董勇明中年级组期末工作总结

第一篇：董勇明中年级组期末工作总结

2012—2013学年度第一学期中年级组组长工作总结

年级组长：董勇明

时光匆匆而过，转眼之间，一学期的工作在忙碌与充实中即将结束。本学期在学校领导的关怀和信任下，在全组教师的共同努力下，我们中年级组圆满地完成了各项教育教学工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。

一、团结互助、彰显和谐

我们中年级组是一个充满温馨和快乐的集体。全组共有11位教师，6名班主任，5名副科教师。在教育教学工作中，大家勤勤恳恳、和睦相处，齐心协力，开拓创新，精益求精。本学期，无论是开展教师活动，还是学生活动，全组教师都鼎立支持，竭力配合。学校开展了各级各类的研讨课、公开课，我年级组教师都积极踊跃参与。学生活动也丰富多彩，尤其是本学期的开放日活动，老师们特别辛苦地对他们进行指导和培训，使得这项工作圆满进行并受到上级领导的肯定，得到了众多家长的好评，同时也提高了年级组全体学生的能力。通过一系列的活动，在放松和缓解工作压力的同时，更加增强我们组教师的凝聚力。

二、深入钻研、开拓进取

作为教师，教学是第一要务，年级组的所有教师能做到课前深入钻研，学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。年级组的教师相互交流，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。老师们本着虚心学习，切实转变教学模式，让学生真正受益的理念，经常在一起讨论教学问题，探索新路子。年轻教师更加虚心向老教师请教。按学校要求准备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。每节课后，老师们都认真撰写相关教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断进步。本学期无论是学校要求的公开课，还是本组的教研课，接受任务的老师都能认真备课，认真上课，并圆满的完成任务。大家共享在教学实践中获得的惊喜，探讨在教学实践中碰到的问题。集体的力量让我们对自己的教学充满信心。

三、常规工作常抓不懈 作为一名年级组长，管理好本年级组是首要任务。为了培养本年级学生良好的日常行为习惯，促进整个年级良好风气的形成。本学期，我把养成良好的日常行为规范作为训练的一个工作重点来抓。开学之初，根据学校的统一要求，每位班主任就根据本班学生的年龄特点，制定了针对本班学生，加强行为习惯和学习习惯的养成的计划。每周从升旗仪式的仪容仪表、排队、行礼做起；从学生的坐、立、行、走，到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从仪容仪表到学生的读书、写字姿势；从对学生进行卫生、纪律、上下楼梯的安全教育，到诚信，法制等内容。涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

四、协同任课教师，共同关注学困生。

我们年级组学生人数比较多，生源也是比较复杂，大多数学生来自外地，学困生占有一定的比例。学校针对我们年级组学生的特点，开展了学困生的课题研究。在学校课题组的引领下，作为年级组长，积极带领全组教师参与学困生课题的研究与实施。我们组的班主任与任课老师互相配合，积极的对学困生进行了有针对性的干预措施。在转化学困生的过程中，我们及时沟通，发现问题一起探讨商量解决问题的方法。我们不仅关注学困生的学习习惯和学习方法，在教育教学中还为学困生创造展示成功的机会，让他们在学习中享受到成功之乐，从而帮助他们树立起学习的自信心。一学期下来，老师们都能用鼓励性的评价来帮助学困生树立自信，耐心地给予学科上的辅导，使学困生在学习上有了一丝学习兴趣，精神面貌发生了变化。

五、全组师生积极参加各项文体活动

本学期，我们中年组无论是学生活动还是教师活动都特别丰富，在活动中老师们都鼎立支持，竭力配合。

9月份各班配合学校狠抓学生日常行为规范的养成教育。10月份中年级组的全体教师和学生参加了学校运动会。6个班的学生都积极踊跃报名参加，本组的副科老师也担当起裁判员的工作。特别是我们中年级组还承担入场式走方队的任务，在时间紧任务重的情况下，6位班主任利用活动课时间配合年级组长积极训练，还出谋划策、齐心协力，提升方队精神面貌，终于顺利的完成本次任务。本次运动会比赛结果：四（2）班第一名、四（3）班第二名、三（2）班第三名。

10月底本组各班教师还积极组织学生参加丰台区十项技能大赛、科技节、艺术节的报名活动及“春蕾杯”作文的比赛。

11月23日，我们迎来了学校开放日展示活动。开放日当天，本组的白春平老师上了一节数学展示课。李丽媛老师上了一节音乐《京剧欣赏》这两节课都得到听课老师的一致好评。另外，武长盛老师带领的鼓号队也表演十分精彩。全组师生还参加了手语《感恩的心》的手语表演。感动了到场的每一位来宾。

11月份学校还召开了校内研讨课：全组十一位老师，积极参与研讨课的活 动，每位教师课前都做了充分的准备。制作课件，准备教案，付出了许多休息时间和大量的心血。课后每位教师还写了课后反思。

12月份在大队部的组织下，中年级的6个班参加了主题中队会展示活动。老师们积极找材料，排练，精心设计活动内容。在活动中，锻炼了学生各方面的能力，丰富了学生的知识，开拓了眼界。增强学生的集体凝聚力。

12月份在学校的组织下，6个班的学生在老师的指导下，参加了学校举行的语文、数学、英语三科的单项竞赛。此外，在元旦前夕，学校工会为了丰富老师们的业余生活，开展了“晨练”、“扑克牌比赛”中年级组老师踊跃报名参与活动，虽然我们没有取得好名次，但体现了中年级组的教师们的凝聚力。

每年的元旦学校都要教师进行联欢活动，年级组要出节目。我们组的李丽媛老师提早编好节目，并抽时间带领老师进行排练，期末考试临近，主课老师都在紧张的带领学生进行复习，每天下班后大家带着疲惫的身体还要进行节目排练，可大家都毫无怨言，从始至终没有一个请假的，正是有了这样一个乐于奉献的集体，我们中年级组在本学期的各项工作才开展得这样有声有色。

经过一学年的磨练，自己也总结出了一些经验。管理是一门学问，同时也是一门艺术，俗语话：将心比心。要管好人的话就必须把心交出去，用心去对待同事；用心去做好每一项工作。以后的日子里，我会带领全组教师继续加快奋斗的脚步，微笑着面对一切对挑战，全力以赴让我们组的工作好上加好。

第二篇：中年级组期末工作总结

金华二校2013年下学期中年级组期末工作总结一学期的教学工作已经结束，我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。中年级组由十九位老师组成。我很荣幸地担任了年级组组长的工作。在这期间，我首先做到以身作则，做任何事尽量做在大家前头。办公室卫生带头做，帮着做。对学校布置的任务认真完成，做好上传下达的工作。

由于中年级的孩子正处于整个小学阶段最关键的转折时期，所以我们年级组的每一教师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。我们年级组绝大部分是年轻的新教师。下面我把本学期我们年级组的工作小结如下：

一、狠抓常规工作

中年级的各项工作能顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们中年级的班主任们在学校教导处、政教处的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和积极进取的奋斗精神。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。

1、抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

中年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们中年级的各位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们中年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

2、抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，中年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。

3、积极组织本组学生参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们中年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动：如作文竞赛、英语背诵比赛、校运会等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

二、用新课改理念指导教学实践，提升了教师教育教学能力。

我们年级组的学习气氛较浓。因为，我们认为作为新世纪的教师，能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师，才会全身心地爱学生，才能培养出高素质的学生。所以每次学校组织班级管理培训学习、业务学习我们组的老师都能按时参加、认真做笔记。平时年级组里也经常可以听到各位教师在探讨业务上问题，谈教学上的心得。如果学校里有谁上公开课，我们组里的老师都会抽出时间去听课，以提高自己的教学水平。

三、以班级为单位，展开各种素质教育的活动。

年级组里绝对脱不了班级管理。我们级的十二个班主任更是亲历亲为，样样工作落实到实处，把班级管理做得井井有条，每人都有一套管理的方案，他们之间互通经验，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应该说现在的中年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。

四、家校携手的不断推进，使学生飞快进步。

为了能及时了解学生，早点做到知己知彼。我们组的老师们经常与家长沟通，共同携手把他们的孩子教得更好。尤其是班主任与家长沟通尤为密切，反响极其热烈，对家长们的认可，我们虽辛苦却感到很快乐。

五、同心协力、和谐相处。

本年级组有19位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。唐歆、李珍、吴碧月、蒋玉红做好新教师的带头人，年轻老师刘佳艳、谢晓丽、匡金明、凌吴晓、徐娜、刘姣谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。像李梅、李珍、匡金明、谢晓丽、刘佳艳等老师经常为讨论问题或批改作业忙到深夜，刘丽、刘仁贤、郑小羲、廖媛经常利用下班时间和双休日加班，徐娜、凌吴晓工作积极主动、任劳任怨哪里需要她们那里就会有她们的身影，从不讲条件。特别在期末复习中群策群力、你追我赶、人人争先，教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

六、努力方向：

1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。

3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

第三篇：董明旭个人工作总结

2014-2015 第一学期期末总结 ——董明旭

本学期我教的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。同时我刚刚大学毕业，虽然以前在学校实习教的也是初一的内容，但是作为一名真正的地理老师，这是我教师生涯的第一批学生。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。下面我从思想及教学等方面总结一下本学期的工作！

一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。自己不断努力，希望能够成为学生喜爱的好老师！

二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。在开学初始的推门课、听新教师课以及期末的教学竞赛课上，我都用心准备，反复研究，找师傅赵姐以及同组的各位老师听课评课，经过大家的点评以及指导，使我进步成长的非常快！在此，真诚感谢师傅赵姐及各位同组老师的帮助！

三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，每一节课上课之前，都会虚心向师傅赵姐学习，一学期下来，共听师傅课20余节，学习师傅的教学方法，讲课风格，努力提高教学水平。一学期下来，收获颇丰！师傅教会我的不仅是教学上的知识，同时在人际交往以及为人处事方面，处处关心照顾我，正是我人生的导师！

在具体教学中，我也研究出自己的独特方法，概括如下： 首先，在地理课上，我将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，如：在竞赛课上，讲聚落这节课时，将语文知识：明代董其昌的画旨：读万卷书，行万里路、以及历史知识：四大文明古国、半地穴式和甘兰式建筑、思品知识：第一声叹息等知识联系在本学科中，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂板书存在很大不足，平时考试较少等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

我相信，精诚所至，金石为开！我一定会在今后克服不足，努力进步，争取做一名学生非常喜爱的地理老师！

董明旭 2015 1、17

第四篇：中年级组工作总结

学校中年级组工作总结

随着时间推移，一学期的教育教学工作告已段落，作为年级组长，我在工作中，本着事事以大家的利益为主，遇到事情多请教组里的老教师。可以说在工作中也取得了一定的成绩，但也还有一些需要改进的地方。为了能够让以后的工作做的更到位，年级组活动搞的丰富多彩，组员能积极参与组织的各种活动，让学生真正学到有用的知识，养成良好的习惯，还有待于工作中不断总结经验。下面就一学期的工作总结如下：

一、取得的成绩：

本组教师对于学校布置的工作都能顺利完成。教师能顺利完成教学工作，大多数教师教学成绩突出。在参与学校组织的教师体育运动会上，我们组得了摇长绳第一名，篮球比赛第二名，而且教师参与的积极性很高，表现出了良好的集体主义责任感和精神。在平时学校开会等各项集会活动中，组内教师也表现出了良好的集体精神。在少先大队布置的心理健康教育记录、学困生转化记录、家访记录、师德笔记以及要求上交的资料，组内教师没有不按规定完成的。在学校及教务处布置的16次教后反思、16次教学整改方案、8次教学随笔，3本业务笔记，1本会议记录和1本政治笔记，组内教师都能认真完成。而且有个别教师还利用课余时间，认真坚持学习课程标准和课堂教学质量工程、大纲，能积极参加学校组织的各项教学活动，有老师积极参加自治区综合实践活动论文的撰写，国家级讲述我的教育故事的撰写，惠农区惠农发展的教师下水文，和学生的作文以及当代小作家的作文参与，虽然现在还不知道结果，但是现在有了这种积极参与的热情，足可以为以后的工作的有效完成，打下了坚实的基础和有力的保证。在每天下午的坐班中，本组大多数教师能做的住，而且利用宝贵的时间或批改作业或写教后反思，另外带班的教师就在教室里对学生进行辅导。总体来说教师们都能顺利完成教学任务，积极参与活动，活动中表现也良好，有部分教师也确实值得我学习。

二、存在的不足

仅管在工作中取得了一定的成绩，但仍有许多地方还是做的不好。比如在值日方面，有些教师值日不能及时、认真的去做，我个人由于面子软有时候说了，别人不能及时改，我自己就重新做，显的工作缺乏管理性，也有时个别坐班教师不能安下心来坐班，我没有明确指出来，有时实在看不过去才履行自己的职责，但效果不是很好，在这方面自己还存在许多问题。在领导分配的工作，有时也有妥协、拖延的情况发生，有时自己不能起好带头作用。总之工作中还有许多不足，仍需要以后不断改进。

三、今后努力的方向

在工作中要坚持以人为本，以个人利益服从学校利益服从大局利益出发，以一切为了学生的发展和为了一切学生的发展，培优促特，争取工作的实效性，不断提高教育工作的针对性、创新性，全面提高学生的素质。在工作中以和为贵，以人性为主。在工作中时时严格要求自己，要求别人做的，我先自己做，在值日方面更应该多干，努力做好本职工作。带领本组教师作好班，备好教案、争取运用多媒体教学手段上好课。积极认真批改好作业，辅导好学生，争取明年的成绩更好。

第五篇：中年级组工作总结（定稿）

2013-2014学中年级组工作总结

林小梅回顾一学期来中年级组的工作，感触颇多。虽然我们中年级的重组不过五个月的时间，可在这短短的几个月里，我们组的十几位教师齐心协力，真心相对，圆满完成了学校安排的各项任务，同时积极开展教师教研活动，组织学生参与活动，以精彩的表现结束了本学期工作。现将本学期工作总结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组十几位教师，都是站在教学前线。各科任教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。刚开学，为了让学生第一天来到学校，坐在干净舒适的教室里上课，我组教师一起出谋划策，工作不分你我，班级不分彼此，把教室打扫的干干净净，使开学工作很快的走上正轨，顺利通过了学校对我们开学工作的检查。组内的清洁大凡小事大家也能积极协调，自觉按制度执行，做到处事“公”、做事“活”、效果“好”。

二、做好教育教学工作

教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资

源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。每月认真进行业务学习并写好笔记，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。

三、常规工作：

我们中年级的六个班主任有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。工作热情高，细致周到，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生的思想工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。

1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

中年级的学生处于心理和生理的转折期，爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，中年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。六位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。

为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们中年级的六位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班会课、晨会课等各种渠道组织

学生认真学习《安全教育》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

2、积极组织参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们中年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动：课前十分钟诵读《弟子规》、经典诗文朗诵比赛、校十佳，年级十佳评选活动，六一文艺汇演等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

经过老师和同学们一个学期的努力，我们中年级的班风、学风都有了很大的转变，并得到了家长及学校的好评。

虽然本学期我们年级组取得了一定的成绩，但还存在着问题和不足。

1、老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等，还有待提高，特别是如何在工作中不断提高教学水平，在课堂上形成自己独特的教育教学风格，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，如何提高他们，激活他们自身潜力，也需要我们付出艰辛的努力。

3、差生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率，是我们下一学年的奋斗目标。

本学年的工作已经结束，成绩已属过去，我年级组教师将在新的学年里，用好每分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每一个人，让学生在宽松、和谐、愉快的环境中成长，让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中，满怀信心地走向明天