2014-2015年第二学期高一(13)班班主任工作总结

第一篇：2014-2015年第二学期高一(13)班班主任工作总结

2014-201

5年第二学期高一（13）班务工作总结

ccb 来到华中师范大学海南附属中学已经是近两个学期了，作为一名老班主任对海南的华中班主任工作很是感慨。班主任是联系班级和学校的纽带，是班级各项工作的组织者和实施者，是学生思想的引领者，是班级安全工作的第一责任人，班主任的工作既具体又复杂，既劳力又劳心。因此要做好班主任工作实在是大大的不易。

本学期学校安排我负责高一（13）班的班主任工作。高一（13）班是一个文科平行班，班级有学生数46人，其中男生27人，女生19人，大部分学生文化基础差，学习习惯差，有不少同学甚至已身背学校“留校察看”的处分纪录。刚开始接手这样一个班级时，我有一些失落甚至惶恐。“但既然接手了这个班就要好好地干”，有了这样的信念后，我就开始想办法着手改变他们。

一、“寻找人才”，迅速组建班级新班委。

学校为了有效教学和分层教学，本学期初进行分班和分科，面对高一（13）班这样一个新班级，我立即组建新班委，使班级工作迅速步入正轨。我事先进行充分的调查了解，并进行了宣传发动，吸纳那些有一定特长而且愿意为班级服务的同学进入班委，而不是只看成绩挑选班干部。后来这些同学不但取得了大部分同学们的信任，而且思想进步快，成了班主任的得力助手，如班长温子瑜、团支书熊子健、学习委员胡颖捷等。

前期的各种感慨是：我们要充分的信任学生，要从学生的成长和发展的角度来培养学生。

二、私立学校的“习惯养成”，给学生一根帮助他稳健行走的拐棍。好习惯形成好性格，好性格成就幸福人生。从本学期初，我就开始注重培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

1、通过校纪班规约束。利用班会课集中学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《华中师范大学海南附属中学学生成长指南》，让学生明确了哪些事可以做，哪些事不能做。同时结合班级学生的实际情况制定了《班级文明准则》《文明公约》，所有同学签字施行。

2、加强班级文化建设，张贴各种宣传标语。如本学期为管理好学生的手机，我在寝教室张帖上如下醒目的标语：“今天手机不离手，后年高考无所有；今天手机不离身，将来社会上吃苦深”，“今日昏睡无所谓，明日辛酸又流泪”，“汗水是清新剂，汗水是清洁剂，汗水是助推剂”等。

3、常常个别谈话督促，甚至利用说明书、保证书和协议书来约束学生。有时可以通过家长来约束，对屡教不改按校纪校规处理。

这些辛苦让我感慨到，努力付出后班级学生的行为习惯有比较大的改变。上课迟到、睡觉和玩手机的学生减少，专注于学习的学生在增加。

三、从社会现实做“思想引领”，做学生思想的“引路人”。

“人是有思想的高级动物”，人因为有了思想而伟大，人也因为有了思想而更加明理，更懂得成为一个什么样的人。本学期我利用班会、晨会、活动课其它一切能教育学生的时间及契机教育学生，教给他们做人的道理以及对他们进行理想途的教育。主要给他们以下一些思想启迪：

1、学会尊重。学会尊重老师，尊重课堂，尊重自己，尊重其它熟识或不熟识的人。

2、在你的思想的原野里种上庄稼吧，因为只有种上庄稼，它才不会长野草，才不会荒芜。你只有勤奋学习，才不会收获一片荒芜。

3、优秀是一种习惯，要让自己成为一个优秀的人，就不要拒绝一个小的优秀细节和习惯。

4、只要你愿意学习，每一个老师都会给你提供最大的帮助。只有学生热情的学习才能激发出老师最大的热情。

这些付出让我感慨到要教学生明理，教学生做人应是每一个教育工作者的责任和义务，我们要把我们的人生经验和人生智慧传递给我们的学生，让他们更快更好的成长。

四、对后进生的转化，一个极具挑战的高难度历练。

我班学生普遍学习基础差，行为习惯差，是一个名副其实的差班，班级中的那些扎堆的“差”生、“职业违纪人”，女同学无羞耻感！“厚脸皮”者也不知怎么都聚在一起了，这给我的班级管理工作带来了极大的挑战，面对这些“后进生”，我采取了各种对策和措施，如充分利用班会、晨会和其它时间对他们进行教育；利用个别谈心进行提醒、通过家校沟通获家长支持，还利用典型事例进行教育、身边的事例现场教育，今年我班杨凡、莫哲、王元博、谢德荣等同学违纪打架，我就让他们在班会课上谈违纪打架后的感受，对其他同学进行献身说法，收到很好的效果；为了教育好这些“后进生”，我有时候还采取“反弹琵琶”，“软硬兼施”，甚至“挑拨离间”、“以暴制恶”措施。经过一学期的努力，我班“后进生”的转化工作取得了明显的进步，王镇学习进步最快，由原来学年倒数一二进步成为班级中等生，本学期后两个月来，我班未发生一起打架事件；学期结束前，我班有至少四人次的校纪处分降等甚至予以撤消。学生的精神面貌也大为改变。

五、展望未来

一学期以来的班主任工作，虽然依然有很多不尽人意的地方，因为我校是私立学校，学生不差钱，家长就是想让孩子在教育上能尽可能多提升素质，多提升能力，可还是有部分同学仍然缺少明确的学习目标和学习的动力，还有不少同学仍然有迟到、旷课、玩手机，还有个别同学甚至游离在上学和不上学的边缘，尽管还存在这样那样的问题，但本学期来我的收获还是很大的，起码有多数学生改变提升了，有了这一点，我就有了更加前进的动力，我相信高一（13）班的未来会更加美好。“十三十三，非同一般。付出努力，创造奇迹！”

2015年6月30日

第二篇：2012第二学期高一192班班主任工作计划

2012第二学期高一192班班主任工作计划 尽心尽力、善始善终，营造和谐班级

一、班级基本情况：

本班学生人数共57人，其中男同学30人、女同学27人，很多同学家庭住址与学校较远。根据上学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力较强、班级凝聚力较强，并在学校组织的各级各类比赛中表现突出，成绩优异，赢得了学校领导和老师的好评。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等。这也是本学期要继续紧抓的一个问题。

二、工作的理念：

继续遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、工作的具体内容：

针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：

(一)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学和英语很差，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

(二)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。主要从以下三方面进一步强化：

1、制定班规，落实每月操行评分细则的执行。国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面„„每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我初步确定了《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加强家校联系，同心协力培育学生成才。学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动

态，有效地做好学生的思想工作。

（三）、适当减压

高中学生的学习压力，是每一个老师都先经历过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。

班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人，以理治班”

善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。，班主任尽心尽力、

第三篇：2011-2012学年第二学期高一3班班主任工作总结

2011-2012学年第二学期高一3班班主任工作总结

新兴县田家炳中学 龙建军

本学期我担任高一年级三班班主任工作，在学校领导和年级组领导的关怀指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了一定的成绩，先将本学期的班主任工作总结如下：

1、寻找得力助手，组建班委会，逐步完善班级管理

我注意物色班委和团支委的人选，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在 物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、室长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成绩，本学期我班每月都荣获文明班，多次荣获文明宿舍。

2、召开主题班会，进行德育教育。

开学初，我组织并召开了几次班会，主题为“我的理想”“学会感恩”“良好习惯的养成”。接下来由班委成员选择主题，经过商定，确定并策划、开展。每次班会课我都会走进学生中间，成为他们中的一员，欣赏他们的表演和发挥。印象较深的是关于如何端正学习态度的班会，主题鲜明，节目丰富，同学们参与的热情很高。

3、加强家校联系，齐抓共管双管齐下，积极发挥家长对学生的教育作用。

现在的子女教育是每个家庭的核心问题，家长对此付出了很多，对于学生的成长起着至关重要的作用。本学期我经常联系家长，利用有限的时间，我尽可能和每个家长做了交流沟通，了解学生在家庭中的表现和家长的要求，指导家长如何培养孩子的良好习惯，为高中三年后的高考及早打算，同时，我把我的管理宗旨和目标告知家长，做人第一，学习第二，取得了家长的赞同。许多学生取得的进步就是家庭教育和管理的结果，我很感激他们。

4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。

5、抓好养成教育。

行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。尊敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生，积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。学习习惯的培养：要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。

6、工作中的不足和遗憾

回看我的工作计划和班主任日记，反思自己一学期来的工作得失，存在许多遗憾和不足。由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是特很多，有一些计划中的工作未能完成，让我遗憾。

总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多，收获了很多，我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标，培养优秀的中学生和优秀的班集体。

2012.7

第四篇：高一(14)第二学期班班主任工作总结

2017——2018第二学期高一（14）班主任工作总结

他山中学 汪勇

时光飞逝，本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：

一、工作回顾

（一）加强了班风（制度）建设，营造了良好的学习环境。

一个班级体，首先班风的建设是重中之重，我计划主要从以下几个方面入手：（1）重新制定了班规、班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）加强了班级文化建设。（3）通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养了学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养了学生的参与意识，提供了显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现了学生的主体地位。

（二）指导培养了班团干部，培养了他们的管理能力。

班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以我认真选拔了干部，同时又精心培养了干部。第一，帮助班团干部树立了威信；第二，鼓励了班团干部大胆工作，给他们指点了工作的方法；第三，严格要求了班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到了模范带头作用；第四，培养了干部团结协作的精神，通过班团干部这个小集体建立了正确、健全的舆论，带动了整个班集体开展了批评与自我批评，了形成集体的组织性、纪律性和进取心。

（三）积极配合了各门学科的教学工作，形成了较浓的学习氛围。

高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使他们的潜力充分地挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高二阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的最关键时期。所以，作为班主任，我积极配合了各学科教师的教学工作，多与科任教师交流，发现问题及时整改，使整个班级形成了一个积极向上的学习气氛。

（四）引导了学生学会做人、学会了学习、学会了健体。

1、加强了安全和法制教育。

2、根据学生年龄特点对学生进行了青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握了学生思想动态，因材施教，因势利导，促进了学生身心健康发展。

3、组织学生参加了各种考试和竞赛，加强了考风考纪建设。平时抓好了学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养了学生的竞争意识和积极心态。结合了实际情况，特别关注了学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好了心理辅导工作，保证了学生顺利过度。

4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强了自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成了良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开了主题班会，加强了德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加了学校和级部开展的各项活动。

二、下学期的打算

一是要继续狠抓班风、学风建设。二是要继续巩固和整改班委会工作，为我所用。三是要抓实纪律建设，纪律是学生学习的保障，要让学生明白“红线”决对不能碰。四是要多与家长沟通，让其明白高三的重要性，形成老师家长共同管理学生的平台。五是要做到勤跟班级不放松，且要不定时跟班。

以上所述，是我本学期的班主任工作总结及今后的工作打算，相信能够在工作中能扬长避短，更相信今天丑小鸭明天能够变成白天鹅。

2018.1.5

第五篇：2010～2011第二学期高一(8)班班主任工作计划

2010～2011第二学期高一（8）班班主任工作计划

班主任：许骄

一、班级上学期总结及展望

经过了一个学期的相处，高一（8）班现在比以前更团结了，特别是上学期的后半段他们的改变很大，由刚开始的懒散变得勤奋了，班级形成了一种良好的氛围，绝大部分学生都能遵守学校的规章制度，班干部也很负责，积极地投入到班级的管理工作中，上课的情况也有刚开始的过分活跃变得积极而有序，班级整体充满了活力。如今一个和谐的、积极向上的班级体基本形成，在本学期主要是改善上学期存在的不足，比如迟到、内务、作业等问题，希望能让高一（8）班成为一个学风优良、学习优秀、团结友爱的优秀班集体。

二、管理的大体计划和目标

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”所以我十分注重学生学习和生活的优良习惯的养成。高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生管理不对时给予指正„„一个集体的舆论非常的重要，它会影响到集体的发展方向，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位学生！

1、调整值日班长，让学生学会自我管理

鉴于上学期班级管理还存在一些不足，比如说班委内部不够团结，有部分班干部不够主动，使得班级管理整体上比较被动，所以在本学期开学前两周主要对值日班长进行调整和培训，并且把值日班长工作细化，明确工作，同时制定相应的班级制度，希望一个得力的班委班子能为班级营造团结、友爱、进取的班风。

2、营造团结、友爱、进取的和谐班风

本学期班级会在教室宣传语、布告栏上做一些改变，比如在布告栏展示本班团结友爱的一面，让整个班级更加温馨和团结，另一方面则会在学习上树立榜样，计划在第三周找一些成绩好的同学给全班同学谈经验，为班级创造一个积极进取的氛围。

3、加强学生心理辅导，对学生进行生命教育

本学期将会继续关注学生的心理问题，比如说早恋、学习成绩不理想所导致的抑郁等，争取做到及时发现及时解决，让学生拥有一个健康的心态。而生命教育是本学期德育工作的主要内容，鉴于周边地区多次发生学生不珍惜生命现象，本学期的班会课也会着重对学生进行生命教育，除了平时的时候多关注心理有异常表现得学生之外，班级将通过以“生命教育”为主题班会课让学生学会调整心态，认识生命的可贵并珍惜生命。

4．加强与学生家长的联系，共同落实、管理好孩子

针对班上个别同学的家里管理太严，要求太高，给学生压力过大的情况；个别学生回家对父母不尊敬、做事没有交代等情况，每周尽量跟几位学生家长通通电话，汇报一下学生在校的情况，了解一下他们周六日在家里的情况，外宿生晚上学习安排的情况。另外，多向学生家长宣传学校的办学理念、规章制度，尽量实现家校共同管理孩子的目标。

本人坚信，用自己的耐心、细心和用心去带领班级，学生会朝着“和而不同，臻于美善”健康成长，实现班级成绩目标。

2011-2-20