教学是教师最本职的工作

第一篇：教学是教师最本职的工作

教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的校本总结如下：

在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。

通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。

第二篇：做好本职工作是职场人最根本的职业道德

做好本职工作是职场人最根本的职业道德

把工作当回事儿，就要努力做好本职工作，这是一个人最起码的职业道德，也是对工作负责的一个最起码的标准。作为一个员工，只有尽职尽责做好本职工作，才能称得上是一个称职的员工。

对企业里的每一个员工来说，尽职尽责，做好本职工作是你的天职。这就像保家卫国是军人的天职，教书育人是教师的天职，为百姓做事是官员的天职一样。这里没有任何条件可讲，也没有任何借口可说。如果你连起码的本职工作都做不好，敷衍了事、得过且过地混日子，总有一夭日子会把你给混了。

做大、做强是任何一个企业追求的目标，而这个目标，只能靠员工做好本职工作来实现。所以，如果要造就一个强大的公司，就必须打造一个尽职尽责、忠于职守的员工队伍。对企业的每一个员工来说，把工作当回事儿，做好本职工作是一个永恒的主题，是每一个员工最基本的职业道德。只有努力干好本职工作的员工，才能算得上是一个称职的员工。

一家建筑企业的CEO曾经在培训内部员工时说:“假如你是一名打胶人员，如果你能在每次打胶时全心全意、尽职尽责，做得比别人更好，你就会一生受用。不仅打胶人员如此，其他所有不同职位的人都是如此。只要你对自己的工作尽心尽责，比别人做得更好，那你在任何时候，任何地方，都不会为生计发愁。”

的确，一个人无论从事何种职业，都应该全心全意、尽职尽责地将本职工作做好，以求得不断地进步和发展。这不仅仅是工作的准则，也是人生的原则。无论你身居贫穷困苦的逆境中，还是衣食无忧的顺境中，如果能把工作当回事儿，全身心地投人工作，最后都会获得工作的快乐以及工作带来的回报。

如果一个人不能全心全意地将本职工作做好，无论他认为自己多么辛苦与劳累，最终都将一无所获。真正能全心全意、尽职尽责把本职工作做好的人，要比对很多事情都只懂一点皮毛的人更有收获。如果你想成为一名优秀员下，你就应该尽职尽责地做好本职工作，尽量追求精确和完美。

努力做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是工作负责的一个最起码的标准。

对企业里的每一个员工来说，尽职尽责，努力做好本职工作是天职，没有任何捷径可走。如果你连本职工作都做不好，敷衍了事、得过且过，不把工作当回事儿，那么，用不了多久，单位就不会拿你当回事。也就是我们常说的:今天工作不努力，明天努力找工作。

做好本职工作，就要从现在做起，从小事做起。具体说要主动承担工作责任，知难而进，以大局为重，以公司的利益为重，尽心尽责，乐于奉献。这就要加强学习，提高业务能力，提高自身综合素质，在做好公司、部门交办事情的同时，献计献策，勇于创新，力争为公司的发展做出更大贡献。同时，要结合公司的企业文化，规范自己的行为，树立起正确的人生观、价值观、世界观，真正做到把工作当回事儿。

第三篇：教师如何做好本职工作

教师如何做好本职工作

教师是最美好的职业，那么教师该如何做好自己的本职工作呢？下面我谈谈几点不成熟的看法，望批评指正。

1、教师必须要做到以渊博的知识教育学生

古语有云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，教师的本职工作是教学，而只有教师博学多才，学生才会尊其师，信其道。没有高素质的教师，就不会有高素质的学生，教师素质的高低，决定了素质教育的成功。作为一名小学语文教师，必须始终坚持教学与科研相结合，通过刻苦钻研、努力探索，站在所属学科知识的制高点，不断提高业务水平和教研能力。要使学生对所学专业有一个全面深刻的认识和理解。教师必须在理论联系实际方面进行深入研究和探讨，进而用自己的研究成果来激发学生的学习热情，用自己的思维方式和研究方法来引导学生如何思考和分析问题，从而不断提高学生独立思考和解决问题的能力，充分调动学生的学习热情，使学生积极主动地投入学习，从学习中找到乐趣，从知识中得到力量。

2、教师必须关爱学生

“教师是人类灵魂的工程师”这句话是对教师职业所做的高度评价。只有发自肺腑地爱学生，才能真正亲近学生，关心学生。学生得到教师的爱，自然而然会激发出对教师的爱，从而将师生之间真挚的感情转化为刻苦学习的动力，变“要我学”为“我要学”，进而不断提高学习的主动性、自觉性和积极性。作为一个有事业心和责任心的教师，不仅要教学生如何去学习，学好习，而且要教学生怎样去做人、做好人。

3、教师必须具有高尚的职业道德和历史责任感

陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这几句话寓意深刻，高度概括了教育的真谛，教书无疑是教师的职责，育人却是教师的天职。那么，教师应当怎样履行自己育人为本的天职呢？我认为在拥有渊博知识的同时，还应当具有高尚的职业道德和历史责任感。

第四篇：做好教师本职工作

运用工匠精神提升教师本职工作

从经济社会发展的需要来看，现代工匠至少需具备以下职业精神：一是精益求精的创新精神。二是实事求是的科学精神。三是忘我工作的敬业精神。我恍然大悟，原来这三点不仅仅局限于制造业，这对于我们老师提升教师专业素养也是极其有用的！

教师也是“匠”——“教书匠”，窦桂梅老师说“工匠精神”是对本职工作的扎根与专注。教育教学工作的性质决定了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，态度决定效果，这正是我们积极推崇的时代“工匠精神”。作为语文老师，我第一时间想到了“独具匠心”这个词。匠心指的是巧妙的心思。在如今的课堂里，老师被太多的东西束缚，自己内心也不能完全静心的去做自己的本职工作“教书育人”，何谈“匠心”呢？那么作为一名教师如何把自己打造成具有“匠心”的教书匠呢？

首先我认为要热爱自己这份职业。“爱岗敬业”是悬挂于我们办公室的标语之一，虽然我们的岗位很平凡，没有显赫的地位和丰厚的酬劳。但是我们付出的对于这个社会却是影响力非常大的。如果功利心太强，那么我们会在这种落差中慢慢消极颓废。既然选择了教师这个行业，我们只有安心扎根于基层，扎根于我们的教学研究中，无怨无悔，才能找到职业归属感、幸福感。

其次，我们教师要爱学生。倡导老师具有“童心母爱”，高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”教书不仅仅是知识的传播，也是情感的交流。

第三，教师应该具有专业研究精神。周恩来总理曾说过：“活到老，学到老。”这是鼓励所有人不仅只是在学生时代要多学，在以后的人生更不能忘记时时刻刻学习。“要给学生一碗水，教师必须有一桶水”。不仅需要教师有大量的知识和技能的储备，更主要的是怎么向学生传授知识和技能，这并非易事。众所周知，学生的智力水平和非智力水平参差不齐。这里也能体现工匠精神，教师用工匠师傅教自己徒弟的方式，一对一手把手地引导他，“有教无类，因材施教”。教育是长期的过程，需要不厌其烦，诲人不倦。教育不是一蹴而就，可能会出现“反复”现象，所以这要求我们要长期坚守。

教师不仅是一项职业，更是一项事业，“一切为了学生，为了学生的一切”。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”，这就是教师的人生。不忘初心，方得始终。

第五篇：我是如何干好本职工作的

我是如何干好本职工作的从拿着工资开始，我们不再是交学费念书的学生，转变了身份，变成了忙茫职场中一叶扁舟，论我是如何干好本职工作的，个人认为就要从敬业、责任、服从、团结、勤奋、高效、务实、完成等方面切入，不间断地学习，多干工作，以圆满完成工作任务作为自身价值体现。具体将从以下几个方面进行阐述：

一、有积极主动的工作态度，态度决定水平，思想决定行动，任何时候都要树立工作是为了自己的思想，工作是施展自己才能的舞台。我们的知识、决断力、适应力、应变能力和协调能力都将在这个舞台上得以展示。

二、要明确自己的职责，摆正自己的位置。每个岗位都承担着一定的职责，这就要求我们必须能担负起本岗位的责任，努力将自己分内事办好。在职责范围内，自己能够处理的问题决不回避、推诿，自己能够化解的矛盾决不上交。只有这样，才能在第一时间解决问题。

三、要有责任感。不因事小而不为，不因事杂而乱为，不因事难而怕为。细节决定成败，踏实严谨的作风要深入到工作中的每一个细节，不仅在技术上不容疏忽，程序的正确更要一丝不苟。

四、要不断学习，全方位提高自身素质。用发展的眼光去审视自己，增强学习的主动性和自觉性。工作能力的提高，没有任何捷径可走，惟有靠刻苦学习，长期积累。平时除了要多向书本、向有经验的人学习之外还要多参与实践，善于总结和发现问题，提高自身素质和业务水平。水惟善下方成海，山不矜高自极天，虚心求教，学而不厌，是方向、是动力、是生命力！

五、要讲团结、善沟通、重协作。只有团结才有力量，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作良性发展。这样才能形成强大合力，充分发挥1＋1＞2的团队效应。

六、工作不找借口。虽然借口可以让我们暂时逃避了困难和责任，借口让我们对自己的要求越来越低，养成做事拖拉的坏习惯，最终一事无成。如果我们希望实现自身的价值就必须坚决抛弃借口，勇敢地面对，杜绝理由、不讲客观。有一道选择题我对在场的有几位开玩笑的时候说过的，大概是这样的：厕所里有两个坑，一个是干净的，一个没有冲，你要使用，请问如何抉择？当时大部分人是选择干净的使用，但答案是否定的，因为这样你不仅被别人的熏着，还被自己熏着，你将承受两份的痛苦。如果你选择没冲的冲了再使用，你只需承受你自己的那份！这个故事引申在职场中告诉我们，一个人，要想在自己的位置上坐的舒服坐的稳，就要学会解决别人留下的问题。

天道酬勤厚德载物。总结一句话，工作中“多为成功想办法，少为失败找借口”。