《图书苑》第47期 - 晋江市磁灶中学 首页5篇

第一篇：《图书苑》第47期 - 晋江市磁灶中学 首页

图书苑

“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

为纪念世界读书日，发出如下倡议：

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享； 在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读； 在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；

联合国科教文组织在197

2年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过100个国家和地区参与此项活动。在每年的4月23日，各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。“世界读书日”的主旨宣言

“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”这是“世界读书日”的主旨宣言。读书日源于“英雄救美”传说

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。1926年，当时的西班牙国王首次设立“西班牙自由节”，并把伟大作家塞万提斯的生日10月7日作为这个节日的庆祝日。1930年庆祝活动移到4月23日——塞万提斯的忌日，碰巧这一天是加泰罗尼亚地区的民众弘扬其民族文化的大众节日。加泰罗尼亚首府巴塞罗那是西班牙文化出版业的中心，书籍从而成为这个文化节日的主角。每到这一天，当地的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则回赠一支玫瑰花。由此相沿成习，如今每到这一天，书籍减价10%，玫瑰花的价格则陡然上涨。

1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(World Book and Copyright Day，也译为“世界读书日”、“世界书香日”)，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志——本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日。

1在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐； 从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”； 从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

【读书活动】磁灶中学“世界读书日”系列活动方案

在第16个“4·23世界读书日”到来之际，为了营造书香校园的氛围，激发学生的读书兴趣，提高学生的阅读水平、书写水平和合理处理信息资料的能力，使学生会读书,读好书，好读书。我校决定举行校园读书节系列活动，具体事宜安排如下：

一、活动主题

我读书 我快乐 我成长

二、活动时间

2010年4月1日——4月30日

三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导青少年阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。

四、活动内容

1、读书知识书签创意设计大赛

书签可以是个人独立创作，也可以是小组集体创作，参赛者为在校全体学 生。

设计要求：

（1）材料、尺寸、形状、颜色不限。

（2）合乎本次活动主题，内容新颖，有创新意识，必须原创。倡导“方寸之间，创意无限”的设计精神。

（3）作品上交时须另附个人资料（姓名、班级）比赛项目内容：书签成品和设计说明（字数不限）。评选方法：

按参赛人数评选出一等奖、二等奖、三等奖、创意奖和优秀奖若干名。交稿时间地点：

4月15日前，图书馆三楼书库处

2、读书知识手抄报比赛主题：我读书，我快乐。

征稿对象：初中一、二年级学生。作品要求：

（1）单面创作，内容是“我读书，我快乐”的相关文章，版面编排和设计为作者手工完成，版面文章篇数自定。版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴。

2（2）作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、板式美观，图文布局合理；标题制作醒目、大方。

（3）纸张规格：用8K纸，要留有边框。（不合格作品不参评）（4）注意事项：作品中要注明班级、姓名，评奖办法：本次比赛，评出一、二、三等奖若干名，除此之外还将设置最佳创意奖。希望同学们积极参加。交稿时间地点：

4月20日前，图书馆一楼教师阅览室

3、征文比赛

主题：我与书的故事 征稿对象：全校学生 参赛规则

（1）作品体裁不限，以纪实、散文、随笔为主。（2）字数要求：2000字以内。

（3）参赛稿件须原创，一经发现非本人创作，一律取消参评资格。奖项设置 本次征文活动设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，根据参赛作品情况确定获奖名额。交稿时间地点：

4月20日前，图书馆一楼教室资料室

4、晋江新华书店书展

书展内容：课外读物、教辅 时间：4月12、13日 地点：图书馆大门前

5、历史小故事演讲比赛

比赛分为初中组和高中组，参赛者先向各班班长报名，由班长汇总至图书馆许老师处，报名时间截至4月20日。比赛主题 以“历史的选择”为主题，依据活动读本，紧扣主题，撰写故事稿和演讲稿，要以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。比赛时间4月26日上午，9：50初中组、高中组抽签，16：00演讲比赛。地点：西边梯形教室。

比赛规则

1、参赛选手按照抽签的顺序进行比赛。

2、演讲时间不超过5分钟。

3、比赛由评委进行打分，满分10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下的平均分即是该选手得分，当场亮分、报分。

4、参赛选手在比赛时，语言既要符合讲故事和演讲比赛的要求，又要符合年龄的特点，使用普通话，口齿清晰、表达流畅、仪态自然；服装大方得体，符合身份特征。

奖项设置

3本次比赛按组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，优秀奖若干名，当场颁发获奖证书和奖品。

6、谜语竞猜

出谜范围：图书馆藏书 活动时间：4月27日中午12时

活动地点：图书馆天井

兑奖原则：每猜中2条谜语，获得奖品一份，猜谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下谜语提交给兑奖处，并填写谜底及签名后方可领取奖品。活动注意事项：

（1）猜谜要有秩序，不要喧哗（2）谜底未猜中，不得将谜语取下来

（3）对答案要排队守秩序，违反者将取消猜谜资格。

7、“走进名著，品味书香” 名著知识竞赛

为了提高学生的学习兴趣，引导大家走进经典，积淀人生底蕴，扎扎实实地进行有效阅读，提高对名著的鉴赏力，我校图书馆于4月29日举办了“走进名著，品味书香” 名著知识竞赛。

竞赛活动以笔试的形式进行，内容主要涉及课本中学习过的“经典名著”片段，以及新课程标准中“中学生推荐阅读书目”中《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《呐喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《围城》、《谈美书简》、《哈姆莱特》、《堂·吉诃德》、《歌德谈话录》、《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》、《匹克威克外传》、《复活》、《普希金诗选》、《老人与海》、《泰戈尔诗选》的相关内容。读者可登录磁灶中学网站首页点击“图书长廊”下的“图书馆小报”栏目，我馆编辑的《图书苑》有对必读名著进行分期介绍。试题包括选择、判断、填空和主观题四大部分，涵盖古今中外多部名著的相关知识，从多个方面考察参赛者对名著的阅读、掌握情况。

各年级将按参赛人数分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，每人将奖

励一本课外文学名著，让学生在读书的百花园中缓缓咀嚼，细细品味，时时读书，处处读书，在兴致盎然的阅读中不断积淀人生底蕴和提高文化修养。

参赛办法：向各班班长报名，由班长汇总名单交至图书馆三楼书库处。报名时间截止4月27日 参赛时间地点：4月29日12：30图书馆学生阅览室

8、开通读者信箱

为了便于与读者交流，图书馆特开通读者信箱，信箱设在图书馆大门入口处，同学们可将意见、建议、读书心得、散文随笔等以书面形式投入信箱，我们会将收到的好的作品或意见建议通过橱窗展览和刊登在图书馆内部小报《图书苑》的方式，与大家共同分享，学期末根据投稿录稿次数以及图书借阅册书评选出优秀读者。欢迎同学们踊跃投稿。

磁灶中学图书馆语文教研组

历史教研组艺术教研组2011年4月

第二篇：晋江市磁灶中学2017年秋季工作总结

晋江市磁灶中学2017年秋季工作总结

本学期，我校以党的十九大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“创一级，促发展，升内涵，办名校”为办学目标，秉承“以人为本，一切为了师生全面发展”的教育理念，构建“幸福磁中，魅力名校，美丽家园，成长摇篮”，深化课程改革，提升内涵，精致管理，继续推进课堂教学改革，提高学校教学质量，走优质发展、特色发展的精品办学之路，力争把磁灶中学建设成一所具有独特的学校文化、鲜明的办学特色、丰硕的育人成果和高位办学品质的特色化学校。现将主要工作总结如下：

一、迈进党建新时代，书写党建新篇章。

（一）抓组织建设，增强党支部的凝聚力和战斗力。

落实班子建设。落实党建工作责任制及党支部书记第一责任人的职责，定期召开党支部会议，研究制订党员学习、党建工作计划，组织开展学习活动，定期召开党支部民主生活会和党员组织生活会，查找存在的问题，认真整改，促进工作。党支部对学校重大事情研究决定，起到领导核心和战斗堡垒作用。

落实组织建设。坚持开展“三会一课”学习教育制度，加强党员教师的教育管理监督和服务工作，认真开展党员组织关系集中排查工作。提升“156”党建工作机制，定岗定责，实行党支部目标管理和党员亮岗履职制度。结合“两学一做”，做好党员承诺、践诺和评诺工作。积极推进党内民主建设，大力推行党务公开制度，保障了党员对党内事务的广泛参与和有效监督。

落实制度建设。制定支部党建工作长效机制并认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，积极探索推进基层党建工作的有效办法。深入总结党组织的新经验，积极响应晋江教育系统党建工作“一支部一品牌”的工作格局。紧紧围绕学校中心工作，合理挖掘学校党建工作特色，积极提炼学校党建工作品牌，形成具有磁灶中学特色“五联四带三示范”党建项目。

落实阵地建设。进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施的投入力度，建立了党员活动室，组织生活正常开展，远程教育终端专人管理、使用到位，支部档案完整。

（二）深入开展“两学一做”学习教育活动，推动“学习型”、“服务型”党组织建设。加强支部制度化规范化建设，扎实开展主题党日活动，严格落实‘三会一课’制度，切实推进“两学一做”学习教育深入开展。组织开展 “再创晋江奇迹，丰富晋江经验”、“学习廖俊波、吴永发、陈奇源先进事迹，争做合格党员”、“践行‘四讲四有’标准，争做‘四个合格’党员”、“克服职业倦怠，呼唤教育情怀”等多个专题学习讨论活动；开展了“践行‘四讲四有’标准，争做‘四个合格’党员”专题学习讨论；开展了“学习十九大精神，强

化四个意识”专题讨论。组织党员同志观看反腐倡廉等党建教育片。

推行主题党日活动，增强党的组织生活活力。开展了“徒步美丽乡村，共建绿色家园，支持晋世中运”党员志愿者徒步活动、“学雷锋、见行动，美化环境、清洁家园”志愿活动、和以“师道有爱，志愿同行”为主题的走进晋江动车站党员义工服务活动。

创新学习载体，增强学习教育内涵性。开展了以“如何办人民满意的教育”、“如何教好每个学生”、“讲述我的教育故事”、“克服教师职业倦怠”等为主题的讨论活动，组织优秀老师上台分享“我的教育故事”，对全体教职工进行一次师德教育。结合主题党日，组织党员同志深入村居社区开展以家庭教育为主题的宣讲活动。

（三）抓党风廉政建设，增强廉政意识。

成立党风廉政建设领导小组，明确领导责任。主要领导责任班子成员都能落实“一岗双责”；各职能部门和处室领导干部按照“一岗双责”和“谁主管，谁负责”的要求，认真执行党风廉政建设责任制和责任追究制，各负其责，齐抓共管，形成合力，努力构建责任体系。

（四）规范人事管理，完善各种制度。

制订《磁灶中学职称评审实施细则》，完成本教师职称评审报送工作；更新全国教师管理信息系统；多部门配合，完成学校基础数据报送和人员核编；配合教育局考察组，做好学校领导班子的考核工作；实施国家工作人员护照、往来港澳通行证和大陆居民往来台湾通行证的收集统一保管工作，建立护照管理台账；复印扫描整理教师的用编审批表、行政介绍信和调动介绍信送交市委编办；制订合同教师等级管理实施办法及细则；通过面试，招收合同教师；完善用人手续，与学校自聘人员签订劳动合同；搜集校友资料，建设校史室；做好宣传工作，提高学校声誉。

（五）配合责任督学，推动规范办学。

积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向督学提供学校工作相关方面的档案材料，根据责任督学的要求，陪同引导督学进教室听课，到有关现场检查通知、组织有关人员配合访谈及相关检查。根据督学提出的意见及整改要求，及时进行汇总、研究制定整改措施，落实整改工作。每次督导结束后，由办公室负责安排相关人员撰写督学进校督导的情况报道，及时上传学校网站，做到信息公开；相关资料做好登记存档；需上报资料及时整理，完成上报工作。

二、政教工作多管齐下，团委工作全面提升。

（一）体验式生命教育进一步深化。完善对体验式生命教育的思想认知，引领实践前行。科学规划领航，着眼立德树人。打造好课程载体，充分利用学科课程中的体验教学及学科中

的核心价值观、爱国主义、公民意识、环境保护、传统文化、家庭观念等渗透教学。通过开展生涯规划、生命教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒教育、国防教育、法制教育等系列活动，对学生进行思想引导。开展以励志、文明礼仪、感恩、孝道等为主题的道德讲堂，以及安全与法制教育活动、校友讲座，团队心理活动、社团活动、科技文化艺术节、体育节等活动、进行社会实践、志愿服务、军事训练、家庭教育等校外活动，全方位地对学生思想进行领航，使学生初步具备认识生命、珍爱生命、尊重生命、敬畏生命、润泽生命、完善生命六种意识。

建设生命教育宣传走廊。充分发挥辐射引领作用。作为泉州市毒品预防教育示范基地，我校迎接了大埔中小学和安海中学部分师生到校参观学习。

（二）强化班主任工作交流，完善对班主任的评价考核机制。

加大对班主任工作的管理力度，完善评价机制与考核工作制度。对班主任进行了日常工作和主题班会考核，进一步完善班级量化考核办法，形成你追我赶的积极向上的新局面。组织实施被指导班主任主题班会观摩课活动，加大对常规检查和记载的力度，文明班级流动红旗实行每周一评。实行每周一次的年段长会议、每月一次班主任会议制度。每周安排优秀班主任工作案例，供班主任们学习借鉴，不断提高班主任素质。

（三）加强学生干部和团委队伍建设，增进学生自主管理。

召开学生会主要干部换届大会。平时经常召开学生干部大会、学生干部培训会、学生干部座谈会等多种形式，加强对学生干部的培训和指导，提高学生干部的工作能力，增强学生干部自我管理能力。学生干部积极参与年段管理，组织开展年段、班级活动。

发挥团员的榜样和示范性。每月召开一次班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织学习党的十九大会议精神、团队理论经验等，逐步提高团支书的思想水平，指导各团支部书记组织开展学习十九大会议精神。加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质。通过开展团的基本知识、志愿者精神、十九大会议精神等主题团队会形式加强对团员的思想教育，组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识。

（四）重视心理工作，保护心灵健康。

加强心理咨询室建设，整理完善档案资料。加强宣传，普及学校心理健康教育。通过印发宣传资料心理小报、广播室定期广播等形式扩大宣传，向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。举办心理健康讲座，进行个体咨询，开展心理社团活动，开展“学习辅导”、“青春期辅导”、“情绪辅导”“人际交往辅导”、“职业生涯辅导”等心理健康教育辅导活动，提高学生心理素质。

（五）创新沟通方式,促进家校互动。

坚持以“构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，有效渗透教育管理新理念”，坚持以“听、谈、用、摸、访、开、会、询”等方式探索性地开展家长学校建设。

（六）推进共青团自身建设，全面提升共青团工作。

加强团干部和学生会干部队伍建设。进一步完善团干部工作机制，明确团干部职责，落实磁灶中学团支部工作手册。结合新时期的要求，进一步完善团支部的工作章程及各项条例，明确提出团支部对团员青年的思想引导作用，要求团支部在法制意识、奉献精神、集体主义、关爱他人等方面加强引导。

团委日常工作有条不紊。切实做好团员的培养、发展、注册以及各班团费的收缴等工作，认真做好并及时上报团中央2017团情统计。支持各团支部独立开展活动，组织开展各种思想性、教育性强的学习和活动。通过对团员团籍管理、团徽佩戴、团费收缴等，密切团员与团组织的联系。着力增强团员荣誉感、归属感。2017年12月26日，举行主题为“不忘初心跟党走”新团员入团宣誓仪式。

（七）注重宣传阵地建设，营造文明向上的校园文化氛围。

充分发挥宣传栏的作用，设置共青团文化长廊，对不同时期的热点及相关知识进行宣传。如：法制宣传、文明礼仪、志愿者服务等相关内容。注重活动信息的宣传报道，及时将团委开展的活动向晋江市青年网投稿，搞活磁灶中学团委微信、微博，及时、有效地宣传学校各项活动。发挥广播站的作用，根据传统文化节日特点，开展与节日相关知识的宣传报道。开辟“专刊”栏目，如：校园人物专访、校园文化介绍、十九大会议、社团文化宣传、教师节、中秋节、抗日战争纪念日等。

（八）丰富师生校园文化，增进团组织的凝聚力

以“感恩”为主线，引导学生学会感恩、心存感激，通过教师节、中秋节等节日特点开展系列活动，创导文明新风。以“爱国、爱党、爱家”为主线，开展国庆手抄报、征文、宣传板报活动，开展党的十九大会议精神学习宣传活动，开展清洁家园等系列教育主题活动，努力培养学生的服务意识、责任意识和奉献意识，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义情感。本着发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，我校青年志愿服务驿站扎实有效地开展了一系列志愿服务工作，赢得了一定的声誉。以“服务学校、服务社区”为宗旨，积极开展志愿服务活动，竭尽所能地为全体师生、周边社区群众服务。进一步促进磁灶中学红十字会、红十字志愿者协会工作的规范化、制度化、品牌化，进一步完善磁灶中学爱心互

助基金制度化建设。深化“奋斗与成长”成人仪式主题教育。11月28日，在中心小广场隆重举行2018届高三成人典礼暨理想与担当宣誓仪式。举办第四届校园普通话大赛、纪念12.9运动82周年歌咏比赛、高一二年篮球友谊赛、期中考试温书迎考倡议等系列活动，进一步丰富校园文化，也锻炼学生干部的综合素质。

四、强化教研，加强师资队伍建设；突出辅导，师生比赛成绩显著。

（一）落实教学常规，提高课堂效率。

两次组织教研组长进行教学常规检查。对教师备课、听课、作业布置批改、考试等情况进行了详细检查，督促老师们落实教学常规。大部分教师都能认真完成教学常规工作，认真备课、上课、批改作业，检查达到了预期效果。开展学生民主评教活动；利用问卷星平台组织所有学生对任课教师的上课情况进行调查；学生认可任课老师的工作，对老师的满意度很高。实行巡课制度，对老师的课堂教学情况进行检查,并如实做好记录,确保学校的教学秩序正常。落实听课登记制度，每位任课老师20节的听课任务，见习期教师30节，老师们听课后到教务处进行登记，教务处及时核实。组织开展各类公开课教学，共开设各类公开课96人次。第15周举行面向晋江市的教学开放周活动；以“关注生命，构建高效课堂”为主题，重点推荐课程30节。组织开展研究性学习活动和开设校本课程；初高中共有研究性学习课题88个，定时间、点地点开展活动；校本课程实行行政班与走班制相结合，共开设初中8门、高中12门课程供学生选择。

（二）开展教学改革，提高教育教学水平。

继续围绕“学案导学、小组合作、精讲精练”课改主题，重点抓考纲和课程标准的研读。重视教法和学法的预设，在教学过程中，发挥学生的主体作用，针对学生的需求及教学目标，探索有效的课堂教学方式，提高课堂教学效率。重视学科渗透教学，结合学科特点，渗透德育、环保、禁毒、体验式生命教育、青春期教育等充分挖掘德育素材，促进学生的全面发展。

积极开展高考改革试航工作。我校参与由进修学校主导的高考试航工作的课题研究，就新高考改革将面临的学生生涯规划、选课走班、招生制度改革等带来的新问题进行研讨，提早预测，以适应新高考的挑战。

（三）加强骨干队伍建设，提升教师队伍素质。

通过发挥骨干教师和名师示范作用，做好“传帮带”工作，开展听评课的互助活动，积极组织老师参加各级培训和各种技能竞赛，加强教师队伍建设。教师参加各级教学技能竞赛共有14人次获得表彰。通过校本资源库建设，加强积累，提升学校内涵，也促使教师不断研究考试大纲和课程标准，提升教师的教研水平和业务素质。

（四）第二课堂活动丰富多彩，体育艺术工作成绩突出。

组织开展丰富多彩的兴趣小组活动，成绩显著。学校组织音乐、美术、篮球、田径等兴趣小组，以及围棋社、太极社、合唱团、羽毛球社、排球社、街舞社、吉他社等社团，丰富学生的课余文化生活，发挥学生的个性特长。

开展培优辅差活动，组织竞赛辅导。各辅导老师精心设计，认真辅导；学生在各级各类比赛中取得优异的成绩，共有34人次获得各项表彰。

加强体育艺术工作，开足开齐体育、音乐、美术课程，规范体艺老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。落实体育艺术“2+1”工作，对初中毕业生掌握1项艺术技能和2项体育技能的情况进行考核认定，督促学生初步掌握体育艺术的基本技能。举行迎新晚会、“1.29”歌咏比赛、宿舍文化艺术节等活动，让学生体验成功的喜悦，推动我校艺术教育的发展。组织第30届校运会，提供了学生展示自身运动素质的平台。今年体育、艺术方面成绩显著，在晋江市55届中小学生运动会中，我校荣获初中完职初中女子组组团体总分第八名，完职高中男子组团体总分第八名，完职高中女子组组团体总分第四名的好成绩。在今年的艺术体育高考中，我校的沈凯同学获得高考体育专业成绩全省第一名，王家欢同学获得服装表演类专业成绩第四名，吴丽姗同学获的书法专业成绩第五名。

（五）加强校本培训，促进教师专业发展。

继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训，加强校本培训中的骨干教师引领作用，加强教师计算机知识应用、网络运用、多媒体使用的培训。开展丰富的教研活动，挖掘教师教学潜力，提高教师教学水平。组织教师开展“课堂实录”、“教学设计”大比武等教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人，有效地促进教师业务技能与水平的提高。加强对课堂教学指导和引领，开展“教学督导月”活动，及时了解教学基本状况，及时反馈教学中的得与失，帮助教师提高课堂教学水平。认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动，外派听课270多人次。开展丰富多彩的科技协会活动，全面提高学生素质。开展课题研究，增效教育教学和德育工作，开展了18个德育小课题研究，有四十几位老师参加了第五批校级德育小课题研究。

五、保卫工作到位，校园安全稳定。

（一）学生宿舍安全管理到位。进一步强化学生宿舍管理制度，定期检查宿舍消防栓、灭火器等消防设施，建立消防安全检查台账；举行住宿生消防安全演练；开展学生宿舍管制刀具收缴排查活动；召开“第三届学生宿舍自律委员会换届”；举办“第三届宿舍文化艺术节”

活动；开展“2017年秋季 5A级安全文明宿舍”创建工作。

（二）强化“三防”建设和保安管理。

强化“三防”建设，配足门卫及保安员，配齐安全叉（钢叉）、橡胶棍等必要的安全防护装备，更新失效辣椒喷雾器2瓶。配备重点部位视频监控，校园监控系统使用正常。

强化保安管理。每两周召开一次保安生管例会，强化保安日常管理，落实保安24小时有人值班，落实保安交接班登记制，落实保安夜间巡更巡逻制，落实外来人员和车辆询问查实登记制，落实正常上课时间学生出入校门登记制，落实放学时段和清校时段加强值班制，开展学校保安防暴演练技能培训。

（三）安全保卫工作常抓不懈。

签订责任书，明确安全职责。对照《中小学岗位安全工作指南》40个工作岗位与学校全体工作人员层层签订责任书。完善各种应急预案，定期开展应急演练。修订《晋江市磁灶中学防震应急疏散演练方案》、《晋江市磁灶中学住宿生消防应急疏散演练方案》和《晋江市磁灶中学突发事件处理方案》等，完成《晋江市磁灶中学突发事件应急救援专项预案汇编》的报送备案。定期开展演练，全面提高师生对突发事件的应急反应能力；开展了4场防震疏散演练，2场住宿生消防疏散演练和1场安保人员防暴演练等一系列“应急演练”活动。加强家校联系，强化安全宣传。结合各类安全专题活动、重大节假日等，印发各类安全告家长书与家长联系，为学校整体安全工作，争取最大限度的家长支持和帮助。注重安全宣传，营造良好氛围。一是搞好安全知识讲座，定期分批对师生开展安全知识讲座；开展了新生入学法制讲座和远离火灾共建和谐社会知识讲座。二是多种形式造势，利用校讯通、宣传栏、展板、LED等形式，大力开展安全宣传教育活动。三是在开学第一天认真组织开展好“开学安全教育第一课”活动，对学生进行交通、消防、食品卫生、预防溺水、踩踏、传染病等安全教育和心理健康教育活动。

加强危化物品和易燃易爆品的管理，联合磁灶派出所定期开展危险化学品、易燃易爆品安全监督检查。抓隐患排查，及时整改。加强常规性的安全检查。对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到定时检查、处处留心，严加防范。强化家长法定监护人的意识和责任，通过“和校园”短信平台、安全教育平台移动版提醒功能等方式，提醒家长加强节假日期间对子女的管教和监护。

值班教师校园护导工作，持续推进校园“护学岗”制度。

组织红十字志愿者开展师生应急避险、急救知识和技能培训，增强师生避险逃生的意识，提高应急救护的技能，提升应对突发事件的能力。

六、严格财经制度，做好基建工程。

（一）严格财务管理和教师工资管理。严格财经制度，执行收支两条线，做到帐目清楚，程序合法。规范收费行为，加强收费的透明化管理，杜绝乱收费。凡涉及收费、招投标、大额支出等重大事项都进行公示，使学校的财务工作置于主管部门、老师、家长及社会的监督之下。

（二）进一步规范学校资产管理，厉行节约。固定资产管理，进一步规范资产录入和报损手续，初步制定学校固定资产编码规范方案，进一步规范管理。日常管理方面，强化班级、学生宿舍财产管理，完善班级、宿舍财产管理条例和损坏赔偿制度，培养学生爱护公共财产的意识，使财产管理逐步规范化明细化。规范公共财产、公共设施的管理，对低值易耗物品的管理工作，实行先审批、后领取的手续，保管室对物品管理实行进出两条线管理。对学校水电严格管理，避免浪费，教室和宿舍的照明、饮水机等都实行定时供电制度，新更换的灯具尽量使用LED节能照明，水井的水尽量扩大使用范围。

（三）基建项目严格执行基建项目审批程序、项目属于市政府采购指导目录和限价范围内的申报政府采购。对采购零星工程和零星采购项目做好全年规划，执行《晋江市政府关于学校零星工程建设和零星物资采购管理规定》文件精神。本学期主要的建设、修缮和采购项目包括：教学区玻璃幕墙改造，学生宿舍走廊改造,初中部课桌椅采购,智慧教室、历史书法教室、地理园采购招标建设,地质灾害点治理工程审核招标,体育器材室勘察设计与财审,校史室建设招标与施工。

（四）规范学生资助工作程序，关爱贫困学生，多方助力学习。做好贫困学生的资助和减免工作，积极开展好学校爱心基金的资助工作，对受资助对象进行家访，深入了解学生家庭情况，确保学生能顺利完成学业。对上级划拨的贫困生助学金、初中住宿生营养补助金等专项资金实行严格把关、专款专用，定期公示。

（五）加强食堂日常监督，特别是明厨亮灶工程管理，继续实行“每日一查”制度，本学期共对食堂进行安全隐患排查4次，每次均根据现场情况发放整改通知书，取得一定的效果。

晋江市磁灶中学 2018年2月8日

第三篇：2012年春季磁灶中学教务处工作计划

2012年春季磁灶中学教务处工作计划

本学期教务处将以2011年晋江市普通中学教学管理工作会议精神为指导，对照《福建省县域义务教育基本均衡发展评估指标》，以创建“晋江教育强市”为工作目标，围绕学校工作目标---“稳定、提高、发展”，以“提高”为重点，全面提高管理水平，提高工作效率，落实教学常规管理，全面提高教学质量。拟开展以下工作：

一、突出工作重点，努力提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：

1、务实课堂教学。要求各学科要根据本学科的特点，精讲、多议、精练。各组要继续开展“同课异构”教学研讨。推荐富有经验的老师参加学校一年一度的中青年教师优质课比赛，深入探讨片段教学、网络教学等课堂教学模式的改革，然后通过教研进行讨论、总结，再推广落实，切实形成具有本组特色的教学方法和教学模式，全面提高学校的教学质量。

2、务实校本教研。各教研组长要利用集备时间重点学习省市主管部门制定的有关教育教学管理的文件精神，并付诸教学实践。各教研组按规定开出一定数量的公开课、汇报课，本学期重点是被指导老师的汇报课，高二语文准备开设晋江市级公开课。可以根据本组实际修订评课标准，开展客观公正的评课议课活动。备课组活动每周一次，每周的备课活动要以教材、课标、教法、学法和作业设计为重点，认真做好周备课工作，并做好备课记录。另外，主题教研活动要针对教学中出现的问题进行集体研讨，定课题、定主发言人，有研讨记载。本学期凡是享受晋江名师待遇的老师要积极开展主题教研活动，并作为考核的依据。

3、务实辐射工作。要充分发挥学科教研组长的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展 1 好教学教研工作，带头参加学校教学教研活动以及各级各类比赛，以晋江名师标准要求自己，以晋江名师标准规范管理本组教师，切实起到辐射带头作用。

4、重教师基本功提升。一是鼓励老师多读书。教师阅读是促进教师专业发展的内在动力，是提升教师的人文素养和科学素养的根本要求。各组要适时开展读书交流活动，交流读书心得，提升教师文化品味。二是继续加强加强新老教师传帮带的管理工作，努力提高青年教师的业务水平。按学年初的结对名单，被指导的青年教师要坚持“多听课、多请教”的思想，开好本学期的汇报课。指导教师要在教育理论的学习、课堂教学效率的提高、论文的写作、课题的研究等方面给予指导帮助。三是鼓励老师建设个人教学博客，延伸课堂教学领域。四是鼓励教师不断专研，积极参加泉州、晋江举办的各级各类基本功比赛，努力提高自身的业务水平。五是参加教育技术能力考试，凡是未取得证书的中青年教师都要自觉报名参加考试。

二、做实常规工作，加强教学常规管理

1、开齐所有课程。按省颁课程计划，开齐国家课程、地方课程和校本课程。重点加强信息技术、劳动技术、研究性学习和选修课等综合实践活动建设。初三毕业班仍然开设音乐、美术课程。

2、落实常规检查。坚持教案、听课和作业批改情况进行全面抽查、检查并作反馈，记录存档（本学期教案检查重点检查教学反思这一环节），学期汇总评定不同等级，并将检查结果进行反馈，纳入教师业务考评。每学年坚持做好教师发展性评价工作：每期组织教师自评、同事互评、学校考评的教师业务考评；每期组织一次学生、家长对教师的评价问卷调查评定教师，继续完善以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度，每学年形成教师评价报告和改进措施。本学期教研组长要组织完成2011-2012学年的教师发展性评价报告。

3、落实听课制度。本学期仍然实行推门听课制度。重点检查学校行政、教研组长、年段长和备课组长的听课情况。分管教学校长、教务处和教研处等教学管理人员本学期要听课30节，其他行政人员20节，一般老师听课至少达到 15节，并自觉到教务处登记，以备教务处到教室抽查是否真听课。各班学习委员在上课3分钟后老师还没到位的要及时到教务处报告，防止迟到、早退、旷课、漏堂等现象的出现。

4、有效练习。提高作业的有效性，切实减轻学生不合理的课业负担。要针对目前学生练习太多太滥、习题难度过大、习题讲评不到位、审题训练不到位、表达训练不到位等现象，提高练习的针对性和有效性。教师要精选练习，杜绝照搬练习册；要重视练习的分析和讲评，“有练必改、有改必评”，建构习题（试卷）讲评模式。本学期继续坚持老师自编基础训练，并且注意保存与组内老师共享。

5、善用考试。考试是需要的，各备课组要切实发挥考试的检测功能、诊断功能、导向功能和激励功能。要控制考试的次数，合理取舍省、市质检，增强考试的计划性，保证正常的教学节奏；要懂得使用“双向细目量表”，合理把握考试难度，既给学生压力，更给学生信心；要抓好试卷（习题）讲评环节；要重视考试分析，分析到每个学生，分析到每个题目；要强化考试技巧的训练，特别是毕业班。

6、第二课堂活动的开展要常规化、制度化。学科竞赛：理化生学科要在上学期训练的基础上继续辅导，并在期初上报辅导时间、地点、辅导内容等，以便教务处落实。竞赛辅导要从起始年段开始。兴趣小组：体音美劳技等非考试学科要常规开设兴趣小组，其它学科可以按初高中根据学科特点设计兴趣小组，印发招生通知，或者引导学生积极报名参加团委会举办的各个社团活动。培优辅差：重点是语数外理化等学科。培优辅差体现分层教学思想，要努力创造一切条件，促使处于临界点上的学生转化，对学困生也要精心指导和全面关心，帮助他们打好基础；对中等生更应加强指导和辅导，提高我校的专科上线率。“力促优秀生、力推中等生、力帮学困生”，实现整体均衡发展。

7、初、高中要做好劳技、理化生实验考查、信息技术考查工作，并做好理化生实验管理工作。

三、加强中高考研究，提高备考效率

1、加强中考研究。认真研读省、市相关文件，读透学科《课程标准》和省颁学科《考试大纲》，认真学习2011年泉州市中考学科质量分析。在总复习时要用好泉州教科所编写的《复习指南》，切忌滥印滥发复习资料。合理利用周六上午，进行培优补差工作。重视复习策略：抓习惯、激兴趣、夯基础、重研究、出尖子、筛信息，结合学生状况收集、筛选、整合有关信息。要力争在泉州市质检考试、高中保送、中招考试、招生录取等方面予以突破。中考评比的“七率”争取晋江同类学校前七名，较去年的成绩有所突破，特别是体育地中考项目训练要抓早、抓实，认真组织模拟测试。

2、今年是二级达标招生的首届毕业生，更要加强高考研究，开学初年段要对上学期末三校联考情况进行认真分析，寻找差距，认真备考：

（1）有序备考。加强复习计划性，合理调整复习节奏，发挥备课组团体力量。复习计划细化到周，落实到人。

（2）精细备考。一是精心研究《考试说明》。认真解读《考试说明》，通过学习、研究，弄清高考考查的知识范围和内容，各知识点所属的能力层次，预测高考新变化，使复习工作做到心中有数。二是精心研究试题，从中找出命题的走向，研究试题的设题点和赋分点，找出答题的切入点和得分点，把握规律，提高复习的针对性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增强复习的实效。强化基础知识，注重知识之间的联系和运用，定期查缺补漏。尤其注重习题和考试的检测和导向作用，注重模拟考试的覆盖面，精选习题，控制题量，避免题海战术。重视对不同层次学生采用不同的习题和复习方法。

（3）强化备考。复习中力求做到精讲多练，使学生尽可能熟悉各种题型和命题思路，通过针对性训练得到加强。尤其在综合训练中，提高做题速度和准确性、心理承受力训练，将失误降到最低。

（4）合作备考。发挥备课组力量，加强组内分工与合作，加强文综、理综备课组之间合作，最大程度提高复习效率。

（5）目标备考。今年要在高分或本一上取得突破，同时还要取得高考升学量的突破，重视基础，努力提高专科上线率。

3、完善毕业班奖励方案。

四、办好特色教育，加大普及力度

1、特色教育个性化。基础均衡发展的最高境界，应该是每一所学校的特色发展，这样才能逐步实现教育的最高追求——每一个学生的充分发展,因为，特色学校的本质是学校的个性化。我们要办好音乐、美术、体育常规兴趣班，主要有：合唱团，舞蹈队、器乐队、电脑绘画、高考美术、校田径队、校篮球队等，注重过程管理，注意积累资料，使之形成品牌，彰显学校办学特色。

2、阳光体育常态化。全面实施国家学生体质健康标准，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》及省教育厅文件精神，深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课，普及太极拳，大力开展“每天锻炼一小时”活动，努力使每个学生至少掌握2项常规运动技能。

3、活动开展多样化。为了让每一个学生的情操得到陶冶，知识得到训练，视野得以开拓, 学校因地制宜开展经常性，丰富多彩的活动。通过系列活动的开展，寓教于知识，寓教于竞赛，寓教于娱乐，陶冶学生情操，锤炼学生品格；促进学生艺术素养和综合素质的全面和谐发展。

五、加强学籍管理，关爱留守儿童

初高中都全面运用“福建省普通高中电子学籍管理系统”，做好网上学籍相关工作，提高学校教育教学管理现代化水平，对学籍管理、教务管理、选课管理和学生综合素质评价管理等模块要充分运用,充分发挥管理系统在学校管理和新课程实验推进过程中的作用。

关爱外来工子女，按照教育局的新规定，办好外来工子女转学相关手续。关心留守儿童，建立成长档案和结对帮扶制度，努力做好巩生工作。

第四篇：图书管理员培训心得体会(晋江市磁灶镇下灶小学王兴建)

福建省中小学图书管理员培训心得体会

晋江市磁灶镇下灶小学

王兴建

图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前所学的不是这个专业，所以我对图书馆的认识就走入了误区：简单的认为图书馆工作是简单的借借还还。通过这次系统的学习，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。现在是网络化信息化知识化经济化的年代，图书馆的生存与发展面临着严峻的挑战，所以我们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意，要改变观念，更新理念，明白图书馆的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐。

培训过程中邵援中老师为我们作的＂中小学图书馆读者服务＂学术讲座，使我们认识到了图书馆服务工作的内在及＂以人为本＂的和谐的服务理念。邵老师在讲座中论述了什么是构建和谐的图书馆服务文化，而和谐是图书馆追求的理想境界，告诉我们怎样才能构建和谐图书馆的服务文化，给我今后的工作有很强的指导作用。我们要以人为本，服务至上，满足读者的需求，提高自身的素质，只有这样才能得到读者的理解和支持，来共同构建一个和谐图书馆。

说句实话，我是一个喜欢学习的人，所以对每一次的学习机会我都会很珍惜，在此我要特别感谢我们单位的领导给我这次机会，我想这次学习的收获不仅仅是知识上，它将对我的整个人生都是一次提升。通过这次培训，我认识到了自身在业务知识上的不足，更加明确了自己今后在业务上的学习方向，工作中会以这次的经历做为一个新的开始，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的发展。几天的培训学习，我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心，增长了见识，理论和学识水平也得到很大提高。但我也深深地懂得“师傅领进门，修行在个人”的道理。我们只有在今后的工作生活中学以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己，才能真正成为一名合格的图书管理人员。

第五篇：磁灶中学学生善行义举榜实施方案0327

晋江市磁灶中学学生“善行义举榜”实施方案

一、指导思想

为深入贯彻落实中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，围绕“三个倡导”这一基本内容，用先进人物的榜样力量培育和践行社会主义核心价值观，用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，引导全校师生自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，形成“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好报”的新风尚。

二、组织机构

1．“善行义举榜”领导小组 组长：曾国耕（校长、书记）

副组长：朱兴成（副校长）陈泽峰（副校长）蔡金聪（副书记）组员：郭滢 曹传茂 吴远东 寇焕杰 谢文 曹帅富 廖建华 吴金龙

刘育民 各年段长 班主任 2．“善行义举榜”评议委员会 组长：蔡金聪

成员：谢文 曹帅富 廖建华 吴金龙 刘育民 各年段长 班主任

三、建榜对象：全体在校学生

四、建榜内容

善行义举四德榜要体现社会主义核心价值观要求，着重体现“爱国、敬业、诚信、友善”，体现中华传统美德。主要包括四部分内容：第一部分为个人品德优秀典型榜，第二部分为家庭美德（孝德）榜，第三部分为职业道德（诚德）榜，第四部分为社会公德（爱德）榜。

（一）个人品德典型榜：主要公示典型人物的姓名、照片和荣誉称号，分家庭美德（孝德）、职业道德（诚德）、社会公德（爱德）三方面的优秀典型。

（二）家庭美德（孝德）榜：主要公示弘扬家庭美德（孝德）特别是孝老爱亲方面的情况。一般包括三项内容：（1）生活保障，主要公示对父母老人物质生活保障方面的情况。（2）精神关怀，主要公示对父母老人精神慰藉方面的情况，例如回家看望父母老人的情况，帮助父母做家务的情况，为老人的学习娱乐活动提供方便等方面的情况。（3）敬业回报，主要公示子女成长和事业发展的情况，例如被评为道德模范、美德少年、三好学生、校园之星、优秀青年志愿者等，此外，还可以公示邻里团结等方面的情况。（学生主要选取2.3进行评价）

（三）学业道德（诚德）榜：主要公示践行学业道德（诚德）方面的情况。（1）爱岗敬业，指学生认真对待自己的学业，学习方面态度认真、勤奋努力、拼搏进取；学生干部立足本职岗位、爱岗敬业，乐于奉献。（2）诚实守信，诚实是指言行跟内心思想一致，不弄虚 作假、不欺上瞒下，做老实人、说老实话、办老实事。守信就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。具体表现为学习上诚实、考试诚信、待人诚信，与人为善，团结同学等。（3）遵章守纪，指自觉遵守党纪国法，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校规章制度等。

（四）社会公德（爱德）榜：主要公示遵守社会公德方面的情况。（1）奉献社会，主要公示参加志愿服务、热心公益事业、见义勇为、关爱他人、爱心捐助、无偿献血等方面的情况。（2）爱护环境，指保持工作场所及公共场所的环境卫生、不乱扔杂物，爱惜维护公共设施等。（3）文明礼貌，指为人处事和对外交往讲究礼节礼仪，在公共场所遵守秩序和规定，相互礼让，文明行车，文明乘车，文明用餐，文明旅游，文明观赛等。

五、建榜形式

学校在宣传栏建善行义举榜。及时公示个人善行义举的点点滴滴，宣扬和展示道德典型照片和事迹。

六、立榜程序

（一）知榜。将本校拟上榜的内容和具体要求以及评榜程序等广泛征求师生意见，取得认同和支持，让师生人人知晓。

（二）评榜。（1）通过个人自荐、班级、年段推荐、党团组织举荐、民主推荐等多种形式，推举出上榜候选人。（2）经学校道德评议委员会评议，提出上榜候选人建议名单，并将候选人事迹进行张榜公布。

（三）上榜。由学校道德评议委员会负责审核把关，确定上榜名单，予以在学校善行义举榜公布。

（四）善行义举榜每学期评选一次，通常在每学期最后一个月下旬公布上榜人员名单事迹。

七：要求

1.各年段、班级要对此项工作高度重视，广泛宣传，认真组织年段、班级开展此项活动。2.年段、班级可设立年段、班级的善行义举评选榜，择优向学校推荐优秀人选参加学校的评选（初中6人/年段,高中8人/年段，年段自行分四类（个人品德、家庭美德、学业道德、社会公德）统筹，各班推荐人员年段长自行统筹）。

3.推荐评选对象要统一附照片和人物先进事迹简介（100字左右），必须真实，凡在评选过程中弄虚作假者一经发现取消参评资格和评优评先资格。年段长分类整理好后于4月13日前打包发送到帅富老师QQ,学校统一制作候选人简介。

晋江市磁灶中学 2015年4月8日