第一篇:教师三笔一画基本功比赛活动总结
教师三笔一画基本功比赛活动总结
为了进一步加强教师队伍建设,提高我校教师的整体素质,推进新课程改革,增强课堂教学的实效性,经过教导处的精心组织和安排,学校于12月28日下午进行了教师三笔一画基本功比赛,以促进教师“深入教研、岗位练兵”。本次比赛内容一共四项,分别是粉笔字、毛笔字、钢笔字和简笔画。经过一下午的书写与绘画和四位评委的认真打分。最后评选出一等奖10名,二等奖20名,优秀奖23名。通过这次活动展示出第三小学教师队伍拥有着扎实的基本功底,展现了教师们亮丽的风采,也展现出我们在新课改带动下,苦练基本功带来的美丽成果。
在活动顺利结束的同时,我们还应总结不足,例如准备工作要做足,才不会在活动中出现的失误。同时,比赛获奖的作品不应草草了事,应将作品在校园内展示,让更多的学生,老师,家长能够参观,这样更能体现比赛的公平性和公开性。虽然活动中还有纰漏,但我们相信在我们全体教师的共同努力下,在一次次的活动结束之后,我们会吸取更多的经验,解决存在的不足。这样我们的活动会一次比一次好,我们的教师也会一天比一天进步,我们学校的发展会越来越快。
第二篇:“三笔一画”活动总结
“三笔一画”活动总结
本着提高教师的基本功和综合能力,我校有目的有计划有组织的对教师进行了校本培训,本进行了教师的三笔一画活动,不但提高了教师的综合素质,也对教师的基本进行了检验,是教师认识到了基本功不是一朝一夕能练成的,必须要持之以恒,有耐心,虽然不能立杆见影,但收效显著,达到了活动的目的。
一、在这次活动中,领导认真组织,教师能积极参加,在活动中每位教师都能认真按要求完成作品,使教师的基本功水平得到展示,也给教师们一次展示个人才华的机会,使一些基本功过硬的青年教师脱影而出。
二、在这次活动中,教师的作品质量高,真实性强,效果很好。看出了广大一线教师在工作中能够加强基本功训练,注重自身综合素质的提高,三、评选结果:
一等:王成文
二等:戴立文
孙永超
三等:李光照
于延泳 赵俊红 赵喜明
第三篇:三笔一画方案
“三笔一画”基本功比赛实施方案
全体教师:
为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,提高教师的书写规范,加强教师的语言文字基本功训练,也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台,特举办全校教师“三笔一画”比赛。
一、参赛对象:全乡所有教师
二、比赛项目:粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画。
三、比赛安排、钢笔字:(含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等)一律用A4纸(采用田字格,由学校统一设计)。
2、毛笔字:1×3尺规格的宣纸,竖式书写,简单装裱。
3、粉笔字:教师在黑板上书写,完成后拍照,将电子版交到新庄乡教育管理中心。
4、简笔画:在A4或A3纸上完成1幅主题画作品。
5、作品上交要求及时间:全体教师按上面要求自行完成作品,然后上交办公室(粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画),学校进行评选,每样各三件优秀作品。最后由办公室统一将作品于10月1日之前交新庄乡教育管理中心。
三、比赛要求:
(一)三笔一画书写内容均按规定书写。钢笔字为一篇100字左右的文章;粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗;简笔画内容:山水、花鸟、人物等。
(二)评分标准(100分)。
1、内容无误。(20分)(每出现一个错别字扣5分)
2、有标题标点,标点占格正确。(10分)
3、书写工整美观,均书写楷书、简体字。(70分)
二零一三年九月二十日
第四篇:教师基本功比赛活动总结
苗桥中心小学教师基本功大赛活动总结
为加强我校师资队伍建设,提高教师专业素质,激励我校教师重视和坚持基本功训练,全面提高幼儿教育质量,根据上级教育精神和强化教师教学基本功,我校在3月14日—3月16日举行了全校幼儿教师基本功大赛,本次比赛规定50岁以下教师必须参与的原则,鼓励大家踊跃报名、积极准备。有14名教师参加了预赛,经过层层选拔,数学组和语文组分别有5名教师进入了决赛。经过激烈角逐,谢妮娜、陈莎和黄婉、梁欣分别获得语数组的前两名。
通过本次比赛,我们发现了许多优秀人才,每一名老师都有自己的强项。还有一些刚参加工作不久的新教师,她们虽然在理论水平上有待提高,在教学经验上不够丰富,但是艺术技能方面很具优势。有的书法功底深厚,有的绘画能力超群,还有的老师在演讲环节展示了自己制作课件的超强水平。
本次活动旨在以赛促训,引领教师更多地关注自身业务素质的提高,帮助教师夯实教学基本功,切实提高教学水平。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动,不仅圆满完成目标,还注重了过程性,校领导不仅关注激烈的竞赛,而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程,看重的是全体教师的参与。在这次活动中,全校教师可谓人人参与,人人收获。教师基本功比赛结束了,但我们的教育不会停止,学习更不会停止。新课程对教师提出了更高更新的要求,教师基本功的内涵也在不断拓展,作为新时代的小学教师,不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧,还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。以后我们将以本次活动为契机,扎实开展校本教研活动、校本培训活动,有的放矢的提高教师基本素质及业务水平,逐步打造出一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。
苗桥中心小学 2014-9-22
第五篇:教师基本功比赛活动总结
清泉中学教师基本功比赛活动总结
为加强我校师资队伍建设,提高教师专业素质,激励我校教师重视和坚持基本功训练,全面提高中小学教育质量,我校在九月份举行了全校教师基本功大赛,本次比赛鼓励大家踊跃报名、积极准备。最后选出了成绩前八个。
通过本次比赛,我们发现了许多优秀人才,每一名老师都有自己的强项。还有一些刚参加工作不久的新教师,她们虽然在理论水平上有待提高,在教学经验上不够丰富,但是艺术技能方面很具优势。本次基本功比赛在发现人才、喜获成功的同时,也暴露了我校教师个人素质存在的不少弱点,在简笔画与书法这块还是有待提高的。
本次活动旨在以赛促训,引领教师更多地关注自身业务素质的提高,帮助教师夯实教学基本功,切实提高教学水平。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动,不仅圆满完成目标,还注重了过程性,我校领导不仅关注激烈的竞赛,而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程,看重的是全体教师的参与。在这次活动中,全园教师可谓人人参与,人人收获。
教师基本功比赛结束了,但我们的教育不会停止,学习更不会停止。新课程对教师提出了更高更新的要求,教师基本功的内涵也在不断拓展,作为新时代的教师,一定要全面发展,在简笔画,钢笔字,毛笔字等方面能得心应手。以后我们将以本次活动为契机,扎实开展校本教研活动、校本培训活动,有的放矢的提高教师基本素质及业务水平,逐步打造出一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。