关于开展广东省2009年第二期普通高中教师职务培训的通知大全

第一篇：关于开展广东省2009年第二期普通高中教师职务培训的通知大全

关于开展广东省2009年第二期普通高中教师职务培训的通知

各市教育局继教办、各有关培训院校：

根据省教育厅《关于进一步加强我省普通高中教师继续教育工作的意见》（粤教继„2008‟28号）和粤教继[2009]7号《关于开展2009年普通高中教师职务培训工作的通知》的精神，结合上半年开展普通高中教师职务培训工作的实际，经研究，定于2009年11月20日至12月20日开展第二期全省普通高中学科教师职务培训。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

未参加第一期培训（6月15日至7月15日）的全省普通高中学科教师。

二、培训目标

围绕我省高中新课程实施中出现的问题和困惑开展反思性培训，帮助广大教师进一步提高实施新课程的能力和水平，促进教师专业成长，推动我省高中课程改革向纵深发展。

三、培训内容

1、培训学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动等13门学科。

2、培训资源：引进教育部2008年普通高中课改实验省教师远程培训课程资源，结合我省高中新课程实施的情况，组织专家团队对课程进行增补开发。

四、培训方式

采取远程网络培训方式开展培训，培训学时为60学时。具体方式如下：

学员。在线学习视频课程和阅读相关资料；参与在线交流研讨；参加校本培训专题讨论；按要求完成并提交作业。平均每天学习时间不少于1.5小时。

辅导教师。组织学员在线交流研讨，及时梳理和反馈学员提出的问题；批改学员作业，归纳和点评学员的主要观点；通报学习动态和推荐优秀文章。

专家团队。在总结学员学习情况的基础上，针对学员遇到的共性问题、典型问题进行集中答疑。

高中学校。组织、督促本校教师参与在线学习和互动交流；结合本校实际，定期组织本校教师进行线下专题研讨。

五、培训时间安排

10月20日-11月5日，高中学校组织报名收费。11月6日-11日，培训院校对所负责地市的学员进行编 班、选拔成立辅导教师团队。

11月16日-19日，辅导教师登录网络平台学习“辅导教师操作手册”。技术人员登录网络平台学习“学员操作手册”，并指导本校学员学习“学员操作手册”、根据各自的“注册码”完成注册。

11月20日至12月20日为培训时间，其中安排2次作业，1次专家答疑。

12月21日至2010年1月16日，培训院校根据学员网上学习时间、作业完成质量和交流研讨情况等进行培训成绩的综合评定，为成绩合格学员颁发《广东省2009年普通高中教师职务培训结业证书》并进行学时学分登记。

六、培训技术支持

全国中小学教师继续教育网（广东省2009年普通高中教师职务培训网址：http://gd2009.teacher.com.cn）为本次教师远程培训提供技术支持，发布培训课程并提供网上互动研修平台，保证教师职务培训顺利实施。培训平台提供学习资源、交流平台、记录学员网上学习时间、作业完成情况、参与互动研讨点评情况、讨论记录和作业成绩等，并根据相关标准进行综合成绩评定。

七、培训组织与管理

1、省教育厅教师继续教育指导中心负责培训工作的统筹规划和管理。研究制定培训实施方案；组织引进培训课程 资源；确定网络平台服务单位；监控培训质量。

2、地市教育行政部门负责本市高中教师培训的组织管理工作。督促指导高中学校按要求组织本校教师参加培训；支持配合培训院校遴选辅导教师和开展培训；建立合理的培训成本分担机制，有效落实培训经费。

3、“广东省高中教师培训协作组”负责培训的具体实施管理工作。建立省级专家团队；联系沟通网络平台服务单位；对全省培训工作进行监督检查、评估考核和总结。

4、培训院校根据普通高中教师继续教育分工安排，负责本区域内高中教师的培训工作。按照负责地市的各学科班级数量，配备辅导教师，开展辅导工作，对所负责地市培训工作进行检查监督与总结。

5、高中学校负责本校教师的培训组织与管理工作。按照要求做好培训报名收费工作，为教师参加培训提供网络条件，解决培训中出现的网络技术问题，组织本校教师进行线下专题研讨。

八、培训经费

本次教师职务培训按《关于教师继续教育及培训收费问题的复函》（粤价函[2001]417号）的标准进行收费，即按每学时每人4元的标准，每位教师需缴交240元的培训费。

九、有关要求

1、本次培训是高中新课程的反思性培训，对于提高新 课程实施效果，推进我省课程改革实施向纵深发展有重要意义，各地要给予足够重视，保证高中教师能够共享国家优质培训课程资源。

2、各市要认真做好有关组织工作，确保本次培训活动的顺利开展；培训院校应针对我省高中新课程实施的实际组织学员进行学习和研讨，保证培训质量；各高中学校要为本校教师参加培训提供有利的学习环境，保证未参加第一期培训的教师参加本次培训，认真组织线下专题研讨，提高培训的针对性和有效性。

3、广东省高中教师培训协作组联系人：马玉成；电话020-34113694、***；邮箱：maych@gdei.edu.cn。培训相关事宜可登录http://gd2009.teacher.com.cn 进行查询。

附件：第二期培训操作要求

广东省普通高中教师培训协作组

二○○九年十月十五日 第二期普通高中教师职务培训操作要求

各单位具体工作内容和相关操作要求如下：

一、高中学校

1．高中学校要特别重视本次省级培训工作，成立培训项目组，校领导任组长，设联络员一名，网络技术人员一名。

2．项目组长要协调利用各方资源，确保本次培训的顺利实施，保证全体教师具备上网学习条件。联络员负责本校教师报名资料的汇总和上报等。网络技术人员负责检查本校网络环境，组织本校教师参加技术培训，并解决培训中出现的网络技术问题。

3．11月5日前，高中学校联络员填写“高中学校教师报名统计表”，把电子表格发给所属培训院校联络员，同时发地市教育局继教办备案。将本校培训费（240元/每人）汇总后电汇培训院校。各地市对应的培训院校、各院校联络员、各院校的汇款账号见“培训院校信息表”，汇款单上请务必注明汇款单位，否则无法开具发票。已交费参加第一期培训未及格的学员参加本期培训不需交费但应在统计表中说明。

4．培训院校收到各高中学校报名统计表和相应培训费后，由全国中小学教师继续教育网（以下简称“继教网”）在11月15日前通过电子邮件为高中学校分发注册码。高中学校联络员收到“继教网”发过来的“注册码”后在11月16日前分发给每位学员。

5．11月16日-19日技术人员和学员学习“学员操作手册”，技术人员负责指导本校学员根据各自的“注册码”完成注册、熟悉网络平台、学会相关操作，为正式培训做好准备。

6．“继教网”邮寄的培训光盘由学校联络员保管，仅在发生突发 故障无法上网学习的情况下供各学科教师使用。

7．培训过程中，高中学校要督促本校教师按时提交作业，参与在线学习和交流。并结合本校实际，组织教师进行线下专题研讨。

二、培训院校

1．各培训院校项目组成员有变化的请告知协作组马玉成。2．11月6日，培训院校根据各高中学校上报的“高中学校教师报名统计表”，分地市分学科进行编班，每50人编为一个学科虚拟班级，各学科余数少于25人时插入其它班级不另设班，多于25人时设一个班。填写“地市各高中学校人数及联络员信息统计表”、“地市各学科班级数统计表”，电子表格发给“协作组”马玉成。

3．11月7日-11日，培训院校为所负责地市配备辅导教师，按“地市各学科班级数统计表”为每个学科班配备辅导教师1名。已被聘为学科课程专家的教师不宜再担任辅导教师，可由当地教育局推荐选拔当地教研员或学科带头人。填写“地市辅导教师信息统计表”，电子表格发给“协作组”马玉成。

4．组织本校辅导教师（培训者）参加集体备课会。备课会由各培训院校自行组织，协作组会在11月9日前将各学科备课会资料发各培训院校联络员。

5．11月16日-19日，培训院校通知所负责地市的辅导教师登录网络平台学习“辅导教师操作手册”。

6．11月20日-12月20日，培训院校负责督促辅导教师按时完成对学员的指导。

7．培训结束后为打印分发学员结业证书并对所负责地市的培训工作进行总结。

三、地市教育局

1．根据省厅和“协作组”的相关文件，各地市教育局要特别重视本次省级培训工作，负责本次培训在本地市的组织管理，保证每所高中学校都积极参加本次培训。

2．各地市教育局要成立培训项目组，项目组人员有变化的请告知协作组马玉成。

3．积极配合培训院校，做好本市高中教师培训的组织管理工作。协助培训院校遴选辅导教师，推荐当地的教研员或学科带头人担任辅导教师。

四、协作组

1．“协作组”负责本次培训的具体实施工作。负责组织省级专家团队，组织教学管理，组织专家答疑，与网络平台沟通联系，进行培训总结。对全省培训工作进行监督检查、评估考核。

2．“协作组” 在11月12日前把 “地市各学科班级数统计表”、“地市各高中学校人数及联络员信息统计表”和“地市辅导教师信息统计表”汇总后交给“继教网”。

五、继教网

1．“继教网”负责培训课程资源开发，协助专家进行教学，协助专家在线辅导答疑，提供教务管理服务，制作操作指南，组织对辅导教师和技术人员进行培训，组织在线研讨，提供培训信息交流服务，提供技术支持与咨询服务。

2．“继教网” 在11月15日前将学员、辅导教师操作手册上传到培训平台供辅导教师、技术人员和学员学习。

3．“继教网”在11月15日前按照各高中学校人数将相应数量“注册码”发到各学校联络员。11月19日前将平台生成的账号通过电子邮件发给每位辅导教师。

4．培训期间，“继教网”提供网上学习资源、交流平台，记录学员网上学习时间、作业完成情况、讨论记录和作业成绩等，并根据相关标准进行综合成绩评定。

5．为避免网络故障等突发事件对网上学习的影响，在11月20日前将培训光盘分发到每个高中学校，确保每校一套。

上述所有表格可登录广东省2009年普通高中教师职务培训平台http://gd2009.teacher.com.cn于培训公告－表格下载栏目下载。

第二篇：广东省2013年普通高中教师职务培训

广东省2013年普通高中教师职务培训

学科简报

2013年第二期

学科：语文 统计截至日期2013年11月14日

一、优秀作业

1、《如何观课与评课》专题讲座

刘继平

中山市第一中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/629061.htm?ms=***73

2、中小学生学习压力的表现、成因与对策

周园园

南雄一中

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/731321.htm

3、《鸿门宴》教学设计

谭娟子

中山市横栏中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/724021.htm

4、《等待散场》教学设计

陈莹

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/735991.htm

5、《鸿门宴》教学设计

林良轩

佛山市高明区第四中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/724701.htm

6、《热爱生命》教学设计

江志方

兴宁市兴民中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/910461.htm

7、中小学生学习压力的表现、成因与对策

蔡晓枫

广州市花都区新华中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/667031.htm

8、善于倾听

朱君香

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/734161.htm

9、理解学生自我放弃背后的深层原因

吴道逊 东莞市虎门中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/983331.htm

10、课业压力大成青少年身心健康问题 古学虹 兴宁市第一中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/926661.htm

11、高考作文专题训练——记叙文中的细节描写 钟新球 东莞市第七高级中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/1030661.htm

12、情谊跨山水，书信传深情——《山中与裴秀才迪书》教学设计 高明四中 赵群兴

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/730021.htm

13、宾语前置的教学设计和教学反思 郭春红 海丰县实验中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/828851.htm

14、《宝玉挨打》的教学设计及反思 黄海珍 东莞实验中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/764161.htm

15、《五猖会》课堂实录 张青 东莞实验中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/975011.htm

16、爱是教育的起点也是终点 阮立康 佛山市高明区第一中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/703981.htm

17、《雨巷》教学设计 黄海珍 东莞实验中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/764151.htm

18、高中语文“鸿门宴”案例展示（同课异构）张永青 大埔县高陂中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/781211.htm

19、中学生心理健康教育初探——个案分析与思考 大浦县虎山中学 罗冬蕊 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/717081.htm 20、诗歌鉴赏审题分析、答题指导 吴薰 高明区纪念中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/744081.htm

21、《在文化生活中选择》教学设计 何小娟 韶关市二中

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/768151.htm

22、一次时评类作文训练实录 杨文芳 东莞市虎门中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/961581.htm

23、《荷塘月色》教学实录观后感 广东省韶关市始兴县风度中学 钟四海 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/696741.htm

24、《游褒禅山记》课堂教学实录 刘桂娜 大埔县大麻中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/970791.htm

25、咏物诗教学的设计与反思 陈素勤 翁源龙仙中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/949091.htm

26、《过秦论 》教学设计 许敏 韶关市二中

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/995611.htm

27、学生心理要健康，教师首先必须有健康的心理 毛佐香 翁源龙仙中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/1003381.htm

28、《面对苦难》的教学设计 韶关市第二中学 刘懿

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/686051.htm

29、《登岳阳楼》教学设计 武艳 陆河县水唇中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/972591.htm 30、博大精深的中华文化 广东省兴宁市叶塘中学 何利芬

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/980451.htm

31、让图画“动”起来——图画类图文转换 韶关市第二中学 卢湘华 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/733661.htm

32、《祝福》创新教案与教学反思 李卫东 东莞市常平中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/775041.htm

33、学生脑发展规律及教师学习新方式 赵小兰 西樵高级中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/768871.htm

34、学习感悟 广州市真光中学 黄丽华

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/940811.htm

35、《荷塘月色》教案 马湘明 翁源龙仙中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/891501.htm

36、《在文化生活中选择》教学设计 罗远存 陆河县水唇中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/963391.htm

37、《归园田居其一》的教学设计与反思 庄思佳 陆丰市林启恩纪念中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/685451.htm

38、《沁园春长沙》教学设计 钟奋旋 海丰县红城中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/919251.htm

39、《虞美人》教学设计和反思 海丰县林伟华中学 刘莉

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/841171.htm

40、语言表达得体教学设计 罗利平翁源龙仙中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/865261.htm

二、优秀校本培训成果

1、走进自然，感悟自然 蒋智 所属单位：丰顺县丰顺中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/usertask/35001/815121.htm

2、基础教育改革之校本教材的探讨 发布者：李伟东 中山市东升镇高级中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/783051.htm

3、学校的环保教育和创建绿色学校 发布者：刘婉婵 东莞市玉兰中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/781781.htm

4、东方中学2013－2014年学第一学期高二年级语文期中考试试卷发布者：林延平所属单位：汕头市东方中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37006/811791.htm

5、《故乡的食物》课外阅读指导课例 发布者：林卫峥 所属单位：乳源高级中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37006/810561.htm

三、优秀推荐文章

1、老师的幸福感哪里来 发布者：刘超 所属单位：梅江区梅州中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/806871.htm?ms=***73

2、复旦女博士于娟——为啥是我得癌症 发布者：徐艳艳 所属单位：中山市实验高级中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/801591.htm

3、做健康快乐幸福的教师 发布者：徐艳艳 所属单位：中山市实验高级中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/801541.htm

4、第一节主题班会课的迷惘与执着 发布者：李月宁 所属单位：东莞市万江中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/801121.htm

5、公开课要常态化 发布者：刘勇 所属单位：杏坛中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/799471.htm

6、浅谈比较阅读教学 发布者：古文君 蕉岭教师进修学校

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/785891.htm

7、语文乐学八法 发布者：古文君 蕉岭教师进修学校

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/785821.htm

8、一米阳光的温暖 发布者：董丽红 杏坛中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/785141.htm

9、学生心目中的理想教师 发布者：陈春利 兴宁市第一中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/784881.htm

10、文言文的教学应注意的几点 发布者：周峰 广东北江中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/784801.htm

11、短篇小说阅读教学的反思 发布者：周峰 广东北江中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/784751.htm

12、中学生游学现象研究 发布者：吴晓彦 广州市真光中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/781621.htm

13、生活感悟 发布者：伍忠红 东莞市塘厦中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/782541.htm

14、经历高三，也是一种幸福 发布者：廖先华 东山中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/776271.htm

15、由一部电影想到的 发布者：张瑜 五华县萃文中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/778081.htm

16、点燃心灯 发布者：丘秉新 蕉岭县华侨中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/775391.htm

17、高考文言文阅读能力提高策略 发布者：林荣政平远县平远中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/774611.htm

18、让作文互改成为学生写作交流的领地 发布者：李泽兰 始兴风度中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/775341.htm

19、一堂好课的评价标准 发布者：杨军英 中山市古镇高级中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/774341.htm 20、新课程背景下语文创新人才培养的探索 发布者：何雄飞 兴宁市黄陂中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/773931.htm

21、中学语文教学反思及教学随笔 发布者：郑琳珍 中山市古镇高级中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/773071.htm

22、高中教师压力大，心理健康面临威胁 发布者：李文广 蕉岭县华侨中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/769751.htm

23、打开学生的心窗 走进学生的心扉 发布者：凌玲 梅江区梅州中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/769961.htm

24、它山之石可以攻玉——如何在语文教学中实施有效合作学习发布者：吴菊容 中山市东区中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/764451.htm

25、春风拂桃李，编织和谐美 发布者：何招强 大埔县大麻中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/764381.htm

26、教学有没有诀窍？给推门听课热降点温 发布者：马奎能平远县梅青中学 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/763881.htm

27、激发孩子的学习兴趣 发布者：陈春燕 丰顺县华侨中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/759891.htm

28、请你抽空看看，真的很好！发布者：邹远雄 中山市第二中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/755701.htm

29、父亲能为孩子做的最好的事 发布者：袁长娴 中山市古镇高级中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/753871.htm 30、鸡蛋从里面打破，是生命 发布者：袁长娴 中山市古镇高级中学

http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/article/37001/753881.htm

四、论坛之声

1、合理分配时间，高效完成培训 发布者：王晶 发布时间：2011-11-03 浏览数：90 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/761571.htm?ms=***74

2、反思语文教学的现状

发布者：李国荣 南雄黄坑中学 发布时间：2013-11-04 浏览数：87 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/768801.htm?ms=***74

3、汉字听写大会 发布者：林益娟

潮阳区第四中学 发布时间：2013-11-07 浏览数：6 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/873161.htm

4、广东省高考高三第一轮复习几点思考

发布者：周平中山市第一中学 发布时间：2013-11-08 浏览数：7 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/880011.htm

5、增加语文分数就能提高学生的语文水平吗？发布者：梁淑君

所属单位：广州市花都区新华中学

发布时间：2013-11-13

浏览数：7 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/980221.htm

6、有学生感叹，学古诗文比英语还难！

发布者：罗琼芳 兴宁市第一中学

发布时间：2013-11-13 浏览数：12 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/972381.htm

7、一个学生的电话引起的深思

发布者：曾秋平

兴宁市黄陂中学 2013-11-02 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/956661.htm

8、多与家长沟通

发布者：董丽红 杏坛中学 2013-11-13 浏览数：18 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/969901.htm 9要让学生对母语产生崇敬感

发布者：马可骋

桂城中学 2013-11-12 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/957371.htm

10、成功教师的15条特征

发布者：杨吉利

佛山市顺德区李兆基中学

2013-11-10 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/913601.htm

11、学生过早的定位自己读文或理，好吗？ 发布者：邓云芳 汕尾市城区新城中学 2013-11-07 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/875771.htm

12、什么是语文课堂教学的“语文味”？

发布者：杨俏凡 2013-11-08 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/892261.htm

13、学生没有时间读书，没有阅读视野怎么办？ 发布者：杨俏凡 2013-11-08 http://html.study.teacheredu.cn/el/proj_131/swap/40001/892161.htm

第三篇：关于开展浈江区小学语文教师第二期书法培训的通知

关于2014—2015学浈江区开展小学语文

教师第二期书法培训的通知

区属各城区小学和乡镇中心小学：

根据《中小学书法教育指导纲要》的要求，为了提高教师书写技能、书法欣赏水平和书法教育教学能力，通过培训后能担任书法教学工作或兼职承担书法教学辅导工作。经研究，现决定开展小学语文教师硬笔及软笔书法的培训工作。具体要求通知如下：

一、培训人员

1.浈江区小学语文教师。

2.培训的教师由各校在1—3年级、4—6年级两个年段中选派，执信、和平、附小、南枫、吴礼和小学各年段选派5名，建国、赖新、铁

一、站南、长乐、沙梨园小、犁市小学各年段选派3名，黄岗、铁

二、浈江实验学校、黄金村中心小、东联小学各年段选派1名老师参加。

二、培训内容

硬笔书法学习和软笔书法学习。

三、培训周期

书法学习20课时为一期。每周集中学习一次，每次为2课时。

四、培训时间

第二期培训时间从第四周开始，每周的星期

三、星期五

下午为培训时间。第一次上课时间安排如下：

A班（3月25日）星期三 下午3：00时—5：00时 B班（3月27日）星期五 下午3：00时—5：00时

五、上课地点

韶关翰海方舟书画艺术培训中心（市区风采楼韶州府学宫后面的曲江会馆二楼）

六、报名时间

请各校按要求填写《2014—2015学浈江区小学语文教师第二期书法培训报名表》，于3月18日前将电子稿发至浈江区小语会王晓玲老师处，邮箱：754903894@qq.com,电话：8898025。

七、培训经费

书法培训班的学员每人辅导和资料费共计人民币780元，请各校于4月15日前将全校学员培训总费用汇到银行开户名称：浈江区瀚海方舟书画艺术培训中心，户主：邱建华，开户行：韶关市区农村信用合作联社浈江信用社；帐号：***36。

八、授课老师

林 建 中国书画发展协会理事，广东省书法家协会会员，韶州书画院顾问，韶关市放生文化书画院院长，中山大学退休教授

罗汉城 中国书协会员、韶关市书协副主席

邱建华 中国书法家协会高级研修班，北京崔胜辉导师工作室结业，中国书画发展协会理事，广东省书法家协会会员，韶州书画院理事

陈景锋 中国书法家协会会员，韶州书画院副秘书长 廉清华 广东省书协会员、韶州书画院副院长、职业书法篆刻家。

除上述主讲老师外，每期还聘请省内外书法名家到场授课，以增长见识，感受书法家风采。

附：《2014—2015学浈江区小学语文教师第二期书法培训报名表》

浈江区教育学会 2015年3月9日

第四篇：关于开展2014年第二期普通话培训及测试工作的通知

关于开展2014年第二期普通话培训及测试

工作的通知

根据省普通话培训测试办公室的有关要求，结合我市的实际定于近期开展普通话培训及测试工作，现将报名等有关事项通知如下：

一、报名对象

根据粤教语„2010‟6号文规定，报名测试“根据属地管理原则，未经省培训测试办公室批准，不得接受本市或本院校、本行业以外人员的测试报名”，故本测试站报名测试对象仅限以下人员：

（一）本市户籍人员。

（二）在惠州区域内学校就读的在校生。

（三）非本市户籍在惠州工作的人员（须提供所在单位证明或工作证）。

二、网络报名时间与方法

（一）报名时间：2014年6月1—5日。

（二）报名请登录广东省普通话水平测试考务管理系统： http://www.xiexiebang.com/pthcs/default.aspx

（三）登录网站后点击PSC在线报名。

（四）考生网络报名时请不要上传照片。

（五）考生查询是否网络报名成功，可在报名网页点击考生查询栏目，按栏目要求登录成功即报名成功，若登录不成功者请重新报名。

（六）考生网络报名时因故没有打印考生报名表格者，可在报名网页点击考生查询栏目，按栏目要求登录成功后重新打印考生报名表格。

三、惠州就读在校生集体报名方式

（一）学校按要求集中填写《参加本次普通话水平测试在校生报名册》（见附件），于2014年6月10日前把纸质及电子文档报送惠州市语委办，邮箱（hz2261072@163.com）。

（二）学校须认真核对每位考生资料，经考生本人签名确认无误后方可上报，上报资料后考生资料如有误不能更改（如身份证号码），责任自负。

（三）上报后考生人数不能增加或减少，逾期上报者本测试站不与受理。

四、缴费与拍电子照时间及地点

网络报名成功后须进行现场电子拍照及缴费确认，逾期未办理缴费确认手续，作放弃处理。

（一）时间：2014年6月12—14日，上午8:45—11:30 ；下午2:30—5:30。

（二）在校生集体报名缴费与拍电子照时间：2014年6月15日。

（三）地点：惠州市教育局（惠州市麦地路2号）一楼服务大厅。

（四）本人凭缴款单和第二代居民身份证原件在现场拍电子照。

五、收费标准

按照省物价局、省财政厅有关文件规定的标准，经我市财政局、市物价局核准，需缴纳普通话培训测试费共110元/人；在校学生集体报名85元/人。

六、报名缴费须提供以下证件及资料

（一）本市户籍人员报名缴费须提供以下有效证件及资料：

1．第二代居民身份证原件及复印件;

2．广东省普通话水平测试报名表;

3．银联储蓄卡。

（二）非本市户籍在惠州工作的人员须提供以下有效证件及资料：

1．第二代居民身份证原件及复印件;

2．所在单位证明或工作证；

3．广东省普通话水平测试报名表;

4．银联储蓄卡。

（三）在惠州区域内学校就读的在校生（没有集体报名的学生）须提供以下有效证件及资料：

1．第二代居民身份证原件及复印件;

2．学生证原件及复印件;

3．广东省普通话水平测试报名表;

4．银联储蓄卡。

七、普通话培训教材

普通话培训教材为广东省语言文字培训测试工作办公室组编的《普通话水平测试教程》（中国科学技术大学出版社发行），考生可到惠州市科教书店（惠城区麦地路2－13号；电话0752-2287380）等书店查询购买。

八、培训时间及地点

具体培训时间及地点将于2014年6月19日在惠州教育数码网站（教师资格栏目）另行通知。

九、测试时间及地点

具体测试时间及地点将于2014年6月27日在惠州教育数码网站（教师资格栏目）另行通知。

十、领取准考证

考生在测试当天进入备考室时领取准考证。

十一、成绩及证书

（一）考生受测完毕25天后可自行查询成绩，考生查询成绩网址：http://gd.cltt.org/pscwgd/Web/Login/pscp01001.aspx点击此连接打开网页，输入您的姓名、准考证号及证件编号三项中的任意两项即可查询成绩及证书等级。

（二）普通话水平测试等级证书领取时间将在惠州教育数码网站（教师资格栏目）另行通知。

附件：参加本次普通话水平测试在校生名册

惠州市普通话培训测试站

2014年5月7日

第五篇：2018教师职务培训心得

2018教师职务培训心得

带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，我参加了2018义务教育全员培训，虽然时间短，但是培训内容丰富，使我受益匪浅。以下是我的培训学习心得;

一、专家通过各个方面各种渠道寻找有效教育的方法、方式、技巧。其中有一点让我印象最深，那就是作为一个教育者，不仅要用心进行探索教育，过好自己的生活，提高自己心态也是教育的关键，教师的心里状态非常关键，它是一堂课实施质量的关键，希望每位老师都能够做到好心情投入到每一节课堂，使课堂效果发挥到极致。此外，专家还提问学员们：人生的高度、深度、宽度和温度，你追求的是哪一种？学员们都说出了各自的追求，我虽然当时没有想好我到底是哪一种，但学习结束后我思考了自己的经历与一直以来的想法和追求，觉得我本人追求的最多的是人生的宽度和温度，同时略有深度。感受生活使我一直觉得生活的美好，生活的酸甜苦辣咸一直伴随着我的成长，在其之间我会有各种感受乃至领悟，进而提升个人的阅历和见解，也许这就是一种修炼吧，每个人的经历不同，想法不同会有不同的人生，不过不管是哪一种人生经历，有追求才有获知，才能够更好的回馈，作为一名教师，我们都应该把心思放在教育上，放在学生上，这才是一名合格的教师。

二、崔建华老师的《师生沟通技巧》专题讲座

1、用爱心接纳每个孩子爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。为人师者应深切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。

2、缓解学生的心理压力，学生感到最痛苦的莫过于误解；最快乐的莫过于充分的了解；尤其新生的一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显得偏低；一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。有的甚至处于一种比较高的亢奋和紧张状态，这种状态若长时间得不到缓解，容易引起神经的抑制，造成认识和思维的闭合，从而产生厌学情绪。作为教师，首先要求学生自我定位，即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、思维创造和发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知，并对所作出的反应进行调整，减少内在压力。

3、用诚心赞美鼓励在日常生活中，赞美是人人都需要得到的。若发现孩子有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真心诚意的，孩子必然感受深刻。一篇情理交融、鼓励性很强的评语，一段肯定、称颂的赞美之词，如果教师能巧妙地运用这些激励的方法去赞美学生，那么学生都会心情愉悦、精神爽利，这种教育的手段往往会达到事半功倍的效果。