幼儿园教师社团创建方案

第一篇：幼儿园教师社团创建方案

幼儿园“DV”社团创建方案

名

称：“DV”社团 创 办 目的：

1、本社团是在幼儿园领导指导下以自愿为主创建的群众性组织。针对园内各种大活动进行视频拍摄、编辑以及刻录活动，培养青年教师对视频工作的兴趣，以及视频拍摄、编辑的技能，为繁荣幼儿园文化做出自己的努力。

2、为园内各项大型活动的开展做好拍摄工作，并在编辑刻录后存档保存。

3、促进园内青年教师良好学习风气的建设，进一步增进青年教师之间的交流合作，巩固发展团结、和谐、融洽的园所文化。

4、积极参与市、区的各类相关活动，努力争取做出好成绩。社团章则：

一、总则

1、社团以“立足园内大活动，辐射生活细微事”为宗旨定期开展视频拍摄、编辑、刻录方面的交流工作。

２、社团旨在“共同切磋，共同进步”，通过相互之间的交流增进青年教师的视频拍摄以及制作水平。

二、细则

（一）团员

1、标 准：

35岁以下，对视频拍摄、编辑、刻录感兴趣之教师均可参加本社团。

2、构 成： 团长，团员：

3、团长职责：

（1）提出活动建议、计划方案。

（2）分配任务并督促完成情况。（3）负责社团的全面协调工作。

4、义 务：

 相互合作，针对园内大活动开展拍摄工作，并完成后期编辑、刻录工作。 每学期开展一次成品展示活动。园内活动、日常生活均可。

（二）活动措施

1、成员每学期需有一部原创作品呈现。

2、不定期进行视频拍摄技能的学习和培训等活动，外请有经验的专业人士给予指导，帮助组员了解视频拍摄的技巧以及编辑、刻录方法。

3、开展组员间的经验交流活动，展示原创视频作品。

（三）社团纪律

1、如遇无法独立完成等重大事情，通过社团内部协调并进一步报园长审批，不得擅作主张。

2、每学期按时按量完成社团的任务，并保证质量。

3、尽力配合团长完成园内大活动的视频拍摄以及后期制作等工作，不应无故推脱。

三、保障措施

1、园领导的高度重视和大力支持，全体组员的大力配合。

2、必要时，园内提供一定设备以及经费，保证社团各项活动的开展。

申请人： 年月日

第二篇：20140421社团创建策划方案

“F专业戏剧影视文学社”创建策划方案

目的：为加强我院的“三风建设”，促进校园优良学风的形成。丰富校园文化活动，加强校园文化软实力，全面提升学生的综合素质，使得同学们的思想道德修养和科学文化素养得到全面提升。为同学们发展自我的兴趣爱好提供一个展现自我，相互交流的平台。创建社团“F专业戏剧影视文学社”。

社团性质： 社团属于文学艺术类。集戏剧影视表演、话剧表演、小品、相声、三句半等多种艺术形式的舞台演或是短剧剧情片段的表演。从电影角度去欣赏电影，评价电影；同时进行戏剧影视文学的探讨与创作，创作符合当代大学生的青春校园生活的题材的一系列微电影剧本，必要时可以尝试剧本的拍摄。

社团训练章程：

一．社团目标

1.发展兴趣爱好，创建优秀校园文化，必要时举办校园文艺活动

2.创建一个有共同兴趣爱好的交流平台。

3.定期举行理论知识、形体、语言、舞台技巧、影视技巧欣赏、影视文学等训练。

4.观看相关教学资料、相互学习探讨。

二．社团宗旨：

发展兴趣爱好用戏剧化的表演表达情感用艺术的眼光看待生活

三．社团结构：社长一名，副社长一名，社员20左右。

四：社团纳新要求：爱好表演，喜欢表演，热情、开朗、活泼，善于沟通、乐于广交朋友。喜欢戏剧文学的研读与创作。不管起点如何，只要愿意就可以加入。

五．社团培训

社团需要定期进行表演、戏剧文学、影视编导等相关专业方面的训练，以课堂讲解、成员探讨交流为平台。需要学校老师对成员进行指导

第一期

课程名称：口语（普通话）

目的、意义：戏剧表演不仅仅是肢体上的表达，语言的表达能力至关重要。语气、语速、流畅度、表达的标准度都与表演的效果有很大联系。准确把握故事情节的语言环境，更好的表现故事情节中的情感。

第二期

课程名称：影视编导理论

目的、意义：了解电影拍摄的技术有助于加强表演的技巧运用，明确影视剧的拍摄方法如：镜头的运用（镜头的推、拉、摇、移、跟、晃）；景别的运用（特写、近景、中景、远景、全景）；以及影视的叙述手法和表现手法（倒叙、补叙、插叙；蒙太奇手法）；声音、色彩的运用和表达的效果对剧情人物心理的刻画描写。

第三期

课程名称：舞台表演技巧

目的、意义：表演是把生活现象通过演员的舞台的表演还原其本真，把戏剧故事情节生活化，还原其生活现实。突出主题，具有一定的教育意义或是突出某一种社会现象。

第四期

课程名称：形体训练

目的、意义：能够在舞台上自由驾驭，完全掌控舞台空间，达到表演的力度和速度控制、动作标准度、真实化和生活化的表演训练。全面提升个人的整体形象。

六．F戏剧文学社社团活动计划

1.定期进行组织社员进行相关内容的训练。

2.适时举办相关专场演出，话剧、微电影剧本写作和拍摄。

F专业戏剧影视文学社社长：王洋龙

2014年4月28日

第三篇：心理社团创建方案

心理社团创建方案

心理社团就是将对心理学有相同兴趣的学生按照自愿原则组织起来，一同有组织、有目的地开展各种心理健康活动的学生性组织。它是学习开展自我教育、管理的重要方式，同时它作为现代校园社团文化的重要组成，在落实心理健康教育，培养学生积极健康的心理素质方面发挥着不可替代的作用。

一、开展心理社团活动实践的意义

１．提高了高中生的自我心理健康教育能力

高中心理社团活动是自愿参加的，学生们在一起可以通过讨论、互动、交流的形式来开展心理健康教育学习活动，这种活动的开展，拉近了同学们之间的距离，同学们通过互动、交流的方式也使大家互相的了解到了对方，彼此开始交谈并寻找到可以倾述的对象。聊天的形式创造了一种轻快欢乐的氛围，由于在校的学生都承担着很大的学习压力，在开展心理社团活动时，开导学生可以自由地畅谈，没有拘束和压力，提高了学生的自主能力。通过参加心理社团活动使学生更愿意与他人交流，并且减缓了学习的压力，这也是帮助高中生完成自我心理健康教育的有效方式。

２．提高了高中生的学习能力

心理社团活动的实践带来了很多积极的影响，其中使学生通过参加心理社团活动能够有效提高学习成绩以及学习能力。高中生在心理社团活动中，可以找到减小自己学习压力的方式，并且没有老师的管教，在这里能够自由发挥，对于学习可以自由发表自己的看法。正是心理社团活动的这种开展方式能够使得高中生的压力有效降低，对于学习中产生的压力也有方法进行调节，从而提高了学习能力。

３．为高中生心理健康教育提供参考

即使教育部不断强调学校在教学过程中应注意疏导学生的学习压力，及时做出心理健康教育工作，但对于大多数学校和老师来说，这只是口号而已，并没有很好地落实。所以，高中生的心理健康教育也没有达到要求，学生们这种自主组织的心理社团活动，反而提醒着学校和老师应注重学生们的心理健康问题。高中生面临着即将到来的高考，心理上难免会产生变化和胆怯，学校和老师如果没有及时发现并开导，那将直接影响着最后的考试成绩。所以，心理社团活动的开展就是很好的心理健康教育方式，学校和老师要认真贯彻教育部的指导思想，认真完成心理健康教育工作。加强团内成员的心理学基础知识的学习，让他们能充分了解当代高中生的心理特点，并认识到高中生常见的心理问题的表现，掌握相应的解决对策。还应引导成员学习心理咨询原则及基本方法，强化他们的咨询技巧；有效掌握班级性心理辅导技能；积极开展人际、心理健康等测验相关的培训，同时定期组织社团骨干开展内部交流会，强化社团工作的交流。

二、高中学生心理社团的活动形式和内容 1．社团的组建与规范。（1）社员的筛选。

社员的筛选和分配由学生本人根据新学期初的各个社团招新宣传板进行选择，填写第一和第二志愿，规定时间统一交由相关部门统计后进行分配，所以在招收新社员前，一定要在招新宣传上进行图文并茂的社团精彩介绍，让学生对心理社团有所了解，吸引学生对社团内开展的各类活动有所期待，还要注明招收对象的条件，这样也为社团活动的顺利开展做好铺垫。

（2）规范社团章程，强调社团活动的各类纪律要求。要组织学生学习学校以及本社团的各类章程和制度，提高学生的重视程度，也可有效监督和约束学生在活动过程中出现的各类问题。

（3）团队拓展游戏。认识从“心”开始的户外拓展游戏，能有效的消除新社员之间的生疏感，增强彼此了解，提高团队合作意识和能力，在游戏中让每一个社员增加对心理社团的归属感，提高他们参与社团活动的热情。效果比较好的户外拓展游戏有：“棒打薄情郎”——促进小组成员认识，营造团体氛围游戏；“不倒翁”——小组成员相互信任游戏；“心有千千结”——社员合作游戏；“齐心协力（每人伸出食指，把一根细竹竿平稳放在地上，过程中指头不能离开竹竿）”——领导和合作能力；“人椅”——感悟团队成员彼此协调的重要性等。

（4）社团干部竞选。划分社团的各类分工和职能，让社员进行社团干部竞选，从中调动学生参与社团管理的积极性，提升学生自我管理社团的意识和能力。

2．心理知识小讲堂。为提高社员对心理学的认识和兴趣，每次社团活动一开始，可以组织一场10分钟左右的心理学知识介绍，重点对心理科学的历史、重要人物、学科分类、学生感兴趣的名词、心理学派、心理趣闻、心理图片的讲解，可以有社团指导师介绍或者交由社员轮流组织。

3．趣味心理测验。可涉及气质和性格类型测试、人际交往测试、学习能力测试、甚至是爱情观测试、图片测试等，这也是学生非常感兴趣的内容之一。

4．心理影片赏析。搜寻经典的心理影片利用两节的社团活动课播放，并且结合影片内容涉及到心理学的一些知识和问题进行点评，也可让学生写一些观后感。把一些优秀的心理影片简介用宣传栏或者展板的方式推荐给全校学生。推荐影片有：《肖恩克的救赎》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《蓝色大门》、《当幸福来敲门》、《小孩不笨1、2》、《心理游戏》、《雨人》等。

5．心理个案分析。学生对各类心理问题的发生及咨询过程非常感兴趣，却又对一些心理问题和心理疾病的名词缺乏正确认识，通过一些个案分析，让学生正确的了解和认识一些心理问题现象，提升社员的心理知识水平。指导师根据工作中的一些案例进行讲解，也可通过观看短片的形式讲解。推荐心理个案短片有：《青春偶然事件1、2》——青少年常见心理问题及疏导指南；中央十台的《心理访谈》节目；台湾的一些青少年的心理节目等。

6．创办学生心理小报和校内宣传栏。组织学生定期出版宣传心理健康知识的校内报纸，涉及趣味心理知识、心理小测验、心理信箱回信、心理美文欣赏等内容。在校园的其他报纸刊物中开辟心理专栏，由社员收集材料指导师进行审核后刊登。

7．心理讲座。结合学生的年龄特点，聘请校内外专家，进行学习辅导、人际交往辅导、情绪调节辅导、职业规划辅导、趣味心理知识等方面的讲座，让学生组织策划、海报宣传、会场布置和主持。

8．放飞心情——春天放风筝比赛。由社团学生策划活动方案，邀请其他社团同学参加，学校适当资金支持，购买比赛奖品，在每年春天3、4月份进行一次放风筝比赛，先进行空白风筝的创意绘画,后由各个小组进行讲解,投票评选出优胜组,再利用活动时间进行放飞比赛,既丰富了学生的课余生活，增进学生的人际交往，又释放了学生的学业压力，调整学生的不良情绪，学生很喜欢这类活动。

9．心理趣味游园活动。可以把一些趣味心理游戏，尤其是增近学生人际交往，增强学生合作意识的游戏、趣味心理测试等，在社团活动中由社员进行策划和组织，利用全校课外活动时间进行全校性的心理健康教育宣传，有效提升社团学生的各方面能力。

11．暑期退休老教师慰问活动。将心理社团活动延伸到课外，利用假期时间慰问退休老教师公寓，已经是笔者所在学校的心理社团的传统项目之一，既有作为社会实践的活动尝试，又能零距离触摸老教师的精彩人生，还能提高心理社团学生的人际交往能力等，也是新课改下学生高中社会实践活动的一种形式，进行学分认定，提高参与者的积极性。

12．心理剧的编排演出活动。校园心理剧作为校园社团活动的主要形式之一，关键在于适合学生的剧本，分成几个小组改编，全员参与的方式进行，引进竞争机制，能有效的提高社团内小组合作意识，也通过不断的采编和演练，激发参与学生的各方面潜能，最后在全校社团成果展示中公演。

13．研究性学习活动。把研究性学习活动贯穿到整个社团活动中进行，利用学生对心理学感兴趣，合理指导社团学生对相关心理学问题进行研究，将社团活动和研究性学习整合在一起，有效避免了两者分别开展课时不足的尴尬，让指导师的指导工作更加的专业和具体，提高了学生的研究兴趣。

14．“自画像”展。多次收集社团学生绘画的描述自己最近心情和感受的“自画像”，利用宣传周在全校展示，教给学生另外一种对自己的情绪发泄和梳理的方式。

15．心理健康征文活动。面对全校师生，由学校团委主办，心理社团承办的心理健康征文活动，已经开展了几年，每个学年的主题不一样，文章的形式也不做太多要求，但是必须是学生心灵成长中的一种感悟，一种挫折，一份喜悦，一份投入，评比出优秀文章颁发奖品并在校园杂志中发表。

16.举办主题晨会活动。社团利用自身优势，每年为全校师生举办了一次心理晨会活动。校园情景剧，冥想训练，放松训练成为全体参与者最为深刻的一段记忆。

17.心理辩论赛。辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入高中生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神;还可以提高同学的口语表达能力以及分析解决问题的能力。希望心理学相关的论题辩论，可以丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，在互动之中增长知识，以彰显当代高中生的风采。

第四篇：创建社团

1.填写社团基本事项

基本事项有：基本事项 社团名称 社团类别 社团宗旨 发起人 指导老师 拟定负责人

2.社团成立申请书

申请书格式范例：

尊敬的院团委、院社联：

您们好！首先非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。

大学是一个半开放的社会，它是社会的缩影。经历四年的磨练，我们将很快融入现代的社会中，但是随着现代社会竞争趋于白热化，越来越多的大学毕业生被企业拒之门外。毕业是否就等于失业，已成为每一个大学生必须面对的课题。福建师范大学生命科学学院就业创业协会正是在这样的情况下应运而生。

我们希望通过就业创业协会，帮助大家在合作过程中不断充实和提升自己的能力，成为企业认同、社会实践能力强合格的大学毕业生。

社团成立后，在社团活动上将围绕“就业与创业”这一主题展开，通过和校级社团合办“就业力工程”系列活动，邀请企业主管、公司经理来我校作专题讲座，努力打响社团品牌。我们在着重提升自我品牌的同时，还开展了一系列比赛来提升同学们的职场技能。包括简历制作大赛、职业生涯规划大赛、职场模拟招聘会、职业心理挑战赛，通过这些大赛让同学们提早练兵，尽快适应现代企业的要求。诚然，就业创业协会刚刚起步还有很多不足，但是我们恳请团委领导批准我们社团的申请，我们坚信，在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下，本社团一定可以把我校学生社团事业办得红红火火，使社团活动成为我校的一道亮丽的风景线。

此致

敬礼！

社团筹备委员会

3.填写社团章程

社团章程范例：

福建师范大学定向运动协会章程

第一章总则

第一条：本协会全称：福建师范大学定向运动协会；简称：校定协。（英文简称：OAFN）

第二条：福建师范大学校定向运动协会是由热爱定向、户外运动的学生自发组织的群众性社团，接受校团委、校社联的监督，并在其指导下开展工作。

第三条：本协会以“培养师大定向人才，推广、普及定向运动知识”为宗旨。

第二章主要任务

第五条：本协会以推广、普及知识、提高我校定向运动水平、丰富校园体育文化，服务会员兴趣爱好为主要任务。并力争在成为校内有实力，有影响的模范学生社团。

第三章会员

第六条：凡本校注册的学生，愿遵守本章程，满足下列条件，均可加入本协会：

1、遵守中华人民共和国宪法、法律和法规，遵守校纪校规；

2、思想健康、积极向上；

3、喜爱定向户外运动。

注：被正式录用后，会员交纳会费以及一寸黑白或彩色照片两张，填写有关表格，协会发会员证；会员在自动退会或被协会除名后，须交还会员证。

第七条：会员的义务

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，坚持党的路线、方针、政策。

2、热爱福建师范大学，遵守校纪校规。

3、积极参加本协会组织的各项活动。

4、注意自我形象，遵守协会内部的各项纪律，维护协会的荣誉。

第八条：会员的权利

1、会员有选举权和被选举权。

2、有向本协会活动及理事会提出建议和批评的权利。

3、有参加本协会组织的各种集体活动的权利。

4、有参加本协组织的各种培训活动的权利。

5、有优先参加组队参加的各种定向赛的权利。

6、有在各种活动中表现出色、得好成绩获得奖励的权利。

第九条：凡有违反校纪，不遵守本章程的行为，作自动退会处理。

第四章组织机构

第十条：本协会实行会长负责制，副会长由会长任命，会长负责本协会重大事务的决策和人事任免。

第十一条：常务理事会由会长、副会长和各个部部长组成，负责本协会日常事务，组织本社各种活动，并负责每年选举新一届会长。常务理事会定期召开会议。第十二条：本协会以下设共处五部，即：办公室、宣传部、外联部、财务部、秘书处。

第十四条：开展培训活动，使会员的理论水平和实践能力得到提高。邀请在此方面有专长的教练、老师作为协会的指导老师。

第十五条：职能设置：

办公室：管理会员档案及协会资料、策划协会日常活动。

财务部：负责管理协会财务，并定期向会员公布财务支出情况。

外联部：负责挖掘校外资源、负责与其他协会进行交流和学习，负责与他校的辩论组织保持联系。

宣传部：负责对协会和每次活动的各期宣传。

秘书处：负责接收各类校级文件，做好协会与校团委及社联的联系工作。

第五章：协会内部管理

第十六条：为使本协会正常、高效运作，特制定如下内部管理制度：

1、协会每月开一次例会，所有理事都应做到不迟到、不缺席，如有特殊情况需经会长或副会长批准，对于未经批准迟到两次、缺席三次以上者作免除协会职务处理。

3、所有理事有义务高质、高效完成所交予的任务。各部门之间要相互沟通，保证信息的一致性和完整性。

4、各部门与设联相关部门保持联系，以保证活动的正常快速进行。

第十七条：认真负责，扎实肯干的干部，将在年终给予奖励。

第十八条：工作不尽责，丧失工作热情的干部，经常务理事会讨论决定后给予降职或免职处分。

第十九条：干部的选拔本着重点培养和会员、理事推荐的原则，择优选取任用。

第六章：财务管理

第二十条：本协会经费来源会员所交会费及赞助，由本协会负责保管。

第二十一条：财务账目由秘书长专人负责登记，会长及其他任何人不得在秘书长不在时接触账簿或直接掌管财务。

第二十二条：各项活动所需资金必须做到真实性与透明性。

第二十三条：所有开支必须有发票或者收据。

第七章：附则

第二十四条：本章程解释权和修改权属于福建师范大学定向运动协会。第二十五条：本章程自会员大会之日公布执行。

福建师范大学定向运动协会

2008.6

4.关于成立社团的可行性分析

5.学期工作计划

这是一个比较完整的准备程序。如果还有疑问，欢迎提问。

首先，你必须具备创建这种社团的能力和条件。比如说你想创建一个舞蹈社，你必须自己会跳舞，或者必须能够找到合适的舞蹈老师，否则学生加入你的社团，谁来教他们跳舞？

其次，你要考虑到，你创建的这个社团在你的学校里是不是会有足够的人气。你要充分了解你们学校学生的兴趣，你创建的这个社团是不是会有足够的人感兴趣，否则即使你在这方面很精通，社团也成功办出来了，结果学生们都不感兴趣，没什么人报名，那不是更尴尬？

第三，你要有足够的组织能力，能够合理的安排好一整个学期社团活动，排出合适的社团活动时间，因为大学里面由于专业课程不同，上课的时间也不相同，各人的空闲时间也可能不相同，社团活动的时间一定要尽量满足所有社员的空余时间，而且时间最好固定，不要想到什么时候搞活动就活动，一来作为组织者通知社员比较困难，社员也比较难以安排自己的时间。

同时，作为组织者或者社长，要有一定的约束能力，制定一系列的社团规章制度，虽然社团都是以兴趣为主，但是怎么说也是一个组织，社员如果太过散漫，组织活动也会受到影响不能良好的运转。比如说学校艺术节，你的社团要上台表演节目，台下肯定就要进行排练，但是社员们想来就来不想来就不来，节目怎么能够排得好。而作为社长的你就要在这方面管理好你的社员。

当然，你还要过老师那一关，你必须让老师承认，你的社团是和谐地，是有助于学生们充分利用课余时间，建立良好的兴趣爱好，有助于提高学校形象和学生的综合素质地。相信如果上面几点你都可以充分做到的话，老师们也会给予你足够的支持的。

最后，预祝你成功创建社团，发展顺利。

嗯 专门回答你有关外联部的问题吧，1.外联部主要是负责社团活动经费来源的，注意是活动经费，日常经费开销是用会费的。也就是说办活动可以以商家冠名，并为其做宣传的方式来让他给予一定的赞助费，来让你们能顺利的完成你们的活动。不建议那种没有活动也找商家到学校做宣传的，不太适合，商业化气息太过于浓厚。

2.关于怎样找外联的话，需要自己去摸索了，介于你没有说明你是哪种类型的社团，我也不好说哪些商家适合，多出去跑，碰的壁多了自然就懂了。

创建社团的话我建议你去找下你们的团委，每个学校的情况不一样，但一般都是归团委管理的，一般需要一个指导老师，跟一份较详细的规章制度和活动预计什么的，具体情况看他们怎么要求。

关于怎么管理社团，我觉得作为一个会长，把所有的会员都当做自己的朋友就好了，一起做活动，一起玩就好了，毕竟大家是因为有同样的兴趣爱好才走到一起来的，管理的话没太多问题的，主要是有关活动的策划什么的，要多花心思，办活动是很累的，不论是常规活动还是没学期必弄得大型一点的活动。

对了，别忘了社团的职责哦~~

1.让同学丰富自己的课余生活

2.让同学们在参加社团活动之余学到一些有益身心健康的东西

3.社团组织者可锻炼自己的能力

希望能对你有所帮助吧，一个社团前辈留

1、具备什么条件才可以开启这个要视你们学校的情况和规定而论，每个学校都不一样，你可以向你们学校的社团联合会或者相关组织咨询下；但是有一点是肯定的，那就是你必须要有自己社团的章程

2、启动之后要怎么运行其实这个问题你不该问的，你既然想创办社团，你就应该首要弄明白你社团是要干什么的，你们社团能够举办什么活动，这个如果你想成功办社团的话，你自己好好想一下

社团的构架一般都是一下模式：

【一】1个会长

【二】2个副会长

或者一个副会长一个会长助理

【三】下属各个部门的部长

【四】副部长

具体部门的划分要看你社团的性质，不过一般都是按照下面的部门进行设置的：

常务部秘书部组织部宣传部外联部

不要相信创业先有钱的昏话！

首先要说明的是，不要根据自己的喜好和特长来创业！而要分析某个行业是否值得去做，你是否能做的了。

个人创业需要几个原则，按照这几个原则去选择行业和方向，事半功倍。1 选择朝阳行业 2 投资少风险低 3 消耗品 4 可持续性发展选择朝阳行业 为什么呢？道理好象大家都知道，都知道少数人了解的才是“商机”，才是机会！但是大多数人并没有这样的眼光和行动力去寻找。只有一个行业刚开始形成，才会接受早期从业者资金不多能力不强经验有限等劣势，当行业发展到比较成熟阶段就是资本的天下，就不是自由竟争而是垄断竞争阶段，比方，现在的家电市场，一般小的单个品牌的经销商不可能和国美，苏宁等相竞争，而现在的小超市怎么和家乐福，沃尔玛比？有人说那我把超市开到社区，呵呵，很可惜，这样的社区小超市早有一个跨国巨头虎视耽耽，7—11便利店，连茶叶蛋都卖。WTO后，零售业向全世界开放，不是20年前了，只要开个小店就能挣钱。我国零售业的发展脉络是：商场（国营个体一样）——超市——仓储式大卖场。未来发展的方向是“无店铺经营”，包括网络购物和直销（非单层次直销那种），趋势越来越强。你的想法是否合乎客观潮流？在我国，没有任何一个行业不是朝阳行业，因为15亿人的消费潜力和宇宙黑洞一样无法想象，但是，请注意，行业有发展不代表个人有发展！因为，个人发展，大部分行业要求你有资金，经验，背景，超强的人际关系，还有承担风险的能力，从个人创业角度，这些行业就不是朝阳行业！而是大集团大企业大垄断机构兴风作浪的成熟行业。什么是朝阳行业？有几个判断标准，A人才开始进入 B 法律出台规范市场等。2 投资少，风险低 为什么？市场中，百万元投资也可能打个水飘，根本显现不出来！尤其个人创业，3，5万也是很大的风险。这不多言！要说说投资。世界上挣钱的方式有两种，一种是交换，拿时间健康知识交换，是上班族，一生没有财务自由的希望，一生压力。另一种就是投资，可以实现财务自由，当然开个小店是不行的。不细说了。消耗品 为什么？因为，除了毒品军火就是日用消耗品市场最大，世界第一的企业可以证明。利润也最大。93年福布斯公布当时利润最大的三个企业，可口

可乐，麦当劳，安利。因为日用品人人用，日日用，只要有人类估计都要消费，即使“非典”期间也要消费。现在不知道哪个企业利润最大，估计也差不多。但是绝对不是卖汽车的。：）有持续性发展 这是最重要的！什么叫持续性？就是„„发展到一定阶段，即使你去度假，三个月半年，你的企业也不会停止发展，已经成为一个独立的挣钱机器，而不是靠你个人的力量支撑。大部分企业都不是这样的，都是老板离开„„老板也不敢离开！你要做的就是让你的系统里每一个人都是为自己努力工作，而不是老板在就好好表现，老板不在就偷懒。这太难了！但是有现成的。产品，市场，人员，收入都要有持续性，“高收入不牛，持续性高收入才牛”。这讲三个小时都讲不完。还是实践吧！要和有老板思维的人在一起，环境比个人更强大！

第五篇：幼儿园校园文化创建方案

促进文化建设 重视内涵发展

————汉山镇洋洋幼儿园文化建设方案

2015年12月18日，全县双高双普建设推进工作在胡家营小学召开现场会。楚局长作重要讲话，指出倾全县力量迎接双高双普工作，为贯彻落实楚局长讲话精神,结合《南郑县中小学幼儿园文化文化建设和内涵发展实施细则》具体要求，我园将在校园文化建设方面加大力度,彰显本园特色,努力推动我园双高双普创建工作.下面将我园校园文化建设创建方案做一汇报:

一、指导思想

校园文化建设本身是一种教育力量，校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。

二、创建目标

总体目标：本力争把我园建设成为环境优美、文化底蕴丰厚、各项制度完善、师生关系融洽的幼儿园。具体目标：

1培养具有良好行为习惯、精神饱满、身心愉悦、充满自信、受人欢迎的小朋友。

2建设一支具有良好道德修养、健全人格魅力、精湛业务功底、和谐师幼关系的学习型教师队伍。

三、环境文化建设（1）优化园内环境

不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美得氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美得升华，强化校园文化的隐性教育功能。

校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；校园环境凝聚优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。具体做法：在可绿化地带周围栽种观赏性植物，如:迎春花；在园门口种植几株凌霄花，让其藤萝蔓延，春秋赏叶夏赏花；在园内搭建葡萄架，种植葡萄树，待到枝繁叶茂时，孩子可在绿荫下乘凉、阅读、玩耍等；在戏水池内养殖更多种类的金鱼，放养乌龟，春季投放蝌蚪等小动物；在假山上种植枫树和植被，使之成为校园的一大景点，使绿化成为一道亮丽的风景线。将原三楼的就多功能厅改作舞蹈教室，布置典雅，给人赏心悦目之感。校园音响系统将不断优化，邀请我县资深主持人录音，在入园、离园时间播放轻松欢快的轻音乐和温馨提示，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。（2）优化形象标识

在一进大门的墙面设置形象墙，使入园者能迅速感受幼儿园的文化和特色，在绿化带设立具有美化性质的提示牌；设置我园荣誉墙，展示我们的发展历程，鉴证教师的成长。倾全园教师之力创编园歌，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

（3）班级环境文化建设

各班在原环创的基础上继续美化，要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的走廊墙壁上，有许多可看之处，不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

四、制度建设

进一步规范制度文化建设，将制度建设量化、细化。积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，坚持人本和科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。（1）营造良好氛围

努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。（2）激发主题意识

以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主题意识，增强教师自我管理能力。（3）实施互动管理

制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动性的情景管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听他们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

五、教师队伍建设

坚持“以人为本”的理念，根据教师的自身情况，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速新教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。

（1）丰富教师专业底蕴

以学习丰富校园文化，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，使“学习—反思”成为每位教师的行为习惯。（2）促教师专业素质的提高

鼓励教师晋升学历和考取教师资格证、保育员证，通过园领导引领、骨干教师带头、全民参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。

（3）更新教师的教育理念

树立全新的教育理念，加强教育活动组织能力、监管责任、指导能力。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。（4）促新教师发展

对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求他们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励他们适度超前，向前发展。

幼儿园文化是一种内隐的、深层的、但又是弥漫在整个学校全部生活时空中的力量，是体现学校追求，价值观和精神传统的文化“场”，这是一种精神的东西，对全园师生具有潜移默化的感染、渗透和影响。校园文化的形成过程实际上就是办学理念、价值观念、行为规范等建立和完善的过程。

幼儿园文化建设不止是树立形象，更重要的是打造幼儿园文化，提升竞争力，将幼儿、教师及幼儿园发展的办学理念认真贯彻到教育工作中来，营造“文化育人”的园所氛围，最终凝聚成文化的力量，促进师幼及学校的发展。

二零一五年十二月二十八日