新桥中心小学2015-2016学年度第一学期教务处工作计划2015.9（精选五篇）

第一篇：新桥中心小学2015-2016学年度第一学期教务处工作计划2015.9

新桥中心小学

2015～2016学年第一学期学教务处工作计划

一、指导思想

坚持以人为本、以生为本的理念，以落实管理规范为抓手，以校本培训为依托，进一步强化质量意识，精心打造活力课堂、高效课堂，强化师资队伍建设，全面提高教学质量，促进学生全面发展、个性发展和身心健康发展。

二、主要工作与措施

(一)扎实常规管理，提高教学质量。1.抓教学常规，规范教学秩序

（1）严格执行课程计划。每位教师必须严格执行课程计划，按课表认真上好每一节课。教务处和值日行政加强巡视，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占术科课等现象发生。

（2）规范学籍管理。各班主任按教务处学籍管理的要求协助做好学生信息的上报工作，做到及时、准确。

（3）创新月工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多种形式，扎实有效地做好教学月检查考核工作,对教学检查中发现的问题及时在校园网上予以反馈。对做得好的及时予以总结表扬,供大家学习借鉴；对不足的地方进行不定期跟踪调查。

2.抓课堂教学,提高课堂效率

（1）规范课堂常规。精心备好每一节课。教案教学目标要明确（包括知识目标、能力目标、情感目标），重难点、教学准备、作业设计、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程（8年内教师写详案）、合理的教学方法，字迹要工整、清晰。5年以内的青年教师上课后要及时反思，写好教学反思，每周至少写两次，其余教师每周写一次。教师在纸质备课的基础上，课前进行二次复备，进一步明确本节课要教什么、怎么教、达到什么目标。一节课学生活动的时间不少于25分钟（学生动笔作业的时间不少于8分钟）。坚决杜绝六种现象：不备课进课堂；课堂不能基本完成教学任务；放任学生作业或玩耍，不按本学科教学要求组织教学；私自调课或换课；无故将教学时间送给其他学科的教师；无故旷课。

（2）深化活力课堂，夯实课堂求高质

关注全员参与，关注动态生成，倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发、共同探究，促进学习自主，学有所得，培养合作精神和协作能力。

合理运用现代教育技术，丰富课堂教学内容，拓展教学空间，优化教学方式，推进信息技术与课程的深度整合，实现优质资源共建共享，提高课堂教学效率。

面向全体学生，尊重学生心智特点和个性差异，关注个性发展，选择适合的教学策略，不断优化学习内容、学习程序和学习评价，促进学校特色建设和内涵 创新发展。

教师在课堂上要注意三个方面：教学内容的熟悉程度，教学过程与教案的吻合程度（备课与上课要一致），教学目标的达成程度。

3.抓作业批改，提高作业质量

(1)课堂作业必须全批全改,作业批改要及时,做到数学不过日、语文不过篇,作文不过周。

(2)各类作业批改一律用红笔,作业批改要细心，不得在整张作业中打一个“√”。中高年级学生打好记分格。

(3)对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语；对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记(如:小红旗、五角星等)给予肯定；作文批改要做到详批、略批相结合。

(4)教师批语要书写认真规范,无错别字, 作业的等第或者“订正”的字迹要规范工整,学生要认得出、看得懂,并成为学生写字的楷模。(5)根据批改情况认真做好记录,重视批改后的评讲。

(6)每天有一定量的课堂作业，作业要少而精。大作文（含二年级写话）一学期8篇，小作文不得少于12篇。

4．狠抓质量检测，监控教学质量

(1)每月进行单元检测或校质量调研。月单元检测由教研组长负责，教研组长安排好命题（试卷采用署名制）、检测时间，测试成绩汇总至教务处。教师要提高质量意识，各科都要努力提高成绩，缩小班级之间、兄弟学校之间的差距。教务处将继续做好质量调研，教师要研究和分析调研试卷，要加强反思，及时查漏补缺,调整教学节奏，辅导成绩暂差的学生,让每个学生的学习成绩稳中求升。

尝试推行新的优秀率、良好率。具体的统计方法：

班级优秀率=年级总人数的前20%学生中班级占有的人数÷班级总人数 班级良好率=年级总人数的前50%学生中班级占有的人数÷班级总人数(2)二次跟踪调研。对个别学科和班级进行二次跟踪质量调研，帮助教师根据差距查找原因，找到跟进措施，努力缩小差距。

(3)单项过关测试。通过单项测试狠抓学生基本功，通过归类复习努力提高学生的思维能力和解题能力。

(4)全面质量检测。期末通过全面的质量检测对全体教师进行教学质量大检阅。信息技术学科在期中、期末分两次进行质量检测，其余术科期末进行统一检测。

5.抓培优补差，促进学生均衡发展

我们要从最后一名学生抓起，帮助学生养成良好的学习习惯,逐步提高学习成绩。

（二）以教研组建设为抓手，促进有效教学研究。强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习和教学实践的实效。本学期，将加强教研组建设力度，制定教研组考核细则，对教研组工作进行考核。

1.让读书成为习惯。每位教师认真制定学期读书计划，积极借阅教育书刊、文学作品，每周不少于一课时，每月不少于一本，读书笔记不少于4张，让读书成为习惯。

2.教研活动有效开展。以教研组为单位，认真制定教学活动计划，确保本组教学研究活动正常有序地进行，做到人人参与，积极交流教学得失，切实解决教学工作中的实际问题。

3.业务学习有序进行。每单周三下午进行业务学习，内容主要是教材分析、集体备课、理论学习、看优质视频课、骨干教师讲座等。

4.专家指导人人受益。专家指导课安排重在指导青年教师，但本组教师必须人人参与活动全过程，达到“一人上课，全组得益”的预期效果。

5.双休日作业资源共享。强化“缩小差距，均衡发展”的质量意识，教研组长分工，任课教师出好有质量的双休日作业（作业采用署名制），力争精讲精练，实用实在，实现资源共享，互相提携，力争不让一个班级掉队。

6.加强教研组考核。语数英教研组要出台《教研组考核方案》，对教研组进行考核，做到有奖有惩。

（三）构筑教师成长平台，推进教师队伍建设专业化。

1.发挥中年教师和骨干教师的传帮带作用。师徒结对落到实处，老教师、骨干教师要热情指导，年轻教师更要虚心好学。每位教师每月听课不少于4节，新上岗教师努力争取听一节上一节。提倡跨学科听课、办公室教师互相听课，形成“互帮互助、合作探究、和谐进取”的教师群体。

2.深化校本教研，在教研中共同提高。新学期我们要把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的。全体教师要通过“引、读、练、评”活动，多管齐下，促进教师课堂教学水平的提高。引——专家引领。鼓励教师主动与各级骨干教师、市内外的教育专家结对，使自己的专业发展步入快车道。读——理论指导。要求每一位教师制定个性化的读书计划，自选理论专著进行研读，并写好读书笔记。练——课堂实践。通过“研究课”、“观摩课”、“同课异构”等多种形式，促进理论与实践的结合，改进自己的课堂教学。评——成果鉴定。以课堂教学为主体，结合“优秀教学设计”、“最佳教后反思”、“精彩教学论文”的评比引领更多的教师在课程改革中脱颖而出。

3.浓厚课题研究氛围，以课题研究促进教师专业化发展。要求各年级学科教研组在教科室的指导下确立一个校级研究课题，以教研组长为课题研究的主持人，各年级教研组教师、术科所有老师为成员，从选题、制定研究方案，到组织活动进行研究，要求人人参与研究，个个有研究成果（教案、论文、教育随想、教育故事等）。期末教科室、教务处各教研组进行学期考核。

（四）加强社团建设，促进学生素质全面发展。

1.打造书香校园。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，营造校园书香氛围。本学期学校图书室将加大图书流通力度，开学第一周各班图书角按规定进行图书借阅，班主任、语文教师指导学生充分利用时间读书读报。三到六年级要求学生写好课外阅读笔记，将课外阅读落到实处。一学期各年级开展一次以读书为主题的综合实践活动，通过读书演讲比赛、古诗背诵比赛、课外阅读知识竞赛、课外阅读手抄报展评等交流活动，拓宽学生阅读面，浓郁班级读书氛围，优化校园文化环境。

2.强化特长培养。各学科要针对学科特点，培养学科兴趣，形成学科特长。开学后尽快组建社团，每周二下午第三节课正常活动，做到有备课、有记录、有成效。体育、音乐等校级社团更要加强训练，迎接市级的比赛（汇演）。美术、信息、科学、“新苗”诗社等校级社团要认真活动，努力多出成绩。语文学科要加强课外阅读，提高学生的阅读理解水平；数学学科重在培养学生的综合解题能力，争取在省市数学竞赛中取得优异成绩；英语学科重视学生的词汇积累，加强阅读训练。

3.加强体艺卫教育和实践类课程教育。

(1)牢固树立“健康第一”的指导思想。组织引导师生积极开展“阳光体育”活动和“2+1”工程，全面实施《国家学生体质健康标准》。

(2)重视科技活动的开展，加强信息技术教育。鼓励学生参加“金钥匙”等科技知识竞赛、电脑创作比赛等活动，培养学生动手操作能力和创造能力。

4.用好校本教材，做实德育特色。在班课中，班主任认真用好校本教材《小公民》，规范学生的行为，让学生养成文明的行为习惯，做实我校的德育特色。

三、主要活动

9月份 1.做好学籍管理工作； 2.制订好教学计划、教学进度；

3.专家指导课； 4.月质量检测、质量调研。

10月份 1.教师论文、反思交流及选评； 2.市田径运动会；

3.专家指导课；4.月质量检测、质量调研（含一年级拼音过关验收）。

11月份 1.专家指导课； 2.期中考试。

12月份 1.学科竞赛； 2.专家指导课； 3.新上岗教师课堂展示活动； 4.月质量检测、质量调研。

2016年1月份 1.期末复习、考试及专职教师教学质量考查；

2.有关期末考核汇总工作。

第二篇：新桥中心小学2017—2018学第一学期政教处工作计划

丹阳市新桥中心小学

2017～2018学第一学期政教处工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，以深化学生养成教育为重点，强化班级管理效率，不断完善小公民德育特色，努力建设安全、整洁、文明的校园，提升学校德育工作水平。

二、主要工作：

（一）重视德育管理队伍建设，全面提升育人质量。

1．建立健全德育管理队伍，明确德育责任。形成校长室领导，政教处主抓，办公室主任监督，班主任和科任教师落实的四级德育管理网络，德育工作分工到人，及时反馈工作开展情况及问题，提高工作效率。

2．加强全员育人工作力度，提高师德水准。全体老师都是学生思想道德建设的责任人，都要参与到学生的教育中，做到“思想上引导，学业上辅导，生活上指导，心理上疏导”，体现以人为本的育人理念，充分关注各层次学生的学习、心理、生活等各方面需要，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

3．加强班主任队伍建设，提升管理水平。（1）学校根据任课情况认真选拔班主任，并签订岗位责任状，对于副班主任的配备，充分尊重各位教师在民主生活会上的建议，由班主任做主，可以聘请自己认为得力的副班主任，如果聘不到满意的副班主任，也可以自己独立管理一个班级，每月拿400元班主任津贴。明确副班主任工作职责，副班主任要协助班主任做好学生的思想工作，协助班主任管理出操队伍，做好班级文化布置，指导学生出好德育手抄报、带领学生借阅图书、带领学生中午放学回家路队，班主任因病因事请假不在校时要全面负责班级管理工作。（2）加强班主任队伍建设与培训，通过理论学习、经验交流等多种方式做好班主任队伍的校本培训，提高班主任的班级管理水平。（3）重视年轻班主任培训工作，组织班主任工作年限在5年以内的年轻班主任成立培训组，组织观摩晨会课、班队活动课，聘请有经验的优秀班主任对年轻班主任进行师徒结对，工作年限二年以内的班主任要向有经验的班主任拜师，签订师徒结对承诺书。师徒每周至少指导或学习不少于40分钟、1个主题，徒弟做好学习记录，让年轻班主任尽快胜任班主任工作。（4)加强班主任考核评价体制。继续实行班主任工作日查、周小结，月考核制度，检查中发现优点给予表扬，发现问题及时指出并加强监督，考核成绩记录在案，作为期末评选“优秀班主任”的重要依据。

（二）强化德育常规管理，整体构建德育体系。

1．规范升旗仪式。严格按指定程序进行升旗仪式，要求升国旗时少先队员行队礼，其他人员行注目礼，正副班主任排好队，站在学生队伍前后，做好学生的表率，唱国歌声音洪亮、节奏准确。国旗下讲话做到学期有计划，每周有主题，在《值日巡视记录本》上，当天放学之后由政教处记录在校门旁的黑板上，学校文明岗值日的学生按规定做好学生的检查工作，重点指出并纠正学生行为习惯的不足之处，组长每天记录好《新桥中心小学班级一日常规检查情况记录表》。以上检查记录情况除每日公布在黑板之外，还会在每周五的红领巾广播、新苗电视台进行公布。根据以上检查结果每月评选“十星级学生文明班”，并在下月的第一周升旗仪式上给年级得分最高的班级颁发流动红旗。班级评比结果、正副班主任工作得分情况每月还会公布在校园网上。各班主任及时做好关注工作。

4．以《新桥中心小学学生一日常规细则》和《新桥中心小学文明素养》（即在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民）具体要求》为抓手，开展“弘扬文明礼仪、争做文明小公民”的系列实践活动，传承中华民族讲卫生、讲文明、重礼仪的传统美德。要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱刻乱画，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。一年级和新转入我校的学生，班主任要利用开学前两周对学生的卫生、行走、言语、路队等进行重点训练，让他们尽快适应小学生活。

（四）开展丰富多彩的主题教育，完善小公民德育特色。

以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。

九月份：行为习惯养成活动月。（1）以“八礼”为基础教材，开展“争做规范的小公民”主题教育。（2）以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练，用两个星期的时间让一年级新生适应小学的生活，初步养成良好的行为习惯。

十月份：爱国主义教育活动月。（1）围绕“中国梦”主题，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，组织学生收看爱国主义影片、开展小报评比、开展爱国主义主题班队会等系列活动；（2）结合一年级新生入队仪式，让新队员通过看队室、听队史、唱队歌等活动，培养少先队员的朴素的爱国主义情感。（3）组织一—五年级学生参观小公民德育广场，让学生进一步了解国家层面对“五好小公民”的要求，以及文明小公民所要具备的九大意识。（4）敬老爱老活动，在全校开展“尊老爱老，给爷爷奶奶讲一个故事”感恩教育活动。

十一月份：心理健康教育活动月。（1）建立健全心理咨询室的各项配备，全面开放个体辅导室和团辅室。（2）建立特殊学生心理健康档案，组织学生走进心理辅导室，通过校园广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。（3）开展“珍惜生命，热爱生活”主题教育，让学生珍惜生命的价值，乐观进取，形成正确的人生观。（4）开展心理健康辅导观摩课活动，切实提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧，促进全校学生的心理健康发展。（5）全员陆续参与镇江市教师心理健康教育资格认证，力争人人具备对学

2．班级表册装订、发放。

3．制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。4．红领巾文明岗成员组建、上岗。

5．红领巾广播、新苗电视台成员组建、开播。6．“争做规范的小公民”主题教育。7．德育手抄报评比展览 8．班级文化布置评比 十月份：

1．一年级新生入队仪式。

2．组织一—五年级学生参观小公民德育广场。3．“八礼四仪”内容抽测。4.编辑出版《新苗校报》。十一月份：

1．建立特殊学生心理健康档案

2．“珍惜生命，热爱生活”主题教育 3．家长学校开课。4.心理咨询室开放。十二月份：

1．“文明交通伴我行”主题教育系列活动。2．班主任专题培训。

3．“文明上网，拒绝网吧”主题教育。4．法制副校长讲座。

5．禁毒和预防艾滋病教育专题宣传。一月：

1．庆祝元旦系列活动。

2．“节水、节电、节粮”主题教育。3．德育工作总结、评优。4．做好各类检查、资料汇总。5．寒假活动布置。

第三篇：新桥中心小学2018—2019学第一学期政教处工作计划

新桥中心小学

2018—2019学第一学期政教处工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实学校工作计划，坚持以小公民教育为核心，以养成教育、学校建设期间的安全教育为主线，以丰富多彩的主题活动为载体，重视德育飞行检查，积极争创镇江市心理健康特色学校,充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用，不断完善德育管理制度，追求实效，促进学校德育工作向纵深发展。

二、主要工作：

（一）完善学校德育管理网络，提高学校德育工作的实效。

1．构建德育管理网络，明确德育责任。形成校长领导，政教处主抓，班主任落实的三级德育管理网络，优化德育工作环境。教职员工人人都是德育工作者，尽力做到事事育人、时时育人、处处育人。

2．加强德育队伍建设，提高德育工作水平。加强班主任队伍建设，增强德育理论学习，探索学生管理和班级管理的新思路。带领班主任去云阳学校参观、学习。邀请专家对班主任进行校本化培训；开学初对班主任工作5年以内的教师进行培训,进一步明确班主任工作的内容和职责；定期召开“班主任论坛”，积极开展班主任工作经验交流和学习，不断提高班主任管理水平；充分发挥优秀班主任的引领作用，一对一地对新班主任进行结对培训，每周至少为新班主任培训一课时。

3．抓好少先大队部文明岗值日学生、班队干部队伍建设。抓好小干部队伍建设，发挥学生的主体作用，不断提高自我教育意识和能力，形成学生骨干队伍，加大学生自主管理的力度和深度。

（二）抓实学生行为习惯养成教育、学校建设期间的安全教育，促进学生行为习惯的转变。

1．加强学习，约束学生的日常行为。期初组织全校学生学习《新桥中心小学小公民文明素养》和《新桥中心小学学生一日常规细则》，进一步明确常规要求，尤其要明确施工场地的安全要求,做到熟记于心。九月底政教处将对各班的学习情况进行抽查。

2．强化训练，开展多种形式的养成训练。

（1）各班要根据学校制定的每周主题教育内容对学生进行行为习惯教育，具体内容在校园网“本周工作”栏目，各班在晨会课、班队活动课根据本周教育重点有针对性地对学生进行行为习惯的指导，进行教育时不但要进行宣传教育、举例说明，更要亲身示范，组织全班学生参与训练，明确各项常规要求，并严格执行。

与班主任月工作考核挂钩。本学期晨会课安排如下：周一：升旗仪式；周二：常规教育；周三：自主晨会；周四：晨检；周五：广播、电视台轮流开播。晨会的主题教育内容紧紧围绕本周工作公布的“本周常规训练内容”开展，班会课活动安排见《班队活动手册》。学校将组织晨会课的观摩、评比活动，提高班主任的业务工作水平。

3．重视其他学科的德育渗透。各学科教学要注意德育与本学科的关联，用好《小公民》校本教材，进行学科教学时要将爱国主义教育、中华传统美德、法制教育、心理健康、环保意识等渗透到平时的每一节课，潜移默化地对学生进行思想道德教育。

4．加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、电视台、校园网、《小公民教育报》、班级文化展示等宣传阵地的作用，宣传校园文明，树立模范榜样，营造良好的文化氛围。

5．规范使用《班主任工作手册》。《班主任工作手册》为一学年一本，各项内容要记录完整，学年结束要存档保管。

（四）开展丰富多彩的主题教育，营造良好的育人氛围。

以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。

九月份：行为习惯养成活动月。（1）以《小学生日常行为规范》为基础教材，《新桥中心小学学生一日常规细则》为常规要求，开展“我是规范的小学生”主题教育。（2）以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练，逐渐内化为学生自觉行为，养成良好习惯。（3）出好“我是规范小公民”手抄报。

十月份：感恩教育活动月。（1）敬老爱老活动，在全校范围内宣传尊老的意识，开展“尊老敬老，爱在重阳”的感恩教育活动。（2）结合一年级新生入队仪式，让新队员通过听队史、学唱队歌、参加大队活动，激发新老少先队员对红领巾的热爱。感。十一月份：心理健康教育活动月。（1）组织学生向“阳光信箱”投稿，同学间互相倾诉，向班主任咨询心理问题，通过校园广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。（2）开展“热爱生命、乐观生活”主题教育，让学生珍惜生命的价值，乐观进取，形成正确的人生观。（3）通过心理健康辅导观摩课活动，将实际情况和学生成长过程中所遇到的烦恼与问题展现出来，实实在在地提高教师对学生心理问题的辅导水平和技巧，促进全校学生的心理健康发展,为争创镇江市心理健康做准备。

十二月份：法制安全教育活动月。（1）开展“交通安全伴我行”知识竞赛，九月：

1．班级文化布置。2．班级表册装订、发放。3．制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。

4.值日教师、学生的岗位、职责安排。

5．电视台、红领巾广播成员组建、开播。

6．“我是规范的小公民”主题教育。

7．出好“我是规范小公民”手抄报。十月份：

1．一年级新生入队仪式。2．班队小干部培训。3．晨会课观摩、研讨。4．结合重阳节开展尊老、敬老活动。

5．编辑出版《小公民教育报》。十一月份：

1．“阳光信箱”投稿咨询、反馈。

2．“热爱生命、乐观生活”心理健康活动。

3．家长学校开课。4.心理课观摩。

第四篇：新桥中心小学2018——2019学年第一学期学校工作计划（共）

新桥中心小学

2018—2019学年第一学期学校工作计划

以丹阳市教育局2018年下半年工作要点和新桥中心小学三年发展规划为导向，紧扣“立德树人，制度管人，质量强人”，强化绩效管理，提升专业能力，提高教学质量，不断丰富办学内涵，办让人民满意的新小教育。

二、工作目标

1.启动新教学楼建设工程。

2.强化学生日常管理，确保学校建设期间学生的安全。3.加强各学科教研组建设，不断提升学校教学质量。4.重视青年教师团队建设，积极为青年教师成长搭建平台。5.争创镇江市心理健康特色学校。

6.加强阅读教学，提升学生阅读能力和水平。

三、工作举措

（一）提升服务质量，实现学校管理水平的跨越。

1.强化各项制度落实。文化发展学校，制度守护校园。新学期学校将进一步强化依法治教的意识，健全并完善学校各项章程，推行依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。严格施行岗位聘用制度、绩效考核方案。更加细致、规范地实施《新桥中心小学绩效考核方案》、《新桥中心小学政府年终奖考核方案》、《新桥中心小学优秀办公室考核方案》、《新桥中心小学教师课堂规范》、《新桥中心小学学生课堂行为规范》等规章制度，做到落实到位、监督到位、考核到位，真正让有水平有能力有作为的教师在新桥中心小学有荣誉、有地位、有待遇。

2.推行分层式精细化管理。本学期学校办学规模仍处于不断壮大的过程中，学校将继续推行并逐步完善“目标引领，条块结合，分层管理，整体推进”的层级管理模式，健全扁平式管理形式，常规管理形成“办公室主任+蹲点行政”的管理模式，教学管理形成“教研组长+学科分工行政”的管理模式，全体行政人员要做到“蹲好一个点，管好一条线”，全体办公室主任要明确所辖楼层的班级是你的管理对象，全体教研组长要牢记提升本学科的教学质量是你

/ 6

一、指导思想 的第一要务。各部门和各年级组长各司其职，各负其责，并及时收集好办公室、教研组平时的考核材料。

3.提高行政服务水平。学校要不断优化行政考核体系，逐步建立“能上能下”的动态管理制度，真正将师德高尚，教学质量过硬的优秀教师吸纳到行政队伍中来，从而优化行政队伍结构，增强行政队伍活力。学校行政要牢固树立“制度守护校园”意识，从校长、各处室行政到办公室主任、教研组长都要加强学习，凝心聚力，敢于担当，主动作为，强化绩效，努力提高领导力和服务力。在管理中强化规范意识、服务意识、品牌意识，团结协作，各司其职，到位到岗，率先垂范，突出人性化管理，人情化服务，人文化关怀。

（二）培养教师才情，实现教师专业能力的不断提升 1.以德为魂：加强师德建设

（1）加强行风师德建设。围绕市局颁布的《关于推进师德建设“立德工程”的实施意见》，结合“德育飞行检查”，建立健全师德建设长效机制，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，不断提高教师职业道德水平。严格师德底线要求，坚决贯彻 “双十项规定”，加强教育和督查，严肃查处教师有偿家教、校外兼课等失格行为。扎实开展学生、教师、家长参与的“三评”活动，在业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先中实施师德表现一票否决制度。

（2）重视典型引路。开展第34个教师节庆祝活动，评选表彰各类典型，宣传优秀教师事迹，对做出突出贡献的团队和个人颁发“丹北镇奖教基金”。

2.以能为本：加强师能锤炼

（1）加强教师培训。落实市局《关于推进教师培训“助力工程”的实施意见》，对照教师专业标准，加大投入，积极创造条件，加强教师的全员培训、网络研修培训、分层分岗培训。建设书香校园，推进读书工程，探索校本化研训模式，着力提升教师的学科教学能力、专业自主发展能力和信息技术应用能力。

（2）加强教育科研。一是继续要以“《基于新农村建设背景下，流动儿童小公民意识培养的实践研究》”这一江苏省规划办课题统领我校教科研工作，实现内涵创新的再推进。二是要鼓励广大教师积极开展各级各类的小课题研究，从而促进教师专业发展，提高教育教学质量。在研究中既要发挥个人专长，更要体现团队合力。学校不仅要努力在校内外搭建研究平台，开展诸如教

/ 6

学研讨、学术沙龙等各类研究活动，更要重视推进课题研究成果的孵化和积累，促进其转化为教育的现实生产力。

（3）加强拔尖人才培养。落实市局《关于推进拔尖人才“领航工程”的实施意见》，充分发挥我校镇江市学科带头人、镇江市骨干教师和丹阳市学科带头人的示范引领作用。在发挥其传帮带的作用的同时，不断提升我校名师的知名度，力争在不同的场合，不同的舞台可以展现我校骨干教师的实力和水平

（4）加强青年教师培养。落实市局《关于推进青年教师“青蓝工程”的实施意见》，扎实做好师徒结对工作，加强对青年教师的思想教育，组织青年教师进行各类基本功、课堂教学的训练、竞赛和展示，为青年教师搭舞台，压担子，加快青年教师的成长与成才。

（5）搭建好锻炼舞台。通过校际联谊、学术沙龙、推门听课、教师讲坛、师徒接对等机制来激活教师自我成长的内驱力。通过各种大型教学展示活动、基本功、课堂教学比赛，来激活人，培养人，提升人，成就人。

（三）深化公民教育，实现学生整体素养的不断提高

1．突出安全有序教育。坚持立德树人，落实《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，针对学校建设的特殊时期，加强上学、放学、用餐、路队、活动等的安全有序教育，让小公民教育落地生根，服务校园生活。

2.做实德育课程。立足学生的日常生活，借助小公民教育课题，用好《小公民》校本教材，加强学科教学的德育渗透，凸显实践育人、活动育人。积极整合“家长、学校、社会”“三位一体”教育资源，充分引领并发挥家庭教育的作用，规范家长会工作，充分发挥关工委的帮教作用，全方位提高小公民教育实效。

3.用好德育阵地。校内用好班会、晨会、国旗下讲话、广播电视等德育阵地。调整晨会课时间，重点突出晨会课教学，积极发挥晨会课在落实常规，培养习惯，提升素养中的作用。完善班级文化建设，推进班级文化与学生价值观教育、班级日常管理的有效衔接。推进社团建设，保证活动正常开展，提高活动成效。

4.丰富德育活动。依据学生的成长规律开展德育主题活动，落实“安全有序”的德育内容和目标，加强科学文明养成教育、心理健康教育，组织

/ 6

开展“八礼四仪”系列教育。组织开展优秀班会、晨会评比活动。利用学科教育、仪式教育活动等，加强法制教育。

5.强化德育力量。营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识。重点抓好班主任队伍建设，推进“优秀班主任”培训工程，组织班主任参加班主任基本功竞赛、班主任高研班、德育骨干拔尖人才的评选，加速班主任的骨干队伍成长，促进德育专业化发展。

（四）提升教学质量，实现课程建设能力的不断增长

（1）关注教学全程。为不断提升教学质量，在教学上我们要关注教学全程，一是教师，要集中精力和智慧备好课，不断提高集体备课的效益；在课堂教学中做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程目标，确保课堂40分钟教学质量；强化作业设计，保证作业质量，确保每节课有80%的学生能当堂完成作业，提高训练效果。二是学生，课堂教学中教师要注意改变过于传统的教学方式，要鼓励学生在课堂上积极主动参与，重视学生各种学习能力的培养和训练。学生课后的练习、拓展和复习要做到有计划，有方法，有检查，有效果。新学期，学科蹲点负责人可以根据实际情况调整好大册的使用。

（2）规范教学行为。规范的教学行为是提升教学质量的底线。严格执行课程标准、《新桥中心小学教学“五认真”要求》、《新桥中心小学教师课堂规范》和《新桥中心小学学科课堂行为要求》，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课，体育等学科应根据学校建设情况创造性地开展教育教学。重视非考查学科和实践类课程的日常教学。

（3）强化质量监控。继续加强各年级主学科月知识质量调研，对缩小差距，均衡进步的学科组给予奖励，对质量差距较大的班级实行跟踪听课、跟踪调研，努力缩小差距，促进同一年级同一学科教学质量同步提升。对于毕业班的教学工作要及早谋划，统筹安排，严格按照《新桥中心小学毕业班质量提升方案》的要求开展日常教学工作。全体毕业班教师要以学科蹲点领导和教研组长为核心，不断发扬团结协作和拼搏精神，力争使我校毕业班教学质量在2018年的基础之上再创辉煌。

（4）形成学科特色

/ 6

①课外阅读教学。确保学生课外阅读时间和学生必读书目人手一册，强化课外阅读的检查和考核，提升学生的阅读能力和阅读水平。在日常教学的过程中教师要重视学生的阅读积累，学校围绕“阅读与积累”定期开展形式多样、丰富多彩的过关、检查、评比、竞赛等活动。

②体艺教育。音乐、美术、体育教学既要注重正常、有效日常课堂教学，不断提升学科教学质量，也要注重社团建设。音乐社团：“一学年一场汇报演出”，为参加丹阳市文艺汇演打下基础；美术社团：“一学年一场书画作品展”，挑选精品化作品参加儿童画、素描，巴菲特书画比赛；体育社团：组织好女篮、男足女足比赛，积极备战丹阳市田径运动会，做好学生国家体质健康检测。

③信息教育。信息组要确保师生教学和办公的网络畅通。要以学校网站及教育网校为平台，以微课为载体，加大数字化资源建设和应用步伐，积极创建“智慧校园”。要推进对教师使用电子白板、进微格教室上课的培训，促进信息技术与教育教学的深度融合。重视学校网站管理，提升校园网运行质量，丰富师生网络学习互动空间。拓展各类教育教学资源，构建适用的、全覆盖的学科资源库。加强信息技术安全管理和网络信息督查，弘扬正能量。

④科学教育。要不断完善“三位一体”的科学课程，坚持以人为本，坚持科学探究，引导学生体验科学探究的基本过程，组织学生进行课堂实验，课外实践和社区体验，不断提高学生的科学素养和科学精神。要组织好“一学期一次班级创新大赛”，组织好航模、车模、金钥匙比赛。通过活动，让孩子乐在其中，学有所获，能力得到全方位的提升，全力凸显我校办学特色。

（五）增进后勤保障，实现后勤服务效能的不断优化

1.安全管理，实现学校发展和谐化。高度重视学校安全工作，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作思路。、认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，加强学生上下学交通安全、上下楼梯安全、食品卫生安全，实行门卫值班制度，开展安全及法制教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力建设“平安校园”。结合防灾减灾日，广泛开展“避险逃生，学会自救”专题讲座和应急演练活动，提高师生防范意识和应急

/ 6

机智。平时坚持抓好学生上下楼梯、课间活动和户外锻炼等常识教育，严禁学生攀爬围墙、追逐打闹等，坚决杜绝人为性偶发事件，确保学校安宁。校园中出现学生安全事故的费用由当事人负责，发生学生安全事故的班级，实行先进班级、先进教师一票否决制。

2.后勤管理，实现服务教学最优化。后勤管理人员要本着服务于教学、服务于学生的原则，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境。继续做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率最大化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水；积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，为提高管理水平和教育质量服务。

3.食堂管理，实现服务师生精细化。加强学校食堂管理，实行学生就餐班主任负责制，提高工作人员的服务意识和服务水平，全心全意为师生服务，确保师生吃饱吃好，继续保持镇江市A级食堂。

/ 6

第五篇：2009—2010学第一学期教务处工作计划

2009—2010学二学期教务处

工 作 计 划

本学年是我校第二个“五年发展规划”的第一年。在上级部门的领导、关心、支持和指导下，在全体师生员工共同努力下，教育教学工作取得了可喜的成绩，在全县统考統评中，荣获各年级评比第一名和全校总评比第一名。其中全县各年级前100名中，我校高一年级98人，高二理科96人，高二文科90 人，高三理科97人，高三文科86人。09年高考成绩毕节地区教育局评为二等奖。根据学校工作计划和教务处工作实际，本学期计划如下：

1.2010年2月22日，全校正式开学。所有正式在校学生由各班班主任组织报名。近日按班级领取课本上课。

2.按上级主管部门通知或要求，及时上报各种数据，上报各种与绩效工资有关联的教学成绩奖、岗位津贴、超课时津贴、夜自习津贴、兴趣小组活动补助等统计清单。

3.与信科处联合考核第一学期教研组长业绩。

4.开学前一周编排好各年级课程表并分发各班主任及科任教师。

5.开学后，学籍管理人员搞好各班学生的核实工作；清理核定印制各班学生名单并装订成册。

6.及时发放教材、教参、教师工作手册、教师互相评课记录表、教师集体备课记录表、教师集体评课记录表、学困生辅导记

录表等并收回相关资料存档。

7.做好接待外校来访事务或协同组织校际交流活动。8.继续推进“中继教”工作和新教师培训，根据县教育文件安排，今年3月份将继续举行新教材大练兵考试的新考、补考、提升考、练兵考，学校事先做好考试工作安排。

9.油印室要积极为学校各部门和各任课教师印制资料或材料，准备高三月考和各年级期中、期末试卷的印制、分发工作等。

10.教务员要搞好月考、半期、期终考试的成绩统计，评比等工作，及时印制成绩总表，评比总表等上报学校。

11.考勤员要按规定检查教师的考勤情况，检查记录是否有迟到、早退、缺课情况，按时作好统计并公布教职工出勤情况，协助安排好出差或请假教师的课程。

12.要求教师进一步转变教学观念，自觉参与教研教改或课题研究，参加一课多上等教学研究活动，改进教学方法，提高课堂教学艺术水平。为了适应改革、发展的需要，教师要不断改变旧的传统教学观，加强学习，注重知识和教学方法的更新，与时俱进，树立以人为本、全面育人的教学质量观。只有这样才能顺应教育改革与发展的潮流，才能在人才竞争的环境中立于不败之地，也才能保证自己和学校的教育教学质量不断提高。

13.在教学常规管理中，注重信息的收集、研究，特别是毕业班的信息研究。进一步把握高考的政策方向，认真研究《教学大纲》、《考试大纲》以及近几年的考试题型变化等信息。组织

安排好毕业班教师座谈会，搞好专题研究，要求每位毕业班教师要力争做到精讲精练，重点突出，难点突破。抓好毕业班工作，期望各班班主任及各科任教师密切配合，全面协调，最大限度地挖掘学生潜力，保证“出口质量”。

14.实验室、图书馆管理人员要做好各项工作，配合教师顺利开展教学工作，积极搞好各科实验和图书借阅工作，为“两基”复查和“普实”验收做好充分准备。

15.教师要在抓好智力品质培养的同时，更进一步地抓好非智力品质的培养，实现教学质量的重大突破，最大限度地提高教育教学质量。

16.协同召开教研组长工作会议。公布上期教务处考核的教研组成绩。安排本学期教研组工作。

17.认真开展“校本教研”工作。教研活动是教学工作的重要环节，教研活动开展得好坏，直接影响到学校教育教学质量的好坏。各教研组要本着以教研促教学，以教研促发展的原则，尽快制定出适应教学实际，有利于提高教学质量的方案和措施，进一步把“校本教研”落到实处，开展丰富多彩的教研活动：（1）坚持对教材、《新课程标准》及新教材的研究；（2）如何使尖子生升化，中等生优化，后进生转化的专题研究；（3）优化课堂教学结构，提高课堂教学效率的研究；（4）高考、中考专题研究；（5）开展好特色课题研究，如今年我校申报了全国教育科学规划重点课题《民族地区师资质量的提高研究》，相关人员必须认

真对待，争取按时结题。（6）各教研组组织各种兴趣小组并将兴趣小组名称、辅导教师及学生名单送教务处。（7）教研组根据各组实际开展具有特色的教研活动。此外，各位教师还要相互听课，找出差距，取长补短，要全员参与，全方位列入，全过程管理。使教研工作渗透到各学科领域。

18.协助学校各部门完成相关活动和工作，如中考、高考的各项事务，运动会等。

威宁民族中学教务处

2009年8月24日