树一团正气,育千百桃李——级部总结

第一篇：树一团正气,育千百桃李——级部总结

树一团正气，育千百桃李

——四年级级部工作总结

钱钟书的《围城》中有这样两个情节：一位精明的中国文学教授李梅亭有这样一件随身行李——一箱编排科学的白卡片，上面记录着所有古代文人的资料。这是他得以几十年教书混事的法宝。主人公方鸿渐因苦于肚中没有墨水，无法应付教学，去图书馆翻检到一本教材，便如获至宝。但却不肯公开给学生。他想：这样才显得自己莫测高深，何况自己是个副教授，犯不着太卖力气。这两个事例所折射出的就是某些为人师表者身上存在的“混”“庸”“懒”三病。当今教育领域，能沾上这三字的教师也是大有人在的：或胆怯畏难心理作祟，缺乏创新突破；或贪图安逸，甘于平庸；或冷漠狭隘，工作没有热情，缺乏责任心；或敏感脆弱，遇到一点挫折就悲观退缩。幸而在我的身边却不存在这样的人和这样的工作状态。这半年来，我生活在四年级级部中，时时被我身边的一些普通教师身上所体现出的勤勉敬业、无私奉献、公而忘私、开拓进取的精神感动着，激励着。细细探究，他们的工作也体现着几个字：团结、奉献、敬业。

一、团结

俗话说：众人拾柴火焰高，也有人讲：中国人一个人是条龙，三个人就是条虫。这些都说明了团结的重要性。一个集体只有一条心、一股劲、一个行动目标，才能汇聚大家的力量，取得最大的工作效率。我们四年级级部中始终弥漫着分工协作、互相鼓励、互相支持的团结之风。有工作一起做，遇到问题共同解决。有时我们也会存在分歧，但大家本着个人服从集体，求大同存小异的原则，总会寻求到一条最佳解决方案。这样的事例不胜枚举。你看：早上，我们办公室经常是三四个人争着打扫卫生。彭老师说：你们是班主任，到班上去吧。强老师扫着地，刘老师就会不声不响地收拾垃圾。有时我们到校时邹老师已经擦完了地。我们办公室的饮水机总是有水，我们办公室的玻璃总在第一时间擦完，下班时第一个离开的老师总会细心地拔下电源插头，需要做什么工作大家总会不厌其烦地互相提醒，督促完成。一个老师接到任务，其他老师就会全力以赴地帮助。在我们这个“家庭”中，有的是团结和睦，其乐融融；没有推诿扯皮，斤斤计较。只要是上级、学校布臵的任务，我们总是认真完成、一丝不苟。因为“校兴我荣”的集体主义精神已经深入我们级部每位老师的心中。

二、奉献

“讲奉献”“比创造”不仅仅记在我们的心里，更落实在我们的行动上。工作中，我们级部有脚踏实地、不慕虚荣的张老师；有勤勤恳恳、工作再多也不叫苦叫累的王老师，仪器管理、教学具管理、跨年级的教学、小饭桌值班任务，经常忙得团团转；有克服身体不适，认真履行本职工作的刘老师；有孩子幼小，家庭负担重的强老师，她在这学期承接了讲美术优质课的任务，陌生的学科，繁琐的准备工作，她尽心尽力；她又接受了中队会参赛的任务，为此牺牲了多少中午、课余的休息时间，排练、指导，可她却从忙碌中品尝着工作的充实与快乐。我们身边更有敬业、爱校的邹老师。工作上，她管理有方，班级工作井井有条；她还常年担任小饭桌的值班工作，几年如一日，再好的事也早就审美疲劳了，何况是那样的一份苦差事？但她尽力做得“让孩子安心，让家长满意，让领导放心”。更让人感动的是邹老师家离校较远，但下雪时她经常第一个到校扫雪，假期也不例外。面对着有些人的不理解，她淡淡地说：雪不扫，我在家坐不住。平平常常的一句话，让我们多少人看到了自己的差距。再看平时的公益劳动，哪一次也少不了我们级部教师的身影。正是工作中的这点点滴滴的小事，日积月累，汇成了我们级部的一曲奉献之歌！生活在这样的集体中，怎不让人感动！

三、敬业

我们爱教师这个职业。姑且不去讲什么“灵魂工程师”“天底下最光辉的职业”“肩负民族的兴衰”这样的大思想、大道理，只从我们在这个职业中所获得的尊重，所实现的社会价值来看就足以值得我们光荣的了。天真的孩子们爱戴老师，众多的家长更对教师寄予莫大的期望。现在我还记得我教一年级时杨老师说的一句玩笑话：你们的家长看见你比看见国家主席还亲！是啊，他们的信任与期待真是让人诚惶诚恐。我们作为教师又怎么忍心让他们失望而不全身心地投入教育工作中呢？正是怀着这样的心理，我们级部的老师都满怀热情地做着自己的工作。办公室里，时而静悄悄的，那是大家在备课、批改作业；时而交谈争论，那是大家在讨论教材教法。课后，我们辅导学生，忙于家访；休息日，我们也不约而同地在家备课，做笔记。有这样一句口号：干不到第一就是失职，创不到一流就是落后！这句话虽然从宏观来看，不太辩证，但它却成为我们努力工作的动力和目标。半年来，我们的工作也取得了可喜的进步。教学工作，我们四年级三个班级齐头并进，共同提高，语文数学成绩稳步上升。学生情绪稳定，学习扎实。在班级管理方面，我们三个班级也呈现出了班风正、学风正的良好风貌。学校的各项工作得以在班级中开展，正是教师带领学生努力的结果。

在班主任工作方面，我们各有特色。

4.1班强老师着重在“细致、科学、耐心”上下工夫。她针对班级实际情况，制定了科学的管理体系，小干部负责制、值日班长负责制、卫生清扫制度、小组评比制度等及时出台，使学生做有规矩，学有榜样，班风班纪焕然一新。她虽然不具备雷厉风行的处事能力，但她的爱心、热诚、细致的风格仍然得到了学生的拥戴，家长的认可。和风细雨、润物无声的方式创出了自己的特色。

4.2班邹老师秉承了自己一贯的“严中有爱，爱而有格”的管理作风，在扭转班级学生“浮躁”这一缺点方面抓严抓细，收效甚大。她注重细致分析学生的不同特点，有针对性地进行帮助教育。让学生既感受到老师的关爱，又认识到老师的威严，促使学生在老师的引领下健康成长。她还加强了同家长的联系，在挖掘家庭教育资源方面做了大量工作。孙彬、张家豪等学生的进步就是邹老师育人方面的显著成绩。

我班因为是我一手带上来的，所以情况比较稳定。这学期，我在继续抓好家访工作、严格班级管理、良好习惯的养成的工作基础上，尤其加强了诚信、爱心教育，责任感的养成教育。针对学生中存在的娇生惯养、缺乏责任心、没有爱心等问题进行矫正，树立榜样，提出阶段要求，并进行心理方面的疏导。学生普遍有了进步。有了集体荣誉感，做事能坚持不懈，也能关爱帮助周围的人了。比如周六上特长班的一些孩子就能连续几次主动打扫校园卫生，可以说是他们思想品质上的一个提升。

一学期的工作即将结束，我们半年的忙碌也即将随着新年的到来画上一个句号。教师是辛苦的，尤其这半年。但我们不能陷入怨声载道、怨天尤人的情绪中不能自拔，那样的话受害最大的将是我们自己。我想：累是累不坏人的，消极的情绪却是健康及工作的第一杀手。前几天，看到一篇对忧郁症病人的研究报告，其中讲演员、模特是忧郁症多发人群。比起他们，我们教师既无名又无利，却可以平平淡淡、健健康康地生活，这得得益于我们忙碌却又充实的工作吧。值此级部交流之机，我将我们级部的一点工作做一个总结，主要还是为了继往开来，在今后的工作中做出更好的成绩。人人成为学生的表率之师，教学工作的创新之师，社会认可的正气之师。

第二篇：碧血丹心育桃李 奉献教育树丰碑

碧血丹心育桃李

奉献教育树丰碑

——记阆中市金城乡中心学校教师魏建春

魏建春，男，生于1966年10月，大专文化，中共党员，小学高级教师。

扎根山乡廿七载 奉献青春给教育

魏建春于1988年8月毕业阆中师范学校，被分配到金城乡中心学校任教。27年来，他一直坚守在距城区50公里以外的边远山区任教而从未申请离开过。

魏建春自从走上教育教学岗位，一直担任班主任和从事教学工作。在任教九年级政治的十一年中，创造了十一个该科河溪片区毕业班教学成绩第一名的记录。

在班主任工作中，他凭着细致入微的工作作风和爱生如子的慈父情怀赢得了社会的好评和家长的敬重。学生病了，他亲自送其就医、照料起居；学生违纪了，他促膝长谈、耐心开导；学生家庭有困难，他无数次的家访、慰问。

06年春季，魏建春班上有两名学生辍学准备外出打工，他租车三十多公里连夜追了回来，经过两天的耐心开导，这两个学生重新回到学校静心学习，在三个月后的中考中，两人都考入了城市重高。

09年开学，班上转来一个叫侯金豆的学生，其父亲是聋哑人、母亲早已改嫁他人、奶奶常年生病在床，一家人的生活重担仅靠一个年近八旬的爷爷维持。魏建春了解情况后，一方面找学校、找当地民政帮助解决；另一方面，亲自带上钱、物家访，找孩子谈心，发动班上同学献爱心。在来年的中考中，这孩子终于考上了阆中中学特重班。

二十七年来，魏建春资助过的学生不下百人、资金不下万元。正因为在班级管理中他擅于用心、用情，所以，他所带的班历来班风纯、学风浓，多年被学校和上级评为“先进班集体”。

工作不分份内外 样样都能干出色

魏建春刚参加工作时，正赶上建修学校，白天除了上课，其余时间全部参加建校劳动，打夯石、平屋基、磊堡坎、砌围墙、开荒地、背土石、运砖瓦；晚上才备教案、改作业，这一干就是十一年，他所在的学校成就了远近闻名的“勤俭建校、艰苦创业”的金城精神，也炼就了魏建春“艰苦朴素、勤劳进取”的坚韧品格。2013年至2014年，学校进行大规模的维修改造，学校需要一个懂基础建设的人来管理，魏建春主动请缨，做学校建修工程质量管理。两年来他以校为家，就连寒暑假、周末都坚守工地，却从不向学校索要任何报酬。

魏建春对学校安排的工作从不讲条件。不管生活中遇到了什么困难，总是把工作放在第一位。记得1992年春季，他担任毕业班班主任和教学工作，很忙。白天上课、劳动，晚上备教案、改作业，恰好他妻子在老家坐月子，白天根本抽不出时间回去照看她们母子，只有学校师生都睡了后，才匆匆回家看一眼，天没亮又赶到学校上课。还记得1996年、1997年这两年，他年迈的父母先后生病住院做手术，由于他仍担任毕业班班主任和教学工作，再加上建修学校，确实抽不开身，只好委托他的亲友照顾。后来，魏建春去接他父母出院的那天，深感内疚地跪在他父母面前，而他的父母安慰却安慰他说“孩子，我们能理解，你是舍小家、顾大家，学校那里更需要你”。

碧血丹心育桃李 奉献教育树丰碑

魏建春事事身先士卒，每天所做的工作比一般老师都要多出三个小时以上，却从不计较个人名利。记得1999年春季的一个周末，魏建春在做学生家访的返回途中不幸被一条野狗咬伤，他当时认为没有什么大问题，便到当地的一个村卫生室做了简单的处理就回校了。哪知几天以后，伤口发炎了，这时正值学校督导迎检，他只是自己用酒精冲洗伤口，吃点消炎药，没有抽出时间到医院正规治疗，后来伤口溃烂只好做了手术。然而，手术后他没有在家休息，便拖着一条伤腿立即赶到学校上课，这样一来二去，他的伤口足足有两个月才慢慢好转，现在在他的左腿上都留下了一块难看的疤痕。他就是这样，为了孩子、为了工作、为了学校，二十七年来从没有缺过学生一节课，从没有因私事请过一天假。他教过的学生有近2000人，这2000名学生中，后来有500多名学生考上了大学，为边远山乡培养了大批建设祖国的人才。

魏建春自参加工作以来，多次被主管部门和各级党委政府评为“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”。

现在，他的身体看起来比实际的年龄要衰老许多，但他无怨无悔，因为他心中有着执着的坚守：人就得趁活着给世间留下一点值得纪念的东西！

第三篇：三尺讲台树栋梁,一片丹心育桃李

宇文彦欣事迹材料

行唐县第一中学

三尺讲台树栋梁，一片丹心育桃李

我于1996年毕业于河北师范大学，带着满腔热情，我走上了三尺讲台。从第一天起，我就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

踏上教育这条七彩路,至今已有17个春秋,我一直坚守在毕业班数学教学的工作的岗位上,并取得了优异的成绩，曾多次被评为优秀教师、以及骨干教师等荣誉称号，在同事眼中，我是一位言语不多的实干家，在学生心中，我是位可敬的老师，我遵循着自己的教育信条，真诚地爱着我的事业，把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。

一、舍小家，为大家，三尺讲台一心树栋梁

我选择了教师，本身这就意味着责任，意味着奉献与牺牲。教师的工作无法用时间和金钱来衡量，每当看到孩子们一双双渴求知识的双眼，看到孩子们纯朴稚嫩的心灵，我就没有了时间观念，孩子们是爱玩的年龄，我多投入一些，孩子们的学业可能就会有一个新的长进，他们需要我的关注，需要我的陪伴。17年毕业班忙碌的教学使我感受到教师这种职业的辛苦，而当我把时间倾注在学生身上太多的时候，却 1

忽视了对自己儿子的关心和培养，儿子小学毕业时是实验学校的第一名，进入初中以后，成绩开始不错，但随着时间的推移，成绩慢慢下滑，等我发现以后，也才发现自己只顾着关心别人的孩子，而忽略了自己儿子的成长，儿子半月回一次家，而我却在学校，忙着上课，忙着班内事务，竟找不到给孩子补习的时间，随着年龄的增长，他懂的东西越来越多，一次，他对我说：“妈妈，我们班内其他老师家的孩子特别受优待。”就这么一句，这么唯一一次的内心表白，我无言以对，我真的忽略了他，我难过了好多天，作为一名老师，我对所有的学生都有爱心，更有责任，而在自己儿子身上却没有了爱心，更没有了责任，我愧疚。

工作在三尺讲台上的我为了自己的事业，远离了亲情，我虽然与父母相距不远，可繁忙紧张的工作使我很少去看望年迈的父母，即使去了也是来去匆匆，每当父母想我的时候，他们会责骂我，在他们的责骂中我自责，可当我面对我的学生，我的事业，看到我付出的艰辛挽回的成果，才会有一丝的安慰。

二、尽义务，负责任，兢兢业业教学共成长

在我的教学过程中，我的教学成绩一直为四县联考一等，五次受到政府嘉奖，同时被评为县级骨干教师。在专注教学的同时，我也不忘自身的成长，积极参加评优课，并获县级一等奖，教案论文多次发表并获奖，在2009年市级课

件大赛中，我制作的多媒体课件《圆和圆的位置关系》获市级二等奖，辅导的学生孙天浩的电脑动画《双蝶戏花》获县级一等奖。现在，教师应从经验型向科研型转变已成为大家的共识。我也不甘人后，先后参加多项科研课题的研究，并感受到了科研促进教学与教师成长的乐趣。其中我参加的市级课题《农村初中数学课堂的的变革》已经结题，受到领导的好评。

三、爱学生，人为本，激励教育丹心育桃李

我非常喜爱苏霍姆林斯基的名言：尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，这是教师的首条金科玉律，我认为以立人为本的教育才是真正的教育，为此在教育教学工作中，我关心学生顺利情况下的成长，更关心学生遇到困难时的态度，关心学生的全面和谐发展，关心学生个性化的发展。王林是我班很优秀的学生，对自己的期望值很高，但是在数学学科上他一度陷入了困境，几次考试他的成绩都很差，在他很绝望的时候，我找他谈心，化解了他心中的心结，并告诉他面对困难应决不放弃，我不知道这句话对他有很大的影响，直到有一次我看学生们的周记中时，他在自己的周记上写道 ：“感谢老师您的那句决不放弃，让我找回了自信。”学生身处逆境我们在精神上要给予他们更多的鼓励和安慰，要帮他们树立起战胜困难的勇气。不同的学生在他们的内心有不同的需求，作为老师我们要俯身平视观察他们，分析他

们，找到一个或多个适合的方法教育引导他们，为他们的顺利成长去搭建平台。

“没有赏识就没有教育”，一次次实践告诉我：学会赏识，正是打开学生潜能之门的金钥匙。

学生刘硕在日记中写道：“在许多学生心目中，相信老师甚至超过父母。我就是这样的一个学生。我在以前，大错三六

九、小错天天有，成为老师办公室的常客。老师对我早已失去信心，我对老师的谈话也毫不在乎。后来，到了宇文老师的班里，让我惊讶的是：宇文老师总是能从我一大堆错误中，找出我一个个小小的优点。于是我变了，不再和老师唱反调了。当时，只因老师放弃了我，我也放弃了学习。如今一个个小小的表扬让我有了新的生活。我猛然醒悟过来，原来我一直在乎老师对自己的一言一行，真的在乎！”

老师是一部书，学生也是一部书，彼此都需要用心去解读。因此，对于成绩有困难的问题学生，我注重抓住他们的优点及时表扬，我不提倡用尖酸刻薄的语言挫伤他们，在学习上学习困难的学生有时他们也很难过，也有学习的愿望，但他们往往坚持不住，有时又很自卑，害怕别人的嘲讽与冷漠，我本着这样的原则，在他们能力的范围内引导他们学习，给他们最简单的问题来解决，并适机进行鼓励，让他们内心有希望，有成就感。

四、重教材，研教法，课改路上风雨现彩虹

教学是老师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台，我在平时教学工作中精心准备好每一节课，备教材，备学生，备知识的拓展与学习的方法，在熟备的基础上进行巧备，引导学生巧学，提高课堂效率。同时课堂上注意学生的反应情况。学生是学习的主人，针对不同层次的学生的反应情况，我灵活机动地，实事求是地安排好45分钟教学，使每个学生都能有不同程度的收获。课堂上把时间还给学生，充分发挥学生的主体作用。课堂上我坚持做到爱着教，欣赏着教，鼓励着教，启发着教，以激励的语言，欣赏的态度，商量的口吻调动学生学习，等待他们，宽容他们，引导他们，做到心中有学生，用教师的亲和力感染学生，和学生融为一体。

在教学中我把生活中的现实情境等引进课堂，使数学课堂形象化，生活化，把枯燥的理论生动化，增强数学课的魅力，学生愿意上，高兴上，我给他们自由展示的天堂，让数学课堂成为一道美丽的风景线，让学生学习数学不再枯燥，在美的意境中受到感染、熏陶，让学生体验“天地造化数学之巧妙，数学家创造数学之深邃，数学学习领悟之欢快”，激发起他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性，培养学生的创新能力。让美丽的数学课堂成为学生学习数学、探究数学的理想平台。

歌德说过这样一句话，“如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。”我在孩子们的失败与成功中痛并快乐着，在孩子

们的点滴收获中体验着天堂的感觉。

十几年的风雨磨砺，铸就了我挺拔的意志，我要不断完善自己，要让自己的生命以一种高级的形式不断延续，不断拓展，让自己的生命不断升华，我会用心为行唐教育事业的发展再编织更多美丽的彩霞，实现自己的誓言，三尺讲台树栋梁，一片丹心育桃李。

第四篇：级部总结

时光飞逝，本学期对于一年级组的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们的老师在育才这个大家庭中默默耕耘着，我们着重抓好学生的行为习惯的养成教育。回顾一学期我们所走过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮助。一学期来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利。下面我简单地对我们这一学期开展的工作做如下小结：

一、严谨、扎实的工作作风

1、对学生看得紧，管得严，爱得真。低年级学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会损坏学校的花草树木、教学设施，会大喊大叫，影响别人学习、休息，我们老师就要看得紧。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，为防患于未燃，一切都要想在学生前面，走在学生前面。管得严，是指对学生一切严格要求。学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。要求学生做到的，就必须叫他做到位；要求他做好的，就必须完全做好，事无大小，决不能放松、马虎一点。但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，我们老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。这就是爱得真。一份耕耘，一份收获，一学期来，孩子们进步非常大，同时，良好习惯的养成也为知识的学习提供了保证。

2、形成了良好的学习工作氛围。老师们对课程改革态度积极，表现出了极大的热情。工作实践中，大家主动参与。学：即学新课程标准，教学新理念，新经验和新成果，结合所教学科的特点和实际，学习具有前瞻性的教育教学理论。办公室内，为了参加校第四届“公朴杯”课堂教学效益月活动，同伴间相互交流、讨教，取长补短，集体攻关，资源共享，蔚然成风。做：精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，精心设计作业，抓差补缺不放松。写：写教后反思，教后记、分析教学过程的得失，记载和分析学生的学习情况，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。

3、善始善终的完成各项工作。一学期来，年级组全体老师的高度责任感，无私的奉献精神深深地感动着我。老师们始终一丝不苟，扎扎实

实，学生喜爱，家长放心。庄翌老师一个班的语文加班主任再加备课组长，工作量很大，可她总是有条不紊地完成。蒋雪娟、鲍艳君老师业务拿手，课堂教学有特色，教室里常常发出学生们愉快的笑声。马文琴老师勤勤恳恳，工作细致到位。我们年级组的王奕、姚佳、耿丽清三位数学青年老师，他们始终保持着学生时期的好学，又有着使不完的干劲，他们工作的踏实有目共睹。

二、教育教学工作不松懈

1、日常教学工作。我们年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。每个班以班主任为核心，研究学生、分析学生。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，由于各个教师的充分理解，年级组始终能协调好课务调配工作、早读、午间看护。开学初成立集体备课组，每周集体备课一次，作业、测验、进度一样，期中、期末考试工作的组织、考后及时分析工作，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。正确对待学校对教师教学工作、班主任工作进行的检查，及时改进工作中不足之处。我们发挥集体的力量，在教学上不懈怠，争取上好每一节课，批好每一次作业。

2、学生教育工作。由于一年级的特殊性，所以必须加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。因此老师们非常关注孩子们的“精神品质”，走进学生的心灵，力求成为学生的良师益友，各个班级在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，努力倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。通过班会，夕会，充分利用黑板报，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从自己做起，以逐步养成健康向上的个性品质。

三、架起与家长沟通桥梁

要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，在期初召开家长会议，把新学期学校、班级的措施告知家长。在各位班主任以及任课老师的爱心、耐心、细心、用心的努力下，换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。我们语数老师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中也是一发现问题，就及时通过电话、校讯通与家长进行联系、交流，让家长及时了解孩子的在校表现，也及时改进我们的工作，真正

架起学校与家长沟通桥梁。经过我们全体老师的共同努力，目前一年级学生思想稳定、学习风气比期初有改进，各个方面呈现良好的发展态势。

四、取得的成绩： 周丹

“送培上门”优秀学员

校第四届“公朴杯”课堂教学效益月暨青年教师基本功竞赛一等奖 校粉笔字比赛一等奖 校钢笔字比赛三等奖 2012年考核优秀 写字比赛年级第1名 庄翌

班级在体育节的中长跑比赛中获第2名 班级在体育节跳绳踢毽比赛中获第名5名 校钢笔字比赛二等奖 校粉笔字比赛二等奖 2013年考核合格嘉奖 蒋雪娟

校钢笔字比赛三等奖 校粉笔字比赛二等奖

班级在体育节眼保健操比赛中获第2名 班级在体育节羽毛球比赛中获第3名 班级在体育节长跑比赛中获第4名 马文琴

班级在体育节眼保健操比赛中获第3名 班级在体育节中长跑比赛中获第3名 鲍艳君

校第四届“公朴杯”课堂教学效益月暨青年教师基本功竞赛一等奖 校钢笔字比赛中获三等奖

班级在体育节羽毛球比赛中获第5名 李公朴小学“五好教师” 陈洁

校钢笔字比赛三等奖

校粉笔字比赛三等奖

班级在体育节羽毛球比赛中获第4名

耿丽清

校钢笔字比赛三等奖 校粉笔字比赛一等奖

口算比赛中获“优秀辅导员” 青年教师评课比赛二等奖 王奕

校钢笔字比赛三等奖

李公朴小学“三好教师” 姚佳

青年教师评课比赛二等奖

在“数学优秀生探索与应用能力”比赛中获优秀辅导员

五、今后努力方向

1、加强对语文、数学集体备课教研活动的力度（特别是集体备课上的经验交流），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花并注重总结经验，认真写好教学反思，多写论文、多指导学生发表小作品。

2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和谐级部。

3、真正做到与时俱进，用“创新”这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己，完善我们的工作！

2013年1月

第五篇：级部总结

高一（1）级部学期工作总结

2011-2012学年上学期，在学校的大力关怀和支持下，我们高一年级（1）级部大力整顿纪律，树立良好教风学风，取得了显著进步。

我们做好了以下工作：

（一）进一步加大思想教育工作力度，彻底纠正错误思想认识使学生形成正确的人生观、价值观。

（二）安全问题常抓不懈。天天讲，周周讲。坚决遏制突发事件。关键时候、关键地点有人监督值班。

（三）召开级部主任班主任会议，通报情况，研究方法，采取措施。进一步提高对管理艰巨性的认识，决心打一场攻坚战，使违纪现象基本消除，学生学习走上良性健康发展轨道。

（四）完善值日制度，增设周日值日组，全天有人值日，做到“学生在，老师在”。年级组成联合值日组，齐抓共管，形成高压态势。

（五）加强跟班制度和巡查力度，把违纪和安全隐患消灭于萌芽状态，坚决遏制打架事件。

（六）加强与寝室管理员的沟通，与寝管员密切配合，把握学生思想动态，排除安全纪律隐患。

（七）加强女生管理工作

（1）各班召开女生座谈会，分场合分对象召开会议，加强女生思想道德教育。

（2）要求女生全部住校。未住校者督促其家长及时做好学生思想工作。在下学期开学时实现全部入寝。

（3）与女生寝室管理员协商做好情况通报工作。每天就寝情况由寝管员书面报政教处。班主任每天上午课间时间去政教处了解情况。（4）不定时抽查女寝。鉴于客观原因，班主任每日查寝多查男寝，查女寝可选特定时间进行抽查。

（八）培养良好习惯，扭转不良行为。从以下细节入手：（1）统一检查整顿男生留长发、女生佩戴首饰问题。（2）坚决查处带手机现象。（3）杜绝在教室吃零食、吃饭行为。（4）抽查清洁区卫生，培养学生爱校观念。

（九）建立协管协查制度

动员全体任课教师和班干部，及时发现学生违纪隐患和违纪苗头，及时遏制和消除。

（十）坚持班会制度。每周一下午检查落实。

（十一）强化班呼制度。上下午时间检查各班班呼情况。

（十二）细化日志制度。以前每周一反馈上交改为每日一上交。

（十三）建立谈心制度。关心每个学生，了解每个学生。班主任在期末前和全班学生谈心一遍，为学生排忧解难，并鼓励学生树立自信心，教给学习方法。

（十四）抓好教学管理工作

（1）坚持查岗制度。严格上班纪律。教师工作积极性高。

（2）抓好作业检查和听课检查，督促年轻教师业务水平快速提高。作业规范，听课积极性高。

（3）抓好备课组管理工作。定期召开备课组长会议，通报情况，总结经验，查摆问题，提高学科教学水平。各备课组工作有条不紊。（4）要求全体学生自备书法练习本，号召全年级学生参加练字活动。学生书写有显著提高。

我们虽然取得了一定的成绩，但是我们深觉任重道远，还要更加勤奋更加努力，为工作更上新台阶，为学校的发展和进步做出更大的贡献！

高一年级（1）级部

2012-01-06