减灾课堂总结

第一篇：减灾课堂总结

安 全 伴 我 行

-减灾小课堂总结

一．活动概述

我国儿童的安全现状十分严峻。根据壹基金2014年开展的调查，超过六成的受访儿童在过去5年中遭遇某种灾害，所有受访儿童在过去一年中都遭遇过意外伤害。安全教育能够有效提升儿童对危险的能力，然而目前我国的儿童安全教育缺乏畅通的途径和科学的方法。孩子是祖国未来的希望以及栋梁，因此孩子们的教育至关重要，其中安全教育更是重中之重，出于这种考虑，在“壹基金•儿童安全”项目的支持下，我们长师百川志愿者协会与同兴路小学协商一致，定期为孩子们教受一些关于安全减灾的内容等各种小知识。

二、活动流程

2016年9月份开学之后，我们首先进行了志愿者的招募，然后选拔志愿者老师，授课老师作为此次活动最重要的角色，我们将给予高度重视。我们通过笔试、面试的形式选出合格的授课老师，保证授课质量。然后与同兴小学负责人进行减灾主题的确认。而后进入课前准备阶段，保证每个授课人员认证的最好备课工作，同时安排专门人员就备课内容就行审核校对，确保准确无误。我们将合格的志愿者分为五组，每组11人，每周五轮流到同兴小学进行授课。经过十多天的充分准备，同兴小学减灾小课堂活动于2016年12月14日下午正式开始。活动具体流程如下：

1.第一周，减灾主题“不要和陌生人说话”（1）主题目的

成长过程中，我们要和各种各样的人交往，每天会遇到很多的陌生人，然而形形色色的人让我们不得不保护好自己，亦或者对他人产生防备之心，对于正在成长的天真的孩子们来说，他们的心灵是那么的纯净与简单，如若遇到那些心怀不轨的人很有可能对孩子们造成身体上或者心灵上的伤害！所以，这一学年第一次减灾课堂的主题是“不要和陌生人说话”。

（2）授课流程 本次课堂通过课上游戏，PPT播放，课堂交流互动，情景模拟的方法使学生们加强警惕陌生人的意识，教师引导使学生们学会防范陌生人以及摆脱陌生人的方法，措施。要求志愿者做到帮助孩子树立警惕陌生人的意识，如孩子独自在家不轻易为陌生人开门，有危险时高声呼救或者拨打110，以及在家是如何防范陌生人、在外如何防范陌生人和如何摆脱陌生人的一些方法和措施。并且通过课上游戏帮助孩子们理解记忆这些自我保护方式！

老师带领孩子们进行情景模拟

学生跟大家分享自己的学习心得

（3）课堂总结

此次减灾课堂，老师们备课充足，情景模拟设置生动，孩子们积极配合老师，相信通过这次的授课，孩子们已经树立起警惕陌生人的意识，同时也学会了不少保护自己的方法。

2.第二周，减灾主题：户外体育课（1）主题目的

为了加强班级团结协作的能力和凝聚力，同时缓解同学们在紧张的学习压力，并为同学们和老师营造一个轻松愉快的交流氛围，我们决定在第二周趁天气还比较凉爽的时候带领小学生们走出教室，进行一次户外体育课。

（2）授课流程

此次户外体育课志愿者们先按男女生高矮顺序给他们排队，同时复习一下前几节课内容。然后做课前热身操。本次课堂要求志愿者们教会孩子们基本队形(二路纵队，四路纵队)并队，裂队走，并通过带领孩子们做团体游戏让他们明白团队合作的重要性，增强他们的班级凝聚力。

老师带领孩子们排队形

老师和孩子们玩游戏

（3）课堂总结

此次户外体育课，孩子们都非常积极，认真配合老师，积极参与，乐在其中。培养了他们的合作意识，增强了班级凝聚力。

3.第三周，减灾主题：消防安全（1）主题目的

10月份的长春已是深秋时节，纷纷扬扬的落叶在地上铺了厚厚一层，景色虽美，但却存有不少安全隐患。秋季天干物燥，风力加大，是火灾高发季节。为了增强小学生们对消防安全工作的认识，提高防范意识，真正做到让他们了解并掌握一定消防技巧，我们将第三周的主题定为“消防安全”。

（2）授课流程

本次课堂的教学目标是:①知道11月9日是全国消防日。②通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。③掌握一些消防安全常识及识别消防安全标志。教学过程：①通过观看PPT让同学们了解火灾的起源和危害。②让同学们列举生活中哪些做法是错误的，并说说以后自己要怎么做，再由志愿者老师补充总结。③通过图片让同学们认识各类消防标志。④通过现场演练，情景模拟让同学们学会如何在火灾中自救。

老师讲解各类安全标志

孩子们积极回答老师提的问题

（3）课堂总结

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，吞噬无数生命。安全重于泰山，我们只有懂得安全知识，注重安全，积极地加以防范，才会及时发现和消除安全隐患，才能构建美丽和谐的安康家园。此次课堂以生动的33图片和视频为主，以孩子们喜闻乐见的方式展示，让孩子们在真实案例的学习过程中增强了防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让他们明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。

三、活动的结果与意义

此次活动重在培养小学生防灾减灾意识，使其掌握有关自然灾害的基本知识，了解自然灾害的成因、发生过程、危害、应对策略和防灾减灾等方面的知识。志愿者带领孩子们通过教学视频，有益动画视频，生动图片漫画，帮助孩子们熟练掌握有关安全知识，有地震，交通安全等各种小知识，使学生较为熟练地掌握防灾应急逃生技能、灾后简易救护技术等实践能力。通过这三周的学习，孩子们对于减灾的知识更为熟知，对于灾害来临时如何自保更是有了详细的了解，此后，我们依然会继续参与壹基金关于减灾的项目，增强学生的防灾减灾意识，提升学生的避险技能和自护自救能力。

为推动减灾小课堂的深入开展，我们联系联系了当地电视台、报社、微博、公众号，进行系统宣传，提升项目知名度，使更多的人关注项目的进行；同时利用授课学校的宣传平台（学校官网、家校互动平台、公众号）进行安全知识及活动宣传，提高学校和家长对安全教育的重视程度；也利用我们自己的微博、公众号对活动进行持续宣传，加深活动的影响。自该活动进行以来，我们得到了学校和学生家长以及孩子们的一致认可，这是对我们的志愿者们极大的支持与鼓励，更加增强了志愿者们的信心。

第二篇：防震减灾总结[模版]

超化镇中心学校

防震减灾疏散演练工作总结

为了进一步贯彻新密教体明电[2009]30号精神,继续加强对中小学生防震减灾知识的普及教育,拓宽其知识面,掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能,促进全民防震减灾意识的深度提高,我中心校结合实际，在2009年5月精心组织、周密安排防震减灾疏散演练工作, 活动总结如下。

一、强化了防震减灾领导小组职能

中心校成立了由张华亭校长任组长，各学校校长（幼儿园长）为组员的领导小组，并召开了领导小组会议，部署活动安排。会上，张华亭校长要求全体校长（幼儿园长）首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。张校长还强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保演练活动顺利进行。

二、建章立制、强化宣传

（一）中心校要求各学校制定了“防震减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。

（二）各学校成立了防震减灾科普宣传领导小组，校长任组长，政教副校长或政教主任任副组长，各班主任为成员。结合学

校实际，逐步强化防震减灾科普宣传活动模拟演习与宣传教育工作。

三、具体操作形式

（一）模拟地震情境，制定应急预案：

1、各校根据建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。

2、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。

3、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

4、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。

5月4日至5月25日，我镇各校组织了防震减灾疏散演练活动，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。

（二）防震宣传教育形式

很多学校还采取了科普橱窗、地震知识竞赛、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识,宣传了防震自救知识。

1、不要急。破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速

跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。

2、人多先找藏身处。学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

3、远离危险。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

4、被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

在以上各项工作中，三初中、二初中、中心小学、崔庄小学、周岗小学、超化小学、申沟小学、黄固寺小学、王村小学、杏树岗小学领导重视、组织得力，收到了良好的效果。

2009年5月

防震减灾疏散演练工作总结

超化镇中心学校

2009年5月

第三篇：防灾减灾总结

潞城市职业高中

防灾减灾安全教育活动总结

今年5月12日是国家第五个防灾减灾日，为切实增强全体师生的安全防范意识，培养良好的安全行为习惯，掌握应急避险技能，提高自救互救能力，维护师生生命财产安全。依据上级文件精神，我校开展了“5〃12”防灾减灾安全教育活动。现总结如下：

一、进一步加强防灾减灾安全宣传教育工作。

我校依据宣传内容要务实的原则；坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，开展了一次防灾减灾安全知识讲座。通过黑板报、大屏幕、班会、升旗等形式进行了宣传。要根据实际情况开展了形式多样的防灾减灾宣传教育。

二、进一步修订完善应急预案。根据我校可能发生的各类突发事件及其规律，结合地域情况和中学生的特点，从适用范围、工作原则、组织体系、职责分工、应急准备、预警手段、紧急疏散、善后处置和信息报告等各个方面，对应急预案进行了修订完善，做到分工明确、措施得当、责任到位，力求预案内容完整、简洁规范、通俗易懂、便于操作。

三、切实搞好应急疏散演练。制定了专门演练方案。在修订完善应急预案的基础上，要制定专门的应急演练方案，细化演练的各个步骤和环节，力求信号清晰、路线明确、处置措施得当、应急保障有力、善后处置妥善。在演练前，对全校师生进行了应

急演练培训，明确演练程序、演练信号、演练路线、演练顺序、疏散场地和时间要求等，使师生掌握撤离、逃生、自救、互救的方式方法，培养在紧急情况下的应急处置意识和能力。做好演练的组织工作。成立了专门的应急演练组织机构，分工明确，责任到人，确保了演练安全顺利进行。最后及时对演练活动进行总结。

四、开展防震减灾科普示范学校创建工作。

重点开展了多震灾的国情教育、防震减灾法律法规教育、地震基本知识教育以及应急避险和公共安全教育，逐步增强我校师生防震减灾意识和整体防震减灾能力。建立了学校防震减灾知识普及工作机制，争创防震减灾科普示范学校。

潞城职业高中

2013年5月25日

第四篇：防震减灾总结

泾川县中街小学

创建市级防震减灾科普示范学校工作总结

为了增强学生的防震减灾意识，提高学生的防震减灾和自救互救能力，同时响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，我校结合防震减灾科普示范学校创建活动，扎实开展了防震减灾知识宣传教育，现将创建工作总结如下：

2010年我校被推荐为创建市级防震减灾科普示范学校以后，学校就制定了“三步走”的宣传教育活动路线：第一步，成立相关组织领导机构，完善相关制度；第二步，大力营造创建活动氛围，使教师、学生及家长做到人人知晓活动意义，个个经历活动过程，在创建中学到相关的防震减灾知识；第三步，做好活动总结，强化学生对防震减灾知识和技能的掌握，做好学校防震减灾工作。

一、加强组织领导工作，完善相关规章制度

1、学校成立了以校长王保有同志为组长的防震减灾科普示范学校创建工作领导小组。领导小组每月研究一次创建活动，及时总结前期工作中的得失，并讨论安排下一步的工作，使创建活动做到有组织领导、有具体项目、有检查回顾，确保创建活动扎实有效开展。

2、制定了一系列与创建活动相关的制度。建立了创建活动例会制度和创建活动奖励制度，制定了创建活动宣传方案和震防活动设计原则，让防震减灾科普示范学校的创建工作在学校中有“规”可依，有“章”可循。

二、开展宣传教育活动，增强防震减灾意识

在第二步的创建活动中，我们将工作重点放在了宣传和活动两方面。

（一）宣传

1、利用学校现有资源加大宣传力度。在学校，我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传。时间上，我们要求每班每周必须有一天的晨会时间专门用于防震减灾知识的宣传教育；每月的中队活动中必须要有一次防震减灾的观摩活动。如果遇到学校统一组织的相关宣传教育活动，各班要保证学生有充分参与的时间。阵地上，我们充分利用防震减灾科普教育基地、广播站、橱窗、板报、图书室等开展相关的教育活动。人员上，学校及时请专家为教师进行培训，从而让所有参与活动的教师尽可能多的掌握相关的知识，以便于在学生中开展教育活动。

2、挖掘资源开展活动。我校很注重对家长这一人力资源的挖掘，通过发放告家长书、召开家长会等形式让活动的开展为家长知晓并得到家长支持。

3、学校的防震减灾科普基地向学校师生全面开放。

（二）活动

1、我们利用校内资源做好防震减灾知识的宣传。组织学生观看防震减灾知识宣传教育片，写好观后感，让他们把学到的知识内化为自身的技能。利用广播站开展知识讲座，学生活动心得交流等，让学生时时感受到“防震减灾”就在自己身边。图书室把与防震减灾有关的图书资料向学生们推荐阅读。防震减灾科普基地成了兴趣小组同学的乐园，在那里，他们交流体会、研究防震小课题，受益匪浅。同时专门辟出几块橱窗长期用作防震减灾活动的宣传，让学生们能看到地震知识画报、防震避震方法、措施等。我们还组织学生搜集资料办防震减灾知识手抄报，从而扩大我们的宣传教育面，努力做到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会。”

2、积极开展相关知识竞赛活动，帮助学生梳理活动所得。我校通过开展知识竞赛、手抄报竞赛等活动及时帮助学生梳理在各项活动中获得的防震减灾知识，让防震减灾在学生的心中扎根，并积极参加上级部门组织的防震减灾知识竞赛活动。

三、组织防震减灾演练，提高防震减灾能力

我校本着“积极、慎重、科学、有效”的原则，以学生喜闻乐见的方式对全校学生开展了一系列的防震减灾宣传工作：摆放地震科普知识展板、在10月“减灾月”举行防震减灾知识竞赛、邀请专家举行防震减灾科普讲座1次、组建防震减灾科普兴趣小组并在全校举行了2次防震减灾演习活动。此外，还利用宣传手册、防震减灾校本教材、多媒体投影等影视手段及实物模拟器的动手操作来对广大学生进行防震减灾知识的宣传。

在今年的世界人居日来临之际，学校还组织了一系列的宣传活动：组织全校1400多名师生进行防震演习；邀请县地震局专家为师生作讲座并通过闭路电视现场直播，全校1400多名师生现场观看；在全校组织“防震减灾”现场手抄报比赛等活动，让学生在活动中得到了锻炼。

四、总结前一阶段工作，明确下步计划措施

下一步，我们将着重做好前期工作的总结，并把防震减灾活动推向更高的层次。开展全校性的防震减灾自救互救演习活动，通过活动检验师生对防震减灾知识、技能的掌握情况。我们也将做好活动资料的整理工作，迎接省、市的评估验收。

第五篇：防震减灾总结

为了继续加强对学生防震减灾知识的普及教育，拓宽其更广的知识面，掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能，结合我班的实际，在防震减灾宣传周开展了以下活动，现总结如下：

一、老师重视，演练活动组织到位。

为提高学生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法，于5月14日下午参加防震逃生演练。演练中，班主任和辅导员老师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。

二、观看安全教育片，提高防震减灾意识。

组织学生观看专题片，通过观看，不仅让学生学会了避险知识，还提高大家的生命意识，懂得了灾难面前坚持就是胜利，懂得了民族团结就胜利的伟大和力量，懂得了团结互信、相互扶持的意义。

三、营造“防震减灾宣传”的氛围，学习防震减灾知识。

1、以班会课为阵地，向学生讲授防灾救灾知识，开展防震减灾安全教育主题活动。

2、组织收集相关资料，提高防震减灾意识，增加知识。

总之，本次活动让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强学生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，而且也提高了学生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、防灾减灾的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。