田园小学制度

第一篇：田园小学制度

科任教师职责

一.全面贯彻教育方针，关心学生的健康成长，全心全意地搞好教育，管教管导，言传身教，教书育人。

二.认真制定好教学工作计划，落实教学常规，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教育教学质量。

三.对学生进行“五心”教育，坚持把“五心”教育贯穿于整个教学活动之中。

四.热爱学生，因材施教，充分发挥学生的长，调动他们的学习积极性，主动、热情、循循善诱地帮助中差生和正在转化过程中的后进生。

五.督促并教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校制定各项规章制度，在学习上严格要求和培养学生养成严肃认真、精益求精、一丝不苟的习惯。

教师的五种精神

一、不计得失的牺牲精神； 二、三、四、五、终身从教的献身精神

不甘落后的拼搏精神； 爱生如子的园丁精神； 认真执教的敬业精神；.校长职责

一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际，制定学年或学期工作计划，组织人力、物力和财力认真实施。并把实施情况总结上报。

二、制定各项学校管理制度。人人有章可循。确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。

三、领导学校教学、政治思想教育和体育卫生工作。坚定不移地以德育为首，育人为本，合理安排全面工作。对全校人员进行德、能、勤、绩的考核工作。

四、领导总务工作，切实做到为教育服务，为师生生活服务，督促财会后勤人员管好校产、校具及各种财物，努力改善办学条件。

五.组织教职工学习政治、文化和教育理论，积极吸取各地的教育信息，逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。

六、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作，关心、支持教育工会和其它群众性组织开展活动，并注意发展这些组织和发挥这些组织的作用。

七、搞好学校的考勤工作，维护正常的教学秩序，强化学校管理，提高教育教学质量，全面推进素质教育。

班主任工作职责

一、热情关怀爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生自觉遵守《小学生守则》努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体，使学生在德 育、智育、体育、美育、劳动等诸方面都得到发展。

二、经常与科任教师了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的和端正学习态度，改进学习方法，不断提高他们的学习成绩。

三、关心学生的身心健康，认真指导学生活动，努力培养他们的学习习惯，组织好班委工作，辅导少先队活动。

四、负责组织领导本班学生参加生产劳动和建校劳动，指导学生的课外活动，配合有关教师开展课外科技活动。

五、积极主动地进行家访和社会调查，切实与学生家长和社会有关方面和部门取得联系，加强学生的思想政治教育。

六、认真组织本班学生参加学校组织的各项活动，升旗仪式和课间操必须到位。

总务主任职责

总务主任在校长的领导下，具体负责该校的后勤供给工作，努力为教学和师生员工服务。其职责如下：

一、拟定每学期总务工作计划，制定贯彻学校总计划中有关总务工作的实施计划。

二、认真贯彻执行财勤俭办学的方针，严格执行财经纪律，健全财务制度，做好经费收付及报账工作，定期向全校师生公布账目，杜绝浪费，节约开支，不断改善办学条件。

三.认真组织全校教师从实际出发，因地制宜，开展多种形式的勤工俭学活动，实行教育教学与劳动相结合，为教学服务。

四、负责学校修建和校舍、桌椅及校产登记，管理、维修、添置工作，督促师生执行校产的使用和保管，并向学生进行爱护公物的思想教育。

五、做好采购和教学用品供应工作。

六、绿化环境，美化学校园地工作，为师生营建安静、舒适的场所。

七、与学校合作，抓好全校师生的卫生保健工作。

八、为学校行政当家，理策决策，按时上报各种数据。

德育工作实施方案

一、建立领导小组，由组长负责全校德育工作。

二、将德育工作纳入学校工作计划，并真正将德育工作放在学校工作的首位。

三、认真贯彻执行教育行政部门有关加强德育工作的文件。

四、以《小学生守则》《小学生日常行为范》《操行评分细则》《思想品德》等教材及时事政治为德育工作内容。

五、利用校会、班会、少先队活动和思品德课对学生进行爱国主义、集体主义教育和“五心”教育。

六、开展公益活动、环境保护活动、法制教育活动以达到学生思想认识并对拾金不昧、助人为乐等有突出表现的学生进行表彰。

七、领导小组要认真搞好检查评估，总结上报等工作和信息资料的收集、整理工作。

中小学教师职业道德规范

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞则，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、岐视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规划健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。安全工作实施细则

一、学校领导及教师要随时检查校舍，以预防危房倒塌所造成的伤亡事故。

二、体育教师要经常检查体育场地及设施，以保证体育活动的安全。

三、利用校班队会和集合时间对学生进行安全教育。

四、班主任要利用班会向学生传授安全常识，以预防突发性安全事故的发生并且还应具备应急处理事项的方法。

五、禁止学生携带有可能危害他人安全的物品进校。

六、禁止学生在校园内攀爬栏杆、窗台、树木及房顶。

七、禁止学生在校园内做有可能发生安全事故的游戏。

八、禁止师生在无安全保障的情况下搞课外和野外活动。

九、值周教师和行政值班人员要对校园课余时间的安全负责。

十、发生在校外的安全事故，学校一概不予以承担责任。

十一、在校园附近或学生上学必经的路上，可能影响安全的设施学校有权撤除。

安全工作制度

一、建立健全学校安全领导小组机构，逐步使学校安全工作制度化、条理化，并深入持久地进行下去。

二、健全安全工作档案，并且有专人管理。

三、责任到人，分工明确。学校校长为该学校的主要负责人；各班级班主任为该班第一责任人。

四、及时宣传上级有关安全工作方面的文件精神，并认 真执行，增强师生安全意识。

五.学校领导及值周教师应每天一次检查教学楼、门窗玻璃窗和体育器材等，把各种不安全隐患消除萌芽状态。并作好记录。

六、把安全工作贯穿于整个教育教学中去，同时还要利用政治学习时间，校班队会，晨(夕)会等对学生进行安全教育，并把有关上级传达的重要安全工作文件精神，在墙报专栏上进行宣传。

七、加强学校周边的安全卫生管理，特别是校园区内禁止摆摊设点，关心学生的身体健康和饮食卫生。

八、把安全工作纳入学校教育教学工作的首位，不关心 安全工作的教师是不称职的，到年末结束后成立考评领导小组，对所辖区域内的全体教师的安全工作进行全面，考核，安全工作不合格的本年度视为不合格，如工作失职，造成重大损失者，学校要及时上报有关部门，请示上级门给予处理。

卫生制度

一、各班集体卫生：教室内地板每日打扫一次，黑板课前擦干净，扫地先洒水，门、窗玻璃每周擦洗一次，由班主任安排并督促。

二、走道卫生：教学楼走道及走梯每天打扫一次，楼梯防手及阳台每天擦洗一次，由班主作任安排值周教师督促实施。

三、校园卫生：各班所承担打扫任务的清洁区每周二、四下午各扫一次，并随时保持清洁，由值周教师督促检查。

四、个人卫生：学生的个人卫生由班干部和班主任老师经常负责检查督促，包括手、脸、头发、脚等部位和衣服，每周一进行一次全校性交叉检查。教师个人卫生由学生评议。

五、办公室卫生：教师办公室由值周教师负责清理打扫；行政办公室由坐班人员负责清理打扫。

少先队夫队辅导员工作职责

一、少先队大队辅导员在团组织和学校行政的领导下，负责少先队工作和全校学生的思想教育工作。

二、根据学校实际及儿童年龄特点制定少先队活动计划，确定学期和各月的教育中心，运用各种形式引导全校少年儿童开展“五心”教育活动。

三、征得学校行政同意，聘好中队辅导员，请校长、教导主任和社会各界的先进模范人物上好队课，认真培训少先队干部，及时发展新队员。

四、定期与中队辅导员及班主任分析研究少年儿童的思想情况，有针对性地组织活动，开展评比竞赛，树立先进，表扬好人好事，总结经验教训，及时弥补不足，提高少先队工作水平。

五、紧密配合班主任以及少先队中队辅导员，认真抓好校内外教育工作，搞好少先队活动的开展。

六、期初拟定工作计划，组织开展本期各种文艺活动，期末做好工作总结。

教研组长职责

1、根据学校每学期工作计划要求，制订和实施教研组工作计划，并在学期末写出工作总结。

2、组织本学科教师学习了解国内外教改、教研的新动态、新信息，学习先进的教育理论和教学方法，学习教学大纲，钻研教材，研究学生学习状况，明确本学科教学任务和各年级的教学要求，安排好教学进度，抓好集体备课工作。每周组织一次全组教研活动，并做好记录。

3、经常检查了解本组教师的教学(备、教、辅、批、考)、教研和教改的情况，分析研究教学中的新情况和新问题，提出改进的建议和意见。

4、组织教师的教学观摩活动，安排每位教师每学年至少进行一次研究课(课后组内要进行评议)或承担一项教研教改任务。积极开展教学研究，确定教研课题，并积极组织教师建立学科兴趣小组，指导学生开展第二课堂活动。

5、指导教师搞好业务进修，帮助新教师和业务上有困难的教师熟悉业务和提高业务水平。关心本组教师的身体状况和生活上存在的实际困难，及时向学校领导反映，协助解决。

6、组织教师搞好期中、期末考试命题、阅卷、质量分 析工作并提出改进教学的意见。

7、组织教师完成学校布置的有关本学科教学的其他工作。

值周教师职责

一、负责该周信号，协助少先队大队部组织升降国旗仪式和“两操”等活动，对学生进行德育教育。

二、督检本周纪律、卫生、环保情况，并认真作好记录。

三、配合班主任老师抓好环境卫生及学生的个人卫生工作。

四、及时处理好校园区内当天发生的各种突发事件，看护好学校里的财产及花草树木。

五、周末组织评选好本周的优秀“班集体”，并授予“流动红旗”进行鼓励。

六、周末结束时必须认真与上下周值周人员搞好交接班工作。

七、行政值人员负责星期一国旗下讲话，另外两人一个负责每天音乐播放，一个负责升旗仪式的队形整顿。

八、值周人员负责本周办公室卫生、电器管理及热水器加水。

图书室管理制度

一、图书室是为学校教育、教学和教研服务的机构，以培养学生的读书兴趣和阅读能力，提供教育、教学、教研情报，资料等服务为宗旨。图书室应建立健全的各类管理制度，有完整的档案资料。配备专职（兼职）图书管理员，并做到人员相对稳定，以利于更好地开展工作。

二、图书室有远期规划和近期目标。以年度为周期，年初有计划、年终有总结，平时有痕迹材料。逐年增加藏书量，并有计划地做好教育资料的购置和积累，加强阅览室和资料室的建设。

三、学校图书室有完整的图书账册档案。新购图书应及时造册，按要求做好分类编号，贴签工作。并尽快上架流通，否则不能上架。管理人员要认真做好图书添置和借出登记，学生借阅时要服从图书管理人员的管理。班级图书要分类在班级“图书角”书柜摆放。

四、加强图书维护，自觉爱护图书。严格做好图书资料的防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗，同时要及时做好经常性的图书修补工作，提高利用率。做到不折角、不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补，损坏严重的或遗失图书的必须照价赔偿；故意损坏图书的除批评教育外，视其情节给予必要的纪律处分。

五、爱护图书室环境卫生和遵守室内纪律。不准在图书室内吃东西，乱扔垃圾，保持图书室安静，不得高声喧哗，打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。学生按班级在规定时间借阅，借书期限最长为两星期。图书室由学校安排专职或兼职教师负责管理，班级图书由各班班主任负责。

六、按时归还图书。归还图书要放回原处。在规定时间内不能归还的，必须持借书证到图书室办理手续，所借图书归还后。方可再借其他书籍。

七、学校图书室按规定定时开放并严格遵守作息制度。图书开放时间到后，管理人员要检查，整理好图书，并做好图书室的卫生工作。

八、爱护图书室的图书室公共设施。阅览书刊杂志要依次序拿取和归还，不能乱拿乱放，不准在书刊杂志上乱写乱画，离开时注意将椅子放回原位。

升国旗制度

根据《中华人民共和国国旗法》，结合我校实际情况，制订升国旗制度。

1、每学期周一早读前举行升国旗仪式。

2、举行升国旗仪式时，学生在升旗台前的运动场上分年级、分班列队。列队规范整齐，前后左右成一条直线，各班班主任负责组织本班学生列队，护导教师组织全校队列队形。全校教职工在学生队伍左边列队肃立，行政护导和一名护导教师在学生队伍前领队肃立。

3、升国旗仪式上，全校师生穿着整齐。

4、出旗时由升国旗组执行，一名旗手，两名护旗手。

5、升旗时，老师免冠肃立，面向国旗行注目礼，少先队员向国旗行队礼。

6、升旗时，全校师生随国歌乐曲齐唱国歌。

7、礼毕由学校行政护导，教师或学生代表作国旗下讲 话。

8、总结上周德育评比情况，颁发流动红旗。

图书违章处罚管理制度

一、外借图书

外借图书，必须按学校规定的时间归还。(每周星期四中午必须归还，若遇放假，交班主任处登记)

二、图书期刊污损赔偿

1、损坏、污损(圈点、勾划、撕、挖)外借图书：每本 5 元人民币。

2、损坏、污损(圈点、勾划、撕、挖)图书、期刊：

每页 2元人民币。

3、期刊、报纸合订本，损坏其中 1期，按该刊报全年的 3 至 5 倍赔偿。

4、损坏封面、玷污封面、损坏标签者，每本罚款 2 元人民币。

三、外借图书

丢失赔偿 1、85年以前出版的图书，按原书价的 30倍赔偿。2、85-90年出版的图书，按原书价的20倍赔偿。3、91-95年出版的图书，按原 价的 10倍赔偿。4、96年至今出版的图书，按原书价的 3 倍赔偿。5、96年至今出版的原版外文书(赠送)，每本书的赔偿金200元人民币。6、96年至今出版的原版外文(外购)，每本书的赔偿金按原书价的 2倍赔偿。7、96年至今出版的其它图书，丢失1本，按1倍原套书价格赔偿，丢失2本，按2倍原套书价格赔偿(依此类推)，并归还剩余原书.四、违规处罚

5、借阅图书时不允许拥挤、大声喧哗，必须依次排队。否则，不予办理借书手续。并交班主任处理。

6、在阅览室、综合楼看书或.借书时，不准乱扔纸屑、果皮，弄脏桌椅、大声喧哗。否则责令打扫阅览室内、外一个星期。

科任教师职责

1、忠诚党的教育事业，树立和不断提高对教育工作的事业心和责任感，服从学校的工作安排，按质按量完成所负担的教育教学任务。

2、认真钻研大纲、教材，依纲靠本，从学生实际出发，精心备课，写好教案。做到要求明确，重点突出，难点有所体现，课时分量恰当，教学过程有序，作业布置适中。

3、向四十五分钟要质量，上好每堂课。贯彻以学生为主体、教师为主导的原则，采用启发式教学方法，加强对学生知识的传授和基本技能的训练，发展学生智力，培养学生能力。语言清晰、准确、生动，使用普通话教学，板书清楚、工整、有条理，使用规范字。

4、按教学大纲要求，加强作业的布置收交和批改，做到目的明确，分量恰当，重视在批改中获取反馈信息，及时认真评讲。

5、积极参加科组活动、开展教学研究。乐于接受实验课、研究课、公开课的安排，每位教师每学年至少举行一次科组研究课或承担一项教研教改任务。学期初制定教学计划，学期未写好教研论文或工作总结。

6、按大纲教材要求组织实验教学，保证物理、化学、生物分组和演示实验的开出率达到规定要求。努力掌握运用现代化教学设备和手段，提高课堂教学效率。

7、加强师德修养，为人师表，教书育人，管教管导。预备铃响后，到达课室，不迟到；下课铃响，按时下课，不拖堂。对学生要循循善诱，热情关怀，既严格要求又耐心，坚持正面教育，热爱学生，关爱后进生，不体罚或变相体罚学生，关心全体学生的健康成长。

8、重视业务学习和知识更新，及时了解国内外教改、教研信息，不断提高理论水平和业务能力，从经验型教师向科研型教师转变。

9、遵纪守法，遵守学校各项规章制度，按时参加学校、年级组、科组和上级要求参加的各种会议和教研活动。

10、听课评课是教师之间进行交流切磋、取长补短、共同提高的有效方法。每学期任课教师听课不少于8节，科组长要听编组内教师的课。听课要有记录，听后要以适当方式进行评课或交流意见。被听课的教师要提供方便，密切配合，不要拒绝。

教研组长职责

1、根据学校每学期工作计划要求，制订和实施教研组工作计划，并在学期末写出工作总结。

2、组织本学科教师学习了解国内外教改、教研的新动态、新信息，学习先进的教育理论和教学方法，学习教学大纲，钻研教材，研究学生学习状况，明确本学科教学任务和各年级的教学要求，抓好集体备课工作。每周组织一次全组教研活动，并做好记录。

3、经常检查了解本组教师的教学(备、教、辅、批、考)、教研和教改的情况，分析研究教学中的新情况和新问题，提出改进的建议和意见。

4、组织教师的教学观摩活动，安排每位教师每学年至少进行一次研究课(课后组内要进行评议)或承担一项教研教改任务。积极开展教学研究，确定教研课题，并积极组织教师建立学科兴趣小组，指导学生开展第二课堂活动。

5、指导教师搞好业务进修，帮助新教师和业务上有困难的教师熟悉业务和提高业务水平。关心本组教师的身体状况和生活上存在的实际困难，及时向学校领导反映，协助解决。

6、组织教师搞好期中、期末考试命题、阅卷、质量分 析工作并提出改进教学的意见。

7、组织教师完成学校布置的有关本学科教学的其他工作。

8、组织教师开展优质课、公开课、示范课，跟进课等活动。

教务处主任职责

教务处主任是教务处的负责人，在校长的领导下，负责学校教学、教学科研、教改实验、课外活动和教务处的组织管理等方面的工作。

1、协助校长全面贯彻教育方针，按教育规律办学，坚持教学为主，执行教学计划，积极推行教育教学现代化，努力提高教育教学质量。

3、根据学校计划和校长的要求，制定教务处工作计划，对课程设置、课时安排、课外活动、教改项目、校历编制等方面提出建议。

3、主持教务处全面工作，领导教研组长，组织他们学习现代教育、教学理论、课程理论，转变教育思想，更新教育观念，提高业务和管理水平。

4、主持科组长会议，审批教研组、教师教学教研计划，落实教学常规管理，检查教师的备课、讲课、批改作业、辅导、实验、教学进度和教学效果，调节各科作业和测验次数，努力提高课堂教学质量。

5、主持教务处日常工作，抓好教务人员的思想建设和业务建设，团结教务人员，完成各项工作任务。

6、组织教务员做好每学期开学前的各项准备工作，编好课程表以及其他教学用表。

7、做好学籍管理工作和学前班招生工作。

8、完成学校每年招生和编班工作。

9、深入科组、课堂，加强调查研究，定期向校长汇报工作，做好每学期、学年工作总结，并提出下一学期、学年 工作意见。每周至少听课两节。

10、认真安排、落实新老教师的“传、帮、带”工作（“青蓝”工程），抓好新课程理念课改工作。

第二篇：2015-2016田园小学优质课活动简报

简 报

下马关镇田园小学（第十一期）2016年10月28日

“引领公开，率先示范”主题优质课活动

示范课教研活动

我校自开学以来，在学校教研组长的带领下，积极开展了各种各样的教学教研活动。10月24日上午第一节课和10月15日上午第二节课，学校又组织了全体数学教师听了郭芳老师、田芳芳老师和特岗教师李霞老师的示范课。

《分数的基本性质》五年级

《晏子使楚》 五年级

《她是我的朋友》三年级

教师评课

课后，全体听课教师又一起参与了聊课活动。你一言，我一语的聊课活动开启了大家的智慧，拓宽了彼此的视野，也促使教师进一步深入去思考我们自己教学的得与失。

本次活动，让听课人从“听”中吸取精华；聊课人能从老好人的思想中解脱出来“知无不言、言无不尽”；使上课人真正受益匪浅。这次活动的开展，与其说是示范课，不如说我们在一起学习，相互交流——这种方式更加强调开放和参与，更加强调民主和平等，更加强调独立思考。评课教师也把她们的一些宝贵经验讲述给上课的老师们，大家取长补短，相得益彰。使此次的教研活动富有一定的时效性。

本次活动在以下几方面有了长足的进步：

1、教师在教学中能够积极利用信息技术，发挥多媒体辅助教学的作用。

2、教师能够根据教学内容，学生的知识、生活经验，对教材进行合理的再创造，充分挖掘教材的训练点，体现“用教材教”的意识。

3、教师的教学目标意识增强了。各环节的处理注意了层次性及有效的落实。

4、在学科教学中充分渗透法制教育和德育教育，体现通过课堂教学全员参与法制。

最后，学校领导就本次活动进行了总结。提出了今后的教学研讨活动都要像本次活动这样，要防止作秀，要研究教学中的真问题，加强重点、难点教学内容的研究与落实等。

第三篇：沙溪镇田园小学教研活动计划

田园小学教研活动计划

2011—2012学年第一学期 本学期学校教研工作将在上级主管部门的指导下，以“阳光、协作、提升力”为主题，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1、学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，校本培训，观看教育名师的课堂实录等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。

2、多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。各师要利用时间继续练好教学基本功；学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行的岗位练兵、一课多研、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。

3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

4、继续认真做好 “师徒结对”工作，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。

二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度

1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。继续做好周二、周三、周五早上第一节的语文、数学及技能科的校本教研活动，创设宽松的讨论学习氛围，努力探寻适合教师的研讨模式。

2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。继续做好周四听课评课日活动，将每师一课很好的与周四听课评课日结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。

3、切实开展课题研究活动，为课程改革实验服务。将继续围绕课题《小 学 生 发 展 性 评 价 研 究》开展研究，并认真做好结题报告的撰写及实验资料的收集工作。

4、继续开展教育叙事活动，鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。

三、搞好教学常规管理，提升教学质量

1、全面贯彻省颁课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行行政巡课制度。

2、建立课堂教学情况交流制度，行政经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。为拓宽语文、数学的学习和运用领域，我们要求每个语文老师要做到“四个一”，即每天让学生背诵一句经典诗句或名言警句；每堂课前，安排学生即兴演讲一分钟；每篇新课前，要求学生提供一篇与课文相关的文章，或者搜集与课文相关的资料；每个单元与学生讨论一个与单元主题相关的大问题。要求数学老师要做到“四个一”，每天进行一次十道题的口算练习；每天出一道有思考性的数学题；每天让学生有一次上台作一题多解或算法多样化的演算演讲机会；每一个新课都要尽量做到与生活实际联系。

4、做好培优辅差工作，要求教师制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，以提高学生的学习能力。

5、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到

定期与不定期检查相结合。

6、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，并力争在教育办的各项竞赛中取得好成绩。

四、月份安排： 九月份：

1、召开教师座谈会

2、一年级班主任制定学生好习惯养成教育计划

3、召开期初家长会

4、开展周四听课评课日活动

5、召开班主任工作经验交流会

6、开展推普周系列活动 十月份：

1、接受教委办随机抽查“教学常规管理”工作

2、对新老师进行随机听课

3、开展周四听课评课活动 十一月份：

1、组织期中测试，质量分析

2、召开期中家长会

3、举行“一课多研”活动

4、开展“艺术科技文化周”活动、开展“科学劳技作品创新赛”

5、组织二年级查字典比赛、二年级计算能力竞赛

6、开展周四听课评课活动 十二月份：

1、开展四年级朗读比赛

2、组织“一课多研”研讨活动

3、参加教委办举行的综合实践活动研讨活动

4、开展周四听课评课活动 元月份：

1、学期总复习

2、组织参加学期考试、质量分析、全面家访

3、学期总结

4、各种资料整理归档

沙溪镇田园小学

2011年8月

第四篇：小学音乐 田园随想 教学设计

田园随想 教学设计

1新设计

《田园随想》是在学生熟悉乐器的基本操作后安排的内容,同时乐器也是孩子们生活中最常见的事,学生自然充满了亲手操作的热情。让通过亲自实践,明白过程,融入 “先学后教,当堂训练”,形成适应学生的教学模式,让学生体验到学习的乐趣。2教学目标

认知目标: 搭建一个感受音乐、理解音乐、表现音乐的平台,通过对乐曲、绘画作品的欣赏、鉴别和散文的朗诵,了解表现田园小景的多种艺术形式的特点。技能目标: 鼓励学生根据自己的生活经验,用自己掌握的艺术手段去鉴别、感受、理解,用自己的方式表现田园小景。情感目标: 通过欣赏表现田野的艺术作品,感受大自然的美,培养学生的审美情趣。3学情分析

在人教版小学四年级上册第二单元《我们的田野》这个主题中,《田园随想》是一个创造性的音乐活动,通过让学生通过赏名画、听音乐、品美文,感受田园的优美意境,了解表现田在人教版小学四年级上册第二单元《我们的田野》这个主题中,《田园随想》是一个创造性的音乐活动,通过让学生通过赏名画、听音乐、品美文,感受田园的优美意境,了解表现田园小景的多种艺术形式的特点,启发学生用自己的方式表现田园的情景。因此,教师要以教材提供的内容为基本素材,挖掘学生已有的知识和技能,最大限度地去表现音乐。在音乐与相关文化方面,本单元有很大的外延性,教师应启发学生广泛地收集有关田园的艺术作品,增加对音乐的感受和体验。让学生在课下准备,用自己的艺术形式表现田园小景。尽量使每个学生有机会展示。也许在一个课时中不能完成,可能会用更多的时间,不要以完成教材内容为唯一标准。我们应该转变一堂课一首歌的传统观念,把提高学生的综合素质作为一个整体趋考虑,这样可以获得较大的提高。园小景的多种艺术形式的特点,启发学生用自己的方式表现田园的情景。因此,教师要以教材提供的内容为基本素材,挖掘学生已有的知识和技能,最大限度地去表现音乐。在音乐与相关文化方面,本单元有很大的外延性,教师应启发学生广泛地收集有关田园的艺术作品,增加对音乐的感受和体验。让学生在课下准备,用自己的艺术形式表现田园小景。尽量使每个学生有机会展示。也许在一个课时中不能完成,可能会用更多的时间,不要以完成教材内容为唯一标准。我们应该转变一堂课一首歌的传统观念,把提高学生的综合素质作为一个整体趋考虑,这样可以获得较大的提高。4重点难点

通过对乐曲、绘画作品的欣赏和散文的朗诵,了解表现田园小景的多种艺术形式的特点。学生根据自己的生活经验,用自己掌握的艺术手段去鉴别、感受、理解,用自己的方式表现田园小景

5教学过程

(出示课件)情境导入:请闭上眼睛,在老师的描述中想象,你看到了什么,仿佛听到了什么……(朦胧的远山、翠绿的原野、潺潺的小溪、小鸟在树林中啁啾鸣叫,远处传来悠扬的牧歌声……)

音乐与绘画有着密切的联系。它们可以表现同一种意境,只是使用的材料不同。一种是用声音,一种是用色彩。所以人们常说,绘画是静止的音符,音乐是流动的画面。师:从这些声音中你们听到了田野的召唤吗? 生:听到了。师:接下来请同学们用优美的歌声一起来演唱《田野在召唤》

师:你们的歌声非常优美、动听,老师也被感染了。不过我今天没有带礼物给你们,但是我带来了一首由法国著名作曲家比才创作的管弦乐曲《间奏曲》你们想听吗? 生:想听(音乐起,完整欣赏一遍)师:音乐听完了,谁能总结一下,你听了乐曲后仿佛看到了怎样的一幅景色。生:美丽、恬静的田园风光。

师:说的非常好。同学们不知道你们刚才注意到没有,有一种乐器在《间奏曲》中始终是主奏乐器,知道它的名字吗? 生:长笛。

师:非常正确,长笛清脆、柔美的音色,经常被作曲家用来表现田园的景色。让我们再来感受一遍《间奏曲》

二、欣赏音乐《小步舞曲》,进行田园随想。

1、教师播放音乐《小步舞曲》,引导学生进行田园随想。旋律如何?

2、经过讨论,使学生明确音乐《小步舞曲》旋律优美。

3、与音乐《命运》对比体会《命运》是坚定、威严、雄伟、辉煌的,不适合表现幽静的田园风光。

4、法国作曲家比才的音乐《小步舞曲》旋律优美、节奏舒展、速度缓慢适于表现田园的景色。

5、引导学生了解表现优美田园景色的音乐,一般是旋律优美、节奏舒展、速度缓慢,由于长笛清脆、柔美的音色,经常被用来表现田园的景色。

请同学们注意观察大屏幕上的画面是表现哪个季节的田园风光。(教师播放课件)生:是春、夏、秋、冬的田园风光。

师:对,每个季节的田园都有它不同的美,令人神往。这么美的田园景色不仅吸引了作曲家,古往今来许多画家也为之倾倒,留下了不朽的名作。今天就让我们来欣赏英国风景画的代表人物之一康斯泰勃尔的一幅名画《埃塞克斯的微合花园》,请同学们静静地体会画中的意境,并将你的所看所想告诉大家好吗?(教师出示油画)生1:画中有森林、小河、天鹅等。生2:这幅画表现了美丽的田园风光。师:你们说的都非常好。我们刚才看到了,美丽的图画有感而发,那么在欣赏乐曲时,我们又是怎样有感而发的呢? 生:听到美妙的乐曲有感而发。

师:对。音乐是听觉艺术,美术是视觉艺术。艺术家们可以通过不同的艺术形式抒发他们内心丰富的情感。同学们,作家用什么形式来表达你的思想感情的? 生:用文字。

师:我国著名的诗人、散文家徐志摩先生在英国剑桥大学读书时,就被康桥那自然生动、意境悠远的景色所陶醉,留下了《我所知道的康桥》这篇美文,现在让我们一起来朗读好吗?(全体学生有感情地朗读)师:你们读得真好,这么美的散文我也喜欢,我读一遍好吗? 生:好。(老师配乐朗诵。学生鼓掌)师:谢谢大家,你们说老师和你们读的有什么不同? 生1:老师读得抑扬顿挫。生2:老师加了音乐伴奏。师:加入音乐朗读会有什么感觉? 生:会更投入,读得更好。

师:对,虽然艺术形式各有不同,但是它们却有着异曲同工的效果。请你们想一想,还可以用什么形式来表现田园景色? 生:跳舞、唱歌、画画、在电脑上做漫画、图片……

师:对呀,如果有条件的话,我们还能拍成风光片,写诗等等,艺术的表现形式真是丰富多彩,各具魅力。现在就请各小组准备一下,一会儿让我们用自己的方式来尽情地表演好吗?(同学们开始准备,背景音乐响起,教师下去指导。各小组进行展示)师:同学们,在艺术的宝库里有许多的艺术瑰宝,而我们今天只撷取其中的几个来欣赏。我真诚地希望你们在今后的学习生活中能多学习、多积累,成为真正的艺术家,好吗? 生:好。

师:今天的课就上到这里,同学们再见。(音乐起,同学们走出教室。)

第五篇：沙溪镇田园小学教研活动计划

田园小学教研活动计划

2011—2012学年第一学期 本学期学校教研工作将在上级主管部门的指导下，以“教学活动月”为契机，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1、学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，校本培训，观看教育名师的课堂实录等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。

2、多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。教师要利用时间继续练好教学基本功；学校要创设各种机遇让教师参加上级教育主管部门举行的岗位练兵、一课多研、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。

3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

4、继续认真做好 “师徒结对”工作，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。

二、抓好校本教研，构建“以校为本”的教研制度

1、完善教研机构及教研制度，营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。

2、以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，建立以教学反思，交流研讨，协作解决，结对帮扶，听课、评课等为基本形式的以校为本教研制度。将 “高效课堂、有效学习”听课、课评课结合起来，使活动能有效、持续、深入的开展。

3、切实开展课题研究活动，为课程改革实验服务。将继续围绕课题“科研进课堂-小课题研究”的开展研究，认真做好结题报告的撰写及实验资料的收集工作。

4、鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习，鼓励教师每周写一次教学反思或教学札记或各种教育教学心得体会，鼓励教师积极撰写经验文章，参与各级交流、评奖、发表。

三、搞好教学常规管理，提升教学质量

1、全面贯彻省颁课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行行政巡课制度。

2、建立课堂教学情况交流制度，行政经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

3、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。为拓宽语文、数学的学习和运用领域，我们要求每个语文老师要做到“四个一”，即每天让学生背诵一句经典诗句或名言警句；每堂课前，安排学生即兴演讲一分钟；每篇新课前，要求学生提供一篇与课文相关的文章，或者搜集与课文相关的资料；每个单元与学生讨论一个与单元主题相关的大问题。要求数学老师要做到“四个一”，每天进行一次十道题的口算练习；每天出一道有思考性的数学题；每天让学生有一次上台作一题多解或算法多样化的演算演讲机会；每一个新课都要尽量做到与生活实际联系。

4、做好培优辅差工作，要求教师制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，以提高学生的学习能力。

5、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

6、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，并力争在教育办的各项竞赛中取得好成绩。

四、月份安排：

九月份：

1、召开教师座谈会

2、一年级班主任制定学生好习惯养成教育计划

3、召开期初家长会

4、开展 听课评课活动

5、召开班主任工作经验交流会

6、开展推普周系列活动 十月份：

1、“教学常规管理” 随机抽查

2、对新老师进行随机听课

3、开展听课评课活动 十一月份：

1、组织小课题研究交流

2、召开期中家长会

3、举行“一课多研”活动

4、开展“艺术科技文化周”活动、开展“科学劳技作品创新赛”

5、组织二年级查字典比赛、二年级计算能力竞赛

6、开展 听课评课活动 十二月份：

1、开展四年级朗读比赛

2、组织“一课多研”研讨活动

3、参加教委办举行的综合实践活动研讨活动 元月份：

1、学期总复习

2、组织参加学期 质量分析、全面家访

3、学期总结

4、各种资料整理归档

沙溪镇田园小学 2011年8月