一年级教学总结吴益健

第一篇：一年级教学总结吴益健

一年级上学期语文教学总结

吴益建

转眼一学期就要结束了，作为一名一年级语文教师，这一学期过得很忙碌、很辛苦，但也很充实、很快乐，现将一学期的工作总结如下：

一、抓好学生的学习习。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。

二、抓好学生的基础知识教学。(1)注重汉语拼音知识的掌握。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣，2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养(1)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念…引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

五、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

第二篇：吴健论文

如何做好一名合格的农村基层教师

—学习习总书记在北师大的讲话心得体会

排调第二小学

吴健 通过学习习总书记在北师大的讲话精神，我深刻认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。教师之所以重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们教师的使命和责任就是提升自己的专业素养和业务能力，为祖国培养社会主义事业建设者和接班人。

就如何做一名合格的农村基层教师，结合习总书记的讲话精神，现就我自身的实际情况总结如下：

首先，要有理想信念。

教师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。尤其是我们基层教师，大多数学生都是留守儿童，我们教师只有坚定自己的信念，才能把自己的本质工作做好，心中还要有国家和民族，明确意识到肩上的责任，才能胜任教师这一岗位。在教学上，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程中去，严肃认真对待自己的职责，只有这样才能让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

其次，要有道德情操。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师专业素养和过硬的专业知识，更离不开老师为人处世，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”。教师只有率先垂范、以身作则，才能正确引导和帮助学生把握好人生方向。干一行爱一行，做教师就要热爱教育工作，在 教学过程中不断虚心的向老教师请教，努力提升自己的业务水平，才能在教师这个岗位上干得干出理想成绩。

再次，要有扎实学识。

扎实的知识理论功底、过硬的教学本领、科学的教学方法是一名合格教师的基本素质，专业知识是根本基础。在这竞争激烈的时代想要做好一名合格老师，自己的知识必须很大程度上超出所教授学生的内容。教师要始终处于学习状态，不断进取、刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己的专业水平。

最后，要有仁爱之心。

爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。尤其是我们农村寄宿制学校，全都是留守儿童，父母常年不在自己身边，老师的爱对学生的健康成长起着至关重要的作用。我们要把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信。

作为一名合格的农村教师，良好的师德、师风，不是简单的说教和学，而是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，教师的专业素养和专业知识需要精、细、化，更需要每一位教师的努力创新，只有这样，才能让我们以良好的师德师风在农村小学这片土地上，为加快社会主义新农村建设贡献我们的力量。

第三篇：一年级上语文教学总结吴黄燕

一年级上语文教学总结

吴黄燕

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐,现将具体工作总结如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。

语文是一门充满思想的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。（3）重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。

三、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。班上四名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2没重视发挥他们的主体性，对学生的学习方手不够，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。

3教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。

总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。

第四篇：海南移动副总经理吴健演讲

海南移动副总经理吴健演讲

关于手机文学大赛的演讲稿

尊敬的各位来宾，女士们、先生们：

大家下午好，今天下午在这里听了奚国华副部长和各位领导和佳宾的报告，我们深深体会到展开绿色手机文化建设活动和组建绿色手机文化同盟是一件非常故意义的事.建设绿色手机文化是我们每个移动运营商当仁不让的责任，因此也是我们的责任.我们兴奋看到中国移动举行了手机文学大赛与绿色手机文化建设的要求是吻合的，是绿色手机文化建设的具体体现.从 2004年开始到今天，中国移动在手机文学活动中投进了大量的人力物力和本钱.这项活动也得到了政府和社会各界和广大用户的支持和认可，我们会一如既往的把这项活动举行下往.手机文学发展的宗旨是打造手机文学的第一门户，建设用户手机浏览的第一平台，作家和写手作品发布的首选平台，纸质文学刊物手机版发布的首选平台，我们要首创高雅、文明、通俗的新的文学情势，下面把中国移动展开手机文学的事情跟大家汇报一下.这次手机文学大赛的背景，在我国从2000年开始，手机短信就成为非常迅猛发展的一项业务，经过六年的时间，手机短信增长300倍，到2005年到达3046亿条.手机媒体化的特点也日益显现，短信业务快速增长的同时，彩信、IVR、WAP等业务随着多媒体手机的普及，一样以史无前例的速度在迅速发展.手机正在成为继报纸、广播、电视、互联网以后“第五媒体”.随之而来由于短信大量增长，低级、庸俗、不健康的内容乘虚而进，不良信息的泛滥成为中国社会文明进程中一个不***的音符.我们作为电信运营商应当承当我们责任，我们要充分发挥手机作为新型媒体的作用，将健康的内容引进移动信息服务领域，传播先进文化，修建***的社会环境，是我们企业的使命。

那末我们从哪里寻觅突破口呢?要展开积极向上的新型手机业务和手机文学的情势，用这个办法来引导手机短信向健康良性的方向发展.我们觉得应当从信息的源头做起，以有趣抑制无聊，用健康抵制庸俗.吸引广大手机用户参与信息内容的创作和传播，引来新鲜健康的源头活水，充实手机短信市场，净化手机网络环境.基于这样一个考虑，中国移动团体在2004年6月份，中国移动首先在互联网和手机短信平台上，展开“全球通首届短信文学大赛”这次大赛在海南举行.在2004年首届文学大赛，6.15日启动全球通首届短信文学大赛，到 8.1日收参赛作品15000件，用户参与热情非常高，大大超出我们预感.大赛的火爆在社会上和文学界引发了关于手机文学的大讨论，全国二十多家媒体组织了追踪报导和专题讨论.当时我们讨论手机文学是否是一种文学的情势，各种专家也提出了各种各样的意见和见解，尽大多数国内着名的文学家，他们都以为这是一个新的文学模式，著名文学家还说手机短信文学是文学的零食，这是一个非常恰当的比喻，手机短信以快捷便利将广大文学爱好者对文学的寻求在手机上体现.当时征文的内容要求格调健康、文字顺畅、新奇新奇、机灵有趣、被浓缩为短、趣、智、成为手机文学公认特质，短信文学大赛被评为2004年中国文坛十大新鲜事.这张图片是首届大赛颁奖仪式现场.我们趁着第一届大赛的东风，展开了第二届手机文学大赛，是大名家倾情小文章，我们于2005年元月启动了第二届大赛，这次大赛反响更加强烈，到5.31日收到参赛作品53800件，从第二届大赛开始，对短信文学或手机文学这一文学新央视的质疑声已渐渐远往，代之以热情的参与.周国平、李锐、苏童、叶兆燕、舒婷、韩少功等一批著名作家纷纭饶有爱好创作了手机文学童贞作.正是用这先进的技术和传统文学结合才能产生新的文学模式.这是第二届大赛颁奖仪式现场，作者和读者非常积极.这是参加第二届颁奖大赛电力的佳宾，有中国文联副主席李牧、中国作协副主席陈建功、中宣部文艺局文艺处处长梁红鹰.通过2005年大赛，手机文学有了自己的基地和家园，2005年8月，e拇指文学面向全国开通了自己的网络平台，至此，e拇指文学具有了WAP、短信、彩信、互联网、纸媒五大传播平台.2005年12月，中国第一个虚拟手机文联e拇指手机文联公布成立，手机文联不设高门坎，以动大拇指，当大作家为号召，吸纳酷爱文学的手机用户.有了e拇指平台和手机文联，就凝聚了一大批手机文学爱好者，这里成为他们的精神家园.2006年继续展开第三届手机文学大赛，第三届大赛更加通俗，更加接近平民，更加草根同时也更加时尚，2006年3月，第三届e拇指手机文学大赛拉开序幕.三届大赛淡化纯文学色采，强化生活记录，草根文化特点更加明显，吸引了更广泛的用户参与，三届大赛特别增设e拇指校园文学社团争霸赛，让绿色文明之风吹进校园，很多了学子们热烈响应.全国有50多所大专院校的文学社团组织作品参赛.到8.30日三届大赛共收到合格参赛作品93000件。

这是第三届手机文学大赛启动仪式，和e拇指活动在校园里的剪影.我特别要先容的叫刘立文，是三届大赛进行五月份收的特殊的参赛者引发了我们的留意，是一个患有严重强直性脊椎炎的青年，全身僵硬左右左手能够自由活动的残疾人，他生活在吉林农村，二十年没有离开自己的屯子，靠一台收音机、一部手机保持着与外界的练习，他没法握笔、也没法使用电脑，他所有的文学作品诗歌、散文、传记全部是用拇指在手机上敲出来的.成功条件的局限，让他成为中国拇指创作第一人.他创作的作品非常有文化，给人清新向上的气味，假如不到现场看他的人，我们完全想不到他是一个残疾人，我们用手机的平台，把他思想和积极向上的，对幸福生活向往的感觉和感情和热情传递给广大用户，而且得到了广大读者的共叫.他现在已成为e拇指的会员.7月初，我们派出两位e拇指编辑专程赶到吉林看看刘立文，深进了解他的情况，给他送出慰问，回来以后，在e拇指平台集中报导了刘立文事迹，并在中心人民广播电台《新闻观潮》栏目中现场直播了刘立文专题.刘立文乐观向上的人生态度，感动了e拇指，全国各地会员用各种方式表达了对刘立文尊敬和支持.在e拇指取得热和的刘立文，回过头来在e拇指开设了《爱心小屋》，把真情和关爱传递给更多的人，现在已有一批和刘立文有着类似命运的人把e拇指当作了心灵的家.在e拇指，这样一个天地，真诚而感动的事情天天都在发生，通过手机传播，这样真诚而感动的事情又在 加倍被放大.2006年，e拇指日志开通，绿色之风不再单靠赛事推动，2006年8月拇指日志开通，是一个开放、永久性网络存储空间.是手机用户记录、收躲、沟通、分享的平台，我们可以把拇指日志看做移动的博客.在博客方兴未艾的今天，拇指日志为用户提供了一种以手机为主要载体的沟通和展现方式，更便捷，更实用，因此很受欢迎.开通两个月时间，注册用户到达27000人.我们利用运营商短信、WAP、WWW来支持平台，我们设计出来的产品有手机文联、拇指日志、拇指赛事、签约作家、时尚流行小说及经典刊物手机版.e拇指平台延伸有印刷出版的刊物，我们一共出了4期e拇指文学大赛的精选作品，同时开办了e拇指文学报.绿色手机文化我们以为有三个平台，手机音乐、手机文学、手机报纸，经过三年努力，在团体公司的领导下，e拇指文学创作上初步成长为中国移动旗下手机文学的品牌，与手机音乐、手机报纸等一起组成了中国移动绿色手机文化建设的立体画卷.再看一下社会影响，截止2006年10月，注册e拇指会员57万人，收到参赛作品16万件，积累各类原创作品120万件，经过粗略统计，通过自由平台和传统媒介，e拇指文学作品的传播和影响人群在5000万人以上.经过三年时间的培养，e拇指文学成为一项大众广泛参与的信息消费合文化活动.韩少功讲一个企业干预和影响一个社会文化的走向.李锐讲短信文学大赛对净化中国汉语言文字，推动中国语言文字的发展，起到巨大的作用.周国平讲用最少的文字表达最多的内容，是短信文学的基本要求，我很赞美.莫言讲短信文学一样可以写出流传很广乃至是经典之作.李少君讲，我们希看通过这样的活动，提倡健康向上的手机文学创作，提供短信文学精品，正面迎击低级趣味、灰色庸俗的垃圾短信.树才讲，短信文学不光给短佩服务增加了新内容，还海南移动副总经理吴健演讲。

会员夏天0768讲e拇指是个不错的平台，对文学是一个进进新阶段的标志，对文友是一个写作、交换和学习的好平台，进了这里，我学了很多.会员小老人讲，手机上网一晃已快一年了，一年以来有几十位网友通过交换成了朋友，不管你浏览哪个板块，还是走进哪个另行的故事，在这方寸治平，处处都是一方方精神净土，这里让我收获颇丰，我愿与e拇指共同成上进步.e拇指文学还是收获爱情的地方，e拇指不单单收获文学还收获爱情，在几对拇指恋人中，其中一对，女孩来自东北，男孩来自广西，通拇指论道手机传情深深相爱，在年底已预备步进婚姻的殿堂，一大批e拇指会员正在策划为他们举行一场拇指婚姻.媒体对e>拇指文学倾注了极大的关注，2005年元月，中心电视台文学视点栏目制作播出了短信文学专题文化访谈节目.2005年元月和2006年 9月，中国人民广播电台中国之声前后四次直播了e拇指手机文学专题节目.报纸对e拇指文学倾注极大的热情，海南日报2006年10月29日头版头条以《文学海南、春意盎然》为题这样评价，全国短信文学征文于2004年启动后，更成了手机时代人气最旺的一件社会大事，引发了广泛的参与，至今已连续举行了三届 e拇指大赛，极大地推动了新时期文学创作活动，成为中国文学创作史上的一大突破，为文学的网络时代再次焕发出青春与活力增加了一大最新平台.2005恩年8月中宣部刘云山部长在了解了首届短信文学大赛情况后，肯定了短信文学大赛对京华网络环境的积极意义，并唆使中宣部文艺局提出宣传报导方案，在中心级媒体集中报导.2005年e拇指文学取得中国移动通讯公司业务创新奖，2005年e拇指文学项目取得海南省十大精神文明成果，2006年e拇指文学项目取得中国通讯协会颁发科技进步奖.对未来e拇指文学发展目标，打造第一门户，实现三个首选，作家或写手作品发表的首选平台，文学刊物手机版发布的首选平台，用户手机浏览的首选平台.今年年底将有《读者》、《天涯》、《故事会》《小小说选刊》、《散文选刊》等期刊手机版落户e拇指，手机浏览的内容更丰富.2005年e拇指已与何立伟、刘齐、周晓枫等着名作家签约，下一步我们会更多关注网络携手，为草根携手提供实现梦想的舞台.e拇指文学作品的多媒体开发和利用，为手机用户提供丰富多彩的信息内容。

我们几点体会，做优秀企业公民是我们寻求，企业作为社会一员参与社会，回报社会，顺应时代发展，推动社会进步，终究实现企业利益与社会利益共赢.三年来，中国移动推动e拇指文学事业投进1千多万元，我们也收获了很多，中国移动正德厚生、臻于致善，的核心价值观得以充分体现，手机媒体化的探索迈出了实质性步伐，更坚定了我们从移动通讯专家向移动信息专家的战略转型.业务创新要把客户利益与社会效益放在第一位，e拇指文学的快速发展让我们体会到得民心者得市场，中国移动具有近3亿的庞大用户群，业务创新必须把大多数用户利益放在第一位，只有这样才能久长保持市场领先地位.让我们共同努力，推动绿色手机文化的建设，谢谢大家!

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第五篇：心得体会,学习吴益《做自己有效教学》心得体会

学习吴益《做自己有效教学》心得体会

学习吴益《做自己有效教学》心得体会

通过学习吴益院长“做自己的有效教学”的讲座，让我知道有效教学是什么？有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。吴益院长说“只有从教育的站位来思考教学，才能真正的.让教学有效。”教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，也没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是衡量有效教学的惟一指标。

有效教学不是口号，我们教师要从改变观念开始，把有效教学落实到教学当中，用同样的教学时间提高效率，用同样的劳动提升业绩，用同样的付出综合效果，人人成长。

内容仅供参考