葛素琴课题研究总结

第一篇：葛素琴课题研究总结

主体参与下,提高小学科学小组合作研究性总结

——课题引领，促我成长，小组合作，科学探究

东关小学葛舒琴

“小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小组合作，其主要目的是了解学生实际的学生和发展情况，以利于改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每位学生的科学素养。在小学科学课堂中，我着重在如下四个方面去建立学习评价机制。

一、学习评价关注学生科学习惯的养成。

由于诸多因素的原因，学生对待小学科学课程的态度不同于语文、数学、英语学科。虽然学生喜欢小学科学，部分学生对待小学科学课堂不够认真，认为科学课堂就是“好玩”，所以小学生在小学科学课堂中的科学学习习惯较难以养成，出现了种种不良现象，比如有的学生课前准备不充分，课堂爱讲小话、搞小动作，小学科学随堂记录不理想，实验结束或课后不会整理等现象。好奇是学生的天性，平时很多学生已获取了不少科学方面的常识，只不过获取的知识不够系统和准确而已，所以有的学生在小学科学课堂上爱表现，不太愿意听同学生的意见，不会倾听，甚至老师的问题还没有提完就急于回答，“抢”的现象不少。小学科学学习习惯是学生学好科学，会学科学的关键。基于学生对待科学的态度和课堂中的不良习惯，在平时的教学过程中，把学生的课前准备、实验秩序、倾听、实验整理、小学科学记录作为科学学习习惯养成的五个方面，通过自评、小组评、自评手段不断提升小学生的小学科学学习习惯。

二、学习评价关注小组合作的科学精神。

《小学科学新课程标准》中指出： 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学素养的培养，小组合作，科学探究科学精神方面的培养尤为重要。科学探究更强调的是合作，科学课堂由于受到科学材料的的局限和其他因素的影响，学生的探究只能是进行小组合作，不过也是要求学生会合作的要求之一。学生的合作精神是慢慢培养起来的，平时的课堂中，不乏有自私的学生，操作过程把材料占为己有，或者是小组成员内不团结，不听从组长的分工等现象，特别三年级的小学生。小组合作在小学科学课堂上要求学生会合作尤其关键，也是小学科学课程中情感态度价值观的培养目标中特别强调“学生要学会小组合作”。通过重视小组合作态度的形成，学生的科学素养得到了稳步的提升。

三、学习评价关注学生小组合作科学学习的效果。

小学科学课堂的学习时间是有限的，学生在小组合作中所获得的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观如何，需要学生反馈给老师，同时让学生感受到小学科学学习的意义。我在教学中，一方面关注学生过程性的学习掌握情况，比如通过学生回答、汇报关注个体性，一般是关注后进生；二是本节课结束前要求学生进行教学内容的小结，关注全班学习收获；三是让学生自我评价本节课的学习收获。通过这样的反馈，一方面让老师更了解学生，对此可以修改教师的教学方法，二是促进学生调整学习方法，在科学学习中不断找到自信，不断解决困惑。

四、学习评价结果进一步促进学生科学学习的动力。

学生对科学的学习是需要学生有一个持续的兴趣，课堂学习评价的结果就是促进学生学习最好的途径，但关键是要处理好结果。小学生一般关乎老师的美言和物质的奖励，从中获得精神上和物质上的刺激。其实小学生是最容易满足的，特别是三年级学生。对于学生的评价结果处理，我一般采取是语言的激励和小物质的奖励。对于语言的激励，比如在科学课堂过程上，当学生回答表现很棒时，教师说“你真棒、知识面很广、你就是小科学家、你的回答很精彩.......”

在小学科学课堂上，学生学习的评价不仅能促进学生学习科学的兴趣，还能不断纠正学生不良的科学学习的方法和态度，而且有利于教师根据学生学习评价反馈不断地改进教学，从而使教师的教和学生的学达到双赢的目的。由此可见，科学课堂学生学习评价机制的建立非常重要，教师还需要在教育教学的实践过程中不断地创新和改进评价机制，从而达到教与学的最大效果。

第二篇：素听故事课题研究阶段总结

阶段总结一

一、本阶段研究工作进展情况

1、各班都结合本班特色开展课题活动，如：大班开展了班级特色活动《水粉画中故事》通过画与话的相互结合，鼓励幼儿用故事的形式来介绍自己的作品，从而提高幼儿的语言能力。小班结合课题计划、班级孩子的实际情况和现有水平，以及以往的研究经验和本学期的实践与探索，以社会中的故事为切入点展开课题研究活动，通过社会中真实的生活事件和生活情境，提高幼儿的基本社会生活能力和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感，并大胆的讲述自己的想法与感受。

2、各班每周都定期开展课题课，如大三班的课题教学活动《五彩脸谱》、《小猫的故事》、《我的梦想》、《一根羽毛也不能动》等等。活动中采用开放式的提问，始终以幼儿为主体，以幼儿的生活经验为依托，引导幼儿自己观察和认识。并通过多媒体课件创设生动、丰富的教学情境，给幼儿思考、讨论、甚至争执的机会，不苛求唯一答案。孩子们在宽松的语言环境中能充分运用自己的多种感官，通过看看、议议、说说等形式积极交流，充分表达自己的想法，从而提高幼儿的语言能力。中班利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事，孩子对音乐的结构有了初步的了解。有了故事的铺垫，孩子在欣赏音乐时更加投入了，同时扣人心弦的音乐的配合也让孩子们在听故事的过程中更好的理解了故事，在音乐游戏中体验到故事的趣味性。

3、各班创设开放、互动的语言阅读环境，设置区域活动，让幼儿在积极、愉悦的游戏氛围中学会合作交往、交流讲述，并培养幼儿的阅读兴趣。如“快乐图书馆” “森林剧场”“甜甜蜜蜜”等区域游戏，及时投放、增添一些相应的成品、半成品等游戏材料，积极鼓励和引导幼儿在扮演过程中感受角色间的关系，感知和理解他人的感受、行为经验，从而掌握自己承担的角色所应遵循的社会行为规范和道德要求，并大胆的发表自己的想法与感受，进一步提高了幼儿合作交往、交流讲述的能力。游戏活动结束时学会了评价自己与同伴的言行。

二、本阶段课题研究主要成果

1、根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择趣味性故事。小、中、大班的幼儿处在不同的发展水平，幼儿年龄越小，思维越具体性、直观性和形象性，对一些具体、形象、直观的东西容易理解和接受，也容易产生兴趣。因此我们选择趣味性故事内容时，根据幼儿的年龄特点和认知水平，为小班的幼儿就选择一些以图为主的色彩鲜艳、形象生动的儿童画报、童话故事、趣味性强的画册。如：《小蓝和小黄》、《好饿的毛毛虫》、《月亮晚上好》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》等等。随着幼儿的年龄增长，幼儿的知识面扩大了，语言能力也有所提高。因此我们为中大班的幼儿就选择一些优秀的世界名著、儿童文学、经典童话、历史故事和一些推理判断性强的故事，关注作品中的故事、人物、场景和细节以及作品所表现的生动、形象和趣味，以最大限度带给幼儿故事和阅读的满足。如：《一根羽毛也不能动》、《经典故事篇》、《蚯蚓的日记》、《爸爸的围巾》等等。兴趣是最好的老师，我们以故事内容的“趣”来激发幼儿阅读的“趣”，以此发展幼儿的语言能力。

2、围绕幼儿园开展的主题活动课程，丰富趣味性故事。幼儿园开展的主题活动课程是以幼儿已有的社会、生活经验为单元来设计构建的，它充分整合了各领域的发展要求，但考虑到不同幼儿的基础、能力的差异，活动内容与要求相对浅显。二较多的幼儿并不满足与集体教学活动中获得的那些知识，他们具有获得更多新知识的强烈欲望。因此，我们为幼儿选择与主题活动相关的阅读材料作为补充，以此来满足他们进一步的求知欲望。如在主题活动《亲亲一家人》中，我们选择了绘本《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《我的爸爸》、经典童话《小红帽》等等，再如在主题活动《动物、我们的朋友》中，我们选择了绘本《好饿的小蛇》、《小螃蟹找工作》、《爱旅行的小蜗牛》、《幸运的一天》等等。让他们在故事中，进一步拓展自己已有的事物、信息、知识、和言语经验，使他们有话可说，从而提高幼儿的语言能力。

3、改编、创编趣味性故事，拓宽趣味故事内容。

我们根据幼儿的实际水平和兴趣点将一些故事的语言设计和价值进行认真研读和审视，对故事进行巧妙的再创造，如增加、删选、删减作品的部分内容，则有可能达到事半功倍的效果。如绘本《棒棒天使》，是一个精彩有趣的故事，情节围绕在棒棒天使和他的好朋友胖胖天使身上，借助这对外表完全不一样的朋友，能引导幼儿进入高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖、干湿等相反词的世界。轻松逗趣的故事情节，重叠反复的结构，能帮助幼儿更好地理解故事的人物特征和相对概念。整个故事主体形象鲜明突出，尤其是画家勾勒的棒棒天使和胖胖天使两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，让幼儿一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于幼儿对故事的认识理解，但整个故事内容较多，幼儿一下子较难掌握，于是，我们就对作品进行了删选，挑选一些对比性交明显，幼儿容易分辨的画面来上让幼儿大胆地表现，从而发展他们的想象力、创造力和语言表达能力。在日常生活中我们把握时机，及时捕捉幼儿的兴趣点，让幼儿在“玩”中学，“画”中讲。如在户外活动时，幼儿总喜欢在操场上寻找蜗牛的身影，然后围着说个不停，有的还捏捏、碰碰。我们抓住幼儿的兴趣，进行了创编故事《蜗牛的心情》，幼儿用连环画的形式表现，通过故事，让幼儿想象蜗牛的心情，让幼儿把绘画和故事结合起来，发展他们的想象力、创造力和语言能力。

三、课题研究存在问题及改进措施

1、课题研究中“趣”字体现不够，展示活动中五大领域的内容整合不够，形式不新颖，有待拓展。

2、日常生活中，孩子们的起居生活一般都是由爷爷奶奶在照顾，参与趣味性故事亲子阅读活动的家长不多，有时只赋予表面，不够深入。

3、中班由于是尝试做音乐的特色，还有许多不到位的地方，对于如何去选择既适合中班幼儿，又能发展幼儿语言的音乐对我们来说是一个很大的难题。关于奥尔夫音乐，我还要花更多的时间去研究。

4、如何充分有效的利用环境、区域活动、角色游戏等环节，将我们的课题活动渗透到一日生活中，来促进幼儿的语言能力。

四、下阶段工作计划

1、继续探索各种绘本、儿童文学读物中的趣味性故事内容，发展幼儿的语言能力。

2、充分有效的利用环境、区域活动、角色游戏等环节，将我们的课题活动渗透到一日生活中，来促进幼儿的语言能力。

3、注重环境的隐性教育价值，让环境带动孩子说。在开展课题活动时做到各领域之间有机整合拓展课题教育形式与内容的研究，并充分挖掘各领域的多元教育资源，大胆创编、设计各领域的教学活动，使幼儿得到更好的发展。

4、加强与指导亲子阅读，督导家长培养孩子的阅读习惯，提升幼儿的阅读能力。

5、加强自身修养，开阔眼见，继续挖掘五大领域中的教育内容，改进教学研究与方法等。

五、主要参考文献

《幼儿园指导纲要》北京师范大学出版社月第一版。幼儿园早期阅读课程《幸福的种子》南京师范大学出版社

第三篇：葛兰素史克（范文）

葛兰素史克

葛兰素史克公司，由葛兰素威康和史克必成联合，于2000年12月成立。两家公司的历史均可追溯至19世纪中叶，各自在一个多世纪的不断创新和数次合并 中，在医药领域都确立了世界级的领先地位。两个制药巨人的成功合并，为葛兰素史克成为行业中的领导者奠定了基础，并在全球药品市场中占据了7%的份额。葛 兰素史克公司在抗感染、中枢神经系统、呼吸和胃肠道/代谢四大医疗领域代表当今世界的最高水平，在疫苗领域和抗肿瘤药物方面也雄居行业榜首。此外，公司在消费保健领域也居世界领先地位，主要产品包括非处方药、口腔护理品和营养保健饮料。

基本简介

世界领先的制药业巨擘

葛兰素史克公司秉承以研究开发为基础的一贯理念，凭藉公司本身的技术潜力和资源优势，在当今瞬息万变的医疗保健领域保持强劲的增长势头。2003年，公司全球销售总额达352亿美元，在全球药品市场中占据了7%的份额，其中处方药290亿美元。

葛兰素史克公司总部设在英国，以美国为业务营运中心。公司在世界39个国家拥有99个生产基地，产品远销全球191个国家和地区,在全球拥有10万余名既掌握专业技能又有奉献精神的出色员工。

强大的研究开发能力

葛兰素史克公司拥有全球制药行业中最大的研究开发体系之一，研发人员多达16,000余名，2003年研发投资高达40亿美元。公司在基因组学/遗传学及新药开发技术方面居世界领先地位。

该企业在2007《财富》全球最大五百家公司排名中名列第一百四十七，在《巴伦周刊》公布的2006全球100家大公司受尊重度排行榜中名列第三十六。

葛兰素史克公司(GlaxoSmithKline)总部设在英国，以美国为业务营运中心。公司在世界39个国家拥有99个生产基地，产品远销全球191个国家和地区，在全球拥有10万余名既掌握专业技能又有奉献精神的出色员工。

葛兰素史克公司2002年全球销售总额达212亿英镑(318亿美元)，其中处方药为180亿英镑(270亿美元)，新产品的销售额更是占据了处方药27%的份额。公司首席执行官是Jean-Pierre Garnier。

公司历史

葛兰素史克公司，由葛兰素威康(Glaxo Wellcome)和史克必成(SmithKline Beecham)强强联合，于2000年12月成立。两家公司的历史均可追溯至19世纪中叶，各自在一个多世纪的不断创新和数次合并中，在医药领域都确立 了世界级的领先地位。两个制药巨人的成功合并，为葛兰素史克成为行业中无可争议的领导者奠定了基础，并在全球药品市场中占据有7%的份额。

1830年，约翰·K·史密斯(John K Smith)的第一家药店在美国费城开张。1842年，托马斯·必成(Thomas Beecham)在英国推出必成功药丸。1989年，史克(SmithKline Beckman)与必成(The Beecham Group plc)合并，成立史克必成。1873年约瑟夫·纳森(Joseph Nathan)创了办葛兰素公司前身约瑟夫·纳森公司。1880年美国药剂师亨利威康(Henry Wellcome)和赛拉斯·巴勒斯(Silas Burroughs)在伦敦创办了宝威公司(Burroughs Wellcome & Company)。1995年，葛兰素(Glaxo)与威康(Wellcome)合并为葛兰素威康。

2000年，由葛兰素威康及史克必成合并而成的葛兰素史克成立。2002年，公司正式改名为葛兰素史克有限公司。

药品研发

作为世界领先的制药业巨擘，葛兰素史克公司秉承以研究开发为基础的一贯理念，凭藉公司本身的技术潜力和资源优势，在当今瞬息万变的医疗保健领域保持强劲的增长势头。

葛兰素史克公司在抗感染、中枢神经系统、呼吸和胃肠道/代谢四大医疗领域代表当今世界的最高水平，在疫苗领域也雄居行业榜首。此外，公司在消费保健领域也居世界领先地位，主要产品包括非处方药、口腔护理品和营养保健饮料。1969年，葛兰素推出喘乐宁(沙丁胺醇)，该药随后成为治疗急性哮喘的经典用药。1972年，必成开发出阿莫西林，成为广泛应用的抗生素。1976年，泰胃美(西米替丁)于英国率先上市。1981年，葛兰素成功开发出抗胃溃疡药善卫得(雷尼替丁)，该药在80年代雄居世界销售榜首位置。1982年，威康的约翰·韦恩爵士因其在前列腺素研究方面的贡献而荣获诺贝尔医学奖。1987年，威康研制成功世界第一个抗艾滋病药Refrovir(齐多夫定)。1988年，威康的乔治·希切斯博士、格特鲁格·埃利恩博士与曾在威康和史克就职的詹姆斯·布莱克爵士因发现药物治疗的重要原则而共同荣获诺贝尔医学奖。1991年，史克必成在英国最先推出抗抑郁药帕罗西汀。1999年，葛兰素威康在中国与全球同步上市第一个口服有效抗乙肝药物贺普丁(拉米夫定)。1999年，史克必成推出抗二型糖尿病药文迪雅，该药是中国第一个抗糖尿病一类新药。

葛兰素史克与中国

葛兰素史克公司在中国的历史最早可追溯至20世纪初叶。自20世纪80年代以来，在中国政府改革开放政策的感召下，公司在中国积极投资，将最先进的制药技术、最优质的产品、最新型的商业模式、最现代化的管理理念和市场营销技巧引入了中国。

随着葛兰素威康和史克必成公司于2000年12月完成全球性合并，葛兰素史克公司一跃而位居于 世界制药公司的前列。2001年初，葛兰素史克(中国)投资

有限公司完成合并，并成为中国目前规模最大的跨国制药企业之一。公司业务由处方药、非处方药、疫苗和消费保健品四大部分组成，总公司位于上海，业务总部分设在上北京、天津和香港等各地。2002年葛兰素史克中国公司的总销售额比2001年增长了17%，其中处方药、中美史克、疫苗及消费保健品各占销售份额的51%、29%、7%及13%。

葛兰素史克是最早在中国成功兴建合资企业的外国制药公司之一，其旗下的中美史克和重庆葛 兰素都是全国闻名的“双优”企业。在进入中国的近20年间，葛兰素史克已成立了7家公司，其中5家为合资企业，注册资本共计2.78亿美元。公司在全国 32个主要城市(包括香港)设立了办事机构，目前在全国拥有近2,000名员工，为中国的医药行业培养了一大批高素质的商业管理人员和技术骨干。

葛兰素史克与天津

中美天津史克制药有限公司

是葛兰素史克(中国)投资有限公司(GSK)与天津中新药业集团股份有限公司、天津市医药公司合资建立的一家现代化制药企业，其经营范围包括生产、加工、分装和销售供人用的制剂产品、保健产品及相关产品。总投资额为2994万美元。1987年10月19日正式投产，主要生产胶囊、片剂、软膏三种剂型，生产能力23亿片/粒/支，代表产品有肠虫清、新康泰克、芬必得、兰美抒、百多邦、泰胃美等。先进的电脑管理、生产管理、GMP管理、市场开发、销售网络和通讯设施，使中美史克成为中国合资企业中规模大、产品新、发展速度快的企业之一。

葛兰素史克(天津)有限公司

成立于1995年，是葛兰素史克集团和天津医药集团投资成立的合资企业。工厂位于天津经济技术开发区泰 丰工业园，采用世界一流的进口设备，生产片剂、乳剂、液体制剂和无菌滴眼液。生产过程配备先进的电脑控制系统。尖端技术为高效率和高品质提供了保障。工厂 于1999年7月交付使用，由于从设计到施工、安装、管理都严格执行高水平的GMP标准，工厂于2000年初顺利通过中国国家药品监督管理局的GMP认 证，2000年首批商业化产品文迪雅下线。国际排名

2010年世界五百强《财富》排行榜第163位。

涉及塑化剂**

台湾香港先后检出公司产品含塑化剂

2011年6月台媒接获民众投诉，知名药厂gsk（葛兰素史克公司）生产的抗生素安灭菌含有塑化剂，台媒透过不同管道，取得药房跟诊所的安灭菌，送往SGS台湾检验科技中心化验，结果安灭菌药品中都含有塑化剂DIDP。

台媒记者在接获民众投诉后，把在药房购买以及诊所开的安灭菌，在6月5日一起送往GSG台湾检验科技中心，经过液相层析串联质谱仪检查，报告出炉，安灭菌中竟然真的被验出塑化剂DIDP报道称，这也是台湾塑化风暴后，首次被验出来新型塑化剂。

检验报告上，药房购买的安灭菌，被验出DIDP 14.8ppm，而诊所开出，给小孩处方的安灭菌，更被验出DIDP 18.1ppm。不过，台媒在gsk5月27日发给客户的声明稿发现，包含安灭菌在内等8款药品，都不含起云剂或塑化剂DEHP。医师表示，DIDP原本 是用在人工皮革跟建材上，会导致睾丸缩小、精虫数量减少，而且具有肝毒性。

6月9日，香港特区卫生署也报告称在检测葛兰素史克法国制造的安灭菌样本时验出含塑化剂，相关结果已通告医管局。

公司态度

对于已在我国港台地区检出塑化剂的抗生素安灭菌是否在大陆销售，葛兰素史克（中国）公关部给出了肯定的回答。

6月9日，GSK中国公关部向《每日经济新闻》发来的相关声明显示：“在中国大陆该规格药品名 是‘阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂（糖浆）’，且作为处方药销售。GSK已从台湾地区食品药品监督管理部门获知安灭菌的样品中检出DIDP成分。公司确认没 有在生产过程中故意添加DIDP，并正积极调查其来源和进入产品的途径。” 此外，GSK在声明中还强调，台湾相关监管部门在安灭菌样品中所检测出的成分是DIDP，而非之前台湾媒体报道的在饮料、食品等中检测出的塑化剂 DEHP，不过二者均属塑化剂家族。

对于旗下抗生素产品被检出塑化剂一事，葛兰素史克近日已向台湾地区媒体发出声明。在这份稍早发 出的声明中表示：“台湾地区有售的安灭菌是在英国生产，实际查证后包括原料、配方、生产过程到包装都不含有塑化剂，矫味剂也是由欧盟国家提供。”至于为何 会被验出含有DIDP，葛兰素史克表示，将把药品送到第三公正单位复验，确保民众用药安全。

发端于食品饮料中非法添加塑化剂的这场**，目前已蔓延至保健品和药品领域。不过GSK（中 国）公关部向记者表示：“目前，欧盟国家对每日食物中摄入DIDP曝光剂量的耐受上限作出明示，此次在产品中检测出的DIDP含量远低于上限标准，对人体 的危害性低。另外，葛兰素史克中国投资有限公司已经与国家食品药品监督管理局进行了沟通，将在第一时间把相关的风险评估情况向国家药品监督管理局通报。”[1]

国家药监局紧急通知要求停用药品“力百汀”

国家食品药品监督管理局2011年6月18日在其网站上公布通知，要求立即停止销售和使用葛兰素史克公司生产的阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂(商品名为力 百汀)，已上市的要求召回。经中国食品药品鉴定研究院检验，力百汀中检出邻苯二甲酸二异癸酯(DIDP)，即所谓的“塑化剂”。

国家药监局通知表示，经中国食品药品鉴定研究院检验，在葛兰素史克公司生产的阿莫西林克拉维酸 钾干混悬剂中检出邻苯二甲酸二异癸酯(DIDP)。国家食品药品监督管理局决定立即停止葛兰素史克公司生产的阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂产品的销售和使 用，已进口上市的由企业召回。

国家药监局这份通报并未同时提供需召回的药品的产地、批次、流向、检出塑化剂含量等更多详情。据记者了解，葛兰素史克公司生产的阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂是处方药，在内地的产品名为“力百汀”(Augmentin)。“力百汀”适用于治疗上呼吸 道及下呼吸道感染、生殖泌尿道感染、皮肤及软组织感染、骨和关节感染，以及其他敏感菌引起的感染。

葛兰素史克回应

葛兰素史克内地联系人告诉记者，公司是从国家药监局的官网上了解到召回决定的，目前正在制定具体回收细节，他强调上述药品的生产过程中没有故意使用DIDP或者任何其他的邻苯二甲酸酯。目前可判断DIDP的唯一来源是瓶盖中的[2]塑料内层，进一步的调查还在进行中。

第四篇：葛芳琴家庭先进事迹

葛芳琴家庭先进事迹

葛芳琴，女，1935年2月出生，1956年9月参加工作，1955年11月入党，1992年退休。

葛芳琴家是四世同堂，是一家9口的大家庭。葛芳琴对父母非常孝顺，一直赡养着父母。为节约支出供养二老，局里组织到外地旅游她从未参加过，父亲于去年病故，母亲今年已是91岁高龄了。

葛芳琴家人相处都非常融洽，儿媳总是争着干家务活，把家收拾得井井有条。她要求孩子努力工作和学习，创造条件，早日成为一名共产党员，为解除他们的后顾之忧，葛芳琴把大孙子一直带到15岁。孩子们也没辜负她的期望，均已加入党组织。

葛芳琴同志退休后在社区里义务帮助工作，她的老伴非常支持她，帮她照看老人和小孙子，使她有更多的精力从事社区工作。她和邻里的关系都非常好，担任楼长的工作认真负责。在社会主义荣辱观教育中，为使“八荣八耻”社会主义荣辱观尽快宣传到每个居民，达到家喻户晓人人皆知，她找人将“八荣八耻”编成歌，并利用老年合唱队传唱。中央政治局常委李长春、市委书记刘琪等领导到社区考察时，看到老年合唱队唱“八荣八耻”的歌曲，李长春非常高兴，连声说：“好！好！好！”并鼓励大家要唱到中央综艺频道上去，让更多的人受教育。在西城区领导的支持下，她们真的唱到了中央台和北京台。

葛芳琴同志为社区做的工作得到了社区党委和居民们的认可，于2003、2004、2005年连续三年被评为社区好党员，2005年还被西城区授予“志愿工作先进个人”荣誉称号。

第五篇：课题研究总结

《在家庭教育中传承崇尚勤俭优秀传统，帮助未成年人养成“勤”“俭”美德》

课题研究总结

勤俭节约，一直是中华民族的传统美德。节约是一种美德，更是一种责任、一种品质。

当今社会，物质生活极度丰富，节约这种美德也正从很多学生身上逐步消失，许多孩子节约意识淡薄，节约习惯缺失。孩子是祖国的未来，在各种资源日益贫乏的今天，节约教育和节能教育至关重要。本着对未来负责任的原则，有必要对学生进行节约教育和宣传，让他（她）们更多的参与到节约型学校和节约型社会建设中来。我校高度重视和加强传承崇尚勤俭优秀传统美德教育工作，紧紧围绕以“勤俭节约，传统美德”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我们主要开展了以下几个方面的工作：

一、加强领导，精心组织

1.结合周前会，召开工作会议，根据学校实际，制定活动方案。

2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年勤俭美德教育，促进学生的全面发展，高度认识本次活动。并把勤俭美德教育顺利穿插到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

二、加大宣传力度，全员支参与活动

1.统一思想，全员参与

为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、研究了有关“勤俭美德教育”的教育目的，印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“勤俭美德教育”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。学校大队部还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节能勤俭节约。

2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围

充分利用学校现有资源的优势，以校园网、广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

三、以各项活动为载体，广泛开展“勤俭节约”活动

1.以节约为主题的教育周活动 为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我们开展了以节约为主题的教育活动，主要内容：

㈠、节约用水 ㈡、节约粮食 ㈢、节约用电 ㈣、节约日常用品 ㈤、节约能源

㈥、大力弘扬勤俭节约的美德

2.结合节日开展“勤俭节约”活动

在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我们以环保节日为契机，将勤俭节约教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给山区的学校，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了“节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使学生对勤俭节约有了更深的认识，提高了重视的程度。

3.学生带动家庭参与“勤俭节约”行动

我校向每个家庭发放了“勤俭节约”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开始就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保节约活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛……效果显著的亲子活动，使学校的勤俭节约工作得到了有效的拓展。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。