商引资的推进力度

招商引资是第一抓手，是项目建设的“推进器”，必须一着不让，多管齐下，强势推进。

一是定点招商。充分发挥我镇在苏南地区、南京、深圳、上海、北京等地在外能人多、老板多的优势，设立专门办事机构，加强服务沟通，加大感情联络，及时反馈招商信息，同时，以此为纽带，聘请招商顾问，积极向外推介我镇投资环境和优惠政策，吸引更多老板来我镇投资兴业。

二是上门招商。坚持“走出去、请进来，小分队、高频率”，有的放矢地开展务实招商。各村、各单位要一有信息，就明确专人一跟到底，要从“今天的投入，就是明天的产出”的高度认识，舍得在招商引资上投放更多的人力、财力和物力，特别是要树立“镇外就是外”的思想，走出镇门，外出招商，努力形成在手信息早洽谈、洽谈项目早签约、签约项目早投产、投产项目早达效的滚动招商模式。

三是主体招商。各企业要不断加大技改投入力度，在做大做强产业规模的同时，积极投身招商引资第一线，以优势项目、优势产业吸引外来投资,实现主体招商新突破。要实行企业“二次创业”，变小业为大业、变旧业为新业、变一业为多业。

四是载体招商。坚持以标准化厂房建设为突破口，完善机制，加大投入，加速推动全镇工业集中区上规模、提层次、增效益，要把工业集中区打造成招商引资的有效载体。要积极参加市级举办的经贸文化招商活动，拜访能人，结交老板。同时，要进一步加强便民服务中心建设，提供“一站式”“一条龙”服务，并积极开通xx门户网站，及时发布我镇招商项目，从而通过信息技术，实现网上一线招商。

五是全员招商。鼓励全镇上下做“招商引资的有心人，投资环境的营造人，项目信息的牵线人”，对引荐外资10万美元以上，镇外资金、项目在100万元以上，外资到帐或项目投产见效后，按投资额的0.5-1％，由受益单位或政府奖励给引荐项目的单位或个人。

中

共xx镇委员会

xx镇人民政府