2012年春季磁灶中学教务处工作计划

第一篇：2012年春季磁灶中学教务处工作计划

2012年春季磁灶中学教务处工作计划

本学期教务处将以2011年晋江市普通中学教学管理工作会议精神为指导，对照《福建省县域义务教育基本均衡发展评估指标》，以创建“晋江教育强市”为工作目标，围绕学校工作目标---“稳定、提高、发展”，以“提高”为重点，全面提高管理水平，提高工作效率，落实教学常规管理，全面提高教学质量。拟开展以下工作：

一、突出工作重点，努力提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：

1、务实课堂教学。要求各学科要根据本学科的特点，精讲、多议、精练。各组要继续开展“同课异构”教学研讨。推荐富有经验的老师参加学校一年一度的中青年教师优质课比赛，深入探讨片段教学、网络教学等课堂教学模式的改革，然后通过教研进行讨论、总结，再推广落实，切实形成具有本组特色的教学方法和教学模式，全面提高学校的教学质量。

2、务实校本教研。各教研组长要利用集备时间重点学习省市主管部门制定的有关教育教学管理的文件精神，并付诸教学实践。各教研组按规定开出一定数量的公开课、汇报课，本学期重点是被指导老师的汇报课，高二语文准备开设晋江市级公开课。可以根据本组实际修订评课标准，开展客观公正的评课议课活动。备课组活动每周一次，每周的备课活动要以教材、课标、教法、学法和作业设计为重点，认真做好周备课工作，并做好备课记录。另外，主题教研活动要针对教学中出现的问题进行集体研讨，定课题、定主发言人，有研讨记载。本学期凡是享受晋江名师待遇的老师要积极开展主题教研活动，并作为年度考核的依据。

3、务实辐射工作。要充分发挥学科教研组长的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展 1 好教学教研工作，带头参加学校教学教研活动以及各级各类比赛，以晋江名师标准要求自己，以晋江名师标准规范管理本组教师，切实起到辐射带头作用。

4、重教师基本功提升。一是鼓励老师多读书。教师阅读是促进教师专业发展的内在动力，是提升教师的人文素养和科学素养的根本要求。各组要适时开展读书交流活动，交流读书心得，提升教师文化品味。二是继续加强加强新老教师传帮带的管理工作，努力提高青年教师的业务水平。按学年初的结对名单，被指导的青年教师要坚持“多听课、多请教”的思想，开好本学期的汇报课。指导教师要在教育理论的学习、课堂教学效率的提高、论文的写作、课题的研究等方面给予指导帮助。三是鼓励老师建设个人教学博客，延伸课堂教学领域。四是鼓励教师不断专研，积极参加泉州、晋江举办的各级各类基本功比赛，努力提高自身的业务水平。五是参加教育技术能力考试，凡是未取得证书的中青年教师都要自觉报名参加考试。

二、做实常规工作，加强教学常规管理

1、开齐所有课程。按省颁课程计划，开齐国家课程、地方课程和校本课程。重点加强信息技术、劳动技术、研究性学习和选修课等综合实践活动建设。初三毕业班仍然开设音乐、美术课程。

2、落实常规检查。坚持教案、听课和作业批改情况进行全面抽查、检查并作反馈，记录存档（本学期教案检查重点检查教学反思这一环节），学期汇总评定不同等级，并将检查结果进行反馈，纳入教师业务考评。每学年坚持做好教师发展性评价工作：每期组织教师自评、同事互评、学校考评的教师业务考评；每期组织一次学生、家长对教师的评价问卷调查评定教师，继续完善以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度，每学年形成教师评价报告和改进措施。本学期教研组长要组织完成2011-2012学年的教师发展性评价报告。

3、落实听课制度。本学期仍然实行推门听课制度。重点检查学校行政、教研组长、年段长和备课组长的听课情况。分管教学校长、教务处和教研处等教学管理人员本学期要听课30节，其他行政人员20节，一般老师听课至少达到 15节，并自觉到教务处登记，以备教务处到教室抽查是否真听课。各班学习委员在上课3分钟后老师还没到位的要及时到教务处报告，防止迟到、早退、旷课、漏堂等现象的出现。

4、有效练习。提高作业的有效性，切实减轻学生不合理的课业负担。要针对目前学生练习太多太滥、习题难度过大、习题讲评不到位、审题训练不到位、表达训练不到位等现象，提高练习的针对性和有效性。教师要精选练习，杜绝照搬练习册；要重视练习的分析和讲评，“有练必改、有改必评”，建构习题（试卷）讲评模式。本学期继续坚持老师自编基础训练，并且注意保存与组内老师共享。

5、善用考试。考试是需要的，各备课组要切实发挥考试的检测功能、诊断功能、导向功能和激励功能。要控制考试的次数，合理取舍省、市质检，增强考试的计划性，保证正常的教学节奏；要懂得使用“双向细目量表”，合理把握考试难度，既给学生压力，更给学生信心；要抓好试卷（习题）讲评环节；要重视考试分析，分析到每个学生，分析到每个题目；要强化考试技巧的训练，特别是毕业班。

6、第二课堂活动的开展要常规化、制度化。学科竞赛：理化生学科要在上学期训练的基础上继续辅导，并在期初上报辅导时间、地点、辅导内容等，以便教务处落实。竞赛辅导要从起始年段开始。兴趣小组：体音美劳技等非考试学科要常规开设兴趣小组，其它学科可以按初高中根据学科特点设计兴趣小组，印发招生通知，或者引导学生积极报名参加团委会举办的各个社团活动。培优辅差：重点是语数外理化等学科。培优辅差体现分层教学思想，要努力创造一切条件，促使处于临界点上的学生转化，对学困生也要精心指导和全面关心，帮助他们打好基础；对中等生更应加强指导和辅导，提高我校的专科上线率。“力促优秀生、力推中等生、力帮学困生”，实现整体均衡发展。

7、初、高中要做好劳技、理化生实验考查、信息技术考查工作，并做好理化生实验管理工作。

三、加强中高考研究，提高备考效率

1、加强中考研究。认真研读省、市相关文件，读透学科《课程标准》和省颁学科《考试大纲》，认真学习2011年泉州市中考学科质量分析。在总复习时要用好泉州教科所编写的《复习指南》，切忌滥印滥发复习资料。合理利用周六上午，进行培优补差工作。重视复习策略：抓习惯、激兴趣、夯基础、重研究、出尖子、筛信息，结合学生状况收集、筛选、整合有关信息。要力争在泉州市质检考试、高中保送、中招考试、招生录取等方面予以突破。中考评比的“七率”争取晋江同类学校前七名，较去年的成绩有所突破，特别是体育地中考项目训练要抓早、抓实，认真组织模拟测试。

2、今年是二级达标招生的首届毕业生，更要加强高考研究，开学初年段要对上学期末三校联考情况进行认真分析，寻找差距，认真备考：

（1）有序备考。加强复习计划性，合理调整复习节奏，发挥备课组团体力量。复习计划细化到周，落实到人。

（2）精细备考。一是精心研究《考试说明》。认真解读《考试说明》，通过学习、研究，弄清高考考查的知识范围和内容，各知识点所属的能力层次，预测高考新变化，使复习工作做到心中有数。二是精心研究试题，从中找出命题的走向，研究试题的设题点和赋分点，找出答题的切入点和得分点，把握规律，提高复习的针对性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增强复习的实效。强化基础知识，注重知识之间的联系和运用，定期查缺补漏。尤其注重习题和考试的检测和导向作用，注重模拟考试的覆盖面，精选习题，控制题量，避免题海战术。重视对不同层次学生采用不同的习题和复习方法。

（3）强化备考。复习中力求做到精讲多练，使学生尽可能熟悉各种题型和命题思路，通过针对性训练得到加强。尤其在综合训练中，提高做题速度和准确性、心理承受力训练，将失误降到最低。

（4）合作备考。发挥备课组力量，加强组内分工与合作，加强文综、理综备课组之间合作，最大程度提高复习效率。

（5）目标备考。今年要在高分或本一上取得突破，同时还要取得高考升学量的突破，重视基础，努力提高专科上线率。

3、完善毕业班奖励方案。

四、办好特色教育，加大普及力度

1、特色教育个性化。基础均衡发展的最高境界，应该是每一所学校的特色发展，这样才能逐步实现教育的最高追求——每一个学生的充分发展,因为，特色学校的本质是学校的个性化。我们要办好音乐、美术、体育常规兴趣班，主要有：合唱团，舞蹈队、器乐队、电脑绘画、高考美术、校田径队、校篮球队等，注重过程管理，注意积累资料，使之形成品牌，彰显学校办学特色。

2、阳光体育常态化。全面实施国家学生体质健康标准，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》及省教育厅文件精神，深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课，普及太极拳，大力开展“每天锻炼一小时”活动，努力使每个学生至少掌握2项常规运动技能。

3、活动开展多样化。为了让每一个学生的情操得到陶冶，知识得到训练，视野得以开拓, 学校因地制宜开展经常性，丰富多彩的活动。通过系列活动的开展，寓教于知识，寓教于竞赛，寓教于娱乐，陶冶学生情操，锤炼学生品格；促进学生艺术素养和综合素质的全面和谐发展。

五、加强学籍管理，关爱留守儿童

初高中都全面运用“福建省普通高中电子学籍管理系统”，做好网上学籍相关工作，提高学校教育教学管理现代化水平，对学籍管理、教务管理、选课管理和学生综合素质评价管理等模块要充分运用,充分发挥管理系统在学校管理和新课程实验推进过程中的作用。

关爱外来工子女，按照教育局的新规定，办好外来工子女转学相关手续。关心留守儿童，建立成长档案和结对帮扶制度，努力做好巩生工作。

第二篇：2017春季教务处工作计划

细抓教研提质量 强化管理促发展

——2017年春季**学校教务处工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、工作思路：

“一中心，两创新，三必抓”。“一中心”即是以提高教学质量为中心；“两创新”是指创新集体备课和创新课题研究； “三必抓”，指的是抓教学常规管理，抓素质教育的实施，抓高效课堂教学研究。

三、工作重点：

做到“五强化”：强化常规抓效率；强化研训促成长；强化竞赛增素质；强化管理提质量；强化特色造品牌。

四、主要工作：

（一）强化常规抓效率。

1．严格执行课程计划，强化教学法规意识

加强课程刚性化管理，严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。强调综合课程的40分钟教学活动充实性，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。

2．抓好学生常规教育，培养良好学习习惯

以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操；数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练；其他各学科也要根据新课程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。

3．继续加强集体备课，实现资源互补共享 采用“五环节”集体备课模式（即：人员分组、任务分工、先周备课、集中完善、个性化应用），每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间；继续实行当堂训练和当堂检测的教学环节，保证每节课至少有10分钟的时间进行练习、检测；加强对学生作业设计、批改进行有效性研究，并要求收集、整理错题集。同组教师要做到做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，共同探讨如 “教案怎么写”、“如何课堂教学”、“怎样布臵、批改作业”、“成功课堂的基本特征”、“如何转化后进生”等，并统一进度，统一检测，统一质量分析。以更好地共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。

4．规范强化教学常规，提高课堂教学效率

全面落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。一是要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有教学反思。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。二是充分体现“新课程标准”的理念，充分发挥导学案、当堂训练、当堂检测的作用，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识和基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。三是要精心布臵作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，严格抓好学生的书写质量。

（二）强化研训促成长。

1．开展校本研训，提升业务能力 是开展“教研训一体化”教研活动，严格按照“上课、说课、反思、评课、总结”五位一体的顺序进行。继续开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法。积极组织教师参加各级各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从活动中受益。

2．关注教师成长，注重培养名师

继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。

3．进行教学比武，提升专业水平

定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。认真落实县教育局《关于在全县小学深入开展品德与生活、品德与社会教学比武活动的通知》，先开展教学研讨活动，开展全校性品德与生活、品德与社会教学研讨会，让教师明确品德与生活、品德与社会的学科育人价值的研究价值与方向，充分在品德教学中挖掘和落实育人价值，提高教书育人的能力，再开展教师课堂教学比武和现场论文写作比赛，组织全体教师参加学校组织的教学比武和现场论文写作比赛，层层推选优秀教师参加县级比赛，借此平台提升其他教师的专业化水平。

4．深入课题研究，促进内涵发展

本学期将开展以“指导〃尝试〃自主”学习方式的研究与实践活动为导向，认真开展低年级“指导学习，当堂检测”、中年级“尝试学习，当堂检测”和高年级“自主学习，当堂检测”等三个课题的实验活动，参加课题实验的教师要先行探索新版课程标准的新教学理念、新教学行为和新教学规律，继续探索导学案、当堂训练、当堂检测在实验中重要作用，在课堂上要多让学生进行阅读、思考、想象、回答、讨论、展示、体验，重视培养学生质疑问难和自主解决问题的习惯，从根本上找到提高教学效益的方法与途径。要求各年段应积极参与课题实验活动，可以从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟（至少）通过练习和检测来实现“有效课堂”，这当中的训练形式要像竞赛、像考试那样让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭，真正地把刚刚学到的知识转化为能力。从而转变学生的学习方式，提高学生的主体地位。同时通过“学习共同体”的实施对学生的行为习惯、作业情况、学习风气、学习成绩、课外阅读等方面进行量化评价，把个人量化与小组量化进行“捆绑”。最终形成一个生生、师生、校际、校内、校外有效合作的网状学习共同体，让师生能够更好地发展和成长。

（三）强化竞赛增素质

1．抓好各科阶段检测

本学期，除了继续抓好期中、期末的语文、数学检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学学科要进行阶段性检测，并进行质量分析；期末，对语文、数学和综合学科进行考核，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生。

2．抓好各类竞赛活动

继续组织学生参加各级各类比赛活动，以此促进教学质量。如语数综合知识竞赛、演讲比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、查字典比赛等。同时积极组织学生参加各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质。

3．积极开展第二课堂

为了丰富学生的课余生活，本学期继续开展第二课堂兴趣小组活，活动设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、七巧板、乐器、英语、演讲等，每个小组都有老师进行辅导，开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。

（四）强化管理提质量

1．营造良好的工作环境

树立为教学服务，为教师服务，为学生服务的思想，不断增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖，尊重依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。充分调动年段长、教研组长管理积极性，促使各组长能在业务上率先重范，管理与执行上立竿见影，教研上标新立异，富有特色。教务人员深入教学一线，把握动态，及时调控，力争教学秩序 稳定，教学质量稳步提升。将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年段、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“方式”上求创新。认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。

2．加大毕业班管理力度

本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高，同时树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象，有问题和困难及时向教导处和学校反映。

3．做好学困生转化工作

教师要紧紧围绕培优补差这一总目标，关注学困生，耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。

总之，新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

**学校教务处 2017年2月

第三篇：晋江市磁灶中学2017年秋季工作总结

晋江市磁灶中学2017年秋季工作总结

本学期，我校以党的十九大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“创一级，促发展，升内涵，办名校”为办学目标，秉承“以人为本，一切为了师生全面发展”的教育理念，构建“幸福磁中，魅力名校，美丽家园，成长摇篮”，深化课程改革，提升内涵，精致管理，继续推进课堂教学改革，提高学校教学质量，走优质发展、特色发展的精品办学之路，力争把磁灶中学建设成一所具有独特的学校文化、鲜明的办学特色、丰硕的育人成果和高位办学品质的特色化学校。现将主要工作总结如下：

一、迈进党建新时代，书写党建新篇章。

（一）抓组织建设，增强党支部的凝聚力和战斗力。

落实班子建设。落实党建工作责任制及党支部书记第一责任人的职责，定期召开党支部会议，研究制订党员学习、党建工作计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作。党支部对学校重大事情研究决定，起到领导核心和战斗堡垒作用。

落实组织建设。坚持开展“三会一课”学习教育制度，加强党员教师的教育管理监督和服务工作，认真开展党员组织关系集中排查工作。提升“156”党建工作机制，定岗定责，实行党支部目标管理和党员亮岗履职制度。结合“两学一做”，做好党员承诺、践诺和评诺工作。积极推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。

落实制度建设。制定支部党建工作长效机制并认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，积极探索推进基层党建工作的有效办法。深入总结党组织的新经验，积极响应晋江教育系统党建工作“一支部一品牌”的工作格局。紧紧围绕学校中心工作，合理挖掘学校党建工作特色，积极提炼学校党建工作品牌，形成具有磁灶中学特色“五联四带三示范”党建项目。

落实阵地建设。进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施的投入力度，建立了党员活动室，组织生活正常开展，远程教育终端专人管理、使用到位，支部档案完整。

（二）深入开展“两学一做”学习教育活动，推动“学习型”、“服务型”党组织建设。加强支部制度化规范化建设，扎实开展主题党日活动，严格落实‘三会一课’制度，切实推进“两学一做”学习教育深入开展。组织开展 “再创晋江奇迹，丰富晋江经验”、“学习廖俊波、吴永发、陈奇源先进事迹，争做合格党员”、“践行‘四讲四有’标准，争做‘四个合格’党员”、“克服职业倦怠，呼唤教育情怀”等多个专题学习讨论活动；开展了“践行‘四讲四有’标准，争做‘四个合格’党员”专题学习讨论；开展了“学习十九大精神，强

化四个意识”专题讨论。组织党员同志观看反腐倡廉等党建教育片。

推行主题党日活动，增强党的组织生活活力。开展了“徒步美丽乡村，共建绿色家园，支持晋世中运”党员志愿者徒步活动、“学雷锋、见行动，美化环境、清洁家园”志愿活动、和以“师道有爱，志愿同行”为主题的走进晋江动车站党员义工服务活动。

创新学习载体，增强学习教育内涵性。开展了以“如何办人民满意的教育”、“如何教好每个学生”、“讲述我的教育故事”、“克服教师职业倦怠”等为主题的讨论活动，组织优秀老师上台分享“我的教育故事”，对全体教职工进行一次师德教育。结合主题党日，组织党员同志深入村居社区开展以家庭教育为主题的宣讲活动。

（三）抓党风廉政建设，增强廉政意识。

成立党风廉政建设领导小组，明确领导责任。主要领导责任班子成员都能落实“一岗双责”；各职能部门和处室领导干部按照“一岗双责”和“谁主管，谁负责”的要求，认真执行党风廉政建设责任制和责任追究制，各负其责，齐抓共管，形成合力，努力构建责任体系。

（四）规范人事管理，完善各种制度。

制订《磁灶中学职称评审实施细则》，完成本教师职称评审报送工作；更新全国教师管理信息系统；多部门配合，完成学校基础数据报送和人员核编；配合教育局考察组，做好学校领导班子的考核工作；实施国家工作人员护照、往来港澳通行证和大陆居民往来台湾通行证的收集统一保管工作，建立护照管理台账；复印扫描整理教师的用编审批表、行政介绍信和调动介绍信送交市委编办；制订合同教师等级管理实施办法及细则；通过面试，招收合同教师；完善用人手续，与学校自聘人员签订劳动合同；搜集校友资料，建设校史室；做好宣传工作，提高学校声誉。

（五）配合责任督学，推动规范办学。

积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向督学提供学校工作相关方面的档案材料，根据责任督学的要求，陪同引导督学进教室听课，到有关现场检查通知、组织有关人员配合访谈及相关检查。根据督学提出的意见及整改要求，及时进行汇总、研究制定整改措施，落实整改工作。每次督导结束后，由办公室负责安排相关人员撰写督学进校督导的情况报道，及时上传学校网站，做到信息公开；相关资料做好登记存档；需上报资料及时整理，完成上报工作。

二、政教工作多管齐下，团委工作全面提升。

（一）体验式生命教育进一步深化。完善对体验式生命教育的思想认知，引领实践前行。科学规划领航，着眼立德树人。打造好课程载体，充分利用学科课程中的体验教学及学科中

的核心价值观、爱国主义、公民意识、环境保护、传统文化、家庭观念等渗透教学。通过开展生涯规划、生命教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒教育、国防教育、法制教育等系列活动，对学生进行思想引导。开展以励志、文明礼仪、感恩、孝道等为主题的道德讲堂，以及安全与法制教育活动、校友讲座，团队心理活动、社团活动、科技文化艺术节、体育节等活动、进行社会实践、志愿服务、军事训练、家庭教育等校外活动，全方位地对学生思想进行领航，使学生初步具备认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、润泽生命、完善生命六种意识。

建设生命教育宣传走廊。充分发挥辐射引领作用。作为泉州市毒品预防教育示范基地，我校迎接了大埔中小学和安海中学部分师生到校参观学习。

（二）强化班主任工作交流，完善对班主任的评价考核机制。

加大对班主任工作的管理力度，完善评价机制与考核工作制度。对班主任进行了日常工作和主题班会考核，进一步完善班级量化考核办法，形成你追我赶的积极向上的新局面。组织实施被指导班主任主题班会观摩课活动，加大对常规检查和记载的力度，文明班级流动红旗实行每周一评。实行每周一次的年段长会议、每月一次班主任会议制度。每周安排优秀班主任工作案例，供班主任们学习借鉴，不断提高班主任素质。

（三）加强学生干部和团委队伍建设，增进学生自主管理。

召开学生会主要干部换届大会。平时经常召开学生干部大会、学生干部培训会、学生干部座谈会等多种形式，加强对学生干部的培训和指导，提高学生干部的工作能力，增强学生干部自我管理能力。学生干部积极参与年段管理，组织开展年段、班级活动。

发挥团员的榜样和示范性。每月召开一次班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织学习党的十九大会议精神、团队理论经验等，逐步提高团支书的思想水平，指导各团支部书记组织开展学习十九大会议精神。加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质。通过开展团的基本知识、志愿者精神、十九大会议精神等主题团队会形式加强对团员的思想教育，组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识。

（四）重视心理工作，保护心灵健康。

加强心理咨询室建设，整理完善档案资料。加强宣传，普及学校心理健康教育。通过印发宣传资料心理小报、广播室定期广播等形式扩大宣传，向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。举办心理健康讲座，进行个体咨询，开展心理社团活动，开展“学习辅导”、“青春期辅导”、“情绪辅导”“人际交往辅导”、“职业生涯辅导”等心理健康教育辅导活动，提高学生心理素质。

（五）创新沟通方式,促进家校互动。

坚持以“构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，有效渗透教育管理新理念”，坚持以“听、谈、用、摸、访、开、会、询”等方式探索性地开展家长学校建设。

（六）推进共青团自身建设，全面提升共青团工作。

加强团干部和学生会干部队伍建设。进一步完善团干部工作机制，明确团干部职责，落实磁灶中学团支部工作手册。结合新时期的要求，进一步完善团支部的工作章程及各项条例，明确提出团支部对团员青年的思想引导作用，要求团支部在法制意识、奉献精神、集体主义、关爱他人等方面加强引导。

团委日常工作有条不紊。切实做好团员的培养、发展、注册以及各班团费的收缴等工作，认真做好并及时上报团中央2017团情统计。支持各团支部独立开展活动，组织开展各种思想性、教育性强的学习和活动。通过对团员团籍管理、团徽佩戴、团费收缴等，密切团员与团组织的联系。着力增强团员荣誉感、归属感。2017年12月26日，举行主题为“不忘初心跟党走”新团员入团宣誓仪式。

（七）注重宣传阵地建设，营造文明向上的校园文化氛围。

充分发挥宣传栏的作用，设置共青团文化长廊，对不同时期的热点及相关知识进行宣传。如：法制宣传、文明礼仪、志愿者服务等相关内容。注重活动信息的宣传报道，及时将团委开展的活动向晋江市青年网投稿，搞活磁灶中学团委微信、微博，及时、有效地宣传学校各项活动。发挥广播站的作用，根据传统文化节日特点，开展与节日相关知识的宣传报道。开辟“专刊”栏目，如：校园人物专访、校园文化介绍、十九大会议、社团文化宣传、教师节、中秋节、抗日战争纪念日等。

（八）丰富师生校园文化，增进团组织的凝聚力

以“感恩”为主线，引导学生学会感恩、心存感激，通过教师节、中秋节等节日特点开展系列活动，创导文明新风。以“爱国、爱党、爱家”为主线，开展国庆手抄报、征文、宣传板报活动，开展党的十九大会议精神学习宣传活动，开展清洁家园等系列教育主题活动，努力培养学生的服务意识、责任意识和奉献意识，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义情感。本着发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，我校青年志愿服务驿站扎实有效地开展了一系列志愿服务工作，赢得了一定的声誉。以“服务学校、服务社区”为宗旨，积极开展志愿服务活动，竭尽所能地为全体师生、周边社区群众服务。进一步促进磁灶中学红十字会、红十字志愿者协会工作的规范化、制度化、品牌化，进一步完善磁灶中学爱心互

助基金制度化建设。深化“奋斗与成长”成人仪式主题教育。11月28日，在中心小广场隆重举行2018届高三成人典礼暨理想与担当宣誓仪式。举办第四届校园普通话大赛、纪念12.9运动82周年歌咏比赛、高一二年篮球友谊赛、期中考试温书迎考倡议等系列活动，进一步丰富校园文化，也锻炼学生干部的综合素质。

四、强化教研，加强师资队伍建设；突出辅导，师生比赛成绩显著。

（一）落实教学常规，提高课堂效率。

两次组织教研组长进行教学常规检查。对教师备课、听课、作业布置批改、考试等情况进行了详细检查，督促老师们落实教学常规。大部分教师都能认真完成教学常规工作，认真备课、上课、批改作业，检查达到了预期效果。开展学生民主评教活动；利用问卷星平台组织所有学生对任课教师的上课情况进行调查；学生认可任课老师的工作，对老师的满意度很高。实行巡课制度，对老师的课堂教学情况进行检查,并如实做好记录,确保学校的教学秩序正常。落实听课登记制度，每位任课老师20节的听课任务，见习期教师30节，老师们听课后到教务处进行登记，教务处及时核实。组织开展各类公开课教学，共开设各类公开课96人次。第15周举行面向晋江市的教学开放周活动；以“关注生命，构建高效课堂”为主题，重点推荐课程30节。组织开展研究性学习活动和开设校本课程；初高中共有研究性学习课题88个，定时间、点地点开展活动；校本课程实行行政班与走班制相结合，共开设初中8门、高中12门课程供学生选择。

（二）开展教学改革，提高教育教学水平。

继续围绕“学案导学、小组合作、精讲精练”课改主题，重点抓考纲和课程标准的研读。重视教法和学法的预设，在教学过程中，发挥学生的主体作用，针对学生的需求及教学目标，探索有效的课堂教学方式，提高课堂教学效率。重视学科渗透教学，结合学科特点，渗透德育、环保、禁毒、体验式生命教育、青春期教育等充分挖掘德育素材，促进学生的全面发展。

积极开展高考改革试航工作。我校参与由进修学校主导的高考试航工作的课题研究，就新高考改革将面临的学生生涯规划、选课走班、招生制度改革等带来的新问题进行研讨，提早预测，以适应新高考的挑战。

（三）加强骨干队伍建设，提升教师队伍素质。

通过发挥骨干教师和名师示范作用，做好“传帮带”工作，开展听评课的互助活动，积极组织老师参加各级培训和各种技能竞赛，加强教师队伍建设。教师参加各级教学技能竞赛共有14人次获得表彰。通过校本资源库建设，加强积累，提升学校内涵，也促使教师不断研究考试大纲和课程标准，提升教师的教研水平和业务素质。

（四）第二课堂活动丰富多彩，体育艺术工作成绩突出。

组织开展丰富多彩的兴趣小组活动，成绩显著。学校组织音乐、美术、篮球、田径等兴趣小组，以及围棋社、太极社、合唱团、羽毛球社、排球社、街舞社、吉他社等社团，丰富学生的课余文化生活，发挥学生的个性特长。

开展培优辅差活动，组织竞赛辅导。各辅导老师精心设计，认真辅导；学生在各级各类比赛中取得优异的成绩，共有34人次获得各项表彰。

加强体育艺术工作，开足开齐体育、音乐、美术课程，规范体艺老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。落实体育艺术“2+1”工作，对初中毕业生掌握1项艺术技能和2项体育技能的情况进行考核认定，督促学生初步掌握体育艺术的基本技能。举行迎新晚会、“1.29”歌咏比赛、宿舍文化艺术节等活动，让学生体验成功的喜悦，推动我校艺术教育的发展。组织第30届校运会，提供了学生展示自身运动素质的平台。今年体育、艺术方面成绩显著，在晋江市55届中小学生运动会中，我校荣获初中完职初中女子组组团体总分第八名，完职高中男子组团体总分第八名，完职高中女子组组团体总分第四名的好成绩。在今年的艺术体育高考中，我校的沈凯同学获得高考体育专业成绩全省第一名，王家欢同学获得服装表演类专业成绩第四名，吴丽姗同学获的书法专业成绩第五名。

（五）加强校本培训，促进教师专业发展。

继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训，加强校本培训中的骨干教师引领作用，加强教师计算机知识应用、网络运用、多媒体使用的培训。开展丰富的教研活动，挖掘教师教学潜力，提高教师教学水平。组织教师开展“课堂实录”、“教学设计”大比武等教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人，有效地促进教师业务技能与水平的提高。加强对课堂教学指导和引领，开展“教学督导月”活动，及时了解教学基本状况，及时反馈教学中的得与失，帮助教师提高课堂教学水平。认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动，外派听课270多人次。开展丰富多彩的科技协会活动，全面提高学生素质。开展课题研究，增效教育教学和德育工作，开展了18个德育小课题研究，有四十几位老师参加了第五批校级德育小课题研究。

五、保卫工作到位，校园安全稳定。

（一）学生宿舍安全管理到位。进一步强化学生宿舍管理制度，定期检查宿舍消防栓、灭火器等消防设施，建立消防安全检查台账；举行住宿生消防安全演练；开展学生宿舍管制刀具收缴排查活动；召开“第三届学生宿舍自律委员会换届”；举办“第三届宿舍文化艺术节”

活动；开展“2017年秋季 5A级安全文明宿舍”创建工作。

（二）强化“三防”建设和保安管理。

强化“三防”建设，配足门卫及保安员，配齐安全叉（钢叉）、橡胶棍等必要的安全防护装备，更新失效辣椒喷雾器2瓶。配备重点部位视频监控，校园监控系统使用正常。

强化保安管理。每两周召开一次保安生管例会，强化保安日常管理，落实保安24小时有人值班，落实保安交接班登记制，落实保安夜间巡更巡逻制，落实外来人员和车辆询问查实登记制，落实正常上课时间学生出入校门登记制，落实放学时段和清校时段加强值班制，开展学校保安防暴演练技能培训。

（三）安全保卫工作常抓不懈。

签订责任书，明确安全职责。对照《中小学岗位安全工作指南》40个工作岗位与学校全体工作人员层层签订责任书。完善各种应急预案，定期开展应急演练。修订《晋江市磁灶中学防震应急疏散演练方案》、《晋江市磁灶中学住宿生消防应急疏散演练方案》和《晋江市磁灶中学突发事件处理方案》等，完成《晋江市磁灶中学突发事件应急救援专项预案汇编》的报送备案。定期开展演练，全面提高师生对突发事件的应急反应能力；开展了4场防震疏散演练，2场住宿生消防疏散演练和1场安保人员防暴演练等一系列“应急演练”活动。加强家校联系，强化安全宣传。结合各类安全专题活动、重大节假日等，印发各类安全告家长书与家长联系，为学校整体安全工作，争取最大限度的家长支持和帮助。注重安全宣传，营造良好氛围。一是搞好安全知识讲座，定期分批对师生开展安全知识讲座；开展了新生入学法制讲座和远离火灾共建和谐社会知识讲座。二是多种形式造势，利用校讯通、宣传栏、展板、LED等形式，大力开展安全宣传教育活动。三是在开学第一天认真组织开展好“开学安全教育第一课”活动，对学生进行交通、消防、食品卫生、预防溺水、踩踏、传染病等安全教育和心理健康教育活动。

加强危化物品和易燃易爆品的管理，联合磁灶派出所定期开展危险化学品、易燃易爆品安全监督检查。抓隐患排查，及时整改。加强常规性的安全检查。对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到定时检查、处处留心，严加防范。强化家长法定监护人的意识和责任，通过“和校园”短信平台、安全教育平台移动版提醒功能等方式，提醒家长加强节假日期间对子女的管教和监护。

值班教师校园护导工作，持续推进校园“护学岗”制度。

组织红十字志愿者开展师生应急避险、急救知识和技能培训，增强师生避险逃生的意识，提高应急救护的技能，提升应对突发事件的能力。

六、严格财经制度，做好基建工程。

（一）严格财务管理和教师工资管理。严格财经制度，执行收支两条线，做到帐目清楚，程序合法。规范收费行为，加强收费的透明化管理，杜绝乱收费。凡涉及收费、招投标、大额支出等重大事项都进行公示，使学校的财务工作置于主管部门、老师、家长及社会的监督之下。

（二）进一步规范学校资产管理，厉行节约。固定资产管理，进一步规范资产录入和报损手续，初步制定学校固定资产编码规范方案，进一步规范管理。日常管理方面，强化班级、学生宿舍财产管理，完善班级、宿舍财产管理条例和损坏赔偿制度，培养学生爱护公共财产的意识，使财产管理逐步规范化明细化。规范公共财产、公共设施的管理，对低值易耗物品的管理工作，实行先审批、后领取的手续，保管室对物品管理实行进出两条线管理。对学校水电严格管理，避免浪费，教室和宿舍的照明、饮水机等都实行定时供电制度，新更换的灯具尽量使用LED节能照明，水井的水尽量扩大使用范围。

（三）基建项目严格执行基建项目审批程序、项目属于市政府采购指导目录和限价范围内的申报政府采购。对采购零星工程和零星采购项目做好全年规划，执行《晋江市政府关于学校零星工程建设和零星物资采购管理规定》文件精神。本学期主要的建设、修缮和采购项目包括：教学区玻璃幕墙改造，学生宿舍走廊改造,初中部课桌椅采购,智慧教室、历史书法教室、地理园采购招标建设,地质灾害点治理工程审核招标,体育器材室勘察设计与财审,校史室建设招标与施工。

（四）规范学生资助工作程序，关爱贫困学生，多方助力学习。做好贫困学生的资助和减免工作，积极开展好学校爱心基金的资助工作，对受资助对象进行家访，深入了解学生家庭情况，确保学生能顺利完成学业。对上级划拨的贫困生助学金、初中住宿生营养补助金等专项资金实行严格把关、专款专用，定期公示。

（五）加强食堂日常监督，特别是明厨亮灶工程管理，继续实行“每日一查”制度，本学期共对食堂进行安全隐患排查4次，每次均根据现场情况发放整改通知书，取得一定的效果。

晋江市磁灶中学 2018年2月8日

第四篇：中学春季期教务处工作总结

中学春季期教务处工作总结

本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：

一、细化常规管理提高课堂质量

.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。

2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。

3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一学期以来，教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备组举行演讲比赛等。

4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。

发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。

5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;②每次活动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高。

6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。

7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。本学期我校有12个县级课题开题。

二、抓好常规检查，强化教学管理

1.课堂教学的监控

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，学校领导深入课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。

在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。

2.教学常规的监控

教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。

3.教学质量的监控

教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。

4.突出重点、加强毕业班工作

毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。

三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。

2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与徐庙中学展开联校协作体活动，我校的，通过上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为青年教师成长提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。

3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《城关中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的QQ团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。

4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。

在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们城关人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展。

第五篇：中学教务处工作计划（范文）

中学教务处工作计划

一、指导思想

在新一轮的课堂教学改革形势下，我们要解放思想，明确目标和任务，务实创新，坚决执行上级教育教学改革的有关指示精神，认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规基本要求》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法(试行)》条例，认真贯彻我县《关于落实“创强、提质、改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，牢固树立“以质立校，以科研强校”的思想，开展高效课堂教学模式探索和创建活动。在去年取得成绩的基础上，再接再厉，不断转变教学观念和教学方式，充分调动全校师生积极性，提高教师的综合能力，激发学生的参与教学的热情，引导学生自主学习、探究学习、延伸学习，努力提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，继续突出抓好计算机和英语的教学，特别是英语口语教学，体现“以计算机教学和英语教学为特色”的学校品牌。继续抓好学生的综合实践活动，提高学生的综合素质。全校师生行动起来，以主人翁的精神为实验中学的教研工作再上一个新台阶而同舟共济！

二、教学目标要求

1、进一步加强师资队伍的建设，加大教师校本培训的力度，特别是加强教师网络研修培训，教师的教科研水平要有较大的提高，教师的整体素质再上升一个层次。

2、参加县级以上组织的各类竞赛有学生获1~3等奖。参加县级以上举办的课堂教学竞赛或说课比赛要有人获得县级一等奖，市级一等奖或二等奖，省级一等奖或二等奖。

3、参加县局组织的各学科测试，平均分、合格率、优秀率，各级均要排在县的前四名。县组织的学科竞赛，各级均要有人获得一等奖，且三等奖以上的人数要排在县的前三名。

4、教研科研成果（论文）获省级以上奖励（或省级以上刊物发表）1篇以上，获市县的奖励或（发表）10篇以上。

5、全校推广、普及信息技术，普通话和英语要成为校内语言。

6、加大教科研力度，要有县级以上立项一项以上，且小专题立项要有新的突破。

7、继续认真抓好落实教学设备的配置工作。

8、积极开展综合实践活动，成立各类兴趣小组，如英语角、绘画、书法、舞蹈、乒乓球、电脑、文学社等，举行好各类演讲比赛，书画比赛、作文比赛，充分发挥学生的特长，善于挖掘学生的潜质。学生能写一手好的毛笔字和硬笔字，能说一口流利的普通话和英语。

9、抓好普九工作，确保学生进得来，坐得下，留得住，学得好。

10、培养学生良好纪律观念，养成良好学习习惯和树立终身学习观念。

11、加大课改工作力度，各科组要形成特色课堂。

12、增强学生的环保意识，营造良好的学习环境。

13、结合学科特点，加强安全教育，确保不发生安全事故。

14、加强对青年教师的培养，提高其教育教学能力和水平。

15、规范和完善各项管理，确保教学良性发展。

三、教学工作措施

1、全体教师要明确使命，肩挑重担，决不辜负县委县府和教育主管部门的重托，不负全县人民厚望，树立把实中建设成县、市一流名校的观念，进一步解放思想，要有强烈的责任感和紧迫感，扎扎实实地做好本职工作。全体教师必须团结协作、努力拼搏、乐于奉献、开拓创新，树立全局意识，以抓中考的方法、措施和力度抓好各级的教学。确立以“勤为本”的思想。狠抓学习时间和精力的投入，形成“乐教勤学，善教巧学”的良好氛围。

2、建设一支高素质的教师队伍。

①全面提高教师的思想道德素质和业务素质。组织教师深入学习新课程理念下的教育教学理论，学习党和国家的方针、政策、法律、法规，认真实践“科学发展观”和“实现中国梦”的重要思想，树立全心全意为人民服务的思想，倡导无私奉献、为人师表、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、奋力进取的精神。塑造高尚师德，做到“立高尚师德，树教育新风”，增强以身立教的使命感和责任感、紧追感。

②抓好教师的继续教育培训工作，特别是网络研修工作。通过继续教育的培训、学习、不断更新知识，不断充实自己，掌握和运用现代教育技术，尽快适应新课标的教学要求。过好普通话关，要求任课教师用普通话教学。确立适合时代要求的新的教育观念。

③为教师创造条件，积极探索引领中青年教师专业成长的有效途径，提高其教育教学水平。本期要开展好各种类型的公开课、研讨课，开展丰富多彩的教研活动，围绕“有效教学，高效课堂”展开校本教研工作，继续举行多种形式的课堂教学活动，在条件允许的情况下分批组织教师外出参观学习，让教师大开眼界，不断积累教育教学经验，提高教育教学质量。

④加强教师管理，激活良性竞争机制，落实岗位责任制。行政领导要以身作则，为师表率。实行百分制考核，对完成任务好的教师予以表彰奖励，对思想品质差，工作态度不好，教育教学效果差的教师要限期整改，若再不好转的报学校领导作出处理。

3、常规教学常抓不懈。全体教师要提高“以质立校”的意识，把自己的前途命运与学校的前途命运连在一起。围绕教学这个中心，以追求质量为己任，切实做好备课、上课、批改、辅导、考核五个环节。做到精心备课，尽心上课，细心批改，耐心辅导，热心反馈，悉心考试。各任课教师要不断“充电”,掌握新课标、新课程，不断更新观念，改革课堂教学。课堂教学中要体现“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则,做到精讲精练精评。同时，使学生的“自主学习，探究学习，延伸学习”发挥效益。教学时要做到“两对准”（即对准中下层生边缘生，对准中档题和基础题）。同级同科的教师要加强集体备课，有三位教师以上的要设备课小组。每周至少集中一次，以明确不同阶段的任务和措施，并进行相互听课，优势互补，提高教师的整体业务水平。任课教师必须过好四关：新课程关，教纲考纲关，课型关（新授课、复习课、评讲课、实验课等），编题关。总之要全力以赴，全面提高教学质量。

4、加强学法指导，各任课教师要充分调动学生学习的积极性。指导学生落实学习“五环节”，即预习、听课、复习、作业、小结。把握学习“五要素”，即善思，勤记、苦练、多问、博览。处理好“五关系”，课内与课外关系，体现以课内为主，课内外结合；各学科之间的关系，体现以中、英、数为主，全面兼顾；教与学的关系，体现在教师指导下学生自主学习,思维能力、解题能力得到不断提高；教与考的关系，即在学习过程中不断提高应试技巧及心理素质；学与学的关系，即学生既要公平竞争又要互助共进。要通过不同的途径，使学生掌握最佳的学习方法。在教学中要善于发扬教学民主，沟通师生情感，树立典型，表彰先进，激励学生勤奋学习、刻苦钻研、勇创佳绩。

5、分层指导，因材施教。抓好“培优，辅中、提边、转后”工作。通过座谈、辅导等多种途径各级培养好150—200名拔尖学生，在县统考和各级竞赛中尖子生数在全县要处于领先地位，塑造优质初中“品牌”。要把辅助中层生，提升边缘生为任课教师的一项重要工作来重点抓好。个别辅导和整体辅导相结合，坚持以点带面，以面促点的办法，对后进生要加大感情的投入，以家访、谈心等形式，激励其战胜自我，振奋精神，迎头赶上，各班要以责任制的形式把这项工作落实到各个教师。

6、实行行政分工落科落级制度，加强科级管理，落科行政是该科教学质量的主要责任人，科组长是科组直接责任人，落级行政是该级教学质量的主要责任人，级组长是级组的直接责任人，各任课教师是班科的直接责任人。

7、加大教科研力度。

①实施科研促教工程。各科组要形成自己的创新教学特色，打造学校学科品牌。各科组力争在县以上科研专题立项。并尽快开展研讨、实践、积累资料，总结经验，出好成果。

②各科组要充分利用好每周两节的科组活动课时间，扎扎实实地开展教研活动。教研科研结合。研讨课要备好上好评好。围绕专题，研讨既有中心，又要各抒己见，解决实际问题，探索出课堂教学改革的新路子。

③各任课教师要把听课活动作为取长补短，提高自己教学水平和能力的有效途径。听课后要做好评课，评课要做到：评教学策略，评教学环节（过程），评教学能力，评教学效果，指出改进的措施等工作。要求各任课教师每学期听课15节以上，新调入的教师听课20节以上，参加工作不到两年的教师听课25节以上，校长、主管教学的副校长及教务处正、副主任听课30节以上。科组长及各处主任、副主任及以上行政听课20节以上。对不完成听课任务者按不完成工作量处理。

④积极开展综合实践活动，成立兴趣小组。如：英语角、文学创作、绘画、书法、舞蹈、乒乓球、、武术、电脑等。有关教师要备好上好每节课，并作出记录。综合实践活动要充分发挥学生的特长。各教师要善于发现人才、善于培养人才，使学生各方面和谐发展。

⑤发挥学生智慧办好学校宣传专栏，把学生优秀成果、丰富多彩的生活能与全校师生共勉，激活学生创造美好人生的情感。

8、提高教师对“减负”和“普九”工作的认识。全校教师要致力提高课堂效率，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担。严禁集体收钱征订除市、县教局规定外的辅导资料。任课教师须加强钻研新课程，加大课程改革的力度，在45分钟要质量，做到减负不减质，减负质更优。落班的行政、级组长、班主任要切实做好本级（班）的“防流、控流”工作。对“流生”要及时跟踪，了解情况，采取措施，动员其回校完成学业。学校要把“普九”工作的落实情况与班级评优工作联系起来，实行责任制，经得起上级检查。

9、加强学生的环保意识教育。各科（尤其史、地、生化）在教学中要联系人口、资源、环境等实际问题，有针对性地开展“爱我地球，保护环境，珍惜资源”的教育。以板报、墙报、广播、征文等形式，加强宣传，提高学生的环保意识。

10、要加强学生的安全教育，各任课教师要结合学科特点，加强对学生的管理，做好考勤登记，防止事故的发生，让学生心情舒畅地学习、生活。

11、二线工作人员要树立服务教学，服务育人的意识，加强纪律性，增强时间观念，提高工作能力和效率，为教学工作服务。

12、继续擦亮示范性学校的品牌。全校教职工树立以质立校的意识。团结协作拼搏创新，把郁南初中教育教学的名牌擦得更亮。

13、加强信息技术与课程整合的研究，推动电教工作的开展。

①健全各科管理制度，明确职责，提高场室管理人员的素质。树立服务意识，充分调动管理人员的积极性和主动性。

②积极争取上级教育部门的支持，加快学校电化教学硬件和各种教学仪器的配套设施建设。

③大力提高教育现代化水平和教育信息化程度。加大对全体教师信息技术培训的力度，培养教师设计制作课件的能力。鼓励教师充分运用现代化教育技术进行教育教学活动。

④努力提高信息技术课质量，建立和完善信息技术课的教学模式。通过开展形式多样的竞赛活动,培养学生的学习兴趣，落实好学生的“双基”知识，组织学生参加全国青少年创新设计大赛，提高学生处理信息和运用信息的能力。

14、把写一手好（硬笔、毛笔）字作为学生发展及以后走上社会的战略眼光考虑，精心组织，造就环境，使学生练出一手好字。

15、语文科加强课前3分钟训练，英语科加强口语训练，提高学生的口头表达能力。同时，要加强学生的写作能力的训练，提高学生的作文能力。

16、抓好月考和期末检测工作，考后要做好认真的分析，开好质量分析会和学生的表彰会。各级各科要针对本级本科的实际，制订出一套切实可行的措施，充分调动师生的教研、学习积极性，确保完成县局、学校所订的教学质量指标。

17、各科要搞好特色教学，要根据学科的特点，集思广益，办出本学科的教学特色。

18、开展好各项竞赛活动，提高师生的竞技水平。在教师中，开展好课堂教学竞赛、教学论文竞赛、课件制作竞赛、教学设计竞赛等活动，有力推进教师的业务能力和竞技水平的提高。在学生中开展好书画比赛、作文比赛、英语技能大赛、数学、物理、化学科竞赛，提高学生的综合素质，提高学生的各种竞技能力。

附：

2013－2014学年第一学期

各月主要工作（活动）安排

8—9月：

1、开学前，开好科组长、备课组长会议，布置新学期的教研工作。

2、做好新学期开学准备工作，安定学生情绪，迅速转入正常的教学秩序。

3、做好“防流、控流”工作，巩固普九成果。

4、各科任、各科组写好新学期工作计划，开展正常的教研活动。

5、新学期综合实践活动正式开始。

6、做好第一次教学常规工作检查。

7、做好12－13论文的评选工作，把优秀论文推荐到县教育局。

8、在条件许可的情况下，分批组织教师外出听课，学习别人好的教学经验和管理经验。

9、做好上学期期末县统考的质量分析工作，开好质量分析会和表彰会。

10、做好第十六次全国推普宣传工作。

11、做好教师的校本培训工作，特别是按省校本培训示范校的要求，积极做好网络研修培训，提高教师的教育教学水平。

12、举办国庆书画展。

10月：

1、各科、各级组做好9月份的教学反思工作，进一步完善和落实教学常规工作。

2、各级做好月考的组织、评卷和分析工作。

3、各学科挑选教师参加县以上组织的学科课堂教学竞赛，如县举办的青年教师讲课大赛等。

4、做好小专题研究工作，迎接县组织的课题结题验收工作。

5、不断思考课堂教学改革模式，把形成的“课堂教学改革行动方案”交县教研室。

11月：

1、组织期中考试，做好评卷和分析工作，开好学生表彰会。

2、对学生进行问卷调查，各老师反思自己的教学情况。

3、举行全校性的作文竞赛，英语单词比赛。

4、做好第二次教学常规检查工作。

5、加强各学科尖子生辅导，教育学生要发扬互帮互助精神，以点带面，提高全校学生的学业整体水平。

6、举行课堂教学竞赛活动，提高教师的综合素质。

7、举行教研交流研讨会，商讨教学良策，促进教学工作不断良性发展。

12月：

1、各科检查教学进度，调整授课方式。

2、各级科做好准备，迎接县的抽测。

3、举行庆祝元旦书画比赛。

4、做好县期末考试的备考工作，梳理有关知识要点。

2014年1月：

1、做好期末考试的模拟考试的组织及评卷工作。

2、进行第三次教学常规工作检查。

3、写好综合实践活动及教学的总结或论文。

4、做好期末考试的组织和评卷工作，各科任、班主任对学生成绩进行评定。