“尊敬师长之星”总结(五篇范文)

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第一篇:“尊敬师长之星”总结

张容宸同学9月份刚刚升入小学,但已经有良好的学习和生活习惯。尤其在尊敬师长方面表现特别突出。具体表现有:

1.礼貌谦虚:与老师相遇时能够主动打招呼,从不视而不见或故意躲开。并能够礼让先行。看见老师手里提着比较多的东西时,总是主动上前帮忙。和老师谈话时站姿端正,对老师的话不理解时,也非常谦虚地向老师请教。

2.勤劳热心:张容宸同学总是能够帮助老师做自己力所能及的劳动。开学前便积极参与打扫教室,拖地,擦桌椅……干得认真仔细;平时在课下 也总是和同学一起帮老师搬东西,帮老师倒水,帮老师擦桌子、椅子; 如果值日生忘了,也会及时帮助擦好黑板。有时放学后也会留下来帮助老师打扫教室卫生。3.勤奋感恩:他深知老师的不容易,明白老师对自己和同学们的辛勤付出,看到下课时老师总是抓紧时间批改他们的作业,放学后总是很晚回家精心备课,他明白认真学习才是对老师最好的回报。所以上课总是认真听讲,积极举手回答问题,勤学善思,在学习上从来不让老师操心。作为一名刚刚入学的小学生,张容宸身上表现出的尊师重教的品质值得

肯定与表扬。播种一种习惯,就会收获一种性格,播种一种性格,就会收获一种命运。良好的习惯加之顽强的性格,相信张容宸同学会成为一个对社会、对国家有用的人。

第二篇:尊敬师长之星

尊敬师长之星——翟重光事迹

尊敬师长是中华民族传统美德也是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则,是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。它要求我们重视自身修养,同时又具有强烈的社会责任感和积极进取精神。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。老师,就像燃烧自己,用知识之光照亮学生的心灵,直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。

在这里,我愿将一些我平常尊敬师长的事迹与大家分享。

在学校,我守纪律,见到老师敬礼问好,课上认真听讲,虚心接受批评、教育。按时、积极完成老师布置的作业,听从老师的指挥,从不顶撞老师,老师不高兴,我会马上坐好,老师高兴,我们就非常开心。

在家里,只要我的爸爸妈妈一回家‘,我就给他们拿拖鞋,然后给爸爸妈妈倒水,给他们捏捏这里,锤锤那里。

夏天到了,由于我奶奶有肩周炎,所以很热,又不能吹空调,我那屋最凉爽,所以让给了奶奶,奶奶夸我是个懂事、听话的好孩子。

妈妈生病了,我会带妈妈去诊所看病,在床前陪着妈妈,给妈妈端水送药,直到妈妈好了为止。

爸爸干了一天的活,疲倦的躺在炕上,我会给爸爸接一杯非常凉爽的水,让爸爸边休息,边看电视,给爸爸按摩。

在家里,我是个懂得感恩的好孩子。每当妈妈给我买来好吃的都会和爸爸、妈妈一起分享,遇到爸爸工作忙回来晚我也一定会留一份给爸爸。我懂得体谅,每当妈妈问起想吃什么饭时,我总是说,什么都行。我会帮父母做些力所能及的家务,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是我对自己的一惯要求。

“香九龄,能温席”.我觉得我们应该向三字经里要求的那样,尊敬师长,关爱他人,做一个有道德的好少年。

我觉得老师是多么的伟大!他们是教育的核心。他们的职责不仅是“传道、授业、解惑”,更重要的他们时刻要做到以教学为本,以育人为本,以做人为本的原则和理念,辛勤培育学生全面发展。作为一名中学生,我们一定要尊敬师长,珍惜老师的劳动成果,好好学习,天天向上!

第三篇:尊敬师长专题

尊 敬 师 长

盱眙县红太阳教育辅导站五年级胡颖

古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”这是我们班的班长李小宁的人生格言。

李小宁是我们班的“班长”,他德才兼备,成绩优异,更是个懂礼貌的好班长。所以同学们称他是个德才兼备的班长。

有一天,班长和我们一起去打扫卫生,他无意中看到了他的启蒙老师,便匆匆得跑到了老师跟前,给老师鞠了一躬,然后向老师问好......一次,李小宁的启蒙老师生病了,李小宁知道后,放学就去探望老师。到了医院,李小宁握住了老师的手紧紧不放。对老师深情的说:“老师你一定好好照顾自己。”说着便伤心的哭了。

在生活中,每个人的文化修养、道德素养、思维能力等素质,都在交往中反映出来。所以我们不但要尊敬老师,还要尊重父母、尊重年长,同学之间更加要互相尊重。只有这样,我们才能立足于社会。

第四篇:尊敬师长

中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则,是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。它要求我们重视自身修养,同时又具有强烈的社会责任感和积极进取精神。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。老师,就像燃烧的蜡烛,用知识之光照亮学生的心灵,直到生命的终结。中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。

就说程门立雪这个成语故事,它讲述了宋朝的时候,有一个很有学问的人,名叫杨时。他虽然已经40岁了,仍然十分尊敬老师。有一次,他来到老师家。为了不大扰老师睡午觉,他站在门外顶着风雪,等老师叫他进去时,门外的积雪已经有一尺多厚。如果当时我们是杨时,我们也许早已忍受不了寒冷了。

作为新中国的伟大领袖毛泽东也做出了好的榜样,更是给我们留下美谈。毛泽东是中国人民的伟大领袖,却始终尊敬自己的老师。1959年,毛泽东回到了阔别32年的故乡——韶山,请韶山的老人们吃饭。毛泽东亲自把老师让在首席,向他敬酒,表达自己对老师的敬意。

不仅如此,毛泽东青年时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时,他还特意写信向徐老祝贺。信中说:“您是我20年前的先生,您现在仍然是我的先生,将来必定还是我的先生。”

是的,我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇,这样才无愧于辛勤培养我们的老师,无愧于我们的伟大时代。

第五篇:尊敬师长

十四中学对学生行为规范的要求

为加强学生思想品德教育,养成良好的行为习惯,我校对学生提出“尊敬师长、团结同学、遵规守纪、认真学习”十六字的行为规范。

尊敬师长是根本:只有让学生懂得“尊敬师长”,才能从根本上解决师生对立的关系。许多差生认为老师是故意与自己作对,跟自己过不去,就是因为没有正确理解“师长”的地位和关爱。现在的学生,在家庭里都是“第一位”的,逐渐让他们形成了“一切以我为中心”的思想。在家不懂得尊重父母,在社会上更不懂得尊重他人。学校是“教书育人”的场所,必须做到让学生先学做人,懂得最基本的做人道理——尊敬师长。

团结同学是关键:作为新时代的中学生,应树立远大理想,具备发展、开放的敏锐眼光,用自己的“长处”、“优势”帮助需要帮助的同学。“赠人玫瑰,手有余香”,在帮助他人的过程中,同学们也体会到“为社会做贡献”的快乐和自我价值得到认可的满足感,进而激发同学们的求知欲望和上进心。

遵规守纪是保障:“没有规矩不能成方圆”,在革命战争年代,我军就有“三大纪律,八项注意”的严格军纪,也正因为有了铁的纪律作保障,才使我们的军队受到老百姓的爱戴,进而赢得抗日战争、解放战争的胜利。作为新时代的中学生,要想“学有所成”,也必须遵规守纪,《中学生日常行为规范》、学校的校规、校纪、班级制度、《治安管理处罚法》等都是保证学生养成良好行为习惯的保障。只有很好的遵守这些校规、法纪,才能够预防青少年违法、犯罪、不误入歧途,保证自己能有一个良好的学习环境、优秀的学习集体。

认真学习是目的:任何工作都有其最终的目的,我们学校的目的是“传道、授业、解惑、培养合格的社会主义公民”,学生的目的是成为德才兼备、全面发展的、对社会有用的优秀人才。

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