街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结

第一篇：街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结

街道办全民文明礼仪教育养成行动

大讲堂活动总结

街道办全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动总结

一、活动指导思想

礼仪是中华民族的传统美德，学校是人成长的摇篮，为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，按照教育局相关文件精神，我校扎实开展了“全民文明礼仪教育养成行动大讲堂活动”系列活动，现对相关情况进行总结。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。我们利用国旗下讲话这一平台，面向全校师生进行了宣传发动，要求全体教师以身垂范，全体同学高度重视，积极参与。利用广播室、宣传展板等进行文明礼仪知识的宣传教育活动。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。要求他们严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，让文明礼仪之风吹满校园.2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，全校进行礼仪专题讲座，大力宣讲礼仪，学习礼仪，并印制试卷进行文明礼仪知识竞赛。通过值周干部监督岗、青年志愿者服务岗等方式，在校园提醒、检查、教育不文明行为，特别不文明的行为，除了暴光外，还与“十星文明班”的评比挂钩，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。我们特别强调学

科德育渗透，将是否进行了恰到好处的德育渗透作为优质课评选的条件之一。全体师生对文明礼仪活动高度重视，形成了合力。

4、将主题教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了 “感恩教育”、“仪容仪表教育”、“进餐礼仪教育”、“三操规范教育”、“文明礼仪伴我行”主题班会、“样板寝室评选”等活动。

（1）举行了一次“文明礼仪教育活动”的启动仪式。在这个启动仪式上，校长面向全校师生进行了号召和发动。之后，全体学生利用班会课书写了活动计划。

（2）．进行了文明礼仪知识讲座及知识竞赛活动。我们从教育局网站上下载了课件，利用班会课进行专题学习。

（3）．举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。德育办公室组织召开全体班主任会，专题布置了主题

班会事宜。15个班级高度重视，认真策划和组织了这次主题班会。各班紧紧围绕主题开展了形式活泼、积极高效的活动。

（4）．进行了“感恩教育”专题教育活动。通过“我为父母敬孝心”、“一封感恩信”、“学唱感恩歌曲”、“走进社区”等形式和活动，将感恩思想潜移默化到每一个学生的内心。在新近召开的全体家长会上，更是有意安排了学生和家长的互动环节，使学生的感恩之情得到淋漓尽致的显现。

（5）各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。全校共出刊15版。

（6）进行了“仪容仪表专题教育”，我们针对部分学生着装不整齐、留长指甲等现象，出台了“仪容仪表规范细则”，值周组、学生干部不定时进教室检查，对着装不规范的学生进行通报批评，并在期中评选了“仪容仪表典范”，大张旗鼓地进行表扬。通过这一活动，我校的

学生风貌和形象较之以前更规范。

（7）、今年秋季，我校经济食堂正式营运。试运行阶段，学生的进餐礼仪（如： 坐姿、餐盘回收、出入路线）存在一些不足，我们分条款将进餐礼仪编成了歌诀，让学生先诵读，再导行，效果明显。

（8）．为了规范行为，让学生高效强健体，我们从集合速度抓起，树标兵，找典型，强调了眼保健操的落实和晨、午间操的规范性及阳光体育活动的全员参与。我们用了一个大周的时间来强化这个问题，情况大有改善。

（9）、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的量化评比进行检查落实。

（10）．扎实进行了“样板寝室”的评选活动。以前，在内务整理及宿舍礼仪方面，男女生参差不齐，很多男生在寝室里出口成脏，举止不雅，却在内务整理上明显滞后。我们出台了“样板寝

室 ”评选细则，从内务和纪律两方面对各寝室进行考核。每周评选出两批样板寝室，（11）拟学期末评选并表彰校级“文明学生”20名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

我们会一如既往，继续努力！

xx街道一中

第二篇：文明礼仪教育活动总结

文明守纪教育活动总结

根据县教体局《关于开展文明礼仪教育月活动通知》要求，为了进一步优化学校环境，净化学生心灵，养成文明习惯，车辋小学结合本校实际三月份开展了“文明礼仪教育月”的活动。通过“文明从我做起，礼仪伴我成长”的主题活动，使学生素质全面提高，校园育人环境明显好转。回顾本月工作总结如下： 1、2月底，成立了由分管副校长为组长政教处人员及班主任为成员领导小组。

2、制定了学校文明礼仪教育月活动实施方案，然后召开班主任会议，要求各班结合方案班制定班级活动计划，确保了活动的顺利开展。

二、宣传发动，营造氛围

1、二月底，学校发起“文明礼貌教育月”活动的倡议，3月4日举行了“文明从我做起，礼仪伴我成长”启动仪式，号召全校学生争做文明学生、礼仪之星；争创文明班级。

2、召开主题班会，要求各班对学生进行文明礼仪教育。

3、各班出了一期“文明礼仪”、“学雷锋”的黑板报及手抄报。

4、各班成立礼仪表演队，利用比赛的形式评出了礼仪之星。

5、开展了文明礼仪知识竞赛，评选了先进文明班级。

通过宣传、发动和系列活动的有效开展，学生的行为习惯更文明了，素质很大提高。使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育的重要性和必要性。文明礼仪深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

总之，本月我校开展文明礼仪教育实践活动扎实有效，学生的精神风貌、行为习惯得到了很到程度的规范和提升教育效果突出。虽然学校开展文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们仍然需要继续努力，加强小学思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创造文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

第三篇：文明礼仪教育活动总结

文明礼仪教育活动总结

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高中学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了为期三个多月的“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：

一、宣讲礼仪，提升认识

积极开展组织宣传工作，召开会议向学生们宣传文明礼仪的相关知识，让同学们深刻认识文明礼仪教育活动的意义和作用。为此，创设“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用调查问卷、板报、橱窗、广播、电子屏等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

二、开展活动，循序渐进。

1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全校学生从校园、教室、寝室、餐厅等公共场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪

常识。利用学校的版面、宣传单向全校师生发出倡议，共同联起手来抵制身边的不文明行为。这一活动开展以来，学校的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动

为让学生更加深刻地认识到文明礼仪的重要性，我校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如以“文明礼仪伴我行”为主题的征文活动，文明礼仪主题班会，“文明礼仪从我做起”千人签名活动等。学生们积极响应，各项活动都取得了良好的成效。从近百篇的征文活动文稿中，择优展示，共评选出12篇优秀文章，并制作成精华版，通过版面的形式，向全校师生展示。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

三、树立典型，巩固成果

在整个文明礼仪活动中，“争当文明学生” 一直贯穿始终。“文明学生”的争当，必须是通过班级推荐、班主任核查、年级管理人员核实、学校评选四道程序。通过层层把关，评选出“杰出文明礼仪学生”8人，“优秀文明礼仪班级”4个，“优秀文明寝室”4个，在总结大会上表彰，树立典范。通过一系列文明礼仪教育活动的开

展，校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

本学期我们围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了较大程度的改观。但是中学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。

宜阳县实验中学

2011年7月

文明礼仪教育活动表彰决定

一、杰出文明礼仪学生

一一班 郝洛兰 张孟丽一四班 杨旭博一六班 代莹莹二一班 丁杏二三班 李咪咪二五班 张宜博二六班 李媛

二、优秀文明礼仪班级

一一班一四班二二班二三班

三、优秀文明寝室

一一班（男）503一六班（男）531

一四班（女）520二一班（男）402

附：征文活动获奖名单

一等奖：二三班 李咪咪一四班 王晶晶

二等奖：一一班 陈娅巍二二班 张小利

二三班 王艳丽二二班 王思维

三等奖：二二班 何凤丹二四班 李媛媛

一一班 张浩二四班 王萌

一一班 锁晓婉二四班 李金星

第四篇：文明礼仪教育教育活动总结（推荐）

兴隆九义校文明礼仪教育活动总结

文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育。本学期，为把我校创建成为全国青少年文明礼仪教育示范基地，创建文明和谐校园，学校成立了由肖校长为组长，各副校长为副组长，团委，大队部及教研组长为成员的文明礼仪教育实践活动领导小组。三月份，召开了全校师生文明礼仪教育动员大会，在动员大会上毛建伟副校长对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。做到领导重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，不断推进。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。

一、领导重视，精心组织

学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，成立了由毛建伟任组长，各班主任任副组长，各班班长、团支部书记为成员组成的文明礼仪教育实践活动领导小组，同时依据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园青春广播站和国旗下讲话、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

文明礼仪活动开展以来，各年级创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推进。主要做法如下：

一是切合实际，开展形式多样的活动。三月份，各班的主题团会，板报，四月语文组组织的感恩作文比赛，；五月份各年级全部开展社会调查活动，“我们的城市文明”、“我们的乡村文明”、“我们的学校文明”等等，六月份团委组织的《文明礼仪伴我行，文明礼仪展示活动》文艺汇演和“告别不文明行为”宣誓仪式；并书写详细的调查报告等等。这些文明礼仪教育实践活动不但将文明行为规范贯穿到日常生活之中，同时还将良好的文明礼仪风范带入社会，对打造文明、和谐的兴隆九义校起了很大的作用。全校各班把开展

文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教育、安全教育、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻”教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全、和谐校园。

二是全校按实施方案开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个以上文明礼仪故事，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。

三是学习《中小学生文明礼仪教育读本》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，《兴隆九义校学生一日常规》，观看文明礼仪教育影视材料，与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。

四是组织以“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”、“感恩”、等为主题的征文比赛。全校学生积极参与征文活动，学生的参与率达百分之八十以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵。

五是每月召开一次文明礼仪教育实践活动总结现场会，及时总结推广经验，推进文明礼仪教育实践活动的深入开展。通过召开现场会，把全校的文明礼仪教育实践活动推向一个新高潮。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上学，大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、守纪、尊师”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。

文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，校级领导都以抓好分管工作、环节干部都以管好一个部门、任课教师都以教好一门学科作为工作总要求。各位领导主动深入课堂了解教师的教学情况，深入班级了解学生学习情况，深入年级组、教研组了解校本教研情况。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。

我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪先进班10个，评选出文明礼仪标兵117名，文明礼仪教育先进教师20名。虽然学校开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果，但我们还将继续努力，加强中小学思想道德建设，把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。

兴隆九义校

2009．10

第五篇：文明礼仪教育活动总结

后石门小学文明礼仪教育活动总结

2012.9.18

九月文明礼仪教育活动总结

今年九月是全国第9个“弘扬和培育民族精神月”，也是北京市“文明交通出行引导月”。为进一步培育和弘扬“北京精神”，引导学生做文明有礼的小学生，我校结合中心校要求开展了如下活动：

1、新学期开学，学校召开校会带领学生学习中小学生十个文明形象、小学生守则以及学校日常行为规则，教育学生讲秩序懂礼仪，使学生懂得良好习惯是人生之基。

2、新学期开学典礼上举行了庄严的升旗活动。王山泉主任带领大家回忆了“7.21"水灾，生动讲述了所见所闻及所感，并告诉学生爱祖国首先爱家乡、爱校园班级、爱自己的家人同学，为学生上了爱国主义教育第一课。

3、开学后，各班利用班队会时间带领学生学习《中小学生十个文明形象》、文明礼仪常规：坐车有序上下车，主动让座；放学排好路队，戴上小黄帽；课间楼道内轻声慢步靠右行，不喧哗；升降国旗时严肃立正敬队礼，会唱国歌；课前准备学习用具，爱护班级环境等，班主任还带领学生进行演练，强化学生的行为。

4、我校积极落实安全工作，进行交通安全教育。开学第一天我校领导与两辆校车司机、票员进行沟通，核对坐车人数，对司机强调不能超载，并说明坐车记录表的使用，得到司机大力支持。召开坐车学生安全会，教育学生有序上下车，懂礼让，车上不打闹，服从安排，等车时有礼有序，在指定地点按时排队等车。

5、为了强化一年级行为习惯的养成，我校及时召开家长会。主题为

“讲秩序，懂规矩”。会上王山泉主任向家长介绍了学校情况，指导家长辅导孩子尽快进入一年级的学习，适应学校生活。贾书彦老师精心准备，与家长交流了培养孩子的习惯、新学期的学习用品准备及学校各项要求，都得到家长的大力支持。

6、弘扬民族传统美德，加强感恩教育，教师节我校积极开展“感恩教师”系列活动。学生以不同形式为老师送上了节日的祝福，有的给老师写信、有的发短信、有的当面送上祝福，有的亲手制作贺卡送给老师，教室内，同学们拿起彩色粉笔绘出自己的祝福，通过活动增进了师生感情，学生体会感受爱，体验感恩。

7、为提高学生的消防安全意识，9月17日后石门小学举行了消防安全演练。活动中，辅导员王艳荣结合本校及周边环境进行了防火教育，崔春龙老师讲解并示范正确使用灭火器的方法，老师和学生进行了实际操作。通过活动提高了师生的消防意识，使学生进一步了解灭火器的用途，掌握了灭火器的操作方法，提高操作能力。

8、举行了庄严的升旗仪式，围绕培育民族精神，弘扬北京精神进行国旗下教育。刘凤建老师的主题为“文明礼仪从点滴做起”的国旗下讲话教育学生爱国首先爱家乡、爱班级、爱自己，从小养成良好文明习惯，良好习惯要从点滴做起。