高二年级9月考试小结

第一篇：高二年级9月考试小结

高二年级9月考试小结

开学以来，高二年级在学校指导下，按照各部门的安排，紧张有序的进行着各种教学、研究活动，现将9月份考试工作小结如下：

一、成绩统计表：

一、积分（作为班级、各选修学科考评依据）班级原积现积分升降数学名次语文理6250252.92.865李宽旺顾汉轩化7240258.018.002冯二刚韩乔林语文数学理13250256.96.863李宜良单成云14236255.719.711王东梅汤伟15190169.4-20.647苏小利单成云16186176.5-9.506陈士胤仲浩召17198176.7-21.298胡威顾汉轩生18192196.04.004李明智韩乔林名次语文班级原积现积分升降数学政1228234.36.332李宽旺周学伦2242246.24.173王东梅陈丽3228226.7-1.334胡威陈克学4360349.0-11.008叶军葛志秀史5228222.2-5.837陈士胤钱红莲语文数学史8168166.5-1.505冯二刚陈丽9112127.515.501李明智周学伦地10120115.3-4.676苏小利陈超英语陈德才杨凤兰英语仲桂芝仲桂芝孟丽顾雷刘涵唐波英语刘涵高正才唐波杨凤兰孟丽英语胡海艳夏春艳高正才物理张伟明乔筝物理孙成武乔筝孙成武王文忠王文忠朱银虎政治赵秀红张艳婷张成英张成英于业娟历史孙正金霍如航李培军化学赵林明尹家安生物耿玮顾勇顾勇耿玮耿玮顾勇历史唐林玉李培军孙正金霍如航唐林玉地理庄国威王纯陶承娜班主任顾汉轩韩乔林班主任单成云乔筝刘兵仲浩召王文忠顾勇班主任李宽旺高正才张成英叶军唐林玉班主任庄国威霍如航李培军李宜良陶卫明语文美11术12228212218.0222.0-10.0010.0021数学英语李宜良陈克学夏春艳陶卫明葛志秀胡海艳

二、过B变化统计（作为选修课评比参照）物理原始物理现数增加高二（6）高二（7）高二（13）高二（14）高二（15）高二（16）高二（17）高二（18）******3020-37-6-551物理原始物理现数增加教师张伟明乔筝教师孙成武乔筝孙成武王文忠王文忠朱银虎化学原始化学现数增加教师******382赵林明0尹家安16-3-5112耿玮顾勇顾勇耿玮耿玮顾勇生物原始生物现数增加教师政治原始政治现数增加高二（1）高二（2）高二（3）高二（4）高二（5）高二（8）高二（9）高二（10）29272762292722***4262013教师-6赵秀红6张艳婷8张成英-3张成英5于业娟教师-1孙正金-2霍如航-5李培军历史原始历史现数增加教师******2414-10-3-313唐林玉李培军孙正金霍如航唐林玉历史原始历史现数增加地理原始地理现数增加教师4庄国威1王纯-1陶承娜

三、均分（仅供参考、斜体为该类重点班）班级语文政史12345数学英语三总政治历史五总108.092.971.8272.674.785.7433.0107.191.369.7268.176.081.6429.0107.892.968.0268.679.083.2434.2112.6115.681.0309.289.991.4495.6理化107.791.468.2267.380.489.8440.6语文数学英语三总物理化学五总6107.4121.571.9300.972.866.5440.17107.6123.171.6302.369.167.6439.0语文数学英语三总历史地理五总8史地910107.183.463.5253.983.091.1429.5104.676.760.2241.579.286.0406.7102.273.258.4233.876.780.9392.3语文数学英语三总11107.778.564.1250.3美术12109.679.066.4255.0语文数学英语三总物理生物五总131415理生161718107.8107.6104.8104.3103.9105.3120.9116.3106.6108.2105.0108.273.172.665.266.667.266.8301.7296.5276.5279.1274.7280.461.963.954.748.756.754.078.379.769.167.275.672.0441.8440.1400.3395.1407.0406.3

二、年级考试情况分析：

1、总体情况：

如上统计表，可以看出，本次考试年级总体成绩均衡，从平均分看，平行班级语数外均分相近，均分差没有超过5分的，另6门中政史班政治、历史，史地班地理、理生班物理、生物均分差超出5分，结合过B情况，可看出存在较大差距的主要是政史班历史。

2、成绩好的班级、学科、任课老师、备课组：

从积分比较看，理化7班、理生14班、18班、政史1班、史地9班、美术12班考的比较好；语数外成绩均衡，齐头并进，9门科目因为无联考成绩比较，无法对备课组进行直接评价；老师中，成绩较突出的有陈士应、张成英、唐林玉、耿玮等老师。

3、存在问题的班级、学科、任课老师、备课组：

从平行班角度比较，15班、17班暂时落后；物理、历史两门必选科目班级间差距较大。

三、考试情况总结：

1、考试组织：

考前年级配合教务处精心组织，周密布置，考试安排工作很有序。其中的一个小问题是行健楼420钥匙保存在美术老师处影响了考场布置，建议教务处将行健楼2、4楼钥匙配齐收好，随时可用。

2、教师监考、学生考场纪律：

高二年级教师监考、学生考场纪律情况总体很好。

3、阅卷情况：

各组阅卷均及时高效，在要求时间前阅完，未出现阅卷大面积错误、评分标准不统一、返工重改等情况。

第二篇：高二年级家长会小结

2018届高二年级组家长会工作小结

2016年11月25日下午，2018届高二年级组在学校政教处统筹安排下召开了名为《携手丹中、家校联合》的年级家长会。会议由两部分组成。

第一部分是家长委员会会议，家长委员会代表会议。会议由高二年级主管佘建平主任主持。会上小结近一年来的工作情况、年级最近的工作要点、以后的工作安排，和家长一起商议学校及年级组工作一切细节事情。建议家长为孩子制定一个合理的规划，利用好在家的时间，起到监督、管理的作用。加强与孩子的沟通，融洽家庭氛围，注意孩子放假时的交通安全。会上提出希望家长委员会能够支持和理解学校和年级的各项工作，支持学校的发展，同时希望通过家长委员会为抓手起到联系家庭和学校的桥梁，多沟通、多联系。

第二部分是班级家长会会议，以班级为单位，以班主任为龙头的班级家长会既是重点也是核心，实现全体家长到班开会，科任教师进班互动，师生、师家互动的模式进行。2018届高二年级共有学生1473人，分22个教学班，13个理科、9个文科班级同时进行，实际到会家长1461人(部分特殊学生后期再以一对一模式召开家长座谈会)家长到会率99%，效果良好，呈现以下特点。

1、学生和班主任高度重视，为了开好本次家长会，学校、年级、班主任携手谋划提前布置，准备充分，提出了具体的要求和措施

2、家长到会率高，总共到会家长1461人次，占全体家长的99%以上，师家互动环节家长积极参与，关心学校的动态发展，关心孩子的健康成长，关注老师的建议要求。(到会率达到100%的班级有 A1、A3、A4、A8、A9、B1、B2、B5、B6、B11)

3、家长会组织形式多样，不拘一格，精彩纷呈，大多数班级采取学生筹划，学生主持，22个班级均提前做好PPT，思路清晰，流程明确，学校介绍、班级介绍、教师介绍、学生心声，家长互动、教师表态、班主任提醒、师家互动等。

4、活动精彩，师生投入，在会议过程中穿插其他活动表演，如学生唱歌，学生小品等。如

B5班教室氛围布置温馨，回字型落座，家长交流气氛热烈，地理王志宏老师声情并茂、交流投入，循序渐进家长掌声热烈。B1班赵飞老师要求全体学生给家长写一封信，表达了学生的心声，增强了家长和学生的沟通，现成气氛活跃，真情的流露。A1、A8、B9班组织学生即兴表演文艺节目，活跃了气氛。

5、会议气氛热烈，家长踊跃发言，会议持续时间长，原本计划14点开始16点半结束的会议持续到18点还有班级在和家长交流，会议开的扎实有序、有效。根据年级统计，17点以后仍然在开家长会的班级有 A7、A6、A2、A9、B2、B1、A1、A9等班级

晚上17：30左右，学生家长按照规定预案有序退校。年级组对情况特殊的学生家长做了妥善安排。

第三篇：高二年级分层教学小结

高二年级分层教学小结

根据学校教务室工作安排，高二年级组织各学科备课组在本学期进行了分层教学的大胆研究和实践，现将实践情况汇报如下：

一、取得的成绩

1、提高了认识，明确了意义。老师们从态度和认识上接受了分层教学的实践思想和原则，认识到了特殊校情和班情下分层教学的必要性和重要性。

2、行动积极，准备充分。所有的实践研究课得到了各备课组和全体老师的热烈拥护和大力支持。年级组在安排授课活动时没有人推托和反对；在课前能做到共同研究，相互建议，把个人智慧和集体结晶结合起来，如化学组、政治组等。

3、实现分层，体现差别。老师们在实际授课中充分体现了分层的目标和要求，在知识点和能力培养上体现了层次差别，把握了标高尺度。

4、促进和推动了教师的教风和学风。为把研究课上出层次，上出特点，上出效果，老师们一是个人钻研，二是集体研讨，三是打破学科界限，相互学习，四是不断反省和总结，五是积极撰写分层教学的教案。如生物组在活动前深入到化学、数学和地理等组进行课堂观摩学习，然后结合自身学科特点进行准备。

5、调动了广大学生学习的积极性。分层教学改变了过去千篇一律的授课形式，改变了优等生吃不饱，学困生吃不消的状况，提高了授课的灵活性、针对性和实用性，从而提高了课堂的效率。

二、存在的问题

1、部分教师在层次差别和标高尺度的把握上还存在欠缺，没有做到abc三个层次的有机协调统一。

2、部分教师在课堂上还存在比较突出的发而不当，启而不发的情况。

3、老师们在分层教学的进一步钻研上深浅程度还存在较大差异。

4、部分教师在课堂上已有明显体现，但在作业练习的布置和讲评上还揣摩不够。

三、打算和设想

1、咬定“分层之路”不放松，坚定信念，继续探索。

2、认真总结前一阶段分层教学实践的经验和教训，扬长补缺，增强实践效果，全面提高学生成绩。

3、组织老师们加强业务理论和课堂实践的学习，增强指导性和可操作性，全面提高课堂教学水平。

XX/12/21

第四篇：2012年9月高二年级学生大会发言

高二年级组第一次全体师生会议发言稿

陈仕宽

尊敬的各位领导，各位老师，同学们：大家下午好！

今天是高二年级组的全体师生大会，在这里我想对同学们说,今天学习在罗中是幸福的。因为你有敬业、博学、可爱的老师！你有锻炼、展示自己的舞台，更有学习、引领自己的平台！在这里我也想说:罗中不是有组织无纪律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年学习权的地方，你必须要勤奋，必须要刻苦，请记住——这里的老师们至少会教导你，活着就要有方向。（有句话叫：思想有多远，路就有多远。）老师们更不是万能的救世主，不是走进罗中就有大学上，你必须拼搏，必须奋斗，请记住——这里的老师们至少不会先于你放弃你自己！在这里我还想说，工作在罗中的老师是最辛苦的，从早到晚，披星戴月，在这里挥洒他们的心血汗水。老师们选择了这里，没有豪言壮语，只有辛勤耕耘！超负荷的辛勤工作，让岁月无情地赶走美好的青春年华,然而,老师们在你们的心中也许注定是不完美的，从大家评价老师的内容就看得出来，但老师们用真诚与爱心，一定会在你美妙的追忆之中留下一抹绚丽和感动！如果今天在座有哪一位同学，此时此刻，能幸福的回忆起你的某一位老师，曾经那样富有爱心的帮助过你，就请让你的左手和右手作一次最震撼的亲密接触.①此刻，有掌声，(掌声是对老师们最高的认可,说明我们高二年级的同学是有血有肉,有人情味.别忘记了,很快教师节,给你的老师捎一声问候.)②此刻,无掌声,(同学们在回忆老师的时候看来不觉得幸福,那我想是第一老师的付出你感受不到,第二是你的心很冷漠太冰凉,老师的热情融化不了它.这让我想起当年佛山的小悦悦事件,我们曾倡导要拒绝冷漠,传递温暖.我们要有一颗感恩的心.希望你能好好回忆,希望你能有一点感动.)新的学年,我们的教学改革进一步深化,我们的课型将更加完善.本学期开始我们课型大致有三种类型:自主学习课、展示课、训练课。其中:自主学习课和训练课我们会安排在下午和晚上这个时间,同学们在老师精心设计的导学案引领下读书,完成导学案,思考后写出相关学习报告或问题卡。展示课我们放在早上,同学们在老师引导下,在课堂上充分快节奏的进行讲述、板演、质疑、讨论、辩论、背诵、默写等展示自己自主学习的过程。

自主学习课:我们在自主学习课时间要依照导学案去读书、思考、查资料、同组交流。（学习要靠读书，做题只是开始）完成导学案上老师布置的内容。在完成导学案上老师布置的内容。在自主学习课上把弄不清楚的问题、需要帮助的问题、还想知道什么等填写一个问题卡交老师，问题卡可以一小组为单位，也可以是你个人，老师在自主学习课上会来巡视，会做适当的辅导，老师会验收导学案和问题卡。在自主学习课你一定勤奋认真，只有你自己主动学习了，你的学习才会高效，我们的课堂才会高效。只有你自己参与了，你才记忆深刻。（举个例子：小学、初中、高中十多年间多少老师给你上过课，曾经也有很多精彩的片段，但你现在能回想起来的有多少？大部分会忘得一干二净。但若曾经你与班里某位同学打过一次架或拍拖过，你现在一定会记忆犹新。原因就是你听老师讲课时，老师是学习的参与者，实现了教的价值，而你是旁观者，没有实现学的价值。而打架或拍拖，你是直接参与者，班里其他同学也许会忘记，但你永远不会忘记。”现在是你们要学习，所以你们必须是学习直接参与者，必须主动，踏实的去学习。）

展示课：简单来讲就是在教室里汇报我们自主学习的成果。我们依据导学案的引领，在展示课积极主动去展示我们的思路、过程，展示我们发现的问题、解决的方法。课堂展示是你的权力；课堂发言是你的义务；要想学会，先学会说，（最好是站起来说话，坐下去读书、思考）；在展示课上展示我们发现、我们的见者，展示我们的能力。

另外，这个学期开始，我们晚修分为4节课，前3节我们安排自主学习课，第4节是自习课，所以同学们要注意，这个学期晚修不要随意请假。第4节晚修是你自主安排，大家要准备好纠错本，自己整理一天下来出错的内容。找出出错原因，写出自己的反思报告。做到当天事情当天解决。

同学们：有智慧不一定会学习，会学习就一定有智慧。我们要抓住我们学校教学改革的东风，勤奋、踏实、放开一搏。努力培养和提升自己的品德修养和科学文化素质，我们要学会沟通，学会倾听，学会诉说，学会自我管理，学会自我约束；少一份浮躁多一份扎实。我相信两年之后我们能够用实际行动来创造一个奇迹，我更相信我们年级将是罗中历史上成绩最辉煌的一届！祝愿我们的同学生活愉快,老师身体健康.谢谢大家！

第五篇：高二年级地理模块考试重点

高二年级地理模块考试重点

第I卷（选择题，共70分）

一、单项选择题:本卷共35小题，每小题2分，共计70分。

1：区域的含义

2：区域的划分指标(自然、经济、社会或综合指标)

3：采集和狩猎阶段人类分布在动植物资源丰富的地区；

4：农业社会人类分布在农牧业条件优越的地区；

5：工业社会人口向矿产、能源和交通条件便利的地区集聚；

6：后工业化阶段，高新技术产业分布在环境优美的地区

7：产业结构的地区差异

8：产业结构的变化规律

9：产业转移对移入区和移出区地理环境的影响

10：资源或能源跨区域调配对区域地理环境的影响

（水资源跨区域调配）

11：黄土高原水土流失的原因、危害、治理措施

12：美国田纳西河水能丰富，主要原因

13：田纳西河流域综合治理的主要措施

分析塔里木河流域开发治理的案例

14：工业化和城市化推进过程中出现的主要问题有

15：有关江苏省解决工业化和城市化问题的主要措施

16：说明全球定位系统在生产生活中应用领域

17：遥感技术的应用领域

18：地理信息系统实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的关键是 19：数字地球的基础是

20：数字地球的最大特征与依据是

第Ⅱ卷（综合题，共30分）

二、综合题：本卷共3小题，共30分

我国三大自然区自然、人类活动的差异

德国鲁尔工业区区位条件、实施可持续发展的主要策略。

东北地区农业生产的自然条件、东北地区农业开发中出现的问题、农业可持续发展的方法与途径