第一篇：幼儿园大一班语言教学总结李晓娟
绿汁镇幼儿园2016-2017学年上学期教学工作总结
大一班语言 李晓娟
回顾这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
为了使幼儿的语言发展得更好,本学期中我通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿正确发音,学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。
一个学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,要求幼儿继续学说普通话。在幼儿园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，注意加强幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。例如：在大班语言《小猪嘟嘟》和《动物穿新衣》的教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会尊重别人，不打扰别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中注意力，耐心的倾听别人讲话，不打断别人的话。培养幼儿乐意与同伴交流，同时培养幼儿的思维能力和说话能力，幼儿能用简介的话语表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。下面从以下几方面对我这个学期的语言教育教学工作作如下总结：
一、养成教育方面
结合语言教学的特点，主要进行了热爱祖国灿烂文化的教育，并培养幼儿的倾听能力和表达能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受，乐意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养他们在学习时要认真，一丝不苟的学习习惯。
二、语言教学方面
（一）本学期共有七个单元的语言阅读学习，其中《大老虎》结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，幼儿对儿歌内容通俗易懂。本学期主要采用直观型、多练习的教法。
（二）口语交际方面、通过简单对话、儿歌、小故事，培养学生的汉语表达能力，学会使用简单汉语与人交往，发音准确，练习有表情、完整地朗诵儿歌及讲述故事。
要求学生继续学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交流。为了进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
（二）培养幼儿口头表达能力。
在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起，教他们说完整的话，内容要连贯，条例要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话。在平时的语言教学中，我特别重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示，展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。
三、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词，如：现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求幼儿在日常生活中的灵活运用。
四、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面 前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
五、我在上课时，采用游戏法的形式教学，幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和讲故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让幼儿学会讲述。
六、不足之处及努力方向由于儿童汉语水平薄弱，教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿掌握不了课堂所学的知识。
七、在今后的教学中要注意以下几个方面：
1.努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。2.想方设法调动幼儿的学习积极性。
3.积极探求适合幼儿学习的教学方法。
半年的工作又结束了，对于我来说还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
第二篇：幼儿园大一班健康与社会总结李晓娟
绿汁镇幼儿园2016-2017学年上学期教学工作总结
大一班健康与社会 李晓娟
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师要为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
本学期我们大班在健康与社会教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
4.积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们大班的健康教育活动提出了明确的培养目标。我对本学期开展的活动做如下总结:
一、树立明确的知道思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
二、设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我所于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还 培养了幼儿大方友善的交往能力。
三、创设积极的环境。
一个良好的、积极的环境意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极的社会行为的环境。这种环境应当具备如下基本特征：（1）在物质上是丰富和多样的。
（2）在气氛上是宽容和接纳的。
（3）在制度上是明确和必要的。
（4）在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。
四、在生活中开展教育。
社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。这种理念具体说来包括以下两点：于细节处着紧用力、长期一贯的坚持。我们在指导孩子时，要依据孩子的经验和能力，与幼儿共同制定生活与活动规则，帮助孩子养成遵守规则的意识与能力。还注意培养孩子的社会交往能力。如：感恩节时，教师与幼儿一起做礼物送给妈妈、送给幼儿园的老师、社区的姐姐、阿姨；带领孩子走出社区，到附近社区搞清洁卫生，到星海公园扫墓等，在活动中，幼儿学会了与人交往，同伴之间要学互助、合作和分享，要有同情心，培养了幼儿爱父母、爱长辈、爱老师、爱同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国、爱生活的社会情感。
五、不足及努力方向：
现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。我们也发现班里还有很多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现题目，找到更好的前进目标：
1.在学习习惯上，依然有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答题目声音不够响 亮等。有几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。也有几位幼儿固然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。
2.在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。
3.不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此,下学期要加强阅读习惯的培养。我们也将在今后的工作中发挥上风，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。
六、具体措施
1.教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2.抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
3.设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
在以后的健康与社会教育中，我们要给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。我们要加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生；培养了幼儿良 好的生活习惯、卫生习惯；积极配合保健老师作好各项体检工作；毒工作,杜绝流行病的发生。
第三篇：幼儿园大一班教学总结
时间飞逝，一学期转眼过去，这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学衔接的一年。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。
本学期总结如下：
一 不断学习提高自身素质
本学期中，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二 安全知识教育及幼儿行为规范
发现孩子对于上下楼梯速度快而危险，教师及时采取教育。经常对幼儿进行安全教育，每个孩子知道110、120、119电话号码，有一定的安全意识。孩子对于关心他人，友爱同伴，礼貌上做的比较好。不说脏话，主动帮助他人做自己力所能及的事，会正确使用餐具、毛巾、纸巾等。爱惜粮食，不挑食，不剩下饭粒。自己的事情自己做。
三 教学工作推陈出新
教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的，这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。目前大一班的数学，班上孩子能够独立听写、抄写题目并且掌握格式；能独立算出100以内的直加直减，并且能进行三位数的直加直减。拼音教学上，孩子能够进行拼读、默写，在书写格式上有点错误，及时采取复习巩固的方法纠正。通过园内举行的园本活动，让我在拼音教学上，学习到了把每个教学环节，设计层次分明，使幼儿易懂易接受。在语言教学上，对于识字能够很快掌握，并且正确书写。孩子们在造句上存在，想法单一。
四 配合园领导，完成各项任务
本学期我园有几项大的任务：在9月份举行了家长会，成功的开展家园之间的沟通，其中部分家长因工作繁忙而缺席。在10月份我们举行了课间操比赛，我们班赢得了“课间操比赛第一名".在11月份我们举行了秋游活动,在天公做美的情况下，一路上我们哼着歌直到目的地，回程路上，孩子们虽然疲倦但还是在兴奋的状态下回到幼儿园。其中11月份里，教师们一起努力地完成了园本活动。12月份里，教师与孩子积极的准备着元旦及学习汇报的节目、一学期的工作总结与教育总结。
五 家长工作
通过电话、当面谈话及家园联系本等方式与家长进行沟通。根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
六 存在的不足与今后方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，睡觉习惯较好，自理能力在不断提高，幼儿进餐的速度较好。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
第四篇：幼儿园大一班五月份教学总结
幼儿园大一班五月份教学总结
数学：1初步学习100以内的加法进位。如:16+17=29+13=48+13=
2学习新的题型(详见练习本)，掌握基础知识。
3快速的口算20以内的加减法。
拼音1复习直呼音节如：huaerfeijixiayuwuyun
2巩固学习三拼音节，能在音节中指出介韵母。如：guazuanjiaquan3在音节中准确的区分声母，韵母，给音节准确的标声调。如dufan4做各类题型(详见练习本)。
生字1学习新的生字组词并造句。如：坐坐车我和妈妈坐车去姥姥家。
2知道生字的结构，笔顺。能够指出偏旁。学做各类题型（详见练习本）。3复习笔画及偏旁：
4认字：《千字文》内的生字。（40个）及常见字：
吃 司 鸭 窝蛙 挨 妹 桂 猫 海 鸥秋 收 夜 按 圆 饮 全 春 唱 丰 莺 共 远近听 声 动能 粒 朗 呼 娃 吧 啦 饭 汤 汁 奶 饼。英语：见英语书第九课到第十八课。
儿歌：《对子歌》《人有两个宝 》《九九歌 》《下雪了》
古诗：（6首）《村晚》《雨晴》《山村》《游子吟》《独坐敬亭山》《早春》歌曲：《我心爱的小马车》《春晓》《娃娃家》《美丽的家园》《劳动最光荣》
《小松鼠》
常识：1知道电灯是爱迪生发明的。
2为什么饭前要洗手？（因为手上有细菌）。
3知道我国古代的四大发明是什么?(有造纸术、印刷术、指南针、火药。)4知道中国的首都是北京，国家主席是胡锦涛。
5知道十二生肖。
6了解上海是我国第二大城市，世博会在上海举行，世博会吉祥物是海宝。弟子规：从“亲有过，谏使更-”--------“对尊长，勿现能。”
手指操：（5个）《小蜗牛》《梳头歌》《小草》《搬豆》《小兔盖新房》。成语接龙：一字千金-------------谋事在人。
教学反馈意见：
幼儿姓名
家长签字
谢谢您对我们工作的支持！
第五篇：三育人事迹材料李晓娟
“三育人”先进个人事迹材料
庄河市第八初级中学 李晓娟
本人任教于庄河市第八初级中学，教龄八年，中学一级教师，担任班主任，化学学科骨干教师，备课组长。参加工作以来，我全身心的致力于教育教学工作，任劳任怨，勇挑重担，为了实现自己的人生价值，兢兢业业，呕心沥血，取得很多成绩，受到领导、同事、家长和学生的信赖和好评。
一、为人师表、率先垂范 本人身为一名党员，思想境界高，有远大理想，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定。自参加工作以来，一直从事一线的教学工作，教学工作量大，曾任教数学、化学两个学科，领导需要我做什么，我坚决认真执行，担任数学、化学期间都是学科骨干；担任班主任工作，也表现出较强的组织观念和大局意识；分管的化学学科教研工作取得了显著的成绩。为人正直，做事认真，雷厉风行，有高度的责任感和全局观念，深得领导和同事好评。
在雷锋的日记里曾经写过这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。雷锋的话告诉我无论身处怎样的工作岗位，无论职位的高低、环境的优劣，我们都应该热爱自己的工作，认真坚守自己的岗位，尽自己最大的努力，做出最大的贡献。因此我在遇到困难、挫折、不如意的时候都会提醒自己：不要只考虑自己的感受，要多以大局为重，不要因为自己影响到集体、影响到学生的道德评价标准。所以在个人利益与集体利益产生矛盾的时候，我会毅然放弃个人利益，在班级
与学校利益产生矛盾时，我也会同样教育学生以大局为重。我相信这些原则和品质是他们将来走上社会之后影响他们一生的财富。
学高为师，身正为范。今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要着眼于将来的发展，要为祖国培养合格的建设者和接班人。我十分关注学生的精神世界，不能让他们成为只懂接受、索取，不知感恩、回报的自私的人，否则教师付出的爱越多就会越害了他们。我在教育教学中很重视对学生的思想教育，经常开班会、组织活动让学生感悟关爱他人、帮助他人和付出的珍贵品质，让他们体会帮助别人的快乐。让他们学会热爱老师热爱家长、关爱周围的人，很多家长反映他们的孩子懂事了，知道关心父母了、知道分担家务了。
教育学生的同时我也注重自身的榜样作用，班级内创收所得费用全部放在生活委员手中管理，每学期我本人还要拿出一部分钱做班费，在班级各项颁奖时我还要自己垫钱买奖品。此外我还加入了红崖义工组织，经常到敬老院献爱心，逢开学前夕还要为贫困学生募捐学费。
二、治学严谨、勤奋敬业
所谓“学高为师”，课堂教学是教育的主渠道和主阵地，没有深厚的教学功底和独特的教学魅力，学生就不愿意上你的课，接着就不会喜欢这个老师，进而不愿意听老师的教导。因此我在课堂教学上对自己的要求十分高。课前我积极钻研教材，制定教学目标，找准重难点所在。课堂上，我让学生成为学习的主人，使学生面对教材，面对老师，敢于发表自己的看法和见解。在教学中，我和学生总处于一种和谐的共同学习的氛围中，课堂气氛活跃、学生质疑频繁，我还利用自己丰富的教学语言牢牢地抓住
了学生的注意力，使学生爱上了学习。在教学中，我还注重培养学生动脑、动手、动口的能力，精心设计导语，或是从一个故事讲起，或使用一个小魔术引入，变化多样，以情感人，激发了学生的学习兴趣。学生学得轻松、愉快，达到了事半功倍的效果。同时我在教学能力上也得到充分提高，先后获得在各种竞赛中获奖，多次获得庄河市级、大连市级优秀课，多媒体展示课也多次在庄河市级、大连市级、辽宁省级比赛中获奖。还曾代表庄河参加大连市中小学教师教育技能说课大赛并获得二等奖。
班级学习成绩的好坏是班主任工作好坏的一项重要的评价标准，同时要想让学生树立集体荣誉感和自信心，争取好的学习成绩也是很重要的途径。因此我努力帮助学生找到科学有效的学习方法，为了能有效帮助学生，从初一到初三各科的知识的学习、背诵，我都会从旁指导或者跟学生一起钻研、讨论，让他们学习的乐趣。对于学困生犹为重视，我经常在自习时坐在他们的旁边陪他们研究，让他们走出学习的误区，跟他们一同解开困惑。所以，我的班级里，没有一个学生不学习或是在上课时捣乱，这在农村学校中是难得的现象。我担任班主任这几年，班级成绩一直遥遥领先，慕名而来的学生也络绎不绝。班级成绩好了，学生在各项活动中也积极争先，所以无论什么活动同学们都会用尽全力，每次都会取得优异的成绩。我所带的班级曾被评为大连市优秀班集体，我也因此获得庄河市优秀教师、庄河市优秀班主任、大连市优秀班主任等荣誉称号。
三、关爱学生、用心育人
我深深的懂得，教育是爱的事业，一位哲人曾经说过：“教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚
冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，以我的以身作则、率先垂范给学生做出榜样。我所带的班级几乎找不到劣迹生和品德极差的学生，因为如果老师真正做到身正，说出的话就很有说服力，学生本质都是好的，即使有点恶习的学生对他付诸真情晓以道理，也会很容易感化的。“人非圣贤，孰能无过”。学生容易做错事，后进生更是大错不犯，小错不断。有错就一定要批评指正，可怎么批评、如何指正呢？我觉的，只有以博大的胸怀去包容他们的过失，多些耐心，循序渐进的教他们学会做人、学会做事，才能使其成为一个具有良好品性的人。有一次，我们班的一位同学丢了二十元钱，我十分苦恼，不知怎样处理，据同学反映，中午只有一名女生到过该同学的座位，根据他平时的表现，我猜测是他。怎么办？动用老师的威严逼迫其承认，还是静观其变？逼迫承认，不但会伤了他的自尊，又会导致教育失败，于是我选择了静观其变。通过观察，我发现这名女生神色异常，不时偷偷地看着我，我把他叫到外面：“老师非常信任你，所以交给你一个找钱的任务，**的钱丢了，我们都应该同情他、帮助他，老师现在正好有事出去，你来替我调查一下好吗？他使劲点点头，说，我一定尽力帮他找。放学时，他把钱交到我手上，小声说：“老师，钱在这儿”。为了维护他的尊严，我不但没有问钱是怎么找到的，还替丢钱的同学感谢他。接下来的几天，他不管是学习，还是劳动，都格外卖力，纪律也有明显好转。正所谓：师者如画家，只要运笔得法，白纸上的点点污墨也会绽放成铁骨寒梅。
教师在任何时候都不能忘记，自己是人类灵魂的工程师。这个工程师是在学生心灵上施工的，大楼修建失败可以重盖，可学生的心灵一旦被伤害却很难修复。这就要求教师坚持以德为本，热爱学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦和不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
班里有个女孩儿叫宋*，学习刻苦，性格内向，长得很漂亮，但是由于有点狐臭，所以很多同学不喜欢跟他做同桌，不喜欢跟她做游戏，所以她感到很自卑，学习也受到了影响。为了改善这种状况，我再一次题为“学会包容，心会更宽广”班会中，我让学生体会了如何对待他人的缺点、如何宽容他人，之后同学们对宋*的态度明显改善了。宋*也找到了自信，成绩也很快赶了上来。
教育，不能忽视细节。教师本身就是在学生的心尖上行走的人。稍有不慎，就会贻误一颗心灵，一个生命。关注每一处细节，就是关注每一个生命。前苏联教育家马卡连柯曾说过:具体、具体、再具体，细节、细节、再细节。只有这样，才能将教育做到极致。
四、获奖情况：
1.2008.9《分子与原子》课件在辽宁省教育软件大赛中获奖；
2.2009.5被评为庄河市中小学优秀班主任；
3.2009.9.10被评为庄河市优秀教师称号；
4.2009.10.28《反比例函数图像和性质》整合课例获辽宁省二等奖；
5.2009.12被评为2007-2009大连市优秀班主任称号；
6.2009.12《化学式与化合价》在大连市优质课评比中获一等奖；
7.2010年被评为庄河市化学学科骨干教师。
（同类荣誉只写最高级别的）
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