十二中“法在我心中”活动总结

第一篇：十二中“法在我心中”活动总结

榆林市第十二中学“法在我心中”活动总结

根据《榆林市榆阳区教育局关于开展2015年全国知法、守法宣传活动的通知》精神，我校通过扎实而有效的法制安全文化教育宣传活动，学生的道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。下面就我校法制安全的教育活动进行全面的总结：

一、加强领导，明确分工，落实任务

工作中，我校首先成立了法制安全文化教育工作领导小组，由校长孙建忠任组长负总责，抓好法制安全文化教育制度的制定、健全和贯彻实施。由书记张德智为副组长，做好各项工作的安排、组织和教育，充分认识了法制教育的重要性，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。结合各班班主任形成了法制教育的合力，通过共同交流，统一思想，确保了法制安全教育活动的一致性。

二、加强师资队伍建设，提高教育者的自身素质

我校通过组织全体教师参加各种政治学习，对教师进行了《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象。我们大力倡导学困生的转化工作。使教师在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的学习和生活的环境。

三、组织丰富多彩教育的活动，增强法制安全文化教育效果

1、积极与法制副校长沟通，请他们到学校进行专题法制教育课。首先，我校在法制教育活动中由崇文路派出所干警李林介绍了与中学生有关的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、等法律法规。结合一些典型案例以及学生实际情况，进一步增强学生的法制意识。

其次，还就毒品、网吧、歌舞厅的危害等情况作了阐述。教育学生要学会规范、控制言行，要自尊、自律、自强，要学法、知法、守法，远离违法犯罪行为。鼓励同学们要树立远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观。

活动中，李林干警通过一个个鲜活的、触目惊心的案例，增强了学生的法制观念，深刻理解了自觉抵制不良文化和犯罪行为，提高了学生的法制观念及法制意识。为学校营造安全、和谐、稳定的育人环境奠定了良好的基础。

2、开展“法在我心中”主题征文活动

我校在充分落实了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和其他相关法律法规以及安全常识的宣传普及工作，进一步增强学生的法制意识和安全意识，促进他们健康成长。根据文件精神，在七、八年级开展了“法在我心中”主题征文活动，引导学生学法、懂法、守法和用法，树立自尊、自律、自立意识，加强学生辨别是非和自我保护能力；经过层层选拔，我校五名学生荣获一等奖。

3、开展特色活动，丰富法制安全文化活动内涵

我校充分利用主题班会、板报、条幅等宣传阵地，在校园内创设法制安全文化氛围，各班还利用周一下午的最后一节班会时间再次组织学生学习法律常识，在学生中牢固树立了法律第一的思想。我校把12月份的主题确定为“法制安全文化月”。增强了校园的学法、普法氛围，进一步增强小学生的法制观念，安全意识。

4、邀请陕西省普法办公室团长陈静等人到校为学生进行普法宣传。普法会上，形式灵活内容鲜活有互动、有歌舞、有有奖竞答。把普法活动推向了高潮，可以说气氛热烈，场面空前。

5、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络 发挥家长学校的作用，利用“把法带回家”向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，提高“三结合”教育实效，为学生的健康成长营造良好的法制环境。

此次活动，是让家长走进校园，走进课堂，走近孩子，全面了解学生在学校的学习、生活等方面情况，通过家长与老师面对面、心贴心的交流活动，更好的使家长配合学校，共同关注孩子，关注教育，使每个孩子都能健康活泼的成长。

总之，通过开展一系列学生们喜闻乐见的法制安全活动，学生们的主体地位得到了充分的发挥，积极性空前高涨，很好的宣传普及了与青少年健康成长密切相关的法律知识和生活安全常识，浓厚了学生学法、知法、守法、用法的法制氛围，进一步增强了学生的法制意识和维权能力。营造良好的学习氛围，为构建和谐社会奠定了良好的法治基础。法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐校园做出我们应有的贡献。

榆林市第十二中学

2015.5

第二篇：2018上“法在我心中”演讲比赛活动总结

资中县水南实验学校

2018上“法在我心中”演讲比赛活动总结

根据上级教育主管部门的文件和工作要求，全面推进“七五”普法工作，提高学生的法律意识，落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家。培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和学法守法用法的能力。

学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，为了让孩子们生活在法制教育的蓝天下，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。本学期以来，我校有计划地开展了一系列的法制教育，本次法制演讲比赛也给了全校师生们深刻的启示，教育意义深远。

在5月17日，在学校操场隆重的开展了本次法制教育演讲比赛，学校全体师生统一着校服、带红领巾，整齐的来到了比赛的现场，参与到了本次演讲比赛活动中，每年级组内预先进行初赛并选取3名优秀代表参加学校决赛，最后入围的18名选手表演精彩纷成。在主持人的主持下，校领导8人和6名年级组长组成评审小组，现场打分。他们有的讲了学法，守法的重要性，有的谈了我们青少年应该从哪些小事做起，有的谈了未成年人保护法等，内容丰富，覆盖面广。教育意义深刻，选手们慷慨激昂，比赛赢得了现场热烈的掌声。本次比赛评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖8名。

通过演讲比赛在我校形成了一个氛围，学校对法制教育作了广泛的宣传，学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

资中县水南实验学校 二〇一八年五月二十日

第三篇：《法在我心中》活动小结

《法在我心中》班队会活动小结

三（2）班

这节课主要是想通过开展以“法在我心中“为主题的法制安全教育的班会，增强学生的安全意识，让学生学法、守法自觉遵守校规班纪，初步懂得用法律来约束和保护自己。

整节班会课主要是采用学生活动的形式来展开的，课前给了学生充分的自主权，让学生围绕主题查找资料，进行排练，在这个过程中学生积极性很高，而且这样的过程也加深了学生对法律安全知识的了解。在课堂上我将所有的活动由四个板块串起来，力图让由浅入深的对法律有更深的认识，增强学生的安全意识，懂得用法律来约束和保护自己，具体我设计了以下环节：

第一板块：明镜台——揭示主题，明白遵纪守法的重要性

活动一：各类安全知识介绍

第二板块：智慧泉——通过三字歌表演，让学生懂得法律相关知识

活动二：快板《争做守法小先锋》

第三板块：回音壁——通过表演，让学生懂得用法律保护自己，避免违法

活动三：小品——《我身边的故事》

活动四：舞蹈《让我们荡起双桨》

第四板块：启示录——诵读诗歌，交流反馈，再次感受学法、用法、懂法之重要

活动五：配乐诗朗诵

活动六：1.谈感受（采访、交流、互动），2.班主任小结。整节课活动内容丰富，形式活泼，寓教于乐，班队会效果较好。最后的互动环节安排巧妙，充分发挥了学生的学习主动性和积极性让观看的学生也同时受到教育。

当然也有一些不足之处，比如：课堂学生习惯的培养，服装礼仪、集会礼仪、文明习惯等，在以后的活动中要改进。

第四篇：法在我心中

“法在我心中”主题班会活动方案

一、活动主题：“法在我心中”主题班会

二、活动目的：

1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。

2、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。

3、使学生有效地树立和维护学校良好的学风。

三、活动地点：

四、活动时间：2017年10月24日

五、活动过程:

（一）法律常识：

法的定义

法是由国家制定、认可并依靠国家强制力保证实施的，以权利好义务为调整机制，以人的行为及行为关系为调整对象，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志，以确认、保护和发展统治阶级所期望的社会关系和价值目标为目的的行为规范体系。

（二）法律案例

3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件 新华社昆明3月2日电 记者从昆明市政府新闻办获悉，昆明“3·01”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。

3月1日21时许，昆明火车站广场发生蒙面暴徒砍人事件。截至2日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。民警当场击毙4名暴徒、抓获1人。目前，案件侦破工作正在紧张进行。受伤群众已分别被安置在多家医院，各级医疗部门已调集精干力量，全力救治伤员。昆明火车站当晚各车次均已发出，昆明市社会秩序稳定。“3·01”严重暴力恐怖事件，给人民群众的生命财产安全造成了极大损失。有关部门表示，要以坚决态度、有力措施严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。违法案例

2004年9月10日晚，16岁的初中学生陈某被谢某、丁某相邀，报复有素怨的刘某。出于江湖哥们义气，陈某满口答应，一伙二十余人，分别携带鱼叉、砍刀、木棍等工具，来到邳州市某大排档院内，找到刘某、张某，进行挑衅报复，殴斗中致刘某轻伤，张某轻微伤。

案发后，陈某等人被公安机关抓获。2005年8月20日，陈某被邳州人民检察院以涉嫌聚众斗殴罪依法提起公诉。

（三）畅所欲言 看了这些案例，你有什么感想？

在我们的身边有没有类似的事件？举例说明。如果你的身边发生类似的事件你该怎么办？

（四）勿让不良行为影响青少年健康成长

一、不良行为的危害

从人民法院审理的未成年人犯罪案件中获悉，未成年人走上犯罪道路一般都是从不良行为开始的，有一个从劣迹→违纪→违法→犯罪的变化过程。不论是历史的，还是现实的，大量的事实告诉人们，青少年健康成长，就要积极预防不良行为、克服不良行为、矫治不良行为。

1、什么是不良行为？

未成年人的不良行为，是指违德、违纪、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。

我国《预防未成年人犯罪法》将不良行为划为两类：一类是不良行为；一类是严重不良行为。严重不良行为与不良行为在反社会规范这一点上没有区别，但存在程度上的差别。前者，涉及的是道德问题；后者，涉及的是严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的应当教育未成年人不得实施的不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

（五）班主任总结

第五篇：法在我心中

法在我心中 龚雅黎

自古有云“：国，无法则乱，民，无法则贫”。法是什么东西呢？法看不见摸不着，但它却无时不在，无处不在，不信，你就看看……

清晨，我们背着书包蹦蹦跳跳走在整洁的马路上时，你是否留意过路口的红绿灯？“红灯停，绿灯行，行人靠右走”，这就是道路交通安全法的规定。有了道路交通安全法的规定，有了道路交通安全法，道路才不会拥挤，人们才可以安安心心穿梭在道路上。如果不遵守道路交通安全法就可能会带来一场意想不到的车祸。

记得去年一个炎热的中午，我和哥哥正在家看电视，忽然楼道里传来一阵急促的脚步声，我想是谁走的这么急促呢？随着“吱”的一声，门开了，我连忙抬起头来一看，原来是幺姨婆来了，只见他的脸上有许多细小的汗珠，他着急地问我们：“你婆婆在家吗？”我们摇头说不在，他又迅速走到电话机旁，不知在给谁打电话。从她的谈话中，我知道了是我幺爹在去往他女儿家的路上出了车祸。我和哥哥一下子紧张起来，连门也顾不上关就搭车直奔幺爹出车祸的地方，来到车祸现场。这里已经围了许多人，我和哥哥从人群中挤了进去，只见幺姨爹的摩托车横躺在地上，一辆中巴车的前挡风玻璃不见了，地上有许许多多的玻璃碎片，偶尔还能看见地上的斑斑血迹。围观的人群议论纷纷，有的说：“中巴车把骑摩托车的那个人撞出十几米远，被撞伤的那个人已经送到了医院，真是命大呀！”我听后，不由得为幺姨爹捏了一把汗。

傍晚，我和爸爸去看望幺姨爹，来到病房轻轻地推开房门，看见幺姨爹躺在病床上，手上打着点滴，腿上，脸上都包着纱布，我小声地叫了一声：“姨爹。”他吃力地抬起头，露出痛苦的表情，向我们点了点头，我想他一定很痛，很难受吧！经过近一个多月的治疗，幺姨爹才康复出院，但是他身上却留下了永久的伤疤。

后来，我听大人们说：“幺姨爹是骑摩托车横穿公路时没有注意过往的车辆，中巴车也没有注意过往的行人，导致了车祸的发生。”如果幺姨爹和中巴车司机都遵守道路交通安全法，你说还会出这场车祸吗。

其实在我们的身边还有许多法需要我们去学习，去遵守。

当我们来到校园时，坐在宽敞明亮的教室里，接受老师的教育，而且免收学费，杂费，这就是义务教育法。有了义务教育法，我们才可以安安心心的读书，让我们在知识的海洋里快乐成长，学到更多的知识。生活中，我们难免不去购物，如果买到劣质假冒品时我们怎么办呢？我们可以利用消费者权益保护法拨打“12315”向有关部门投诉，工商局的叔叔阿姨就会拿起法律的武器来维护我们的合法权利。

法律是重要的，同时也是需要我们遵守的，只有遵守法律，我们才能幸福，快乐的生活。

法在我心中

五年级陈欣源

法，是我们的行为准则，更是国富民强的治国方略。自古有云：“国，无法则乱，民，无法则贫。”我们是新世纪的少年儿童，在家长的关怀下，在老师的教导下，在法律的保护下，健康的成长。再这样的情况下我们更应该学法。然而，在人民生活水平提高的今天，在社会的角落里，仍藏着一批批社会的垃圾，他们不时的玷污着我们文明的社会，在不断的骚扰我们的生活，扰乱了世界的安宁。

曾听过这样一个故事;在一个冬季的夜晚，某市女中学生——年仅14岁的马某，与其表弟在逛完书店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安队陌生男子。二人在什么都没弄清楚的情况下竟接受了那名男子的强行搜身。随后，马某的表弟被遣回家讨钱，而马某却跟着那名男子莫名其妙地失踪了……第二天，人们在附近的一座山丘上发现了马某的尸体。只见她躺在洁白的雪地里，被罪犯用杂草胡乱地覆盖着……类似这样的案例也许已屡见不鲜，但当我们听了马某老师的一番叙述后，却不得在痛惜的同时感到震惊。马某是该市某中学的一名初二学生，记忆中的他,十分听话且学习优秀，是大家一致公认的好班长。就在案子发生的前一天，她还被评上了优秀团员。而此时老师手握着尚未发出的团员证，已是泣不成声，14岁啊如花般的年龄，14岁的年轻生命呀，就这样在冰冷的“纯洁”里画上了句号，我们哀叹惋惜的同时，不得不提出质疑；一个受过良好教育的中学生，怎能如此轻易地相信一个陌生人？因为父母，老师的关爱，怎能如此轻易地相信一个陌生人？因为父母，老师的关爱，给世界罩上了一层朦胧的假象美，才致使了她今天的悲惨结局！望着雪地地里那已逝去却得生命，难道我们不应该有所觉醒吗？马某的悲剧似乎告诉我们：“害人之心不可有，防人之心不可无。”而我认为，要根本地避免悲剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。

方才这个主人公，是受过良好教育的大孩子，然而悲剧“不偏不倚”，恰恰发生在她身上，也许有人说：“她也真够倒霉的，个个前程似锦，却遭遇如此却难！”试想，假如在他们年轻的生命中，不曾有过这样的经历，他们是否就真的能够“前程似锦”，二人的悲剧，看似单纯，冲动造成，但究其原因还是由于他们的法制观念淡薄，这种思想意识上的淡薄，不仅取决于他们个人，更是由于周围的环境造成的。这固然是他们的悲剧，也是他们父母老师的悲剧，更深一层地，就是整个社会的悲剧，再设想，如果陌生男子在产生不法念头的时候，能用“法”保护自己；如果小天在被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切的悲剧恐怕就不会发生，而作为青少年的我们，不仅要学法，懂法，更要善于运用法律。

这，便是所谓的行动，我们的首要任务是学习法律知识，增强法制观念，但在学法的同时，也要注意道德，勇气，社交能力的培养。做一个真正的四有青年，为实现我国素质教育做出贡献。朋友，你我都处在花一样的年华，让我们在物质财富的今天，用法律充实自己的思想！让我们在灿烂阳光的照耀下，携手齐呼：法在我心中！

法在我心中

五年级唐恬恬

“法”是一个很伟大的字，它是全世界人民的管理者，没有它，那么每个人都会做出很过份的事情。

但有多少人没有遵守法则呢？

有的人只是因为一件小事而去抱怨，就慢慢地走不了歧途，又有多少人能尊重别人的劳动成果呢？

那我就说一说有些人因抱怨，所做出的“傻”事

4月16日下午3点23分，复旦大学投毒案受伤害人黄洋终因多脏器衰竭，离开人世。从1995年清华大学，1997年北京大学两起铊盐投毒事件，到2004年马加爵案，扬州大学秋水仙碱投毒事件，再到2007年中国矿业大学铊盐投毒案。那一颗颗漠视生命的人，一颗颗扭曲的心灵，震惊社会。

2014年5月28日21时许，山东省招远市——“麦当劳”快餐店内发生一起命案。案发后，招远市公安局出警民警快速反应，四分钟内到达案发现场，将某等六人对殴打吴某致死的犯罪行为供认不讳。该案正在进一步侦查当中。事发当天，张某等六人在招远市“麦当劳”快餐店内就餐，向吴某要电话被对方拒绝。后张某等六人将吴某殴打致死。

2014年11月28日，山东省高级人民法院对上诉人张帆，张立冬，吕迎春等涉邪教杀人案二审宣判，裁定驳回张帆，张立冬，吕迎春，张航，张巧联的上诉，维持原判；对维持张帆，张立冬死刑判决的裁定，依法报请最高人民法院核准。

那么，大家想一想，这些人为什么会这么做呢？那是因为他们不尊法，如果在这世上，每个人都不尊法那该有多少人死于对手中？法是用来提醒大家的，让大家不要做错事，所以，让我们一起做一名文明尊法的青少年吧！

法在我心中

五年级李春花

中国应该走一条什么样的道路，党的十八届四中全会作出明确回答;新中国成立65年，改革开放36年，法治建设取得的成就归接起来就是一条——开辟了中国特色社会主义法治道路，这条道路是中国特色社会主要道路的重要组成部分。

坚持中国特色社会主义法治道路，最根本的是坚持中国共产党的领导。这是一条立足中国基本国情,一条建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家的必由之路。坚持党的领导是社会主义法治的的根本要求，是党和国家的根本所在，命脉所在，是全国各族人民的利益所系，幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义；党的领导和社会主义法治。只有在党的领导下依法治国，厉行法治，人民当家作主才能实现国家和社会生活法治化才能有序推进。

我们要在中国共产党下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系，有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法制国，依法执政，依法行政共同推进，坚持法治国家，法治政府，法治社会一体建设，实现科学立法，全民守法，促进国家法理体系和治理能力现代化，以党的十八届四中全会为起点，社会主义法治中国建设步入了全面推进的新阶段。

法在我心中

七年级许思佳

法，是我们的行为准则，更是国富民强的制国方略。

自古有云“国无法则乱，民无法则贫”。我们是新世纪的少年儿童，在家长的关怀下，在老师的教导下，在法律的保护下健康地成长，再这样的情况下，我们更应该学法。然而，在人们生活水平提高的今天，在社会的角落里，仍然窝藏着一批批社会的“垃圾”。他们时不时的在玷污着我们文明的社会，烧杀抢掠，扰乱社会治安。

老师曾给我们讲过这样一个故事：在一个冬季的夜晚，某市一名中学生——年仅14的马某和他的表弟在逛完书店后回家的途中遇到一个手持棍子，看似保安的陌生男子，两个人在莫名其妙的情况下竟然接受了那名陌生男子的搜身之后，那个人让马某的表弟回家拿钱，但是马某和那个陌生人无缘无故地消失了……他的监护人发现马某不见后，变报了警，在警察的努力寻找下，在不远的山丘上找到了马某，那时，他已是一具冰冷的尸体。他的家人已泣不成声……14岁啊，一个花季般的“成熟”季节。马某原本灿烂的一生就这样因为一场悲剧而化为泡影。这不仅是马某的悲剧；也是他父母的悲剧；更是整个社会的悲剧。因为马某的无知和他的不懂法而酿成了这次惨祸，类似这样的案例也许已屡见不鲜，但当我们听了老师的一番叙述后，却不得不在痛惜的同时感到震惊。马某是该市某中学的一名初二学生，他十分听话而写学习优秀，是大家一致公认的好班长。就在案子发生的前一天，他还被评上了优秀团员……马某年轻的生命就这样在冰冷的“纯洁”里画上了句号。

虽然很伤心，但我们在哀叹惋惜的同时，不得不提出疑问：一个受过良好的教育的中学生，怎能如此轻易地相信一个陌生人?因为父母，老师的关爱，给世界罩上了一层朦胧的假相美，才致使他现在的悲惨结局！想象着雪地里那已逝去却上尚不安分的生命，难道我们不应该有所觉醒吗？！马某的悲惨似乎告诉我们：“害人之心不可有，防人之心不可无”

我还在网上看到了这样一个故事;15岁的中学生小天（化名）迷上了网络游戏，他经常问父母要钱，他的父母一开始给他钱，但后来发现有点不对，就问小天要钱干什么，小天丢下一句：“没钱就算了，别管那么多。”便离开了家。小天离开家后，像是在思考着什么，过了一会儿，他下定决心跑进一家商店买了一把刀后朝银行走去，当他到银行门口时，刚好看见一个人从里面出来，手上还拿着刚取出来的钱。小天想也没想就朝那队跑去，想抢那人手里的钱。那人一直抓着手里的钱不放心急的小天拿出自己买好的刀便朝那人刺去，那个陌生人在还没反应过来的情况下就被小天刺了一刀，倒在地上血一直往外流……小天见此状，立刻呆住了，他害怕的丢下刀就跑，当时围观的人很多，他们报了警，很快警察就到了，他们拦住了还没跑远的小天，将其逮捕，送进了暗无天日的大牢。被送进大牢的小天后悔莫及，悔恨的泪水流过他的脸颊。小天就这样亲手毁了自己美好的前程，而中学生马某更是因为自己的单纯而付出了宝贵的生命。