2013至2014年中段上学期中段期末总结

第一篇：2013至2014年中段上学期中段期末总结

中段期末工作总结

中段教导处

本学期在学校领导的关心支持以及学段各位老师的配合下，年级的教育教学工作取得了一定的成绩，教师的业务水平有了明显的提高，学生管理得到了进一步的规范。下面就我段本学期工作情况进行总结如下：

一、以“三环节”为抓手，强化过程管理

为深化“课前预习、课中改进、限时作业”三环节教学改革，培养学生的自主合作学习能力，打造“轻负高效”的课堂，全面提高教学质量，本学期我们以“三环节”为抓手，强化过程管理，做到课前抓预习，课中抓达标，课后抓限时作业。对于三、四年级的学生来说，学生已经初步掌握预习的方法，预习时，学生根据预习学案独立预习，上课前检查预习情况，预习结束后，小组长负责检查和汇总预习信息，将完成情况交课代表报老师。教师检查，实行预习学案批阅制度，教师设立预习检查记录本。上课前，收齐 1—2 个小组的预习学案进行批阅检查，做好预习信息的收集记录，并结合各小组预习反馈表反馈的情况，汇总疑难问题，分析诊断预习效果，确立课上讲授重点及措施，进行二次备课。在指导学生预习方面，做得较好的教师有等教师。二次备课时要将学生共性问题及处理措施用红色单独标出。学校检查，学校将学生预习和教师检查情况纳入常规管理，年级教导处每月业务检查时进行检查，评价结果纳入教师个人考核量化。他们通过强抓预习，课堂效率也提高很大。而对于课中改进，按照预习交流----精讲点拨----拓展延伸----系统总结基本框架模式进行。对于限时作业，我们以备课组为单位印发了限时作业，在每节课后十分钟对本节课所学内容进行检测，做到堂堂清。以备课组为依托，加强团队合作意识

备课组工作目标是完成教研任务，提高教师素质，提高教育教学质量，通过落实教师目标责任制，来激励教师们搞好教研作用，督促备课组带动教师深入研究教材，让老师们把教育教学工作的要求转变为教师的自觉行为，有效提高教研组管理的效率。

在备课组活动中，让老师们先学习了相应年级的课程标准，根据课程标准，对教材进行了深入细致的研讨，研讨了重点和难点，研讨了教法和学法，研讨了问题的突破。制定了备课分工表、限时作业分工和周周清的分工。通过检查发现各位备课组长设计比较合理，安排比较到位，每一个任务都责任到人。

为了让老师们进一步规范课堂要求，检验集体教研的实效，在第二周的周二第二节老师为中段的全体语文老师上了示范课。课前，史老师能积极参与教研，进行二次备课；课中，能结合学生实际因材施教，充分发挥学生的主观能动性，让学生结合教材绘图，结合教材分角色朗读、表演；课后，能虚心听取同学科老师的意见，积极改进课堂教学。美中不足的是，课堂时间分配欠合理，若能将爬山中的对话放入第二节课继续教学，而在第一节剩余的时间进行限时作业会更合理。

将早读进行了更进一步的划分，将早读责任到人，引入小组激励机制，更好的调动学生读书的积极性。能早到指导学生读书的任课教师有：；对到校较差的班级及时进行了矫正

规范了电子备课

利用课余时间，对每位教师进行了电子备课的指导，老师们能虚心学习，亲自实践，老师，虽然年龄偏大，但是虚心好学，能和年轻老师一样，进行电子备课，他们那种敬业精神值得我们年轻教师学习。

对老师们的规范性作业进行了统一的检查和落实。通过检查，备课组做到了作业的统一布置和批阅。教师无论是学生作业的封面还是里面的书写，都做了严格的要求。

备课详实，问题设计较好的有：；作业批阅认真，复批及时的有：；但是也有些教师的规范性作业还需要进一步的整改。

对于多媒体的运用，老师们能充分利用备课平台，在课堂上使用课件进行教学。

三、以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。教育质量的提高受制于学生素质和学习风气，根据我们平时的观察，有些班级中教师讲，学生玩，学生不知道学习，教师教的吃力，学生学得无聊。因此我们要求任课教师利用课下时间关注学生的学习状态，学习兴趣，加强家校联系，加强学生上课、作业、预习当基本习惯的培养。平时注重培优转差工作，对学困生进行辅导跟踪辅导检查，为整体提升教育质量提供保障。在学生习惯培养中，等老师所带的班级学生，班风正，学风浓，是一个积极向上的班集体。

为了严格要求班主任，为学生的终身发展奠基，召开了班主任会，对班主任管理提出了要求，要求班主任7:00签到，从跟踪检查的情况来看，学生到校较好、读书较好、班主任跟班较好的班级有：老师的三（1）、刘洪营老师的四（2）、老师的 四（3）。对学生的到校情况进行了检查，（三）、严格要求学生，走好脚下的每一步。新生入班，班主任上了第一节班会课，在班会课上，要求班主任，对学生提出了新学期的要求，强调了学生的纪律、卫生、安全、习惯的养成等，并在第四节课写了安全保证书。规范了学生在教学楼内的行为，特别要求不在大厅、走廊玩耍甚至打闹。

组建了年级卫生纪律检查小组，学生各负其责，起到了检查督促的作用。

对学生的到校情况进行了检查，学生到校较好、读书较好的班级有：三（1）四（1）四（2）四（3）。能早到指导学生读书的任课教师有：对到校较差的班级及时进行了矫正

四、开展推门听课，提升教师业务能力

开学初，根据学校教导处的安排，针对年级实际情况，学段教导处对任课教师进行了跟踪推门听课、指导。

语文老师的课能体现预习下的精讲点拨，课堂中体现了方法的指导、迁移和运用。同时课堂中注重了学生的朗读、想象、读说结合以及读写结合。较好的是老师。作文课堂中，老师能根据学生的习作要求和范文，让学生谈谈自己熟悉的人。既训练了学生的口语交际能力，又指导了学生的习作方法，可谓是一举三得。在作文课中较好的是老师。

数学老师的课堂中，老师们能讲解算理，能让学生运用多种方法去解决问题。较好的老师是老师。有的老师课堂中对于知识的梳理和知识的运用能穿插进行，较好的老师是杜志峰老师。

有的老师课堂中课堂效率较高，学生能积极参与到课堂中去，较好的老师是薛兴民老师。

当然老师们课堂中也存在很多的不足，如课堂时间分配不合理，有的课堂中不能进行限时作业；课堂中教师不能面向全体学生；老师不能在学生预习下进行精讲点拨„„面对种种不足，和任课老师进行了交流学习，取长补短，加以促进，共同进步。

总之，通过听老师们的常态课发现，老师们能认真扎实研究教材，能根据本班学生的实际情况，进行教学，在课堂中真真实实的去关心、辅导每一位学生，提高课堂效率，提高自身的教学水平。

五、存在问题与不足

1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。

2，教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、加强对个别老师的指导帮助，增强全体老师的教学合力。总之，教学质量是学校发展、教师发展永恒的生命线，作为学校的重要职能部门的教导处，我们将不断重视自身的专业发展，提高教学质量，为学生兢兢业业，踏踏实实地服务。

中段教导处

2013年1月

第二篇：中段总结

中段工作总结

中年级组共有教师21人，班主任6人，分三，四两个年级。全组教师在富娟校长带领下全面深入贯彻以不断更新教育理念，大力推进教育现代化，全面实施素质教育，夯实教育基础。凸显学校发展内涵，提高师生综合素质，继续深化教育改革，优化内部管理，追求品质教育，提升学校品位，创建品牌学校的指导思想，在学校领导的指挥下，全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下：

一、以常规教育为基础，培养学生良好的行为习惯 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级风气、班级风气。以“养成教育”作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。

1、抓好学生的安全工作

安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。本组班主任带领学生参加了学校组织的各项安全教育活动。学生参观“消防队”进行了社会实践活动，受到了对水、火、电等安全和人身安全教育；学生还进行了校园逃生演练活动，聆听了逃生有关的讲解和指导措施。平日对学生反复进行安全说教，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。

2、重视学生的学习方法的培养

我组教师十分重视培养学生的学习方法，各学科有针对性展开工作。对学生的薄弱环节制订措施、进行辅导。特别在学生能认真上课听课、积极动脑、认真完成作业等项目下功夫。对一些后进生进行细心教育，还通过家校联系，提高教育能量。

3、抓好学生的一日常规

学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们中年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行到学生的文明用语、礼貌举止教育；从学生的值日工作到班级的就餐工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手、从细微之处抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位教师充分利用学生在校时间，加强学生的思想教育，从一个个故事中、事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。

4、卫生工作落实到位

我们认真开展对学生的个人清洁卫生教育，要求学生做到每周最少洗澡一次、修剪指甲、换洗校服；重视学生的卫生行为习惯的培养。要求学生见到校园里有纸屑要随手捡起，做到不乱扔垃圾等。我组所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来对学生进行教育。为增强孩子们的环保意识，在老师的带领下，孩子们能主动捡起操场上的垃圾。

5、做好与家长的沟通工作

本学期我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度，提升了各班校信通的开通率，做好了与家长的沟通工作，充分发挥了校信通的功效。有时效性的短信受到了家长的好评。同时我们利用课余时间与家长进行电话联系，让家长及时了解小学生在学校表现和学校对他们的常规要求，让家长积极配合学校共同抓好学生的养成教育。由于老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持与配合和好评。

8、每周例会,抓有实效

每周一的例会已经成了中段组班主任必参加的会议。年级组班主任会准时参加，听取领导传达本星期的重要工作。班主任老师会总结本周教育教学情况，找出存在的不足，制定下周的工作重点，采取相应的措施使之抓有实效。例如:训练学生养成良好的遵守纪律的习惯，就从学生的课堂坐姿、早操的站姿开始进行训练。训练学生养成良好的学习习惯，可以使课堂教学活动更加顺利。

本学期的工作相当多，有成绩的取得，也有不足的存在，针对中年级所暴露出来的弊端，争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁，课堂纪律，抓学生的行为习惯和学习习惯，使低年级形成文明向上，团结进取的风气。总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们中年级组每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣，希望我们中年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中继续——蓄积能量，点燃学生学习的激情；积累知识，唤醒学生沉睡的智慧；修行品质，启发学生践行真善美；倾尽心血，滋润学生如花的生命；精彩教学，留给学生思维的空间；超越自我，引导学生放眼大世界。

第三篇：09-10学年上学期中段工作计划

晋江兰峰小金星幼儿园2009-2010学年上学期

中段工作计划

黄远红

一、本学期年段基本情况分析：

幼儿在经过小班的学习生活后，各班幼儿在一日活动常规方面得到了很大的提高。主要表现在动手操作能力和生活自理能力有所提高，初步具有感受美的能力。大部分幼儿能够愿意与同伴、与老师等进行交流，大胆表达自己的想法。幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。有较强的表现欲望和探究欲望。在双语教学方面，幼儿经过上学期的深入学习，英语口语表达能力进步很快，能较连贯地说写日常生活用语，还可以用简单的英语跟老师、同伴进行日常生活的问候等。但由于各班幼儿的个别差异及所开展的重点不同，幼儿间也存在许多发展不平衡的现象。比如：

1、有的幼儿创造能力比较差。

2、幼儿常规不够良好，注意力分散，习惯不够良好（行为、学习、卫生）。

3、在游戏时大部分幼儿只停留在模仿阶段，还不能自主地发展游戏情节。

4、幼儿的合作意识还不是很强烈，有些幼儿不能与同伴一起合作完成任务。

二、本学期年段工作指导思想：

本学期，我段将根据园部和教研组的新学期教育教学工作和教研工作思想的指导，以“加强精细化管理，打造小金星品牌，彰显小金星特色，构建和谐小金星”以“内涵发展，可持续发展”为工作思路，以“师德建设为核心，以幼儿全面发展为根本，以教育改革为中心，以内涵充实为重点，以教育科研为抓手，以实践创新为动力，以和谐竞争为机制，以扎实有效的工作为基础，坚持开展以“爱心教育”为主旋律的情感教育。认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在《纲要》和《指南》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。深入领会《幼儿园教育指导纲要》精神，认真学习贯彻实施《福建省幼儿园教育指南》。不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念、探索选择适合本年段幼儿年龄特点的活动，进一步提高年段教师的教育教学水平，努力使我们年段的保教质量再上新台阶。

三、本学期开展的大型活动

1、召开新学期的家长会，年段长就家长会的具体事项和各班教师讨论，共同制订家长会企划。

2、年段幼儿园歌比赛，选拔幼儿参加园部的园歌比赛。

3、组织年段家长和幼儿进行亲子博饼活动。

4、开展秋季运动会活动。

5、组织幼儿参加SM保护福建濒绝动物环保画展

6、准备参加福州园的10周年庆活动。

7、根据十一国庆60周年，开展庆十一活动。

8英语教学阶段成果展示，中英文说唱大赛

9家长心目中的老师评选活动

四、本学期的工作要求：

（一）、保教工作：

1、在认真分析班级情况及幼儿发展目标的基础上，针对中班幼儿的年龄特点及认知特点，各班拟订详细、切实可行的工作计划与措施，在幼儿一日活动中贯彻实施。

2、组织年段教师商讨“如何进一步完善活动区”。使活动区真正成为幼儿自己选择，创造或表现自己的一种轻松，愉快的活动。

3、结合本园的园本课程，依据教育目标与中班幼儿的兴趣和发展之需要，合理、科学地设置活动区，根据活动内容及幼儿的个体差异适时地投放，更换材料，灵活把握指导方法，使幼儿在活动区中提高思维灵活性，锻炼各方面能力。

4、通过户外活动、早操及自理能力训练比赛，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿生活自理能力，养成良好的生活和卫生习惯。

5、根据活动内容有目的、有计划地对幼儿进行个别与集体观察，作好观察记录，针对幼儿的发展情况，调整教育方法与策略。

6、结合各班幼儿的年龄特点及发展情况，继续开展“早期阅读”的课题研究。

（二）、本学期幼儿预期发展目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

2、具有良好生活卫生习惯和生活自理能力。

3、具有初步的安全自我防护意识，愿意参加体育活动，学习各类技能。

4、喜欢与周围的人交谈，讲话礼貌；能大胆说出自己的需要和想法，讲述自己经历的事。

5、喜欢听故事、儿歌；愿意说普通话，会用普通话与人交流。

6、能参加各项活动，体验参加的乐趣。

7、主动与人交往，学会协商，能帮助同伴，关爱弱小者；理解并遵守幼儿园日常生活中基本的规则，初步辨别是非，学习控制自己的行为，意愿做日常生活中力所能及的事，喜欢过集体生活，关心集体。

8、能运用多种感官，多种方式进行探索活动，学习多种方式表达、交流探索的过程和结果。

9、在生活和游戏中感受事物的数量关系，逐步建构初步的数概念，喜欢动、植物，关心环境，亲近大自然。

10、能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美，喜欢参加各类艺术活动，用自己喜欢的方式艺术表现。

（三）教研工作：

1、根据《纲要》要求和本园工作计划，结合主题活动目标，指定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。

2、年段继续开展参与式教研活动，以新课程的全面实施为基础，以教研组为阵地积极开展教育教学的实践研究，激发每一位教师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。

3、每两周开展一次年段教研活动，和各班老师讨论解决他们近段遇到的问题，进行业务学习，做好教研记录。

5、每两周检查一次教师的逐日活动计划和活动反思，对教师存在的问题及时指出并在教研会上讨论，尽量让教师的每一个活动设计都能符合幼儿的年龄特点，真正让幼儿有所得。

6、根据年段教师有疑问的课程，组织老教师的示范课观摩和年青教师的试验课，让互听互评活动在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。

7、结合本段幼儿实际情况，着重探讨幼儿合作探究能力的培养，通过合作探究

能力的培养，为幼儿拓展探究的空间，学习如何与人合作。

（四）家长工作：

1、召开家长会，向家长介绍班级工作计划，商讨共同配合的方针、措施，并有针对性地进行家教经验交流。

2、利用家长会、家访、电访、家园栏、知识反馈及时与家长联系，及时了解幼儿情况。

3、充分利用家长的教育资源。利用双休日组织家长参与亲子活动，了解幼儿的生活学习情况，促进家园更好地配合。

4、利用“家园栏”，定期宣传家教知识，提高家长家教知识，提高家长家教水平。

5、利用“小金星网站”及时向家长反馈教学动态，年段各班级组织的特色活动。各班及时上传每周的教学活动计划和教学知识反馈，让家长及时了解幼儿的学习情况。

五、月工作安排：

九月份：

1.开学典礼，召开学期初家长会与家长共同讨论幼儿教育的有效措施

2早操调整及更换

3各班丰富区域材料，进行环境创设。

4、做好新生补充材料，与秋季传染病的预防工作

5、企划中秋亲子博饼活动

十月份：

1、秋季运动会筹备与训练

2、新教师月汇报课。

3、新操编排结束准备进行评比。

4、根据十一国庆60周年，开展庆十一活动。

5、老教师开课观摩活动。

6、新教师基本功比赛。

7、幼儿一日生活常规检查

8建构游戏的开课研讨

十一月份：

1、秋季运动会

2、准备参加福州园的10周年庆活动

2、新教师月汇报课。

3、角色游戏一次观摩研讨。

4、教师各岗位管理专项检查考核活动。

5、开展青年教师评优课活动。

十二月份：

1、教师读书笔记的交流与分享活动。

2新教师月汇报课。

3检查主题环境创设、区域材料投放与教学内容是否相结合 4家长开放日。

5表演游戏开放活动。

6英语教学阶段成果展示

7中英文说唱大赛

8家长心目中的老师评选活动

一月份：

1组织教师职称评定工作。

2进行学期工作总结的表彰活动。

3准备迎新活动。

4准备总部教学处下园检查期末教学工作完成情况并验收。5三大游戏常规检查

6进行教师“教育反思”交流。

7学期教研工作总结，拟定下学期教研工作思路

8期末各类文字资料上交整理

第四篇：中段总结(下)

幼儿园2012年春季中段段总结

一、段况分析：

本年段共有2个班,经过小班一学年的教育,各班班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规则,懂礼貌,喜欢参加各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在着新旧班,各个幼儿所受的家庭教育不同,的大部分新生幼儿是从别所幼儿园转来,小部分才刚刚接触幼儿园生活,因此幼儿间存在许多发展不平衡的现象：

1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整,且叫喜欢用方言进行对话。

2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为,会扰乱影响他人,注意力容易分散,做事坚持性不够。

3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯,缺乏信心,常常处于被动的状态。

4、新班幼儿将对品德行为习惯和生活卫生习惯进行培养。

二、主要工作任务：

(一)、保教工作：

1、教师深入领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真学习贯彻实施，坚持以“一切为了孩子”为宗旨,认真贯彻保教结合原则,注重以游戏形式贯穿幼儿一日活动,实施因材施教,促进幼儿全面发展。

2、本学期我园将改进以往的课程结构,从全面实施素质教育的要求出发以儿童活动为中心,强调儿童兴趣与需要的课程模式,以幼儿的活动作为组织教学的形式,活动的内容由教育者的教育需要和儿童的兴趣来决定,在一定时期内,幼儿所有的学习活动围绕某个主题进行研究性学习的一种课程模式。创设与主题教育发展相适应的环境。各班根据教育需求和幼儿的年龄特点创设各类活动区域,为幼儿提供动手、动脑、动口的机会。并结合节假日与幼儿共同进行环境创设,对幼儿进行情感教育,让幼儿在环境中得到熏陶从而促使知识的扩大和身心的愉快、和谐发展。

3、各班教师要提高幼儿活动及生活的安全防患意识和安全保护能力,防止幼儿活动区域或户外活动碰伤等事故的发生。组织幼儿通过谈话、生活活动、生成性主题活动了解系列安全问题,并将此贯穿于一日生活的各项活动中,掌握不同程度的安全知识。

(二)、本学年幼儿预期发展目标：

身体健康,在集体生活中情绪安定愉快;具有良好生活卫生习惯和生活自理能力;具有初步的安全自我防护意识;愿意参加体育活动,学习各类技能。喜欢与周围的人交谈,讲话礼貌;能大胆说出自己的需要和想法,讲述自己经历的事;喜欢听故事、儿歌;愿意说普通话,会用普通话与人交流。能参加各项活动,体验参加的乐趣;主动与人交往,学会协商,能帮助同伴,关爱弱小者;理解并遵守幼儿园日常生活中基本的规则,初步辨别是非,学习控制自己的行为,意愿做日常生活

中力所能及的事,喜欢过集体生活,关心集体;感受家乡的变化和发展,萌发爱家乡的情感。对身边常见事物和想象的变化规律感兴趣;能运用多种感官,多种方式进行探索活动;学习多种方式表达、交流探索的过程和结果;在生活和游戏中感受事物的数量关系,逐步建构初步的数概念,喜欢动、植物,关心环境,亲近大自然。能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美;喜欢参加各类艺术活动,用自己喜欢的方式艺术表现。(三)、教研工作：

1、根据《纲要》要求和本园工作计划,结合主题活动目标,指定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。

2、年段继续开展参与式教研活动,以新课程的全面实施为抓手,以教研组为阵地积极开展教育教学的实践研究,激发每一位教师的参与意识,做到人在、心在,实现人人开口、开窍,形成热烈、浓厚的教研氛围。

3、继续开展本园课程改革实验,实验班老师学习“主题探索活动”理论文章,每个主题结束都进行反思,解决实质性问题做好记录,总结经验,以便推广。(四)家长工作：

1、定期召开家长会,向家长介绍班级工作计划,商讨共同配合的措施、方法,并有针对性地进行家教经验交流。

2、利用家长会、家访、电话、家教园地实验班主题测查反馈等方式与家长及时联系,及时了解幼儿情况。

3、向家长介绍科课改精神,开展家长自愿者服务工作。一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会,另一方面使家长的教育资源得到实质性的利用和发挥。家长利用休息时间参加由班上教师组织的亲子活动。了解幼儿的生活和学习情况,促进家园更好的配合。

4、建立“家园联系栏”和OO群,定期宣传家教知识,提高家长家教知识,提高家长家教水平。

三、加强学习，提高教师的业务素质 ：

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，十月份的教师公开课比赛，学期末考核活动。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提

高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

四、幼儿园安全教育与管理存在的问题：

1、幼儿自身原因,幼儿自我保护和安全防范能力差。

因为幼儿年龄小,缺乏安全知识经验,辨认危险和自我保护能力差,加上活泼好动、又好奇、好探索,在活动中对危险事物不能作出正确判断,不能预感行为后果,如:幼儿在跑来跑去时,对顶头跑来的其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时,不顾坐在后面的小伴侣,自己突然起开等,都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的体现。幼儿面临危险时不会保护自己,安全意识单薄,缺乏应有的防范知识,不懂得避风险。如:幼儿出现的砸伤、摔伤、烫伤、骨折等事故的发生。

2、在家庭教育方式上存在偏差和过度保护,家长安全防范意识单薄。

现在孩子都是独生子女,家长对孩子过分保护,什么事也不敢让孩子去尝试做一做,视自己的孩子为小皇帝、小公主,限定孩子的活动,过多地对幼儿采取各种保护性管理措施,忽略了对幼儿独立能力的培养,如许就掉去对孩子进行安全教育的机会。有的家长因为事情忙,尽管孩子生活吃饱穿暖,忽视对幼儿进行安全教育,家长安全防范意识单薄,孩子一旦出事故,家长就束身无策。

3、幼儿园存在安全制度不严,管理不善。

安全事情在少数幼儿园管理中，存在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的征象,这申明少数幼儿园安全责任意识不够，没有摆上重要的商讨公事日程，对安全事情不够重视，幼儿园安全制度不健全,内部安全管理事情不到位。如:有些幼儿园门卫管理不当,责任感不强,幼儿趁门卫不经意,溜出幼儿园而走掉。又如：有些幼儿园食堂卫生事情不到位或者食物不切合标准而导致幼儿食物中毒。这些个安全事故都是因为幼儿园管理制度不健全而造成的。时下有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃命、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。

4、幼儿园食堂、食品的卫活着的时候提差,存在安全问题。

少数幼儿园食堂硬件设施掉队,食品进货渠道不规范,食堂炊事员不停更换,个别炊事员无证上岗,商品存在“三无”食品,卫生设施较差,食堂卫生安全有待加强。

5、有些幼儿园设施设备存在不安全隐患。

因为有些幼儿园设施设备过时的老化,如:大型活动组合器械、滑滑梯、攀登架、转盘、蹦跳床、荡秋千、木马、海洋球等大型玩具年久掉修,存在不安全隐患,一旦发生事故,幼儿园必须承担响应责任。

6、在消防安全方面：存在消防设施掉队、过时的,消防器具材料不足,消防通道不切合要

求。

7、校园周边环境方面:有些幼儿园周边环境使人担忧,校园周围存在小摊小贩,无证经营一些不洁食品,存在一定卫生安全隐患。

五、卫生，保健工作：

我们坚持按制度化管理，组织我段的老师学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开保教人员会议。根据我园实际情况制定二实幼《保健手册》人手一本，做到个个职责明确、各司其职。平时注重随即检查，发现问题及时解决。

我门严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾天天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，严格采取隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。

另外我工作中也有许多的不足，如：有时安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有些能力还不是太强，但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们学校这棵大树会常青。我们段的工作也会越做越好。

段 长：郭秀卿

2012年 6

月

第五篇：中段工作计划

前黄中心幼儿园2017—2018中班年段工作计划

新学期的到来，迎来了孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从小班到中班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

一、年段分析

本学期有三个中班，7名教师、3名保育员老师，三个班88名幼儿，幼儿都是从小班升入中班的旧生偏多，能遵守一日常规，讲文明，懂礼貌，常规良好。年级组内教师年轻朝气，队伍稳定。

二、工作重点

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕我园的特色教育，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

（一）根据<<纲要>>精神,做好保教工作。

1.制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。

根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得爱护玩具，特别是爱护图书，不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板等。

2.以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿自信心和提高幼儿生活自理能力。

在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。指导幼儿收拾餐具、折叠整理被盖,以便提高幼儿生活自理能力。

3.根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。

以园课题为核心，选择合适的多媒体教学网络资源，根据确立相应教育内容、要求及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

4.加强早操训练及体育锻炼，增加活动器械，提高早操质量，开展丰富多彩的户外体育活动。

针对个别差异，幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄的轻器械操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。

5.根据本班的特点，设置本班活动区，增添区域活动材料，家长帮忙制作玩具。

加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。

（二）加强教研,提高教师业务素质。

1.从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建立多层次、多形式的、开放的培训模式，积极探索课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2.大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程，改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的、适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标。并鼓励幼儿与教师一起参与活动内容与方式等的讨论、设计，进行各种活动。如：区角活动、三大创游等。

3.每一到两周一次年段例会，以“学以致用”为原则，做到有计划、有记载、重落实。努力创建丰富的幼儿生活环境。儿童是在与环境的相互作用下发展成长的。我们要继续利用一切可以利用的环境因素，来引发幼儿的自主学习。在创设环境时，要把人文化、个性化的理念溶入到环境布置之中。本学年，教师继续努力为幼儿创设良好的主题环境和游戏环境，重视角色游戏、区域活动在儿童主动发展中的作用。特别在角色游戏的组织方面，要根据教学的需要，把区域活动与角色游戏活动有机、合理地结合起来。使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最佳效应。同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往能力、处理解决问题的能力、创造能力等的提高。

4.教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的教育奉献给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚现象的出现。

（三）密切家园联系,做好家长工作。

1.定期召开家长会以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。

2.对幼儿进行全面电访。

3.运用家校QQ群等互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

4.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

5.结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，创造机会让家长参与幼儿园的各项活动，鼓励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进家园互动，增进幼儿与家长及教师的情感交流。

（四）卫生保健工作 安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合园医对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱。

三、具体工作安排 九月份：

1.各班整理活动室、设置区角。

2.各班级开展“庆祝教师”活动（9月10日）

3.召开期初家长会、家委会。4.年段备课，编早操，幼儿学习新操。

5.开展庆祝“中秋节”相关活动（10月4日 农历：八月十五）6.开展“庆国庆”活动（10月1日）7.开展岗位练兵（期初环境评比）

十月份:

1.组织幼儿进行秋游活动

2.开展有关“重阳节”的活动（10月9日 农历：九月初九）

3.开展岗位练兵（区域材料评比）。

十一月：

1.开展家长开放日活动。2.开展岗位练兵活动（早操评比）

3.开展关于“全国交通安全日”的教育活动（12月2日）

十二月份: 1.开展“世界足球日”的教育活动（12月9日）2.开展岗位练兵活动（游戏材料评比）

3.开展有关“冬至”（12月22日 农历：十一月初五）

元月份： 1.“庆元旦”开展亲子运动会

2.开展幼儿以“我爱我家”为主题的年段绘画比赛。幼儿发展水平综合评价。3.各班做好幼儿离园工作。4.各类工作材料收集归档。5.各班做好财产的清还工作。

2017年9月