中山小学学实活动分析检查阶段转入整改落实阶段

第一篇：中山小学学实活动分析检查阶段转入整改落实阶段

中山小学学实活动分析检查阶段转入整改落实阶段

动员大会讲话稿（2009年12月10日）

各位教师，同志们！

经过学校“三风”教育整顿活动领导小组的同意，考虑到学校情况工作特殊性，我们今天安排这个时间段，先行召开“三风”教育整顿活动第一阶段即宣传教育阶段转入第二阶段即查找问题阶段动员大会。我今天代表学校学校“三风”教育整顿活动领导小组作个转段动员，使得第二阶段即查找问题阶段的各项工作既按照上级要求的规定动作，又结合学校实际情况，把此项工作做好，达到整个“三风”教育整顿活动取得明显效果。

一、分析检查阶段的简要回顾和总结

按照中山街道学实办的部署，根据我校《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施计划》的要求，在街道指导检查组的具体指导下，我校深入学习实践科学发展观活动从11月1日由学习调研阶段顺利过渡到分析检查阶段。分析检查阶段是巩固和扩大学习调研阶段成果，为整改落实阶段打好基础，确保学习实践活动取得实效的关键环节。在这一阶段，重点抓好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实发展观分析检查报告并组织群众评议等工作。

（一）工作概况 经过学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研活动，学校领导班子通过集体学习、自学、座谈、解放思想讨论等多种学习方式，深刻理解科学发展观，在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。分析检查阶段从2009年11月1日开始到11月30日，为期一个月。针对学习调研阶段梳理出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，我们进行了排查。对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。

在此阶段，通过召开班子民主生活会、党员组织生活会、对形成班子分析检查报告的修改及评议座谈会，我们对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。

（二）基本做法

1、召开动员大会。为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展，11月13日学校召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会，包括全体党员、全程参与对象一起参加，全面了解学校学实活动进展情况。对分析检查阶段的活动和工作有一个明确的认识，清楚这个阶段要做的各项工作要求。

2、继续开展学习活动。包括班子成员在内的学校理论中心组成员以及各党小组坚持学习，明确方向，继续深化科学发展观理论的学习。通过学习交流，不断提高思想政治素质和理论修养，不断提高认识水平和判断能力，切实增强科学发展意识，增强忧患意识和全局意识，增强廉洁自律意识和遵纪守法观念。

3、开展“心之桥”谈心活动。结合当前开展的学习实践活动，不断推进符合学校科学发展的要求，在党员干部及教职工中开展“心之桥”谈心活动，达到谈心者之间开诚布公、良性互动的要求，其效果也是想进一步营造氛围。根据交流情况，梳理归纳征求意见，形成初步意见，为开好班子专题民主生活会提供参考、为开好党员专题组织生活会打好基础。

4、开展分析检查阶段征求意见活动。11月中下旬陆续发放《中山小学学实活动分析检查阶段征求意见表》，开展了分析检查阶段的征求意见活动，这个阶段的征求意见体现个体性、个别化：既有对班子的，也有对班子成员个人的；既有对对职能部门的，也有对党员个人的；还进行了我为 “中山科学发展献一计”活动。就分析检查阶段的征求意见活动中，据统计：对班子的意见和建议中贯彻落实科学发展的总体评价”认为“影响和制约学校科学发展的突出问题”有4条；对“对构建有利于我校科学发展的体制机制建设的意见和建议”提出了4条。对5名班子成员的意见和建议合计提出10条，既有对工作的肯定，也有对不足提出建议和希望。对三处部门提出的意见和建议有18条。对“对构建有利于我校科学发展的体制机制建设的意见和建议”有11条。“我为中山科学发展献一计”大家提出了14条意见和建议。这些都为最终形成《领导班子分析检查报告》和下阶段的整改落实思路打下很好的基础。

5、开展“三对照三查找”和“三查三看”活动。领导班子和领导干部要开展“三对照三查找”；普通党员和党员干部要做到“三查三看”。主要就是按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。活动的开展，为召开班子专题民主生活会、党员专题组织生活会打下很好的思想基础。

6、召开班子专题民主生活会。为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校思想政治建设，11月27日，我校领导班子围绕“学习和实践科学发展观”这一主题，召开了专题民主生活会，班子成员先后作交流发言并本着坦诚相见、实事求是的原则，相互评议，紧紧围绕学校和自身的思想及工作实际，对照检查自身在学习和实践科学发展观方面存在的突出问题，认真开展了批评和自我批评，谈出了个人、部门、学校存在的问题，深刻分析了产生问题的根源并提出了整改措施及今后努力的方向，班子民主生活会达到了统一思想认识。

7、召开党员专题组织生活会议。学校党总支安排了主题为“学习和实践科学发展观”的党员专题组织生活会。以党小组为单位，分别进行，党小组长主持会议，党员领导干部以普通党员身份参加了所在党小组的党员专题组织生活会。每个党员都认真准备了发言提纲。通过“三查三看”，联系联系自己的思想和工作实际，进行自我剖析，对照检查，认真开展批评和自我批评，在党内形成一种民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。这次组织生活会，让每个党员分析了问题，听到了意见，沟通了思想，明确了方向。

8、形成领导班子分析检查报告并开展党员群众评议活动。学校领导班子通过学习调研、分析检查阶段中开展的多种形式途径所获得的第一手资料，并对此进行全面分析，12月1日形成了《中山小学领导班子分析检查报告（讨论稿）》，初稿形成后，校级班子成员、支部委员、学实活动领导小组成员召开会议进行专题讨论修改。为确保校领导班子分析检查报告更充分地体现群众意愿，更广泛地汇聚集体智慧，更大程度地获得教职工认同，学校分别召开不同层面的分析检查报告征求意见座谈会，广泛听取了我校党员、群众代表对分析检查报告内容的意见和建议，最后形成《中山小学领导班子分析检查报告》，12月3日交中山街道学实办审议。

二、整改落实阶段的相关要求

第三阶段：整改落实（2009年12月1至2009年12月31日）。重点抓好制定整改落实方案，集中解决突出问题、完善体制机制等工作。

1、制定整改落实方案。整改方案要以分析报告为依据，明确整改目标、方式和时间要求，明确整改落实的具体措施和分管领导及分管部门的责任，使整改落实工作有章可循，落到实处。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。

2、集中解决突出问题并完善体制机制。要以解决实际问题为目标，把解决问题贯彻于学习实践活动的始终，要以评估为契机（也就是进行群众满意度测评）动员广大党员干部从我做起，自觉按照科学发展观要求，带头转变观念，抓住机遇，重点研究解决学校在发展中遇到的难题，努力为学校教育事业做出新的贡献。要积极稳妥地推进学校教育体制机制的创新和制度建设。找准不利于科学发展的制度缺陷，推动制度创新。根据学校工作实际，认真研究制定和创新完善各项管理制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

根据中山街道《第二批开展深入学习实践科学发展观活动第三阶段工作提示》整改落实阶段主要工作及大致时间安排：整改落实阶段从12月1日开始，到12月31日基本完成。主要完成以下几项工作：

1、确定整改落实项目，制定并公布整改落实方案。

2、明确需要集中解决的突出问题，落实责任主体、工作目标和完成时间，并向群众公布。

3、扎实推进近期整改的各项工作，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题。

4、认真清理现有的规章制度，列出时间表，做好废、改、立工作。充分吸收群众意见，充分借鉴领导班子成员的调研成果，充分运用领导班子的分析检查报告，形成一批制度性文件。

三、整改思路

我们根据《学校发展规划（2008.8-2012.8）》要求和以《领导班子分析检查报告》为依据，梳理下阶段整改思路。

（一）加强队伍建设，提高教育教学管理能力和水平。

1、加强领导班子建设。学校要把思想政治建设放在领导班子建设的首位，加强中心学习组学习制度，坚持学习政策法规，学习教育教学理论，学习教育管理知识，增强依法治校意识。强化校长负责制，充分发挥校党支部的监督保证作用，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，职、责、权明确，加强民主生活会制度，充分发挥党政领导成员的智慧。加强校务公开制度，加强教代会制度。学校领导要大力发扬求真务实的作风，班子要深入教育教学第一线，建立贴近师生、贴近基层的教育教学管理机制。如《领导班子分析检查报告》中“解决问题的对策和措施”所提：进一步加强领导班子建设，打造学习型干部队伍，切实提高领导班子理论水平和治校理教能力。重视领导班子建设，以思想政治建设和能力建设为重点，促进班子成员进一步树立全心全意为学校做贡献的工作理念，不断提高管理水平。加强对部门工作的指导与协调，各级干部增强学校大局意识、各部门加强大团队合作意识，团结和带领全校师生员工开拓进取，推进学校科学发展。

2、加强教师队伍建设。要认真组织学习新版《中小学教师职业道德规范》，根据目前学校年级大、班级多、班额数多，个别学科人员紧缺的实际情况，在学校教师队伍建设方面应有针对性，要突出重点，即以校为本，以学生为本，互相帮助，主动承担任务，少带家教，不带家教，多为学校做贡献。另外，要把引进教师作为队伍建设的一项重要内容，优化教师队伍结构。如《领导班子分析检查报告》中“解决问题的对策和措施”所提：进一步加强教职工队伍建设，精心打造可持续发展的教师队伍。师资队伍建设是学校工作的核心，是提高办学质量的重要保证。是保持学校可持续发展的第一关键资源。需要学校领导班子长期的、精心的、全方位的去打造。

（二）进一步加强和改进德育工作。

要进一步改进德育工作方法，完善德育内容，改革和完善德育工作评价机制，健全管理机构和德育网络，加强与政府相关职能部门、社区、家庭的沟通和联系，及时交流信息，形成教育合力。要加强常规教育和行规教育，形成良好的校风、班风和学风，要开展各项有益活动，把德育渗透到学校教育的各个环节，要在“堂堂课都是德育课”的理念引领下，以“凸现两纲教育，全面构建德育新体系”为重点，探索德育与美育的融合，以培养“六会一有”学生为目标，以人文素养和创新精神培养为突破口，注重培养学生的健全人格，培养将来祖国建设的生力军，造就时代发展和国家繁荣所需的具有人文素养和创新精神的人才。为了学生终身可持续发展，积极探索可持续发展的培养模式。

（三）进一步加强教学目标管理。

要充分发挥教师和学生两个主动性和积极性，真正做到教学相长，要真正做到小学段打好基础，初中段提高能力，初三出好成绩，做到对成绩的科学分析，坚决做实教学五环节要求，落实教育教学措施上要切实可行，让每一个学生都能在原有的基础上有较大的提高和进步。

（四）认真研究毕业班年级的教学和管理，为毕业班教学、备考提供有效的教学和管理经验。

1、课堂教学的有效性问题。要研究处理好夯实基础与提高能力的关系。

2、课时安排的有效性问题。主要突出对学生知识巩固、对学生学习状况了解及对教与学的沟通反馈。同时要加强课表安排的科学性。

3、毕业班年级是出成果的年级，其他年级必须要打好基础提高能力，研究其他年级与毕业班教学的衔接问题。

4、做好命题研究工作，要在做得更细更好上下功夫，指导好毕业班复习。

（五）进一步研究学生，加强研究对尖子学生的培养问题和“学困生”的“解困”问题。

（六）切实加强学科特色建设，要把学科特色的建设和提高课堂教学质量有机结合起来，和校本科研有机结合起来，以新课程改革为突破口，营造浓厚的教科研氛围，倡导教师在研究状态下工作，把教育教学科研变为促进学校全面和谐发展的生产力。

（七）加强学校文化建设。

（八）加强新课程实施的各项工作。要在新课程的理念、新课程的组织实施、校本课程的开发、学生的多元评价等方面结合学校的实际情况稳步推进。

（九）不断完善教育教学资源，发挥教育资源作用，为教育教学工作服务。尽可能地完善教学基础设施建设，改善学生的学习环境；尽最大努力继续关心广大教职工生活，保障教职工福利待遇。

（十）初步对学校的有关规章制度进行废、改、立工作，建立和完善有关制度。坚持实事求是原则，针对突出问题，从制度上查找原因和漏洞，把解决问题和建章立制结合起来，结合实际，总结好的做法，提炼好的经验，把解决问题的具体措施落实到具体工作中去，建立切实可行的制度，形成长效机制。相关工作：

1、党员干部和党员个人要把学习（学习科学发展观的论述）贯彻始终，以自觉地学习行为为主，把学习加以深化，支部不再组织集中学习。

2、部门负责人和党员个人在近期分别完成好两份表格的填写工作。部门和党员个人的《即知即改情况表》，部门的《整改落实阶段情况表》，党员个人的《整改情况表》。预计在12月份后，我们要进行“回头看”，要检验整改落实的效果，巩固整改落实的成果。

3、党员个人的落实阶段情况：主要结合专题组织生活会上的自我剖析和会上的评议以及身边群众的意见和建议，梳理出突出问题，加以整改落实。

4、部门的整改落实阶段情况：结合学期（学年度）的工作总结，认真梳理那些不符合科学发展的突出问题，提出整改落实的措施方案。

5、领导班子的整改落实阶段情况：依据《领导班子分析检查报告》所讲，结合《学校发展规划》的初步实施情况，反思工作，制定相应的《整改落实方案》，主要着重于体制机制的建设，初步对学校的有关规章制度进行废、改、立工作，建立和完善有关制度。

6、评估工作。按照学实活动的要求，要组织进行满意度的测评工作。

同志们，老师们！

作为一所百年老校、名校，我们将继续推进遵循以学生发展为本、以教师发展为本、保障教育公平的办学理念，力争实现学校发展目标和学校的培养目标，建立优化素质教育体系，从教师专业发展、教育科研、学校文化建设和学校管理改革四方面建立和完善素质教育保障体系。把坚持科学发展观，抓质量、促发展作为加强内涵建设的主旋律，并紧紧围绕“强师兴校”这个主题，围绕《规划》实施，推进学校各项工作顺利开展，推动学校各项事业的科学发展，使学校真正成为一所有特色、有影响、有品牌的小学，成为一所有办学特色、文明和谐、积极进取、家长放心、社会肯定、政府满意的学校。

第二篇：中山小学学实活动分析检查阶段总结

中山小学学实活动分析检查阶段总结

（2009年12月10日）

按照中山街道学实办的部署，根据我校《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施计划》的要求，在街道指导检查组的具体指导下，我校深入学习实践科学发展观活动从11月1日由学习调研阶段顺利过渡到分析检查阶段。分析检查阶段是巩固和扩大学习调研阶段成果，为整改落实阶段打好基础，确保学习实践活动取得实效的关键环节。在这一阶段，重点抓好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实发展观分析检查报告并组织群众评议等工作。

（一）工作概况

经过学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研活动，学校领导班子通过集体学习、自学、座谈、解放思想讨论等多种学习方式，深刻理解科学发展观，在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。分析检查阶段从2009年11月1日开始到11月30日，为期一个月。针对学习调研阶段梳理出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，我们进行了排查。对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。

在此阶段，通过召开班子民主生活会、党员组织生活会、对形成班子分析检查报告的修改及评议座谈会，我们对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段

做好了充分的准备。通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。

（二）基本做法

1、召开动员大会。为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展，11月13日学校召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会，包括全体党员、全程参与对象一起参加，全面了解学校学实活动进展情况。对分析检查阶段的活动和工作有一个明确的认识，清楚这个阶段要做的各项工作要求。

2、继续开展学习活动。包括班子成员在内的学校理论中心组成员以及各党小组坚持学习，明确方向，继续深化科学发展观理论的学习。通过学习交流，不断提高思想政治素质和理论修养，不断提高认识水平和判断能力，切实增强科学发展意识，增强忧患意识和全局意识，增强廉洁自律意识和遵纪守法观念。

3、开展“心之桥”谈心活动。结合当前开展的学习实践活动，不断推进符合学校科学发展的要求，在党员干部及教职工中开展“心之桥”谈心活动，达到谈心者之间开诚布公、良性互动的要求，其效果也是想进一步营造氛围。根据交流情况，梳理归纳征求意见，形成初步意见，为开好班子专题民主生活会提供参考、为开好党员专题组织生活会打好基础。

4、开展分析检查阶段征求意见活动。11月中下旬陆续发放《中山小学学实活动分析检查阶段征求意见表》，开展了分析检查阶段的征求意见活动，这个阶段的征求意见体现个体性、个别化：既有对班

子的，也有对班子成员个人的；既有对对职能部门的，也有对党员个人的；还进行了我为 “中山科学发展献一计”活动。就分析检查阶段的征求意见活动中，据统计：对班子的意见和建议中贯彻落实科学发展的总体评价”认为“影响和制约学校科学发展的突出问题”有4条；对“对构建有利于我校科学发展的体制机制建设的意见和建议”提出了4条。对5名班子成员的意见和建议合计提出10条，既有对工作的肯定，也有对不足提出建议和希望。对三处部门提出的意见和建议有18条。对“对构建有利于我校科学发展的体制机制建设的意见和建议”有11条。“我为中山科学发展献一计”大家提出了14条意见和建议。这些都为最终形成《领导班子分析检查报告》和下阶段的整改落实思路打下很好的基础。

5、开展“三对照三查找”和“三查三看”活动。领导班子和领导干部要开展“三对照三查找”；普通党员和党员干部要做到“三查三看”。主要就是按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。活动的开展，为召开班子专题民主生活会、党员专题组织生活会打下很好的思想基础。

6、召开班子专题民主生活会。为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校思想政治建设，11月27日，我校领导班子围绕“学习和实践科学发展观”这一主题，召开了专题民主生活会，班子成员先后作交流发言并本着坦诚相见、实事求是的原则，相互评议，紧紧围绕学校和自身的思想及工作实际，对照检查自身在学习和实践科学发展观方面存在的突出问题，认真开展了批评和自我批评，谈出了个人、部

门、学校存在的问题，深刻分析了产生问题的根源并提出了整改措施及今后努力的方向，班子民主生活会达到了统一思想认识。

7、召开党员专题组织生活会议。学校党总支安排了主题为“学习和实践科学发展观”的党员专题组织生活会。以党小组为单位，分别进行，党小组长主持会议，党员领导干部以普通党员身份参加了所在党小组的党员专题组织生活会。每个党员都认真准备了发言提纲。通过“三查三看”，联系联系自己的思想和工作实际，进行自我剖析，对照检查，认真开展批评和自我批评，在党内形成一种民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。这次组织生活会，让每个党员分析了问题，听到了意见，沟通了思想，明确了方向。

8、深化“世博先锋行动”。党总支以开展“世博先锋行动”党员主题实践日活动为契机，积极开展网上“世博先锋行动”百万党员践行文明承诺活动，开展好党员自愿签名承诺活动，党总支108名党员全部自愿签名承诺。

9、形成领导班子分析检查报告并开展党员群众评议活动。学校领导班子通过学习调研、分析检查阶段中开展的多种形式途径所获得的第一手资料，并对此进行全面分析，12月1日形成了《中山小学领导班子分析检查报告（讨论稿）》，初稿形成后，校级班子成员、支部委员、学实活动领导小组成员召开会议进行专题讨论修改。为确保校领导班子分析检查报告更充分地体现群众意愿，更广泛地汇聚集体智慧，更大程度地获得教职工认同，学校分别召开不同层面的分析检查报告征求意见座谈会，广泛听取了我校党员、群众代表对分析检查报

告内容的意见和建议，最后形成《中山小学领导班子分析检查报告》，12月3日交中山街道学实办审议。

第三篇：分析检查阶段转入整改落实阶段申请

南小报字（2009）21号

南湖小学开展深入学习实践科学发展观 活动由分析检查阶段转入整改落实阶段

申请

教育局科学发展观领导小组：

南湖小学开展深入学习实践科学发展观活动在县委、县政府和教育局党委的正确领导下，经过南湖小学科学发展观领导小组和全体教职工的不懈努力，第二阶段广泛征求意见建议、组织召开领导班子专题民主生活会、撰写领导班子分析检查报告、扎实开展群众评议等环节已顺利完成，并向教育局科学发展观领导小组上报了《南湖小学开展深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》，得到教育局科学发展观领导小组批复，又及时上交《南湖小学开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结》和《南湖小学开

展深入学习实践科学发展观活动第三阶段工作安排》，并按时陆续上交南湖小学开展深入学习实践科学发展观活动简报4期，圆满完成第二阶段各项工作任务，进入第三阶段的各项条件已成熟，根据县委、县政府、教育局党委和南湖镇党委的安排部署以及《南湖小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，特此申请转入第三阶段，望批复。

南湖小学

2009年11月16日

第四篇：30转入整改落实阶段申请报告

三文[2009]7号

三汊镇关于学习深入实践科学发展观活动

转入整改提高落实阶段的申请报告

孝南区深入学习实践科学发展观活动领导小组：

为推进全镇党员干部学习实践科学发展观活动的深入开展，确保整个活动实现预期的目标，取得实际效果，真正达到增强科学发展意识、提高科学发展能力、创新科学发展体制，我镇认真组织，按计划落实分析检查阶段工作目标。

在这一阶段，我镇以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密联系全体党员的思想工作实际，按照要求，在区深入学习实践科学发展观活动指导组的具体指导下，按照重在查找问题、完善发展思路的要求，加强组织领导，围绕“充满机遇的三汊，三年发展再翻番”这个主题，全体党员积极参与，坚持联系三汊镇情形，联系工作实际，深化学习、提高认识；坚持走群众路线，广泛征求意见，找准突出问题；坚持突出重点环节，严格方法步骤，搞好分析评议，把学习实践活动与政府工作紧密结合起来。顺利完成分析检查阶段找准突出问题、开好专题民主生活会和组织生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议等各个环节的工作，达到了预期目的，取得了较好成效。

具体学习实践活动开展情况：

一、召开动员大会

为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展，5月19日召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会。党委书记、镇长李明同志作了动员报告，传达了区委精神，对我镇开展第二阶段工作进行了安排部署，要求各级党组织、全体党员要紧紧围绕安排部署，进一步深入学习科学发展观有关论述，进一步解放思想，进一步查找不适应、不符合科学发展观的思想观念，查找制约和影响发展的突出问题，推动三汊经济又好又快发展。

二、广泛征求意见建议

我们充分发扬民主，坚持走群众路线，在学习调研阶段征求意见的基础上，继续拓宽渠道、敞开言路，采取座谈会、问卷调查、意见箱、电话、电子邮箱等各种方式广泛征求领导班子和领导干部在解放思想、转变观念、抓好班子、服务发展、履职履责、推动工作、服务群众、廉洁勤政等方面存在的突出

问题。广泛向党员、干部、群众发放调查问卷，收集和整理意见和建议。对照科学发展观的要求，结合征求到的意见和建议紧扣思想和工作实际，从经济发展思路、集镇建设、社会民生、干部管理等方面，认真开展“边学边看、边查边改”。

三、认真开展交心谈心活动

紧扣实践载体，结合实际确定民主生活会的主题是提高工作质量，加强作风建设，推进三汊科学发展。开展了交心谈心交流活动，主要领导带头谈心，做到了与人为善，坦诚相见、互相帮助、共同进步，并建立专门的谈心记录。在此基础上，班子成员认真撰写民主生活会发言材料，重点分析了问题产生的主观原因和提出今后的整改措施。

四、召开民主生活会

为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我镇思想政治建设，根据区委统一要求，经镇委研究决定，6月12日，我镇领导班子围绕贯彻落实科学发展观这一主题，召开了专题民主生活会，分析检查问题，开展了批评与自我批评，统一了思想认识。党政班子成员、副科级干部、部分两代表一委员参加了民主生活会。区委领导袁华江等同志到会指导。会上，按照要求首先通报了征求意见、查摆问题的情况，镇党委书记、镇长李明代表班子进行了分析检查，班子成员依次分析检查，其次班子成员间开展了批评与自我批评。

五、召开党员组织生活会

按照学习实践科学发展观领导小组文件精神要求，三汊镇于6月8日—6月12日以支部为单位召开了全镇所有党员组织生活会

六、评议分析检查报告

评议领导班子的分析检查报告，是倾听民声、了解民意、集中民智、民主决策的过程。我镇先后六次在不同层次的会议上公开分析检查报告，分别邀请区委领导、兄弟乡镇、“两代表一委员”、服务对象、党员群众对我镇分析检查报告进行了评议，并七易其稿，得到干群一致认可。

我镇在第二阶段学习实践活动中，严格按照规定环节，结合三汊实际，突出发展主题，按时完成了规定环节和自选环节，现申请转入整改落实阶段，特此报告！

二OO九年六月二十六日

主题词：学习实践科学发展观转段申请报告中共三汊镇委员会办公室2009年6月26日

共印10份

第五篇：“学实”活动分析检查阶段实施方案

为进一步明确分析检查阶段的目标要求，确保分析检查阶段工作顺利进行，务求活动实效，根据武教党委发[2009]53号文件安排，特制订我支部本阶段实施方案。

一、时间安排

分析检查阶段从11月20日开始，到12月底结束，时间安排一个半月左右。

二、工作目标

结合学校工作实际，围绕“分析原因、理清思路、明确措施、共谋科学发展”为目标，重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两个环节。通过广泛征求意见，分析查找教育理念不适应，开拓创新意识不强，改革动力不足，对教育改革发展中出现的新情况新矛盾研究不够，解决办法不多，对科学发展观的内涵理解不深、不透，不能自觉运用科学发展观指导工作，不重视按照科学发展观的要求推动体制机制创新的问题，分析问题根源，明确改进方向，及时加以整改，着力提高党员干部运用科学发展观的能力。

三、实施步骤

（一）召开转段动员大会

12月23日召开转段动员大会，学校支部书记吴升敏同志作转段动员讲话，全面总结学校在学习调研阶段取得的成效和存在的不足，具体安排部署分析检查阶段工作。动员大会邀请局检查指导组领导参加。

（二）召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会

1、梳理汇总突出问题。11月下旬，我校要在组织专人对调研走访阶段征求到的问题、意见和建议进行整理汇总的基础上，采取召开座谈会、设置征求意见箱、开通专线电话、发放征求意见表等形式再次广泛征求群众的意见建议，认真梳理、深入查找影响学校科学发展的突出问题。

2、开展谈心活动。我校班子成员之间、班子成员与党员教师之间、党员之间广泛开展交心谈心。做到对学习时间活动的认识、对践行科学发展观的举措、对加强领导班子建设的建议必谈。要认真开展批评与自我批评，谈心过程中坦诚交流，沟通思想，增进团结，形成共识。

3、召开党员专题组织生活会和领导班子专题民主生活会。

12月上旬，学校党支部要认真组织召开党员组织生活会和领导班子民主生活会

党员专题民主生活会。学校党员领导干部、教工参加。

会前，党员个人都要对照科学发展观要求开展自查活动，深入查找思想意识、工作作风、工作能力等方面存在的不足，认真撰写主题鲜明、认识深刻、改进措施明确的发言材料。会上，党员个人要积极主动发言，认真开展批评和自我批评，进行分析检查和讨论交流，进一步提高思想认识，增强党性意识，明确整改方向。

领导班子民主生活会。会前，领导班子和班子成员要认真撰写剖析材料，深入查找影响和制约学校发展、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题和加强党组织建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，提出解决措施。会上，要做到“三必谈”，即自身存在的突出问题必谈，解决问题的措施必谈，今后努力的方向必谈。领导班子剖析材料由支部书记亲自主持撰写，并报检查指导组领导审核。会议由支部书记亲自主持召开。

会议要邀请学校所在辖区的上级党组织代表、教师代表、家长代表列席，并邀请局指导检查组派人参加。会后，学校将“两会”情况及时上报。

（三）形成分析检查报告

1、撰写分析检查报告。12月中旬，学校要紧密联系工作实际，在充分运用学习调研、征求意见和党员组织生活会、班子民主生活会成果的基础上，形成领导班子分析检查报告。分析检查报告要切实找准存在的突出问题，深刻剖析形成问题的主客观原因，特别是主观原因。理清科学发展思路、明确主要工作目标和改进措施，同时提出加强领导班子自身建设的具体措施。

2、组织群众评议。分析检查报告形成后，要通过多种方式广泛征求各方面的修改意见和建议。学校认真召开群众评议大会，对分析检查报告和召开组织生活会、民主生活会的情况作出说明。学校召开群众评议大会，全体党员参加，邀请局指导检查组领导和社会各界代表参加。参评人员着重从“对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行”等方面，对分析检查报告进行评议，并反复修改完善，努力使分析检查报告成为指导本单位科学发展的重要文件。评议结束后，要将修改完善后的分析报告和评议结果通过公开栏进行公布，同时报局学习实践活动领导小组办公室备案

四、工作要求

（一）加强组织领导。加强分析检查阶段的思想发动和组织劳动工作，周密部署，确保每个环节的工作都落到实处。

（二）注重思想引导。分析评议重在分析问题、总结经验、明确方向，对工作中的成绩和问题要客观、辨证地看待。学校党组织对党员同志要从思想实际、工作实际出发，坚持正面教育，同时，要引导同志们正确对待群众意见，自觉地接受批评。

（三）突出实践特色。分析检查阶段除查找问题、吸取教训、总结经验外，还要边查边改，对能立即解决的问题要庚即解决。同时要将学习实践活动的理论成果转化为实践成果，实现学校工作的大跨越。

（四）强化舆论宣传。充分利用学实活动宣传橱窗、公示栏、展板、信息等，做好分析检查阶段各项宣传工作，营造良好舆论氛围。

附：分析检查阶段工作日程安排表

二00九年十一月二十三日